師德教育管理辦法一、總則（一）目的為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師職業(yè)道德水平，規(guī)范教師教育教學(xué)行為，保障教育事業(yè)健康發(fā)展，依據(jù)《中華人民共和國教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合本公司/組織實(shí)際情況，制定本辦法。（二）適用范圍本辦法適用于本公司/組織內(nèi)所有從事教育教學(xué)工作的教師及教育管理人員。（三）基本原則1.以人為本原則：以教師發(fā)展為本，關(guān)注教師的需求和成長，充分調(diào)動教師的積極性和主動性。2.師德為先原則：把師德建設(shè)放在首位，將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任和評價的首要內(nèi)容。3.依法依規(guī)原則：嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)和教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，確保師德教育管理工作合法合規(guī)。4.系統(tǒng)推進(jìn)原則：將師德教育貫穿于教師職業(yè)生涯全過程，形成系統(tǒng)、全面、持續(xù)的教育管理體系。二、師德規(guī)范（一）愛國守法熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義制度。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。（二）愛崗敬業(yè)忠誠于教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感。對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，精心組織教學(xué)活動，不得敷衍塞責(zé)。（三）關(guān)愛學(xué)生關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待每一位學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。（四）教書育人遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。（五）為人師表堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。（六）終身學(xué)習(xí)崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。三、師德教育（一）入職培訓(xùn)1.新教師入職時，必須參加不少于[X]學(xué)時的師德專題培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、教育教學(xué)行為準(zhǔn)則等。2.通過專題講座、案例分析、小組討論、實(shí)地觀摩等多種形式，使新教師深刻理解師德規(guī)范的內(nèi)涵和要求，樹立正確的教育價值觀和職業(yè)道德觀。（二）定期培訓(xùn)1.每學(xué)年組織全體教師參加不少于[X]學(xué)時的師德培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容根據(jù)教育發(fā)展形勢和教師實(shí)際需求，適時更新調(diào)整，包括師德師風(fēng)建設(shè)的新動態(tài)、新要求，優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡等。2.培訓(xùn)可邀請教育專家、學(xué)者、優(yōu)秀教師等進(jìn)行授課，也可組織教師開展校內(nèi)交流研討活動，分享教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師共同提高師德修養(yǎng)。（三）專項(xiàng)培訓(xùn)1.根據(jù)師德建設(shè)中出現(xiàn)的突出問題或特定時期的工作重點(diǎn)，適時開展專項(xiàng)師德培訓(xùn)。如針對有償家教、體罰學(xué)生等問題進(jìn)行專項(xiàng)整治培訓(xùn)。2.專項(xiàng)培訓(xùn)要深入剖析問題根源，提出明確的整改要求和措施，引導(dǎo)教師自覺反思，規(guī)范自身行為。（四）自主學(xué)習(xí)1.鼓勵教師自主學(xué)習(xí)師德相關(guān)知識，通過閱讀教育經(jīng)典著作、觀看教育影片、參加線上學(xué)習(xí)課程等方式，不斷豐富自身的師德內(nèi)涵。2.學(xué)校/組織為教師提供必要的學(xué)習(xí)資源支持，如圖書資料、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺等，并定期推薦優(yōu)秀的師德學(xué)習(xí)資料。四、師德考核（一）考核主體成立師德考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校/組織領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、家長代表等組成。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定考核方案、組織實(shí)施考核工作、審定考核結(jié)果等。（二）考核內(nèi)容1.依據(jù)師德規(guī)范，從愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)等六個方面對教師進(jìn)行全面考核。2.重點(diǎn)考核教師在教育教學(xué)活動中的師德表現(xiàn)，包括課堂教學(xué)、師生關(guān)系、家校合作、廉潔自律等方面的情況。（三）考核方式1.考核采用個人自評、教師互評、學(xué)生評價、家長評價和組織評價相結(jié)合的方式進(jìn)行。2.個人自評要求教師對照師德規(guī)范，對自己的師德表現(xiàn)進(jìn)行全面總結(jié)和反思；教師互評由教師之間相互評價，客觀公正地評價對方的師德表現(xiàn)；學(xué)生評價和家長評價通過問卷調(diào)查、座談會等形式，了解教師在教育教學(xué)過程中的師德表現(xiàn)；組織評價由學(xué)校/組織根據(jù)日常管理、教學(xué)檢查、投訴舉報(bào)等情況，對教師進(jìn)行綜合評價。（四）考核周期師德考核每學(xué)年進(jìn)行一次，考核時間一般為每年的[具體時間段]。（五）考核結(jié)果評定1.考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等次。優(yōu)秀等次比例不超過參加考核教師總數(shù)的[X]%。2.有下列情形之一的，考核結(jié)果直接定為不合格：違反教育法律法規(guī)，受到行政處分或刑事處罰的；體罰或變相體罰學(xué)生，造成嚴(yán)重后果的；從事有償家教，經(jīng)核實(shí)情況屬實(shí)的；以不正當(dāng)手段獲取榮譽(yù)、利益，損害學(xué)校/組織聲譽(yù)的；其他嚴(yán)重違反師德規(guī)范的行為。（六）考核結(jié)果運(yùn)用1.將師德考核結(jié)果作為教師績效考核、職稱評定、崗位聘任、評優(yōu)評先的重要依據(jù)。師德考核不合格的教師，當(dāng)年績效考核不得評為優(yōu)秀等次，不得晉升職稱，不得聘任高一級崗位。2.對師德表現(xiàn)優(yōu)秀的教師，在績效考核、職稱評定、評優(yōu)評先等方面予以優(yōu)先考慮，并給予表彰獎勵。五、師德監(jiān)督（一）內(nèi)部監(jiān)督1.學(xué)校/組織建立健全內(nèi)部監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)對教師教育教學(xué)行為的日常監(jiān)督檢查。通過教學(xué)巡查、聽課評課、學(xué)生評教、家長反饋等方式，及時發(fā)現(xiàn)和糾正教師的不良行為。2.設(shè)立師德監(jiān)督舉報(bào)電話、郵箱和信箱，暢通投訴舉報(bào)渠道，接受教師、學(xué)生和家長的監(jiān)督舉報(bào)。對收到的舉報(bào)信息，要及時進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，依法依規(guī)處理，并將處理結(jié)果及時反饋給舉報(bào)人。（二）社會監(jiān)督1.主動接受社會各界的監(jiān)督，定期向社會公布學(xué)校/組織的師德建設(shè)情況，包括師德規(guī)范、師德教育活動、師德考核結(jié)果等，接受社會公眾的評價和監(jiān)督。2.邀請家長代表、社區(qū)代表等參與學(xué)校/組織的師德監(jiān)督工作，聽取他們的意見和建議，不斷改進(jìn)師德建設(shè)工作。（三）監(jiān)督處理1.對于違反師德規(guī)范的行為，一經(jīng)查實(shí)，視情節(jié)輕重，給予批評教育、誡勉談話、責(zé)令檢查、通報(bào)批評、警告、記過、降低崗位等級或撤職、開除等相應(yīng)的處理。2.對違反師德規(guī)范的教師，要進(jìn)行跟蹤管理，督促其限期整改。整改期間，暫停其參加各類評優(yōu)評先活動，取消當(dāng)年的績效獎勵。3.建立師德問題整改臺賬，對師德問題的處理情況進(jìn)行詳細(xì)記錄，定期進(jìn)行總結(jié)分析，研究制定改進(jìn)措施，防止類似問題再次發(fā)生。六、師德激勵（一）表彰獎勵1.每學(xué)年開展一次師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教師等評選表彰活動，對師德表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行表彰獎勵。表彰獎勵要注重公開、公平、公正，廣泛宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，發(fā)揮榜樣示范作用。2.對獲得師德標(biāo)兵等榮譽(yù)稱號的教師，給予一定的物質(zhì)獎勵，并在績效考核、職稱評定、崗位聘任等方面予以傾斜。（二）職業(yè)發(fā)展支持1.為師德表現(xiàn)優(yōu)秀的教師提供更多的職業(yè)發(fā)展機(jī)會，如參加高層次培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流、教育科研項(xiàng)目等，幫助他們不斷提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。2.在教師職務(wù)晉升、崗位聘任等方面，優(yōu)先考慮師德表現(xiàn)優(yōu)秀的教師，激勵教師積極投身師德建設(shè)工作。（三）精神激勵1.通過學(xué)校/組織內(nèi)部的宣傳平臺，如校報(bào)、校園網(wǎng)、宣傳欄等，大力宣傳優(yōu)秀教