扛起你的責(zé)任第一頁，共18頁。教室里靜靜的，沒有一個學(xué)生回答?！叭绻麤]有人回答，我就一個個問了！”魏校長走下講臺，指著前排一同學(xué)說：“你為什么而讀書？”這個學(xué)生站起來挺著胸脯說：“為光耀門楣而讀書！”，“就是為了光宗耀祖?！蔽盒ｉL又向第二個學(xué)生，回答是：為了明禮而讀書。第三個被問的學(xué)生是一個靴鋪掌柜的兒子，他很認真地回答說：“我是為我爸而讀書的?！蓖瑢W(xué)們聽了哄堂大笑。校長對這些回答都不滿意，搖了搖頭又到周恩來面前，問道：“你是為什么而讀書？”第二頁，共18頁。周恩來在學(xué)生中威信挺高，在以前不久，辛亥革命剛剛成功，他在同學(xué)們中第一個剪掉了長長的辮子，這是很不簡單的一件事，因為滿清政府規(guī)定，所有漢人男子都必須像滿族人一樣留長辮子，以表示忠于清朝朝廷，不留辮子就要殺頭。周恩來是第一個剪掉辮子的學(xué)生，所以，大家都很佩服他。周恩來站起身來，教室里靜悄悄的，大家都在等待他的回答。周恩來非常鄭重地回答道：“為中華之崛起而讀書！“為中華之崛起而讀書！”回答的多好??！一句話，表達了周恩來從小立志振興中華的偉大志向。第三頁，共18頁。今天我們學(xué)什么？

1.不同角色承擔(dān)不同責(zé)任，明確自己肩負著哪些責(zé)任。

2.怎樣承擔(dān)自己的責(zé)任

3.學(xué)會如何做一個負責(zé)任的公民第四頁，共18頁。

種田是農(nóng)民的責(zé)任、教書育人是教師的責(zé)任、保家衛(wèi)國是軍人的責(zé)任……農(nóng)民、教師、軍人，他們每人都牢記自己的責(zé)任。所以，我們每一個人也應(yīng)承擔(dān)著不同的責(zé)任；一.牢記自己的責(zé)任"人必有責(zé)"第五頁，共18頁。小結(jié)：責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系中的相互承諾；人必有責(zé)，人各有責(zé)；不同的角色，不同的責(zé)任。1、我們每個人在不同的階段、不同的場合扮演著不同的社會角色，而每種角色都要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。角色與責(zé)任的關(guān)系如何角色第六頁，共18頁。同學(xué)們，請你談?wù)勀阍诓煌瑘龊纤鶕?dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任？我在家里是

，

是我的責(zé)任。在學(xué)校是

，

是我的責(zé)任。在社會是

，

是我的責(zé)任。子女孝敬父母學(xué)生尊敬老師、認真聽講公民維護祖國利益2、在現(xiàn)實生活中，我們往往同時具有多種社會身份，而不同的社會身份又包含不同的責(zé)任。小結(jié)：多種角色，多種責(zé)任。第七頁，共18頁。

尊老愛幼、孝敬父母、維護家庭和睦、尊敬師長、好好學(xué)習(xí)、履行義務(wù)、遵守法律法規(guī)、樂于奉獻、積極參與社會活動、熱愛祖國、維護國家的統(tǒng)一和尊嚴、保持民族氣節(jié)、維護祖國利益……都是我們的責(zé)任。

我們應(yīng)該謹記自己的角色，牢記并履行自己的責(zé)任。

因為：------------------------------------------。

班級衛(wèi)生的打掃是班級的常規(guī)工作之一，最近，一部分同學(xué)在敷衍了事，班級清潔衛(wèi)生經(jīng)常受到學(xué)校的批評。對此，這部分學(xué)生說：垃圾又不是我丟的，我憑什么要打掃？作為同學(xué)，你怎樣看待這部分同學(xué)的言行？3、只有那些牢記并履行責(zé)任的人，才能得到他人的尊重和社會的肯定。第八頁，共18頁。

東漢時有一個叫陳蕃的少年，獨居一室而庭院、居室齷齪不堪。父親的朋友薛勤批評他時，他卻說：“大丈夫處世，當(dāng)掃除天下，安事一屋？”薛勤當(dāng)即告誡他說：“一屋不掃，何以掃天下？”這則典故說明了什么道理？

這則典故說明：承擔(dān)責(zé)任，首先意味著能對自己負責(zé)。對自己負責(zé)，能使自己成為一個自信、獨立的人，也才能得到別人的尊重和信任。不對自己負責(zé)的人，難以對他人和社會負責(zé)；做不好小事的人，也難以成就大事。我們要從自己做起，從小事做起，履行好自己的責(zé)任。二、承擔(dān)自己的責(zé)任怎樣承擔(dān)自己的責(zé)任？筆記1、對自己負責(zé)，使自己成為一個自信、獨立的人。2、從小處著手，從身邊做起，認真做好分內(nèi)的每一件事，這是我們承擔(dān)責(zé)任的起點。第九頁，共18頁。情景一：這花太漂亮了！反正也沒人管，折一枝回去插在花瓶里吧！你認同上述人物的觀點嗎？請說說理由。

（1）不認同。（2）越是在沒有人監(jiān)管的情況下，我們越是要加強自我監(jiān)督，做到“慎獨”。從小處著手，從身邊做起，認真做好分內(nèi)的每一件事，這是我們承擔(dān)責(zé)任的起點。情景二：父母都不在家，這下可自由了，想睡到幾點就睡到幾點，想玩兒多久游戲就玩兒多久！第十頁，共18頁。

“請你續(xù)編這個故事，并說說自己的理由?！保≒22）

答：（1）這位醫(yī)學(xué)專業(yè)的實習(xí)生經(jīng)過慎重考慮，認為必須找到患者。最后，他想方設(shè)法找到了患者，讓患者拿到了所需要的藥。（2）如果這位實習(xí)生不彌補自己的過錯，對自己，是失信和不負責(zé)任的行為；對他人，會產(chǎn)生難以預(yù)料的危害。在社會生活中，我們要充分考慮自己的行為給別人帶來的影響，承擔(dān)相應(yīng)的后果，這也是負責(zé)任的重要表現(xiàn)。第十一頁，共18頁。怎樣承擔(dān)自己的責(zé)任？3、在社會生活中，注意自己的言談舉止，充分考慮自己的言行給別人帶來的影響，承擔(dān)相應(yīng)的后果，這也是負責(zé)任的重要表現(xiàn)。筆記知識拓展：不承擔(dān)責(zé)任總會造成一定的后果對自己：失去他人的尊重和信任、受到輿論的譴責(zé)、損害自己的名譽、受到法律的制裁和道德的譴責(zé)、背離了做人的基本要求。對他人：危害他人健康，損害他人的感情。對家庭：影響家庭和睦，甚至家破人亡。對社會：導(dǎo)致工作效率降低，人與人之間缺乏必要的信任，增加社會成本，敗壞社會風(fēng)氣，影響社會的進步與和諧。對國家：危害公共安全，破壞公共財物，影響國家形象。第十二頁，共18頁。我們可以參加哪些社會公益活動？參加義務(wù)植樹；

參加捐款獻愛心活動；

打掃社區(qū)衛(wèi)生，宣傳環(huán)境保護；參加環(huán)保小衛(wèi)士活動;

看望敬老院的老人……4、服務(wù)社會，積極參加社會公益活動，是培養(yǎng)我們社會責(zé)任感的良好方式。熱心公益服務(wù)社會怎樣承擔(dān)自己的責(zé)任？筆記第十三頁，共18頁。怎樣承擔(dān)自己的責(zé)任？歸納1、對自己負責(zé)，使自己成為一個自信、獨立的人。2、從小處著手，從身邊做起，認真做好分內(nèi)的每一件事，這是我們承擔(dān)責(zé)任的起點。3、在社會生活中，注意自己的言談舉止，充分考慮自己的言行給別人帶來的影響，承擔(dān)相應(yīng)的后果，這也是負責(zé)任的重要表現(xiàn)。4、服務(wù)社會，積極參加社會公益活動，是培養(yǎng)我們社會責(zé)任感的良好方式。第十四頁，共18頁。三、怎樣做一個負責(zé)的公民？（5）注意自己的言談舉止，充分考慮自己的言行給別人帶來的影響，承擔(dān)相應(yīng)的后果。（6）服務(wù)社會，積極參加社會公益活動。如義務(wù)植樹，參加環(huán)保小衛(wèi)士活動。（7）努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，提升自己為他人為社會服務(wù)的本領(lǐng)。（1）信守承諾，勇于承擔(dān)過錯。（2）能夠自省和反思。（3）不僅對自己負責(zé)，還對他人和社會負責(zé)。（4）從小處著手，從身邊做起，認真做好分內(nèi)的每一件事。第十五頁，共18頁。1、作為子女，孝敬父母；作為學(xué)生，應(yīng)當(dāng)認真學(xué)習(xí)；作為普通公民，應(yīng)當(dāng)“位卑未敢忘憂國”。這告訴我們（）Ａ、我們每個人只有一個責(zé)任B、不同的人，有不同的責(zé)任C、人在成長的每一階段，只要承擔(dān)一種責(zé)任D、在生活中