菏澤市人教版七年級(jí)上冊期末生物期末考試試卷及答案一、選擇題1．小波同學(xué)制作并觀察了動(dòng)、植物細(xì)胞臨時(shí)裝片，據(jù)圖分析下列說法錯(cuò)誤的是（）A．圖乙在顯微鏡下看到的細(xì)胞排列緊密且細(xì)胞質(zhì)中有液泡的存在，可判斷為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖B．轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使顯微鏡鏡筒下降時(shí)，眼睛應(yīng)從側(cè)面注視圖丙中的②C．若在光線較暗的實(shí)驗(yàn)室使用顯微鏡觀察，必須選用③的平面鏡D．圖甲可能是蓋蓋玻片時(shí)，沒有讓其一側(cè)先接觸載玻片上的水滴2．“芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波”，體現(xiàn)了唐代文學(xué)家劉禹錫的晢學(xué)思想，“芳林新葉催陳葉說明植物（）A．能進(jìn)行呼吸 B．需要營養(yǎng) C．能排出體內(nèi)的廢物 D．能生殖3．葉圣陶先生曾這樣描述爬山虎：“那些葉子鋪在墻上那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點(diǎn)兒空隙”。從生物學(xué)角度分析，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了哪一種非生物因素對(duì)生物的影響？A．陽光 B．溫度 C．空氣 D．水分4．下列有關(guān)細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)相似B．細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的染色體數(shù)目不變C．細(xì)胞分化可以形成不同的組織D．細(xì)胞分化一定會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變5．如圖表示兩類生物細(xì)胞分裂過程有關(guān)分析正確的是（）A．圖甲表示植物細(xì)胞分裂過程B．兩圖中A時(shí)期細(xì)胞核內(nèi)變化最明顯的是染色體的復(fù)制C．細(xì)胞分裂先是細(xì)胞質(zhì)分成兩份，再是細(xì)胞核分裂成兩個(gè)D．C細(xì)胞與A細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)不同6．右圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)各成分的關(guān)系示意圖，下列敘述不正確的是A．此草原中的所有生物及其生活環(huán)境共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)B．草和鼠共有的結(jié)構(gòu)層次是“細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)”C．鷹和蛇之間既是捕食關(guān)系，又是競爭關(guān)系D．該生態(tài)系統(tǒng)中，鷹的生命活動(dòng)所需能量歸根到底來自太陽能7．下表為“探究種子萌發(fā)的外部條件”的實(shí)驗(yàn)方案及結(jié)果。下列有關(guān)分析中錯(cuò)誤的是（）裝置綠豆種子數(shù)實(shí)驗(yàn)條件實(shí)驗(yàn)結(jié)果①50粒潮濕4℃0粒萌發(fā)②50粒干燥25℃0粒萌發(fā)③50粒種子完全浸沒在水中25℃0粒萌發(fā)④50粒干燥4℃0粒萌發(fā)⑤50粒潮濕25℃48粒萌發(fā)A．①與⑤對(duì)照，可探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響B(tài)．②與⑤對(duì)照，可探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響C．本實(shí)驗(yàn)共有2組對(duì)照實(shí)驗(yàn)D．③中種子都未萌發(fā)，是因?yàn)槿鄙俪渥愕目諝?．“西湖春色歸，春水綠于染”“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”是詩人對(duì)春天的描寫，這里的“綠”是指A．藻類植物 B．蕨類植物 C．苔蘚植物 D．種子植物9．小華將一些胡蘿卜汁添加到草履蟲培養(yǎng)液中，幾分鐘后，制成臨時(shí)裝片在顯微鏡下觀察，他發(fā)現(xiàn)草履蟲體內(nèi)的某結(jié)構(gòu)被染成了橙黃色，這種結(jié)構(gòu)最可能是（）A．食物泡 B．液泡 C．細(xì)胞核 D．伸縮泡10．如下圖，按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序，正確的是（）A．①→②→③→④→⑤ B．⑤→④→②→③→①C．⑤→①→④→③→② D．①→②→④→③→⑤11．五峰山的櫻桃素有“早春圣果”之稱，吃起來酸甜可口。這些酸甜物質(zhì)主要來自圖中的（）A．① B．② C．③ D．④12．下列表格中，對(duì)實(shí)驗(yàn)所需器材或試劑，表述不合理的是（）選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)名稱器材/試劑1觀察桃花的子房結(jié)構(gòu)顯微鏡2探究草履蟲對(duì)外界刺激作出反應(yīng)食鹽3制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片碘酒A．1 B．2 C．313．為了研究生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，王蔚用顯微鏡觀察了洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的和人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，并繪制了相關(guān)示意圖（如圖所示）。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）A．制作裝片時(shí)，為了防止產(chǎn)生氣泡和細(xì)胞失水，應(yīng)在載玻片中央滴生理鹽水B．若想將乙視野中的細(xì)胞結(jié)構(gòu)縮小，應(yīng)選擇丙中的鏡頭①④組合C．如要把乙圖中的b放大，小明同學(xué)操作是移動(dòng)玻片→轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)換器換高倍物鏡→換大光圈和凹面反光鏡D．若想將甲視野中的細(xì)胞a移到視野中央，應(yīng)將玻片標(biāo)本向右下方移動(dòng)14．如圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答（1）-（2），題(1)圖中的結(jié)構(gòu)2內(nèi)充滿細(xì)胞液，該結(jié)構(gòu)是（）A．細(xì)胞膜 B．液泡 C．細(xì)胞核 D．葉綠體15．“綠葉在光下制造有機(jī)物（淀粉）”的實(shí)驗(yàn)中滴加碘液并漂洗后，觀察到葉片的遮光部分不變藍(lán)，見光部分變藍(lán)，該實(shí)驗(yàn)說明了（）①二氧化碳是光合作用的原料②淀粉是光合作用的產(chǎn)物③氧氣是光合作用的產(chǎn)物④光是光合作用的條件A．①② B．②③ C．③④ D．②④16．圖是李梅同學(xué)觀察到的葉片橫切面結(jié)構(gòu)，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．在葉片的結(jié)構(gòu)中起輸導(dǎo)作用的③B．⑦的打開和關(guān)閉是由⑥控制的C．②比④制造的有機(jī)物要多D．多數(shù)植物的⑦主要分布在葉片的①上17．下面是芳芳同學(xué)對(duì)如圖四種生物進(jìn)行了認(rèn)真觀察后所作的記錄，其中錯(cuò)誤的是（）A．圖是苔蘚植物雖然植株矮小，但有根、莖、葉的分化B．圖是蕨類植物，葉片下表面有孢子囊，用孢子進(jìn)行繁殖C．圖是單細(xì)胞藻類，細(xì)胞內(nèi)有葉綠體能自己制造有機(jī)物D．圖是被子植物，種子外面有果皮包被，用種子繁殖后代二、實(shí)驗(yàn)探究綜合題18．下圖中，甲是制作番茄果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片部分過程圖，乙是顯微鏡的四個(gè)鏡頭。（1）甲圖中制作臨時(shí)裝片的正確步驟是______（填字母）。步驟c過程滴加的液體是______。（2）觀察時(shí)，若視野中出現(xiàn)較多氣泡，是由于甲圖中______（填字母）步驟操作不當(dāng)引起的。為了看到更大的物像，應(yīng)選用的鏡頭組合是______（填乙圖序號(hào))。（3）番茄果肉細(xì)胞中含有的能量轉(zhuǎn)換器是_______。19．如圖為綠色植物白天進(jìn)行的生理活動(dòng)模式圖，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．若此圖表示的光合作用，則a代表的物質(zhì)是二氧化碳B．若此圖表示的呼吸作用，則c代表的物質(zhì)是氧氣C．若此圖表示的蒸騰作用，則c代表的物質(zhì)是水蒸汽D．若該植物表示為自然生長現(xiàn)象，則其光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度20．理論上，夏季晴朗的一天中，下列4個(gè)時(shí)間測定同株植物的有機(jī)物含量，最多是（）A．8點(diǎn) B．12點(diǎn) C．16點(diǎn) D．20點(diǎn)21．生物興趣小組在學(xué)校實(shí)驗(yàn)田劃出了面積和肥力都相同的五塊區(qū)域，分別種植大豆，不同區(qū)域內(nèi)的植株數(shù)量不同，但分布都是均勻的。待大豆成熟后，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)并繪制成曲線坐標(biāo)圖。據(jù)圖回答，下列說法不正確的是（）A．除合理密植外間作套種也可以提高光合作用效率B．該小組的實(shí)驗(yàn)說明合理密植可以提高產(chǎn)量C．從右圖看出區(qū)域植株數(shù)是100時(shí)，大豆產(chǎn)量最高D．該實(shí)驗(yàn)的變量是區(qū)域植株數(shù)22．下圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)，據(jù)圖回答下列問題：（1）這個(gè)食物網(wǎng)中有_____條食物鏈。（2）蜘蛛和蟾蜍兩種生物之間是_________關(guān)系。（3）若此生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬污染，在體內(nèi)積存重金屬污染物最多的生物是__________。（4）在該生態(tài)系統(tǒng)中，如大量捕殺貓頭鷹、蛇、蟾蜍、食蟲鳥和蜘蛛，________數(shù)量會(huì)明顯減少，這將會(huì)使這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的_________發(fā)生變化，從而破壞該生態(tài)系統(tǒng)的相對(duì)穩(wěn)定。23．下圖是綠色開花植物的花、受精過程及果實(shí)結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題：（1）在生物體的結(jié)構(gòu)層次上，花和果實(shí)都屬于_______。（2）構(gòu)成花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊，圖一所示的花的結(jié)構(gòu)中，屬于雄蕊結(jié)構(gòu)的有_______（填圖中標(biāo)號(hào)）。（3）圖一中標(biāo)號(hào)[a]所示的過程稱為_______。（4）圖二表示綠色開花植物受精過程，即花粉管中的精子與[⑧]_______結(jié)合形成受精卵的過程。（5）圖三表示被子植物的果實(shí)，標(biāo)號(hào)[⑩]_______由圖一中的[__]發(fā)育來。24．下面是某研究小組在探究“光對(duì)鼠婦的分布是否有影響”的實(shí)驗(yàn)過程，請(qǐng)將空白處補(bǔ)充完整。材料用具：10只鼠婦，濕土，鐵盤，紙板，玻璃板。（1）提出問題：______________________？作出假設(shè)：光對(duì)鼠婦的分布有影響。作出假設(shè)的依據(jù)：在比較陰暗的地方看到了鼠婦，而在明亮的地方?jīng)]有看到。（2）制定計(jì)劃：a.在鐵盤內(nèi)鋪上一層濕土，一橫軸中線為界，一側(cè)蓋上紙板，一側(cè)蓋上玻璃板。這樣兩側(cè)就形成了陰暗和明亮兩種環(huán)境。這樣做的目的是設(shè)置一組_______實(shí)驗(yàn)，變量是______。b.在兩側(cè)中央各放入5只鼠婦，靜止2分鐘，每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次。c.匯總發(fā)現(xiàn)：明亮處的鼠婦數(shù)量少，陰暗處的鼠婦數(shù)量多。（3）得出結(jié)論：光對(duì)鼠婦的分布有影響，鼠婦適于生活在_______潮濕的環(huán)境中。（4）實(shí)驗(yàn)中用10只鼠婦而不是1只的目的是為了_____________，減小誤差。25．甲乙兩地出產(chǎn)同一種甜瓜，但甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。經(jīng)調(diào)查，在甜瓜生長季節(jié)，甲乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同，而溫度條件相差較大，詳見下表。平均溫度（℃）甲地乙地白天3333夜間1222（1）光合作用實(shí)質(zhì)上是綠色植物通過___________（填“葉綠體”或“線粒體”），利用___________能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的___________（如甜瓜主要為糖類），并且釋放出氧氣的過程。（2）甲乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同。但是從表中可以看出，___________地（填“甲”或“乙”）溫差大，夜間___________（填“光合”或“呼吸”）作用弱，糖類消耗量較低。所以甲地的甜瓜含糖量更高。（3）綜上所述，導(dǎo)致甲乙兩地甜瓜含糖量不同的最主要非生物因素是___________（填“光”或“溫度”）。【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、選擇題1．C解析：C【分析】（1）本題考查顯微鏡的操作使用方法及臨時(shí)裝片制作的步驟和要求，只有熟練掌握這部分知識(shí)才能熟練解答。（2）分析丙圖可知：①目鏡、②物鏡、③反光鏡?！驹斀狻緼．在顯微鏡下看到的口腔上皮細(xì)胞呈扁圓形，洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞呈長方形的格子狀，而且具有液泡，這是動(dòng)物細(xì)胞不具有的，所以乙圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，A正確。B．下降顯微鏡鏡筒時(shí)，眼睛應(yīng)從側(cè)面注視圖丙中的②物鏡，防止鏡頭壓碎玻片標(biāo)本，B正確。C．顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié)方法為：小光圈通過的光線少，視野暗，平面鏡只能反射光線不能改變光線強(qiáng)弱，因此用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)會(huì)使視野變暗；大光圈通過的光線多，視野亮，凹面鏡使光線匯聚，能提高視野的亮度，因此用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)，會(huì)使視野變亮。根據(jù)以上分析可知，在光線較暗的實(shí)驗(yàn)室中，為了看清細(xì)胞結(jié)構(gòu)應(yīng)選用凹面鏡、大光圈，C錯(cuò)誤。D．圖甲出現(xiàn)了氣泡，可能是蓋蓋玻片時(shí)，沒有讓其一側(cè)先接觸載玻片上的水滴，正確的方法是用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平，D正確。故選C。2．C【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)；2、生物能夠進(jìn)行呼吸；3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ龀龇磻?yīng)；5、生物能夠生長和繁殖；6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的解析：C【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)；2、生物能夠進(jìn)行呼吸；3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ龀龇磻?yīng)；5、生物能夠生長和繁殖；6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的；7、生物都有遺傳和變異的特征。【詳解】“芳林新葉催陳葉”中的落葉屬于新陳代謝，說明植物能排出體內(nèi)的廢物，同時(shí)可以減少蒸騰作用，適應(yīng)低溫?！军c(diǎn)睛】本題考查生物的特征。3．A【分析】合理密植是使植株行間距和株距科學(xué)合理，使題目的葉片互不遮擋，通過植物的光合作用，充分有效利用這片土地上的光能，來提高產(chǎn)量。所以合理密植是利用提高光合作用，以增加作物產(chǎn)量的措施?！驹斀狻课覀冎狸柟?、溫度、空氣、和水分等都是影響生物生活的非生物因素。生物因素主要是指生物與生物之間的相互作用，包括同種生物之間和不同種生物之間的相互作用。“葉子鋪在墻上那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點(diǎn)兒空隙”目的是充分的接受陽光，進(jìn)行光合作用，如果重疊下面的葉子就無法進(jìn)行光合作用，不能進(jìn)行制造有機(jī)物，只會(huì)消耗有機(jī)物，所以看出是陽光對(duì)生物的影響。故選A?！军c(diǎn)睛】解題關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。4．D【分析】（1）細(xì)胞分裂中最重要的變化是細(xì)胞核中染色體的變化，其目的是保證新細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)與原細(xì)胞相同，細(xì)胞分裂中染色體的變化如圖：（2）細(xì)胞的分化是指分裂后的細(xì)胞，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和功能上向著不同方向變化的過程。細(xì)胞的分化形成了不同的細(xì)胞群，每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似.結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞連合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群是組織，因此細(xì)胞分化的結(jié)果形成了組織?！驹斀狻緼.細(xì)胞分裂是指活細(xì)胞增殖其數(shù)量由一個(gè)細(xì)胞分裂為兩個(gè)細(xì)胞的過程，細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)相似，大小相似，A正確。B.細(xì)胞分裂中最重要的變化是細(xì)胞核中染色體的變化，在細(xì)胞分裂的過程中，染色體復(fù)制加倍，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。因此細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的染色體數(shù)目不變，B正確。C.在個(gè)體發(fā)育過程中，一個(gè)或一種細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化，這個(gè)過程叫做細(xì)胞分化。細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，即形成了不同的組織，C正確。D.細(xì)胞的分化是指分裂后的細(xì)胞，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和功能上向著不同方向變化的過程，細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，D錯(cuò)誤。故選：D?！军c(diǎn)睛】理解掌握細(xì)胞的分裂和細(xì)胞分化的概念及意義是解題的關(guān)鍵。5．B【分析】細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程，細(xì)胞分裂中最重要的變化是細(xì)胞核中染色體的變化?！驹斀狻繄D甲表示動(dòng)物細(xì)胞的分裂過程，因?yàn)閯?dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的一個(gè)重要的區(qū)別是植物細(xì)胞有細(xì)胞壁，動(dòng)物細(xì)胞沒有。所以是細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷，形成兩個(gè)細(xì)胞，A錯(cuò)誤；在細(xì)胞分裂時(shí)，兩圖中A時(shí)期結(jié)構(gòu)2細(xì)胞核的變化是染色體進(jìn)行復(fù)制，細(xì)胞核變大，為分裂作準(zhǔn)備，B正確；細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞，細(xì)胞分裂時(shí)，首先是細(xì)胞核分裂為二。然后是細(xì)胞質(zhì)分成兩份，最后1個(gè)細(xì)胞變?yōu)?個(gè)細(xì)胞，C錯(cuò)誤；圖中C所示的新細(xì)胞是由A中所示細(xì)胞分裂產(chǎn)生，A中所示細(xì)胞的遺傳物質(zhì)經(jīng)過復(fù)制加倍平均分到兩個(gè)新細(xì)胞中，故新細(xì)胞的遺傳物質(zhì)與A中所示細(xì)胞的遺傳物質(zhì)相同，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】細(xì)胞的分裂過程是考查的重點(diǎn)內(nèi)容，在學(xué)習(xí)過程中可以與植物細(xì)胞的分裂過程對(duì)比掌握。6．B【詳解】試題分析：A、生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體；故此草原中的所有生物及其生活環(huán)境共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，A正確；B、植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體，動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體，草屬于植物，無系統(tǒng)，鼠屬于動(dòng)物，有系統(tǒng)，B錯(cuò)誤；C、鷹和蛇都是生態(tài)系統(tǒng)中的高級(jí)消費(fèi)者，處在不同營養(yǎng)級(jí)鷹以蛇為食，為捕食關(guān)系；同時(shí)又處于同一營養(yǎng)級(jí)，都以鼠為食物，故又為競爭關(guān)系，C正確；D、生態(tài)系統(tǒng)中的能量都來自于綠色植物進(jìn)行光合作用固定的太陽能，因此，該生態(tài)系統(tǒng)中鷹的生命活動(dòng)所需的能量歸根到底源于太陽能，D正確?？键c(diǎn)定位：此題考查了生態(tài)系統(tǒng)的概念、食物鏈和食物網(wǎng)、能量流動(dòng)。7．C【分析】（1）種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分，適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的，胚是活的，種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)，在探究以某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的就是實(shí)驗(yàn)組，沒有處理的就是對(duì)照組?！驹斀狻緼.從表中分析看，①與⑤對(duì)照，唯一的變量是溫度，可探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響，A正確。B.②與⑤比較，唯一的變量是水，②號(hào)種子不萌發(fā)，⑤號(hào)種子萌發(fā)，說明水分是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件，B正確。C.從表格中看出，⑤分別與①、②、③各有一個(gè)變量（溫度、水分、空氣），因此本實(shí)驗(yàn)中共有3組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，C錯(cuò)誤。D.③中種子都未萌發(fā)，是因?yàn)棰壑蟹N子全部浸泡在水中缺少空氣，D正確。故選C。【點(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對(duì)照實(shí)驗(yàn)中變量的唯一性。8．A【分析】藻類植物大多生活在水中，結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，細(xì)胞內(nèi)含葉綠體，分析詩句答題?！驹斀狻吭孱愔参锎蠖嗌钤谒?，結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，細(xì)胞內(nèi)含葉綠體，春天，溫度適宜，水中的藻類植物就會(huì)大量繁殖，漂浮在江水、湖水中，使得水呈現(xiàn)出綠色。因此詩句中描述的應(yīng)該是藻類植物。【點(diǎn)睛】藻類植物的主要特征是中考的熱點(diǎn)，注意掌握，解題時(shí)要結(jié)合題意認(rèn)真作答。9．A【分析】草履蟲只由單個(gè)細(xì)胞組成，個(gè)體微小，全部生命活動(dòng)在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)完成，一般生活在水中?！驹斀狻坎萋南x身體表面的表膜上密密地長著許多纖毛，靠纖毛的劃動(dòng)在水里運(yùn)動(dòng)，草履蟲身體的一側(cè)有一條凹入的小溝，叫“口溝”，相當(dāng)于草履蟲的“嘴巴”，口溝內(nèi)的密而長的纖毛擺動(dòng)時(shí)，能把水里的細(xì)菌和有機(jī)碎屑作為食物擺進(jìn)口溝，再進(jìn)入草履蟲體內(nèi)形成食物泡，食物泡隨細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)，食物被慢慢消化吸收。小華將一些胡蘿卜汁添加到草履蟲培養(yǎng)液中，幾分鐘后，制成臨時(shí)裝片在顯微鏡下觀察，會(huì)看到食物泡被染成了橙黃色，這是因?yàn)楹}卜汁被草履蟲取食的緣故。【點(diǎn)睛】本題主要考查單細(xì)胞生物可以獨(dú)立完成生命活動(dòng)。理解掌握單細(xì)胞生物草履蟲的結(jié)構(gòu)和功能是解答此題的關(guān)鍵。10．C【分析】掌握動(dòng)植物體結(jié)構(gòu)層次是解題的關(guān)鍵?！驹斀狻考?xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，人體是由細(xì)胞分化形成組織，人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等，再由這幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官，再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)，人體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)。最后由這八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的人體。因此人體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是⑤細(xì)胞→①組織→④器官→③系統(tǒng)→②人體。故選C。11．C【分析】觀圖可知：①細(xì)胞壁、②細(xì)胞膜、③液泡、④細(xì)胞質(zhì)?！驹斀狻緼、①細(xì)胞壁的功能是保護(hù)和支持細(xì)胞的作用，維持細(xì)胞的正常形態(tài)，A不符合題意。B、②細(xì)胞膜的功能是控制物質(zhì)的進(jìn)出，使有用的物質(zhì)不能輕易地滲出細(xì)胞，有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞，B不符合題意。C、液泡內(nèi)含有細(xì)胞液，溶解著多種物質(zhì)，五峰山的櫻桃素有“早春圣果”之稱，吃起來酸甜可口。這些酸甜物質(zhì)主要來自圖中的③液泡，C符合題意。F、④細(xì)胞質(zhì)能不斷的流動(dòng)，它的流動(dòng)加速了細(xì)胞與外界之間的物質(zhì)交換，D不符合題意。故選：C?！军c(diǎn)睛】掌握細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵。12．A【分析】本題考查課本相關(guān)實(shí)驗(yàn)中，材料的選擇及試劑運(yùn)用是否合理，結(jié)合選項(xiàng)具體分析作答?！驹斀狻緼．觀察桃花的子房結(jié)構(gòu)，需要用到放大鏡，而不是顯微鏡，A錯(cuò)誤。B．探究草履蟲對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，將食鹽液滴與草履蟲培養(yǎng)液液滴連在一起，草履蟲會(huì)逃避有害刺激，B正確。C．制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，應(yīng)滴加碘酒，用于染色，利于觀察，C正確。故選A。13．A【分析】A．蓋蓋玻片時(shí)，讓蓋玻片的一邊先接觸載玻片的水滴，利用水的表面張力，緩緩的蓋下時(shí)使水充滿載玻片與蓋玻片之間，以防止產(chǎn)生氣泡。洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的載玻片中央滴清水，而人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的載玻片中央滴生理鹽水，A錯(cuò)誤。B．顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)。目鏡越長，放大倍數(shù)越?。晃镧R越長，放大倍數(shù)越大。所以，若想將乙視野中的細(xì)胞結(jié)構(gòu)縮小，應(yīng)選擇丙中的鏡頭①低倍目鏡和④低倍物鏡的組合，B正確。C．低倍物鏡換高倍物鏡的操作流程是：在低倍鏡下觀察清楚，找到物像→將物像移到視野中央→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換用高倍鏡觀察→調(diào)節(jié)反光鏡（選凹面鏡）或光圈（選大光圈）使視野變亮，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋直到物像清晰可見，C正確。D．顯微鏡中看到的物象是倒像，故若想將甲視野中的細(xì)胞a移到視野中央，應(yīng)將玻片標(biāo)本向右下方移動(dòng)，D正確。故選A?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是掌握顯微鏡的使用方法和制作臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟。14．B【分析】在植物細(xì)胞中，帶有甜味、酸味、辣味的物質(zhì)位于液泡中的細(xì)胞液中?！驹斀狻繄D中的1是細(xì)胞壁，具有保護(hù)和支持的作用，2是液泡，植物細(xì)胞的液泡中存在一些酸甜苦辣的物質(zhì)及色素，叫細(xì)胞液，3是細(xì)胞核，細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，是生命活動(dòng)的控制中心；4是細(xì)胞質(zhì)，是生命活動(dòng)的場所。圖中的結(jié)構(gòu)2內(nèi)充滿細(xì)胞液，該結(jié)構(gòu)是液泡。故選B。15．D【分析】綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)是中考的一個(gè)重要考點(diǎn)，很多中考試題都是從這個(gè)實(shí)驗(yàn)改編而來的，常見的是解釋某一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，因此，我們要弄清實(shí)驗(yàn)的主要步驟：暗處理→遮蓋后，光照射→幾小時(shí)后摘下葉片→酒精脫色→漂洗，加碘液→沖洗觀察葉色現(xiàn)象，并說出每一步驟的目的?！驹斀狻肯蛉~片滴加碘液的目的是根據(jù)淀粉遇碘變藍(lán)色的特性，檢驗(yàn)是否產(chǎn)生淀粉，滴碘液前要先用清水將葉片上的灑精清洗干凈，以免影響效果，在葉片上滴加碘液后所看到的現(xiàn)象是：葉片見光（未遮蓋）部分，遇碘變藍(lán)色，葉片遮光部分，遇碘不變藍(lán)色，說明葉片見光部分進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生了淀粉；光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件，D正確。故選D。16．D【詳解】③是葉脈在葉片的結(jié)構(gòu)中起輸導(dǎo)作用，A正確；植物的葉片上有許多氣孔，氣孔主要分布在葉片的⑤下表皮，氣孔的開關(guān)由一對(duì)保衛(wèi)細(xì)胞控制，B正確，D錯(cuò)誤；葉的大多數(shù)內(nèi)部組織分化成富含葉綠體的薄壁組織，如海綿組織、柵欄組織及保衛(wèi)細(xì)胞，使葉呈現(xiàn)綠色，能旺盛地進(jìn)行光合作用，葉綠體是光合作用的場所，它是“養(yǎng)料制造工廠”和“能量轉(zhuǎn)換站”，C正確?！军c(diǎn)睛】掌握葉片的結(jié)構(gòu)及各部分的功能。17．A【分析】圖中1是苔蘚植物、2是蕨類植物、3是單細(xì)胞藻類、4是裸子植物?！驹斀狻緼、圖1是苔蘚植物，植株矮小，有莖、葉，沒有根，A錯(cuò)誤；B、圖2是蕨類植物有根、莖、葉的分化，不結(jié)種子，葉片的下表面有孢子囊，用孢子繁殖后代，B正確；C、圖3是衣藻，單細(xì)胞藻類植物，細(xì)胞內(nèi)有杯狀的葉綠體，沒有根、莖、葉的分化。C正確；D、圖4是銀杏，能產(chǎn)生種子，用種子繁殖后代，但種子外無果皮包被著，種子裸露，不能形成果實(shí)，因此屬于裸子植物，D正確。故選A。【點(diǎn)睛】本題考查的是植物的分類。二、實(shí)驗(yàn)探究綜合題18．cdba清水a(chǎn)②③線粒體【分析】（1）制作臨時(shí)裝片的步驟包括：擦、滴、撕（刮）、展（涂）、蓋、染；（2）觀圖可知：圖甲中a是蓋、b是展、c是滴、d是挑，解析：cdba清水a(chǎn)②③線粒體【分析】（1）制作臨時(shí)裝片的步驟包括：擦、滴、撕（刮）、展（涂）、蓋、染；（2）觀圖可知：圖甲中a是蓋、b是展、c是滴、d是挑，乙圖中①②是目鏡、③④是物鏡，解答即可。【詳解】（1）甲圖中，a是蓋、b是展、c是滴、d是挑，故甲圖中制作臨時(shí)裝片的正確步驟是c→d→b→a；制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片在載玻片上滴加的是清水。（2）蓋蓋玻片時(shí)，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產(chǎn)生氣泡；若視野中出現(xiàn)較多氣泡，是由于甲圖中a步驟操作不當(dāng)引起的。顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積。顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞就越大，但數(shù)目最少；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，看到的細(xì)胞就越小，但數(shù)目最多。觀圖可知，①②是目鏡，③④為物鏡，為了看到更大的物像，應(yīng)選用放大倍數(shù)最大的鏡頭組合即②③。（3）番茄果肉細(xì)胞中含有的能量轉(zhuǎn)化器是線粒體，是呼吸作用的場所?！军c(diǎn)睛】熟練掌握顯微鏡的使用及臨時(shí)裝片制作的步驟。19．B【分析】（1）光合作用實(shí)質(zhì)上是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。（2）細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫做植物的呼吸作用。【詳解】A．綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過程叫綠色植物光合作用。根據(jù)概念可知圖中：a代表的氣體進(jìn)入葉片，是光合作用所需的原料二氧化碳，c代表的是光合作用產(chǎn)生的氣體一定是氧氣。d代表的有機(jī)物，A正確。B．從呼吸作用考慮，圖中：a是葉片吸入的氣體肯定氧氣，c是呼出的氣體二氧化碳，B錯(cuò)誤。C．蒸騰作用是指綠色植物通過葉片的氣孔把體內(nèi)的水以氣體的形式蒸發(fā)到大氣中去的一個(gè)過程，氣孔是氣體進(jìn)出的門戶，圖中的c通過葉片的氣孔散發(fā)到體外的是水蒸氣，C正確。D．植物出現(xiàn)生長的原因是細(xì)胞數(shù)量增多體積變大，這些都需要光合作用制造的有機(jī)物進(jìn)行積累，如果光合作用制造的有機(jī)物大于呼吸作用分解的有機(jī)物，有機(jī)物就能得到積累；如果光合作用小于呼吸作用，有機(jī)物逐漸減少，植物會(huì)呈現(xiàn)衰老、病、亡等現(xiàn)象，D正確。故選B?！军c(diǎn)睛】本題考查學(xué)生對(duì)光合作用，呼吸作用。蒸騰作用的；及三者關(guān)系的理解，是中檔題，難度中等。20．C【解析】【分析】（1）光合作用反應(yīng)式：因此光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣，條件是光，場所是葉綠體的。（2）呼吸作用是指在線粒體里把有機(jī)物分解出二氧化碳和水，釋放出能量的過程，呼吸作用不需要光，只要是活細(xì)胞就要進(jìn)行呼吸作用?！驹斀狻?點(diǎn)時(shí)，植物進(jìn)行光合作用的時(shí)間較短，積累的有機(jī)物較少，A不符合題意；12點(diǎn)時(shí)，部分氣孔關(guān)閉，影響到二氧化碳的吸收，光合作用不是最強(qiáng)，B不符合題意；16點(diǎn)接近傍晚，植物經(jīng)過了一天的光合作用產(chǎn)生了較多的有機(jī)物，在傍晚時(shí)分植物體中有機(jī)物的含量較高，C符合題意；20點(diǎn)時(shí)，不能進(jìn)行光合作用，由于呼吸作用消耗有機(jī)物，積累有機(jī)物減少，D不符合題意。【點(diǎn)睛】解此題的關(guān)鍵是掌握光合作用和呼吸作用。21．C【分析】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上提高光合作用效率、提高農(nóng)作物產(chǎn)量的方法有：合理密植、延長光照時(shí)間、增加二氧化碳濃度等?！驹斀狻緼．合理密植和間作套種都能充分利用光照，增加光合作用有效面積，能提高光合作用效率，提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，A正確。B．通過統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)并觀察繪制成曲線坐標(biāo)圖可知，種植密度在60以內(nèi)，產(chǎn)量呈上升趨勢，種植密度超過60時(shí)，產(chǎn)量下降，因此該小組的實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明合理密植可以提高產(chǎn)量，B正確。C．據(jù)圖可知，區(qū)域植株數(shù)是60時(shí)，大豆產(chǎn)量最高，C錯(cuò)誤。D．五塊區(qū)域相同，但種植的植株數(shù)量不同，因此該實(shí)驗(yàn)的變量是區(qū)域植株數(shù)，D正確。故選C?！军c(diǎn)睛】此題注意掌握合理密植可以提高農(nóng)作物產(chǎn)量。22．（1）5（2）捕食、競爭（答一點(diǎn)一分）（3）貓頭鷹（4）草數(shù)量和所占比例（答一點(diǎn)一分，意思對(duì)即可）【分析】（1）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整解析：（1）5（2）捕食、競爭（答一點(diǎn)一分）（3）貓頭鷹（4）草數(shù)量和所占比例（答一點(diǎn)一分，意思對(duì)即可）【分析】（1）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體。一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者→...…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。（4）生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫做生態(tài)平衡。（5）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個(gè)限度，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞。（1）食物鏈的數(shù)法應(yīng)該從生產(chǎn)者開始，沿著箭頭走到最高消費(fèi)者，逐條逐條的數(shù)，看有多少種走法，該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈有5條：1．草→食草鳥→貓頭鷹；2．草→食草昆蟲→食蟲鳥→貓頭鷹；3．草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥→貓頭鷹；4.草→食草昆蟲→蜘蛛→蟾蜍→蛇→貓頭鷹；5.草→食草昆蟲→蟾蜍→蛇→貓頭鷹。（2）食物網(wǎng)中蟾蜍捕食蜘蛛為食，它們是捕食關(guān)系；蜘蛛和蟾蜍都捕食昆蟲為食，同時(shí)，它們的關(guān)系是競爭關(guān)系。（3）在生態(tài)系統(tǒng)中有毒物質(zhì)（重金屬等）在食物鏈中隨著營養(yǎng)級(jí)別的增高有富集現(xiàn)象，營養(yǎng)級(jí)別越高所積累的有毒物質(zhì)越高，在該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中貓頭鷹的營養(yǎng)級(jí)別最高所以所積累的重金屬污染物最多。（4）生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，在該生態(tài)系統(tǒng)中，如大量捕殺貓頭鷹、蛇、蟾蜍、食蟲鳥和蜘蛛，由于捕食者減少，因此數(shù)量會(huì)明顯增加的生物是食草鳥和昆蟲；而草由于捕食者食草鳥和昆蟲增加導(dǎo)致數(shù)量減少，因此數(shù)量明顯減少的是草；這將會(huì)使這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例不能維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。23．（1）器官（2）⑤⑥（3）傳粉（4）卵細(xì)胞（5）種子④【分析】圖一中：①是柱頭，②是花柱，③是子房，④是胚珠，⑤是花藥，⑥是花絲。圖二中：⑦是花粉管，⑧是卵解析：（1）器官（2）⑤⑥（3）傳粉（4）卵細(xì)胞（5）種子④【分析】圖一中：①是柱頭，②是花柱，③是子房，④是胚珠，⑤是花藥，⑥是花絲。圖二中：⑦是花粉管，⑧是卵細(xì)胞。圖三中：⑨是果皮，⑩是種子。（1）綠色開花植物的六大器官包括：營養(yǎng)器官（根、莖、葉）和生殖器官（花、果實(shí)、種子）。故在構(gòu)成生物的結(jié)構(gòu)層次上，花和果實(shí)都屬于器官。（2）花蕊分為雄蕊和雌蕊。雄蕊包括花藥和花絲，花藥里有許多花粉。雌蕊包括柱頭、花柱和子房，子房內(nèi)有一個(gè)或多個(gè)胚珠?；ㄈ铮ù迫锖托廴铮┡c果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系，它們是花的主要結(jié)構(gòu)。故雄蕊是由⑤花藥和⑥花絲組成的。（3）花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程，叫傳粉，有自花傳粉和異花傳粉兩種方式。異花傳粉的花又分蟲媒花和風(fēng)媒花。故圖一中標(biāo)號(hào)[a]所示的過程稱為傳粉。（4）當(dāng)花粉落到雌蕊的柱頭上后，在柱頭黏液的刺激下，花粉萌發(fā)出花粉管，花粉管穿過花柱到達(dá)子房，進(jìn)入胚珠珠孔后，前端破裂釋放出兩個(gè)精子，其中一個(gè)精子與珠孔附近的[⑧]卵細(xì)胞融合，形成受精卵。