(進階篇)小學數(shù)學人教版五年級下學期 分層作業(yè)2.1因數(shù)和倍數(shù)的認識(含解析)_第1頁
(進階篇)小學數(shù)學人教版五年級下學期 分層作業(yè)2.1因數(shù)和倍數(shù)的認識(含解析)_第2頁
(進階篇)小學數(shù)學人教版五年級下學期 分層作業(yè)2.1因數(shù)和倍數(shù)的認識(含解析)_第3頁
(進階篇)小學數(shù)學人教版五年級下學期 分層作業(yè)2.1因數(shù)和倍數(shù)的認識(含解析)_第4頁
(進階篇)小學數(shù)學人教版五年級下學期 分層作業(yè)2.1因數(shù)和倍數(shù)的認識(含解析)_第5頁
已閱讀5頁,還剩6頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

(進階篇)下學期小學數(shù)學人教版五年級分層作業(yè)2.1因數(shù)和倍數(shù)的認識學校:___________姓名:___________班級:___________考號:___________一、選擇題1.甲數(shù)÷3=乙數(shù)(甲、乙兩數(shù)均為非0自然數(shù)),乙數(shù)是甲數(shù)的(

)。A.倍數(shù) B.因數(shù) C.自然數(shù) D.合數(shù)2.一個數(shù)既是15的因數(shù)又是15的倍數(shù),這個數(shù)是(

)。A.1 B.15 C.53.24人分組做游戲,每組人數(shù)相等,且不少于2人,共有(

)種分法。A.4 B.6 C.8 D.104.一個自然數(shù)的最大因數(shù)與最小倍數(shù)的和是20,這個自然數(shù)是(

)。A.10 B.19 C.20 D.215.張老師將電腦的開機密碼設(shè)為三位數(shù)字,從左往右數(shù)第一位數(shù)是6的最小倍數(shù);第二位數(shù)是1的因數(shù);第三位數(shù)是7的最大因數(shù)。張老師的電腦開機密碼是(

)。A.317 B.617 C.6116.下面各數(shù)中,不是36的因數(shù)的是(

)。A.1 B.8 C.127.一個數(shù),既是40的因數(shù)又是5的倍數(shù),這樣的數(shù)有(

)個。A.1 B.2 C.3 D.48.小明有張數(shù)相同的5元和1元的紙幣若干,他可能有(

)元。A.38元 B.25元 C.100元 D.36元二、填空題9.一個數(shù)的最小倍數(shù)是1,這個數(shù)是。10.30÷5=6,5是30的(),30是5的()。11.在24和6中,()是()的因數(shù)。12.一個數(shù)是18的因數(shù),同時也是18的倍數(shù),這個數(shù)是()。13.一個數(shù)既是64的因數(shù),又是8的倍數(shù),這樣的數(shù)有()個。14.找8的倍數(shù)可以列乘法算式,從式子8×1=(),8×2=(),8×3=()…可以知道()是8的倍數(shù)。15.9的全部因數(shù)有();50以內(nèi)(不包括50)10的倍數(shù)有()。16.a(chǎn)、b都是大于0的自然數(shù),a=9b。a的因數(shù)最少有(),(),()和()。17.已知2個不同的一位數(shù)△,□和兩位數(shù),這3個數(shù)的乘積是三位數(shù),那么△+□等于。三、判斷題18.如果A是奇數(shù),那么1092+A的結(jié)果還是奇數(shù)。()19.一個數(shù)最小的倍數(shù)就是它本身。()20.一個數(shù)越大,它的因數(shù)的個數(shù)就越多。()21.因為63÷7=9,所以63是倍數(shù),7是因數(shù),9也是因數(shù)。()22.一個數(shù)的倍數(shù)一定大于這個數(shù),一個數(shù)的因數(shù)一定小于這個數(shù)。()四、計算題23.下列各數(shù)的因數(shù)有哪些?6

17

1五、解答題24.(1)寫出下面各數(shù)的因數(shù)。10

17

28

32

48(2)寫出下面各數(shù)的倍數(shù)(各寫5個)。4

7

10

6

925.一個數(shù)的因數(shù)也可以像圖這樣表示。30的因數(shù)有哪些?36呢?26.媽媽買了30根小布丁,往電冰箱放時,不是一次全部放進的,也不是一根一根往里放,而是每次放的個數(shù)相同,放到最后正好一個不剩,一共有幾種放法?每次分別放幾個?27.中秋節(jié)是我國重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一,又因月圓象征著團圓,被稱為團圓節(jié)。中秋節(jié)有祭月、賞月、吃月餅、玩花燈、賞桂花、飲桂花酒等民俗,經(jīng)久不息。(1)中秋節(jié)到了,淘氣一家要回家和奶奶一起過節(jié),他們?nèi)コ匈I些月餅帶回家。如圖有兩款月餅,這兩款月餅哪個更劃算?(2)中秋之夜,淘氣一家圍坐在一起吃團圓飯。飯后奶奶拿出洗好的水果,淘氣無論3個3個地數(shù),還是5個5個的數(shù),都多1個,奶奶洗的水果的個數(shù)在20~40之間。奶奶可能洗了多少個?

參考答案題號12345678答案BBBABBDD1.B【分析】在整數(shù)除法中,商是整數(shù)且沒有余數(shù)時,c÷a=b,我們就說a和b是c的因數(shù),c是a和b的倍數(shù),據(jù)此解答即可?!驹斀狻考讛?shù)÷3=乙數(shù)(甲、乙兩數(shù)均為非0自然數(shù)),乙數(shù)是甲數(shù)的因數(shù)。故答案為:B【點睛】本題考查因數(shù)和倍數(shù),解答本題的關(guān)鍵是掌握因數(shù)和倍數(shù)的概念。2.B【分析】求一個數(shù)的因數(shù)時,就用這個數(shù)從1開始去整除,一直除到除數(shù)和商交換位置或除數(shù)和商相同為止,除數(shù)和商都是被除數(shù)的因數(shù),重復的因數(shù)只寫一個,先求出15的所有因數(shù),再從15的因數(shù)中找出15的倍數(shù),據(jù)此解答?!驹斀狻?5÷1=1515÷3=515的因數(shù)有1,3,5,15,其中15是15的倍數(shù)。所以,一個數(shù)既是15的因數(shù)又是15的倍數(shù),這個數(shù)是15。故答案為:B【點睛】掌握求一個數(shù)因數(shù)的方法,明確一個數(shù)的最大因數(shù)和最小倍數(shù)都是這個數(shù)本身。3.B【分析】根據(jù)找一個數(shù)的因數(shù)的方法,首先找出24的因數(shù),然后再判斷即可?!驹斀狻?4的因數(shù):1、2、3、4、6、8、12、24因為每組人數(shù)相等,且不少于2人,所以每組可以是2人、3人、4人、6人、8人、12人,共有6種分法。24人分組做游戲,每組人數(shù)相等,且不少于2人,共有6種分法。故答案為:B【點睛】熟練掌握找一個數(shù)的因數(shù)的方法是解答本題的關(guān)鍵。4.A【分析】一個數(shù)的最大因數(shù)是它本身,一個數(shù)的最小倍數(shù)也是它本身,已知它的最大因數(shù)與最小倍數(shù)的和是20,用20除以2即可。【詳解】20÷2=10一個自然數(shù)的最大因數(shù)與最小倍數(shù)的和是20,這個自然數(shù)是(10)。故答案為:A【點睛】此題考查的目的是理解因數(shù)與倍數(shù)的意義,明確:一個數(shù)的最大因數(shù)和最小倍數(shù)都是它本身。5.B【分析】根據(jù)“一個數(shù)的最大因數(shù)是它本身,最小倍數(shù)也是它本身”進行解答?!驹斀狻康谝晃粩?shù)是6的最小倍數(shù),即6;第二位數(shù)是1的因數(shù),即1;第三位數(shù)是7的最大因數(shù),即7;所以,張老師的電腦開機密碼是617。故答案為:B6.B【分析】在乘法算式a×b=c(a、b、c均為非0的自然數(shù))中,a、b就是c的因數(shù),c就是a、b的倍數(shù)?!驹斀狻緼.1×36=36,1是36的因數(shù);B.8不是36的因數(shù);C.12×3=36,12是36的因數(shù)。不是36的因數(shù)的是8。故答案為:B7.D【分析】寫出40的所有因數(shù)和5在40以內(nèi)的倍數(shù),找出公有的,數(shù)出個數(shù)?!驹斀狻?0的因數(shù)有:1,2,4,5,8,10,20,40;5在40以內(nèi)的倍數(shù)有:5,10,15,20,25,30,35,40;既是40的因數(shù)又是5的倍數(shù)的數(shù)有:5,10,20,40,共4個。故答案為:D【點睛】解答此題關(guān)鍵在于能正確找出一個數(shù)的所有因數(shù)和找出一個數(shù)的倍數(shù)。8.D【分析】如果小明只有1張5元和1張1元的紙幣,那么小明一共有(5+1)元,現(xiàn)在小明有張數(shù)相同的5元和1元的紙幣若干,說明小明的總錢數(shù)是6的倍數(shù),只要找到是6的倍數(shù)的數(shù)即可。【詳解】A.38÷6不能整除,所以38不是6的倍數(shù),不符合題意;B.25÷6不能整除,所以25不是6的倍數(shù),不符合題意;C.100÷6不能整除,所以100不是6的倍數(shù),不符合題意;D.36÷6=6,所以36是6的倍數(shù),符合題意。因此小明有張數(shù)相同的5元和1元的紙幣若干,他可能有36元。故答案為:D【點睛】此題考查了倍數(shù)的應用,明確總錢數(shù)是6的倍數(shù)是解決本題的關(guān)鍵。9.1【分析】一個數(shù)的倍數(shù)的個數(shù)是無限的,最小的是它本身,沒有最大的倍數(shù);一個數(shù)的因數(shù)的個數(shù)是有限的,最小的因數(shù)是1,最大的因數(shù)是它本身。即一個數(shù)最大的因數(shù)=最小的倍數(shù)=這個數(shù)本身?!驹斀狻恳粋€數(shù)的最小倍數(shù)是1,這個數(shù)就是1。10.因數(shù)倍數(shù)【分析】在整數(shù)除法中,如果商是整數(shù)而沒有余數(shù),我們就說被除數(shù)是除數(shù)和商的倍數(shù),除數(shù)和商是被除數(shù)的因數(shù)。【詳解】30÷5=6,則5是30的(因數(shù)),30是5的(倍數(shù))。11.624【分析】根據(jù)因數(shù)的概念,結(jié)合乘法口訣可知,較小的數(shù)是較大數(shù)的因數(shù),所以6是24的因數(shù)?!驹斀狻扛鶕?jù)乘法口訣可知,在24和6中,6是24的因數(shù)。【點睛】此題考查了因數(shù)的意義以及整數(shù)6的乘法口訣。12.18【分析】一個數(shù)的因數(shù)的個數(shù)是有限的,最小因數(shù)是1,最大因數(shù)是它本身;一個數(shù)的倍數(shù)的個數(shù)是無限的,最小倍數(shù)是它本身,沒有最大倍數(shù)。【詳解】18的因數(shù):1,2,3,6,9,18;18的倍數(shù):18,36,54,…;一個數(shù)是18的因數(shù),同時也是18的倍數(shù),這個數(shù)是18。13.4【分析】根據(jù)題意,把64的因數(shù)和8的倍數(shù)(不超過64)列舉出來,再統(tǒng)計有幾個重復的數(shù)即可?!驹斀狻?4的因數(shù):1、2、4、8、16、32、64;8的倍數(shù)(不超過64):8、16、32、64;所以這樣的數(shù)有4個。14.816248、16、24、…【分析】列乘法算式找倍數(shù),按照從小到大的順序,一組一組地寫出這個數(shù)與非0自然數(shù)的乘法算式,乘法算式中的積就是這個數(shù)的倍數(shù)。【詳解】找8的倍數(shù)可以列乘法算式,從式子8×1=8,8×2=16,8×3=24…可以知道8、16、24、…是8的倍數(shù)。15.1,3,910,20,30,40【分析】(1)9的因數(shù):列乘法算式找因數(shù),按照從小到大的順序,一組一組地寫出所有積是9的乘法算式,乘法算式中的兩個因數(shù)就是9的因數(shù)。(2)10的倍數(shù):根據(jù)倍數(shù)的求法,用1,2,3…去乘10即可?!驹斀狻浚?)9=1×9=3×3,所以9的因數(shù)有1、3、9。(2)10×1=10,10×2=20,10×3=30,10×4=40,所以50以內(nèi)(不包括50)10的倍數(shù)有10、20、30、40。即,9的全部因數(shù)有1、3、9;50以內(nèi)(不包括50)10的倍數(shù)有10、20、30、40。16.1a9b【分析】a=9b,說明9和b都是a的因數(shù),另外一個數(shù)的最小公倍數(shù)是1,最大因數(shù)是它本身,據(jù)此填空。【詳解】a、b都是大于0的自然數(shù),a=9b。根據(jù)分析,a的因數(shù)最少有1,a,9和b。17.10【分析】因為△×□×=,且=□×111,所以△×=111,將111拆分成2個整數(shù)相乘,111=1×111=3×37,△是一位數(shù),是兩位數(shù),所以△是3,是37。據(jù)此解答?!驹斀狻恳驗椋健酢?11所以△×=111111=3×37△=3=37□=73+7=10所以△+□等于10?!军c睛】明確可以拆分成□×111是解答本題的關(guān)鍵。18.√【分析】本題A是奇數(shù),1092是偶數(shù)。因為由奇數(shù)和偶數(shù)的特征可知,奇數(shù)+偶數(shù)=奇數(shù),所以據(jù)此作答即可。【詳解】因為A是奇數(shù),1092是偶數(shù),奇數(shù)+偶數(shù)=奇數(shù)所以1092+A的結(jié)果還是奇數(shù)。故答案為:√【點睛】本題主要考查學生對于奇數(shù)和偶數(shù)的認識。19.√【分析】根據(jù)倍數(shù)的特點,分析判斷即可?!驹斀狻恳粋€數(shù)最小的倍數(shù)就是它本身,沒有最大倍數(shù)。故答案為:√【點睛】本題考查了倍數(shù),掌握倍數(shù)的特點是解題關(guān)鍵。20.×【分析】一個數(shù)的因數(shù)個數(shù)的多少與這個數(shù)的大小無關(guān),可以舉例說明?!驹斀狻?的因數(shù):1,2,4,8;共有4個因數(shù)。11的因數(shù):1,11;共有2個因數(shù)。所以,一個數(shù)越大,它的因數(shù)的個數(shù)不一定就越多。原題說法錯誤。故答案為:×【點睛】本題考查因數(shù)的認識,掌握求一個數(shù)的因數(shù)的方法是解題的關(guān)鍵。21.×【分析】一個整數(shù)能被另一個整數(shù)整除,那么這個整數(shù)就是另一個整數(shù)的倍數(shù),另一個整數(shù)就是這個整數(shù)的因數(shù)。因數(shù)和倍數(shù)是相互依存的,不是單獨的一個數(shù)。【詳解】63÷7=9,可說63是7和9的倍數(shù),7和9是63的因數(shù),但不能單獨說63是倍數(shù)、7是因數(shù),9也是因數(shù)。原題說法錯誤。故答案為:×22.×【分析】一個數(shù)的最大因數(shù)是它本身,一個數(shù)的最小倍數(shù)也是它本身,據(jù)此判斷?!驹斀狻恳粋€整數(shù),比如5,它的最大因數(shù)是5,最小倍數(shù)也是5;所以一個數(shù)的因數(shù)可能小于或等于這個數(shù),倍數(shù)可能等于這個數(shù),原題說法錯誤。故答案為:×23.6的因數(shù):1,2,3,617的因數(shù):1,171的因數(shù):1【分析】如果a×b=c(a、b、c都是非0的自然數(shù))那么a和b就是c的因數(shù),c就是a和b的倍數(shù),據(jù)此解答?!驹斀狻恳驗?=1×6=2×3,所以6的因數(shù):1,2,3,6;因為17=17×1,所以17的因數(shù):1,17;因為1=1×1,所以1的因數(shù):1。24.見詳解【分析】在整數(shù)除法中,如果商是整數(shù)且沒有余數(shù)(或者說余數(shù)為0),我們就說除數(shù)和商都是被除數(shù)的因數(shù)(也稱約數(shù)),被除數(shù)是除數(shù)和商的倍數(shù);可以列乘法算式找一個數(shù)的因數(shù):按照從小到大的順序,一組一組地寫出所有積是這個數(shù)的乘法算式,乘法算式中的兩個因數(shù)就是這個數(shù)的因數(shù);也可以列乘法算式找一個數(shù)的倍數(shù):按照從小到大的順序,一組一組地寫出這個數(shù)與非0自然數(shù)的乘法算式,乘法算式中的積就是這個數(shù)的倍數(shù);【詳解】(1)1×10=10、2×5=10;1×17=17;1×28=28、2×14=28、4×7=28;1×32=32、2×16=32、4×8=32;1×48=48、2×24=48、3×16=48、4×12=48、6×8=48;因此10的因數(shù)有1、2、5、10;17的因數(shù)有1、17;28的因數(shù)有1、2、4、7、14、28;32的因數(shù)有1、2、4、8、16、32;48的因數(shù)有1、2、3、4、6、8、12、16、24、48。(2)1×4=4、2×4=8、3×4=12、4×4=16、5×4=20;1×7=7、2×7=14、3×7=21、4×7=28、5×7=35;1×10=10、2×10=20、3×10=30、4×10=40、5×10=50;1×6=6、2×6=12、3×6=18、4×6=24、5×6=30;1×9=9、2×9=18、3×9=27、4×9=36、5×9=45;因此4的倍數(shù)有4、8、12、16、20;7的倍數(shù)有7、14、21、28、35;10的倍數(shù)有10、20、30、40、50;6的倍數(shù)有6、12、18、24、30;9的倍數(shù)有9、18、27、36、45。(答案不唯一)25.見詳解【分析】如圖,18的因數(shù)用集合法表示,先畫一個橢圓,在橢圓的上方寫上“18的因數(shù)”,表示18的因數(shù)的集合。把18的因數(shù)按從小到大的順序?qū)懺跈E圓里,每兩個因數(shù)之間用逗號隔開,全部寫完后,不用加句號。用同樣的方法寫出30的因數(shù)、36的因數(shù)即可。【詳解】如圖:26.6種;2個、3個、5個、6個、10個、15個【分析

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論