激趣導(dǎo)入“天才者，或數(shù)十年一出，或數(shù)百年一出，而又須濟以之學(xué)問，師之以德性，使能產(chǎn)生真正之文學(xué)。其屈子、淵明、子美、子瞻等所以曠世而不一遇也?！薄鯂S

“中秋詞，自東坡《水調(diào)歌頭》一出，余詞盡廢。”水調(diào)歌頭蘇

軾1.掌握“宮闕”“綺戶”等文言字詞的音形義；掌握有關(guān)作者的文學(xué)常識。2.誦讀并默寫課文，理解詩詞內(nèi)容，理解主題思想。3.把握作者的思想感情，獲得樂觀、豁達的人生思考。學(xué)習(xí)目標作者信息

蘇軾（1037—1101），字子瞻，號東坡居士，眉山（今屬四川）人，北宋文學(xué)家、書畫家。與父蘇洵、弟蘇轍合稱“三蘇”，同列“唐宋八大家”。與黃庭堅并稱“蘇黃”，與辛棄疾并稱“蘇辛”。詩文集有《東坡七集》等。詞集有《東坡樂府》。這首詞是公元1076年（宋神宗熙寧九年）中秋作者在密州時所作。詞前的小序交代了寫詞的過程：“丙辰中秋，歡飲達旦，大醉。作此篇，兼懷子由。”蘇軾因為與當(dāng)權(quán)的變法者王安石等人政見不同，自求外放，輾轉(zhuǎn)在各地為官。他曾經(jīng)要求調(diào)任到離蘇轍較近的地方為官，以求兄弟多多聚會。公元1074年（熙寧七年）蘇軾差知密州。到密州后，這一愿望仍無法實現(xiàn)。公元1076年的中秋，皓月當(dāng)空，銀輝遍地，詞人與胞弟蘇轍分別之后，已七年未得團聚。此刻，詞人面對一輪明月，心潮起伏，于是乘酒興正酣，揮筆寫下了這首名篇。背

景

資

料

“詞”又名詩余、樂府、填詞、長短句。詞的段落叫做“闋”，也叫做“片”?！八{(diào)歌頭”，是詞牌名。文體知識補充初讀感知1、自主學(xué)習(xí)要求：①讀；自由讀課文，要求讀準字音，讀準節(jié)奏。②寫：會寫生字詞及易錯字。③說：用自己的話譯讀全詩。2、小組合作；不理解的地方提出來，小組內(nèi)討論解答，仍然不能解答的，標記下來班內(nèi)交流。初讀感知朗讀時應(yīng)注意節(jié)奏，停頓得當(dāng)；讀準字音，讀出感情：

明月/幾時有？把酒/問青天。不知/天上/宮闕，今夕/是何年。我欲/乘風(fēng)/歸去，又恐/瓊樓/玉宇，高處/不勝寒。起舞/弄清影，何似/在人間。轉(zhuǎn)/朱閣，低/綺戶，照/無眠。不應(yīng)/有恨，何事/長向/別時圓？人有/悲歡離合，月有/陰晴圓缺，此事/古難全。但愿/人長久，千里/共嬋娟。水調(diào)歌頭（蘇軾）丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月/幾時/有？把酒/問/青天。不知/天上/宮闕，今夕/是/何年。我欲/乘風(fēng)/歸去，又恐/瓊樓玉宇，高處/不勝寒。起舞/弄清影，何似/在人間。轉(zhuǎn)/朱閣，低/綺戶，照/無眠。不應(yīng)有恨，何事/長向/別時圓？人/有悲歡/離合，月/有陰晴/圓缺，此事/古難全。但愿/人/長久，千里/共/嬋娟。

bǐnɡchén

quèqiónɡqǐchán初讀感知上闋：對月飲酒，在天上與人間之間徘徊。下闋：對月懷人，抒發(fā)對離別之人的祝愿。分別概括詞的上闋和下闋的內(nèi)容。丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。丙辰年中秋節(jié)，歡暢飲酒到天明，大醉，寫下這首詞，兼以懷念我的弟弟子由。天明，早晨2、反復(fù)誦讀，結(jié)合注釋，理解詩意。初讀感知序言中，“中秋”、“兼懷子由”，透露了寫作本詞的時間和緣由。當(dāng)時蘇軾任密州太守，政治上失意，蘇軾的弟弟蘇轍被貶謫到離蘇軾數(shù)百公里遠的山東濟南，兄弟七年沒有見面。望月思親，怎能不思緒萬千呢？明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？端起酒杯。宮殿想要，希望回到天上去玩賞月光下自己的影子哪里比得上經(jīng)得住初讀感知明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？天上的明月什么時候開始存在的？（我）端起酒杯遙問上天。不知道神話中的月宮，今夜是什么好日子。我想要乘長風(fēng)回到天上去，又擔(dān)心在美玉砌成的樓宇上，經(jīng)受不住高聳九天的寒冷。在月光下起舞，影子也隨著舞動，哪里比得上留在溫暖的人間。初讀感知【賞析】上片以問句開篇，把詞人對宇宙和人生的疑惑寫了出來，也顯露出詞人對明月的贊美和向往。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。怨恨周全，齊全本意指婦女姿態(tài)美好的樣子，這里指月亮為什么初讀感知月兒轉(zhuǎn)過朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花的門窗上，照著不能入睡的人。（月兒）不該有什么怨恨吧，為什么偏在人們不能團聚時圓呢？人總有悲歡離合之事，月亮也總有陰晴圓缺之時，這樣的事自古以來就難以周全。只希望人們能各自珍重，雖然遠隔千里，也能共享這美好的月亮。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。初讀感知【賞析】下片緊承上片最后兩句的入世情懷和月色描寫，仍然寫月，寫月光的移動和月下的不眠之人。“轉(zhuǎn)朱閣”，謂月光移照華美的樓閣；“低綺戶”，謂月光照著有離愁別恨的人，使其不得安眠。既寫月光，也寫月下的人。這樣就自然過渡到思親之情的另一個主題上去。后兩句表達了詞人對親人的美好祝愿和樂觀曠達的情懷?！菊芾怼俊叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”將人世的聚合離散看作明月的陰晴圓缺，表明人生不會完美無憾，要有豁達的胸襟，蘊含著深刻的人生哲理。1.詩人思念親人的情感是如何表達出來的？把酒問月，引出思念。“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠”中的“無眠”——因思念而難以成眠。“何事長向別時圓”——從月圓想到人圓，再想到分別。“但愿人長久”——渴望團圓。

2.除了借月表達對弟弟的思念，詞人還表達出了怎樣的情感？聯(lián)系背景：雖然蘇軾一心報國，最后還是被貶密州。政治上的失意讓他心情十分悲痛。因此，本詞除了表達他懷念子由之情，更傳達了他政治上的失意。

3.“不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！边@幾句，表現(xiàn)了作者怎樣的情感？“不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？”寫明月你總不該有什么怨恨吧，為什么老是在人們離別的時候才圓呢？相形之下，更加重了離人的愁苦了。這是埋怨明月故意與人為難，給人增添憂愁，無理的語氣進一步襯托出詞人思念胞弟的手足深情，卻又含蓄地表示了對于不幸的離人們的同情。接著，詩人把筆鋒一轉(zhuǎn)，說出了一番寬慰的話來為明月開脫：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！比斯倘挥斜瘹g離合，月也有陰晴圓缺。她有被烏云遮住的時候，有虧損殘缺的時候，她也有她的遺憾，自古以來世上就難有十全十美的事。既然如此，又何必為暫時的離別而感到憂傷呢？詞人畢竟是曠達的，他隨即想到月亮也是無辜的。既然如此，又何必為暫時的離別而憂傷呢？

4.體會“但愿人長久，千里共嬋娟”所表達的意義?！皨染辍北疽庵笅D女姿態(tài)美好的樣子，這里指月亮。既然人間的離別是難免的，那么只要親人長久健在，即使遠隔千里也還可以通過普照世界的明月把兩地聯(lián)系起來，把彼此的心溝通在一起?！暗溉碎L久”，是要突破時間的局限；“千里共嬋娟”，是要打通空間的阻隔，讓對于明月的共同的愛把彼此分離的人結(jié)合在一起。

1、詞人問了青天什么問題？再讀問天“明月幾時有？”“不知天上宮闕，今夕是何年？”

2、詞人對天上有什么感情？你從哪里可以看出來？再讀問天在詞人看來，也許那美好皎潔的月亮，才是自己的精神家園。然而真要絕棄人世，飄然歸去，他又猶豫了?！坝焙汀翱帧眱蓚€字寫出了詞人既向往天上又留戀人間的矛盾心理。而詞人對月宮仙境產(chǎn)生的向往和疑慮，寄寓著詞人想回到朝廷中卻又害怕黨爭激烈，難以容身的矛盾心理。3、作者在現(xiàn)實中政治失意、手足分離，所以想要找尋一個完美的世界，最終沒去的原因是什么？表現(xiàn)出詞人怎樣的生活態(tài)度？再讀問天對人間的留戀，天上雖美，卻比不上人間溫暖的煙火氣息。飛天探月，出塵之思，終于讓位對人間生活的熱愛，表現(xiàn)出作者積極樂觀的生活態(tài)度。1、哪句話表達了詞人對人生的感悟？這句話的深層含義是什么？三讀問心人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

含義：這幾句從個人的悲歡離合變化引出月亮的盈虧轉(zhuǎn)換。月亮的陰晴圓缺，猶如人的悲歡離合，是必然的規(guī)律。這表現(xiàn)了詞人心胸開闊、灑脫曠達的一面。2、詞的最后兩句為什么歷來為人們稱道？三讀問心

詞人把對親人的思念化作真誠的問候和祝福：盡管人間有離別、有缺憾，但生活在月光照耀下的世界，和天涯相隔的親人共賞一輪明月，也是一種安慰。詞人情感得以升華，表達出普天下所有人的心愿，堪稱千古奇絕。詞的意境豪放而闊大，表明情意的相通不受時空阻隔，表達了對天下離人的美好祝愿，表現(xiàn)出詞人樂觀曠達的胸襟。3、這首詞句句扣住“月”來寫，那么作者的情感經(jīng)歷了怎樣的變化？表達了詩人對人生怎樣的思考？問天問月問心“偏”惆悵“古難全”釋懷“共”祝愿

詩人由對明月的發(fā)問，繼而引起的一系列情感變化，悟出了人世不可避免地有“悲歡離合”的人生哲理，因此美好的祝愿就不能太“貪”?！暗溉碎L久”，雖然不能團聚，也能“千里共蟬娟”：這也許是最明智，也是最無奈的選擇吧！三讀問心拓展延伸李白“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！薄鹅o夜思》“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》“花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人?！薄对孪陋氉谩贰霸孪嘛w天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。”《渡荊門送別》張九齡“海上生明月，天涯共此時”《望月懷遠》以月寄托相思之情，抒發(fā)思鄉(xiāng)懷人之感拓展延伸白居易“可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。”《暮江吟》張繼的“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠?！薄稐鳂蛞共础逢淌狻懊髟虏恢O離恨苦，斜光到曉穿朱戶”《蝶戀花》等。以月渲染凄清的氣氛，烘托孤苦的情懷(1)蘇軾在《水調(diào)歌頭》中表達自己對宇宙和人生的疑惑和對明月的贊美及向往的句子是：________________？________________。(2)蘇軾在《水調(diào)歌頭》中表達任何事都不能圓滿，人生本來就充滿了悲苦與歡樂的句子是：________________，________________。(3)蘇軾在《水調(diào)歌頭》中，以“______________，______________”兩句表達了對天下離別之人的美好祝福?！境？济淅斫狻棵髟聨讜r有把酒問青天人有悲歡離合月有陰晴圓缺但愿人長久千里共嬋娟1.(2019河北)(1)下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項是(3分)

【】A．詞前小序交代了寫作的時間及寫作的緣由，并領(lǐng)起全篇。B．詞人把酒問天，寫出了對宇宙和人生的疑惑，也表達了對明月的贊美和向往。C．詞人在“我欲”“又恐”“何似”的情感波瀾中，含蓄地表現(xiàn)出對人間生活的厭棄。D．“不應(yīng)有恨，何事長向別時圓”表面寫對明月的埋怨，實際表達親人不能團聚的惆悵。【解析】“我欲”“又恐”“何似”這幾個詞語寫出了詞人雖然向往天上的生活，但又留戀人間的矛盾糾結(jié)心理，表現(xiàn)出詞人對人間生活的熱愛，而不是“對人間生活的厭棄”。C項表述有誤?！敬鸢浮緾(2)這首詞中加線的句子為什么歷來為人們所稱道？(3分)加線句：但愿人長久，千里共嬋娟。2.(2011河北)(1)請就詞中加線句子的內(nèi)容質(zhì)疑(只提一個疑問，不作答)。(2分)加線句：起舞弄清影，何似在人間?！敬鸢浮?3分)示例：表達了詞人對天下離人的良好祝愿，表現(xiàn)出詞人樂觀曠達的胸襟。(答出一點給2分，言之成理即可)【答案】(5分)(1)(2分)示例一：是在月宮(天上)起舞，還是在人間起舞？示例二：“何似在人間”是說天上好，還是人間好？示例三：“清影”是月亮的影子，還是人的影子？(能提出有價值的問題，即可給分)(2)簡析“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠”一句中加著重號詞語的表達效果。(3分)3.請賞析“起舞弄清影”中“清影”一詞的表達效果。(3分)【答案】(3分)“轉(zhuǎn)”和“低”準確生動地描繪了月光的移動，暗示夜已深沉；“無眠”準確地表現(xiàn)了離別之人因不能團圓而難以入眠的情景。(言之成理即可給分)【答案】(3分)“清影”意為“清冷的影子”，營造了孤獨、寂寞、凄清的氛圍，表現(xiàn)了詞人的孤獨、苦悶。(意思對即可)課堂小結(jié)

“隔千里兮共明月”，憂天下兮看蘇軾。作者本是歷經(jīng)離別之苦，仕途失意之人，卻能不拘于個人悲喜，樂觀豁達，對一切經(jīng)受離別之苦的人們表達自己美好的的祝福，激