一、名著閱讀題1．下面是某同學(xué)制作的讀書卡片，請你幫忙完成相關(guān)任務(wù)。閱讀方法助讀資料閱讀任務(wù)關(guān)注人物“適量的音樂會能刺激你的藝術(shù)，提高你的水平；過多的音樂會只能麻痹你的感覺，使你的表演缺少生氣與新鮮感，從而損害你的藝術(shù)?！保ㄟx自《傅雷家書》）（1）這段話中的“你”是______（人名）。關(guān)注事件“工程隊以無比的頑強忍受著饑寒和痛苦，路基一天天向森林深處伸展?！保ㄟx自《鋼鐵是怎樣煉成的》）（2）修路到森林里的目的是________。關(guān)注內(nèi)容A．傅雷在信中常給兒子介紹各類書籍，他評價中國有史以來最好的文學(xué)批評是《世說新語》。B．保爾最愛讀英國小說《牛虻》，敬佩主人公的斗爭精神。（3）左邊有關(guān)書籍內(nèi)容的說法正確的一項是（_______）2．名著閱讀。讀書時，除了在書中直接圈點批注，還可以做一些摘抄和筆記?？梢詭湍阒販刈髌穬?nèi)容，積累語言和素材，有助于提升閱讀質(zhì)量，提高分析能力、鑒賞能力和寫作能力。請在下面的文字中畫出一處或幾處你喜歡的句子（答題卡上用段落序號表示），并在橫線上寫出對這個句子的心得（心得：可以是對作品的內(nèi)容和形式的看法和評價，也可以是閱讀中的新認(rèn)識）。①“你們要我脫離工作，這辦不到。我才二十四歲，我不能拿著殘廢證混一輩子，明知沒用還到處去求醫(yī)問藥。你們應(yīng)該給我找一個工作，適合我的身體條件。我可以把工作拿回家做，或者就住在機關(guān)里……只是別叫我當(dāng)個光管登記發(fā)文號碼的文書。給我的工作應(yīng)該使我內(nèi)心不感到孤獨離群?！雹诒栐秸f越激動，聲音越來越響亮。③阿基姆了解這個不久前還生龍活虎一般的青年的感情。④他了解保爾的悲劇，知道對他這樣一個把自己短暫的生命獻給了黨的人來說，脫離斗爭，退居大后方，是非?？膳碌?。因此阿基姆決定竭盡全力幫助他。⑤“好吧，保爾，別著急。明天我們書記處開會，我一定把你的問題提出來，保證盡我的力量給你想辦法。”⑥保爾吃力地站起來，把手伸給他。⑦“阿基姆，難道你真的以為，生活會把我趕到死胡同里，把我壓成一張薄餅嗎？只要我的心還在這里跳動，”他一把抓過阿基姆的手，緊貼在自己胸膛上，于是阿基姆清晰地感覺到了他的心臟微弱而急速的跳動。“只要這顆心還在跳動，就絕不能使我離開黨。能使我離開戰(zhàn)斗行列的，只有死。你記住這個吧，我的老大哥。”⑧阿基姆沒有做聲。他知道，這不是漂亮的空話，而是一個身受重傷的戰(zhàn)士的呼喊。他理解，這樣的人不可能說出另外的話，不可能有另外的感情。________________________________3．名著閱讀。（任選一題作答）（1）《傅雷家書》是苦心孤詣的教子篇。在傅聰長大成才的道路上，作為父親的傅雷，從哪些方面給予兒子悉心指導(dǎo)？請結(jié)合書信內(nèi)容簡要分析。（2）《鋼鐵是怎樣煉成的》書中涌現(xiàn)出很多性格鮮明的人物，請你選擇印象最為深刻的一位人物，談?wù)勊砩祥W耀著的哪些精神品質(zhì)值得你學(xué)習(xí)。4．名著閱讀。阿基姆明白，這個直到不久前還生龍活虎的年輕人，此刻內(nèi)心激蕩著怎樣的情感。他了解保爾的悲劇……“阿基姆，難道你真的以為生活能把我逼進死角，把我壓成一張薄餅嗎？只要我的心臟還在跳動，”他突然使勁抓住阿基姆的手緊壓著他的胸脯，“只要它還在跳動，就別想叫我離開黨。只有死，才能讓我離開戰(zhàn)斗行列。老兄，請你千萬記住這一點?！卑⒒烦聊徽Z。他知道這絕不是漂亮話，而是一個身負重傷的戰(zhàn)士的吶喊。他明白，像保爾這樣的人不可能說出另外的話，表達出另外的情感。（1）以上文段選自《》，作者是。（2）結(jié)合原著回答：①文段中“悲劇”指什么？②“吶喊”表達了保爾怎樣的心聲？5．保爾的四次死里逃生絕非偶然，更非運氣而靠得的是驚人的毅力和意志。請在另外兩次死里逃生的經(jīng)歷中任選一次，簡要概述故事情節(jié)。6．填寫下表，完成批注。批注角度：人物的感情泛讀概括細讀情節(jié)批注久病的保爾終于恢復(fù)到可以走路了，來到了烈士公墓。細節(jié)一：保爾緩緩地摘下帽子，悲憤、極度的悲憤充溢在他的心中。細節(jié)2：他心里想著，“人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：‘我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。’”保爾：1：_____________2：_____________3：_____________7．閱讀下面的文段，按要求作答。生活還是和從前一樣。達雅做工，保爾學(xué)習(xí)。他剛要著手小組工作，一個新的不幸又偷偷地向他襲來：他雙腿癱瘓了?，F(xiàn)在只有右手還能活動。他做了許多努力，都沒有效果，他知道再也不能行動了，這時候，他把嘴唇都咬出了血。達雅勇敢地掩飾著她的絕望和由于無力幫助他而產(chǎn)生的痛苦?！柪^續(xù)在學(xué)習(xí)……可是，偏偏在這個時候，一個新的不幸又突然襲來。保爾的病情在繼續(xù)發(fā)展。他的右眼發(fā)炎，火燒火燎的，疼得難以忍受，接著左眼也感染了。保爾有生以來第一次嘗到了失明的滋味——周圍的一切都蒙上了一層黑紗。(1)以上文段出自蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基的小說《》。(2)選文中保爾身上有哪些高貴的精神值得我們學(xué)習(xí)？8．閱讀下面材料，完成后面小題（片段甲）一團綠火像鎂光一樣，在保爾眼前閃了一下，耳邊響起了一聲巨雷，燒紅的鐵片灼傷了他的頭。大地可怕地、不可思議地旋轉(zhuǎn)起來，向一邊翻過去。保爾像一根稻草似的，被甩出了馬鞍，翻過馬頭，沉重地摔在地上。黑夜立刻降臨了。（片段乙）青春勝利了。傷寒沒有能奪走保爾的生命。保爾已經(jīng)是第四次跨過死亡的門檻，又回到了人間。臥床一個月之后，蒼白瘦削的保爾終于站起來，邁著顫巍巍的雙腿，扶著墻壁，在房間里試著走動?！o靠窗戶的櫻桃樹枝上，神氣十足地站著一只灰胸脯的麻雀，它不時用狡猾的小眼睛偷看保爾?！霸趺礃?，冬天咱們總算熬過來了吧？”保爾用指頭敲著窗戶，低聲說。（片段丙）槍口輕蔑地直視著他的眼睛。他把手槍放到膝上，惡狠狠地罵了起來：“這算什么英雄，純粹是冒牌貨，老弟！任何一個笨蛋，隨便什么時候，都會對自己開一槍。這樣擺脫困境，是最怯懦、最省事的辦法。生活不下去——就一死了之。對懦夫來說，也不需要更好的出路。你試過去戰(zhàn)勝這種生活嗎？你盡一切努力沖破這鐵環(huán)了嗎？你忘了在諾沃格勒——沃倫斯基附近，是怎樣一天發(fā)起十七次沖鋒，終于排除萬難，攻克了那座城市嗎？把槍藏起來吧，永遠也不要對任何人提起這件事?？v然到了生活已經(jīng)無法忍受的時候，也要善于生活下去，要竭盡全力，使生命變得有益于人民?！彼酒饋恚蟮雷呷?。心得——甲：為保爾受傷而擔(dān)心。戰(zhàn)場上受傷了，可在保爾的意識里卻不是自己摔倒，而是大地“旋轉(zhuǎn)起來，向一邊翻過去”，真是一個勇猛的真漢子呀。心得——乙：為保爾驕傲。這里的“冬天”，既指小鳥的冬天，也指他自己生活上的困境。第四次跨過死亡的門檻后，依然不斷鼓勵自己，積極面對。心得——丙：_________________________（1）參照示例，給片段丙中的劃線句寫批注。（2）下面四幅圖出自人民美術(shù)出版社的連環(huán)畫《鋼鐵是怎樣煉成的》。根據(jù)連環(huán)畫的畫面和文字所表現(xiàn)的情節(jié)，應(yīng)處于片段甲和丙之間一幅是（_______）A．B．9．請運用所積累的知識，完成小題。上面當(dāng)他躺在手術(shù)臺上，手術(shù)刀剖開他的頸子，切除一側(cè)的副甲狀腺時，死神的黑色翅膀曾經(jīng)三次觸及他。然而他的生命力非常頑強。達雅焦急不安地守候在外面，幾個小時以后，她看見丈夫臉色像死人般蒼白，但仍然很有生氣，而且像往常一樣平靜溫存:“好姑娘，你別擔(dān)心，我可不會這么容易就進棺材的。我還要活下去，哪怕有意跟那些醫(yī)學(xué)權(quán)威的預(yù)言搗搗蛋也好嘛。他們對我病情的診斷完全正確，但是寫個證明，說我百分之百喪失了勞動能力，那就大錯特錯了。我們走著瞧吧！”他堅定地選擇了一條道路，決心通過這條道路回到新生活建設(shè)者的隊伍中去。這段文字節(jié)選自_____（作家）小說《____》。所選文段是寫主人公因傷病接受手術(shù)的情景，體現(xiàn)了他____的性格。文中“一條道路”具體指的是：_____。10．讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》后，請你結(jié)合印象最深刻的一個故事，說說主人公保爾給你的人生啟示。11．《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公是________。通過他的成長故事，小說回答了作為青年人最迫切需要回答的一個問題，這個問題是：______________。12．下圖是《鋼鐵是怎樣煉成的》人物關(guān)系梳理圖展示，請補充A、B兩處空缺。A是__________B是__________13．名著閱讀填空。傷口很深，顱骨被打穿，頭部右側(cè)麻痹。右眼出血，眼睛腫脹。阿納托利?斯捷潘諾維奇打算摘除他的右眼，以免發(fā)炎，不過我勸他，只要還有希望消腫，就先不要做這個手術(shù)。他同意了。我的主張完全是從審美觀點出發(fā)的。如果這個年輕人能活過來，為什么要摘除一只眼睛，讓他破相呢？他一直說胡話，折騰得很厲害，身邊必須經(jīng)常有人護理。我在他身上花了很多時間。他這樣年輕，我很可憐他。只要力所能及，我一定要把他從死神手里奪過來。昨天下班后，我在病房里又呆了幾個小時。他的傷勢最重。我注意聽他在昏迷中說些什么。有時候他說胡話就像講故事一樣。我從中知道了他生活中的許多事情。阿納托利?斯捷潘諾維奇說他救不活了。這老頭生氣地咕噥說：“我真不懂，他差不多還是一個孩子，部隊怎么能收他呢？真是豈有此理?！边x段選自名著《__________》，文中的“他”是__________。14．閱讀下面文段，按要求答題。人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！保?）文段選自蘇聯(lián)作家的小說《鋼鐵是怎樣煉成的》，是對小說主人公保爾·柯察金的一段經(jīng)典心理描寫。為了分析評價主人公，從讀書方法的角度看，當(dāng)我們閱讀這部書看到這一段時，應(yīng)該這一段。（2）仿照下面班長閱讀這部名著后寫的提要（他是從上面文段概括的），請你也用一句話給《鋼鐵是怎樣煉成的》寫提要。提示：可以根據(jù)全書核心內(nèi)容去概括，也可以聯(lián)系保爾的精神品質(zhì)去概括。要求：字?jǐn)?shù)相同，句式可不同。《鋼鐵是怎樣煉成的》：獻身事業(yè)，保爾年華不虛度。（3）讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》后，你認(rèn)為下列說法錯誤的一項是（）A、保爾是在朱赫來的影響下逐步走上革命道路的。B、朱赫來被保爾救出后，又被貴族的兒子維克托出賣給了白匪。C、保爾一生遇到的三個重要的女性分別是冬妮亞、麗達、達雅。D、“人最寶貴的是生命……”一段是保爾在少時好友謝廖沙墓地上的內(nèi)心獨白。15．小文在分享會上總結(jié)道：“保爾的成長是一個漫長而煎熬的探索之旅，是眾人伴保爾成長為鋼鐵戰(zhàn)士?！边@眾人中包括母親和哥哥阿爾焦姆，請從母親和哥哥中任選一人，結(jié)合小說具體內(nèi)容說說其對保爾的幫助。16．“這些人是無價之寶，鋼鐵就是這樣煉成的”。這句話是到修鐵路的工地視察時說的。保爾也是在他影響下逐步走上革命道路的。A．費奧多爾·朱赫來 B．謝廖沙·勃魯扎克C．麗達·烏斯季諾維奇 D．伊萬·扎爾基17．閱讀下面《鋼鐵是怎樣煉成的》選段，按要求回答問題。母親把沉甸甸的包裹送到了郵局。緊張的等待開始了。保爾一生中還從來沒有像現(xiàn)在這樣痛苦而焦急地等待過來信。他從早班信盼到晚班信。失敗的預(yù)感一天比一天強烈，保爾意識到，一旦小說遭到無條件的拒絕，那就是他的滅亡。那時候他就沒法再活下去了。活下去也沒有意義了。此時此刻，郊區(qū)海濱公園的一幕又浮現(xiàn)在眼前，他一次又一次地問自己：“為了沖破這鐵環(huán)，重返戰(zhàn)斗行列，使你的生命變得有益于人民，你盡了一切努力了嗎？”每次回答都是：“是的，看來，是盡了一切努力了?！甭?lián)系整部作品，理解選段中“為了沖破這鐵環(huán)”中“鐵環(huán)”的含義并簡要敘述保爾在成長過程中沖破“鐵環(huán)”的一次經(jīng)歷。18．閱讀下面一段文字，完成后面的題目。當(dāng)醫(yī)生提議再做一次手術(shù)時，保爾?柯察金冷冷地拒絕了?！安挥昧恕Ｎ乙呀?jīng)做夠了。我已經(jīng)把我的一部分鮮血獻給了科學(xué)，，剩下的留給我自己派點別的用場吧?！边@段話中“派點別的用場”具體指什么？你對保爾生動幽默的回答有什么感悟？19．表格中是同學(xué)們的名著閱讀后的書評標(biāo)題。請從下列名著中選擇合適書名，將標(biāo)題補充完整。（只填序號）備選名著：a.《傅雷家書》b.《昆蟲記》c.《鋼鐵是怎樣煉成的》d.《蘇菲的世界》e.《平凡的世界》f.《海底兩萬里》標(biāo)題見字如面，紙短情長——讀《①_______》有感赴一場奇妙的哲學(xué)之旅——讀《②______》有感紅色經(jīng)典永流傳——讀《③______》有感苦難的底色，溫暖而堅韌的人生——讀《④_______》有感20．閱讀選文，回答問題：A．達雅焦急不安地守候在外面，幾小時以后，她看見丈夫的臉色像死人般蒼白，但仍然很有生氣，而且像往常一樣平靜溫存：“好姑娘，你別擔(dān)心，我可不會這么容易就進棺材的。我還要活下去，哪怕有意跟那些醫(yī)學(xué)權(quán)威的預(yù)言搗搗蛋也好嘛。他們對我病情的診斷完全正確，但是寫個證明，說我百分之百失去了勞動能力，那就大錯特錯了。我們走著瞧吧！”保爾堅定地選擇了一條道路，決心通過這條道路回到新生活建設(shè)的隊伍中去。B．人一輩子都在高潮低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無累，真正的解脫。只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了。太陽太強烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼。你這次來信所說的痛苦，我都理會得；我很同情，我愿意盡量安慰你、鼓勵你。一個人惟有敢于正視現(xiàn)實，正視錯誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕。我相信你逐漸會學(xué)會這一套，越來越堅強的。C．我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后?！叭ツ媚愕臅鴣??！彼卣f。我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：——“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會?！保?）選段A中保爾說的“病情”是怎樣的病情？后來他選擇了一條怎樣的道路？（2）古語有云：“養(yǎng)不教父之過?！蓖瑯拥母附套樱x段B和C中，兩位父親的形象有什么不同？21．名著填空“人最寶貴的是生命。生命對于我們每個人只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)回憶往事的時候，他不會因虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：‘我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世界上是壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！边@段激動人心，被千千萬萬青年人引以為座右銘的文字，就出自蘇聯(lián)作家__________________________(人名)的小說《__________________________》，文中主人公是__________________________。22．名著閱讀：閱讀下面語段，回答問題（甲）“人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：‘我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！保ㄒ遥澳趺磳S克托那么大的火氣？”冬妮亞問?！澳莻€男不男、女不女的公子哥兒，沒有靈魂的家伙，我看到這種人，手就發(fā)癢。仗著他有錢，以為什么事都可以干，就橫行霸道。他錢多又怎么樣？呸！我才不買這個帳呢。只要他碰我一下，我就要他的好看。這種人就得用拳頭教訓(xùn)?！蹦凶討崙嵉卣f。冬妮亞后悔不該提起維克托的名字。看來，這個小伙子同那個嬌生慣養(yǎng)的中學(xué)生是有舊仇的。于是，她就把話頭轉(zhuǎn)到可以平心靜氣地談?wù)摰念}目上，問起男子的家庭和工作情況來?！澳趺床欢嗄顜啄陼?？”女冬妮亞問。“學(xué)校把我攆出來了?！薄耙驗槭裁?？”男子臉紅了……接著，他把事情經(jīng)過都告訴了冬妮亞。（1）（甲）選段這段激動人心，被千千萬萬青年人作為座右銘的文字，選自經(jīng)典文學(xué)________________________（書名），作者___________________，這是書中主人公對生命的詮釋。（2）（乙）選段中的男子是____________，他最后在__________的影響下逐步走上革命道路。（3）（乙）選段中保爾的語言及其相關(guān)的情節(jié)，最主要表現(xiàn)他_________________的個性特點？并列舉后文中也能表現(xiàn)這樣性格特點的一個情節(jié)：__________________。23．“人的生命似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。”小文對《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者奧斯特洛夫斯基說的這句話不太明白，請你結(jié)合作品中保爾的經(jīng)歷向小文解析這句話的意思。24．在做《鋼鐵是怎樣煉成的》閱讀摘抄時，小語不理解“鋼鐵是在熊熊燃燒和驟然冷卻中煉成的”這句話的內(nèi)涵。請你結(jié)合小說內(nèi)容，說說你對這句話的理解，與小語交流。25．名著閱讀（1）“人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧……”這段激動人心，被千千萬萬青年人當(dāng)作座右銘的文字，就出自蘇聯(lián)作家_______的著名小說《_______》，它最大的成功之處就在于塑造了_______這一無產(chǎn)階級英雄形象。（2）閱讀以下選段，仔細描摩文段關(guān)鍵語句，簡單概括保爾有哪些優(yōu)良品質(zhì)。有一天，在發(fā)電廠那堆滿木料的院子里，朱赫來攔住保爾，微笑著說：“你母親說你愛打架。她說：‘我那孩子就像小公雞一樣好斗?！敝旌諄砜v聲大笑，似乎挺贊賞，“打架根本不是壞事，只是要弄清楚該打誰和為什么打。”保爾不知道朱赫來是在嘲笑他還是跟他說正經(jīng)的，便回答說：“我從不平白無故打架，總是在有理的時候才打。”朱赫來出其不意地提議道：“想要我教你打架的真功夫嗎？”保爾驚詫地望著他：“什么是真功夫？”“好，你就瞧著吧。”保爾第一次見識了英國拳擊，朱赫來簡明扼要地給他講解了一番。這門本領(lǐng)學(xué)起來并不輕松，但保爾掌握得還不錯。朱赫來的拳一次又一次把他打飛，讓他摔了一個又一個倒栽蔥，但是他依舊勤奮耐心地學(xué)下去。26．下面名著中的人物和情節(jié)搭配不正確的一項是（）A．保爾——參加紅軍英勇作戰(zhàn)（《鋼鐵是怎樣煉成的》）B．豬八戒——智激美猴王（《西游記》）C．宋江——三打祝家莊（《水滸傳》）D．趙云——掛印封金尋兄長（《三國演義》）27．《鋼鐵是怎樣煉成的》的內(nèi)容，填寫正確的一項是（）（人名）不知不覺走到松林跟前，在岔路口停住了。右邊是陰森森的老監(jiān)獄，有一道高高的箭頭木柵欄，把它和松林隔開。監(jiān)獄后面是醫(yī)院的白色樓房。（人名）和她的同志們就是在這個地方，在這空曠的廣場上的絞刑架下被絞死的。他在原來豎絞架的地方默默站了一會兒，隨后就走下陡坡，到了（地點）……人最寶貴的是生命……人的一生應(yīng)該這樣度過……。A．保爾安娜烈士公墓 B．朱赫來瓦莉婭筑路工地C．朱赫來安娜筑路工地 D．保爾瓦莉婭烈士公墓28．下列表述錯誤的一項是（）A．《傅雷家書》收錄了傅雷夫婦寫給兩個兒子的家信100多封。傅雷深厚的文字功底和藝術(shù)修養(yǎng)，使這些文字生動優(yōu)美，讀來感人至深。B．《傅雷家書》中傅雷為幫兒子傅聰實現(xiàn)“先為音樂家，再為鋼琴家，其次為人，終為藝術(shù)家”的人生目標(biāo)，可謂苦心孤詣、嘔心瀝血。C．《鋼鐵是怎樣煉成的》通過保爾·柯察金的成長經(jīng)歷，描繪了從第一次世界大戰(zhàn)起經(jīng)十月革命、國內(nèi)戰(zhàn)爭到經(jīng)濟恢復(fù)時期廣闊的社會畫面。D．《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾·柯察金在發(fā)電廠工作時結(jié)識了紅軍撤退時留下的水手朱赫來，在這位水手的影響下，保爾走上了革命道路。29．九年級某班召開名著閱讀分享會，同學(xué)們暢談閱讀分享收獲。下列分享有錯誤的一項是（）A．小紅說：“《傅雷家書》充分體現(xiàn)出傅雷夫婦的教育思想，他們嘔心瀝血培養(yǎng)出了兩個孩子：著名鋼琴大師傅聰和英語特級教師傅敏?！盉．小麗說：“傅雷是一位嚴(yán)厲、盡責(zé)的同時不乏愛心的父親，他非常關(guān)心兒子的生活與成長，給兒子的建議涉及到正確理財、人際交往、讀書求學(xué)、感情處理等方面?！盋．小飛說：“《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾，對朋友非常仗義，因為救朱赫來而入獄，在獄中經(jīng)受考驗，卻從不透露朱赫來的行蹤?！盌．小明說：“保爾從小就在社會底層飽受折磨和侮辱，后來在冬妮婭的影響下逐步走上革命道路。”30．請簡要分析《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾這一人物形象。【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請不要刪除一、名著閱讀題1．B解析：（1）傅聰（2）供應(yīng)城市木材，解決供暖（有答到“運木材”即可）（3）B【詳解】本題考查名著內(nèi)容。1)這段話選自傅雷1959年10月1日寫給兒子傅聰?shù)募倚?，他告誡兒子要適量減少音樂會，不要被過多的音樂麻痹感覺。2)《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾帶領(lǐng)自己一個修路小隊，和其他修路隊勞動競賽。為了在修路競賽中取得勝利，保爾每天早早悄悄起來為同志們準(zhǔn)備早餐，這表明了他想要取得勝利的決心，使同志們受到鼓舞。就連他的競爭對手潘克拉托夫也被保爾的默默無聞感到敬佩和贊嘆。修路到森林里的目的則是供應(yīng)城市木材，解決供暖。3)A.傅雷認(rèn)為中國有史以來最好的文學(xué)批評是《人間詞話》，而非《世說新語》；故選B。2．（示例一）畫線句：“阿基姆，難道你真的以為，生活會把我趕到死胡同里，把我壓成一張薄餅嗎？只要我的心還在這里跳動，”他一把抓過阿基姆的手，緊貼在自己胸膛上，于是阿基姆清晰地感覺到了他的心臟微弱而急速的跳動?！爸灰@顆心還在跳動，就絕不能使我離開黨。能使我離開戰(zhàn)斗行列的，只有死。你記住這個吧，我的老大哥。”這里以保爾的語言和動作生動地刻畫出保爾在疾病纏身、喪失了戰(zhàn)斗能力的嚴(yán)峻時刻，內(nèi)心對工作的苛求和對革命事業(yè)的忠誠，細節(jié)刻畫生動感人。（示例二）畫線句：阿基姆沒有做聲。他知道，這不是漂亮的空話，而是一個身受重傷的戰(zhàn)士的呼喊。他理解，這樣的人不可能說出另外的話，不可能有另外的感情。“這樣的人”是什么樣的人呢？一個純粹的人，一個心中只有革命事業(yè)的人，一個忘我的人，在戰(zhàn)勝新冠病毒的戰(zhàn)役中，有多少這樣的人，正是他們的逆行而戰(zhàn)，才有了我們今天的歲月靜好?！驹斀狻勘绢}考查批注鑒賞能力。要結(jié)合具體語境，寫出心得，寫出評價和看法。示例1：畫線句：“你們要我脫離工作，這辦不到。我才二十四歲，我不能拿著殘廢證混一輩子，明知沒用還到處去求醫(yī)問藥。你們應(yīng)該給我找一個工作，適合我的身體條件。我可以把工作拿回家做，或者就住在機關(guān)里……只是別叫我當(dāng)個光管登記發(fā)文號碼的文書。給我的工作應(yīng)該使我內(nèi)心不感到孤獨離群。”這里以保爾的語言生動地寫出了保爾不想庸碌度日，即使自己殘廢，也渴望找得到一份力所能及的工作，為黨的事業(yè)做貢獻，這才是一個革命的勇士！示例2：畫線句：“好吧，保爾，別著急。明天我們書記處開會，我一定把你的問題提出來，保證盡我的力量給你想辦法。”這是阿基姆安慰保爾的話，說明阿基姆很理解此時此刻保爾的心理，真心實意想辦法，給保爾安排一份力所能及的工作，真是志同道合的戰(zhàn)友，心靈相通的同志。3．示例1：傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，教導(dǎo)兒子做人要謙虛嚴(yán)謹(jǐn)，面對困境不氣餒，面對順境不驕傲，禮儀要得體等，對待藝術(shù)要真誠，有藝術(shù)尊嚴(yán)，有民族榮辱感，做“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”；在日常生活中，要勞逸結(jié)合，正確理財，正確對待戀愛婚煙等。示例2：保爾柯察金當(dāng)過童工，從小就在社會最底層飽受折磨和侮辱，后來在朱赫來的影響下逐步走上革命道路。其后他經(jīng)歷了一系列的人生挑戰(zhàn)，但無論是戰(zhàn)場上的搏殺、感情上的波折，還是工地上的磨難，都沒能使他倒下，反而使他更加勇敢，更加堅強。在傷病無情地奪走他的健康，使他不得不躺在病床上的時候，他仍然不向命運屈服，而是克服種種困難，拿起筆來以頑強的毅力開始寫作，以另一種方式踐行著他生命的誓言?？梢哉f，在保爾柯察金的身上凝聚著那個時代最美好的精神品質(zhì)—為理想而獻身的精神、鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質(zhì)【詳解】（1）本題考查對名著常識的了解?！陡道准視沸胖惺紫葟娬{(diào)的，是一個年輕人如何做人、如何對待生活的問題。傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，以及自身的人生經(jīng)驗教導(dǎo)兒子待人要謙虛，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體；遇困境不氣餒，獲大獎不驕傲；要有國家和民族的榮辱感，要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán)，做一個“德藝兼?zhèn)?、人格卓越的藝術(shù)家”。同時，對兒子的生活，傅雷也進行了有益的引導(dǎo)，對日常生活中如何勞逸結(jié)合，正確理財，以及如何正確處理戀愛婚姻等問題，都像良師益友一樣提出意見和建議。拳拳愛子之心，溢于言表。（2）本題考查對人物形象的分析。解答時，可以任選一位《鋼鐵是怎樣煉成的》中品質(zhì)高尚的人物形象進行分析。示例：朱赫來，這位令人敬佩的革命者。做事情很有主見，認(rèn)真負責(zé)。他常常教保爾打拳、給保爾講布爾什維克的故事、教保爾要有“敢于拼搏的精神”，保爾也因他那句“敢于拼搏的精神”而變得英勇、成為一名斗士。還有一次，當(dāng)刺刀對準(zhǔn)朱赫來后背時，他也沉著冷靜。他是一個善于結(jié)交朋友、關(guān)心集體的人。如果沒有朱赫來，保爾可能和許多人一樣沒有堅強的性格、對理想的堅守。4．（1）第一空：鋼鐵是怎樣煉成的；第二空：奧斯特洛夫斯基。（2）第一問：“悲劇”指完全癱瘓，雙目失明；第二問：“吶喊”是指為解放全人類而斗爭?！驹斀狻浚?）本題考查學(xué)生對名著基礎(chǔ)知識的掌握能力。根據(jù)“阿基姆”和“保爾”兩個人物形象可以推斷該語段出自于蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基的作品《鋼鐵是怎樣煉成的》。（2）本題考查學(xué)生對名著故事情節(jié)的掌握能力。根據(jù)語段聯(lián)系原著分析可知，這里的悲劇指的是保爾成長為忠于革命的戰(zhàn)士時，身體癱瘓，雙目失明?！鞍⒒罚y道你真的以為生活能把我逼進死角，把我壓成一張薄餅嗎？只要我的心臟還在跳動”“只要它還在跳動，就別想叫我離開黨。只有死，才能讓我離開戰(zhàn)斗行列。老兄，請你千萬記住這一點?！睆倪@些句子可以看出此時的保爾充滿了對黨的熱愛和對戰(zhàn)斗的不舍，這是保爾的吶喊，是為了解放全人類而奮斗的吶喊。5．第一次與波蘭人交戰(zhàn)中腿部受傷，得了傷寒感染。第三次緊張的肅反工作擊倒了他，回家養(yǎng)病?！驹斀狻靠疾閷γ适虑楣?jié)的了解。圍繞主要內(nèi)容，概括出事情的前因后果即可。保爾第一次死里逃生的具體內(nèi)容是：保爾參加紅軍后，成了科多夫斯基騎兵師的戰(zhàn)士。他和幾千個同他一樣的戰(zhàn)士在一起，穿著破得遮不住身的衣服，懷著烈火般的斗爭激情，走遍了烏克蘭。在戰(zhàn)斗中，他大腿受過傷，得過傷寒病，在災(zāi)難和痛苦中他迅速成長起來。一年以后，他已經(jīng)是一名出色的騎兵偵察員了。這期間，他看了《牛虻》這本書，為牛虻的堅強和死而深受感動。保爾第三次死里逃生的具體內(nèi)容是：保爾因在戰(zhàn)斗中頭部受了重傷住院，醒來后，他的右眼失明了，不能再上前線。于是參加了肅反工作，這個工作緊張而繁重，影響了保爾的健康，保爾不得不回家養(yǎng)病。病好之后，他到鐵路工廠去擔(dān)任了共青團書記。據(jù)此作答即可。6．對犧牲了的革命者的崇敬對革命者被絞死的悲憤之情愿為理想而獻身【詳解】本題考查批注的能力。要認(rèn)真閱讀原著，了解內(nèi)容，梳理情節(jié)，把握人物，結(jié)合具體語境揣摩體會人物的思想感情。從“保爾緩緩地摘下帽子”可知，他對犧牲了的革命者的崇敬之情。從“悲憤、極度的悲憤充溢在他的心中”可知，保爾對革命者被絞死的悲憤之情。從“我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭”可知，這是保爾的誓言，表現(xiàn)了他為理想而獻身的偉大精神。7．（1）《鋼鐵是怎樣煉成》（2）不屈于命運的打擊，頑強地生活、學(xué)習(xí)，永不放棄?！驹斀狻浚?）本題考查學(xué)生名著閱讀之識記文學(xué)常識的能力。從文段中的“保爾”以及“他雙腿癱瘓了”，“右眼發(fā)炎”，“左眼也感染了”可以看出是《鋼鐵是怎樣煉成的》，該書的作者是奧斯特洛夫斯基。（2）本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。根據(jù)“保爾學(xué)習(xí)。他剛要著手小組工作，一個新的不幸又偷偷地向他襲來：他雙腿癱瘓了。現(xiàn)在只有右手還能活動。他做了許多努力，都沒有效果，他知道再也不能行動了，這時候，他把嘴唇都咬出了血”“保爾繼續(xù)在學(xué)習(xí)……可是，偏偏在這個時候，一個新的不幸又突然襲來。保爾的病情在繼續(xù)發(fā)展。他的右眼發(fā)炎，火燒火燎的，疼得難以忍受，接著左眼也感染了”分析概括：保爾不屈于命運的打擊，頑強地生活、學(xué)習(xí)，永不放棄的高貴精神值得我們學(xué)習(xí)。8．B解析：為保爾感到慶幸，在如此困境之中，保爾通過回憶戰(zhàn)斗往昔連續(xù)追問自己，讓自己反思生命的價值，從而獲得生命的真諦，進而打消了輕生的念頭。真是了不起！B【詳解】（1）本題考查名著閱讀及仿寫批注。在做題時要注意仔細觀察所給示例，首先是寫清楚心得體會，其次要結(jié)合文章具體內(nèi)容進行分析給出充分的理由，最后文字要通順。根據(jù)文章內(nèi)容可知，保爾在絕望時想到用手槍自殺，但當(dāng)他回憶往昔的戰(zhàn)斗生活之后，當(dāng)他連續(xù)追問自己時，“你盡一切努力沖破這鐵環(huán)了嗎？你忘了在諾沃格勒—沃倫斯基附近，是怎樣一天發(fā)起十七次沖鋒，終于排除萬難，攻克了那座城市嗎？”在一度的追問下，他反思生命的價值，重新燃起生活的信心，他打消了輕生的念頭?！皩ε撤騺碚f，也不需要更好的出路。你試過去戰(zhàn)勝這種生活嗎？”我們?yōu)楸柛械綉c幸，在如此絕望的境地，他依舊對生活有信心，他是一個了不起的人！示例：為保爾感到慶幸，保爾在醫(yī)院一度絕望甚至想到要自殺，在如此困境之中，保爾通過回憶戰(zhàn)斗往昔連續(xù)追問自己，從而打消了輕生的念頭，重新燃起生活的信心。在如此絕望的境地，他依舊對生活有信心，他是一個了不起的人?。?）本題考查名著閱讀。首先要熟悉所給的名著，并對相應(yīng)人物的人物形象和事例有所了解?！朵撹F是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年寫成。小說通過記敘保爾·柯察金的成長道路告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)誥出奇跡。才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士。根據(jù)材料信息，“保爾像一根稻草似的，被甩出了馬鞍，翻過馬頭，沉重地摔在地上”“臥床一個月之后，蒼白瘦削的保爾終于站起來，邁著顫巍巍的雙腿，扶著墻壁，在房間里試著走動”，可知，保爾此時受傷在醫(yī)院接受治療。A圖是雙目失明，全身癱瘓的保爾創(chuàng)作完《暴風(fēng)雨所誕生的》這部書后投稿成功的情節(jié)；B是保爾受傷后接受治療的情節(jié)；故選B。9．奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》樂觀（其他如“頑強”“不向命運屈服”“永不言敗”等也可）從事文學(xué)創(chuàng)作（或“寫作”）?！驹斀狻俊朵撹F是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，小說通過記敘保爾?柯察金的成長道路告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士。閱讀語段，根據(jù)其中的“死神的黑色翅膀曾經(jīng)三次觸及到他”，可知這是保爾在遭受雙目失明、癱瘓在床的沉重打擊之后，他考慮的不是自己生命的長短，而是如何盡快重返戰(zhàn)斗崗位。終于他找到了以筆代刀的戰(zhàn)斗途徑，實現(xiàn)了日思夜盼的重新歸隊的理想。文中“一條道路”，就是指以筆代刀的文學(xué)創(chuàng)作道路。由“但仍然很有生氣”“好姑娘，你別擔(dān)心，我可不會這么容易就進棺材的。我還要活下去，哪怕有意跟那些醫(yī)學(xué)權(quán)威的預(yù)言搗搗蛋也好嘛”“說我百分之百喪失了勞動能力，那就大錯特錯了。我們走著瞧吧”等內(nèi)容可知，保爾在接受手術(shù)之后仍然很有生氣像往常一樣平靜，體現(xiàn)了保爾的堅強樂觀、不屈不撓。10．A解析：符合題意即可?！窘馕觥吭囶}分析：本題考查學(xué)生對名著的理解，本題的難度不大，主要考查考生對名著的理解和感悟能力，同時也考查考生的語言表達能力。要寫出故事梗概和人生啟示。考點：識記文學(xué)名著內(nèi)容。能力層級為識記A。11．保爾·柯察金人的一生應(yīng)該怎樣度過（或生命的價值和意義）【詳解】本題考查名著知識的掌握?！朵撹F是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，故事主要講述了主人公保爾·柯察金從一個不懂事的少年到成為一個忠于革命的布爾什維克戰(zhàn)士，再到雙目失明卻堅強不屈創(chuàng)作小說，成為一名鋼鐵戰(zhàn)士的故事。這個故事通過記敘保爾·柯察金光輝的一生，也給當(dāng)代的青年人們啟發(fā)：如何度過自己的青春歲月。這個問題也可以引申為：人的一生應(yīng)該怎樣度過？生命的價值和意義是什么？12．A解析：A是達雅B是朱赫來【詳解】本題考查名著中的人物關(guān)系。《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說。根據(jù)原著內(nèi)容，保爾在海濱療養(yǎng)時，他認(rèn)識了達雅，并和達雅相戀了且終成眷屬。后來達雅在保爾的鼓勵與影響下也成為了共產(chǎn)黨員，在保爾臥床期間她還照顧保爾并鼓勵他創(chuàng)作。因此A處是達雅；保爾通過哥哥阿爾焦姆認(rèn)識了朱赫來，朱赫來是個老布爾什維克，紅軍撤退時將他留在了鎮(zhèn)上。朱赫來教保爾英國式拳擊，培養(yǎng)了保爾樸素的革命熱情。后來，保爾在朱赫來的影響下參加了紅軍。成為了著名的布瓊尼騎兵師中最勇敢的士兵之一。因此保爾的引領(lǐng)人B處是朱赫來。13．《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾·柯察金【詳解】考查名著內(nèi)容的識記。根據(jù)“傷口很深，顱骨被打穿，頭部右側(cè)麻痹。右眼出血，眼睛腫脹”和人物“阿納托利?斯捷潘諾維奇”可知，選段出自《鋼鐵是怎樣煉成的》，“顱骨被打穿”，這是保爾在與波軍戰(zhàn)斗時被炮炸到的，由此可知，“他”指小說主人公保爾·柯察金。14．D解析：（1）尼古拉·奧斯特洛夫斯基（或：奧斯特洛夫斯基）、摘抄（2）示例:身殘志堅，保爾唱響生命曲；頑強奮斗，保爾精神永流傳；鋼鐵意志，不屈奮斗出華彩；理想引路，人生奮斗最美麗。（符合要求即可）（3）D【詳解】（1）本題考查名著識記能力和讀書方法。第一空，考查《鋼鐵是怎樣煉成的》相關(guān)知識?！朵撹F是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年寫成。小說通過記敘保爾·柯察金的成長道路告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士。作為一部閃爍著崇高的理想主義光芒的長篇小說，《鋼鐵是怎樣煉成的》最大的成功之處就在于塑造了保爾·柯察金這一無產(chǎn)階級英雄形象。他當(dāng)過童工，從小就在社會最底層飽受折磨和侮辱，后來在朱赫來的影響下逐步走上革命道路。其后他經(jīng)歷了一系列的人生挑戰(zhàn)，但無論是戰(zhàn)場上的搏殺、感情上的波折，還是工地上的磨難，都沒能使他倒下，反而使他更加勇敢，更加堅強。在傷病無情地奪走他的健康，使他不得不躺在病床上的時候，他仍然不向命運屈服，而是克服種種困難，拿起筆來，以頑強的毅力開始寫作，以另一種方式踐行著他生命的哲言?？梢哉f，在保爾·柯察金的身上凝聚著那個時代最美好的精神品質(zhì)——為理想而獻身的精神、鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質(zhì)。第二空，考查讀書方法。讀書時，除了在書中直接圈點批注，還可以做一些摘抄和筆記。其中，摘抄就是先摘、抄錄原文中的詞語、句子、段落等。摘抄的內(nèi)容可以是原作的典故、警句、精彩片斷等，一般要根據(jù)學(xué)習(xí)、借鑒的意圖來選擇。所以本段文字我們可以選擇摘抄的方法。（2）本題考查語言表達。根據(jù)提示，點評時要注意字?jǐn)?shù)要求。從全書核心內(nèi)容或保爾的精神品質(zhì)去概括。示例：受盡侮辱，保爾終走革命路；頑強寫作，詮釋生命的意義。（3）本題考查名著閱讀的識記。要對名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)有所了解。D.“人最寶貴的是生命……”一段是保爾在病愈后，在烈士墓前面對新生和緬懷烈士時對生命的價值進行的思考。所以D項錯誤。故選D。15．參考示例：選擇母親：保爾的父親很早去世了，家庭的重擔(dān)全壓在母親身上，雖然生活拮據(jù)，但母親對保爾的愛卻從未改變，從小頑皮的保爾讓母親操碎了心，比如保爾在學(xué)校犯錯了，母親去說情；保爾受傷之際，母親來到他身邊，對病痛中的保爾關(guān)懷備至，細心照顧，保爾能戰(zhàn)勝病魔跟母親的照顧鼓勵分不開?？梢哉f，在保爾的成長旅途中，從未缺少母親的愛與溫暖，正是由于在愛的環(huán)境中成長，才鑄造了保爾堅強、不屈不撓，奉獻，寬容的道德品質(zhì)。選擇哥哥：保爾的成長少不了哥哥阿爾焦姆的保護與支持。在知道弟弟干活被人欺負時，是哥哥沖出來保護弟弟，即使會因此抓進監(jiān)獄也毫無怨言；在看到弟弟沒找到好工作之時，是哥哥幫弟弟找到更有出路的工作；弟弟參加紅軍，也是哥哥的支持。哥哥阿爾焦姆雖然只是一個司機、一個鉗工，但卻在關(guān)鍵時刻做了勇敢的決定，在被迫給德國人開車的時候，阿爾焦姆并沒有屈服，而是毅然決定反抗。是哥哥的反抗精神影響了保爾，讓保爾內(nèi)心的抗?fàn)幹鹎娜辉杏?，這才造就了保爾后來為了無產(chǎn)階級，為了革命事業(yè)不顧一切的奮斗。哥哥的關(guān)心讓保爾成長旅途中多了份溫暖，少了份擔(dān)憂，也讓他走的毫無顧慮，因為他知道，有哥哥在，這個家就能被好好的保護，母親就能得到很好的照料，正因為哥哥的存在，才讓保爾的前行之路走的更順暢?！驹斀狻勘绢}考查情節(jié)及人物理解。從母親和哥哥兩人中任選一個即可，但要扣住“伴保爾成長為鋼鐵戰(zhàn)士”和相關(guān)情節(jié)分析。示例：選擇哥哥。哥哥阿爾焦姆雖然只是一個司機、一個鉗工，但卻在關(guān)鍵時刻做了勇敢的決定：在被迫給德國人開車的時候，阿爾焦姆并沒有屈服，而是毅然決定反抗。是哥哥的反抗精神影響了保爾，讓保爾內(nèi)心的抗?fàn)幹鹎娜辉杏?，這才造就了保爾后來為了無產(chǎn)階級，為了革命事業(yè)不顧一切的奮斗；在保爾成長過程中更少不了哥哥阿爾焦姆的保護與支持：在知道保爾干活被人欺負時，是哥哥沖出來保護保爾，即使會因此抓進監(jiān)獄也毫無怨言；在看到保爾沒找到好工作之時，是哥哥幫保爾找到更有出路的工作；保爾參加紅軍，也是哥哥的支持；哥哥的關(guān)心讓保爾成長旅途中多了份溫暖，少了份擔(dān)憂，也讓他走的毫無顧慮，因為他知道，有哥哥在，這個家就能被好好的保護，母親就能得到很好的照料，正因為哥哥的存在，才讓保爾的前行之路走的更順暢。16．A解析：A【詳解】結(jié)合句子“這些人是無價之寶，鋼鐵就是這樣煉成的”“保爾也是在他影響下逐步走上革命道路的”可知，這句話是費奧多爾·朱赫來說的。戰(zhàn)爭結(jié)束后，為了供應(yīng)城市木材，要在三個月內(nèi)修一條鐵路。保爾參加了筑路隊。筑路隊的工作條件非常艱苦，武裝土匪的騷擾和疾病、饑餓也都威脅著保爾和同志們。保爾忘我地工作，連靴子都爛了。寒冬，人們?nèi)匀辉诒煅┑乩飱^力勞動。工人發(fā)誓一定要按時建成這條鐵路。鐵路終于如期修通了，朱赫來為他們的革命熱情深深感動，說“鋼鐵就是這樣煉成的”。故選A。17．鐵環(huán)：病痛、傷殘的折磨讓他丟失工作、生活的能力，以及由此帶來的心理的怯懦、精神的痛苦。示例一：保爾在與波蘭的戰(zhàn)斗中受重傷，受英雄形象牛氓的影響，堅強面對傷痛，重返戰(zhàn)斗；示例二：筑路過程中，保爾患病瀕臨死亡，在烈士公墓思考生命價值，樹立了革命理想信念，重返戰(zhàn)斗行列；示例三：保爾失去工作和戰(zhàn)斗能力想自殺，經(jīng)過思想斗爭，發(fā)憤讀書，想通過文學(xué)重返戰(zhàn)斗行列；示例四：保爾雙腿癱瘓，雙目失明，堅持學(xué)習(xí)，開始艱難創(chuàng)作小說《暴風(fēng)雨所誕生的》。示例五：保爾的書稿丟失，在戰(zhàn)友的鼓勵和鄰居的幫助下，重新開始并完成了創(chuàng)作?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生對名著情節(jié)的把握能力。結(jié)合選文“為了沖破這鐵環(huán)，重返戰(zhàn)斗行列，使你的生命變得有益于人民，你盡了一切努力了嗎”可知，“為了沖破這鐵環(huán)”中“鐵環(huán)”是比喻那些病痛、傷殘的折磨讓他丟失工作、生活的能力，以及由此帶來的心理的怯懦、精神的痛苦。保爾在成長過程中沖破“鐵環(huán)”的經(jīng)歷有很多，例如在與波蘭的戰(zhàn)斗中的表現(xiàn)，在筑路中的堅強，保爾雙腿癱瘓，雙目失明，開始艱難創(chuàng)作小說《暴風(fēng)雨所誕生的》等等。示例：在一次激戰(zhàn)中，他的頭部受了重傷，但他用頑強的毅力戰(zhàn)勝了死神。他的身體狀況使他不能再回前線，于是他立即投入了恢復(fù)和建設(shè)國家的工作。18．從事寫作（文學(xué)創(chuàng)作），保爾樂觀豁達的態(tài)度告訴我們不管遇到怎樣的困難和磨難都要堅強樂觀地生活?！驹斀狻康谝粏枺骸朵撹F是怎樣煉成的》第十八章，保爾在雙腿癱瘓、失明后，手術(shù)并沒有使他更好，在經(jīng)歷過想要自殺、但是又重新振作起來的心歷路程后，保爾決定通過文學(xué)重新參加戰(zhàn)斗，開始創(chuàng)作小說《暴風(fēng)雨所誕生的》。故“派點別的用場”具體指從事寫作(文學(xué)創(chuàng)作)。第二問：保爾生動幽默的回答體現(xiàn)了他的豁達樂觀。保爾屢遭挫折，四次經(jīng)歷生死，然而他卻能始終保持樂觀的心態(tài)，一次次重新站起來，這啟示我們在生活中不論遇到何等的磨難，都應(yīng)積極樂觀，始終對未來懷有希望與信心，堅定樂觀的活下去。19．a(chǎn)dce【詳解】本題考查名著綜合。①“見字如面”一般是書信的開頭用語，“紙短情長”則是指簡短的信紙無法寫完深長的情意，形容情意深長。故這里選擇《傅雷家書》，這是傅雷夫妻和兒子傅聰?shù)耐ㄐ拧９蔬xa。②抓住關(guān)鍵詞“哲學(xué)”，《蘇菲的世界》本書以小說的形式，通過一名哲學(xué)導(dǎo)師向女孩蘇菲傳授哲學(xué)知識的經(jīng)過，揭示了西方哲學(xué)發(fā)展的歷程。故選d。③抓住關(guān)鍵詞“紅色經(jīng)典”，這個關(guān)鍵詞指的是關(guān)于革命的經(jīng)典。小說《鋼鐵是怎樣煉成的》通過記敘保爾·柯察金的成長道路告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士。故選c。④抓住關(guān)鍵詞“苦難”“堅韌”，《平凡的世界》以中國70年代中期到80年代中期十年間為背景，通過復(fù)雜的矛盾糾葛，以孫少安和孫少平兩兄弟為中心，刻畫了當(dāng)時社會各階層眾多普通人的形象；勞動與愛情、挫折與追求、痛苦與歡樂、日常生活與巨大社會沖突紛繁地交織在一起，深刻地展示了普通人在大時代歷史進程中所走過的艱難曲折的道路。這本書使我們認(rèn)識了一個平凡的“世界”——苦難是作品的底色，但書中主人公都有著一顆不平凡的心，把磨難當(dāng)作前進的力量。故選e。20．B解析：（1）全身癱瘓，雙目失明。通過寫作繼續(xù)投入革命。（2）B段中的父親，父愛深沉，循循善誘，苦心孤詣；C段中的父親，專制嚴(yán)格，不了解兒童心理。【分析】（1）從A段“達雅焦急不安地守候在外面，幾小時以后，她看見丈夫的臉色像死人般蒼白”和“保爾堅定地選擇了一條道路，決心通過這條道路回到新生活建設(shè)的隊伍中去”里的人物和事件可判斷，這是《鋼鐵是怎樣煉成的》的內(nèi)容。再從“我還要活下去，哪怕有意跟那些醫(yī)學(xué)權(quán)威的預(yù)言搗搗蛋也好嘛。他們對我病情的診斷完全正確，但是寫個證明，說我百分之百失去了勞動能力，那就大錯特錯了”知，這是保爾在“全身癱瘓，雙目失明”情況下沒有失去生活的信心，他決定要用新的方式回到建設(shè)的隊伍中去，即他要通過寫作繼續(xù)投入革命。（2）本題考查理解分析能力。從B段內(nèi)容，再聯(lián)系課文內(nèi)容知，這是《傅雷家書》中傅雷給兒子傅聰?shù)男?，信中，傅雷告誡兒子：要學(xué)會控制情緒，要學(xué)會用達觀的心情看待感情的創(chuàng)傷。同時，還鼓勵傅聰要堅強面對感情的創(chuàng)傷，從消沉、苦悶的心緒中擺脫出來。表現(xiàn)出對兒子深沉的愛，既循循善誘，又苦心孤詣；C段，從“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會?！敝?，這是《朝花夕拾》中《五猖會》中的父親，“我”對五猖會的精彩內(nèi)容心馳神往，而父親卻要“我”背出“一字也不懂的”《鑒略》的內(nèi)容，“背不出，就不準(zhǔn)去看會”，表現(xiàn)了家長與兒童在心理上的隔膜，控訴和批判了封建家長和封建教育制度對兒童天性的摧殘。21．奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾·柯察金【解析】試題分析：文學(xué)常識的考核主要集中在中外的作家、作品、文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)流派，文體知識等。重點記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。平時注意積累，理出線索，形成體系。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物的名字。此題考查的是與《鋼鐵是怎樣煉成的》有關(guān)的文學(xué)常識。22．（1）《鋼鐵是怎樣煉成的》尼古拉·奧斯特洛夫斯基（2）保爾·柯察金朱赫來（3）敢于反抗，不向命運屈服在達雅家發(fā)動反對殘暴家長的抗?fàn)?長期與病魔作斗爭/多次戰(zhàn)勝自殺企圖（任選一個）【詳解】本題考查了解名著的能力。要認(rèn)真閱讀名著，了解相關(guān)的知識和內(nèi)容?！朵撹F是怎樣煉成的》作者尼古拉?奧斯特洛夫斯基，小說是以主人公保爾?柯察金的生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了從1915到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民的艱苦卓絕的斗爭生活。主人公當(dāng)過童工，從小就在社會最低層飽受折磨和侮辱。后來在朱赫來的影響下，逐步走上革命道路。朱赫來是共產(chǎn)黨員，一個堅強的紅軍戰(zhàn)士，善于領(lǐng)導(dǎo)和組織群眾，他在革命斗爭中很好地團結(jié)了廣大的工人和教育了無數(shù)的青年，保爾就是深受他的教育和培養(yǎng)而成長起來的。從“呸！我才不買這個帳呢。只要他碰我一下，我就要他的好看。這種人就得用拳頭教訓(xùn)”可知，保爾敢于反抗，不向命運屈服。保爾在生活底層長大，后來和戰(zhàn)友們一道策馬揚刀，南征北戰(zhàn)，在社會主義建設(shè)時期與惡劣的自然條件頑強斗爭，表現(xiàn)了極大的智慧和積極性，當(dāng)他病魔纏身躺在病床上時就克服困難，開始創(chuàng)作，繼續(xù)為黨和人民工作，從不向命運屈服。23．示例：保爾一生歷經(jīng)磨難，但是戰(zhàn)爭的傷痛、疾病的折磨以及各種挫折都沒能將他打倒，他反而越挫越勇，在生命最后的時光里完成了自傳體小說《暴風(fēng)雨所誕生的》。保爾所歷經(jīng)的磨難就如同生命洪流中的島嶼、暗礁，他的生命在一次次的碰撞中激起美麗的浪花，綻放著光彩（結(jié)合情節(jié)，言之成理即可）【詳解】“人的生命似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花”這句話告訴人們，挫折能使人奮起，助人成長。結(jié)合保爾的經(jīng)歷來看，他的一生歷經(jīng)磨難，如：早年喪父，12歲時，被母親送到車站食堂當(dāng)雜役，受盡凌辱；由于解救朱赫來，被關(guān)進了監(jiān)獄；參加紅軍后，在一次激戰(zhàn)中頭部受了重傷；在筑路工作快要結(jié)束時，得了傷寒并引發(fā)肺炎；從1924年起，喪失了工作的能力，長期住院治療；1927年，幾乎完全癱瘓，接著又雙目