（完整版）物理人教八年級(jí)下冊(cè)期末模擬真題(比較難)解析一、選擇題1．下面是小明對(duì)身邊一些物體所受重力的估測(cè)，其中最接近實(shí)際的是（）A．一本物理課本所受的重力約是2N B．一個(gè)雞蛋所受的重力約是50NC．一張課桌所受的重力約是8N D．一支新鉛筆所受的重力約是20N2．如圖是一個(gè)小朋友玩滑板車的情景，以下分析合理的是（）A．人對(duì)滑板車的壓力和滑板車對(duì)人的支持力是一對(duì)平衡力B．人受到的重力與滑板車對(duì)人的支持力是一對(duì)平衡力C．滑板車受到的重力與地面對(duì)滑板車的支持力是一對(duì)平衡力D．人受到的重力和地面對(duì)滑板車的支持力是一對(duì)平衡力3．下列關(guān)于力與運(yùn)動(dòng)的例子中，說法正確的是（）A．人不拉車，車就不動(dòng)，說明力是使物體運(yùn)動(dòng)的原因B．跳遠(yuǎn)時(shí)助跑可以增大慣性，從而提高成績(jī)C．子彈從槍膛里射出后能繼續(xù)飛行，是由于受到火藥推力的作用D．斜向上拋出的石塊會(huì)落地，是因?yàn)樗艿街亓Φ淖饔?．下列說法中錯(cuò)誤的是（）A．?dāng)r河壩設(shè)計(jì)成上窄下寬的形狀是由于水的壓強(qiáng)隨深度增加而增大B．高原地區(qū)空氣稀薄，大氣壓強(qiáng)小C．滑雪板一般都有較大的面積，是為了減小壓強(qiáng)D．三峽船閘是利用了慣性的原理通航5．將同一雞蛋分別放入盛有不同液體的兩個(gè)相同燒杯中，雞蛋靜止時(shí)液面相平，如圖所示。雞蛋在甲、乙兩杯中所受浮力分別為F1和F2，液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)分別為p1和p2則（）A．F1=F2，p1<p2B．F1<F2，p1=p2C．F1>F2，p1>p2D．F1=F2，p1=p26．下列工具中，在使用時(shí)屬于費(fèi)力杠桿的是（）A．天平 B．理發(fā)剪刀C．鋼絲鉗 D．瓶蓋起子7．將一個(gè)形狀規(guī)則的鐵塊放在一個(gè)玻璃杯內(nèi)，再將玻璃杯漂浮在一個(gè)盛有水的容器中（如圖）．若再將此鐵塊從杯中取出直接放進(jìn)容器的水里，則此時(shí)容器底面受到水的壓強(qiáng)，比在鐵塊被取出前受到水的壓強(qiáng)A．增大 B．減少 C．不變 D．條件不足，無法判斷8．如圖所示，斜面與水平面在M點(diǎn)相連，彈簧左端固定。小物塊從斜面上P點(diǎn)由靜止滑下，與彈簧碰撞后最高返回到T點(diǎn)。則下列說法中正確的是（）A．小物塊從P向M運(yùn)動(dòng)過程中，機(jī)械能減小B．小物塊從P向M運(yùn)動(dòng)過程中，重力勢(shì)能增大C．彈簧被壓縮到最短時(shí)，小物塊動(dòng)能最大D．小物塊從M向T運(yùn)動(dòng)過程中，速度變快二、填空題9．如圖所示，邊長(zhǎng)為10cm，重量為6N的實(shí)心正方體上端受到彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上的拉力作用，其下底面有一半面積與水平桌面接觸，此時(shí)物塊恰好保持靜止?fàn)顟B(tài)。則測(cè)力計(jì)的示數(shù)為___________N，此時(shí)物塊對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)為___________Pa。10．利用我們學(xué)過的力學(xué)知識(shí)很容易判斷生雞蛋和熟雞蛋。把雞蛋放在桌上，用力使雞蛋轉(zhuǎn)動(dòng)起來，這是利用了力能改變物體的______（選填“形狀”或“運(yùn)動(dòng)狀態(tài)”）。待雞蛋轉(zhuǎn)動(dòng)一段時(shí)間后，突然按停雞蛋瞬間，并立即縮手，縮手后不再轉(zhuǎn)動(dòng)的為熟蛋；反之，縮手后能自動(dòng)再轉(zhuǎn)幾圈的，則為生蛋，這是因?yàn)榈皻け话赐：?，蛋殼?nèi)的蛋白和蛋黃因______仍然轉(zhuǎn)動(dòng)，能帶動(dòng)蛋殼重新再轉(zhuǎn)幾圈。11．小萌同學(xué)的體重是450N，當(dāng)小萌正常走路時(shí)它對(duì)地面的壓力是______N；，與她雙腳站在水平地面上相比，她走路時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)______（選填“變大”“變小”或“不變”）。12．跳水運(yùn)動(dòng)員騰空跳起向上運(yùn)動(dòng)后再向下落入水中，若不計(jì)空氣阻力，則運(yùn)動(dòng)員的重力勢(shì)能先______，后______。（選填“增大”“減小”或“不變”）13．如圖所示，物體A、B、C的重力都為8N，不計(jì)滑輪和繩的重力及滑輪摩擦，此時(shí)AB兩物體向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)。則繩對(duì)O點(diǎn)的拉力為______N，水平面對(duì)B的摩擦力為______N，A與B之間的摩擦力為______N。14．日常生活中用吸管“吸”飲料，飲料是在______的作用下“吸”入嘴中。小聰同學(xué)在課余時(shí)間自制了一個(gè)氣壓計(jì)，如圖所示，取一根吸管，靠近玻璃管口，通過吸管向右吹氣，玻璃管內(nèi)液面高度會(huì)_______（選填“升高”“降低”或“不變”），這是因?yàn)榱黧w在流速大的地方壓強(qiáng)_________。15．如圖所示，輕質(zhì)杠桿OA中點(diǎn)懸掛重為100N的物體，在A端施加一個(gè)豎直向上的力F，杠桿在水平位置平衡，則力F的大小是_______N，保持F的方向不變，將杠桿從A位置勻速提升到B位置的過程中，力F將________。（選填“變大”、“變小”或“不變”）。16．如圖甲所示，粗糙程度相同的水平地面上放一重為30N的物體，用水平拉力F作用于物體上，拉力F的大小與時(shí)間t的關(guān)系和物體運(yùn)動(dòng)速度v與時(shí)間t的關(guān)系分別如圖乙、丙所示，由圖像可知，6～9s物體受到______對(duì)平衡力；9s后撤去拉力，物體繼續(xù)滑行了9m，它能繼續(xù)運(yùn)動(dòng)的原因是由于______；6～12s，物體克服摩擦力做功______J。三、解答題17．如圖中木塊A處于靜止?fàn)顟B(tài)，請(qǐng)畫出斜面對(duì)A的作用力的示意圖。18．如圖為某杠桿示意圖，O為杠桿的支點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)趫D中作出力F的力臂L。19．利用滑輪設(shè)計(jì)一個(gè)升降裝置，將其安裝在房面上，通過它來把收割的麥子吊上房晾曬。請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)畫出你的設(shè)計(jì)示意圖。20．某興趣小組在探究“影響物體重力大小的因素”和“判斷重力方向”的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究。(1)在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量關(guān)系時(shí)，實(shí)驗(yàn)記錄如表：被測(cè)物體物體質(zhì)量m（kg）重力G（N）G與m的比值（N/kg）物體10.10.989.8物體20.21.969.8物體30.32.949.8①在探究過程中，需要的測(cè)量工具有___________、___________。②分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：___________。③根據(jù)上表中測(cè)量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析圖甲，其中能正確描述物體所受的重力G與質(zhì)量m關(guān)系的圖像是___________。(2)該組同學(xué)在探究重力方向時(shí)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示，操作如下：①將該裝置放在水平桌面上后，逐漸改變木板M與桌面的夾角α，會(huì)觀察到懸線OA的方向___________（選填“變化”或“不變”）；剪斷懸線OA，小球___________（選填“豎直”或“垂直”）下落。②從以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析得到：重力的方向總是___________。21．（1）如圖1所示的測(cè)量工具叫______，此時(shí)的讀數(shù)為______N；（2）如圖所示，在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中，李剛同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖2甲所示（中間是小木塊），張華同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖2乙所示（中間是帶滑輪的小車）。①當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或______狀態(tài)時(shí)，它受到的力是相互平衡的，其中在豎直方向上小車受到______對(duì)平衡力的作用；②這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中，你認(rèn)為利用實(shí)驗(yàn)裝置______（選填“甲”或“乙”）更科學(xué)；③在裝置乙中，張華將小車旋轉(zhuǎn)一定角度，松手后，發(fā)現(xiàn)小車旋轉(zhuǎn)后恢復(fù)原狀，這說明兩個(gè)力必須作用在同一______（選填“物體”或“直線”）上，物體才能平衡。二22．如圖所示小華為了探究:壓強(qiáng)可能與受力面積和壓力的大小有關(guān)。小華找到了下面器材:規(guī)格相同的兩塊海綿、三本字典。設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn):圖a海綿平放在桌面上；圖b海棉上平放一本字典；圖c海綿上疊放兩本字典；圖d海綿上立放一本字典；圖e一本字典平放在桌面上.（1）通過實(shí)驗(yàn)圖a、b，可以看出:力能使物體發(fā)生________。（2）通過實(shí)驗(yàn)圖b、c，可以得出:________，壓強(qiáng)越大；（3）通過觀察________兩圖后得出：在壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓強(qiáng)越大。（4）設(shè)圖b中字典對(duì)海綿的壓強(qiáng)是Pb，圖e中字典對(duì)桌面的壓強(qiáng)是Pe，比較Pb________Pe（選填“>”、“=”或“<”）。二23．如右圖所示，“驗(yàn)證阿基米德原理”的實(shí)驗(yàn)步驟如下：①用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出物體所受的重力G（圖甲）；②將物體浸沒在水面恰好與溢口相平的溢水杯中，用空的小桶接從溢水杯里被物體排開的水，讀出這時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)F（圖乙）；③測(cè)出接水后小桶與水所受的總重力G1（圖丙）；④將小桶中的水倒出，測(cè)出小桶所受的重力G2（圖?。虎莘謩e計(jì)算出物體受到的浮力和排開的水所受的重力，并比較它們的大小是否相同?；卮鹣铝袉栴}：(1)物體浸沒在水中，受到水的浮力F浮=___________，被排開的水所受的重力G排=___________。（用上述測(cè)得量的符號(hào)表示）(2)指出本實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生誤差的原因（寫出兩點(diǎn)）：（a）___________；（b）___________。(3)物體沒有完全浸沒在水中，___________（選填“能”或“不能“）用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證阿基米德原理。(4)實(shí)驗(yàn)中采用的探究方法在研究物理問題時(shí)經(jīng)常用到，稱為___________法。24．如圖所示是探究“物體動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖；（1）該實(shí)驗(yàn)物體動(dòng)能的大小是通過______來反映的；（2）該實(shí)驗(yàn)物體的速度是指物體A從斜面上由靜止?jié)L下與物體B即將碰撞時(shí)的速度，它是通過______（選填“高度”或“質(zhì)量”）來改變的；（3）實(shí)驗(yàn)表明，同一物體A從斜面高處滾下，高度越大，物體B被撞得越遠(yuǎn)，可得結(jié)論：______；（4）若要研究物體動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系，則需不同質(zhì)量的物體從斜面______高度由靜止?jié)L下，并觀察記錄。25．小紅在探究杠桿的平衡條件時(shí)，找來一個(gè)量程為5N的彈簧測(cè)力計(jì)和若干個(gè)重均為0.5N的鉤碼，實(shí)驗(yàn)前測(cè)得杠桿上相鄰刻度線間的距離都等于2cm。請(qǐng)回答下列問題：(1)實(shí)驗(yàn)前，小紅先將杠桿調(diào)至水平位置平衡，這樣操作的目的是______；(2)小紅在實(shí)驗(yàn)中測(cè)得一組數(shù)據(jù)如下表，于是他立即得出了杠桿的平衡條件：“F1×L1=F2×L2”，你認(rèn)為是否合理，并說明理由：______；F1/NL1/cmF2/NL2/cm2634(3)某次實(shí)驗(yàn)如圖所示，杠桿平衡，則以下生活中相關(guān)杠桿的應(yīng)用與此圖中杠桿類型相同的是______（選填“托盤天平”、“核桃夾”或“筷子”）；(4)在上圖中，保持彈簧測(cè)力計(jì)的位置及拉力的方向和鉤碼的個(gè)數(shù)不變，鉤碼向左移動(dòng)，若要保持杠桿平衡，則鉤碼到支點(diǎn)的距離不應(yīng)超過______cm。26．小明購(gòu)買了一只圓柱形平底玻璃杯，放在水平桌面上，玻璃杯的質(zhì)量為0.6kg，底面積為40cm2，最多能裝600g的水；（g取10N/kg）求：（1）玻璃杯的重力；（2）玻璃杯的容積；（3）裝滿水時(shí)玻璃杯對(duì)桌面的壓強(qiáng)。27．密度為0.8×103kg/m3、質(zhì)量為0.8kg的正方體木塊，漂浮在水面上靜止（如圖甲所示）。當(dāng)把密度為4.0×103kg/m3、底面積與木塊相同的薄金屬塊輕輕放在正方體木塊上時(shí)，木塊剛好浸沒在水中（如圖乙所示）。水的密度為1.0×103kg/m3，g取10N/kg。求：（1）圖甲中木塊浸在水中的體積；（2）金屬塊的質(zhì)量；（3）金屬塊對(duì)木塊的壓強(qiáng)。28．小杰家裝修房子時(shí)需要往樓上運(yùn)送材料，她設(shè)計(jì)了如圖所示的滑輪組提升重物。一次運(yùn)送材料時(shí)用500N的拉力，在20s內(nèi)將重為800N的物體勻速提高了10m，那么在此過程中請(qǐng)你解答以下問題：（1）利用此滑輪組做的有用功是多少？（2）拉力做功的功率是多少？（3）滑輪組提升重物的機(jī)械效率是多少？【參考答案】一、選擇題1．A解析：A【詳解】A．一本物理課本的質(zhì)量約為m=200g=0.2kg故一本物理課本所受的重力約為G=mg=0.2kg10N/kg=2N故A符合題意；B．一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為m=50g=0.05kg故一個(gè)雞蛋所受的重力約為G=mg=0.05kg10N/kg=0.5N故B不符合題意；C．一張課桌的質(zhì)量約為m=8kg，故一張課桌所受的重力約為G=mg=8kg10N/kg=80N故C不符合題意；D．一支新鉛筆的質(zhì)量約為m=5g=0.005kg故一支新鉛筆所受的重力約為G=mg=0.005kg10N/kg=0.05N故D不符合題意。故選A。2．B解析：B【詳解】A．人對(duì)滑板車的壓力和滑板車對(duì)人的支持力作用在不同的物體上，不是一對(duì)平衡力，故A不符合題意；B．人受到的重力與滑板車對(duì)人的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上，是一對(duì)平衡力，故B符合題意；C．滑板車受到的重力與地面對(duì)滑板車的支持力大小并不相等，不是一對(duì)平衡力，故C不符合題意；D．人受到的重力和地面對(duì)滑板車的支持力大小并不相等，不是一對(duì)平衡力，故D不符合題意。故選B。3．D解析：D【詳解】A．根據(jù)牛頓第一定律可知，力是改變物體運(yùn)動(dòng)的原因，而不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因，故A錯(cuò)誤；B．慣性是物體本身的一種性質(zhì)，只與質(zhì)量有關(guān)，所以跳遠(yuǎn)時(shí)助跑慣性是不變的，故B錯(cuò)誤；C．子彈從槍膛里射出后能繼續(xù)飛行，是因?yàn)樽訌椌哂袘T性，故C錯(cuò)誤；D．因?yàn)槭瘔K受到重力的作用，所以斜向上拋出的石塊會(huì)不斷改變運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)，最后落地，故D正確。故選D。4．D解析：D【詳解】A．由于液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大，河水的深度越深、壓強(qiáng)越大，為了使攔河壩能承受更大的水壓，把攔河壩設(shè)計(jì)成下寬上窄的形狀，故A正確，不符合題意；B．離地面越髙，空氣越稀薄，空氣的密度越小，大氣壓強(qiáng)越小，故B正確，不符合題意；C．滑雪板一般都有較大的面積，在壓力一定時(shí)，增大受力面積，減小壓強(qiáng)，故C正確，不符合題意；D．三峽船閘在工作時(shí)，閘室分別與上游和下游構(gòu)成連通器，利用了連通器原理，故D錯(cuò)誤，符合題意。故選D。5．A解析：A【詳解】雞蛋在甲溶液中懸浮，則有雞蛋在乙溶液中漂浮，則有所以甲乙溶液的深度相同，由得故A符合題意，BCD不符合題。故選A。6．B解析：B【詳解】A．天平在使用過程中，動(dòng)力臂等于阻力臂，是等臂杠桿，故A不符合題意；B．理發(fā)剪刀在使用過程中，動(dòng)力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿，故B符合題意；C．鋼絲鉗在使用過程中，動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故C不符合題意；D．瓶蓋起子在使用過程中，動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故D不符合題意。故選B。7．B解析：B【詳解】原來F浮（鐵+容）=G（鐵+容），后來若將這物體從杯中取出放在容器的水里，則F浮鐵G鐵、F浮容、=G容，則F浮鐵+F浮容G物+G容．所以此時(shí)水面下降，所以水對(duì)容器底的壓強(qiáng)變小．故B正確．8．A解析：A【分析】本題考查了動(dòng)能、勢(shì)能、彈性勢(shì)能的轉(zhuǎn)化，以及機(jī)械能變化的判斷，明確各自的影響因素是解答此題的關(guān)鍵?！驹斀狻緼．小物塊從斜面上P點(diǎn)由靜止滑下，與彈簧碰撞后最高返回到T點(diǎn)，說明接觸面不光滑，則小物塊從P向M運(yùn)動(dòng)過程中，需要克服摩擦力做功，一部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，所以小物塊的機(jī)械能減小，故A正確；B．小物塊從P向M運(yùn)動(dòng)過程中，質(zhì)量不變，高度變小，其重力勢(shì)能減小；故B錯(cuò)誤；C．彈簧被壓縮的過程，小物塊的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為彈簧的彈性勢(shì)能，彈簧被壓縮到最短時(shí)，彈簧的彈性形變達(dá)到最大，其彈性勢(shì)能最大，此時(shí)小物塊的動(dòng)能最小，故C錯(cuò)誤；D．小物塊從M向T運(yùn)動(dòng)過程中，動(dòng)能不斷轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能和內(nèi)能，所以小物塊的動(dòng)能減小、速度變慢，故D錯(cuò)誤。故選A。二、填空題9．F解析：6【詳解】[1]測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N，示數(shù)為4.6N。[2]邊長(zhǎng)為10cm，重量為6N的實(shí)心正方體上端受到彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上的拉力作用，此時(shí)物塊對(duì)水平桌面的壓力F=G-T=6N-4.6N=1.4N其下底面有一半面積與水平桌面接觸，故此時(shí)物塊對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)為【點(diǎn)睛】本題考查測(cè)力計(jì)讀數(shù)及力的平衡和壓強(qiáng)公式的運(yùn)用，難度中等。10．運(yùn)動(dòng)狀態(tài)慣性【詳解】[1]用力使雞蛋轉(zhuǎn)動(dòng)起來，手給雞蛋的力使雞蛋的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生變化，即運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化，這是利用了力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。[2]一切物體都有保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)，這種性質(zhì)就是慣性，所以當(dāng)雞蛋被按停的瞬間，立即縮手，生蛋內(nèi)的蛋白和蛋黃因慣性還將繼續(xù)保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，能帶動(dòng)蛋殼重新再轉(zhuǎn)幾圈。11．變大【詳解】[1]小萌正常走路時(shí)它對(duì)地面的壓力等于重力，是450N。[2]與她雙腳站在水平地面上相比，她走路時(shí)與地面的接觸面積變小，對(duì)水平地面的壓強(qiáng)變大。12．增大減小【詳解】[1][2]從運(yùn)動(dòng)員騰空跳起向上運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)員所處的高度逐漸升高，重力勢(shì)能就增大；到達(dá)最高點(diǎn)后，再向下落，這時(shí)運(yùn)動(dòng)員的重力勢(shì)能隨高度降低而減小，所以在整個(gè)過程中運(yùn)動(dòng)員的重力勢(shì)能先增大，后減小。13．C解析：40【詳解】[1]以C為研究對(duì)象，C受到重力和拉力的作用，由于A、B兩物體靜止，則C也處于靜止，則拉力F拉=GC=8N以動(dòng)滑輪為研究對(duì)象，動(dòng)滑輪受到兩股繩向上的拉力和C對(duì)它向下的拉力作用，則2F=F拉則F=4N，故繩對(duì)O點(diǎn)的拉力為4N。[2][3]A相對(duì)于B沒有運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，則B作用于A的靜摩擦力為零；以B為研究對(duì)象，豎直方向B受到重力、地面的支持力、A對(duì)它的壓力，水平方向B受到繩對(duì)它的拉力，若水平方向受力要平衡，則B還要受到地面對(duì)它向左的摩擦力作用，為4N。14．大氣壓/大氣壓強(qiáng)升高小【詳解】[1]日常生活中用吸管“吸”飲料時(shí)，吸走飲料管中的空氣，管內(nèi)空氣壓強(qiáng)減小，飲料在大氣的作用下進(jìn)入管內(nèi)，并在管內(nèi)上升進(jìn)入嘴里，所以是在大氣壓的作用下將飲料“吸”入嘴中。[2][3]往管上方吹氣，玻璃管口上方的空氣流動(dòng)速度增大，空氣流速大的地方壓強(qiáng)小，故管口大氣壓減小，瓶?jī)?nèi)空氣的壓強(qiáng)不變，瓶?jī)?nèi)氣壓把液體壓入管內(nèi)，玻璃管內(nèi)液面會(huì)升高。15．不變【詳解】[1]杠桿在水平位置平衡，動(dòng)力臂為OA，阻力臂為，由杠桿平衡條件可得則力F的大小是[2]將杠桿從A位置勻速提升到B位置的過程中，阻力不變，阻力臂始終為動(dòng)力臂的一半，則解析：不變【詳解】[1]杠桿在水平位置平衡，動(dòng)力臂為OA，阻力臂為，由杠桿平衡條件可得則力F的大小是[2]將杠桿從A位置勻速提升到B位置的過程中，阻力不變，阻力臂始終為動(dòng)力臂的一半，則動(dòng)力F的大小不變。16．慣性162【詳解】[1]6～9s物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，在豎直方向上受到重力與支持力作用，水平方向上受到拉力與摩擦力作用；故6～9s物體受到2對(duì)平衡力。[2]它能繼續(xù)運(yùn)動(dòng)的原因是由解析：慣性162【詳解】[1]6～9s物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，在豎直方向上受到重力與支持力作用，水平方向上受到拉力與摩擦力作用；故6～9s物體受到2對(duì)平衡力。[2]它能繼續(xù)運(yùn)動(dòng)的原因是由于物體具有慣性，仍要保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。[3]由F﹣t圖像和v﹣t圖像可知，6～9s物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則摩擦力f＝F＝6N因滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān)，物體對(duì)地面的壓力和接觸面粗糙程度不變，所以在6～12s物體受到的摩擦力不變，為f＝6N，物體在6～9s做勻速直線運(yùn)動(dòng)，通過的路程為物體在9～12s做勻減速直線運(yùn)動(dòng)，通過的路程為9m，所以物體在6～12s內(nèi)通過的路程為所以物體在6～12s克服摩擦力做功為W＝fs＝6N×27m＝162J三、解答題17．【詳解】斜面對(duì)木塊A有支持力和摩擦力的作用，支持力方向垂直于斜面向上，摩擦力方向沿斜面向上，如圖所示：解析：【詳解】斜面對(duì)木塊A有支持力和摩擦力的作用，支持力方向垂直于斜面向上，摩擦力方向沿斜面向上，如圖所示：18．【詳解】由支點(diǎn)O向F的作用線作垂線，垂線段的長(zhǎng)度為F的力臂；如圖所示：解析：【詳解】由支點(diǎn)O向F的作用線作垂線，垂線段的長(zhǎng)度為F的力臂；如圖所示：19．【詳解】可以利用一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪組成的滑輪組，人站在陽臺(tái)上將麥子提上樓來，拉力的方向向上，故將繩子一端先連接在動(dòng)滑輪的鉤上，依次繞過上面的定滑輪和下面的動(dòng)滑輪，如下圖所示：解析：【詳解】可以利用一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪組成的滑輪組，人站在陽臺(tái)上將麥子提上樓來，拉力的方向向上，故將繩子一端先連接在動(dòng)滑輪的鉤上，依次繞過上面的定滑輪和下面的動(dòng)滑輪，如下圖所示：20．天平彈簧測(cè)力計(jì)物體所受重力與其質(zhì)量成正比B不變豎直豎直向下【詳解】(1)①[1][2]根據(jù)表中數(shù)據(jù)，要測(cè)量質(zhì)量和重力，故實(shí)驗(yàn)所需要的測(cè)量工解析：天平彈簧測(cè)力計(jì)物體所受重力與其質(zhì)量成正比B不變豎直豎直向下【詳解】(1)①[1][2]根據(jù)表中數(shù)據(jù)，要測(cè)量質(zhì)量和重力，故實(shí)驗(yàn)所需要的測(cè)量工具是：天平和彈簧測(cè)力計(jì)。②[3]因重力與質(zhì)量之比為一定值，故分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：物體所受重力與其質(zhì)量成正比。③[4]由于物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比，所以，重力隨質(zhì)量的變化關(guān)系圖像為過原點(diǎn)的直線，故選B。(2)①[5][6]因?yàn)橹亓Φ姆较蚩偸秦Q直向下的，所以逐漸改變木板M與桌面的夾角α，會(huì)觀察到懸線OA由于受重力的作用方向保持豎直方向不變；剪斷懸線OA，小球受到重力的作用會(huì)豎直下落。②[7]從以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析得到：重力的方向總是豎直向下的。21．彈簧測(cè)力計(jì)2.2勻速直線運(yùn)動(dòng)一乙直線【詳解】（1）[1]彈簧測(cè)力計(jì)是測(cè)量力的工具。[2]圖示彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N；此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為解析：彈簧測(cè)力計(jì)2.2勻速直線運(yùn)動(dòng)一乙直線【詳解】（1）[1]彈簧測(cè)力計(jì)是測(cè)量力的工具。[2]圖示彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N；此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為：2.2N。（2）①[3][4]當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，它受到平衡力的作用；在豎直方向上小車受到重力和桌面的支持力作用，所以在豎直方向受到一對(duì)平衡力的作用。②[5]為了要避免摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，可以用小車代替木塊，變滑動(dòng)摩擦為滾動(dòng)摩擦，減小木塊與桌面之間的摩擦力的作用，所以裝置乙更科學(xué)。③[6]用手將小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，兩個(gè)力不在同一直線上，已知兩個(gè)力的大小相等，方向相反，所以可以探究二力平衡時(shí)，兩個(gè)力必須滿足在同一直線上的條件。二22．形變?cè)谑芰γ娣e一定時(shí)，壓力越大b、d=【詳解】(1)[1]通過實(shí)驗(yàn)圖a、圖b，可以得出：力能使物體發(fā)生形變。(2)[2]通過實(shí)驗(yàn)圖b、圖c，可以得出：在受力面積解析：形變?cè)谑芰γ娣e一定時(shí)，壓力越大b、d=【詳解】(1)[1]通過實(shí)驗(yàn)圖a、圖b，可以得出：力能使物體發(fā)生形變。(2)[2]通過實(shí)驗(yàn)圖b、圖c，可以得出：在受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓強(qiáng)越大。(3)[3]即探究壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系時(shí)應(yīng)控制壓力的大小不變，故通過觀察圖b、d后得出：在壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓強(qiáng)越大。(4)[4]設(shè)圖b中字典對(duì)海綿的壓強(qiáng)是pb，圖e中字典對(duì)桌面的壓強(qiáng)是pe，根據(jù)故pb等于pe。二23．G-FG1-G2測(cè)力計(jì)的精度不夠，測(cè)量時(shí)測(cè)力計(jì)未保持靜止小桶中的水未倒凈，排開的水未全部流入小桶（或物體吸水導(dǎo)致排開液體的體積測(cè)不準(zhǔn)；由于水的張力，溢水杯口還有部分水沒有流出解析：G-FG1-G2測(cè)力計(jì)的精度不夠，測(cè)量時(shí)測(cè)力計(jì)未保持靜止小桶中的水未倒凈，排開的水未全部流入小桶（或物體吸水導(dǎo)致排開液體的體積測(cè)不準(zhǔn)；由于水的張力，溢水杯口還有部分水沒有流出）能控制變量【詳解】(1)[1]根據(jù)力的平衡條件，物體浸沒在水中受到水的浮力F浮=G-F。[2]物體排開的水流到了小桶中，排開水所受重力G排=G1-G2。(2)[3]產(chǎn)生誤差的原因很多，彈簧測(cè)力計(jì)的精度不夠或測(cè)量時(shí)操作不規(guī)范（沒有保持靜止?fàn)顟B(tài)）都能產(chǎn)生誤差。[4]小桶中水未倒凈，排開水未全部流入桶中，操作不規(guī)范（應(yīng)先測(cè)量小桶所受的重力，再測(cè)小桶與水所愛的總重），都可能產(chǎn)生誤差。(3)[5]物體沒有完全浸入，不影響浮力的測(cè)量和排開水的重力的測(cè)量，也能驗(yàn)證阿基米德原理。(4)[6]實(shí)驗(yàn)中用到的方法是控制變量法。24．物塊B被撞后在水平面移動(dòng)的距離高度質(zhì)量一定時(shí)，物體速度越大動(dòng)能越大同一【詳解】（1）[1]該實(shí)驗(yàn)中物體A動(dòng)能的大小是通過物體B被撞后在水平面移動(dòng)的距離來體現(xiàn)的，B解析：物塊B被撞后在水平面移動(dòng)的距離高度質(zhì)量一定時(shí)，物體速度越大動(dòng)能越大同一【詳解】（1）[1]該實(shí)驗(yàn)中物體A動(dòng)能的大小是通過物體B被撞后在水平面移動(dòng)的距離來體現(xiàn)的，B被撞的越遠(yuǎn)，說明物體A的動(dòng)能越大，被撞的越近，說明物體A的動(dòng)能越小，這里采用了轉(zhuǎn)換法的思想。（2）[2]該實(shí)驗(yàn)物體A的速度是指物體A從斜面上靜止滑下與物體B碰撞時(shí)碰撞前A的速度，這個(gè)速度的大小是通過改變物體在斜面上的高度來實(shí)現(xiàn)的，高度越高，物體滑到斜面底端時(shí)的速度越大。（3）[3]實(shí)驗(yàn)表明，同一物體A從斜面高處滾下，高度越大，物體滑到斜面底端時(shí)的速度越大，物體B被撞得越遠(yuǎn)，說明小球的動(dòng)能越大，可得結(jié)論：小球的質(zhì)量相同時(shí)，速度越大，動(dòng)能越大。（4）[4]據(jù)控制變量法可知，若要研究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系，就要控制小球的速度相同，即讓小球從同一高度滑下，改變小球的質(zhì)量，并觀察記錄。25．便于直接測(cè)量力臂不合理，只有一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得到的結(jié)論具有偶然性核桃夾10cm【詳解】(1)[1]在探究杠桿的平衡條件時(shí)，為了便于直接測(cè)量力臂，我們將杠桿調(diào)至水平位解析：便于直接測(cè)量力臂不合理，只有一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得到的結(jié)論具有偶然性核桃夾10cm【詳解】(1)[1]在探究杠桿的平衡條件時(shí)，為了便于直接測(cè)量力臂，我們將杠桿調(diào)至水平位置平衡。(2)[2]在探究杠桿的平衡條件時(shí)，我們需要進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)得到多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是結(jié)論具有普遍性，實(shí)驗(yàn)中由一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得到的結(jié)論具有偶然性。(3)[3]如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)杠桿施加拉力的力臂大于鉤碼對(duì)杠桿施加拉力的力臂，是一個(gè)省力杠桿；而托盤天平是一個(gè)等臂杠桿，核桃夾是一個(gè)省力杠桿，筷子夾菜時(shí)相當(dāng)于一個(gè)費(fèi)力杠桿；所以與此圖中杠桿類型相同的是核桃夾。(4)[4]杠桿上相鄰刻度線間的距離都等于2cm，每個(gè)鉤碼重均為0.5N，則圖中鉤碼的總重力為彈簧測(cè)力計(jì)施加拉力的力臂鉤碼向左移動(dòng)，若要保持杠桿平衡，彈簧測(cè)力計(jì)量程為5N，由杠桿平衡條件可知，鉤碼對(duì)杠桿施加拉力的最大力臂即鉤碼到支點(diǎn)的距離不應(yīng)超過10cm。26．（1）6N