《學(xué)前兒童健康教育》課程教案7授課教師班級(jí)學(xué)時(shí)4授課日期主題或任務(wù)項(xiàng)目七學(xué)前兒童體育教育任務(wù)一認(rèn)識(shí)學(xué)前兒童體育教育的內(nèi)涵及價(jià)值任務(wù)二理解學(xué)前兒童體育教育的原則和規(guī)律任務(wù)三設(shè)計(jì)并實(shí)施學(xué)前兒童體育活動(dòng)課型專業(yè)課授課地點(diǎn)●多媒體教室○企業(yè)○專業(yè)教室○實(shí)訓(xùn)室教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：掌握學(xué)前兒童體育教育的原則和規(guī)律；熟悉學(xué)前兒童體育活動(dòng)的具體目標(biāo)、內(nèi)容和組織形式。2、技能目標(biāo)：能夠設(shè)計(jì)和實(shí)施適合學(xué)前兒童的各種體育活動(dòng)。3、素質(zhì)目標(biāo)：探索創(chuàng)新性的體育教學(xué)方法，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。學(xué)習(xí)內(nèi)容認(rèn)識(shí)學(xué)前兒童體育教育的內(nèi)涵及價(jià)值理解學(xué)前兒童體育教育的原則和規(guī)律設(shè)計(jì)并實(shí)施學(xué)前兒童體育活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)前兒童體育教育的內(nèi)涵、原則和規(guī)律難點(diǎn)：學(xué)前兒童體育教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施教學(xué)方法●理論講授●小組討論●項(xiàng)目教學(xué)●任務(wù)驅(qū)動(dòng)○參觀教學(xué)○模擬教學(xué)○實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)○演示教學(xué)○其他素材資源○文本素材○實(shí)物展示●PPT幻燈片○音頻素材●視頻素材○動(dòng)畫素材●圖形/圖像素材●網(wǎng)絡(luò)資源○其他教學(xué)設(shè)計(jì)本章分2次進(jìn)行授課，每次90分鐘，具體:1、課程導(dǎo)入（1）回顧復(fù)習(xí)（2）宣布教學(xué)內(nèi)容、目的（3）新知導(dǎo)入（10分鐘）案例：浩浩是某幼兒園中班的一名兒童。今天的體育課上，老師安排了一系列活動(dòng)，包括跳繩、走平衡木，以及小組接力賽。在活動(dòng)開始前，老師先組織學(xué)前兒童進(jìn)行了簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)，然后分別引導(dǎo)他們參與這些活動(dòng)。浩浩特別喜歡跳繩，但在走平衡木時(shí)卻顯得有些笨拙。老師注意到了這一點(diǎn)，便鼓勵(lì)浩浩不要灰心，并給予了他一些具體的指導(dǎo)，比如如何調(diào)整步伐、保持身體平衡等。接著，學(xué)前兒童進(jìn)行了小組接力賽。每個(gè)學(xué)前兒童都興奮地參與其中，浩浩也不例外，而且他在比賽中展現(xiàn)出了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神?；顒?dòng)結(jié)束后，老師讓學(xué)前兒童進(jìn)行了適當(dāng)?shù)姆潘苫顒?dòng)，并引導(dǎo)他們分享了自己的體驗(yàn)和感受。浩浩雖然在平衡木項(xiàng)目上遇到了挑戰(zhàn)，但他從中學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈，也體會(huì)到了成功的喜悅。參考說(shuō)辭：通過(guò)提問(wèn)和討論，引入學(xué)前兒童體育教育的重要性。提問(wèn)：什么是學(xué)前兒童體育教育？提問(wèn)：學(xué)前兒童體育教育對(duì)兒童發(fā)展有什么重要作用？2、教學(xué)內(nèi)容（120分鐘）任務(wù)一認(rèn)識(shí)學(xué)前兒童體育教育的內(nèi)涵及價(jià)值一、學(xué)前兒童體育教育的內(nèi)涵以學(xué)前兒童發(fā)展規(guī)律為依據(jù)，通過(guò)系統(tǒng)的體育活動(dòng)促進(jìn)身心健康成長(zhǎng)。二、學(xué)前兒童體育教育的價(jià)值（一）促進(jìn)學(xué)前兒童身體發(fā)展體育活動(dòng)對(duì)學(xué)前兒童身體發(fā)展的作用主要表現(xiàn)為：（1）能夠有效地促進(jìn)學(xué)前兒童骨密質(zhì)生長(zhǎng)、骨直徑增大以及骨礦含量增多，使骨的新陳代謝加強(qiáng)，提高骨細(xì)胞的生長(zhǎng)能力。（2）能夠有效地增強(qiáng)肌肉組織功能，使肌肉的力量與耐力得到發(fā)展。（3）能夠?qū)W(xué)前兒童的心臟、血管和呼吸系統(tǒng)起到鍛煉作用。（4）能夠增強(qiáng)學(xué)前兒童中樞神經(jīng)的控制能力、調(diào)節(jié)能力，促進(jìn)學(xué)前兒童感知覺的發(fā)展。（二）促進(jìn)學(xué)前兒童心理發(fā)展具體來(lái)說(shuō)，體育活動(dòng)對(duì)學(xué)前兒童心理發(fā)展的作用主要表現(xiàn)為：（1）有利于學(xué)前兒童認(rèn)知的發(fā)展。（2）有利于學(xué)前兒童個(gè)性的形成。（3）有利于培養(yǎng)良好的社會(huì)適應(yīng)能力。知識(shí)講解：講解學(xué)前兒童體育教育的內(nèi)涵與體育教育的價(jià)值。思考討論題目（5分鐘）：討論：體育教育對(duì)學(xué)前兒童的身體發(fā)展有何價(jià)值？討論：體育教育對(duì)學(xué)前兒童的心理發(fā)展有何作用？課堂互動(dòng)內(nèi)容（5分鐘）：小組討論：分組討論學(xué)前兒童體育教育的具體實(shí)施方法，每組選擇一個(gè)體育活動(dòng)進(jìn)行分析，并分享討論結(jié)果。案例分析：通過(guò)具體案例分析學(xué)前兒童體育教育的實(shí)施效果，討論其對(duì)兒童身體和心理發(fā)展的影響。提問(wèn)：在設(shè)計(jì)學(xué)前兒童體育活動(dòng)時(shí)，我們應(yīng)該遵循哪些原則？提問(wèn)：學(xué)前兒童體育教育應(yīng)如何適應(yīng)兒童的發(fā)展規(guī)律？任務(wù)二理解學(xué)前兒童體育教育的原則和規(guī)律一、學(xué)前兒童體育教育的原則（一）活動(dòng)實(shí)施常態(tài)化原則認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)前兒童每日戶外體育活動(dòng)時(shí)間不得少于1小時(shí)的要求，將學(xué)前兒童體育活動(dòng)科學(xué)合理地安排在幼兒園一日活動(dòng)之中。（二）運(yùn)動(dòng)負(fù)荷適宜性原則運(yùn)動(dòng)量的大小主要根據(jù)學(xué)前兒童的運(yùn)動(dòng)頻率、持續(xù)運(yùn)動(dòng)的時(shí)長(zhǎng)、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和運(yùn)動(dòng)密度等標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷。（三）形式與內(nèi)容多樣性原則一方面，體育活動(dòng)形式的多樣性，可以有效地彌補(bǔ)各體育活動(dòng)自身的不足，建立有機(jī)聯(lián)系的聯(lián)動(dòng)機(jī)制；另一方面，體育活動(dòng)內(nèi)容的多樣性，既能滿足學(xué)前兒童的好奇心，培養(yǎng)其運(yùn)動(dòng)興趣，又能提供多種刺激，促進(jìn)學(xué)前兒童身心的和諧健康發(fā)展。（四）身體發(fā)展全面性原則這是指要通過(guò)體育活動(dòng)，使學(xué)前兒童身體的各個(gè)部位、各器官和系統(tǒng)的機(jī)能、各項(xiàng)身體基本素質(zhì)和基本活動(dòng)能力得到全面的發(fā)展。除了以上四個(gè)原則外，教師在組織學(xué)前兒童體育活動(dòng)時(shí)還應(yīng)該遵循從實(shí)際出發(fā)的原則、循序漸進(jìn)原則、直觀性原則、游戲性原則等，只有全面貫徹各項(xiàng)原則，才能獲得更好的學(xué)前兒童體育教育實(shí)施效果。二、學(xué)前兒童體育教育應(yīng)遵循的規(guī)律（一）機(jī)體活動(dòng)能力變化的規(guī)律上升階段、平穩(wěn)階段、下降階段（二）動(dòng)作技能形成的規(guī)律粗略掌握動(dòng)作的階段、改進(jìn)和提高動(dòng)作的階段、動(dòng)作鞏固和運(yùn)用自如的階段知識(shí)講解：講解學(xué)前兒童體育教育的四大原則和兩大規(guī)律。思考討論題目（5分鐘）：討論：如何在實(shí)際教學(xué)中實(shí)施常態(tài)化的體育活動(dòng)？討論：如何根據(jù)兒童的生理和心理發(fā)展水平設(shè)計(jì)適宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷？討論：如何根據(jù)學(xué)前兒童的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平調(diào)整體育活動(dòng)的強(qiáng)度和內(nèi)容？討論:舉例說(shuō)明多樣化的體育活動(dòng)是如何促進(jìn)學(xué)前兒童身體全面發(fā)展的。課堂互動(dòng)內(nèi)容（10分鐘）：小組討論：分組討論如何在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)用這些原則和規(guī)律，每組選擇一個(gè)原則和一個(gè)規(guī)律進(jìn)行深入分析，并分享討論結(jié)果。案例分析：通過(guò)具體案例分析如何根據(jù)兒童的發(fā)展規(guī)律設(shè)計(jì)體育活動(dòng)，討論其有效性和可行性。討論提問(wèn)（5分鐘）：提問(wèn)：設(shè)計(jì)學(xué)前兒童體育活動(dòng)時(shí)，我們應(yīng)該考慮哪些目標(biāo)？提問(wèn)：學(xué)前兒童體育活動(dòng)可以包括哪些內(nèi)容？提問(wèn)：有哪些組織形式可以用來(lái)實(shí)施學(xué)前兒童體育活動(dòng)？任務(wù)三設(shè)計(jì)并實(shí)施學(xué)前兒童體育活動(dòng)一、學(xué)前兒童體育活動(dòng)的目標(biāo)（一）興趣引導(dǎo)和習(xí)慣培養(yǎng)通過(guò)豐富多樣的體育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)前兒童對(duì)體育活動(dòng)的興趣，幫助他們培養(yǎng)積極參與育活動(dòng)的習(xí)慣。（二）生理發(fā)展和身體素質(zhì)提升依據(jù)學(xué)前兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)多樣化的體育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)前兒童的生長(zhǎng)發(fā)育，提高他們的身體素質(zhì)。（三）自我保護(hù)意識(shí)和能力增強(qiáng)通過(guò)體育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)前兒童的自我保護(hù)意識(shí)和能力，教育學(xué)前兒童如何安全地進(jìn)行體育活動(dòng)，以及在遇到危險(xiǎn)時(shí)如何保護(hù)自己。（四）心理和社會(huì)性發(fā)展通過(guò)團(tuán)隊(duì)式的體育活動(dòng)，提升學(xué)前兒童的團(tuán)隊(duì)合作和社交技能；通過(guò)讓學(xué)前兒童體驗(yàn)挑戰(zhàn)的過(guò)程和成功的喜悅來(lái)培養(yǎng)他們的自信心和意志力；通過(guò)各種形式的體育運(yùn)動(dòng)促進(jìn)學(xué)前兒童認(rèn)知和情感的發(fā)展。二、學(xué)前兒童體育活動(dòng)的內(nèi)容（一）走步（二）跑步（三）跳躍（四）投擲（五）攀登、鉆、爬（六）基本體操動(dòng)作三、學(xué)前兒童體育活動(dòng)的組織形式（一）兒童基本體操活動(dòng)兒童基本體操活動(dòng)是伴隨兒歌、音樂(lè)或節(jié)奏進(jìn)行的有組織、有結(jié)構(gòu)的成套身體動(dòng)作鍛煉活動(dòng)，主要包括隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)、徒手體操和器械體操三種類型。其特點(diǎn)為：動(dòng)作統(tǒng)一，節(jié)奏規(guī)整，動(dòng)作編排上有一定的順序（比如從上到下、從局部到整體等）。（二）兒童體育課兒童體育課是兒童教師在有目的、有計(jì)劃、有策略的教育指導(dǎo)下，以兒童身體動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)與掌握為基本內(nèi)容，促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)過(guò)程。受學(xué)前兒童年齡特點(diǎn)的影響，不同年齡班的兒童體育課時(shí)長(zhǎng)有所不同，一般來(lái)說(shuō)，小班15～20分鐘，中班20～25分鐘，大班30分鐘左右。（三）兒童體育游戲體育游戲是將體育教育的內(nèi)容與游戲內(nèi)容相結(jié)合而形成的一種活動(dòng)組織形式，它一方面要體現(xiàn)體育活動(dòng)的價(jià)值，另一方面要體現(xiàn)游戲的屬性。游戲的屬性一般表現(xiàn)為有一定的情節(jié)、角色、規(guī)則和娛樂(lè)性。從組織形式上來(lái)說(shuō)，兒童體育游戲可劃分為有組織的兒童體育游戲和兒童自主體育游戲兩大類（四）兒童戶外體育活動(dòng)充分利用戶外場(chǎng)地和資源開展的體育活動(dòng)，稱為兒童戶外體育活動(dòng)。兒童在戶外體育活動(dòng)中，接受日光、空氣、樹木等天然的自然環(huán)境刺激，這對(duì)其健康發(fā)展尤為重要。兒童戶外體育活動(dòng)常見的內(nèi)容有：（1）兒童體育器械活動(dòng)，專指利用體育器械來(lái)進(jìn)行的身體運(yùn)動(dòng)活動(dòng)。（2）兒童戶外體育區(qū)域活動(dòng)。（五）其他形式的兒童體育活動(dòng)常見的有以下幾種：（1）兒童運(yùn)動(dòng)會(huì)。（2）兒童遠(yuǎn)足活動(dòng)。知識(shí)講解：講解學(xué)前兒童體育教育的四大目標(biāo)、六大內(nèi)容和五大組織形式。思考討論題目（5分鐘）：討論：如何根據(jù)兒童的興趣和能力設(shè)計(jì)體育活動(dòng)？討論：如何在幼兒園日?；顒?dòng)中有效融入體育教育？討論：在體育活動(dòng)中，如何平衡學(xué)前兒童的個(gè)體差異以促進(jìn)每個(gè)學(xué)前兒童的全面發(fā)展？課堂互動(dòng)內(nèi)容（5分鐘）：小組討論：分組討論如何設(shè)計(jì)一個(gè)綜合性的體育活動(dòng)計(jì)劃，包括目標(biāo)、內(nèi)容和組織形式。案例分析：分析成功的學(xué)前兒童體育活動(dòng)案例，討論其設(shè)計(jì)和實(shí)施的要點(diǎn)。教師總結(jié)（10分鐘）總結(jié)學(xué)前兒童體育教育的內(nèi)涵和價(jià)值，強(qiáng)調(diào)體育教育在兒童全面發(fā)展中的重要性?？偨Y(jié)學(xué)前兒童體育教育的原則和規(guī)律，強(qiáng)調(diào)這些原則和規(guī)律在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用。總結(jié)學(xué)前兒童體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)目標(biāo)明確、內(nèi)容豐富、形式多樣和安全保障的重要性。3、團(tuán)隊(duì)作業(yè)每組設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于學(xué)前兒童體育教育的教學(xué)活動(dòng)方案。方案內(nèi)容包括：活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、教學(xué)方法、所需材料等。4、課后總結(jié)與思考帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)，請(qǐng)各組總結(jié)本章知識(shí)的思維導(dǎo)圖。思考如何將學(xué)前兒童體育教育的理念和方法應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中，