《十四而志 當(dāng)燃有我》九(3)班主題班會(huì)_第1頁(yè)
《十四而志 當(dāng)燃有我》九(3)班主題班會(huì)_第2頁(yè)
《十四而志 當(dāng)燃有我》九(3)班主題班會(huì)_第3頁(yè)
《十四而志 當(dāng)燃有我》九(3)班主題班會(huì)_第4頁(yè)
《十四而志 當(dāng)燃有我》九(3)班主題班會(huì)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩14頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

十四而志

當(dāng)燃有我--林州一中創(chuàng)新班九(3)班主題班會(huì)生在紅旗下,長(zhǎng)在春風(fēng)里人民有信仰,國(guó)家有力量,民族有希望。目光所至皆為華夏五星閃耀皆為信仰愿以吾輩之青春,捍衛(wèi)盛世之中華。捍衛(wèi)中華,捍衛(wèi)中華,捍衛(wèi)中華。強(qiáng)大自己我沒有靠山我沒有靠山,自己就是山!我沒有天下,自己打天下!我沒有資本,自己賺資本!這世界從來(lái)沒有什么救世主。我弱了,所有困難就強(qiáng)了!我強(qiáng)了,所有阻礙就弱了!活著就該逢山開路,遇水架橋。生活你給我壓力我還你奇跡!心懷班級(jí),找到班級(jí)存在感走進(jìn)3班,我是3班的慎言律己,做最好的自己走出3班,3班是我的規(guī)范言行,不為3班抹黑我要爭(zhēng)做班級(jí)標(biāo)桿!我要爭(zhēng)做班級(jí)英雄!我要為3班做最大的貢獻(xiàn)!我要讓3班因我的存在而幸福滿滿!做學(xué)習(xí)的主人

主動(dòng)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)

主動(dòng)做好學(xué)習(xí)計(jì)劃

主動(dòng)利用課件提升

主動(dòng)最好整理糾錯(cuò)

主動(dòng)見面熱情打招呼

主動(dòng)撿起地上的廢紙

主動(dòng)伸出援手幫助別人01青春不再懵懂十四歲應(yīng)該是人生中的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),告別懵懂少年,走向風(fēng)華青年!十四歲花季年齡,一生中的黃金時(shí)代。從幼稚邁向成熟的年齡十四歲,從父母手心里走向獨(dú)立的年齡。十四歲應(yīng)該是人生中的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),告別懵懂少年,走向風(fēng)華青年!十四歲花季年齡,一生中的黃金時(shí)代。從幼稚邁向成熟的年齡十四歲,從父母手心里走向獨(dú)立的年齡。十四歲的生日過后,意味著孩子已經(jīng)告別了自己的兒童時(shí)代,從那時(shí)起,孩子再也不是個(gè)小孩子了,孩子正式走進(jìn)了自己的青年時(shí)代。正在向著自己的青年時(shí)代前進(jìn),像早上八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)一樣的青年。十四歲,朝氣蓬勃的年齡。十四歲,從幼稚邁向成熟的年齡十四歲,從父母手心里走向獨(dú)立的年齡。在這個(gè)年級(jí),剛剛進(jìn)入人生的正規(guī),未來(lái)的路就在眼前,此時(shí)一定要規(guī)劃好未來(lái)的路線,盡早樹立起自己的人生目標(biāo),就仿佛一條清澈的溪流,不斷地奔跑著,不斷地壯大著。十四歲的生日過后,意味著孩子已經(jīng)告別了自己的兒童時(shí)代,從那時(shí)起,孩子再也不是個(gè)小孩子了,孩子正式走進(jìn)了自己的青年時(shí)代。正在向著自己的青年時(shí)代前進(jìn),像早上八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)一樣的青年。十四歲,朝氣蓬勃的年齡。十四歲,從幼稚邁向成熟的年齡十四歲,從父母手心里走向獨(dú)立的年齡。在這個(gè)年級(jí),剛剛進(jìn)入人生的正規(guī),未來(lái)的路就在眼前,此時(shí)一定要規(guī)劃好未來(lái)的路線,盡早樹立起自己的人生目標(biāo),就仿佛一條清澈的溪流,不斷地奔跑著,不斷地壯大著。PPT模板http:///moban/

十四歲,朝氣蓬勃的年齡。十四歲,從幼稚邁向成熟的年齡十四歲,從父母手心里走向獨(dú)立的年齡。在這個(gè)年級(jí),剛剛進(jìn)入人生的正規(guī),未來(lái)的路就在眼前,此時(shí)一定要規(guī)劃好未來(lái)的路線,盡早樹立起自己的人生目標(biāo),就仿佛一條清澈的溪流,不斷地奔跑著,不斷地壯大著。

青春的可能——易烊千璽02感恩遇見世界上最辛苦的兩個(gè)人,就是我們的父母。父母為了養(yǎng)育我們不辭辛苦,我們用盡一生都報(bào)答不完他們的恩情,所以,我們這輩子都應(yīng)該好好善待他們,珍惜他們,尊重他們,關(guān)心他們,呵護(hù)他們,因?yàn)樗麄兪沁@個(gè)世界上與我們最親的人,除了他們,再也找不到第二個(gè)能這么疼愛我們的人了,所以,我們要像他們愛我們一樣去愛惜他們,0102030405M(much)媽媽給了我很多很多O(old)媽媽為我操心,白發(fā)已爬上了您的頭T(tears)您為我流過了不少淚H(heart)您有一顆慈祥溫暖的心E(eyes)您注視我的目光總是充滿著愛04R(right)您從不欺騙我們,教導(dǎo)我們?nèi)プ稣_的事情Mother一詞的解釋在唐山大地震中一對(duì)母子被埋在廢墟之下八天,整整八天當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)他們時(shí),七八個(gè)月大的孩子安然無(wú)恙而母親,卻永遠(yuǎn)的離開了人間在那陰冷、沒有水、沒有食物的環(huán)境中是母親用乳汁延續(xù)著孩子的生命乳汁吸干了,她用力咬破手指讓孩子吸吮自己的鮮血直到最后一滴生命流逝直到人們發(fā)現(xiàn)了那用慈母之心創(chuàng)造的奇跡感恩父母感恩老師教師有一個(gè)充滿關(guān)愛、熱情大度的胸懷010203040506為人師表,率先垂范惟獨(dú)教師的勞動(dòng)是培育出精神高尚的人偉人們擁有非凡的才華和高遠(yuǎn)的志向,這些都是成就他們偉大成就的必備素質(zhì),而這些素質(zhì)大部分是得益于他們老師的培育老師的知識(shí)猶如奔涌不息的清泉,讓我們總感到取之不竭、用之不盡親其師,信其道。教師是對(duì)我們一生事業(yè)影響最大的人之一老師是偉人培育者老師是知識(shí)淵博者老師是人生引路者老師是無(wú)悔奉獻(xiàn)者老師是心靈塑造者老師是品德示范者尊敬老師的理由用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)老師管好自己不讓老師擔(dān)心感恩同學(xué)正確處理同學(xué)之間矛盾的幾點(diǎn)方法學(xué)會(huì)道歉換位思考退一步海闊天空心平氣和的與其交談道歉能減輕內(nèi)心的不安;道歉能化解矛盾;道歉是一種高尚的精神境界。當(dāng)你與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí),首先要做的是站在對(duì)方的位置,用對(duì)方當(dāng)時(shí)的心理來(lái)思考一下這件事,是自己的過失還是對(duì)方的不對(duì)。在你和你的同學(xué)發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)時(shí),不要一時(shí)昏了頭腦,不吵個(gè)臉紅脖子粗決不罷休,或許在你退一步之后,這場(chǎng)爭(zhēng)吵便停止了遏制矛盾進(jìn)一步深化的處理辦法就是靜下心來(lái)與其交談,可能在你先心平氣和之后對(duì)方也不好意思在爭(zhēng)吵下去03寄語(yǔ)青春,逐夢(mèng)韶華習(xí)近平

是青年人的榜樣你做到了嗎?從思想上深刻認(rèn)識(shí)什么才是開學(xué)的狀態(tài),即有嚴(yán)明有序的行為習(xí)慣、明確的目標(biāo)、不虛度光陰的時(shí)間觀念、張弛有度的自我調(diào)整意識(shí)、拼搏吃苦的意志力。學(xué)習(xí)習(xí)慣測(cè)驗(yàn)?zāi)闶遣皇穷A(yù)習(xí)要學(xué)的功課?01你上課的時(shí)候,注意力是否集中?02你是否喜歡回答老師的問題?03你上自習(xí)課的時(shí)候是否自覺?04你學(xué)過的功課,是不是加以復(fù)習(xí)?05你不懂的功課,是否向別人請(qǐng)教?06你是不是按時(shí)完成作業(yè)?07你是否喜歡參加討論?081、有想法,敢實(shí)現(xiàn)的人才是成功的人。——所以要有目標(biāo),敢闖敢干2、你在班中付出越多,心中收獲也越多?!獌?yōu)秀班集體要靠每一個(gè)人,也成就每一個(gè)人3、活魚會(huì)逆流而上,只有死魚才隨波逐流——要樂觀向上,要戰(zhàn)勝挫折4、和別人比方法、比效率、比時(shí)間、比志氣、比信心、比毅力,和自己比進(jìn)步?!覝?zhǔn)目標(biāo),相信自己,進(jìn)步就是成功5、敢于堅(jiān)持是自信,固執(zhí)己見是愚蠢?!龊脤?duì)的,改變錯(cuò)的本期要牢記的幾句話1.每個(gè)人的成長(zhǎng)路上都會(huì)犯錯(cuò),我們需要一個(gè)真心希望我們好的人的指點(diǎn)和監(jiān)督;2.一個(gè)學(xué)生最大的悲哀:無(wú)論他怎么違紀(jì),都沒有老師理他.3.你所能傷害的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論