2025年中小學教師師德師風考試題（附答案）一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.根據(jù)《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》，教師在教育教學活動中若出現(xiàn)“通過課堂、論壇、講座、信息網(wǎng)絡及其他渠道發(fā)表、轉(zhuǎn)發(fā)錯誤觀點，或編造散布虛假信息、不良信息”的行為，屬于違反哪項準則？（）A.堅定政治方向B.傳播優(yōu)秀文化C.遵守學術規(guī)范D.潛心教書育人2.某教師因?qū)W生未完成作業(yè)，要求其在教室外站立兩小時。該行為違反了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中的（）。A.愛國守法B.關愛學生C.教書育人D.為人師表3.依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》，教師發(fā)現(xiàn)學生遭受家庭暴力后，應當（）。A.立即向公安機關報案B.聯(lián)系家長協(xié)商解決C.通知學校德育處處理D.先進行心理疏導再上報4.以下行為中，符合“堅守廉潔自律”準則的是（）。A.接受家長贈送的土特產(chǎn)（價值200元）B.參與校外培訓機構(gòu)組織的“教學研討”并領取津貼C.拒絕家長為孩子調(diào)換座位的現(xiàn)金請求D.推薦學生購買自己編寫的輔導資料（利潤分成）5.習近平總書記提出的“四個引路人”中，“引路人”不包括（）。A.學生錘煉品格的引路人B.學生學習知識的引路人C.學生創(chuàng)新思維的引路人D.學生規(guī)劃職業(yè)的引路人6.某教師在班級群中公開批評學生“腦子笨、沒救了”，該行為主要侵犯了學生的（）。A.隱私權(quán)B.名譽權(quán)C.受教育權(quán)D.人身自由權(quán)7.根據(jù)《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（2018年修訂）》，教師被警告處分的期限為（）。A.3個月B.6個月C.12個月D.24個月8.以下關于“有償補課”的認定，正確的是（）。A.教師利用周末為自己子女輔導功課屬于有償補課B.教師在課后服務中按標準收取費用不屬于有償補課C.教師應家長請求，私下為3名學生補課并收費屬于有償補課D.退休教師在培訓機構(gòu)兼職授課屬于有償補課9.教師在教育教學中，針對不同民族、性別、家庭背景的學生應（）。A.根據(jù)成績差異區(qū)別對待B.保持中立，不主動關注C.一視同仁，公平公正D.優(yōu)先照顧家庭困難學生10.某教師將學生在校違紀行為告知家長時，采用“你家孩子又犯事了，管管吧”的語氣，這違反了（）的溝通原則。A.尊重家長B.嚴格要求C.高效簡潔D.客觀中立二、判斷題（每題1分，共10分。正確填“√”，錯誤填“×”）1.教師可以在課堂上適當分享個人生活經(jīng)歷，但不得宣揚享樂主義、拜金主義等錯誤價值觀。（）2.為提高班級平均分，教師可以要求成績落后的學生放棄參加期末考試。（）3.教師在網(wǎng)絡平臺發(fā)布個人教學感悟時，需注意保護學生隱私，不得透露學生姓名、照片等信息。（）4.教師接受家長邀請參加婚禮并贈送禮物（價值100元），屬于正常人際交往，不違反師德。（）5.教師發(fā)現(xiàn)學生攜帶手機進課堂，有權(quán)當場沒收并私自查看聊天記錄。（）6.新時代教師應“以文化人、以德育人”，因此需在教學中融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化。（）7.教師因教學任務繁重，委托家長批改作業(yè)、輔導功課，屬于合理減負行為。（）8.教師在教研活動中引用他人研究成果時，若未明確標注出處，但注明“參考相關文獻”，不構(gòu)成學術不端。（）9.教師與學生建立“亦師亦友”的關系時，需保持適度的師生界限，避免過度親密。（）10.教師職業(yè)道德的核心是“關愛學生”，因此在學生犯錯時，應優(yōu)先考慮學生感受，避免批評。（）三、簡答題（每題6分，共30分）1.簡述《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》中“關心愛護學生”的具體要求。2.列舉教師在教育教學中“為人師表”的至少4項表現(xiàn)。3.教師與家長溝通時，應遵循哪些基本原則？請簡要說明。4.如何理解“師德是教師的第一標準”？結(jié)合實際談談你的認識。5.習近平總書記提出的“四有”好老師標準是什么？請逐條說明。四、案例分析題（每題10分，共20分）案例1：某小學五年級語文教師王老師，因所帶班級在區(qū)統(tǒng)考中排名下滑，在家長群中發(fā)布消息：“部分家長對孩子學習完全不上心，作業(yè)簽字敷衍，聽寫錯誤率高達80%，這樣的態(tài)度怎么能讓孩子進步？”消息發(fā)出后，有家長私信王老師表示“工作忙，實在沒時間”，王老師回復：“沒時間就別生孩子，當家長連這點責任都負不起嗎？”家長感到被冒犯，向?qū)W校投訴。問題：王老師的行為違反了哪些師德規(guī)范？請結(jié)合具體準則或法規(guī)分析，并提出改進建議。案例2：某初中數(shù)學教師李老師，利用周末時間在小區(qū)內(nèi)開設“數(shù)學提高班”，招收本班及其他班級學生共15人，每人每月收取800元補課費。有學生因家庭經(jīng)濟困難未報名，李老師在課堂上暗示其“基礎差，不補課跟不上”，導致該學生產(chǎn)生自卑心理。問題：李老師的行為存在哪些師德問題？依據(jù)《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》和《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，應如何處理？五、論述題（20分）結(jié)合新時代教育要求和自身教學實踐，論述教師應如何在日常工作中踐行“以德立身、以德立學、以德施教”。要求：觀點明確，邏輯清晰，結(jié)合具體事例。參考答案一、單項選擇題1.A2.B3.A4.C5.D6.B7.B8.C9.C10.A二、判斷題1.√2.×3.√4.×5.×6.√7.×8.×9.√10.×三、簡答題1.答案要點：關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生；嚴慈相濟，做學生良師益友；保護學生安全，關心學生健康，維護學生權(quán)益；不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。2.答案要點（示例）：①言行雅正，穿戴得體，語言規(guī)范；②廉潔自律，不收受家長禮品財物；③團結(jié)同事，互相尊重，不搬弄是非；④遵守社會公德，在公共場合起模范作用；⑤誠實守信，答應學生或家長的事認真履行。3.答案要點：①尊重平等：以禮待人，避免居高臨下或指責；②客觀公正：反饋學生情況時基于事實，不夸大或片面；③合作共贏：聚焦學生成長，共同探討教育方法；④保護隱私：不公開學生或家庭敏感信息；⑤及時有效：重要問題及時溝通，避免拖延。4.答案要點：①師德是教師職業(yè)的靈魂，直接影響學生的價值觀形成；②教師的言行舉止是學生模仿的對象，師德不端可能誤導學生；③教育的根本任務是立德樹人，教師自身需以德為先；④實際中，部分教師因師德問題引發(fā)社會負面反響，說明師德是評價教師的核心標準（可結(jié)合“有償補課”“體罰”等案例具體分析）。5.答案要點：①有理想信念：忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，做中國特色社會主義共同理想的傳播者；②有道德情操：堅守高尚道德，以人格魅力感染學生；③有扎實學識：具備深厚專業(yè)知識，不斷提升教學能力；④有仁愛之心：關愛每一名學生，做學生成長的守護者。四、案例分析題案例1分析：（1）違反的師德規(guī)范：①違反“堅守廉潔自律”中“規(guī)范從教行為”的要求（雖未涉及財物，但公開指責家長有失職業(yè)素養(yǎng)）；②違反“關心愛護學生”中“尊重家長”的原則；③違反“為人師表”中“語言規(guī)范、舉止文明”的要求（對家長使用侮辱性語言）。（2）改進建議：①調(diào)整溝通方式，以“學生進步”為共同目標，與家長平等協(xié)商；②反饋問題時具體描述學生表現(xiàn)（如“某同學本周聽寫錯誤較多，建議在家加強復習”），避免指責家長；③主動向家長道歉，修復信任關系。案例2分析：（1）師德問題：①違反“堅持言行雅正”中“不得組織、參與有償補課”的規(guī)定；②違反“關心愛護學生”中“不歧視學生”的要求（因未報名補課暗示學生“基礎差”）；③違反“堅守廉潔自律”中“自覺抵制有償補課”的準則。（2）處理依據(jù)：根據(jù)《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》“嚴禁組織、參與有償補課”；《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》第三條（九）“組織、參與有償補課”屬于違反職業(yè)道德行為。處理措施：由學?；蚪逃姓块T給予警告或記過處分；情節(jié)嚴重的，降低崗位等級或撤職；情節(jié)特別嚴重的，開除或解除聘用合同；同時需清退違規(guī)補課費用，向?qū)W生和家長道歉。五、論述題（示例）新時代背景下，“以德立身、以德立學、以德施教”是教師踐行師德的核心要求。以德立身要求教師首先修好“私德”，成為品德高尚的人。例如，在日常教學中，教師需遵守社會公德，如乘公共交通主動讓座、遵守交通規(guī)則等，通過點滴行為傳遞正能量。筆者曾目睹一位老教師在放學路上主動攙扶行動不便的老人過馬路，學生們看在眼里、記在心上，后續(xù)班級中主動幫助他人的行為明顯增多，這正是“身教重于言教”的體現(xiàn)。以德立學強調(diào)教師需以高尚的學術道德對待知識。教師應嚴謹治學，拒絕學術抄襲、虛假科研。在準備公開課《論語》選讀時，筆者為準確講解“己所不欲，勿施于人”的內(nèi)涵，查閱了《論語集注》《四書章句集注》等原始文獻，而非直接復制網(wǎng)絡資料。這種“求真”的態(tài)度傳遞給學生，能培養(yǎng)其尊重知識、嚴謹為學的品質(zhì)。以德施教要求教師將德育融入教學全過程。例如，在數(shù)學課堂上講解