PAGEPAGE1幼兒園大班數(shù)學(xué)練習(xí)題一.寫出單數(shù)和雙數(shù)：?jiǎn)螖?shù)雙數(shù)二.填空：598()2()()37()273426107（）（）2（）()２三．計(jì)算下面各題：３＋３＝２＋５＝８－４＝９－０＝７－５＝０＋１０＝６＋４＝５＋５＝４＋３＝５＋２＝８＋２＝７－３＝四．按順序填空：１０（）８（）（）５（）３（）１（）２（）４（）（）７（）９（）７（）５（）３（）１五．看圖列式計(jì)算： ＋＝－＝學(xué)前班期末數(shù)學(xué)考試試卷

一、從１寫到20（10分）

二、計(jì)算（20分）

３＋４＝２＋５＝８＋３＝６＋５＝３＋７＝６＋４＝７－３＝９－２＝８－４＝３－２＝

三、看數(shù)涂色（20分）

△△△△□□□□□⊙⊙⊙⊙⊙⊙

２

3

4

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

58

四、在括號(hào)內(nèi)填上“+”、“—”或“×”號(hào)

84()36=4815()7=228()4=329()3=2727()28=5536()21=156()9=54五、小樹(shù)林。楊樹(shù)從左數(shù)是第（）棵，從右數(shù)是第（）棵，這行里一共有（）棵樹(shù)。數(shù)學(xué)練習(xí)題（一）一、分解組合：（10分）7741049663945382729284二、計(jì)算：（34分）8+5=9+7=6+5=4+9=7+7=8+9=9+5=6+7=6+5=3+9=5+7=8+7=6+6=3+5=9-3=7-4=8-2=8-5=9-4=6-2=8-3=18-5=17-4=19-6=16-7=17-8=15-6=12-7=25-8=24-6=22-15=26-17=23+8=27+6=三、填相鄰數(shù)（24分）（）6（）（）9（）（）4（）（）7（）（）33（）（）76（）（）55（）（）43（）（）87（）（）93（）（）25（）（）36（）數(shù)學(xué)練習(xí)題（二）一、在括號(hào)內(nèi)填上“+”、“—”或“×”號(hào)：(15分)23()14=936()12=486()7=4222()13=254()8=3212（）7=553（）8=4566()7=73二、填空題：（10分）1、與10相鄰的兩個(gè)數(shù)分別是（）和（）。2、比9小6的數(shù)是（）；比5大4的數(shù)是（）3、把5個(gè)蘋果放在兩個(gè)盤子里，有（）放法。4、8個(gè)3是（）；6個(gè)7是（）。5、486752913這組數(shù)中右數(shù)第三個(gè)是（），中間的一個(gè)是（）。三、寫出5道得數(shù)都等于6的算式：（15分）（1）（2）（3）（4）（5）四、解決問(wèn)題：（60分）1、貝貝有3個(gè)蘋果，歡歡有8個(gè)蘋果，晶晶有6個(gè)蘋果，他們?nèi)齻€(gè)一共有幾個(gè)蘋果？答：（）2、小華家有4口人，小明家比小華家多2口人，小明家有幾口人？答：（）3、貝貝有3個(gè)桔子、晶晶有2個(gè)蘋果，歡歡有4個(gè)蘋果，瑩瑩有6個(gè)草莓，妮妮有2個(gè)蘋果，他們5個(gè)人一共有幾個(gè)蘋果？答：（）數(shù)學(xué)練習(xí)（三）一、計(jì)算題：(50分)4+5=（）3+6=（）2+5=（）4+6=（）9-3=（）3+4=（）3+8=（）4+7=（）8-3=（）7-5=（）7+5=（）8+8=（）9+6=()9-5=()8+7=()11+5=()13+6=()16-8=()17-3=()15+4=()13+13=()14+17=()18-12=()17+15=()16+18=()27-15=()25-17=（）26+19=（）28+23=（）25-19=（）33-16=()35+16=()37-9=()34-16=()24+15=()37+5=()38+6=()35-7=()31-15=()27+13=()25+6=()27+15=()34-8=()39+7=()38-9=()27+8=()26-7=()24-15=()32-7=()35-17=()二、解決問(wèn)題：（20分）1、小明買了13各棒棒糖，分給了小華4個(gè)，分給了小亮3個(gè)，分給了陽(yáng)陽(yáng)3個(gè)，小明自己還剩幾個(gè)？答：（）2、有21塊糖果，平均分給3個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友分到（）塊糖果。三、看圖填空。一、比一比，填一填（1）比多個(gè)，比少個(gè)。（2）比多個(gè)，比少個(gè)。二，計(jì)算：9＋10＝8＋0＝3＋10＝9－8＝3＋6＝2＋7＝2－2＝4＋3＝5＋3＝0＋11＝1＋8=6－5＝

三，看圖填空。幼兒園大班習(xí)題（一）一.默寫“1——10”的數(shù)：（10分）二.填空：（24分）598()2()()37()273426107（）（）2（）()２三．計(jì)算下面各題：（24分）３＋３＝２＋５＝８－４＝９－０＝７－５＝０＋＝６＋４＝５＋５＝四．按順序填空：（20分）１０（）８（）（）５（）３（）１10（）12（）14（）16（）1819（）五．看圖列式計(jì)算：（10分） ＋＝－＝應(yīng)用題（12分）：老師已經(jīng)批改了10本作業(yè)，小杰又送來(lái)5本，老師共批改了多少本作業(yè)？幼兒園大班習(xí)題（二）一．我會(huì)計(jì)算。（16分）13-3=12+2=5–5+4=19+1=17+0=19-5=6–5–1=18-0=二.我會(huì)把9分解。（16分）99三．我能按順序填數(shù)。（10分）11（）1314（）16（）（）（）20四．我會(huì)用“湊十法”計(jì)算。（10分）五.在長(zhǎng)方體下畫√,正方體下畫×。六.我會(huì)看圖列式計(jì)算。（16分）七.解決問(wèn)題。(20分)1.媽媽買了10個(gè)蘋果，我吃了2個(gè)，妹妹吃了3個(gè)，還有幾個(gè)蘋果？2．我有5支紅鉛筆，5支綠鉛筆，送給小明2支，我現(xiàn)在還有幾支鉛筆？3．姐姐16歲，我6歲，姐姐比我大幾歲？ 4.河里原來(lái)有13只青蛙，又來(lái)了2只，現(xiàn)在河里有幾只青蛙？幼兒園大班期末考試數(shù)學(xué)試卷姓名班級(jí)總分請(qǐng)小朋友按要求仔細(xì)分，仔細(xì)填。（4分）()()()()二、填空。（前3題每空2分，第4題每空1分，共23分)1029①10298383654654 ②9里面有（）個(gè)19添上1是（）③下面的方框里一共有（）個(gè)圖形，排在第（）個(gè)④找規(guī)律填數(shù)13111081311108 三、把圓圈上面的數(shù)字按要求填到圓圈里(6分)12345678910不大于6的數(shù)大于7的數(shù)小于4的數(shù)不大于6的數(shù)大于7的數(shù)小于4的數(shù)四、轉(zhuǎn)換填空（6分）1元=（）角10個(gè)1元是（）元10角=（）元1角=（）分10個(gè)1分=（）角2元=（）角看一看，連一連（6分）9：0010：088：00看圖列式計(jì)算。（1小題8分，2小題6分，3小題5分，4小題5分，共24分）①☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆□+□=□□-□=□□+□=□□-□=□蘋果和梨、香蕉不規(guī)則擺放： ②有（）個(gè)，有（）個(gè)，有（）個(gè)。③和一共有多少個(gè)？列式計(jì)算。④和一共有多少？列式計(jì)算。在〇填上＞、＜或=（共9分）。9〇64〇116+6〇1421〇1212-8〇83〇1+9計(jì)算（每空1分，共22分）①6+2=12-6=5+7=8+8=12-5=9+7=16+4=14-7=②10-8-1=6+6-5=-③16-8=16+8=□16+8幼兒園第二學(xué)期中班期末考試數(shù)學(xué)試卷一、看物寫出相應(yīng)的數(shù)字。（20分） ()()() () () () ()()()(()()二、請(qǐng)小朋友看格子是那個(gè)不一樣，把不一樣的圖圈起來(lái)。（12分）00三、按1—10的順序填寫數(shù)字，看誰(shuí)寫的又對(duì)又好。（10分）313165 6599 四、請(qǐng)小朋友比一比，看一看高矮、胖瘦、長(zhǎng)短、在高的、胖的、長(zhǎng)的物體下打“√”。(15分) 五、小朋友伸出你的小手，看誰(shuí)算的又對(duì)又快。（27分）3+0=2-1=4-2=1+2=5-3=3-2=4+1=2+3=1+3=3+0=2-1=4-2=1+2=5-3=3-2=4+1=2+3=1+3=六、小朋友看誰(shuí)寫的又快又好。（8分）2468看圖數(shù)一數(shù)，連一連（8分）2★2★★★★★5★5★★7★★★★★★★★★7★★★★★★★★★9 ★★★★★★★9★★★★★★★大班數(shù)學(xué)試卷一、按要求填空。1、寫出1到20的數(shù)：2、寫出10以內(nèi)的單數(shù)：3、寫出20以內(nèi)的雙數(shù)：4、①4里面有（）個(gè)1；②8個(gè)1組成（）③15里面有（）個(gè)十和（）個(gè)1；④23里面有（）個(gè)十和（）個(gè)1；⑤1個(gè)十和4個(gè)1組成（）；⑥2個(gè)十和7個(gè)1組成（）；⑦1元＝（）角1角＝（）分10分＝（）角1元4角＝（）角10角＝（）分2元6角＝（）角二、寫出下列數(shù)的相鄰數(shù)。（）5（）（）10（）12（）（）8（）10（）17（）（）14（）6（）811（）13（）19（）三、在里填上“＜、＞”或“＝”91211151410084＋312132＋57＋59－515－109－6四、分解與組成。92857953111592856410211202013166410五、計(jì)算。4＋7＝（）13－3＝（）6＋6＝（）4＋（）＝１0（）－7＝617－4＝（）14－（）＝811＋9＝（）5＋3－4＝（）19－10－6＝（）18－9＋12＝（）六、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘。：：畫6：00畫9：30七、應(yīng)用題。1、小明有13個(gè)蘋果，送給小紅6個(gè)，還剩下幾個(gè)？（）（）＝（）個(gè)2、樹(shù)上有4只小鳥(niǎo)，又飛來(lái)了11只，現(xiàn)在一共有幾只？（）（）＝（）只習(xí)題寫出10以內(nèi)的單數(shù)、雙數(shù)。（10分）單數(shù)：1雙數(shù)：2看圖填數(shù)。（12分）□□□□□□○○○○○○○☆☆☆☆(6)()()△△()()()數(shù)一數(shù)，畫出相應(yīng)數(shù)量的“○”。（24分）□□☆☆

△△△□☆☆

△△△△○○○○○數(shù)一數(shù)，連一連。（20分）1○○○○○○○2△△△△△△3☆☆☆☆☆4□□□□5

67親愛(ài)的小朋友，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的愉快學(xué)習(xí)，你一定學(xué)到了許多知識(shí)，讓我們?nèi)ブR(shí)樂(lè)園大顯身手吧！一、填寫相鄰數(shù)：（10分）5、()、7（）、12、1376、77（）（）、24、25（）、60、（）32、（）、（）（）、（）、55二、在○中填上＜、＞、或﹦。（4分）10﹣3○6﹢14﹢5○10﹣48﹣5○10﹣29﹣4○6﹢3三、填寫阿拉伯?dāng)?shù)字（18分）一十五（）二十（）二十二（）五十七（）二十五（）三十六（）四十二（）七十三（）三十（）六十五（）四、算一算（24分）2＋3＝4＋5＝2＋1＝2＋6＝5＋2＝2＋3＝6＋1＝2＋7＝五.填空：（24分）598()2()()37()273426107（）（）2（）()２六、列式計(jì)算（20分）樹(shù)上原來(lái)有5只小鳥(niǎo)，又飛來(lái)了3只，樹(shù)上一共有幾只小鳥(niǎo)？小華有7個(gè)桃子，他分給好朋友小明2個(gè)，小華還剩幾個(gè)桃子？小朋友，走出知識(shí)樂(lè)園，說(shuō)明你成功了，多高興??！趕快檢查檢查吧。第一單元一、選擇題1.哪種圖形多，在多的一行打√．△△△△△△△○○○○○()（）2.哪種圖形多，在多的一行打√．□□□□□☆☆☆☆☆☆()

（）3.哪種少，在少的那種圖形上涂顏色。4.哪種少，在少的那種圖形上涂顏色．5.你會(huì)畫什么，就在右邊空框里畫什么，要畫得與左邊同樣多?6.你會(huì)畫什么，就在右邊空框里畫什么，要畫得與左邊同樣多?7.把同類的東西用線連起來(lái)．8.下圖中哪些是水果，請(qǐng)把它們?nèi)ζ饋?lái)．9.小紅上學(xué)了，媽媽帶她去買學(xué)習(xí)用品，應(yīng)該買什么，請(qǐng)把它們?nèi)ζ饋?lái)．10.把同樣多的用線連起來(lái)。11、分成554453312、計(jì)算。3+（）=52+2=5-3=4+1=3+3=4+1=（）+2=41+4=3+（）=41+5=3+4=13、其它題(6分)哪個(gè)多，多的在圖形后的()里打√，少的在圖形后的()里打×．一單元b一、填空題(10分)△△△(1)3比4少__________□□□□●●●●●●(2)6比4多__________二、其它題1.把同類的玩具用線連起來(lái)．2.在動(dòng)物類上打√，在植物類上打○。

在玩具類上打√，在學(xué)習(xí)用品類上打○。

4.看數(shù)畫點(diǎn)。5.看數(shù)畫點(diǎn)。6.看數(shù)畫點(diǎn)。7.有6只小兔，4堆蘿卜，如果每只小兔吃一個(gè)蘿卜，挑哪一堆?請(qǐng)你把它圈起來(lái)．8.有2堆竹筍，如果每只熊貓吃2棵竹筍，挑哪一堆合適?請(qǐng)把它圈起來(lái)．9.把同樣多的用線連起來(lái)．

二單元一、填空題1、3+2=6-3=4-2=5+1=3+1=2+2=1+4=2+1=4+1=3+5=2.在○里填上"+"或""．3○2=52○1=34○2=24○3=15○1=42○2=45○2=33○1=43按數(shù)的順序填空．5.想數(shù)的組成，在方格里填數(shù)．6.看圖寫數(shù)．()()()7.想數(shù)的組成，在方格里填數(shù)．8、9.在○里填"="，"＞"或"＜"．10.按數(shù)的順序填空．二、口算題3+2=31=3+1=2+2=43=

2+2=1+1=32=54=41=

4+1=2+3=53=42=1+2=2+1=52=1+4=51=1+3=3+3=三、應(yīng)用題(每道小題4分共24分)1.看圖列式計(jì)算．2.看圖列式計(jì)算．3.看圖列式計(jì)算．4.看圖列式計(jì)算．5.看圖列式計(jì)算．6.看圖列式計(jì)算數(shù)學(xué)測(cè)試題姓名成績(jī)數(shù)一數(shù)，填一填有（）個(gè)有（）個(gè)有（）個(gè)一共有（）個(gè)按規(guī)律填空①2（）45（）②3（）5（）7③56（）8（）④67（）9（）畫一畫①8個(gè)○形②3個(gè)△形③5個(gè)□形連一連5+54+49+16+3106+47+22+83+5比較①比較高矮，在較高的旁邊的（）里打“”（）（）②比較大小，在小的旁邊的（）里打“”（）（）③比較粗細(xì)，在粗的旁邊的（）里打“”（）（）④比較長(zhǎng)短，在長(zhǎng)線的旁邊的()里打“”（）（）圖形算式一、每種水果都表示一個(gè)數(shù)，你能知道這個(gè)數(shù)是幾嗎？—6=15=12—=8=+12=35=25—=11=二、每個(gè)圖形代表一個(gè)數(shù)，你能算出這個(gè)數(shù)是多少嗎？？(1)△一7=５○+△=１7(2)☆+☆=12☆一△=6△=()○=()☆=()△=()（3）△一4=11○+△=１6(4)☆+☆=24☆一△=6△=()○=()☆=()△=()（5）5+○=12△+○=10(6)○一☆=512一☆=8○=()△=()○=()☆=()(7)5+○=12△+○=10(8)○一☆=512一☆=8○=()△=()○=()☆=()（9）△+△=18△=()（10）口+口+△+△=14☆+○=13○=()△+△+口=10△+○=15☆=()△=()口=()三、每個(gè)圖形代表一個(gè)數(shù)，你能算出這個(gè)數(shù)是多少嗎？（1）△＋□=9○-△=1△＋△＋△＝9△=（）□=（）○=（）（2）△+○=12○+☆=8△+○+☆=21△=()○=()☆=()（3）你+我=7你+他=18你+我+他=24你=（）我=（）他=（）（4）○+□=10，□+△=12，○+□+△=15?！?（），□=（），△=（）。（5）△+○=9△+△+○+○+○=25

△=（）○=（）四、每個(gè)圖形代表一個(gè)數(shù)，你能算出這個(gè)數(shù)是多少嗎？（1）△＋△＋△＋△＝28△＝（）△＋△＋□＝20□＝（）（2）○＋○＋○＝6○＝（）△＋△＋△＝12△＝（）（3）△－○＝1△＝（）△＋△－○＝9○＝（）△＋○－□＝10□＝（）五、下圖中每種水果各代表一個(gè)數(shù)，算一算，它們各代表幾?＋=7＋=10＋=9=（）=（）=（）六、已知：☆+☆+☆=6，△+△+△+△=20，則△－☆=()已知：△＋○＝14△－○＝2則△＝()○＝()已知：▲＝●＋●＋●，▲＋●＝12，則●＝（

），▲＝（

）已知：△+○=5○+☆=9△+○+☆=13△=()○=()☆=()七、張老師把紅、白、藍(lán)各一個(gè)氣球分別送給三位小朋友。根據(jù)下面三句話，請(qǐng)你猜一猜，他們分到的各是什么顏色的氣球?(1)小春說(shuō)：“我分列的不是藍(lán)氣球?！?2)小宇說(shuō)：“我分到的不是白氣球?！?3)小華說(shuō)：“我看見(jiàn)張老師把藍(lán)氣球和紅氣球分給上面兩位小朋友了?！毙〈悍值剑ǎ馇?。小宇分到（）氣球。小華分到（）氣球。八、小剛比小蘭高，比小力矮，小亮比小蘭高，把四個(gè)小朋友從高到低排列是________________________________________________.九、小白貓和小花貓釣了同樣多的魚，送給奶奶一些后，小白貓還剩2條，小花貓還剩1條，（）送給奶奶的魚多。（在你認(rèn)為正確的答案后面畫“√”）小白貓□小花貓□十、一壺水可以裝滿8個(gè)杯子，一壺水可以裝滿4只碗，你能說(shuō)出一碗水等于多少杯水么？1、三個(gè)小朋友比大小。根據(jù)下面三句話，請(qǐng)你猜一猜，誰(shuí)最大?誰(shuí)最??？(1)芳芳比陽(yáng)陽(yáng)大3歲；(2)燕燕比芳芳小1歲；(3)燕燕比陽(yáng)陽(yáng)大2歲。（）最大，（）最小。2、三個(gè)同學(xué)比身高。甲說(shuō)：我比乙高；乙說(shuō)：我比丙矮；丙：說(shuō)我比甲高。（）最高，（）最矮。3、四個(gè)小朋友比體重。甲比乙重，乙比丙輕，丙比甲重，丁最重。這四個(gè)小朋友的體重順序是：（）＞（）＞（）＞（）。4、小狗、小猴、小熊、小貓?jiān)谕媛N翹板，你能把最重的動(dòng)物圈出來(lái)嗎？5、四種球，誰(shuí)重誰(shuí)輕?＞＞＞例4：請(qǐng)比較A、B、C三條線的長(zhǎng)短。ABC＞＞1、杯子中有1，2，3三塊石頭，要使水面下降的盡量少，應(yīng)該把其中哪一塊拿出來(lái)？要使水面下降的盡量多，應(yīng)該把其中哪一塊拿出來(lái)？2、把鵝蛋、雞蛋、鴿蛋分別放入三只碗里，猜猜它們分別放在哪只碗里?1號(hào)碗里是（）2號(hào)碗里是（）3號(hào)碗里是（）3、四杯鹽水一樣咸，請(qǐng)你把放進(jìn)鹽量按從多到少排列一下。（）＞（）＞（）＞（）（1）（2）（3）（4）12、 ？=（）答：1個(gè)蘋果的重量等于（）個(gè)橘子的重量.A、B、C三名運(yùn)動(dòng)員在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上都得了獎(jiǎng)。他們各自參加的項(xiàng)目是籃球、排球和足球?，F(xiàn)在我們知道：(1)A的身材比排球運(yùn)動(dòng)員高；(2)足球運(yùn)動(dòng)員比C和籃球運(yùn)動(dòng)員都矮。諸你想一想：

A是（）運(yùn)動(dòng)員，B是（）運(yùn)動(dòng)員，C是（）運(yùn)動(dòng)員。

2、爸爸買了3個(gè)皮球，兩個(gè)紅的，一個(gè)黃的。哥哥和妹妹都想要。爸爸叫他們背對(duì)著背坐著，爸爸給哥哥塞了個(gè)紅的，給妹妹塞了個(gè)黃的，把剩下的一個(gè)球藏在自己背后。爸爸讓他們猜他手里的球是什么顏色的，誰(shuí)猜對(duì)了，就把球給誰(shuí)。那么，誰(shuí)一定能猜對(duì)呢?（）。

3、小菲、小南、小陽(yáng)三個(gè)小朋友，分別戴著紅、黃、藍(lán)三頂帽子，排著隊(duì)兒向前走，誰(shuí)也不回頭。小南能看見(jiàn)一頂紅帽子和一頂黃帽子，小菲只能看到一頂黃帽子，而小陽(yáng)一頂帽子也看不到。你知道走在第一個(gè)的是誰(shuí)?誰(shuí)又走在第二個(gè)?最后一個(gè)又是誰(shuí)呢?他們又各自戴著什么顏色的帽子呢?（）走在第一個(gè)，戴著（）帽子；（）走在第二個(gè)，戴著（）帽子；（）走在最后，戴著（）帽子；

4、黑兔、兔和白兔三只兔子在賽跑。黑免說(shuō)：“我跑得不是最快的，但比白兔快?！闭?qǐng)你說(shuō)說(shuō)，誰(shuí)跑得最快?誰(shuí)跑得最慢?

（）跑得最快，（）跑得最慢。

5、三個(gè)小朋友比大小。根據(jù)下面三句話，請(qǐng)你猜一猜，誰(shuí)最大?誰(shuí)最??？(1)芳芳比陽(yáng)陽(yáng)大3歲；(2)燕燕比芳芳小1歲；(3)燕燕比陽(yáng)陽(yáng)大2歲。（）最大，（）最小。

6、根據(jù)下面三句話，猜一猜三位老師年紀(jì)的大小。

(1)王老師說(shuō)：“我比李老師小?！?2)張老師說(shuō)：“我比王老師大?！?/p>

(3)李老師說(shuō)：“我比張老師小?！蹦昙o(jì)最大的是（），最小的是（）。

7、光明幼兒園有三個(gè)班。根據(jù)下面三句括，請(qǐng)你猜一措，哪一班人數(shù)最少?哪一班人數(shù)最多?(1)中班比小班少；(2)中班比大班少；(3)大班比小班多。（）人數(shù)最少，（）人數(shù)最多。

8、三個(gè)同學(xué)比身高。甲說(shuō)：我比乙高；乙說(shuō)：我比丙矮；丙：說(shuō)我比甲高。（）最高，（）最矮。

9、四個(gè)小朋友比體重。甲比乙重，乙比丙輕，丙比甲重，丁最重。

這四個(gè)小朋友的體重順序是：（）＞（）＞（）＞（）。

10、小清、小紅、小琳、小強(qiáng)四個(gè)人比高矮。

小清說(shuō)我比小紅高；小琳說(shuō)小強(qiáng)比小紅矮；小強(qiáng)說(shuō)：小琳比我還矮。

請(qǐng)按從高到矮的順序把名字寫出來(lái)：（）、（）、（）、（）。

11、有四個(gè)木盒子。藍(lán)盒子比黃盒子大；藍(lán)盒子比黑盒子??；黑盒子比紅盒子小。請(qǐng)按照從大到小的順度，把盒子排隊(duì)。

（）盒子，（）盒子，（）盒子，（）盒子。

12．張、黃、李分別是三位小朋友的姓。根據(jù)下面三句話，請(qǐng)你猜一猜，三位小朋友各姓什么?

(1)甲不姓張；(2)姓黃的不是丙；(3)甲和乙正在聽(tīng)姓李的小朋友唱歌。甲姓（），乙姓（），丙姓（）。

13．張老師把紅、白、藍(lán)各一個(gè)氣球分別送給三位小朋友。根據(jù)下面三句話，請(qǐng)你猜一猜，他們分到的各是什么顏色的氣球?

(1)小春說(shuō)：“我分列的不是藍(lán)氣球?！?/p>

(2)小宇說(shuō)：“我分到的不是白氣球。”

(3)小華說(shuō)：“我看見(jiàn)張老師把藍(lán)氣球和紅氣球分給上面兩位小朋友了?！毙〈悍值剑ǎ馇?。小宇分到（）氣球。小華分到（）氣球。大班數(shù)學(xué)評(píng)估測(cè)試一、認(rèn)識(shí)日歷，用筆圈出2月15日、2月26日，并說(shuō)出各是星期幾。2011年2月星期日星期一星期二星期三星期四星期五星期六52152111109761110976191817151413191817151413282726232221282726232221二、下面圖形哪些是二等份，哪些是四等份，請(qǐng)圈出來(lái)。三、圖中的物品都有相應(yīng)的價(jià)格，請(qǐng)將相應(yīng)的人民幣和物品連線。汽車9元汽車9元球5元筆盒8元頭梳2元球5元筆盒8元頭梳2元四、看圖列式并計(jì)算。五、計(jì)算。3+2+4=2+2+1=3+2+2=1+3+6=10-5-3=8-3-1=8-2-5=9-2-4=12+1=10+6=11+7=12+5=17-2=13-2=18-6=19-7=＝－－＝五、計(jì)算。3+2+4=2+2+1=3+2+2=1+3+6=10-5-3=8-3-1=8-2-5=9-2-4=12+1=10+6=11+7=12+5=17-2=13-2=18-6=19-7=＝－－＝幼兒園數(shù)學(xué)習(xí)題直接寫出得數(shù)（18分）8+7=7+9=8+8=5+9=9+9=9+4=20-9=10+10=3+14=二、在○里填上“＞”“＜”或“＝”（12分）14○205○138+8○157+6○225+9○337+9○4367○7659○5943○4287○7849○5943○42在□里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)（12分）19□20╱╲╱╲╱╲9□4910□□1516╱╲╱╲╱╲897□8□四、按要求排列大?。?4分）20310171518256111318□＞□＞□＞□＞□＞□＞□＞□＞□＞□＞□＞□五、在○里填上“＋”或“—”30○8=385○15=2020○8=124○19=230○20=205○14=19六、應(yīng)用題（22分）1、樹(shù)上有3只鳥(niǎo)，又飛來(lái)9只鳥(niǎo)，一共有多少只鳥(niǎo)？□○□=□（只）答：一共有□只鳥(niǎo)。2、動(dòng)物園里有17只獅子送走7只獅子，還剩多少只獅子？七、請(qǐng)?jiān)谙旅娴目崭窭镆勒枕樞蛱顚戇m當(dāng)?shù)臄?shù)字。10（）8（）（）5（）3（）1八、請(qǐng)將下面的鉛筆按長(zhǎng)短順序排序，“1”代表最長(zhǎng)，“5”代表最短。112354九、計(jì)算下列各題。4+3=5+1=8+2=7+3=7-2=9-3=8-4=10-5=十、看圖列式計(jì)算。 （）+（）=（）（）+（）=（）○○○○○○○()+()=()¤¤¤¤¤¤¤()+()=()十一、填寫相鄰數(shù)（）3（）（）8（）（）6（）（）9（）（）4（）十二、下面的數(shù)字哪些是單數(shù)和雙數(shù)12345678910單數(shù)：（）（）（）（）（）雙數(shù)：（）（）（）（）（）幼兒園學(xué)前班數(shù)學(xué)期末考試試卷姓名得分一、口算4－3= 5+2= 9－3= 8+0= 10－3= 6+4=3+6= 9－4= 8－5= 9－8= 2+8= 10－6=10+0= 7－4= 9+1= 6－3= 5+5= 3－2=二、填空9比10少（） 10比8多（） 比4多5的數(shù)是（）與9的相鄰的數(shù)有（）和（）.三、數(shù)一數(shù)，填一填△△□△△○○△○△△△一共有（）個(gè) ○一共有（）個(gè)□一共有（）個(gè) 一共有（）個(gè)四、求未知數(shù)（）－3=7 （）－4=5 （）－3=510－（）=6 9－（）=3 9－（）=2五、在下面的○里填上“>”“<”或“=”.6+38 10－610－3 10－094+27 5－32+8 0+77六、畫一畫.1、畫○，和△同樣多 2、畫○，比□少3個(gè)△△△□□□□□□□ 3、畫，比☆多5個(gè)4、畫，比少4個(gè)☆☆☆☆七、數(shù)一數(shù)，填一填△△□△△○○△○△△△一共有（）個(gè) ○一共有（）個(gè)□一共有（）個(gè) 一共有（）個(gè)八、算一算10－7+5= 9－7+2= 5+5－4=3+5－2= 6－3+7= 10－8+2=9－3+4= 10－5+5= 5+2－3=九、看圖寫兩道加法算式，兩道減法算式△△△△△△△△△△□□□□□□□□□□========？？十、看圖列式計(jì)算？？====十一、文字題1、一個(gè)加數(shù)是5，另一個(gè)加數(shù)是4，和是多少？2、被減數(shù)是10，減數(shù)是4，差是多少？大班數(shù)學(xué)期末考試試卷一、比一比，看誰(shuí)算的又對(duì)又快。（20分）5+4=20-0=8+8=15-5=9-7=10+2=7+6=13+2=6-3=17-10=12-6=10+10=6-1=10-6=11-3=10+5=6+6=5-5=10+1=4-2=二、填寫組成。（20分）91215820∕﹨∕﹨∕﹨∕﹨∕﹨2□6□10□5□0□三、請(qǐng)將下面的物品分成二等分（20分）○□▽

四、加法應(yīng)用題（10分）明明買了5本小人書，媽媽又買了2本小人書給明明，明明現(xiàn)在一共有幾本小人書？（）+（）=（）五、減法應(yīng)用題（10分）盤子里有10個(gè)草莓，小紅一口氣吃了6個(gè)草莓，現(xiàn)在盤子里還剩幾個(gè)草莓？（）-（）=（）數(shù)學(xué)測(cè)試一、請(qǐng)你仔細(xì)算一算（19分）32＋9＝70＋8＝92－4＝23－6＝57＋7＝9＋71＝86－40＝82－40＝82－3＝40＋31＝37－9＝17＋80＝73－50＝55＋4＝67＋30＝38＋20－4＝57－20－7＝96－4－50＝97－60＋20＝二、請(qǐng)你填一填（28分）（1）從右邊起，第一位是（）位，第二位是（）位，百位是第（）位。（2）一個(gè)數(shù)十位是4，個(gè)位是5，這個(gè)數(shù)是（）。（3）24的2在（）位上，表示（）個(gè)（），4在（）位上，表示（）個(gè)（）。（4）10個(gè)十是（），100里面有（）個(gè)一。（5）比99多1的數(shù)是（），比70少1的數(shù)是（）。（6）79前面的一個(gè)數(shù)是（），后面的一個(gè)數(shù)是（）。（7）最大的一個(gè)數(shù)是（），最小的兩位數(shù)是（），最大的兩位數(shù)是（），最小的三位數(shù)是（）。（8）在17、36、8、9、11、98、43中，單數(shù)有（），雙數(shù)有（）。（9）○○○○○○○○○○○○△△△△△△△○比△多（）個(gè)，△比○少（）個(gè)，算式是：二、在○里填上＞、＜或＝（18分）76－50○3038＋20○5678－30○50＋875－5○15＋1045＋7○7＋4524－6○58－40三、在你認(rèn)為合適的答案下面畫"√"（5分）1、小蘭做了27朵紅花，小新做的比他多一些，小新可能做了多少朵？29朵25朵40朵2、明明做了90道口算，蘭蘭做的比他少得多，蘭蘭可能做了多少道？52道80朵100道四、請(qǐng)你讀一讀，再列式計(jì)算（18分＋12分）1、兒童樂(lè)園有紅色和藍(lán)色的碰碰車工35輛，其中藍(lán)色的有6輛，紅色的有多少輛？口答：紅色的有（）輛。2、小亮看一本書，已經(jīng)看了64頁(yè)，還有8頁(yè)沒(méi)看完，這本書共有多少頁(yè)？口答：這本書共有（）頁(yè)。3、河里有80只鴨子，第一次游走27只，第二只游走30只，兩次共游走多少只？口答：兩次共游走（）只。4、小英家養(yǎng)了25只白金魚，7條黑金魚和9條紅金魚，你能提出哪些問(wèn)題？把它寫下來(lái)并解答。

Word版本，歡迎下載作文：作文：以“在中成長(zhǎng)”，寫一篇記敘文。要求：（1）填上橫線上的詞語(yǔ)。（2）運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫和場(chǎng)面描寫。（3）字?jǐn)?shù)不少于800字?！敬鸢浮吭诖煺壑谐砷L(zhǎng)孩提時(shí)，蹣跚學(xué)步；爛漫天真時(shí)，也會(huì)有“急走追黃蝶”的惋惜。這些都是挫折，正是這些挫折，使我們漸漸長(zhǎng)大。故成長(zhǎng)離不開(kāi)挫折。挫折是鑄劍的火，“寶劍鋒從磨礪出”經(jīng)歷了火的磨礪，寶劍方能鋒利無(wú)比，正因?yàn)槲医?jīng)歷了火的冶煉，在它粗獷的燒灼下，我將傷口化為痂，感受它精心的實(shí)驗(yàn)，考驗(yàn)我是否堅(jiān)強(qiáng)。正因它，我提高了我的認(rèn)事水平，一個(gè)個(gè)痂提醒吾汲取昔日教訓(xùn)，無(wú)形中鞭策著我前進(jìn)，像劍一樣，披荊斬棘，殺出一片我的天地挫折是彩虹前的風(fēng)雨，沒(méi)有風(fēng)雨，我亦如何殺出我的天地，綻放屬于我的彩虹，“生命不息，奮斗不止”風(fēng)雨兼程，我以信念作舟，勤奮作槳，將“張海迪，貝多芬”的故事化作風(fēng)帆，在人生激流之中涌進(jìn)。當(dāng)我有所突破后，我細(xì)細(xì)回味，風(fēng)雨中苦澀蘊(yùn)含彩虹的光芒，我是何等欣慰，昔日的挫折迎來(lái)了象征希望的彩虹，鳥(niǎo)兒為我高歌，花兒為我綻放，陽(yáng)光照亮人生那條坎坷之路……我堅(jiān)信，越挫越勇，風(fēng)雨不大，彩虹不美。挫折是成功的必經(jīng)路，彩虹是橋，抵達(dá)彼岸之橋。學(xué)習(xí)生涯，英雄多不勝數(shù)，有誰(shuí)不知“頭懸梁錐刺股”之苦，但有氣節(jié)可將苦倦作甘霖雨露滋養(yǎng)身心，雖處苦境卻夢(mèng)縈著成功的甘甜，竭力汲取書中營(yíng)養(yǎng)，為達(dá)成功，不顧食寢，眾人亦云挫折苦，可誰(shuí)知挫折過(guò)后使人斗志煥發(fā)；品味苦難，令人精神抖擻、步伐堅(jiān)定，是向著成功演奏的天籟我堅(jiān)信，在挫折之火的鍛煉下，我能如寶劍般鋒刃無(wú)比；我堅(jiān)信，在挫折風(fēng)雨抽打之下，我能架起七色之橋；我堅(jiān)信，我可以演繹出成功的天籟；我堅(jiān)信，黎明破曉，在第一縷陽(yáng)光照耀下，我可以在挫折中奮起，長(zhǎng)成參天大樹(shù)【解析】試題分析：“在_______中成長(zhǎng)”是一篇半命題作文。也可以說(shuō)是與“成長(zhǎng)”話題有關(guān)的作文。文題“走在成長(zhǎng)的路上”可以寫成長(zhǎng)路上，這是讓我們寫成長(zhǎng)過(guò)程所遇之事。因此，我們可以通過(guò)敘述成長(zhǎng)過(guò)程中所遇到的某件事或某幾件事及感受，來(lái)展現(xiàn)成長(zhǎng)路上要經(jīng)受挫折、磨難或苦難，才能成長(zhǎng)的主題。這表明寫作有很大的空間和靈活性。首先，在選材方面，以圍繞著自己的經(jīng)歷寫出真情實(shí)感?？梢詫懗砷L(zhǎng)的路上收獲的快樂(lè)，也可以寫失落的煩惱，但無(wú)論那種材料，都應(yīng)當(dāng)寫出與眾不同的感悟，這就使自己的立意獨(dú)具匠心，別具一格。點(diǎn)睛：面對(duì)紛繁復(fù)雜的大千世界，面對(duì)林林總總的成長(zhǎng)經(jīng)歷，立意的高低關(guān)鍵在于如何能從平凡小事看到大道理，如何能由司空見(jiàn)慣的生活揭示出與社會(huì)現(xiàn)實(shí)密切相關(guān)的大主題，怎樣才能看得深，怎樣才能看到事物的本質(zhì)。這道文題的立意就應(yīng)該是積極向上的，雖然成長(zhǎng)路上會(huì)有不如意，但我們也不能因此而悲觀失望，我們要對(duì)未來(lái)充滿信心，要做好與困難作斗爭(zhēng)的準(zhǔn)備。李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！笔欠e極面對(duì)困難的立意；杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”是積極對(duì)待“成長(zhǎng)路上”困難”的氣度；辛棄疾“眾里尋他前百度，那人卻在燈火闌珊處”是克服成長(zhǎng)路上眾多苦難后的欣喜……只要我們選準(zhǔn)一個(gè)角度，就能寫出高遠(yuǎn)的立意。如果我們?cè)儆心毜恼Z(yǔ)言和飛揚(yáng)的文采，獲得高分是不困難的。閱讀下面提示，按要求作文。在本學(xué)期的“走進(jìn)他（她），發(fā)現(xiàn)他（她）”的訪談寫作活動(dòng)過(guò)程中，我們探尋到了長(zhǎng)輩的很多經(jīng)歷和故事，我們學(xué)會(huì)了從中去體味他人的悲歡、感受他人的情感和情趣、理解他人的思緒和思想，甚至走進(jìn)他人的性情和靈魂……請(qǐng)以你熟悉的一位長(zhǎng)輩作為寫作對(duì)象，選取一個(gè)事件或幾段經(jīng)歷，以“那時(shí)，他（她）正年輕”為題，寫一篇文章，體裁不限，700字以上。【答案】那時(shí)，她正年輕時(shí)光的年輪不疾不徐的一路前行，轉(zhuǎn)眼間，我已邁過(guò)了多姿多彩的青春期，成人的世界在向我揮手致意了。驀然回首，采擷一朵朵歲月的浪花，也便生發(fā)出對(duì)許多人許多事的些許感喟。是啊，那時(shí)，她正年輕。兒時(shí)的記憶滿滿的都是她。她用一個(gè)個(gè)引人入勝的睡前故事陪伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，她讓一件件大小合宜的應(yīng)時(shí)衣服帶給我溫暖人間，她也以一頓頓美味可口的家?；锸彻┙o我定格能量，她更把一句句入心入耳的出門叮囑讓我記牢心間。我在她的目光里一天天長(zhǎng)高長(zhǎng)大，她在我的世界里最高最大。是啊，那時(shí)，她正年輕。她并不美麗，沒(méi)有多高的文化，工作也很普通。看上去很樸素也很和藹的她對(duì)我卻分外嚴(yán)厲嚴(yán)格，我從她的字典里不知道“溫和”兩個(gè)字怎么寫。我清楚地記得，每次郊游，她總給我灌好一大杯溫開(kāi)水，告訴我白開(kāi)水對(duì)人體健康最好了，從來(lái)沒(méi)去想過(guò)我很想和同學(xué)一樣買一瓶爽口好喝的飲料！衣服和鞋我從沒(méi)穿過(guò)名牌，還振振有詞的說(shuō)什么“小孩子要從小養(yǎng)成好習(xí)慣，小孩子長(zhǎng)身體快買好的浪費(fèi)”，好長(zhǎng)一段時(shí)間里，看到同學(xué)高高興興穿著阿迪耐克我都感覺(jué)到臉紅心虛，眼饞眼紅，哎，說(shuō)起來(lái)都是淚??！更要命的是在零花錢問(wèn)題上，合情合理合規(guī)才可以給，可氣的是回家要匯報(bào)詳細(xì)的花費(fèi)清單，這是根本不給我貪污腐敗的機(jī)會(huì)??！最要命的是對(duì)待學(xué)習(xí)成績(jī)的態(tài)度，一方面美其名曰“培養(yǎng)自主能力獨(dú)立意識(shí)”，實(shí)行宏觀調(diào)控，基本不聞不問(wèn)；另一方面卻又和我大談“干一行愛(ài)一行，學(xué)習(xí)就要學(xué)好”，實(shí)行目標(biāo)考核，每次都給我任務(wù)指標(biāo)。就在這種“既要馬兒吃得少，又要馬兒好好跑”的白色恐怖下，我的學(xué)習(xí)可謂度日如年，每次看到她的嚴(yán)厲的眼神，我就暗自提醒自己，堅(jiān)持就是勝利，我是真怕啊！就這樣，我在緊張充實(shí)而又自由的狀態(tài)下遨游學(xué)海，勇攀書山，成績(jī)一天天好起來(lái)，后來(lái)一直名列前茅。說(shuō)真的，有時(shí)候我真的懷疑我是不是親媽生的，可是看到她里里外外為家庭付出的辛勞，我也知道我的懷疑也只能當(dāng)個(gè)笑話說(shuō)說(shuō)！日子一日一日的流淌，我一日一日的長(zhǎng)高長(zhǎng)壯，她卻在一天一天的變老變?nèi)酢Ｊ前?，那時(shí)，她正年輕。今年九月，我以優(yōu)異的成績(jī)考入市重點(diǎn)高中，她幫我安排好東西要回去，我送她出門的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)她的眼角竟然有了一圈細(xì)細(xì)的魚尾紋。震驚之余，回望十幾年的日子，我真切的感受到她已不再年輕！今天在考場(chǎng)上，我寫下這些幼稚粗糙的文字，不是為了感恩，因?yàn)樗亩髑槲医裆袷烙肋h(yuǎn)報(bào)答不完；也不是為了炫耀，因?yàn)槲抑烂總€(gè)人都有一個(gè)疼他愛(ài)他的她；只是在心底我覺(jué)得需要紀(jì)念一下，陪伴養(yǎng)育我長(zhǎng)大的母親。我永遠(yuǎn)愛(ài)您，敬您，母親！【解析】【詳解】此題考核根據(jù)要求寫作的能力，以命題作文的方式呈現(xiàn)。命題作文，一般是指出題者給出一個(gè)既定的題目，要求應(yīng)試者根據(jù)這個(gè)給定題目進(jìn)行寫作。它包含事件，人物，場(chǎng)面等要素。命題作文的命題內(nèi)容呈現(xiàn)出豐富多彩的傾向：或貼近考生生活關(guān)注個(gè)體成長(zhǎng)，或啟迪考生思考人生哲理，或引導(dǎo)考生聚焦社會(huì)熱點(diǎn)……豐富多樣的命題，給考生作文的選材提供了更為廣闊的空間。本題以“提示語(yǔ)+命題”的形式出現(xiàn)，通過(guò)導(dǎo)語(yǔ)或提示語(yǔ)，為考生在審題和選材上作出了一定的引導(dǎo)，同樣有較大的開(kāi)放性和自由度。材料提供的背景是以訪談活動(dòng)中的感悟?yàn)榍腥朦c(diǎn)，啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)豐富的想象聯(lián)想，并且暗示學(xué)生要從中去體味他人的悲歡、感受他人的情感和情趣、理解他人的思緒和思想，甚至走進(jìn)他人的性情和靈魂。題目是“那時(shí)，他（她）正年輕”要求以熟悉的一位長(zhǎng)輩作為寫作對(duì)象，選取一個(gè)事件或幾段經(jīng)歷敘述。題目要求非常簡(jiǎn)單明確，沒(méi)有跑題偏題的風(fēng)險(xiǎn)，考生只要考慮選擇的事件和表現(xiàn)的主題即可。結(jié)合材料及題目，本題目意在學(xué)生感悟成長(zhǎng)，思考人生，懂得感恩?？赡芰⒁猓焊卸鏖L(zhǎng)輩感謝陪伴感激親人寫作思路要求的非常明確，就是繼續(xù)一件或者幾件事情來(lái)表現(xiàn)人物形象，寄托作者的感情，抒發(fā)作者的情感。建議寫作時(shí)精心選擇典型事件，最好以小見(jiàn)大，池水微瀾；情節(jié)上寫出波瀾，欲揚(yáng)先抑或者伏筆照應(yīng)；語(yǔ)言方式盡量平實(shí)樸素，如話家常。具體寫法見(jiàn)仁見(jiàn)智一，因人而異了。至于寫作素材，這個(gè)只能建議考生挖掘自己的生活體驗(yàn)，尋找那些能打動(dòng)自己的材料，盡力去打動(dòng)閱卷老師為好。以“________之美”為題目寫一篇作文。要求：①自選一個(gè)地名、人名、建筑名或者雕塑、音樂(lè)、繪畫等藝術(shù)品名，補(bǔ)充到橫線處，使之成為完整的題目；②文體自選（詩(shī)歌除外）；③不少于800字?！敬鸢浮克囆g(shù)之美大廳里，是誰(shuí)在歡唱?輕輕吹開(kāi)不愉快的陰霾，聆聽(tīng)那優(yōu)美的旋律。此時(shí)，我和班里的同學(xué)們，站在后臺(tái)，滿懷激動(dòng)，期待演出的那一刻。此刻，我們站在舞臺(tái)上。第一首歌是《保衛(wèi)黃河》。我唱著，唱著，慢慢進(jìn)入了歌中的世界。我看見(jiàn)了奔騰的黃河，心里頓時(shí)熱血沸騰。黃河波濤洶涌，一條垂下來(lái)的金色瀑布，如同猛獸在怒吼，濺起了幾丈的浪花初中生作文藝術(shù)的美初中生作文藝術(shù)的美。此時(shí)，我們仿佛變成了一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士，“保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)家鄉(xiāng)，保衛(wèi)全中國(guó)!”一曲終了，我心里卻還沒(méi)有平靜。但很快，《相信自己》的音樂(lè)傳入耳畔。這首歌，喚起我堅(jiān)定不移的信念。無(wú)論遇到什么困難，都應(yīng)該相信自己，給自己信心，給自己勇氣。我仿佛看見(jiàn)了一群困難中相信自己的人們，冒著飛蛾撲火的危險(xiǎn)，最終登上了頂峰!在熱烈的掌聲下，我們滿懷激動(dòng)走下臺(tái)。時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間到了石板唱的《最好的未來(lái)》。“每個(gè)夢(mèng)想，都值得灌溉……”熟悉的旋律再次響起。我偷偷望了一眼觀眾們，他們都露出笑臉聽(tīng)這首歌我閉上眼睛，輕嘆——這首歌，曾勾起我多少的回憶……優(yōu)雅的音樂(lè)，配上善解人意的手語(yǔ)初中生作文藝術(shù)的美作文2017年藝術(shù)之美作文2017年藝術(shù)之美作文。這首歌，是我的最愛(ài)。我仿佛看見(jiàn)那大海之中，海燕飛向藍(lán)天，那是他們最好的未來(lái);濕潤(rùn)的泥土里，嫩綠的小芽長(zhǎng)出來(lái)，那是他們最好的未來(lái);學(xué)校里，傾聽(tīng)那朗朗上口的讀書聲，這是我們最好的未來(lái)。藝術(shù)的美，不僅是撥動(dòng)琴弦，彈奏著;不僅是舞動(dòng)身姿，跳躍著;不僅是拿起長(zhǎng)笛，吹奏著。藝術(shù)的美，那有的壯烈、有的輕柔的歌聲，也是一種美。它的美，我認(rèn)為是藝術(shù)界最純凈的美，注入心田，久久回味……【解析】試題分析：本題考查的是一篇半命題作文，考生要注意結(jié)合自己對(duì)命題的理解和自己所喜歡的寫作方向完成寫作任務(wù)，本題“的美麗”考生就要先想清楚要填寫什么對(duì)自己有利。點(diǎn)睛：本題除了認(rèn)真填寫標(biāo)題外，還要注意作文的要求“自選一個(gè)地名、人名、建筑名或者雕塑、音樂(lè)、繪畫等藝術(shù)品名”，這個(gè)要求是硬性和直觀的，所以考生要在寫作的過(guò)程中注意落實(shí)要求。閱讀下面提示，按要求作文。請(qǐng)以《站在____的門口》為題寫一篇記敘文。要求：1.請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整，并寫在作文紙上，然后作文。2.立意自定，選好角度，寫觸動(dòng)心靈的人或事，抒發(fā)真情實(shí)感。3.不少于800字。【來(lái)源】云南省玉溪市玉溪一中2017-2018學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題【答案】站在老屋的門口一座低矮的小木房，只在屋頂披著一層灰色的瓦，時(shí)光侵蝕了老屋的門。而我徘徊在門口，想著那些平常小事。先前是爺爺守著老屋。他喜歡坐在門口，一口又一口優(yōu)哉游哉地抽著自卷的旱煙。而當(dāng)每次嗆得滿臉通紅時(shí)，便急急地招我給他捶背。那場(chǎng)景重復(fù)了幾年。而我印象中染紅老屋門口的那一抹殘陽(yáng)，落了又起，起了又落。不經(jīng)意中，爺爺便沒(méi)了。老屋的那扇門吱呀吱呀地在風(fēng)中搖曳，擔(dān)搖出的只是一陣又一陣凄涼的心痛，終究，沒(méi)了坐在老屋門口的人了。后來(lái)遷了新居，奶奶卻執(zhí)意要呆在那所老房子里。她也不解釋，只是如爺爺一樣沉默地坐著，大家違拗不了她。但稍稍懂事的我想，這老屋的門，承載了太多太多。放學(xué)回家，我喜歡伏在老屋門口的小板凳上寫作業(yè)，一來(lái)那兒安靜，二來(lái)也可與奶奶做伴。奶奶喜歡嘮叨，嘮叨那些我好奇的往事。偶爾也有三三兩兩的老婆婆們聚在老屋的門口，談著那些誰(shuí)會(huì)先入土的事情，平平常常地，如同拉家常一樣。但我偶爾也會(huì)聽(tīng)到奶奶一個(gè)人埋怨，埋怨那個(gè)糟老頭子去得太早。那時(shí)候不知是奶奶倚著門，還是門倚著奶奶。孤零零地，我噙著淚，聽(tīng)著她嗚咽，卻哭不出聲。時(shí)間久了，老屋也成了搖搖欲墜的危房。村里的人勸爸爸把屋拆了，我沒(méi)肯，當(dāng)然，爸爸也執(zhí)意沒(méi)有答應(yīng)。記得他同我一起走到老屋那掛鎖的門口，聽(tīng)他喃喃地說(shuō)：“等我老了，還住在這屋里?！蔽蚁胛沂嵌模籂敔斈棠潭荚谶@里去了，爸料想是在這門口看到了他們的身影；而人近中年，也想到了自己的歸宿。那時(shí)候，我天真地應(yīng)了一句：“爸，等我老了，也住在這屋里?！卑譀](méi)吱聲，摸了摸那扇小木門，轉(zhuǎn)身便走了。我想他是不愿在老屋的門口哭，怕?tīng)敔斈棠糖埔?jiàn)了傷心。而如今，我站在老屋的門口，不愿去推開(kāi)它，因?yàn)榕掠|及那些塵封的往事。但有些事物，如同老屋的門，經(jīng)歷了太多太多，卻依舊沉默無(wú)語(yǔ)。我不敢撩擾這一份歲月的無(wú)聲與滄桑，但我想，今天與明天之間，也許也只隔著一扇門，我們都站在歲月的門口徘徊，追憶著那些過(guò)往的事與過(guò)往的人。我站在老屋門口，想著那些平常小事。老屋的門，被歲月鎖著?！窘馕觥吭囶}分析：這是一個(gè)填充式半命題作文，每一位考生都能有話可說(shuō)，有感而發(fā)。填充的內(nèi)容就是文章的中心所在，是關(guān)鍵?？商罹唧w的處所，從而演繹各種具有生活味和人情味的故事?？陕?lián)系自己人生的一個(gè)重要階段的抉擇來(lái)寫，寫出自己的真情實(shí)感，以情節(jié)取勝；或可站在局外者的角度來(lái)寫別人的故事或歷史上的遺事等，寫出自己的獨(dú)到見(jiàn)解。點(diǎn)睛：半命題作文考生在補(bǔ)題時(shí)，所選擇的詞語(yǔ)，應(yīng)該與自己平時(shí)庫(kù)存較為豐富的生活經(jīng)歷相契合；所確定的內(nèi)容，應(yīng)該是自己較為熟悉、感受較為深刻的生活事件或情感體驗(yàn)。因?yàn)橹挥袑懽约菏煜さ娜撕褪?，才能有話可說(shuō)、有情可抒、有感可發(fā)。還要注意題中對(duì)文體的要求。請(qǐng)以“過(guò)客”為題，按要求寫一篇文章。請(qǐng)以“過(guò)客”為題，按要求寫一篇文章。要求：立意自定，除詩(shī)歌外文體不限，要有真情實(shí)感，不得抄襲、套作，字?jǐn)?shù)不少于800字?！敬鸢浮窟^(guò)客往往有許多人總會(huì)在記憶中湮滅，假若人生可以重來(lái)，那是否可以選擇曾經(jīng)？然而人生沒(méi)有假如，許多人與物終將會(huì)在記憶中忘卻。獨(dú)走竹道，其也悲涼?？倳?huì)有那么一群人，他們?yōu)閴?mèng)想踏上學(xué)習(xí)的道路，行行色色的人在學(xué)校中相聚，相遇、相知，以至相散，有的會(huì)成為知己，有的則會(huì)成為朋友，然而最多的卻是相散后成為過(guò)客。人走茶涼，難留其溫。太多的太多，無(wú)盡的記憶時(shí)常會(huì)在眼前浮現(xiàn)。我以為抓住了記憶就不會(huì)忘卻，可是我錯(cuò)了，我不知道記憶也會(huì)消散。記憶消散，那么許多人是否也會(huì)隨之消散？我時(shí)常這樣反問(wèn)自己，可我看到的是太多的空洞。我時(shí)常擔(dān)心自己會(huì)忘掉某些人，我怕我會(huì)成為過(guò)客，我不愿去想，也不敢去想。我很迷茫，也很疑惑，更多的或許是不愿吧！生而無(wú)奈，然而不易。人一生中會(huì)遇見(jiàn)許多人，往往真正在乎自己的也就那么幾個(gè)，這是真正的朋友。真正的朋友總會(huì)在自己危難時(shí)幫自己度過(guò)，因此記憶也總選擇記住朋友，所以它并不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間而忘卻。朋友曾經(jīng)和朋友聊天，他說(shuō)和小學(xué)同學(xué)相遇，可卻無(wú)話對(duì)他說(shuō)去說(shuō)，感覺(jué)關(guān)系淡了吧，最終也就成了過(guò)客。我總是在想，人生就像演戲，我們用不同的心態(tài)對(duì)待不同的人，形行色色的人也就讓我們有了多樣的心態(tài)，而此過(guò)程中充滿了欺騙和偽善，真正的友情卻少之又少。人一生中擁有幾個(gè)真心朋友也就無(wú)憾了。但人生中太多的謊言，太多的無(wú)奈卻終將會(huì)吧大多的人變?yōu)檫^(guò)客，或許人生最悲的事也就莫過(guò)于此吧！人與人之間有時(shí)就如宇宙天際，地月旋轉(zhuǎn)，彗星擦肩。真正朋友就如地月旋轉(zhuǎn)，長(zhǎng)久相伴。人生過(guò)客就如彗星擦肩，一轉(zhuǎn)即逝。然而人生大多卻如彗星，擦肩而過(guò)。曾經(jīng)無(wú)知以為人生雖有過(guò)客，但卻少之又少。然則物極必反，慢慢地才看清世界，才逐漸明白自己不過(guò)是大千世界中萬(wàn)千過(guò)客的一員罷了！人生亦涼，其也悲涼，流星易逝，恍若過(guò)客?！窘馕觥吭囶}分析：此題考查命題作文的寫作。首先要明確“過(guò)客”這個(gè)詞語(yǔ)的表層義和可以引申的意義，“過(guò)客”是過(guò)路之人，表明是短時(shí)間停留的人，那也可能指不重要的人或生活方式，由此展開(kāi)聯(lián)想，立意要積極昂揚(yáng)，應(yīng)該立足短暫的人生也要活出意義來(lái)；生命不能永久，精神（影響）可以不朽；生命（人生）的意義（價(jià)值）取決于愛(ài)（行為）和影響（作用、能量等）這樣立意比較好，或者從生命短暫，立意不要計(jì)較蝸角虛名，應(yīng)活出自我來(lái)也可以。也可以添加語(yǔ)素或句子來(lái)拓寬立意，如：即使是“過(guò)客”，也不能只是“做客”。點(diǎn)睛：從結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō)，命題作文有三種類型：詞語(yǔ)式命