02基礎(chǔ)練一、選擇題1.下列文學(xué)和文化常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.“景陽(yáng)岡打虎”“斗殺西門慶”“倒拔垂揚(yáng)柳”……武松的人物形象在一個(gè)個(gè)的事件中豐滿起來(lái)；《石壕吏》是杜甫“三吏”之一；王勃與楊炯、盧照鄰、駱賓王并稱為“初唐四杰”。B.法國(guó)莫泊桑、俄國(guó)的契訶夫都是杰出的短篇戲劇巨匠。莫泊桑的《我的叔叔于勒》敘述視角耐人尋味，契訶夫的《變色龍》表現(xiàn)出鮮明的諷刺效果。C.“說(shuō)”是古代一種文體，既可說(shuō)明記敘事物，也可發(fā)表議論，但都是為了陳述作者對(duì)社會(huì)上某些問(wèn)題的觀點(diǎn)，以議論為主，相當(dāng)于現(xiàn)在的雜文，如《愛(ài)蓮說(shuō)》《馬說(shuō)》等。D.中國(guó)是禮儀之邦，講究社交用語(yǔ)，如初次見(jiàn)面說(shuō)“久仰”，等候客人說(shuō)“恭候”，請(qǐng)人幫忙用“勞駕”，贊人見(jiàn)解說(shuō)“高見(jiàn)”，中途先走用“失陪”。我國(guó)古代有多重紀(jì)年法，“壬戌秋日”屬于“年號(hào)經(jīng)年法”?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)的積累。A.“倒拔垂楊柳”是魯智深的故事，與武松沒(méi)有關(guān)聯(lián)；B.法國(guó)的莫泊桑、俄國(guó)的契訶夫和美國(guó)的歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說(shuō)家”。這里的“短篇戲劇巨匠”表述錯(cuò)誤；D.“壬戌秋日”屬于“干支紀(jì)年法”，這里的“年號(hào)經(jīng)年法”表述錯(cuò)誤；故選C。二、現(xiàn)代文閱讀閱讀《故鄉(xiāng)》選段，完成下面小題。⑴這來(lái)的便是閏土。雖然我一見(jiàn)便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開(kāi)裂，像是松樹(shù)皮了。⑵我這時(shí)很興奮，但不知道怎么說(shuō)才好，只是說(shuō)：⑶“阿！閏土哥，——你來(lái)了？……”⑷我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚兒，貝殼，猹，……但又總覺(jué)得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。⑸他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒(méi)有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來(lái)了，分明的叫道：⑹“老爺！……”⑺我似乎打了一個(gè)寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說(shuō)不出話。⑻他回過(guò)頭去說(shuō)，“水生，給老爺磕頭?！北阃铣龆阍诒澈蟮暮⒆觼?lái)，這正是一個(gè)廿年前的閏土，只是黃瘦些，頸子上沒(méi)有銀圈罷了?！斑@是第五個(gè)孩子，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)世面，躲躲閃閃……”⑼母親和宏兒下樓來(lái)了，他們大約也聽(tīng)到了聲音。⑽“老太太。信是早收到了。我實(shí)在喜歡的不得了，知道老爺回來(lái)……”閏土說(shuō)。⑾“阿，你怎的這樣客氣起來(lái)。你們先前不是哥弟稱呼么？還是照舊：迅哥兒?！蹦赣H高興的說(shuō)。⑿“阿呀，老太太真是……這成什么規(guī)矩。那時(shí)是孩子，不懂事……”閏土說(shuō)著，又叫水生上來(lái)打拱，那孩子卻害羞，緊緊的只貼在他背后。⒀“他就是水生？第五個(gè)？都是生人，怕生也難怪的；還是宏兒和他去走走?！蹦赣H說(shuō)。⒁宏兒聽(tīng)得這話，便來(lái)招水生，水生卻松松爽爽同他一路出去了。母親叫閏土坐，他遲疑了一回，終于就了坐，將長(zhǎng)煙管靠在桌旁，遞過(guò)紙包來(lái)，說(shuō)：⒂“冬天沒(méi)有什么東西了。這一點(diǎn)干青豆倒是自家曬在那里的，請(qǐng)老爺……”⒃我問(wèn)問(wèn)他的景況。他只是搖頭。⒄“非常難。第六個(gè)孩子也會(huì)幫忙了，卻總是吃不夠……又不太平……什么地方都要錢，沒(méi)有規(guī)定……收成又壞。種出東西來(lái)，挑去賣，總要捐幾回錢，折了本；不去賣，又只能爛掉……”⒅他只是搖頭；臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動(dòng)，仿佛石像一般。他大約只是覺(jué)得苦，卻又形容不出，沉默了片時(shí)，便拿起煙管來(lái)默默的吸煙了。⒆母親問(wèn)他，知道他的家里事務(wù)忙，明天便得回去；又沒(méi)有吃過(guò)午飯，便叫他自己到廚下炒飯吃去。⒇他出去了；母親和我都嘆息他的景況：多子，饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳，都苦得他像一個(gè)木偶人了。母親對(duì)我說(shuō)，凡是不必搬走的東西，盡可以送他，可以聽(tīng)他自己去揀擇。(21)下午，他揀好了幾件東西：兩條長(zhǎng)桌，四個(gè)椅子，一副香爐和燭臺(tái)，一桿抬秤。他又要所有的草灰（我們這里煮飯是燒稻草的，那灰，可以做沙地的肥料），待我們啟程的時(shí)候，他用船來(lái)載去。(22)夜間，我們又談些閑天，都是無(wú)關(guān)緊要的話；第二天早晨，他就領(lǐng)了水生回去了。2.選文⒃段、⒅段加點(diǎn)的文字，兩次寫到閏土“只是搖頭”，流露出閏土怎樣的心理？請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，寫出你的理解。3.請(qǐng)任選⒅段、⒇段劃線句子中的一句，從比喻的角度，賞析其對(duì)表現(xiàn)閏土形象的作用。4.品析第⑴段劃線句子內(nèi)涵，仿照下面對(duì)“鏈接”句子“手”的賞析，請(qǐng)從細(xì)節(jié)和對(duì)比的角度，評(píng)析作者寫閏土“手”的高妙之處。鏈接：許多紙筒落在父親的頭上肩膀上，父親的兩手沒(méi)處放似的，抄著不是，帖在胯骨也不是。（節(jié)選自李森祥《臺(tái)階》）賞析：抓住“父親”的“手”這一細(xì)節(jié)，刻畫細(xì)膩，生動(dòng)傳神，寫出了“父親”造好臺(tái)階后，反而內(nèi)心失落，不知所措，局促尷尬，心無(wú)所依的復(fù)雜而矛盾的心理?！敬鸢浮?.面對(duì)“多子，饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳”，閏土無(wú)可奈何、苦不堪言、毫無(wú)生機(jī)；如此壓力，使他木訥無(wú)言，毫無(wú)辦法，“只是搖頭”，閏土的“苦”盡在其中。（意思到即可）3.示例：第⒅段“臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動(dòng)，仿佛石像一般?！边@一句把閏土比喻成“石像”，突出了閏土的木訥呆滯、毫無(wú)生機(jī)的形象，讓讀者如見(jiàn)其人，生動(dòng)傳神，具有極強(qiáng)的視覺(jué)效果。（緊扣比喻作用簡(jiǎn)析，意思到即可）4.抓住閏土“手”這一細(xì)節(jié)，把少年閏土“紅活圓實(shí)”的手和中年閏土“又粗又笨而且開(kāi)裂，像是松樹(shù)皮”的手，放在一起，形成鮮明的對(duì)比，以小見(jiàn)大，突出中年閏土困苦不堪、痛苦無(wú)比的現(xiàn)狀，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。（從“細(xì)節(jié)”“對(duì)比”兩個(gè)方面，扣文簡(jiǎn)析，意思到即可）【解析】2題詳解】本題考查內(nèi)容分析。（1）結(jié)合第⒃段“我問(wèn)問(wèn)他的景況”可知，閏土“只是搖頭”是對(duì)“我”詢問(wèn)的一種回應(yīng)，這個(gè)搖頭里有對(duì)自己現(xiàn)在景況的態(tài)度，對(duì)自己景況的消極、痛苦，結(jié)合第⒄段“非常難。第六個(gè)孩子也會(huì)幫忙了，卻總是吃不夠……又不太平……什么地方都要錢，沒(méi)有規(guī)定……收成又壞。種出東西來(lái)，挑去賣，總要捐幾回錢，折了本；不去賣，又只能爛掉……”可知，他的現(xiàn)狀是孩子多，東西不夠吃，總打仗，“什么地方都要錢，沒(méi)有規(guī)定”“種出東西來(lái)，挑去賣，總要捐幾回錢，折了本；不去賣，又只能爛掉”說(shuō)明當(dāng)時(shí)社會(huì)非?；靵y、黑暗，這些現(xiàn)狀讓閏土苦不堪言，但是又無(wú)可奈何，所以只能搖頭；（2）結(jié)合第⒅段“他只是搖頭；臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動(dòng)，仿佛石像一般。他大約只是覺(jué)得苦，卻又形容不出，沉默了片時(shí)，便拿起煙管來(lái)默默的吸煙了”可知，當(dāng)閏土斷斷續(xù)續(xù)說(shuō)完自己的景況后，再次搖頭，并且面部表情非常僵硬，這種木訥、毫無(wú)生機(jī)是其被社會(huì)壓迫、剝削所造成的麻木的表現(xiàn)，他非常痛苦，而且苦到了麻木的地步。【3題詳解】本題考查比喻賞析。答題思路：把本體、喻體指出，從喻體看出本體什么特點(diǎn)，表達(dá)了作者或者人物的哪些情感。（1）第⒅段“臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動(dòng)，仿佛石像一般?！边@一句中閏土是本體，石像是喻體；石像是死物，不能動(dòng)，沒(méi)有表情，非常僵硬，借由這個(gè)喻體寫出了閏土被生活壓迫、剝削的沒(méi)有了表情，沒(méi)有了生機(jī)，木訥呆滯，非常生動(dòng)形象，具有強(qiáng)烈的視覺(jué)效果。（2）第⒇段“多子，饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳，都苦得他像一個(gè)木偶人了”一句中閏土是本體，木偶人是喻體；木偶人是被別人牽線而動(dòng)的沒(méi)有生命的東西，也是借這個(gè)喻體寫閏土的沒(méi)有生機(jī)、沒(méi)有活力，整個(gè)人失去了自己的思考能力，變得麻木，任人擺布，生動(dòng)形象，讓讀者切實(shí)感受到那個(gè)社會(huì)對(duì)人的吞噬?！?題詳解】本題考查句子賞析。題干明確要求從對(duì)比、細(xì)節(jié)描寫角度賞析劃線句中的“手”。結(jié)合第⑴段“那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開(kāi)裂，像是松樹(shù)皮了”可知，這里對(duì)閏土少年時(shí)的手和中年時(shí)的手進(jìn)行了對(duì)比描寫，少年時(shí)是紅活圓實(shí)，看出閏土那個(gè)時(shí)候生活的比較幸福，而中年時(shí)的手是又粗又笨而且開(kāi)裂，像是松樹(shù)皮了，寫出了中年時(shí)的手的飽經(jīng)風(fēng)霜，進(jìn)而看出其中年的貧困、痛苦，這對(duì)兩個(gè)不同年紀(jì)手的細(xì)節(jié)的描寫，展現(xiàn)了閏土的不同面貌，以小見(jiàn)大，表現(xiàn)出中年閏土的生活的悲慘。一、綜合性學(xué)習(xí)5.班級(jí)要開(kāi)展課本劇表演活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)?！救蝿?wù)一：補(bǔ)充舞臺(tái)說(shuō)明】（1）請(qǐng)根據(jù)課文的內(nèi)容完成劇本中的舞臺(tái)說(shuō)明。課文原文（節(jié)選）課本劇《故鄉(xiāng)》（節(jié)選）我這時(shí)很興奮，但不知道怎么說(shuō)才好，只是說(shuō)：“阿！閏土哥，—你來(lái)了？……”……他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒(méi)有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來(lái)了，分明的叫道：“老爺！……”我（語(yǔ)氣：①）?。￠c土哥，（遲疑了一下）你來(lái)了？閏土（恭敬地）老爺！（動(dòng)作：②）【任務(wù)二：選定背景音樂(lè)】你為上面的情節(jié)選擇背景音樂(lè)，最適合的一首樂(lè)曲是（）A.《歡樂(lè)頌》（激昂、恢宏）B.《秋日私語(yǔ)》（舒緩、輕柔）C.《秋窗風(fēng)雨夕》（傷感、悲涼）D.《簡(jiǎn)單的禮物》（輕快、活潑）【任務(wù)三：設(shè)計(jì)服裝道具】（3）道具組為課本劇表演設(shè)計(jì)服裝。請(qǐng)從下列圖中選擇適合“閏土”這一角色的服裝并說(shuō)明理由。選擇（）理由：【答案】（1）①所填舞臺(tái)說(shuō)明能體現(xiàn)出“我”的興奮。示例：興奮地（喜悅地，高興地，激動(dòng)地，驚喜地，親切地）②所填舞臺(tái)說(shuō)明能體現(xiàn)出“閏土”的恭敬。示例：后退兩步，鞠躬（鞠一個(gè)躬；彎下腰）（2）C（3）選擇：A理由：短式上衣是勞動(dòng)人民的服裝，能夠體現(xiàn)出閏土的身份特點(diǎn)，與小說(shuō)《故鄉(xiāng)》中描繪的衣著相似，服裝上面的補(bǔ)丁能夠體現(xiàn)出中年閏土此時(shí)家境的艱難。（長(zhǎng)衫代表一種身份，與貧苦勞動(dòng)人民的短衫相對(duì)；馬褂一般套在長(zhǎng)袍之外，不符合閏土身份。）（意思對(duì)即可）【解析】【詳解】（1）本題考查設(shè)計(jì)舞臺(tái)說(shuō)明的能力。第①空，根據(jù)語(yǔ)境可知，“我”見(jiàn)到童年伙伴時(shí)非常高興，所填舞臺(tái)說(shuō)明能體現(xiàn)出“我”的興奮即可。第②空，要求寫閏土的動(dòng)作描寫，根據(jù)“動(dòng)著嘴唇，卻沒(méi)有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來(lái)了”的語(yǔ)境可知，所填舞臺(tái)說(shuō)明能體現(xiàn)出“閏土”的恭敬即可。①示例：快樂(lè)地②示例：低著頭，彎著腰（2）本題考查體會(huì)文章情感的能力。由“他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒(méi)有作聲”的語(yǔ)句及童年伙伴見(jiàn)面時(shí)的隔閡、農(nóng)民生活的困苦等情形可知，背景音樂(lè)應(yīng)選擇具有傷感氛圍的。故選C。（3）本題考查文化常識(shí)。此題要根據(jù)閏土的身份及經(jīng)濟(jì)狀況進(jìn)行選擇。A.短式上衣是勞動(dòng)人民的服裝，并且上面的補(bǔ)丁能說(shuō)明其經(jīng)濟(jì)狀況的困苦。B.是長(zhǎng)衫，不是勞動(dòng)人民的服裝。C.是馬褂，也不符合閏土的身份。故選A。二、現(xiàn)代文閱讀閱讀莫泊桑的《我的叔叔于勒》選段，完成下面小題。①果然，10年之久，于勒叔叔沒(méi)再來(lái)信?？墒歉赣H的希望卻與日俱增。母親也常常說(shuō)：“只要這個(gè)好心的于勒一回來(lái)，我們的境況就不同了。他可真算得一個(gè)有辦法的人?！雹谟谑敲啃瞧谌?，一看見(jiàn)大輪船噴著黑煙從天邊駛過(guò)來(lái)，父親總是重復(fù)他那句永不變更的話：“唉！如果于勒竟在這只船上，那會(huì)叫人多么驚喜呀！”……③我父親突然好像不安起來(lái)，他向旁邊走了幾步，瞪著眼看了看擠在賣牡蠣的身邊的女兒女婿，就趕緊向我們走來(lái)。他的臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣。他低聲對(duì)我母親說(shuō)；“真奇怪！這個(gè)賣牡蠣的怎么這樣像于勒？”④母親有點(diǎn)莫名其妙，就問(wèn)：“哪個(gè)于勒？”⑤父親說(shuō)：“就……就是我的弟弟呀?！绻也恢浪F(xiàn)在是在美洲，有很好的地位，我真會(huì)以為就是他哩?！雹尬夷赣H也怕起來(lái)了，吞吞吐吐地說(shuō)：“你瘋了！既然你知道不是他，為什么這樣胡說(shuō)八道？”⑦可是父親還是放不下心，他說(shuō)：“克拉麗絲，你去看看吧！最好還是你去把事情弄個(gè)清楚，你親眼去看看?！雹嗄赣H站起來(lái)去找她兩個(gè)女兒。我也端詳了一下那個(gè)人，他又老又臟，滿臉皺紋，眼光始終不離開(kāi)他手里干的活兒。⑨母親回來(lái)了。我看出她在哆嗦。她很快地說(shuō)：“我想就是他。去跟船長(zhǎng)打聽(tīng)一下吧?？梢嗉有⌒?，別叫這個(gè)小子又回來(lái)吃咱們！”⑩父親趕緊走去?！涂蜌鈿獾睾痛L(zhǎng)搭上話，一面恭維，一面打聽(tīng)有關(guān)他職業(yè)上的事情，例如哲爾賽是否重要，有何出產(chǎn)，人口多少，風(fēng)俗習(xí)慣怎樣，土地性質(zhì)怎樣，等等。后來(lái)談到我們搭乘的這只“特快號(hào)”，隨即談到全船的船員。最后我父親終于說(shuō)：“你船上有一個(gè)賣牡蠣的，那個(gè)人倒很有趣。您知道這個(gè)家伙的底細(xì)嗎？”?船長(zhǎng)本已不耐煩我父親那番談話，就冷冷地回答說(shuō)：“他是個(gè)法國(guó)老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他帶回祖國(guó)。據(jù)說(shuō)他在勒阿佛爾還有親屬，不過(guò)他不愿回到他們身邊，因?yàn)樗妨怂麄兊腻X。他叫于勒……姓達(dá)爾芒司，——也不知還是達(dá)爾汪司，總之是跟這差不多的那么一個(gè)姓。聽(tīng)說(shuō)他在那邊闊綽過(guò)一個(gè)時(shí)期，可是您看他今天已經(jīng)落到什么田地！”?我父親臉色早已煞白，兩眼呆直，啞著嗓子說(shuō)：“?。“?！原來(lái)如此……如此……我早就看出來(lái)了！……謝謝您，船長(zhǎng)?！?他回到我母親身旁，是那么神色張皇。母親趕緊對(duì)他說(shuō)：“你先坐下吧！別叫他們看出來(lái)?！?他坐在長(zhǎng)凳上，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“是他，真是他！”然后他就問(wèn)：“咱們?cè)趺崔k呢？”母親馬上回答道：“應(yīng)該把孩子們領(lǐng)開(kāi)。若瑟夫既然已經(jīng)知道，就讓他去把他們找回來(lái)。最要留心的是別叫咱們女婿起疑心?！?父親神色很狼狽，低聲嘟噥著：“出大亂子了！”?母親突然暴怒起來(lái)，說(shuō)：“我就知道這個(gè)賊是不會(huì)有出息的，早晚會(huì)重新回來(lái)拖累我們的?，F(xiàn)在把錢交給若瑟夫，叫他去把牡蠣錢付清。已經(jīng)夠倒霉的了，要是被那個(gè)討飯的認(rèn)出來(lái)，這船上可就熱鬧了。咱們到那頭去，注意別叫那人挨近我們！”她說(shuō)完就站起來(lái)，給了我一個(gè)五法郎的銀幣，就走開(kāi)了。?我問(wèn)那個(gè)賣牡蠣的人：“應(yīng)該付您多少錢，先生？”?他回答道：“兩法郎五十生丁?！?我把五法郎的銀幣給了他，他找了錢。?我看了看他的手，那是一只滿是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。”?我給了他十個(gè)銅子的小費(fèi)。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生！”?等我把兩法郎交給父親，母親詫異起來(lái)，就問(wèn)：“吃了三個(gè)法郎？這是不可能的?！?我說(shuō)：“我給了他十個(gè)銅子的小費(fèi)?！?我母親嚇了一跳，直望著我說(shuō)：“你簡(jiǎn)直是瘋了！拿十個(gè)銅予給這個(gè)人，給這個(gè)流氓！”她沒(méi)再往下說(shuō)，因?yàn)楦赣H指著女婿對(duì)他使了個(gè)眼色。?后來(lái)大家都不再說(shuō)話。?在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來(lái)。那就是哲爾賽島了。?我們回來(lái)的時(shí)候改乘圣瑪洛船，以免再遇見(jiàn)他。6.對(duì)選文畫線句子的含義理解正確的一項(xiàng)是（）于是每星期日，一看見(jiàn)大輪船噴著黑煙從天邊駛過(guò)來(lái)，父親總是重復(fù)他那句永不變更的話：“唉！如果于勒竟在這只船上，那會(huì)叫人多么驚喜呀！”A.菲利普盼望漂泊在外的弟弟早日歸來(lái)共享天倫，已到了望眼欲穿的地步。B.菲利普殷切盼望改邪歸正的于勒回來(lái)，為全家增光添彩。C.于勒就是金錢化身，菲利普盼望于勒是假，盼金錢是真，盼望金錢盼到了神魂顛倒的地步。D.菲利普為當(dāng)時(shí)打發(fā)于勒去美洲而感到追悔莫及。7.“我”的母親原先怎樣稱呼于勒，后來(lái)又是怎樣稱呼的？從稱呼的變化上，可以看出她是怎樣的一個(gè)人？8.請(qǐng)從描寫手法的角度賞析句子。（1）我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。”（2）在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來(lái)。9.下面的句子都用到了“終于”這個(gè)詞，請(qǐng)結(jié)合上下文，分析它們?cè)谡Z(yǔ)境中不同的表達(dá)作用。（1）最后我父親終于說(shuō)：“你船上有一個(gè)賣牡蠣的，那個(gè)人倒很有趣。您知道點(diǎn)兒這個(gè)家伙的底細(xì)嗎？”（2）他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒(méi)有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來(lái)了，分明的叫道：“老爺！……”（《故鄉(xiāng)》）【答案】6.C7.原先稱于勒是“好心的于勒”“一個(gè)有辦法的人”。后來(lái)則稱“這個(gè)人”“這個(gè)小子”“這個(gè)賊”“那個(gè)討飯的”“這個(gè)流氓”等。從稱呼的變化，可以看出她嫌貧愛(ài)富、自私冷酷。8.（1）心理描寫，反映了我對(duì)于勒叔叔的深切同情和對(duì)父母六親不認(rèn)的困惑、苦悶及不滿。是一句飽含譏諷意味的心里話。（2）景物描寫，襯托出全家人失望沮喪的心情。9.（1）菲利普為了不被船長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)他的用意，更害怕船長(zhǎng)知道他和于勒的關(guān)系，只得東拉兩扯，但又急于想轉(zhuǎn)入正題，“終于”含有一種按捺不住的急迫，從中表現(xiàn)出他的虛偽與無(wú)情。（2）閏士見(jiàn)了“我”滿心歡喜，很多話欲言又止。但是，生活的“凄涼”和彼此身份的差異使他感受到了與“我”的隔膜，對(duì)“我”的稱呼最終變成了“老爺”?！敖K于”表現(xiàn)了他內(nèi)心猶豫、矛盾、掙扎的情感變化過(guò)程，充滿了無(wú)奈和悲哀?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查句子含義的理解。根據(jù)第②段“父親總是重復(fù)他那句永不變更的話：‘唉！如果于勒竟在這只船上，那會(huì)叫人多么驚喜呀！’”聯(lián)系第①段“只要這個(gè)好心的于勒一回來(lái)，我們的境況就不同了。他可真算得一個(gè)有辦法的人”可知，父親之所以這樣說(shuō)是希望通過(guò)于勒改變現(xiàn)在的生活，父親和母親聽(tīng)說(shuō)于勒在國(guó)外發(fā)了大財(cái)，于是盼望他給他們帶回大量金錢，幫助他們改變目前窘迫的生活狀況，提高生活的質(zhì)量，這種盼望純粹是對(duì)金錢的盼望，與感情毫無(wú)關(guān)系；故選C。7題詳解】要題考查對(duì)人物形象的分析。解答時(shí)要結(jié)合原文進(jìn)行分析，根據(jù)第①段“只要這個(gè)好心的于勒一回來(lái)，我們的境況就不同了。他可真算得一個(gè)有辦法的人”可知，之前母親稱呼于勒叔叔是“有辦法的人”“好心的于勒”；第③⑨??段“真奇怪！這個(gè)賣牡蠣的怎么這樣像于勒？”“我想就是他。去跟船長(zhǎng)打聽(tīng)一下吧。可要多加小心，別叫這個(gè)小子又回來(lái)吃咱們！”“我就知道這個(gè)賊是不會(huì)有出息的，早晚會(huì)重新回來(lái)拖累我們的。現(xiàn)在把錢交給若瑟夫，叫他去把牡蠣錢付清。已經(jīng)夠倒霉的了，要是被那個(gè)討飯的認(rèn)出來(lái)，這船上可就熱鬧了”“拿十個(gè)銅予給這個(gè)人，給這個(gè)流氓！”可知，后來(lái)在看到他窮困潦倒的樣子之后，就立刻用“這個(gè)小子”“這個(gè)賊”“那個(gè)討飯的”“流氓”稱呼他，母親對(duì)于勒稱呼的前后轉(zhuǎn)變，是因?yàn)槟赣H并不是真的敬佩于勒，她只是在乎于勒的錢，能否為自己帶來(lái)好處，一旦得知于勒仍然窮困潦倒、一無(wú)所有，于是恨不得用世間所用難聽(tīng)的稱謂來(lái)稱呼他。所以母親是一個(gè)嫌貧愛(ài)富、唯利是圖的人，即使是親兄弟也只考慮對(duì)方是否會(huì)連累自己，看出她的自私冷血。據(jù)此作答即可。【8題詳解】本題考查句子的賞析。要求從描寫的角度進(jìn)行賞析。要結(jié)合文章內(nèi)容和中心思想來(lái)分析作答。（1）第?段中，當(dāng)“我”看到那位水手滿是皺痕的手，又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪的樣子時(shí)，“我心里默念著：‘這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔’