如何高質量高水平的打造“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術科技作品XXX教授/博士二X二X年X月XXXX“挑戰(zhàn)杯”大學生課外科技講座如何高質量高水平的打造“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術科技作品“挑戰(zhàn)杯”的基礎——大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目如何確定“挑戰(zhàn)杯”選題——找導師、觀社會、解需求如何高質量的完成“挑戰(zhàn)杯”作品——何謂“高質量”？如何高水平的固化“挑戰(zhàn)杯”成果？——論文、專利、調查報告“挑戰(zhàn)杯”是學科競賽中的奧林匹克什么樣的作品在“挑戰(zhàn)杯”上可以獲獎？——高質量、高水平夠么？“挑戰(zhàn)杯”課外學術科技作品競賽的發(fā)展趨勢？“挑戰(zhàn)杯”的基礎——大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目《教育部關于做好“本科教學工程”國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃實施工作的通知》（教高函[2012]5號）——SRT計劃（StudentResearchTraining，大學生研究訓練計劃）轉型之后已走過八年?！疤魬?zhàn)杯”的基礎——大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目如何高質量高水平的打造“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術科技作品“挑戰(zhàn)杯”的基礎——大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目如何確定“挑戰(zhàn)杯”選題——找導師、觀社會、解需求如何高質量的完成“挑戰(zhàn)杯”作品——何謂“高質量”？如何高水平的固化“挑戰(zhàn)杯”成果？——論文、專利、調查報告“挑戰(zhàn)杯”是學科競賽中的奧林匹克什么樣的作品在“挑戰(zhàn)杯”上可以獲獎？——高質量、高水平夠么？“挑戰(zhàn)杯”課外學術科技作品競賽的發(fā)展趨勢？如何確定“挑戰(zhàn)杯”選題——找導師、觀社會、解需求以終為始，從始到終，器術法道，由術入道！如何確定“挑戰(zhàn)杯”選題——找導師、觀社會、解需求以終為始，從始到終，器術法道，由術入道！如何確定“挑戰(zhàn)杯”選題——找導師、觀社會、解需求以終為始，從始到終，器術法道，由術入道！如何確定“挑戰(zhàn)杯”選題——找導師、觀社會、解需求以終為始，從始到終，器術法道，由術入道！如何確定“挑戰(zhàn)杯”選題——找導師、觀社會、解需求以終為始，從始到終，器術法道，由術入道！如何確定“挑戰(zhàn)杯”選題——找導師、觀社會、解需求以終為始，從始到終，器術法道，由術入道！如何確定“挑戰(zhàn)杯”選題——找導師、觀社會、解需求以終為始，從始到終，器術法道，由術入道！如何確定“挑戰(zhàn)杯”選題——找導師、觀社會、解需求以終為始，從始到終，器術法道，由術入道！如何高質量高水平的打造“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術科技作品“挑戰(zhàn)杯”的基礎——大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目如何確定“挑戰(zhàn)杯”選題——找導師、觀社會、解需求如何高質量的完成“挑戰(zhàn)杯”作品——何謂“高質量”？如何高水平的固化“挑戰(zhàn)杯”成果？——論文、專利、調查報告“挑戰(zhàn)杯”是學科競賽中的奧林匹克什么樣的作品在“挑戰(zhàn)杯”上可以獲獎？——高質量、高水平夠么？“挑戰(zhàn)杯”課外學術科技作品競賽的發(fā)展趨勢？如何高質量的完成“挑戰(zhàn)杯”作品——何謂“高質量”？聚焦創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享五大發(fā)展理念和2020年決戰(zhàn)脫貧攻堅、決勝全面小康的目標，設置五個組別。A.科技創(chuàng)新和未來產業(yè)B.鄉(xiāng)村振興和脫貧攻堅C.城市治理和社會服務D.生態(tài)環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展E.文化創(chuàng)意和區(qū)域合作2020年“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃競賽要求以終為始，從始到終，器術法道，由術入道！如何高質量的完成“挑戰(zhàn)杯”作品——何謂“高質量”？以終為始，從始到終，器術法道，由術入道！如何高質量的完成“挑戰(zhàn)杯”作品——何謂“高質量”？以終為始，從始到終，器術法道，由術入道！如何高質量的完成“挑戰(zhàn)杯”作品——何謂“高質量”？以終為始，從始到終，器術法道，由術入道！如何高質量的完成“挑戰(zhàn)杯”作品——何謂“高質量”？以終為始，從始到終，器術法道，由術入道！如何高質量的完成“挑戰(zhàn)杯”作品——何謂“高質量”？以終為始，從始到終，器術法道，由術入道！根據……特性，利用……，設計了……系統(tǒng)，充分利用了……，有效地……，避免了……減少了……，實現了……。同時，該系統(tǒng)（方法、工藝、技術）使……大幅提升（提高、降低、減少、進步、優(yōu)化），大大提升了……，有助于……，滿足……要求。如何高質量的完成“挑戰(zhàn)杯”作品——何謂“高質量”？以終為始，從始到終，器術法道，由術入道！成都三思百樂生物科技有限責任公司，多次參加大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，獲2016年“創(chuàng)青春”全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽國家級金獎；2016年全國大學生電子商務“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽全國總決賽一等獎；2017年“互聯(lián)網+”全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽國家級銀獎。公司現有產品康君泰豬用飼料添加劑，由枯草芽孢桿菌菌粉經過特殊工藝精制而成，能分泌特定功能小分子抗菌肽。主要用于調節(jié)生豬胃腸道微生態(tài)菌群平衡，扶持雙歧桿菌、乳酸桿菌等益生微生物的生長和繁殖，抑制生豬大腸桿菌、沙門氏菌等病原細菌在消化道增殖，并提高生豬免疫力。減少生豬消化道疾病，解除生豬免疫抑制，緩解和消除生豬腹瀉和血便發(fā)生，減少生豬殘次率，提高料肉比，減少生豬熱應激反應等功效。如何高質量高水平的打造“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術科技作品“挑戰(zhàn)杯”的基礎——大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目如何確定“挑戰(zhàn)杯”選題——找導師、觀社會、解需求如何高質量的完成“挑戰(zhàn)杯”作品——何謂“高質量”？如何高水平的固化“挑戰(zhàn)杯”成果？——論文、專利、調查報告“挑戰(zhàn)杯”是學科競賽中的奧林匹克什么樣的作品在“挑戰(zhàn)杯”上可以獲獎？——高質量、高水平夠么？“挑戰(zhàn)杯”課外學術科技作品競賽的發(fā)展趨勢？如何高水平的固化“挑戰(zhàn)杯”成果？——論文、專利、調查報告如何高水平的固化“挑戰(zhàn)杯”成果？——論文、專利、調查報告如何高水平的固化“挑戰(zhàn)杯”成果？——論文、專利、調查報告如何高水平的固化“挑戰(zhàn)杯”成果？——論文、專利、調查報告成果要寫在祖國的大地上！先不用想的太遠，四川特色資源先做好！如南充：果城-廣柑、綢都-絲綢之路；名人資源：司馬相如、陳壽、袁天罡、朱德、張思德、張瀾、羅瑞卿；文化優(yōu)勢：三國文化、絲綢文化、紅色文化和嘉陵江文化；特色旅游：朱德故里、閬中古城、凌云山、嘉陵第一桑梓；特色資源：絲綢、水果、礦產…如宜賓：酒都-五糧液、竹都-蜀南竹海；名人資源：李碩勛、趙一曼、陽翰笙、唐君毅、余澤鴻；文化優(yōu)勢：酒文化、竹文化、大江文化、僰文化；特色旅游：蜀南竹海、李莊古鎮(zhèn)、七洞溝、夕佳山民居、老君山、金秋湖；特色資源：竹、油樟、礦產、大江…如溫江：柳城；名人：魚鳧王；特色文化：花木文化、魚鳧文化；特色旅游：魚鳧遺址問題來了：上述有無可以研究、可以創(chuàng)新的可能？如何高水平的固化“挑戰(zhàn)杯”成果？——論文、專利、調查報告艱難困苦玉汝于成如何高質量高水平的打造“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術科技作品“挑戰(zhàn)杯”的基礎——大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目如何確定“挑戰(zhàn)杯”選題——找導師、觀社會、解需求如何高質量的完成“挑戰(zhàn)杯”作品——何謂“高質量”？如何高水平的固化“挑戰(zhàn)杯”成果？——論文、專利、調查報告“挑戰(zhàn)杯”是學科競賽中的奧林匹克什么樣的作品在“挑戰(zhàn)杯”上可以獲獎？——高質量、高水平夠么？“挑戰(zhàn)杯”課外學術科技作品競賽的發(fā)展趨勢？“挑戰(zhàn)杯”共青團中央、中國科協(xié)、教育部、全國學聯(lián)“挑戰(zhàn)杯”是學科競賽中的奧林匹克“互聯(lián)網+”——教育部主辦“挑戰(zhàn)杯”是學科競賽中的奧林匹克“挑戰(zhàn)杯”是學科競賽中的奧林匹克“挑戰(zhàn)杯”是學科競賽中的奧林匹克“挑戰(zhàn)杯”是學科競賽中的奧林匹克“挑戰(zhàn)杯”是學科競賽中的奧林匹克“挑戰(zhàn)杯”是學科競賽中的奧林匹克“挑戰(zhàn)杯”是學科競賽中的奧林匹克如何高質量高水平的打造“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術科技作品“挑戰(zhàn)杯”的基礎——大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目如何確定“挑戰(zhàn)杯”選題——找導師、觀社會、解需求如何高質量的完成“挑戰(zhàn)杯”作品——何謂“高質量”？如何高水平的固化“挑戰(zhàn)杯”成果？——論文、專利、調查報告“挑戰(zhàn)杯”是學科競賽中的奧林匹克什么樣的作品在“挑戰(zhàn)杯”上可以獲獎？——高質量、高水平夠么？“挑戰(zhàn)杯”課外學術科技作品競賽的發(fā)展趨勢？什么樣的作品可以獲獎？——高質量、高水平夠么？《告別徊徨：待業(yè)大學生群體生存狀態(tài)研究——基于上海的實證調查》，華東師大，2009年“挑戰(zhàn)杯”特等獎《告別孤獨：新生代農民工社會融合問題研究——基于全國7省5547個樣本的實證調查》，浙江大學，2011年“挑戰(zhàn)杯”特等獎《川震重建-故土新樓——住房和城鄉(xiāng)建設部直屬第一示范點：馬鞍橋村災后重建綜合示范項目》，香港中文大學，2011年“挑戰(zhàn)杯”特等獎《細胞的溫床——基于對新型細胞或組織恒溫灌流實驗系統(tǒng)的研制》，華中科技大學，2011年“挑戰(zhàn)杯”特等獎封閉管制還是開放協(xié)商：社會管理新模式下的實踐與探索——以吉林省白山市吊水壺村為例，吉林大學，2013年“挑戰(zhàn)杯”特等獎什么樣的作品可以獲獎？——高質量、高水平夠么？《基于血管再生和骨折修復雙重功能的新型EGFL6重組蛋白產品研發(fā)》，溫州醫(yī)科大學，2017年“挑戰(zhàn)杯”特等獎《最好的告別：安樂死的社會意愿及合法化路徑探究——以浙江省為例》，溫州醫(yī)科大學，2017年“挑戰(zhàn)杯”特等獎《大戟科有毒中藥狼毒醋制減毒機制研究》，南京中醫(yī)藥大學，2017年“挑戰(zhàn)杯”特等獎《單目多光譜三維重構技術及其在醫(yī)用內窺鏡中的應用》，上海交通大學，2019年“挑戰(zhàn)杯”特等獎《生命的饋贈——器官捐獻家庭意愿影響因素與對策研究》，溫州醫(yī)科大學，2019年“挑戰(zhàn)杯”特等獎什么樣的作品可以獲獎？——高質量、高水平夠么？什么樣的作品可以獲獎？——高質量、高水平夠么？什么樣的作品可以獲獎？——高質量、高水平夠么？什么樣的作品可以獲獎？——高質量、高水平夠么？高質量、高水平是基礎，不夠！?。∵€要好題目、好邏輯、頂天立地！深入基層、親身實踐。運用專業(yè)知識和能力參與社會問題的解決！關注前沿，創(chuàng)新引領。新技術、新設備、新工藝、新思維！注重實用，攻卡脖子。必須將畢生所學用于美好生活的實現！什么樣的作品可以獲獎？——高質量、高水平夠么？如何“三易其名”？燃煤電廠煙道氣中CO2捕集及利用系統(tǒng)清潔生產工藝設計，2010.10校內立項抓捕CO2：300MW燃煤電廠煙道氣中CO2捕集及利用系統(tǒng)設計，2011.06四川省一等獎抓捕CO2：300MW燃煤電廠煙道氣中1.2106Nm3/hCO2捕集及利用系統(tǒng)，2011.10“挑戰(zhàn)杯”全國三等獎，宜賓學院國獎“零的突破”什么樣的作品可以獲獎？——高質量、高水平夠么？如何“三易其名”？西部留守兒童生存現狀及需求評估——對西部3999名留守兒童的調查，2012.4.18校內立項守望與期盼：西部農村留守兒童生存問題及社會工作服務對策——對西部8省3929名留守兒童的調查，2012.12.20校內表彰后確定的題目，報送省賽，2013.06獲省一等獎守望與期盼：西部留守兒童生存問題及社會工作服務對策研究——基于西部8省3929名留守兒童的調查，省賽后修訂，2013.10國賽，獲全國三等獎（宜賓學院文科國賽獎項“零的突破”）什么樣的作品可以獲獎？——高質量、高水平夠了么？如何“三易其名”？異丁烯資源化利用甲基丙烯酸甲酯（MMA）清潔生產工藝設計“烯”天取經，回唐復“酯”：異丁烯資源化利用高效轉化MMA清潔生產創(chuàng)新設計（2019“挑戰(zhàn)杯”四川省二等獎）非遺傳承保護與商業(yè)開發(fā)的平衡點研究——以寬窄巷子為主例失衡的文化方舟：以建筑群落為主的物質文化遺產傳承保護與商業(yè)開發(fā)之間的平衡點探究（2019“挑戰(zhàn)杯”全國三等獎，成師“零的突破”）如何高質量高水平的打造“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術科技作品“挑戰(zhàn)杯”的基礎——大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目如何確定“挑戰(zhàn)杯”選題——找導師、觀社會、解需求如何高質量的完成“挑戰(zhàn)杯”作品——何謂“高質量”？如何高水平的固化“挑戰(zhàn)杯”成果？——論文、專利、調查報告“挑戰(zhàn)杯”是學科競賽中的奧林匹克什么樣的作品在“挑戰(zhàn)杯”上可以獲獎？——高質量、高水平夠么？“挑戰(zhàn)杯”課外學術科技作品競賽的發(fā)展趨勢？“挑戰(zhàn)杯”課外學術科技作品競賽的發(fā)展趨勢？大學生“雙創(chuàng)”是“挑戰(zhàn)杯”等競賽的土壤，是人才培養(yǎng)最重要的，沒有之一！“挑戰(zhàn)杯”優(yōu)秀作品的前提和基礎是優(yōu)秀的導師隊伍?！疤魬?zhàn)杯”優(yōu)秀作品必須面向社會需求、面向“卡脖子技術”?！?/p>