2024年11月贛州市直遴選面試真題第一部分單選題(5題)1、你所在部門工作任務(wù)繁忙。經(jīng)常加班。過去領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常同你們一起加班，可最近一個(gè)時(shí)期，他總是下班前交代好工作便匆匆離去。你的一個(gè)同事大為不滿，私下向你抱怨此事。對(duì)此。你怎么辦?

【答案】：第一,擺正心態(tài),作為一名領(lǐng)導(dǎo)要處理紛繁復(fù)雜的業(yè)務(wù),我們首先應(yīng)當(dāng)感謝領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中與我們一起加班奮戰(zhàn)。而領(lǐng)導(dǎo)最近匆匆離去肯定是有自己的事情,我們也要以理解的心態(tài)對(duì)待這件事情。第二,勸同事擺正心態(tài),領(lǐng)導(dǎo)開始能與我們一起加班實(shí)屬不易,而有自己的事情離開也是正常的,我們要做的就是做好自己的本職工作,不折不扣地完成領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)。第三,大家齊心協(xié)力,爭(zhēng)取早日完成工作,早日休息。解題思路：分析+溝通+表態(tài)。此題側(cè)重考察了考生的人際交往能力。認(rèn)識(shí)事情的原委，進(jìn)行溝通，幫助同事共同進(jìn)步，表達(dá)自己的決心，以上幾點(diǎn)是回答此題的要點(diǎn)。

【解析】題目類型分析這是一道公務(wù)員面試中的人際交往類題目，主要考查考生在工作場(chǎng)景中處理同事抱怨以及理解領(lǐng)導(dǎo)行為的能力，重點(diǎn)在于考察考生的人際交往和溝通協(xié)調(diào)能力。題干信息解讀-背景：所在部門工作任務(wù)繁忙且經(jīng)常加班，過去領(lǐng)導(dǎo)會(huì)一同加班，但近期領(lǐng)導(dǎo)下班前交代好工作就匆匆離去。-矛盾：同事對(duì)領(lǐng)導(dǎo)近期的行為大為不滿，并私下向“我”抱怨。答案思路剖析1.理解領(lǐng)導(dǎo)行為：從公務(wù)員的職業(yè)素養(yǎng)和大局意識(shí)出發(fā)，領(lǐng)導(dǎo)需要處理紛繁復(fù)雜的業(yè)務(wù)，之前能與大家一起加班已經(jīng)體現(xiàn)了對(duì)工作的重視和對(duì)團(tuán)隊(duì)的支持。近期領(lǐng)導(dǎo)匆匆離去必然有其合理的原因，作為下屬應(yīng)該以理解的心態(tài)看待，體現(xiàn)出對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的尊重和對(duì)工作整體情況的正確認(rèn)知。2.與同事溝通：積極勸同事擺正心態(tài)，讓同事認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)開始能與大家一起加班是難能可貴的，因個(gè)人事情離開也是正?，F(xiàn)象。引導(dǎo)同事將注意力從領(lǐng)導(dǎo)的行為轉(zhuǎn)移到自身工作上，強(qiáng)調(diào)做好本職工作、完成領(lǐng)導(dǎo)交代任務(wù)的重要性，展現(xiàn)出良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。3.表明工作態(tài)度：呼吁大家齊心協(xié)力，爭(zhēng)取早日完成工作、早日休息。這不僅體現(xiàn)了積極的工作態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神，也向考官展示了考生能夠以工作為重，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)共同克服困難，圓滿完成工作任務(wù)的能力。整體評(píng)價(jià)該答案緊扣題目要求，邏輯清晰，先從理解領(lǐng)導(dǎo)入手，再通過與同事溝通解決矛盾，最后表明工作態(tài)度，符合人際交往類題目的答題要點(diǎn)，能夠較好地展現(xiàn)考生在處理人際關(guān)系和工作問題時(shí)的成熟度和綜合能力。2、在接待外賓時(shí)，外賓對(duì)我們國(guó)家的一些現(xiàn)狀橫加指責(zé)，你如何處理?

【答案】：1)保持鎮(zhèn)靜,不能沖動(dòng),意氣用事只會(huì)惡化雙方關(guān)系。(2)仔細(xì)聆聽外賓指責(zé)的內(nèi)容,對(duì)于子虛烏有的事情,我應(yīng)當(dāng)微笑著向外賓告知,他了解的情況與事實(shí)有出入,讓外賓了解實(shí)際情況,并且禮貌地希望外賓能夠多深人了解我們國(guó)家;如果外賓說的事情確實(shí)存在,我也應(yīng)該禮貌地感謝外賓給我們提出的建議,表示我們國(guó)家現(xiàn)在仍處于發(fā)展中國(guó)家水平,確實(shí)存在一些問題,但是我們目前正在不斷自我完善。(3)在之后的接待過程中不能因?yàn)橥赓e的指責(zé)而有情緒,要盡心盡力把外賓接待好。答題思路是：冷靜+對(duì)策+反思。作答這類題時(shí)一定要保持鎮(zhèn)靜，禮貌地接受意見，真誠(chéng)地交流。

【解析】本題是一道公務(wù)員面試中的應(yīng)急處理類題目，主要考察考生在面對(duì)外賓指責(zé)國(guó)家現(xiàn)狀這一突發(fā)情況時(shí)的應(yīng)變能力、溝通能力以及對(duì)國(guó)家形象的維護(hù)能力。冷靜面對(duì)，避免沖動(dòng)當(dāng)遇到外賓對(duì)我國(guó)現(xiàn)狀橫加指責(zé)的情況時(shí)，考生應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，不能沖動(dòng)。因?yàn)闆_動(dòng)和意氣用事不僅無(wú)法解決問題，反而會(huì)惡化雙方關(guān)系，不利于后續(xù)接待工作的開展，也有損國(guó)家形象。這體現(xiàn)了公務(wù)員應(yīng)具備的沉穩(wěn)和大局觀。仔細(xì)聆聽，靈活應(yīng)對(duì)仔細(xì)聆聽外賓指責(zé)的內(nèi)容是解決問題的關(guān)鍵。對(duì)于子虛烏有的指責(zé)，要以微笑和禮貌的態(tài)度向外賓說明其了解的情況與事實(shí)有出入，并詳細(xì)介紹實(shí)際情況，同時(shí)表達(dá)希望外賓深入了解我國(guó)的意愿。這既維護(hù)了國(guó)家的真實(shí)形象，又展現(xiàn)了友好和開放的態(tài)度。如果外賓指出的問題確實(shí)存在，則要禮貌地感謝其提出的建議，并如實(shí)說明我國(guó)作為發(fā)展中國(guó)家，確實(shí)存在一些發(fā)展中的問題，但我們正在不斷自我完善。這種坦誠(chéng)的態(tài)度體現(xiàn)了我國(guó)勇于面對(duì)問題、積極改進(jìn)的決心，也有助于贏得外賓的理解和尊重。保持專業(yè)，做好接待在后續(xù)的接待過程中，不能因?yàn)橥赓e的指責(zé)而產(chǎn)生情緒，要始終盡心盡力地做好接待工作。這體現(xiàn)了公務(wù)員的職業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)精神，能夠確保接待活動(dòng)的順利進(jìn)行，進(jìn)一步展示我國(guó)的良好形象。考生在作答這類題目時(shí)，要牢記保持鎮(zhèn)靜、禮貌接受意見、真誠(chéng)交流的原則，以專業(yè)的態(tài)度和有效的溝通解決問題。3、上廣深等一線城市為緩解交通擁堵，準(zhǔn)備收取交通擁堵費(fèi)。有人贊成，認(rèn)為收取交通擁堵費(fèi)有利于緩解擁堵，有人反對(duì)，認(rèn)為這不能從根本上解決問題。對(duì)此，你怎么看？

【答案】：在交通擁擠時(shí)段對(duì)部分區(qū)域的道路使用者收取一定的費(fèi)用，其本質(zhì)上是一種交通需求管理的經(jīng)濟(jì)手段，目的是利用價(jià)格機(jī)制來限制城市道路高峰期的車流密度，提高整個(gè)城市交通的運(yùn)營(yíng)效率。它確實(shí)能在一定程度上緩解城市的交通擁擠，但治標(biāo)不治本，且存在費(fèi)用收取政策能否普及、征收的費(fèi)用是否透明等問題，因而在實(shí)際操作層面的可行性還有待考量。我認(rèn)為，我們應(yīng)該找到造成交通擁堵的主要原因，對(duì)癥下藥，只有這樣，才能從根本上解決問題。造成交通擁堵的主要原因有：道路容量嚴(yán)重不足：汽車增長(zhǎng)速度過快。低速的交通系統(tǒng)難以適應(yīng)現(xiàn)代汽車交通的需要，阻礙汽車化在城市的實(shí)現(xiàn)：我國(guó)大城市中交通控制管理和交通安全管理的現(xiàn)代化設(shè)施普遍較少，交通管理技術(shù)水平低下；缺乏整體的交通發(fā)展戰(zhàn)略；道路使用者的不文明行為。面對(duì)城市交通擁堵的難題，一方面，加大城市交通環(huán)境的硬件建設(shè)，加強(qiáng)城市交通道路建設(shè).建立立體大交通，加強(qiáng)道路的遠(yuǎn)期規(guī)劃，加強(qiáng)停車場(chǎng)建設(shè)，改進(jìn)管理手段，充分利用有限的道路資源；另一方面，提高廣大交通參與者的素質(zhì)，創(chuàng)造良好的交通軟環(huán)境。只有采取“軟硬兼施”的：方法才能獲得最大成效。當(dāng)然，城市交通建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，因此單憑交通部門的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需多部門合作。交巡警部門應(yīng)積極會(huì)同建設(shè)部門，對(duì)交通擁擠路口進(jìn)行渠化改造，拓寬交叉口，增加進(jìn)口車道數(shù)，合理設(shè)置道路車行道，打通支小路，促進(jìn)城市道路“微循環(huán)”；會(huì)同城管、工商部門清理整治“馬路市場(chǎng)”“馬路停車場(chǎng)”，加強(qiáng)路面執(zhí)法，對(duì)各種嚴(yán)重交通違法行為和不文明行車行為依法嚴(yán)管，形成強(qiáng)大震懾力。

【解析】題目類型與核心本題屬于公務(wù)員面試中的綜合分析類題目，核心聚焦于上廣深等一線城市擬收取交通擁堵費(fèi)這一舉措所引發(fā)的贊成與反對(duì)兩種觀點(diǎn)，要求考生對(duì)此表明看法并深入分析。破題點(diǎn)關(guān)鍵在于全面且客觀地分析收取交通擁堵費(fèi)這一措施，既看到其積極一面，又認(rèn)識(shí)到存在的問題。同時(shí)，要找出交通擁堵的根源并提出針對(duì)性的解決辦法，體現(xiàn)出對(duì)問題的系統(tǒng)性思考和務(wù)實(shí)的解決態(tài)度。答案分析1.對(duì)收取交通擁堵費(fèi)措施的分析積極作用：收取交通擁堵費(fèi)本質(zhì)是交通需求管理的經(jīng)濟(jì)手段，利用價(jià)格機(jī)制限制城市道路高峰期車流密度，能在一定程度上提高城市交通運(yùn)營(yíng)效率，緩解交通擁擠狀況。這體現(xiàn)了運(yùn)用經(jīng)濟(jì)杠桿調(diào)節(jié)交通流量的思路，具有一定的合理性和有效性。存在問題：該措施治標(biāo)不治本，且在實(shí)際操作層面存在費(fèi)用收取政策能否普及以及征收費(fèi)用是否透明等問題，可行性有待進(jìn)一步考量。這表明在推行這一措施時(shí)，需要考慮到政策的覆蓋面和公正性，以確保其順利實(shí)施。2.剖析交通擁堵的主要原因硬件方面：包括道路容量嚴(yán)重不足，汽車增長(zhǎng)速度過快，低速交通系統(tǒng)難以適應(yīng)現(xiàn)代汽車交通需求，交通控制管理和交通安全管理現(xiàn)代化設(shè)施普遍較少，缺乏整體交通發(fā)展戰(zhàn)略等。這些問題反映出城市交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和規(guī)劃的滯后，是導(dǎo)致交通擁堵的重要客觀因素。軟件方面：道路使用者的不文明行為也是造成交通擁堵的原因之一。這提示我們，除了硬件建設(shè)，提高交通參與者的素質(zhì)同樣重要。3.提出解決交通擁堵的措施硬件建設(shè)：加大城市交通環(huán)境的硬件建設(shè)力度，加強(qiáng)城市交通道路建設(shè)，構(gòu)建立體大交通體系，加強(qiáng)道路的遠(yuǎn)期規(guī)劃，增加停車場(chǎng)建設(shè)，改進(jìn)管理手段，充分利用有限的道路資源。這些措施旨在從基礎(chǔ)設(shè)施層面改善交通狀況，提高道路的通行能力。軟件提升：提高廣大交通參與者的素質(zhì)，營(yíng)造良好的交通軟環(huán)境。通過宣傳教育等方式，引導(dǎo)公眾遵守交通規(guī)則，文明出行。多部門協(xié)作：城市交通建設(shè)是系統(tǒng)工程，需要多部門合作。交巡警部門應(yīng)會(huì)同建設(shè)部門對(duì)交通擁擠路口進(jìn)行渠化改造，拓寬交叉口，合理設(shè)置車行道，打通支小路，促進(jìn)城市道路“微循環(huán)”；會(huì)同城管、工商部門清理整治占道經(jīng)營(yíng)和違規(guī)停車場(chǎng)，加強(qiáng)路面執(zhí)法，嚴(yán)管交通違法行為和不文明行車行為，形成強(qiáng)大震懾力。多部門協(xié)同合作能夠整合資源，形成治理合力，更有效地解決交通擁堵問題?？偨Y(jié)本題答案全面分析了收取交通擁堵費(fèi)這一措施的利弊，深入剖析了交通擁堵的成因，并提出了切實(shí)可行的解決辦法，體現(xiàn)了對(duì)城市交通問題的深入理解和系統(tǒng)性思考。考生在回答此類題目時(shí)，應(yīng)學(xué)習(xí)這種客觀全面的分析方法，結(jié)合實(shí)際情況提出合理有效的建議，展現(xiàn)出良好的綜合分析能力和解決問題的能力。"4、春節(jié)長(zhǎng)假期間，橘黃色共享單車亮相濟(jì)南市。趵突泉，大明湖等旅游景點(diǎn)以及濟(jì)南市各主干道隨處可見單車，不少共享單車安放點(diǎn)出現(xiàn)供不應(yīng)求的現(xiàn)象。對(duì)此現(xiàn)象，你怎么看?

【答案】：春節(jié)長(zhǎng)假期間，橘黃色共享單車亮相濟(jì)南，在旅游景點(diǎn)和主干道隨處可見，安放點(diǎn)供不應(yīng)求，這一現(xiàn)象具有多方面積極意義。從社會(huì)角度看，共享單車的投放方便了市民和游客出行，緩解了交通壓力，還能帶動(dòng)旅游消費(fèi)，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展。從環(huán)保層面講，它減少了汽車尾氣排放，助力綠色出行。然而，這也可能帶來一些問題，如亂停亂放影響城市秩序等。為使共享單車更好地發(fā)揮作用，政府應(yīng)完善管理細(xì)則，企業(yè)要加強(qiáng)運(yùn)營(yíng)維護(hù)，市民也需提升文明意識(shí)。多方協(xié)作，才能讓共享單車成為城市發(fā)展的助力。

【解析】隨著互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，低碳出行理念的誕生，共享單車營(yíng)運(yùn)而生。濟(jì)南市設(shè)立的共享單車能夠方便市民出行。這是政府又一項(xiàng)便民工程。但是我們也要注意共享單車給市民帶來方便的同時(shí)也可能帶來一定的問題，這需要政府和市民共同努力，讓共享單車真正發(fā)揮作用。隨著高鐵，城際鐵路的發(fā)展，人們能夠在短時(shí)間內(nèi)到達(dá)目的地。但是隨著城市病，城市擁堵問題的嚴(yán)重，“最后一公里”成為阻撓人們出行的重癥。比如濟(jì)南道路擁堵問題就很嚴(yán)重，14車道的經(jīng)十路也經(jīng)常成為“停車場(chǎng)”。在這種情況下，最快的交通工具是自行車，電瓶車。共享單車就有效解決了“最后一公里”問題。市民只要出門掃一下二維碼，就能租一輛單車，到達(dá)目的地后停放在單車安置點(diǎn)即可。簡(jiǎn)單，經(jīng)濟(jì)，方便。同時(shí)騎單車即綠色環(huán)保，也鍛煉身體。因此，共享單車火了起來。但是共享單車也帶來了一定的問題。單車橫亙?cè)谌诵械郎?，無(wú)序擺放，有的直接鎖在欄桿上，停在大樹邊……單車停放難問題日益嚴(yán)重。單車停放難也是有一定原因的。首先，規(guī)劃缺位。拋開老城區(qū)不講，很多城市在新區(qū)最初的規(guī)劃時(shí)，沒有給自行車，步行等慢行留有足夠的空間。其次，租車者素質(zhì)參差不齊。一些租車者只顧騎，不顧停，不愿意花時(shí)間認(rèn)真擺放自行車，這也造成單車損壞嚴(yán)重。最后，單車公司跑馬圈地、過量投放、管理粗放。有的街頭地方狹窄，一下子容不下那么多單車，一些故障車長(zhǎng)期擺放在街頭，而單車公司又顧不上管理，加劇了停車亂象。要想使共享單車真正便民，需要大家的共同努力。停好車的前提是有地方停。機(jī)動(dòng)車占自行車道，交通、城管等工作人員加強(qiáng)巡邏頻次，加大處罰力度，定時(shí)定點(diǎn)“清障”;自行車停放區(qū)不夠，規(guī)劃、城建、交通等部門，做好車道規(guī)劃，完善停放導(dǎo)則，從總量上增加非機(jī)動(dòng)車道、自行車停放區(qū)的供給數(shù)量。想要停得好，還要管得好。維護(hù)好共享單車的停車秩序，離不開有效的管理。對(duì)某些人公共意識(shí)缺乏、任意折騰單車的行為，有關(guān)部門要加大處罰力度，做好思想教育;建立租車人信用管理系統(tǒng)，獎(jiǎng)罰分明。鼓勵(lì)用戶對(duì)違規(guī)停車者拍照舉報(bào)，核實(shí)后獎(jiǎng)勵(lì)信用積分;對(duì)惡意亂停、濫用、損毀、盜竊單車等行為，將租車人納入失信黑名單。"5、面試熱點(diǎn)：一根網(wǎng)線讓城鄉(xiāng)教育走向“零距離”

【熱點(diǎn)背景】

受疫情影響，全國(guó)的中小學(xué)暫緩開學(xué)，開啟了線上新學(xué)期。為讓地處山區(qū)的農(nóng)村孩子同步享受到網(wǎng)絡(luò)課堂的教育，浙江省常山縣選擇了幾乎覆蓋全縣的華數(shù)數(shù)字電視作為教育平臺(tái)。這讓浙江省常山縣芳村鎮(zhèn)泮坑村的詹水犯了難：一雙兒女正讀小學(xué)，因妻子患病欠債，一家老小全靠他一人打工養(yǎng)活，家中一直沒有網(wǎng)絡(luò)、電視，住的也還是幾十年前的泥墻房。

常山縣教育部門發(fā)現(xiàn)，教育平臺(tái)運(yùn)行了幾天后，在全縣兩萬(wàn)余名中小學(xué)生里，仍有125名兒童像詹水家的孩子一樣，因家庭困難，沒有網(wǎng)絡(luò)，沒有電視、電腦，無(wú)法收看課程。

得知這一情況，常山縣委縣政府當(dāng)即統(tǒng)籌相關(guān)單位，免費(fèi)為這些困難家庭購(gòu)買電視、安裝線路。2月14日，為難之中的詹水迎來了安裝數(shù)字電視、送來彩色電視機(jī)的工作人員。

“一個(gè)都不能少!”常山縣委主要負(fù)責(zé)人說，要讓每名九年義務(wù)教育年齡段的孩子，都能借助網(wǎng)絡(luò)開課。

在浙江，一根網(wǎng)線早就串起了城鄉(xiāng)課堂。

【模擬試題】

受疫情影響，全國(guó)的中小學(xué)暫緩開學(xué)，開啟了線上新學(xué)期。線上教學(xué)幾乎覆蓋全縣，實(shí)現(xiàn)全線同課堂，為了讓農(nóng)村部分條件不允許的孩子也能聽上線上課，浙江省常山縣還特意安排人員上門安裝網(wǎng)線及設(shè)備，盡快實(shí)現(xiàn)一根網(wǎng)線串起城鄉(xiāng)課堂，對(duì)此，你怎么看?

【答案】：打破傳統(tǒng)教育教研模式，克服地域、時(shí)間阻礙，一根網(wǎng)線就將城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校優(yōu)秀老師的課堂教學(xué)同步到了鄉(xiāng)村、海島。異地同課堂，兩地孩子無(wú)障礙溝通的上課模式，受益最大的是孩子。網(wǎng)上課堂不僅能夠讓城鄉(xiāng)孩子享受同等的優(yōu)質(zhì)師資力量，更能夠讓線下無(wú)數(shù)孩子和老師可以無(wú)障礙溝通，雖是疫情之下的無(wú)奈之舉，但是也是疫情期間的一個(gè)創(chuàng)舉。但是我們還是要承認(rèn)線上課堂目前也還是存在一些困難的，一方面，城鄉(xiāng)孩子的基礎(chǔ)不同，在聽同一個(gè)老師的課堂，有的能吸收，有的卻不是特別明白，而一個(gè)老師想要照顧所有學(xué)生也是不可能的。另一方面，家庭網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定，如果老師的網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)一些問題，耽誤的就是很多學(xué)生的課程和時(shí)間，而如果個(gè)別孩子的網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定，那又可能會(huì)出現(xiàn)跟不上節(jié)奏的情況，在目前線上想要網(wǎng)絡(luò)絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)問題也是很難。當(dāng)然最重要的還是學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候的效果問題，有些家長(zhǎng)能夠陪伴，學(xué)生自覺，可能效果較好，但是很多小學(xué)生自制力差，網(wǎng)絡(luò)課堂更加難以把控學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，這個(gè)問題直接影響學(xué)習(xí)效果，更加需要注意。我們的網(wǎng)絡(luò)課堂也是在不斷摸索中前進(jìn)，問題出現(xiàn)我們需要積極面對(duì)，首先，對(duì)于老師在授課的過程中需要做好更多的準(zhǔn)備，課程的設(shè)計(jì)，作業(yè)的布置，孩子的互動(dòng)等等，只有做好充足準(zhǔn)備才會(huì)保證課堂質(zhì)量，能讓更多的學(xué)生聽懂有收獲。其次，老師的網(wǎng)絡(luò)需要必須保證穩(wěn)定，可以利用手機(jī)數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)或者網(wǎng)線上課，同時(shí)利用好一些APP的功能，錄像回放，讓學(xué)生沒有聽到的，或者聽不懂的可以自行補(bǔ)漏補(bǔ)差。最后，我們的教學(xué)也需要家長(zhǎng)的配合，老師保證教學(xué)的質(zhì)量，家長(zhǎng)做好配合和監(jiān)督，不僅要監(jiān)督學(xué)生的課堂效果，課后作業(yè)也可以線上保證孩子提交，只有這樣才可能真的讓線上課堂串起城鄉(xiāng)孩子，帶來精彩課堂。

【解析】對(duì)浙江省常山縣做法的總體評(píng)價(jià)受疫情影響中小學(xué)開啟線上新學(xué)期，浙江省常山縣安排人員為農(nóng)村條件不允許的孩子上門安裝網(wǎng)線及設(shè)備，以實(shí)現(xiàn)一根網(wǎng)線串起城鄉(xiāng)課堂，這一舉措值得充分肯定。它是特殊時(shí)期的積極創(chuàng)舉，既體現(xiàn)了政府對(duì)教育公平的重視與保障，也在一定程度上創(chuàng)新了教育模式，為線上教育的發(fā)展提供了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。積極意義1.實(shí)現(xiàn)教育資源公平分配：打破了傳統(tǒng)教育教研模式在地域和時(shí)間上的限制，將城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校優(yōu)秀老師的課堂教學(xué)同步到鄉(xiāng)村、海島，使得城鄉(xiāng)孩子能夠享受同等的優(yōu)質(zhì)師資力量，讓農(nóng)村孩子也有機(jī)會(huì)接觸到高質(zhì)量的教育資源，有力地推動(dòng)了教育公平的實(shí)現(xiàn)。2.促進(jìn)師生交流互動(dòng)：這種異地同課堂、兩地