2024年9月蕪湖市直機(jī)關(guān)遴選公務(wù)員面試真題第一部分單選題(5題)1、有人提出：“讓有德者有得。”談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【答案】：《禮記》有“德者，得也”之說?！暗隆迸c“得”不但發(fā)音相同，而且有著內(nèi)在的關(guān)系：“德”為“得”之基，有德方能有得，厚德方能載物。對于個(gè)體來說，由德而得是正途，無德之得留不?。粚τ谏鐣?huì)來說，無論是培育良好的社會(huì)風(fēng)尚，還是推動(dòng)保持學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化，都需要讓“德”成為有德者的通行證，使無德而得者受到譴責(zé)?？v然善舉不能用投入產(chǎn)出來度量。但在一個(gè)古道熱腸的人眼里，不求回報(bào)就是最大的回報(bào)，內(nèi)心富足就是最大的富足。然而，老百姓總希望身邊的好人能夠“善有善報(bào)”。這反映出群眾樸素的道德觀：讓那些道德踐行者得到社會(huì)的回報(bào)和關(guān)愛，包括輿論的認(rèn)可、政府的褒獎(jiǎng)，乃至制度的呵護(hù)、物質(zhì)的保障。試想，當(dāng)因見義勇為受傷或致殘后無人理睬，當(dāng)因攙扶老人而惹上了官司，當(dāng)誠實(shí)守信者舉步維艱，高昂的道德成本之下，還有多少人愿當(dāng)“活雷鋒”？還有多少人敢“路見不平一聲吼”？“英雄流血又流淚”的窘境，容易讓道德踐行者心酸，而且會(huì)使更多的人陷入道德迷茫，傳染上一種叫“冷漠”的流行病。正如一位哲人所感嘆的那樣：“最糟糕的征兆莫過于對精神之火光的普遍無視。”普通人的道德勇氣不僅來自于見賢思齊的自覺，更需要社會(huì)的呵護(hù)和激勵(lì)?！百p一人而萬人樂者，賞之。”那些道德楷模，是屬于羅曼?羅蘭所稱頌的“以心而偉大的英雄”，創(chuàng)造了無價(jià)的精神財(cái)富，是能夠“推進(jìn)文明、延澤永世”的，理應(yīng)得到社會(huì)的認(rèn)可和褒獎(jiǎng)?？上驳氖?，我們正見證著全社會(huì)的共同努力。央視與《光明日報(bào)》共同舉辦的“尋找最美鄉(xiāng)村教師”大型公益活動(dòng)攝制組克服惡劣的自然環(huán)境和各種困難，切身體驗(yàn)鄉(xiāng)村教師艱苦的工作條件，用真摯的情感真實(shí)記錄鄉(xiāng)村教師無私奉獻(xiàn)、甘為人梯的精神品格，“讓有德者有得”?！皟蓵?huì)”代表提案出臺(tái)見義勇為獎(jiǎng)勵(lì)和保護(hù)法，一些地方政府相繼制定讓有德者有奔頭、有地位、有益處的措施。春種一粒粟，秋收萬顆籽。在“好人有好報(bào)，有德方有得”的社會(huì)環(huán)境里，歷經(jīng)勤奮耕耘，我們一定會(huì)迎來道德建設(shè)的豐稔圖景。

【解析】這道面試題主要考查考生對“讓有德者有得”這一觀點(diǎn)的理解、分析和論證能力，以及對社會(huì)道德建設(shè)相關(guān)問題的思考。以下從破題點(diǎn)、分析過程、解決措施和總結(jié)展望幾個(gè)方面進(jìn)行解析：破題點(diǎn)“讓有德者有得”體現(xiàn)了德與得的關(guān)系以及社會(huì)對道德行為的態(tài)度?？忌枰鞔_這一觀點(diǎn)的合理性，并圍繞其展開論述，展現(xiàn)對社會(huì)道德建設(shè)的理解和思考。分析過程1.闡述德與得的關(guān)系：引用《禮記》“德者，得也”，指出“德”為“得”之基，有德方能有得，厚德方能載物。從個(gè)體層面說明由德而得是正途，無德之得留不??；從社會(huì)層面強(qiáng)調(diào)良好社會(huì)風(fēng)尚的培育和學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化都需要讓“德”成為有德者的通行證。2.強(qiáng)調(diào)群眾道德觀：老百姓希望好人“善有善報(bào)”，反映出群眾樸素的道德觀，即道德踐行者應(yīng)得到社會(huì)的回報(bào)和關(guān)愛，包括輿論認(rèn)可、政府褒獎(jiǎng)、制度呵護(hù)和物質(zhì)保障。3.指出不良現(xiàn)象的危害：列舉因見義勇為無人理睬、攙扶老人惹官司、誠實(shí)守信者舉步維艱等現(xiàn)象，說明高昂道德成本會(huì)讓道德踐行者心酸，使更多人陷入道德迷茫，引發(fā)社會(huì)冷漠。解決措施1.社會(huì)層面：通過央視與《光明日報(bào)》共同舉辦“尋找最美鄉(xiāng)村教師”等公益活動(dòng)，真實(shí)記錄和宣揚(yáng)道德模范的精神品格，營造“讓有德者有得”的良好社會(huì)氛圍。2.政府層面：“兩會(huì)”代表提案出臺(tái)見義勇為獎(jiǎng)勵(lì)和保護(hù)法，地方政府制定讓有德者有奔頭、有地位、有益處的措施，從制度上保障和激勵(lì)道德行為?？偨Y(jié)展望“好人有好報(bào)，有德方有得”的社會(huì)環(huán)境有助于推動(dòng)道德建設(shè)。在全社會(huì)的共同努力下，通過營造良好氛圍、完善制度保障，我們一定能迎來道德建設(shè)的豐稔圖景?？忌诨卮饡r(shí)，應(yīng)清晰闡述各要點(diǎn)，并結(jié)合具體事例進(jìn)行分析，同時(shí)展現(xiàn)出積極向上的態(tài)度和對道德建設(shè)的信心。"2、假如在實(shí)行政務(wù)公開中，收到一些企業(yè)的投訴，稱公開的項(xiàng)目不全，一些新的政策規(guī)定也沒有及時(shí)公開，剝奪了群眾的知情權(quán)。領(lǐng)導(dǎo)要你負(fù)責(zé)處理此事，你如何向群眾解釋?

【答案】：(1)“政務(wù)公開”是中央提出的一項(xiàng)貼近人民的民心工程,目的就是做到讓群眾可以了解自己本身的權(quán)利,是一項(xiàng)避免以前的暗箱操作式的工作方法的重要措施,真正做到全心全意為人民服務(wù)。(2)以上的問題在現(xiàn)在政務(wù)公開過程中的確存在,但有些政務(wù)基于保密的要求不可能公開,還有些問題是因?yàn)樵诓僮髦羞€是第一次,沒通過實(shí)踐,所以沒法公開,這就是說,政務(wù)公開并不是要求把所有的政務(wù)都毫無保留地公開,也不是凡是沒有公開的項(xiàng)目就一定是政府機(jī)構(gòu)想暗箱操作,要區(qū)別對待。(3)面對這種情況,我應(yīng)該通過召開一次聽證會(huì)和群眾進(jìn)行溝通,開誠布公地向群眾解釋,相信群眾一定會(huì)諒解的。

【解析】題干分析本題是一道應(yīng)急應(yīng)變類的公務(wù)員面試題。設(shè)定的場景是在實(shí)行政務(wù)公開工作時(shí)收到企業(yè)投訴，反映公開項(xiàng)目不全、新政策規(guī)定未及時(shí)公開，導(dǎo)致群眾知情權(quán)被剝奪，領(lǐng)導(dǎo)要求考生負(fù)責(zé)處理并向群眾解釋。這主要考查考生解決實(shí)際問題的能力、溝通協(xié)調(diào)能力以及對政務(wù)公開政策的理解。答案解析強(qiáng)調(diào)政務(wù)公開的重要意義：答案首先指出“政務(wù)公開”是中央提出的貼近人民的民心工程，其目的是讓群眾了解自身權(quán)利，避免暗箱操作，做到全心全意為人民服務(wù)。這體現(xiàn)了考生對政務(wù)公開政策的正確認(rèn)識和高度重視，向群眾解釋時(shí)強(qiáng)調(diào)意義能讓群眾明白政府推行此政策的初衷，有助于獲得群眾的理解。分析存在問題的原因：接著指出在政務(wù)公開過程中存在的上述問題是客觀存在的，但進(jìn)行了合理說明。提到有些政務(wù)因保密要求不能公開，有些因首次操作且未經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)而無法公開，并且明確說明政務(wù)公開并非毫無保留地公開所有政務(wù)，沒有公開的項(xiàng)目也不一定是政府暗箱操作，要區(qū)別對待。這展現(xiàn)了考生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性和全面性，能夠理性客觀地分析問題，避免群眾產(chǎn)生誤解。提出解決問題的方式：最后提出通過召開聽證會(huì)與群眾進(jìn)行溝通，開誠布公地向群眾解釋。聽證會(huì)是一種民主、公開、透明的溝通方式，能夠讓群眾充分表達(dá)自己的意見和訴求，同時(shí)政府也能及時(shí)回應(yīng)，增進(jìn)與群眾的互信，最終使群眾諒解政府工作中的不足。這種解決方式既符合實(shí)際情況，又體現(xiàn)了考生良好的溝通協(xié)調(diào)能力和解決問題的能力。3、有一天你值夜班，和你一起值班的同事突然發(fā)生休克，面對這種情況你怎么辦？

【答案】：遇到這樣的情況，我會(huì)以同事的生命安全為重，同時(shí)不忘記自己的職責(zé)和本職工作，具體來說，我會(huì)進(jìn)行如下處理：首先，我會(huì)觀察同事的神態(tài)，看其有沒有意識，能不能和我正常交流。觀察同事皮膚的顏色是否蒼白，感受他皮膚的溫度是否正常。然后立即撥打急救電話，向他們描述該同事的具體情況和單位的具體地點(diǎn)，并向醫(yī)務(wù)人員詢問我可以做哪些緊急救治的工作。其次，在等待救護(hù)車的過程中，我會(huì)根據(jù)剛才醫(yī)生告訴我的做法和平時(shí)學(xué)到的醫(yī)學(xué)急救知識，為我的同事做一些簡單的應(yīng)急處理。我會(huì)為同事松解領(lǐng)口和腰帶，使他的頭部仰伸，清除呼吸道異物或分泌物，以保證其呼吸道通暢。借助值班室的一些物品或桌椅把同事的頭和軀干墊高，下肢抬高，以增加回心血量及減輕呼吸困難。同時(shí)脫掉我的上衣，給同事蓋上，注意保暖，不搬動(dòng)同事，并及時(shí)為他擦拭汗液。簡單處置后，我會(huì)立刻聯(lián)系同事家人，告知同事情況，并安撫其不要過于著急，請他們立刻前往醫(yī)院等候。同時(shí)，聯(lián)系其他部門的值班同事替我值班，以便我能夠抽身隨救護(hù)車一同前往醫(yī)院。待到將同事平安送達(dá)醫(yī)院并見到其家屬后，再回到單位繼續(xù)值班。最后，值班結(jié)束后，我會(huì)再次趕往醫(yī)院看望同事。并向單位領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)匯報(bào)同事在醫(yī)院的具體情況，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的指示安排后續(xù)工作，并為同事提供力所能及的幫助，讓他安心養(yǎng)病。

【解析】這是一道公務(wù)員面試中的應(yīng)急應(yīng)變類題目，主要考察考生在面對突發(fā)緊急情況時(shí)的應(yīng)變能力、處理問題能力以及職業(yè)素養(yǎng)。以下是對本題及答案的具體解析：題干分析題目設(shè)置了一個(gè)值夜班時(shí)同事突然休克的緊急場景，要求考生闡述應(yīng)對措施。這不僅考驗(yàn)考生對急救知識的了解，更重要的是考察考生在保障同事生命安全的同時(shí)，能否兼顧自身工作職責(zé)的合理安排。答案分析1.總體思路體現(xiàn)職業(yè)素養(yǎng)：答案開篇表明以同事生命安全為重，同時(shí)不忘記自身職責(zé)，這體現(xiàn)了考生良好的職業(yè)素養(yǎng)和全局觀念，明確了處理問題的基本原則和方向。2.具體處理步驟合理有序觀察情況與求助：第一步先觀察同事的神態(tài)、皮膚顏色和溫度，這是判斷同事病情的基礎(chǔ)操作，展現(xiàn)出考生具備一定的醫(yī)學(xué)常識。接著立即撥打急救電話，清晰準(zhǔn)確地向急救人員描述同事情況和單位地點(diǎn)，并詢問緊急救治方法，體現(xiàn)了考生冷靜理智、迅速采取有效措施的能力。應(yīng)急處理與多方聯(lián)絡(luò)：在等待救護(hù)車期間，根據(jù)醫(yī)生指導(dǎo)和所學(xué)急救知識進(jìn)行簡單應(yīng)急處理，如松解領(lǐng)口和腰帶、清除呼吸道異物、調(diào)整體位、注意保暖等，這些措施符合急救規(guī)范，有助于維持同事生命體征。同時(shí)，及時(shí)聯(lián)系同事家人告知情況并安撫，體現(xiàn)了人文關(guān)懷；聯(lián)系其他同事替班以便陪同前往醫(yī)院，既保障了同事能得到及時(shí)救治，又確保了工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，展現(xiàn)了考生統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的能力。后續(xù)跟進(jìn)與匯報(bào)：將同事送達(dá)醫(yī)院見到家屬后返回單位繼續(xù)值班，體現(xiàn)了考生堅(jiān)守崗位的責(zé)任感。值班結(jié)束后再次前往醫(yī)院看望同事，并向領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)匯報(bào)情況，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)指示安排后續(xù)工作并為同事提供幫助，這一系列做法體現(xiàn)了考生良好的溝通能力和處理后續(xù)事務(wù)的能力，以及對同事的關(guān)心和團(tuán)隊(duì)合作精神。總結(jié)此答案全面、清晰且有條理地闡述了應(yīng)對同事休克這一緊急情況的具體措施，既體現(xiàn)了對同事生命安全的重視，又考慮到了自身工作職責(zé)，符合公務(wù)員在面對突發(fā)事件時(shí)應(yīng)有的處理方式和職業(yè)要求，是一個(gè)較為優(yōu)秀的答案。"4、同事在背后議論領(lǐng)導(dǎo)，你不參與，同事認(rèn)為你不合群，疏遠(yuǎn)你，怎么辦？

【答案】：在工作中遇到這種情況，我會(huì)以積極的態(tài)度來妥善應(yīng)對。首先，我會(huì)理解同事認(rèn)為我不合群的想法，但背后議論領(lǐng)導(dǎo)既不符合職業(yè)素養(yǎng)，我不參與是正確的原則堅(jiān)守。我會(huì)找合適的時(shí)機(jī)與同事真誠溝通，說明自己不參與議論并非是刻意不合群，而是希望以積極正面的方式對待領(lǐng)導(dǎo)和工作。在日常工作里，我會(huì)主動(dòng)參與團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目，通過高效協(xié)作增進(jìn)彼此了解和信任。同時(shí)，我也會(huì)在工作之余，積極參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)與同事的情感交流，逐漸消除他們的誤解，營造和諧的工作氛圍。

【解析】首先，人際間的適應(yīng)。要能客觀承認(rèn)人與人的和諧相處需要一個(gè)磨合的過程，需要包容忍讓或者開誠布公地說明問題，通過彼此之間的了解逐漸達(dá)成默契的狀態(tài)。其次，要有解決人際矛盾的主動(dòng)性。雖然被疏遠(yuǎn)，但決不能獨(dú)善其身，應(yīng)該采取措施協(xié)調(diào)人際關(guān)系。不因同事的疏遠(yuǎn)而減少對同事的關(guān)心和幫助，繼續(xù)一如既往地真誠對待大家，尋找機(jī)會(huì)改變現(xiàn)狀。再次，要堅(jiān)持原則性與靈活性相結(jié)合。背后議論領(lǐng)導(dǎo)肯定是不對的，但公然指責(zé)同事也是魯莽的，這會(huì)激化矛盾。如果只有一個(gè)同事比較熱衷于議論領(lǐng)導(dǎo)，其他同事只是隨聲附和，那么就找個(gè)機(jī)會(huì)和這位核心人物開誠布公地聊一聊。先對他的關(guān)心單位各項(xiàng)工作提出欣賞，并對一些有益的見解進(jìn)行肯定。然后指出背后議論領(lǐng)導(dǎo)不僅有損領(lǐng)導(dǎo)的威信，而且對他自身也很不利，同事們會(huì)認(rèn)為他喜歡背后議論別人，如果被領(lǐng)導(dǎo)知道，又會(huì)被誤會(huì)在單位制造謠言。而實(shí)際上他可能只是比較關(guān)心工作，有更好的建議而已，所以，我會(huì)鼓勵(lì)他有好的想法可以直接向領(lǐng)導(dǎo)提出來，這樣讓領(lǐng)導(dǎo)了解他的良苦用心。"5、袁隆平不懂電腦，卻取得重大發(fā)明成就，說電腦上種不出水稻，你對此有什么看法?

【答案】：由此我看到袁隆平身上的科學(xué)精神是一種以實(shí)踐為本的精神?？茖W(xué)家應(yīng)該具備求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度和扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)。袁隆平說得好:“真正的權(quán)威永遠(yuǎn)來自實(shí)踐”,他堅(jiān)信“書本上種不出小麥,電腦里種不出水稻”。正因?yàn)槿绱?在雜交水稻研究的關(guān)鍵時(shí)期,他每天或者頭頂烈日、腳踩爛泥,或者櫛風(fēng)沐雨、渾身濕透,用自己的黝黑換來稻米的潔白,用自己的消瘦換來稻種的飽滿。此外,袁隆平還經(jīng)常到各地實(shí)地考察,了解情況,研究問題。正是他“知識加汗水”的務(wù)實(shí)精神,讓他不斷找到新思路,育出好品種。我從袁隆平的身上學(xué)到了創(chuàng)新和務(wù)實(shí)。建設(shè)創(chuàng)新型國家,既需要勇于探索、敢于創(chuàng)新,又需要腳踏實(shí)地、埋頭苦干的精神。電腦作為現(xiàn)代科技的產(chǎn)物成為許多科學(xué)研究的必備品,但有時(shí)也會(huì)成為我們工作的負(fù)擔(dān)。電腦只是工具和載體而不是工作。袁隆平的精神和行動(dòng)再次給我們敲響了警鐘:多到實(shí)踐中去,實(shí)踐是我們獲得真理源泉、檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。

【解析】這道公務(wù)員面試題以袁隆平“電腦上種不出水稻”這一觀點(diǎn)為切入點(diǎn)，考查考生對科學(xué)精神、務(wù)實(shí)態(tài)度以及科技創(chuàng)新與實(shí)踐關(guān)系的理解。袁隆平雖然不懂電腦，卻取得重大發(fā)明成就，這充分體現(xiàn)了以實(shí)踐為本的科學(xué)精神。在科研領(lǐng)域，求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度和扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)是非常關(guān)鍵的?！罢嬲臋?quán)威永遠(yuǎn)來自實(shí)踐”，科研不能僅僅依賴書本知識或電腦模擬，而需要深入實(shí)際開展研究。袁隆平在雜交水稻研究的關(guān)鍵階段，親自投身田間地頭，忍受著烈日、風(fēng)雨，以辛勤的付出換來了稻米的豐收，還通過實(shí)地考察了解情況、研究問題，這種“知識加汗水”的務(wù)實(shí)精神促使他不斷取得新突破。從袁隆平身上我