企業(yè)駕駛員安全培訓(xùn)

安全駕駛培訓(xùn)心得體會改革開放以來社會日益發(fā)展，人們的

生活不斷變化。每個家庭的代步工具都發(fā)生了由自行車到電動車

再到汽車的變遷，我們家也不例外。有了車就得考證。也正是如

此，我們都成為了駕駛員。

作為一名駕駛員，要想駕駛汽車在復(fù)雜多變的道路上行走自

如，強烈的交通安全意識、良好的心理素質(zhì)和較強的自控能力、

熟練正確的操作技巧、豐富的駕駛經(jīng)驗是安全行車的前提。安全

是重中之重，安全大于一切，安全是效益，安全是幸福。我們不

能為了開車而開車，無論在任何條件下，只要手握方向盤，車輪

一動安全最重，行車中超車看車頭，會車看車尾，防止鬼探頭，

越是安全的路況往往越隱藏著兇險，對于車內(nèi)安全我們更要做到

細致入微，停穩(wěn)開門，坐穩(wěn)關(guān)門走車切勿急剎車。同時還要加強

交通法規(guī)學(xué)習(xí)，提高安全行車意識，養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的良

好行為，預(yù)防和減少交通事故的發(fā)生。

生命只有一次，我們可以不差錢，但我們不能不差命，而且

生命不光是我們自己的，想一想年邁的父母等待我們贍養(yǎng)，年幼

的孩子需要我們撫養(yǎng)，同甘苦共患難的另一半需要我，T1的陪

伴....無論如何我們必須提高安全行車意識。

作為一名駕駛員，我要嚴格要求自己，認真總結(jié)經(jīng)驗，提高

自身水平，使安全駕駛成為一種習(xí)慣。我們不能做到規(guī)避風(fēng)險為

零，因為安全是雙方的，只有我們共同努力去規(guī)避風(fēng)險，讓我們

身邊事故逐年遞減，減少傷害，減少支出，努力讓安全再安全！

企業(yè)駕駛員安全培訓(xùn)

道路交通的基本要素就是人、車、路，其中駕駛員具有特別

重要的作用。據(jù)交通事故管理部門統(tǒng)計表明，在發(fā)生車禍的直接

或間接原因中，有80%?90%與駕駛員有關(guān)系。因此，在汽車駕駛

教學(xué)中，要特別注重學(xué)員的綜合素質(zhì)教育。

1.組織學(xué)員認真學(xué)習(xí)《汽車駕駛員職業(yè)道德規(guī)范》

在汽車駕駛的理論教學(xué)中，要把學(xué)員當(dāng)成汽車駕駛員來進行

職業(yè)道德教育。教員通過帶領(lǐng)學(xué)員逐條學(xué)習(xí)《汽車駕駛員職業(yè)道

德規(guī)范》，讓每個學(xué)員均明白將來在這一崗位上應(yīng)該做什么，不該

做什么，怎么做才能確保安全行駛。

2.對學(xué)員進行珍愛生命的教育

教學(xué)中，教員經(jīng)常向?qū)W員展示一些美好的圖片讓學(xué)員欣賞的

同時感受到生命的美好，從而激發(fā)他們熱愛生命、珍愛生命的美

好情感，再聯(lián)系交通事故案例，讓學(xué)員從許多美麗如花的少年在

車禍中喪生的悲劇，從許多交通事故給家庭造成家破人亡、對社

會帶來巨大危害的事實中，心靈產(chǎn)生深深的震撼，從而領(lǐng)悟到將

來作為一個汽車駕駛員自己身上神圣的使命感和重大的責(zé)任。長

此以往，學(xué)員的安全意識將會日漸生長。

3.加強《中華人民共和國道路交通安全法》及相關(guān)法律、法

規(guī)和安全知識教育

《中華人民共和國道路交通安全法》在維持良好的交通秩序、

保障道路交通安全和暢通中起到了十分重要的作用。教學(xué)時教員

要向?qū)W員宣講法規(guī)，并通過大量的案例分析，讓學(xué)員明白這樣一

個道理：大部分肇事駕駛員都是先違章后肇事的，違章是肇事的

前因。如果一個駕駛員心中有法，安全自然就有了保障;反之，法

盲上路駕車猶如瞎子走路，隨時都有觸發(fā)事故的危險。因此，《安

全法》及相關(guān)安全知識的教育不容忽視。在講這部分內(nèi)容時，可

以搜集一些通俗易懂的宣傳畫冊來讓學(xué)員看，使學(xué)員深入理解政

策法規(guī);可以張貼一些交通法規(guī)宣傳畫，讓法規(guī)走進課堂、宿舍等

場所；另外，還可以組織學(xué)員在掌握了《安全法》相關(guān)內(nèi)容后，作

為宣傳員向其它學(xué)員、社會群眾等廣泛宣傳。這時，學(xué)員不僅是

一個學(xué)習(xí)者，還是一個參與者，在這樣的活動中，學(xué)員的安全意

識將日漸滲透。

4.提高學(xué)員的綜合素質(zhì)，可以有效預(yù)防交通事故

在汽車駕駛教學(xué)中注意對學(xué)員的綜合素質(zhì)進行培養(yǎng)，是交通

事故預(yù)防工作的重中之重，因此要做到：一是通過集體、教學(xué)機

構(gòu)、社會等載體營造人文關(guān)懷的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)員良好的思想道德

品質(zhì)和遵紀守法觀念，提高學(xué)員自身的修養(yǎng)；二是通過系統(tǒng)正規(guī)的

培訓(xùn)，使學(xué)員掌握嫻熟的駕駛技能和主輛維護技能，為今后安全

行車打下堅實的基礎(chǔ)；三是督促學(xué)員加強體育鍛煉，開展豐富多彩

的第二課堂活動，培養(yǎng)學(xué)員健康的心理和生理，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、

生活習(xí)慣，保持積極向上的心態(tài)；四是進行良好的心理素質(zhì)訓(xùn)練C

有條件的可以開設(shè)心理咨詢室，經(jīng)常讓駕駛學(xué)員請心理老師指導(dǎo)

如何掃除心理上的障礙。為他們開心理學(xué)講座，教會學(xué)員如何控

制自己的情緒和情感。只有具備了良好的心理特征，在今后的駕

駛生涯中，才會控制自我，克服不良情緒，保證安全行車。

二、規(guī)范駕駛操作教學(xué)是培養(yǎng)安全意識的基礎(chǔ)

對初學(xué)汽車駕駛的人來說，其駕駛技能從無到有、從陌生到

熟悉是一個漸進的過程。在這一過程中，上車前對車輛安全檢視、

正確的駕駛姿勢、各操縱裝置的正確操作方法、規(guī)范操作順序的

訓(xùn)練十分重要。教學(xué)中，對每個訓(xùn)練課題的操作規(guī)程，要學(xué)。教

練員認真講解、嚴謹示范，讓每個學(xué)員熟知操作規(guī)程，并要求學(xué)

員嚴格執(zhí)行。

為了便于學(xué)員掌握，可以將操作規(guī)程編成口訣讓學(xué)員去記。

學(xué)員在反復(fù)練習(xí)中，將諳熟各操作規(guī)程并形成良好的習(xí)慣。課后，

教練員還可以組織學(xué)員討論如果不按照操作規(guī)程去做，會造成什

么樣的后果，并通過案例分析，讓學(xué)員深刻理解操作規(guī)程每一步

的重要性和必要性，從而使學(xué)員的動作定勢轉(zhuǎn)化為安全第一的思

維定式，將安全意識教育寓于駕駛操作教學(xué)之中。

1.重視安全確認教學(xué)環(huán)節(jié)

在起步、停車、會車、超車、變更車道等訓(xùn)練課題中，都有一

個重要環(huán)節(jié)，那就是安全確認C在教士中，應(yīng)當(dāng)將安全確認編在

操作規(guī)程的第一步，要求學(xué)員通過起步前觀察車內(nèi)外、后視鏡、

必要時甚至要求下車察看等確認方法，做到對車前后左右的交通

情況有百分之百的把握，才能進行下一步的操作。另外，在操作

考核時，把安全確認這一環(huán)節(jié)的評分匕重加大，使學(xué)員意識到安

全確認的重要性。

2.堅持對車輛進行日常維護，確俁上路車輛的技術(shù)性能

日常維護是指駕駛員在每日出車前、行車中、收車后對車輛

進行的例行檢查維護，可以及時發(fā)現(xiàn)和消除車輛存在的安全隱患,

保證車輛以良好的技術(shù)狀況運行。無論是炎炎夏日，還是數(shù)九寒

冬，在訓(xùn)練中，教練員必須堅持帶領(lǐng)學(xué)員對車輛進行日常維護，

保證不讓帶病車上路。學(xué)員在訓(xùn)練結(jié)束時，保證基本養(yǎng)成安全檢

查的好習(xí)慣，牢固樹立安全意識。

三、科學(xué)的教學(xué)方法是培養(yǎng)安全意識的關(guān)鍵

學(xué)員的安全意識是無形的、抽象的，培養(yǎng)起來不是一件容易

的事情。因此，在教學(xué)中要巧妙地科學(xué)地運用教學(xué)方法，變無形

為有形，變抽象為具體，使學(xué)員逐步樹立起安全第一的思想。

L案例教學(xué)法

案例教學(xué)法也叫個案或?qū)嵗虒W(xué)法，它是在教員的指導(dǎo)下，

根據(jù)教學(xué)目標和內(nèi)容的需要，采用案例組織學(xué)員進行學(xué)習(xí)、研究、

鍛煉能力的方法。從事汽車駕駛教學(xué)的單位，應(yīng)當(dāng)長期保持和地

方交通管理部門的交通事故科的聯(lián)系，以獲取第一手資料，建立

交通事故案例庫，教員根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，有目的地從案例庫中提取

案例，組織學(xué)員進行分析，以案論理，教員變教書匠、講解員為

指導(dǎo)者、推動者，學(xué)員由接受者轉(zhuǎn)變?yōu)閰⑴c者、思考者，在一個

個真實的故事中，有針對性地培養(yǎng)學(xué)員的安全意識。

2.情境教學(xué)法

情境教學(xué)法是指在教學(xué)過程中，教員有目的地引入或創(chuàng)設(shè)具

有情感色彩的具體生動的場景，以引起學(xué)員一定的情感體驗。在

汽車駕駛教學(xué)中，可以大量采用圖片，運用幻燈片、多媒體、駕

駛模擬器等，創(chuàng)設(shè)逼真的交通環(huán)境，讓學(xué)員入情入境，體會安全

駕駛的樂趣，認識到交通事故的危害。另外，在駕駛訓(xùn)練場地還

應(yīng)多設(shè)置安全標識、宣傳標語，通過以景激情，在情境中滲透安

全教育，培養(yǎng)學(xué)員的安全意識。

3.模擬訓(xùn)練法

企業(yè)駕駛員安全培訓(xùn)

8月17日下午，管理處集中對全處駕駛員進行了安全培訓(xùn),

聘請了省交通學(xué)院的一名講師，用大量典型交通事故視頻的案例

進行了剖析，通過學(xué)習(xí)，我對安全駕駛有了更深的心得體會：

一、強化崗位責(zé)任心，堅持防御性駕駛

無論在任何情況下始終把安全意識放在第一位，強化崗位責(zé)

任心，堅持縱有十分把握開車須防三分意外突發(fā)的防御性駕駛安

全意識。

二、明晰安全意識誤區(qū)，提高安全行車意識

不要自恃技術(shù)熟練、經(jīng)驗豐富，就在駕駛中無所顧忌。生命

只有一次，我們可以不差錢，但我們?nèi)肽懿徊蠲疑还?/p>

是我們自己的，所以必須提高安全行車意識。

三、提高交通文明素質(zhì)，保持良好行車心態(tài)