2024年9月塔城地區(qū)直機關(guān)遴選公務(wù)員面試真題第一部分單選題(5題)1、面試熱點：如何上好勞動教育這門課

一、熱點背景

日前，《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》發(fā)布，要求大中小學(xué)建立起一套完備的勞動教育體系?！兑庖姟诽岢?，實施勞動教育的重點是在系統(tǒng)的文化知識學(xué)習(xí)之外，有目的、有計劃地組織學(xué)生參加日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動，讓學(xué)生切實經(jīng)歷動手實踐，出力流汗，接受鍛煉，磨煉意志。

二、模擬題

日前，《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》發(fā)布，要求大中小學(xué)建立起一套完備的勞動教育體系。對此，你怎么看?

【答案】：(一)總體表態(tài)熱愛勞動是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，但是在新時代勞動的重要性常常被漠視，尤其大中小學(xué)在應(yīng)試教育的催化下，更加弱化了勞動教育。如今該項意見的發(fā)布，能提升學(xué)生綜合素質(zhì)，促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。(二)闡述政策的目的和意義如今，一些青少年出現(xiàn)了好逸惡勞、奢侈浪費的現(xiàn)象，不珍惜勞動果實，不尊重勞動人民，甚至將勞動人民等同為廉價勞動力，勞動的重要價值正在被忽視。究其原因，并非人們意識不到，只是在應(yīng)試教育的強壓下，自然會壓縮勞動教育。父母為了孩子的學(xué)習(xí)成績，不愿讓孩子用學(xué)習(xí)的時間去勞動，其實這是扭曲的教育觀念。勞動不僅不會耽誤學(xué)習(xí)，反而掌握最基本的生活技能，能夠促進學(xué)習(xí)，會更有責任心和適應(yīng)能力，有助于人的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容，就是要在全社會創(chuàng)造濃厚的勞動文化，引導(dǎo)青少年樹立尊重勞動、崇尚勞動的勞動觀，教育引導(dǎo)他們學(xué)會勞動、學(xué)會勤儉、學(xué)會感恩、學(xué)會助人，立志成長為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。(三)闡述政策執(zhí)行中可能遇到的問題在新時代歷史坐標上，勞動的形態(tài)已經(jīng)發(fā)生巨大的變化，不能簡單將勞動教育等同于“學(xué)工學(xué)農(nóng)”。如果勞動教育方式不能與時俱進，無法得到受教育者的歡迎。同時，《意見》出臺之后，各地方能否嚴格落實，還是走過場，當擺設(shè)，還有待督察督辦。(四)提出落實政策的措施為保障《意見》的有效落實，勞動教育需家庭、學(xué)校、社會協(xié)同推進。首先，家庭要發(fā)揮基礎(chǔ)作用，注重日常養(yǎng)成。家庭要利用日常生活中的勞動機會，鼓勵孩子根據(jù)年齡做基礎(chǔ)家務(wù)，如洗衣做飯收拾房間等，養(yǎng)成勞動習(xí)慣，掌握必要的生活技能。其次，學(xué)校要發(fā)揮主導(dǎo)作用，注重系統(tǒng)培育。嚴格按照《意見》中對于大中小學(xué)各階段周課時的要求設(shè)置必修課程，不得擠占挪用。且授課方式要別出心裁，設(shè)置試驗田、廚房烹飪等實操性強的課程，跟蹤學(xué)生們的參與效果。再次，社會各方面要發(fā)揮協(xié)同作用，提供有力保障。各企業(yè)公司、工廠農(nóng)場、群體平臺、志愿服務(wù)機構(gòu)主動開放實踐場所，特別是鼓勵高新企業(yè)為學(xué)生提供在現(xiàn)代科技條件下進行勞動實踐的新方式。全媒體、自媒體積極傳播重視勞動，生動活潑的勞動教育理念和方式。最后，新時代的勞動教育不僅要培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、埋頭實干的勞動精神，還要在勞動實踐中，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、展開研究、整合知識、解決問題，提升創(chuàng)新精神。

【解析】題干分析題干以“如何上好勞動教育這門課”為熱點背景，引出《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》發(fā)布這一事件，要求大中小學(xué)建立完備的勞動教育體系，并提出模擬題“對此，你怎么看”，主要考查考生對政策的理解、分析和評價能力。答案解析#總體表態(tài)答案開篇指出熱愛勞動是中華民族傳統(tǒng)美德，但新時代勞動重要性常被漠視，大中小學(xué)在應(yīng)試教育下弱化勞動教育。在此背景下，《意見》發(fā)布能提升學(xué)生綜合素質(zhì)，促進全面發(fā)展、健康成長，清晰表達對政策的肯定態(tài)度，體現(xiàn)出考生對政策背景和目的的準確把握。#闡述政策的目的和意義-問題分析：答案提及一些青少年出現(xiàn)好逸惡勞、奢侈浪費等現(xiàn)象，指出勞動價值被忽視的現(xiàn)狀，并分析原因在于應(yīng)試教育強壓及家長扭曲的教育觀念，體現(xiàn)考生對社會現(xiàn)象的敏銳觀察和深入思考。-積極意義：強調(diào)勞動教育對學(xué)生的積極影響，如掌握生活技能、促進學(xué)習(xí)、培養(yǎng)責任心和適應(yīng)能力等，說明勞動教育有助于人的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。還指出勞動教育是中國特色社會主義教育制度重要內(nèi)容，能創(chuàng)造勞動文化，引導(dǎo)青少年樹立正確勞動觀，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，全面闡述了政策的重要意義。#闡述政策執(zhí)行中可能遇到的問題-教育方式問題：指出新時代勞動形態(tài)發(fā)生巨大變化，若勞動教育方式不能與時俱進，將無法得到受教育者歡迎，體現(xiàn)考生對時代發(fā)展和教育特點的理解。-落實情況問題：提出《意見》出臺后，各地方落實情況有待督察督辦，可能存在走過場、當擺設(shè)的問題，展現(xiàn)考生對政策執(zhí)行難點的清醒認識。#提出落實政策的措施-協(xié)同推進：強調(diào)勞動教育需家庭、學(xué)校、社會協(xié)同推進，體現(xiàn)系統(tǒng)思維和全局觀念。-具體措施：-家庭方面，要發(fā)揮基礎(chǔ)作用，利用日常生活勞動機會，鼓勵孩子做基礎(chǔ)家務(wù)，養(yǎng)成勞動習(xí)慣，掌握生活技能，具有很強的可操作性。-學(xué)校方面，要發(fā)揮主導(dǎo)作用，嚴格按《意見》要求設(shè)置必修課程，不得擠占挪用，且授課方式要別出心裁，設(shè)置實操性強的課程并跟蹤參與效果，體現(xiàn)對學(xué)校教育職責的明確認知。-社會方面，要發(fā)揮協(xié)同作用，各企業(yè)、機構(gòu)等主動開放實踐場所，媒體積極傳播勞動教育理念和方式，為勞動教育提供有力保障。-創(chuàng)新精神培養(yǎng)：提出新時代勞動教育要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，引導(dǎo)學(xué)生在勞動實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，體現(xiàn)對教育發(fā)展趨勢的前瞻性思考?？傮w而言，答案邏輯清晰、層次分明，既肯定政策積極意義，又分析可能遇到的問題，并提出具體可行的落實措施，全面展現(xiàn)考生對勞動教育政策的理解和應(yīng)對能力。2、談?wù)勀銥槭裁匆脊珓?wù)員。(考生報考的是文職秘書)

【答案】：關(guān)于這個問題,我想從三個方面來回答:(1)我對公務(wù)員的認識。公務(wù)員是履行國家公務(wù)的人員,代表著國家從事社會公共事務(wù)管理。公務(wù)員在國家政府機構(gòu)運作中的作用和重要性,有人作了形象比喻,老百姓像是坐車的人,而公務(wù)員則像司機,既要懂技術(shù),還得認路,判斷方向,把一車的人帶好,別掉溝里。(2)我考公務(wù)員的目的,主要是想充分發(fā)揮自己所長,更好地為國家和人民服務(wù),以實現(xiàn)自身的價值。同時,公務(wù)員收入穩(wěn)定,在社會上具有一定的地位,也是吸引我報考公務(wù)員的原因之一。(3)我已經(jīng)具備報考公務(wù)員的條件。我學(xué)的是漢語言文學(xué)專業(yè),具備一定的文字處理能力;七年的基層管理工作,使我具有較強的協(xié)調(diào)組織能力;八年學(xué)習(xí)計算機的經(jīng)歷,讓我能相當熟練地使用計算機進行各種操作(比如文字處理、編制報表、日常維護、常見故障排除、網(wǎng)上收發(fā)郵件、查找資料、設(shè)計簡單的軟件、制作一般的網(wǎng)頁等),因此,我完全能適應(yīng)現(xiàn)代文秘工作。同時,在中文方面的興趣愛好,使我對所報考的崗位充滿了高漲的工作熱情。雖然與其他考生相比,我的歲數(shù)稍大,但我身體健康,干勁十足,充滿活力,十幾年積累的工作經(jīng)驗更是一般的年輕人所不能比擬的。我記得有人說過,如果能把自己的興趣、愛好和事業(yè)很好地結(jié)合起來,便可以做到最好,我想我可以。解題思路：先闡明對公務(wù)員的認識及自身的價值追求；其次結(jié)合考生的性格特質(zhì)和專業(yè)技能素質(zhì)談?wù)勛约簽槭裁磮罂脊珓?wù)員。

【解析】這道面試題旨在考查考生對報考公務(wù)員崗位的認知、動機以及自身與崗位的匹配度。考生的回答從以下幾個方面進行了解答，具有較強的邏輯性和針對性。首先，考生闡述了對公務(wù)員的認識。明確指出公務(wù)員是履行國家公務(wù)、從事社會公共事務(wù)管理的人員，并通過形象的比喻說明其在國家政府機構(gòu)運作中的重要作用，表明考生對公務(wù)員角色有清晰且深刻的理解，具備正確的職業(yè)認知。其次，說明了考公務(wù)員的目的。一方面強調(diào)想發(fā)揮自身所長，為國家和人民服務(wù)以實現(xiàn)個人價值，體現(xiàn)了考生積極向上的價值觀和為公共事業(yè)奉獻的精神；另一方面提及公務(wù)員收入穩(wěn)定且社會地位較高，這是較為現(xiàn)實的因素，顯示出考生回答的全面性和真實性。最后，強調(diào)自身已具備報考公務(wù)員的條件。結(jié)合自身專業(yè)背景、工作經(jīng)歷和技能特長，如漢語言文學(xué)專業(yè)的文字處理能力、基層管理工作的協(xié)調(diào)組織能力以及多年計算機學(xué)習(xí)形成的操作技能等，說明自己能夠適應(yīng)現(xiàn)代文秘崗位工作。同時，表達了對中文的興趣愛好帶來的工作熱情，以及自身健康的身體狀況和豐富的工作經(jīng)驗，突出了自己與報考崗位的高度匹配度?？傮w而言，考生的回答緊扣題目，既展現(xiàn)了對公務(wù)員職業(yè)的正確認識和積極的報考動機，又充分結(jié)合自身條件論證了自己能夠勝任崗位，符合面試要求，展示出考生良好的綜合素質(zhì)和對崗位的適應(yīng)性。3、當下，通過網(wǎng)絡(luò)曝光的校園暴力事件層出不窮。某網(wǎng)絡(luò)社區(qū)就曾曝光一高中男生長期被欺負、群毆，甚至被逼吃糞便的惡性暴力事件。有人認為校園欺凌是一種常態(tài)，雖然憤怒但是毫無解決辦法。對此，你怎么看?

【答案】：校園欺凌絕非常態(tài)，認為其是常態(tài)且毫無解決辦法的觀點是錯誤且消極的。校園欺凌危害極大，不僅會對受害者的身體和心理造成嚴重創(chuàng)傷，影響其健康成長，還會破壞校園秩序和良好氛圍，不利于教育事業(yè)發(fā)展。我們必須采取有效措施加以解決。學(xué)校應(yīng)加強品德教育和法制教育，建立健全防治校園欺凌的長效機制；家庭要注重培養(yǎng)孩子正確的價值觀和行為準則；社會也要營造良好氛圍，加強對校園周邊環(huán)境的整治。只有各方協(xié)同合作，才能讓校園成為陽光、安全的學(xué)習(xí)場所。

【解析】校園暴力在很多人的成長中留下了無法抹去的陰影，甚至一些受害者由此會產(chǎn)生性格扭曲行為失范的情況。不可否認，校園暴力事件是一種常態(tài)，但是卻并非毫無解決辦法。尤其是當下以網(wǎng)絡(luò)為紐帶的自發(fā)性志愿組織，可以起到良好的調(diào)節(jié)作用。校園暴力多發(fā)生于青少年時期，人格形成階段會有很多叛逆行為。學(xué)校以及家長往往會把精力放在孩子的學(xué)習(xí)成績上，對于成績以外的事情統(tǒng)統(tǒng)視為小事情。很多孩子的情緒難以找到正確的宣泄疏解的出口，于是會尋求原始野蠻的暴力手段來解決紛爭。關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績是應(yīng)試教育下教師和家長的無奈選擇，而改變應(yīng)試教育的僵化體制需要漫長的過程。在改變之前妄談教育理念的轉(zhuǎn)變是不切實際的。及時的心理輔導(dǎo)教育和法律規(guī)范的完善是非常重要的。學(xué)校應(yīng)該配備專業(yè)的心理輔導(dǎo)教師，并開設(shè)心理衛(wèi)生課程。對于惡性的校園暴力行為，法律需要給予相應(yīng)的處罰而非簡單的批評教育了事。在此基礎(chǔ)上，社會公益組織的力量是不可忽視的。大多校園暴力事件是通過網(wǎng)絡(luò)曝光的，并引發(fā)強烈的社會關(guān)注倒逼責任方妥善處理事件。這說明網(wǎng)絡(luò)輿論監(jiān)督的力量非常大，能夠?qū)θ跽咝纬梢粚颖Ｗo網(wǎng)，對暴力實施者形成震懾。因此，政府鼓勵這種社會志愿力量以組織的形式對受害者展開救助，是當下非常有效的一個舉措。"4、一天，一名群眾來你單位辦公的地方鬧事，影響了正常辦公。請問你會怎么辦?

【答案】：遇到群眾來單位鬧事影響正常辦公的情況，我會保持冷靜理智，積極采取措施妥善處理。首先，立刻趕到現(xiàn)場，亮明身份，以溫和且誠懇的態(tài)度請群眾先穩(wěn)定情緒，表明我們一定會重視并解決問題，避免矛盾進一步激化，防止影響擴大。接著，將群眾帶到安靜的接待室，為其倒一杯水，耐心傾聽群眾的訴求，做好詳細記錄。同時，對群眾可能遭遇的問題表示理解和關(guān)心。之后，針對群眾反映的問題，依據(jù)相關(guān)政策規(guī)定和實際情況進行解答。若問題能當場解決，馬上協(xié)調(diào)處理；若問題復(fù)雜，承諾在規(guī)定時間內(nèi)給予答復(fù)，并及時跟進處理進度。最后，將處理情況向領(lǐng)導(dǎo)匯報，并反思工作中可能存在的不足，以便今后更好地為群眾服務(wù)，避免類似情況再次發(fā)生。

【解析】作為一名公職人員，熱情的服務(wù)群眾，及時的為群眾解決問題是我的職責所在。面對群眾來到辦公的地方鬧事，我會秉承著熱心、耐心的原則為其解決問題。首先，群眾來鬧事必然會造成辦公地點的混亂，破壞正常有序的辦公秩序。因此，我會將鬧事群眾引領(lǐng)到單位的接待室內(nèi)，避免大廳人員過多，影響其他群眾辦事。其次，我會將群眾想要解決的問題做好詳細的記錄。若問題是我權(quán)責范圍內(nèi)可以解決的，我會及時幫助群眾解決;若問題是我可以協(xié)調(diào)幫助群眾解決的，我會和部門相關(guān)人員及時進行協(xié)調(diào)，幫助群眾解決問題;如果在我的權(quán)責范圍內(nèi)實在無法處理的，我也會向群眾說明情況，保證待向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報后，一定及時給予回復(fù)。在解決問題的過程中我也會時刻與該群眾保持聯(lián)系，讓他及時了解問題的處理過程和進展情況。最后，在事情處理完之后，我會及時向該名群眾進行反饋，并再次向群眾說明，有問題我們要說明情況，這樣才有利于我們盡快幫助解決，不可再采取極端手段，不然即不利于自身問題的解決，又會影響其他群眾辦理業(yè)務(wù)，同時還可能會因為極端行為而受到法律的制裁。在工作中難免會遇到群眾帶來的棘手問題，但是群眾的事無小事，因此，我會在平時注意提高自己的業(yè)務(wù)水平，多參與解決群眾問題，聆聽群眾心聲，爭取更好的為群眾辦事。"5、如果你剛參加工作，領(lǐng)導(dǎo)又沒有給你安排具體工作。閑著無事，而其他同事很忙，你又覺得插不上手，你怎么辦?

【答案】：第一,在這種情況下,我就應(yīng)該高度重視、認真反省了,是我的能力不夠,不能勝任太多的工作?還是我工作不負責任,領(lǐng)導(dǎo)不放心把工作交給我做?或者是因為什么其他原因?總之,我首先應(yīng)該認真地自我檢討,在此基礎(chǔ)上再與領(lǐng)導(dǎo)進行溝通,了解領(lǐng)導(dǎo)這樣的做法究竟出于什么原因。第二,對癥下藥,采取一些補救措施:如果是我能力不夠、水平有限,我就要加緊學(xué)習(xí)本崗位的業(yè)務(wù)知識。我可以主動與同事進行對照、尋找差距,也可以向領(lǐng)導(dǎo)和同事取經(jīng),多看、多學(xué)、多做、多積累經(jīng)驗,爭取盡快提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平;如果是我工作責任心不強,我就必須徹底改掉這個壞毛病,端正工作態(tài)度,否則將無立身之地;如果是因為我不善于表現(xiàn)自己,領(lǐng)導(dǎo)對我的情況所知甚少,那我就應(yīng)該在工作中堅持苦干加巧干,既要圓滿地完成任務(wù),又要適時地進行自我表現(xiàn),向大家展示自己的成績。解題思路：分析+協(xié)調(diào)+表決心。本題的考察核心是讓考生處理剛到工作單位遇到的問題，了解、提高自身能力是關(guān)鍵，其中也考察了溝通能力。這也是對考生自我認知、分析問題能力的考察，回答的重點是自己在以后工作中的態(tài)度和行動。

【解析】題目分析本題主要考察考生在剛參加工作，領(lǐng)導(dǎo)未安排具體工作，自身閑而同事忙且插不上手這一情景下的應(yīng)對能力，重點考查考生的自我認知、分析問題以及溝通協(xié)調(diào)能力。要求考生能正確認識自身可能存在的問題，并采取有效的解決措施，體現(xiàn)出在工作中積極主動、善于反思和提升的職業(yè)素養(yǎng)。答案解析#自我反思與溝通答案首先強調(diào)在這種