6班級生活有規(guī)則（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治二年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）6班級生活有規(guī)則（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治二年級上冊教學(xué)內(nèi)容教材：部編版道德與法治二年級上冊

內(nèi)容：《班級生活有規(guī)則》

本節(jié)課主要圍繞班級生活中的規(guī)則展開，通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解班級生活中應(yīng)遵守的基本規(guī)則，包括上課、課間活動、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面，培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識，提高班級的凝聚力和和諧氛圍。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識、集體意識和法治觀念。通過學(xué)習(xí)班級生活規(guī)則，學(xué)生能夠認(rèn)識到遵守規(guī)則的重要性，形成自覺遵守紀(jì)律的習(xí)慣，同時增強(qiáng)集體榮譽感，培養(yǎng)合作精神。此外，通過法治教育，學(xué)生將初步了解法律的基本概念，增強(qiáng)法治意識，為今后的生活打下良好的法治基礎(chǔ)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①讓學(xué)生理解并掌握班級生活中基本規(guī)則的意義和作用；

②引導(dǎo)學(xué)生能夠?qū)⒁?guī)則內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則，自覺遵守班級紀(jì)律；

③培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的自我管理能力。

2.教學(xué)難點，

①如何幫助學(xué)生理解抽象的規(guī)則概念，將其與具體的生活情境相結(jié)合；

②如何引導(dǎo)學(xué)生從自身出發(fā)，認(rèn)識到遵守規(guī)則對個人和集體的積極影響；

③如何在班級生活中有效地實施規(guī)則教育，確保規(guī)則得到有效執(zhí)行。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、班級規(guī)則海報、小卡片

-課程平臺：班級微信群、校園網(wǎng)絡(luò)平臺

-信息化資源：班級生活規(guī)則相關(guān)視頻、圖片素材

-教學(xué)手段：情景模擬、小組討論、角色扮演、游戲互動教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群發(fā)布《班級生活有規(guī)則》的預(yù)習(xí)PPT，包括班級規(guī)則的基本概念和實例，要求學(xué)生了解規(guī)則對班級生活的重要性。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計問題如“你所在班級有哪些規(guī)則？”“為什么我們要遵守這些規(guī)則？”引導(dǎo)學(xué)生思考規(guī)則的意義。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀PPT，了解班級規(guī)則的基本內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考并記錄對班級規(guī)則的看法和理解。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和思考問題以文字或圖片形式提交至微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)PPT和問題，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個班級因規(guī)則混亂導(dǎo)致的不愉快事件，引出班級規(guī)則的重要性。

-講解知識點：講解班級規(guī)則的具體內(nèi)容，如上課、課間活動、衛(wèi)生、紀(jì)律等。

-組織課堂活動：進(jìn)行“規(guī)則接力”游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗規(guī)則的重要性。

-解答疑問：針對學(xué)生在活動中提出的問題進(jìn)行解答。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考規(guī)則如何應(yīng)用到實際生活中。

-參與課堂活動：積極參與游戲，體驗規(guī)則的重要性。

-提問與討論：學(xué)生在活動中遇到問題，主動提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解班級規(guī)則的知識點。

-活動教學(xué)法：通過游戲，讓學(xué)生在實踐中理解和遵守規(guī)則。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：讓學(xué)生設(shè)計一張班級規(guī)則海報，展示他們認(rèn)為重要的班級規(guī)則。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于規(guī)則和紀(jì)律的兒童書籍。

-反饋作業(yè)情況：對學(xué)生的規(guī)則海報進(jìn)行評價，提供反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識設(shè)計規(guī)則海報。

-拓展學(xué)習(xí)：閱讀推薦的書籍，加深對規(guī)則和紀(jì)律的理解。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的設(shè)計，總結(jié)遵守規(guī)則的重要性。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過設(shè)計海報和閱讀書籍，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識。

-反思總結(jié)法：通過反思和總結(jié)，提高學(xué)生的自我評價能力。知識點梳理《班級生活有規(guī)則》這一章節(jié)主要圍繞班級生活中的規(guī)則展開，以下是對本章節(jié)知識點的全面梳理：

1.規(guī)則的概念

-規(guī)則的定義：規(guī)則是為了維護(hù)秩序、保障安全和促進(jìn)共同利益而制定的行為準(zhǔn)則。

-規(guī)則的來源：來自學(xué)校、教師、家長和社會，是為了引導(dǎo)個體在集體中生活和學(xué)習(xí)。

2.班級規(guī)則的重要性

-維護(hù)班級秩序：規(guī)則能夠保證班級日?；顒拥挠行蜻M(jìn)行，減少混亂和沖突。

-促進(jìn)學(xué)習(xí)：良好的規(guī)則環(huán)境有助于學(xué)生集中注意力，提高學(xué)習(xí)效率。

-培養(yǎng)良好習(xí)慣：遵守規(guī)則能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。

3.班級生活中的規(guī)則類型

-上課規(guī)則：包括按時到課、認(rèn)真聽講、積極參與課堂活動等。

-課間活動規(guī)則：如不在教室和走廊大聲喧嘩、不追逐打鬧等。

-衛(wèi)生規(guī)則：保持教室整潔、愛護(hù)公物、節(jié)約用水用電等。

-紀(jì)律規(guī)則：如遵守課堂紀(jì)律、按時完成作業(yè)、尊重他人等。

4.遵守規(guī)則的方法

-自我約束：要求學(xué)生自覺遵守規(guī)則，做到自律。

-互相監(jiān)督：班級成員之間相互監(jiān)督，共同維護(hù)班級規(guī)則。

-教師引導(dǎo)：教師通過講解、示范等方式，引導(dǎo)學(xué)生遵守規(guī)則。

5.違反規(guī)則的處理

-輕微違反：給予口頭警告或適當(dāng)懲罰，如做額外作業(yè)、打掃衛(wèi)生等。

-嚴(yán)重違反：根據(jù)具體情況，給予相應(yīng)的紀(jì)律處分，如留校察看、記過等。

6.班級規(guī)則的制定與實施

-制定規(guī)則：班級委員會或全班討論，共同制定班級規(guī)則。

-宣傳規(guī)則：通過班會、海報、宣傳欄等方式，宣傳班級規(guī)則。

-實施規(guī)則：班級成員共同遵守規(guī)則，共同維護(hù)班級秩序。

7.規(guī)則教育與法治教育的關(guān)系

-規(guī)則教育與法治教育相輔相成：規(guī)則教育是法治教育的基礎(chǔ)，法治教育是規(guī)則教育的深化。

-通過規(guī)則教育，培養(yǎng)學(xué)生遵守法律法規(guī)的意識。

8.規(guī)則教育與心理健康的關(guān)系

-規(guī)則教育有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，提高心理承受能力。

-規(guī)則教育有助于增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽感和歸屬感。

9.規(guī)則教育與道德教育的關(guān)系

-規(guī)則教育與道德教育相互促進(jìn)：遵守規(guī)則是道德品質(zhì)的體現(xiàn)。

-通過規(guī)則教育，培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和道德行為。

10.規(guī)則教育與綜合素質(zhì)的關(guān)系

-規(guī)則教育是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。

-遵守規(guī)則有助于提高學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力、溝通能力和組織能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過情景模擬的方式，讓學(xué)生扮演不同的角色，體驗遵守規(guī)則和不遵守規(guī)則帶來的后果，這種教學(xué)方式能夠讓學(xué)生更加直觀地理解規(guī)則的重要性。

2.小組討論法：我引入了小組討論的教學(xué)方法，讓學(xué)生在小組內(nèi)分享對班級規(guī)則的理解和看法，這種互動式教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生的思考，提高他們的參與度。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂活動中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因為活動設(shè)計不夠吸引人或者學(xué)生對于規(guī)則的理解不夠深入。

2.規(guī)則教育與實際生活結(jié)合不夠緊密：雖然我在講解規(guī)則時盡量結(jié)合實際生活案例，但感覺學(xué)生還是覺得有些抽象，缺乏實際操作的指導(dǎo)。

3.評價方式單一：目前我主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價他們的學(xué)習(xí)效果，這種方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.豐富課堂活動形式：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課堂上設(shè)計更多互動性強(qiáng)的活動，比如角色扮演、辯論賽等，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)規(guī)則。

2.強(qiáng)化規(guī)則與生活的聯(lián)系：我會在講解規(guī)則時，更多地結(jié)合學(xué)生的日常生活，提供具體的操作指南，比如如何禮貌地排隊、如何友好地與同學(xué)交流等。

3.完善評價體系：我將嘗試多元化的評價方式，包括學(xué)生的自評、互評、小組評價以及課堂表現(xiàn)評價，以便更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并給予針對性的指導(dǎo)。

4.加強(qiáng)家校合作：我會與家長保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的規(guī)則學(xué)習(xí)情況，通過家校合作，共同培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識。

5.定期反思與調(diào)整：我會定期對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)效果，不斷調(diào)整教學(xué)策略，以確保教學(xué)的有效性。課后作業(yè)1.實踐作業(yè)：設(shè)計一張班級規(guī)則海報

-要求：學(xué)生根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的班級規(guī)則，設(shè)計一張海報，內(nèi)容包括班級規(guī)則的具體內(nèi)容、遵守規(guī)則的重要性以及違反規(guī)則可能帶來的后果。海報應(yīng)圖文并茂，富有創(chuàng)意。

2.思考作業(yè)：寫一篇關(guān)于“我眼中的班級規(guī)則”的短文

-要求：學(xué)生結(jié)合自己的實際經(jīng)歷，談?wù)勛约簩Π嗉壱?guī)則的理解，以及如何在自己的生活中踐行這些規(guī)則。短文應(yīng)表達(dá)清晰，觀點明確。

3.小組討論作業(yè)：討論并制定班級新規(guī)則

-要求：學(xué)生以小組為單位，討論并制定一條新的班級規(guī)則，說明制定規(guī)則的原因和預(yù)期效果。每組需提交一份討論報告。

4.角色扮演作業(yè)：模擬課堂規(guī)則執(zhí)行場景

-要求：學(xué)生分組扮演不同的角色，模擬課堂規(guī)則執(zhí)行的場景，如上課遲到、課間大聲喧嘩等。每組需展示自己的表演，并討論如何更好地遵守規(guī)則。

5.家庭作業(yè)：與家長共同制定家庭規(guī)則

-要求：學(xué)生與家長一起討論并制定一條家庭規(guī)則，如飯后不立即吃零食、按時完成作業(yè)等。學(xué)生需記錄下規(guī)則內(nèi)容，并說明遵守規(guī)則的意義。

答案示例：

1.班級規(guī)則海報設(shè)計：

-海報標(biāo)題：遵守規(guī)則，從我做起

-規(guī)則內(nèi)容：上課不遲到、不早退；課間不喧嘩、不追逐打鬧；愛護(hù)公物，節(jié)約用水用電；尊重他人，團(tuán)結(jié)友愛。

-違規(guī)后果：遲到早退影響學(xué)習(xí)；喧嘩打鬧影響他人；損壞公物需賠償；不尊重他人影響人際關(guān)系。

2.短文示例：

我眼中的班級規(guī)則

在我看來，班級規(guī)則就像一座燈塔，指引我們在學(xué)習(xí)生活中前行。遵守規(guī)則，我們能夠更好地融入集體，提高學(xué)習(xí)效率。比如，上課不遲到、不早退，讓我們能夠充分利用每一分鐘；課間不喧嘩、不追逐打鬧，讓我們保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我相信，只要我們每個人都能夠自覺遵守規(guī)則，我們的班級一定會更加和諧、有序。

3.小組討論報告示例：

小組討論制定的班級新規(guī)則：課間休息時，不使用電子設(shè)備，專心休息。

制定原因：我們發(fā)現(xiàn)，有些同學(xué)在課間休息時沉迷于手機(jī)游戲，影響了其他同學(xué)的休息和學(xué)習(xí)。

預(yù)期效果：通過制定這條規(guī)則，我們希望同學(xué)們能夠更加注重休息質(zhì)量，提高學(xué)習(xí)效率。

4.角色扮演表演示例：

情景：上課鈴響后，小明還在教室外玩耍，沒有按時回到座位。

小明（扮演者）：哎呀，我忘了上課時間了，怎么辦？

同學(xué)甲（扮演者）：小明，上課時間到了，快回到座位上吧。

小明（扮演者）：哦，對不起，我馬上回去。

5.家庭規(guī)則示例：

家庭規(guī)則：晚飯后，全家人不立即吃零食，休息30分鐘后才能吃。

遵守意義：通過這個規(guī)則，我們希望家庭成員能夠養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，減少對健康的危害。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.班級規(guī)則的概念與重要性

①班級規(guī)則的定義：班級規(guī)則是為了維護(hù)班級秩序，保障學(xué)生安全和健康，促進(jìn)共同學(xué)習(xí)和發(fā)展而制定的行為準(zhǔn)則。

②班級規(guī)則的重要性：規(guī)則有助于維護(hù)班級秩序，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識和責(zé)任感。

2.班級規(guī)則的具體內(nèi)容

①上課規(guī)則：按時到課、認(rèn)真聽講、積極參與課堂活動。

②課間活動規(guī)則：不在教室內(nèi)外大聲喧嘩、不追逐打鬧、不亂扔垃圾。

③衛(wèi)生規(guī)則：保持教室整潔、愛護(hù)公物、節(jié)約用水用電。

④紀(jì)律規(guī)則：遵守課堂紀(jì)律、按時完成作業(yè)、尊重他人。

3.遵守規(guī)則的方法

①自我約束：自覺遵守規(guī)則，做到自律。

②互相監(jiān)督：同學(xué)之間相互監(jiān)督，共同維護(hù)班級規(guī)則。

③教師引導(dǎo)：教師通過講解、示范等方式，引導(dǎo)學(xué)生遵守規(guī)則。

4.違反規(guī)則的處理

①輕微違反：給予口頭警告或適當(dāng)懲罰，如做額外作業(yè)、打掃衛(wèi)生等。

②嚴(yán)重違反：根據(jù)具體情況，給予相應(yīng)的紀(jì)律處分，如留校察看、記過等。

5.班級規(guī)則的制定與實施

①制定規(guī)則：班級委員會或全班討論，共同制定班級規(guī)則。

②宣傳規(guī)則：通過班會、海報、宣傳欄等方式，宣傳班級規(guī)則。

③實施規(guī)則：班級成員共同遵守規(guī)則，共同維護(hù)班級秩序。

6.規(guī)則教育與法治教育的關(guān)系

①規(guī)則教育與法治教育相輔相成：規(guī)則教