2.2動(dòng)物細(xì)胞工程說課稿-2025-2026學(xué)年高中生物人教版選修3現(xiàn)代生物科技專題-人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課圍繞動(dòng)物細(xì)胞工程展開，旨在讓學(xué)生了解動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的基本原理和操作步驟，掌握動(dòng)物細(xì)胞融合和動(dòng)物細(xì)胞核移植等技術(shù)的應(yīng)用。通過實(shí)際操作，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力和創(chuàng)新思維，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神，通過實(shí)驗(yàn)操作培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和批判性思維。

2.提升學(xué)生的生物技術(shù)操作技能，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)施能力。

3.強(qiáng)化學(xué)生的生物倫理意識，引導(dǎo)學(xué)生思考生物技術(shù)應(yīng)用的倫理問題。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，已學(xué)習(xí)了高中生物必修課程中的細(xì)胞結(jié)構(gòu)、細(xì)胞分裂、遺傳學(xué)等基礎(chǔ)知識，對細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能有一定的了解。此外，他們可能接觸過一些基礎(chǔ)的分子生物學(xué)知識，如DNA和RNA的組成與功能。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

高中生對生物科技領(lǐng)域普遍表現(xiàn)出較高的興趣，他們喜歡探索未知，對實(shí)驗(yàn)操作充滿好奇心。在能力方面，學(xué)生具備一定的實(shí)驗(yàn)操作技能和數(shù)據(jù)分析能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能偏向于理論學(xué)習(xí)和邏輯推理，而另一部分學(xué)生則更傾向于實(shí)踐操作和直觀體驗(yàn)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在動(dòng)物細(xì)胞工程的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)的復(fù)雜性，包括無菌操作、細(xì)胞傳代等步驟；二是細(xì)胞融合和核移植等高級技術(shù)的原理理解；三是實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不確定性，可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗或結(jié)果異常。此外，學(xué)生對生物倫理問題的認(rèn)識不足也可能成為學(xué)習(xí)中的障礙。教學(xué)資源1.軟硬件資源：細(xì)胞培養(yǎng)箱、顯微鏡、離心機(jī)、移液器、無菌操作臺、超凈工作臺、酒精燈、培養(yǎng)皿、吸管、細(xì)胞培養(yǎng)基、動(dòng)物細(xì)胞凍存管、PCR儀、凝膠成像系統(tǒng)等。

2.課程平臺：學(xué)校生物實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)、在線教學(xué)平臺。

3.信息化資源：動(dòng)物細(xì)胞工程相關(guān)的教學(xué)視頻、實(shí)驗(yàn)操作步驟圖解、在線實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)手冊、相關(guān)科研文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫。

4.教學(xué)手段：多媒體教學(xué)課件、實(shí)驗(yàn)操作演示、小組討論、實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能，今天我們將一起探索一個(gè)全新的領(lǐng)域——?jiǎng)游锛?xì)胞工程。請大家思考，什么是動(dòng)物細(xì)胞工程？它有哪些應(yīng)用呢？

（學(xué)生）動(dòng)物細(xì)胞工程是利用生物技術(shù)手段對動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行操作，以達(dá)到特定目的的技術(shù)。它有基因工程、細(xì)胞培養(yǎng)、細(xì)胞融合等應(yīng)用。

（教師）很好，今天我們就來深入探討動(dòng)物細(xì)胞工程中的一個(gè)重要技術(shù)——?jiǎng)游锛?xì)胞培養(yǎng)。

二、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的基本原理

（教師）首先，我們來了解一下動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的基本原理。動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)是將動(dòng)物細(xì)胞從體內(nèi)取出，在體外提供一個(gè)適宜的環(huán)境，使其能夠生長和繁殖。

（學(xué)生）那么，體外培養(yǎng)環(huán)境需要具備哪些條件呢？

（教師）體外培養(yǎng)環(huán)境需要具備以下幾個(gè)條件：一是適宜的溫度和pH值，二是充足的營養(yǎng)物質(zhì)，三是適當(dāng)?shù)臍怏w環(huán)境，四是無菌操作。

（學(xué)生）明白了，那我們該如何進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)呢？

（教師）接下來，我將向大家展示動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的具體步驟。

三、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)操作

（教師）首先，我們需要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料，包括細(xì)胞、培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、移液器等。

（學(xué)生）老師，我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行無菌操作？

（教師）無菌操作是為了防止細(xì)菌、真菌等微生物污染細(xì)胞，影響細(xì)胞生長。

（教師）接下來，我將演示動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)操作步驟：

1.將細(xì)胞接種到培養(yǎng)皿中，加入適量的培養(yǎng)基。

2.將培養(yǎng)皿放入細(xì)胞培養(yǎng)箱中，調(diào)節(jié)溫度和氣體環(huán)境。

3.定期觀察細(xì)胞生長情況，適時(shí)更換培養(yǎng)基。

4.記錄細(xì)胞生長數(shù)據(jù)，分析細(xì)胞生長規(guī)律。

（學(xué)生）老師，細(xì)胞在培養(yǎng)過程中會(huì)出現(xiàn)哪些問題？

（教師）細(xì)胞在培養(yǎng)過程中可能會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞死亡、生長緩慢、污染等問題。我們需要通過調(diào)整培養(yǎng)條件、優(yōu)化實(shí)驗(yàn)操作來避免這些問題。

四、動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)

（教師）接下來，我們來學(xué)習(xí)動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)。動(dòng)物細(xì)胞融合是將兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞合并成一個(gè)細(xì)胞的過程。

（學(xué)生）老師，動(dòng)物細(xì)胞融合有哪些應(yīng)用？

（教師）動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)可以用于制備單克隆抗體、基因治療等領(lǐng)域。

（教師）動(dòng)物細(xì)胞融合的具體步驟如下：

1.將細(xì)胞進(jìn)行電融合或化學(xué)融合。

2.通過篩選和培養(yǎng)，得到融合細(xì)胞。

3.對融合細(xì)胞進(jìn)行鑒定，篩選出具有特定功能的細(xì)胞。

五、動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù)

（教師）最后，我們來探討動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù)。動(dòng)物細(xì)胞核移植是將一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞核移植到另一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中，使其重新開始分裂。

（學(xué)生）老師，動(dòng)物細(xì)胞核移植有哪些應(yīng)用？

（教師）動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù)可以用于克隆動(dòng)物、基因治療等領(lǐng)域。

（教師）動(dòng)物細(xì)胞核移植的具體步驟如下：

1.提取供體細(xì)胞的細(xì)胞核。

2.將細(xì)胞核移植到受體細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中。

3.通過電脈沖或化學(xué)誘導(dǎo)，使細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)融合。

4.觀察細(xì)胞分裂情況，篩選出具有特定功能的細(xì)胞。

六、課堂小結(jié)

（教師）通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了動(dòng)物細(xì)胞工程的基本原理、實(shí)驗(yàn)操作、動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)和動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù)。希望大家能夠?qū)⑦@些知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，為生物科技的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

（學(xué)生）謝謝老師，我們明白了動(dòng)物細(xì)胞工程的重要性，以后會(huì)更加努力學(xué)習(xí)相關(guān)知識的。

七、課后作業(yè)

（教師）請大家完成以下作業(yè)：

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

2.查閱資料，了解動(dòng)物細(xì)胞工程在生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用。

3.思考動(dòng)物細(xì)胞工程在倫理方面的挑戰(zhàn)，并撰寫一篇短文。

（學(xué)生）好的，老師，我們一定會(huì)認(rèn)真完成作業(yè)的。知識點(diǎn)梳理1.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的基本原理：

-動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的定義：在體外條件下，利用適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)基和設(shè)備，使動(dòng)物細(xì)胞生長、繁殖的技術(shù)。

-培養(yǎng)條件：適宜的溫度和pH值、充足的營養(yǎng)物質(zhì)、適當(dāng)?shù)臍怏w環(huán)境、無菌操作。

2.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)操作步驟：

-細(xì)胞準(zhǔn)備：取動(dòng)物組織，分離細(xì)胞。

-細(xì)胞接種：將細(xì)胞接種到培養(yǎng)皿中，加入適量的培養(yǎng)基。

-培養(yǎng)過程：將培養(yǎng)皿放入細(xì)胞培養(yǎng)箱中，調(diào)節(jié)溫度和氣體環(huán)境。

-細(xì)胞傳代：定期更換培養(yǎng)基，分離細(xì)胞，繼續(xù)培養(yǎng)。

3.動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)：

-細(xì)胞融合的定義：將兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞合并成一個(gè)細(xì)胞的過程。

-融合方法：電融合、化學(xué)融合、生物融合。

-融合細(xì)胞篩選：通過篩選和培養(yǎng)，得到具有特定功能的融合細(xì)胞。

4.動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù)：

-核移植的定義：將一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞核移植到另一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中，使其重新開始分裂。

-核移植步驟：提取供體細(xì)胞的細(xì)胞核，移植到受體細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中，誘導(dǎo)融合，觀察細(xì)胞分裂情況。

5.動(dòng)物細(xì)胞工程的應(yīng)用：

-基因工程：利用動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)進(jìn)行基因編輯、基因治療等。

-細(xì)胞治療：利用動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)制備細(xì)胞藥物，治療疾病。

-生物制藥：利用動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)生產(chǎn)生物藥物，如單克隆抗體、疫苗等。

6.動(dòng)物細(xì)胞工程的倫理問題：

-動(dòng)物福利：在動(dòng)物細(xì)胞工程過程中，要關(guān)注動(dòng)物福利，避免不必要的痛苦。

-人類胚胎干細(xì)胞研究：涉及人類胚胎干細(xì)胞的動(dòng)物細(xì)胞工程研究，要遵守相關(guān)倫理規(guī)范。

-基因編輯和基因治療：關(guān)注基因編輯和基因治療技術(shù)的倫理問題，確保技術(shù)的安全性、有效性和公正性。

7.動(dòng)物細(xì)胞工程的未來發(fā)展：

-技術(shù)創(chuàng)新：不斷改進(jìn)動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)，提高培養(yǎng)效率和細(xì)胞功能。

-應(yīng)用拓展：拓寬動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域，為生物醫(yī)學(xué)、生物制藥等領(lǐng)域提供更多可能性。

-倫理規(guī)范：加強(qiáng)動(dòng)物細(xì)胞工程倫理規(guī)范，確保技術(shù)的可持續(xù)發(fā)展。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我將嘗試采用更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.實(shí)踐導(dǎo)向：加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握動(dòng)物細(xì)胞工程的基本技能，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊：部分學(xué)生對動(dòng)物細(xì)胞工程的相關(guān)知識了解不足，這導(dǎo)致課堂學(xué)習(xí)效果不佳。

2.教學(xué)內(nèi)容深度不足：在講解動(dòng)物細(xì)胞工程的相關(guān)理論時(shí)，可能過于注重理論講解，而忽視了與實(shí)際應(yīng)用的結(jié)合。

3.教學(xué)評價(jià)單一：目前主要依靠期末考試來評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，缺乏對學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)情況的全面評估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)：針對學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊的問題，我將提前準(zhǔn)備不同層次的教學(xué)內(nèi)容，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上課程進(jìn)度。同時(shí)，通過課后輔導(dǎo)和個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

2.強(qiáng)化理論與實(shí)踐結(jié)合：在講解動(dòng)物細(xì)胞工程的相關(guān)理論時(shí)，我會(huì)結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生了解理論知識在實(shí)際中的應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

3.多元化教學(xué)評價(jià)：為了全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我將采用多種評價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、小組討論等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生參與課程評價(jià)，提高他們的主人翁意識。

4.加強(qiáng)校企合作：與相關(guān)企業(yè)合作，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升自己的專業(yè)技能，為將來的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。內(nèi)容邏輯關(guān)系①動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的基本原理

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：細(xì)胞培養(yǎng)、體外環(huán)境、培養(yǎng)基、無菌操作

-重點(diǎn)詞句：細(xì)胞從體內(nèi)取出、適宜的溫度和pH值、充足的營養(yǎng)物質(zhì)、適當(dāng)?shù)臍怏w環(huán)境、無菌操作技術(shù)

②動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)操作步驟

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：細(xì)胞接種、培養(yǎng)、傳代、觀察記錄

-重點(diǎn)詞句：接種到培養(yǎng)皿、放入細(xì)胞培養(yǎng)箱、定期更換培養(yǎng)基、記錄細(xì)胞生長數(shù)據(jù)

③動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：細(xì)胞融合、融合方法、篩選鑒定

-重點(diǎn)詞句：將兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞合并、電融合、化學(xué)融合、篩選出具有特定功能的細(xì)胞

④動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：核移植、移植步驟、細(xì)胞分裂觀察

-重點(diǎn)詞句：提取供體細(xì)胞的細(xì)胞核、移植到受體細(xì)胞質(zhì)、誘導(dǎo)融合、觀察細(xì)胞分裂