2024上半年教師資格證考試《幼兒綜合素質(zhì)》練習(xí)題及答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1.某幼兒園開展“春日種植”活動(dòng)，教師帶領(lǐng)幼兒在園所種植區(qū)播種蔬菜種子?；顒?dòng)中，幼兒奇奇不小心打翻了花盆，泥土撒了一地。教師的下列回應(yīng)中，最符合“關(guān)愛幼兒”職業(yè)道德要求的是（）A.“奇奇，你怎么這么不小心？快去拿掃帚打掃干凈！”B.“沒關(guān)系，我們一起把泥土收起來，再重新種一顆種子吧！”C.“大家看，奇奇犯了錯(cuò)誤，我們以后要小心別學(xué)他?！盌.“這盆花被你弄壞了，下午回家讓爸爸媽媽買新的來。”2.依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》，下列關(guān)于幼兒園一日生活的安排，正確的是（）A.幼兒每日戶外活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)B.正餐間隔時(shí)間為2.5小時(shí)C.幼兒午睡時(shí)間為3小時(shí)（含入睡準(zhǔn)備）D.晨間接待時(shí)教師需檢查幼兒口袋有無危險(xiǎn)物品3.李老師發(fā)現(xiàn)中班幼兒朵朵最近情緒低落，經(jīng)常躲在角落哭泣。經(jīng)了解，朵朵父母因工作矛盾爭吵頻繁，甚至提到“離婚”。李老師的下列做法中，不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.與朵朵父母溝通，建議他們避免在孩子面前爭執(zhí)B.組織“我的家人”主題活動(dòng)，引導(dǎo)朵朵表達(dá)對(duì)家庭的感受C.在班級(jí)微信群中提醒家長“和諧家庭對(duì)幼兒成長很重要”D.單獨(dú)與朵朵談心，用擁抱、陪伴給予情感支持4.下列選項(xiàng)中，不屬于《兒童權(quán)利公約》中“兒童最大利益原則”體現(xiàn)的是（）A.幼兒園安排活動(dòng)時(shí)優(yōu)先考慮幼兒的安全與舒適B.法院判決離婚父母的撫養(yǎng)權(quán)時(shí)，以幼兒意愿為主要依據(jù)C.社區(qū)圖書館設(shè)置“幼兒閱讀區(qū)”，配備適合幼兒的書籍D.超市禁止向未成年人出售煙酒，但允許家長代買后給幼兒5.某幼兒園為提升辦園質(zhì)量，要求教師每周提交2篇“觀察記錄”，并將記錄質(zhì)量與績效工資掛鉤。王老師因記錄中如實(shí)描述了幼兒“爭搶玩具”“說臟話”等行為，被園長批評(píng)“負(fù)面內(nèi)容過多，影響園所形象”。該園長的做法（）A.合法，教師應(yīng)維護(hù)園所聲譽(yù)B.合法，觀察記錄需體現(xiàn)幼兒進(jìn)步C.不合法，侵犯了教師的教育教學(xué)權(quán)D.不合法，侵犯了幼兒的隱私權(quán)6.下列關(guān)于幼兒教師權(quán)利的表述，正確的是（）A.教師有權(quán)拒絕參與園所組織的非教育教學(xué)活動(dòng)B.教師有權(quán)在幼兒檔案中如實(shí)記錄幼兒的行為表現(xiàn)C.教師有權(quán)因幼兒調(diào)皮搗蛋，暫時(shí)沒收其玩具作為懲罰D.教師有權(quán)要求家長為班級(jí)活動(dòng)捐贈(zèng)物資以補(bǔ)充經(jīng)費(fèi)7.中國古代兒歌《拍手歌》中“你拍一，我拍一，一個(gè)小孩坐飛機(jī)”的創(chuàng)作特點(diǎn)體現(xiàn)了（）A.節(jié)奏明快，易記易誦B.內(nèi)容深刻，富有哲理C.想象奇幻，超越現(xiàn)實(shí)D.語言華麗，辭藻優(yōu)美8.下列科學(xué)現(xiàn)象中，適合向大班幼兒解釋的是（）A.彩虹是陽光經(jīng)水滴折射、反射形成的B.磁鐵的兩極“同極相斥，異極相吸”C.植物通過光合作用將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣D.月相變化是因?yàn)樵虑蚶@地球公轉(zhuǎn)9.圖1（略）為某幼兒畫的“我的媽媽”，畫面中媽媽的頭占身體比例很大，手臂又細(xì)又長。這一繪畫特征表明幼兒（）A.觀察能力不足，缺乏細(xì)節(jié)刻畫B.想象豐富，突破了真實(shí)比例C.造型能力薄弱，需加強(qiáng)訓(xùn)練D.情感表達(dá)為主，忽視形態(tài)真實(shí)10.下列選項(xiàng)中，與“幼兒園—教室—玩具柜”邏輯關(guān)系相同的是（）A.森林—樹木—樹葉B.海洋—鯨魚—魚鰭C.城市—小區(qū)—電梯D.文具—鉛筆—筆帽11.某班幼兒身高數(shù)據(jù)如下（單位：cm）：105、108、110、107、109、105、112。該組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是（）A.107B.108C.109D.11012.王老師制作課件時(shí)，需要將一張JPG格式的圖片調(diào)整為透明背景。最簡便的操作工具是（）A.Windows畫圖B.PhotoshopC.WPS圖片編輯D.微信圖片編輯13.依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，下列場所中，允許幼兒進(jìn)入的是（）A.營業(yè)性網(wǎng)吧B.電影院兒童廳C.彩票銷售點(diǎn)D.KTV包廂14.幼兒教師職業(yè)道德的核心是（）A.愛國守法B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.為人師表15.下列關(guān)于“幼兒游戲”的表述，正確的是（）A.游戲是幼兒自發(fā)自愿的活動(dòng)，教師不應(yīng)干預(yù)B.角色游戲中，教師應(yīng)規(guī)定幼兒必須扮演的角色C.結(jié)構(gòu)游戲能促進(jìn)幼兒空間認(rèn)知和動(dòng)手能力發(fā)展D.表演游戲只需幼兒模仿，無需創(chuàng)造性表達(dá)16.某幼兒園因場地限制，將大班活動(dòng)室改為多功能教室，要求大班幼兒與中班幼兒共用活動(dòng)室。該做法違反了（）A.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》B.《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》C.《幼兒園工作規(guī)程》D.《兒童權(quán)利公約》17.下列詩句中，描寫春天景色的是（）A.“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”B.“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”C.“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”D.“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠”18.下列屬于幼兒科學(xué)探究核心經(jīng)驗(yàn)的是（）A.背誦唐詩三百首B.認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)字C.觀察蝸牛的爬行方式D.復(fù)述故事《三只小豬》19.某教師在組織“認(rèn)識(shí)小動(dòng)物”活動(dòng)時(shí)，播放了一段老虎捕獵的視頻。視頻中老虎撕咬獵物的畫面引起部分幼兒恐懼，有的幼兒躲到桌子下，有的哭鬧不止。該教師的行為主要違背了（）A.科學(xué)性原則B.適宜性原則C.活動(dòng)性原則D.趣味性原則20.下列選項(xiàng)中，屬于幼兒社會(huì)領(lǐng)域?qū)W習(xí)目標(biāo)的是（）A.能沿直線雙腳交替跳B.能注意到物體的形狀差異C.能主動(dòng)向長輩問好D.能哼唱簡單的兒歌21.依據(jù)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，“建立班級(jí)秩序與規(guī)則，營造良好的班級(jí)氛圍”屬于（）A.環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用能力B.一日生活的組織與保育能力C.游戲活動(dòng)的支持與引導(dǎo)能力D.教育活動(dòng)的計(jì)劃與實(shí)施能力22.下列歷史人物中，與“鑿壁偷光”故事相關(guān)的是（）A.匡衡B.車胤C.孫康D.孫敬23.某幼兒園為慶祝六一兒童節(jié)，組織幼兒排練舞蹈《小天鵝》。排練中，教師要求幼兒每天放學(xué)后加練1小時(shí)，連續(xù)排練2周。該教師的做法（）A.合理，有助于幼兒展示才藝B.合理，教師有組織活動(dòng)的權(quán)利C.不合理，加重了幼兒的負(fù)擔(dān)D.不合理，侵犯了幼兒的受教育權(quán)24.下列關(guān)于“幼兒同伴交往”的表述，錯(cuò)誤的是（）A.同伴交往能促進(jìn)幼兒語言能力發(fā)展B.幼兒年齡越小，越容易與同伴發(fā)生沖突C.教師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒自己解決同伴間的矛盾D.同伴交往是幼兒社會(huì)化的重要途徑25.下列選項(xiàng)中，屬于計(jì)算機(jī)輸入設(shè)備的是（）A.顯示器B.打印機(jī)C.鍵盤D.音箱26.某幼兒在拼圖時(shí)，反復(fù)嘗試將半圓形拼圖塊放在正方形的位置，失敗后生氣地將拼圖扔在地上。教師的下列回應(yīng)中，最能促進(jìn)其學(xué)習(xí)的是（）A.“你這樣亂扔玩具是不對(duì)的，快撿起來！”B.“這個(gè)位置可能需要三角形，試試旁邊的那塊?！盋.“你看，其他小朋友都拼好了，你要加油哦！”D.“拼圖本來就很難，不想拼就去玩別的吧?！?7.下列關(guān)于“教師反思”的表述，正確的是（）A.反思是教師個(gè)人的事，無需與同事交流B.反思只需記錄教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)C.反思應(yīng)結(jié)合具體情境，分析問題原因D.反思的目的是避免今后出現(xiàn)任何錯(cuò)誤28.找規(guī)律填數(shù)：2，5，11，23，47，（）A.89B.95C.101D.10729.下列選項(xiàng)中，與“醫(yī)生—護(hù)士—病人”邏輯關(guān)系不同的是（）A.司機(jī)—售票員—乘客B.教師—保育員—幼兒C.廚師—服務(wù)員—顧客D.爺爺—奶奶—孫子二、材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分）材料1：大班區(qū)域活動(dòng)時(shí)，建構(gòu)區(qū)的幼兒正在用積木搭建“城堡”。樂樂（4歲8個(gè)月）想加入，但其他幼兒說“你搭得不好，我們不要你”。樂樂站在旁邊看了一會(huì)兒，悄悄拿走了一塊三角形積木。搭建“城堡”的幼兒發(fā)現(xiàn)后大喊：“樂樂偷積木！”樂樂漲紅了臉，把積木扔在地上跑開了。帶班教師張老師看到后，走過去對(duì)建構(gòu)區(qū)的幼兒說：“大家一起玩會(huì)更開心哦！樂樂想和你們一起搭城堡，我們?cè)囋嚪止ず献靼?！”然后，張老師蹲下來?duì)樂樂說：“積木是大家的，如果你想玩，可以和小朋友說‘我能一起嗎？’。我們現(xiàn)在一起把積木撿起來，再去和小朋友商量加入的事，好嗎？”問題：請(qǐng)結(jié)合教師職業(yè)道德的相關(guān)知識(shí)，評(píng)析張老師的行為。（14分）材料2：某幼兒園開展“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”，小（2）班教師要求家長為幼兒準(zhǔn)備統(tǒng)一的運(yùn)動(dòng)服（每套280元），并明確表示“不買衣服的幼兒不能參加開幕式方陣”。家長王女士認(rèn)為園服價(jià)格過高，且孩子已有運(yùn)動(dòng)服，于是向園方反映。園長回應(yīng)：“運(yùn)動(dòng)會(huì)是園所重要活動(dòng)，統(tǒng)一服裝是為了整體效果，家長應(yīng)該配合?！蓖跖繄?jiān)持不購買，教師便安排其孩子在方陣后排，并用其他幼兒的衣服遮擋，導(dǎo)致孩子情緒低落。問題：請(qǐng)結(jié)合教育法律法規(guī)的相關(guān)知識(shí)，分析該幼兒園的行為。（14分）材料3：閱讀下面的文字，回答問題。兒童的“問題期”兒童從會(huì)說話開始，就進(jìn)入了“問題期”。他們像小問號(hào)一樣，每天拋出無數(shù)問題：“為什么天空是藍(lán)色的？”“為什么螞蟻不會(huì)迷路？”“為什么我不能吃太多糖？”……這些問題看似天真，卻蘊(yùn)含著兒童對(duì)世界的好奇與探索。教育學(xué)家皮亞杰認(rèn)為，兒童的認(rèn)知發(fā)展是通過“同化”與“順應(yīng)”實(shí)現(xiàn)的。當(dāng)兒童的現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)無法解釋新事物時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生問題，這是認(rèn)知發(fā)展的動(dòng)力。因此，面對(duì)兒童的“問題期”，成人的回應(yīng)方式至關(guān)重要。有些成人會(huì)敷衍：“別問那么多，長大就知道了?！边@種回應(yīng)會(huì)扼殺兒童的好奇心；有些成人會(huì)直接給出答案，卻忽略了引導(dǎo)兒童自己尋找答案的過程；而智慧的成人會(huì)說：“你覺得呢？”“我們一起查資料吧！”“你觀察到了什么？”……這些回應(yīng)能激發(fā)兒童的思考，讓他們?cè)谔剿髦薪?gòu)知識(shí)。兒童的“問題期”不會(huì)永遠(yuǎn)存在。隨著年齡增長，他們可能因害怕被嘲笑、擔(dān)心問題“太傻”而逐漸關(guān)閉提問的大門。因此，珍惜兒童的每一個(gè)問題，用耐心與智慧回應(yīng)，是成人給予兒童最好的成長禮物。問題：（1）文中“問題期”指的是什么？請(qǐng)簡要概括。（4分）（2）成人應(yīng)如何正確回應(yīng)兒童的“問題期”？結(jié)合文本分析。（10分）三、寫作題（本大題共50分）閱讀下面的材料，按要求作文。一位幼兒教師在日記中寫道：“今天，我蹲下來和朵朵說話，發(fā)現(xiàn)她的眼里有我從未注意過的星光——她興奮地告訴我，螞蟻的觸角會(huì)‘打電話’，風(fēng)的形狀是樹葉的舞蹈……原來，蹲下來不僅是一種姿勢(shì)，更是一種看見兒童的方式?！币螅河靡?guī)范的現(xiàn)代漢語寫作；角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬；不少于800字；結(jié)合幼兒教育實(shí)際。參考答案及解析一、單項(xiàng)選擇題1.答案：B解析：“關(guān)愛幼兒”要求教師尊重幼兒人格，平等公正對(duì)待幼兒，保護(hù)幼兒安全，關(guān)心幼兒健康，維護(hù)幼兒權(quán)益。B選項(xiàng)體現(xiàn)了教師對(duì)幼兒的理解與支持，符合關(guān)愛幼兒的要求。2.答案：D解析：《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒每日戶外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)（A錯(cuò)誤）；正餐間隔時(shí)間為3.54小時(shí)（B錯(cuò)誤）；午睡時(shí)間根據(jù)幼兒年齡而定，一般不超過2小時(shí)（C錯(cuò)誤）；晨間接待需檢查幼兒口袋有無危險(xiǎn)物品（D正確）。3.答案：C解析：教師在班級(jí)微信群中公開提醒家長可能侵犯朵朵家庭隱私，應(yīng)采取個(gè)別溝通方式（C不恰當(dāng)）。其他選項(xiàng)均體現(xiàn)了對(duì)幼兒的關(guān)愛與合理干預(yù)。4.答案：D解析：《兒童權(quán)利公約》要求所有涉及兒童的行動(dòng)均應(yīng)以兒童最大利益為首要考慮。D選項(xiàng)中允許家長代買煙酒給幼兒，不利于兒童健康，違背最大利益原則。5.答案：C解析：教師有教育教學(xué)權(quán)，包括對(duì)幼兒發(fā)展進(jìn)行客觀觀察與記錄的權(quán)利。園長要求教師修改觀察記錄內(nèi)容，侵犯了教師的專業(yè)權(quán)利（C正確）。6.答案：B解析：教師有權(quán)如實(shí)記錄幼兒行為（B正確）；非教育教學(xué)活動(dòng)若屬于教師職責(zé)范圍，教師應(yīng)參與（A錯(cuò)誤）；沒收玩具屬于變相體罰（C錯(cuò)誤）；要求家長捐贈(zèng)物資違反自愿原則（D錯(cuò)誤）。7.答案：A解析：兒歌的特點(diǎn)是節(jié)奏明快、語言簡單、易記易誦，《拍手歌》符合這一特征（A正確）。8.答案：B解析：大班幼兒（56歲）可理解簡單的物理現(xiàn)象，如磁鐵兩極的相互作用（B）；其他選項(xiàng)涉及的原理超出其認(rèn)知水平。9.答案：D解析：幼兒繪畫以情感表達(dá)為主，?？浯蟾信d趣的部分（如頭部），忽略真實(shí)比例（D正確）。10.答案：C解析：題干為“整體—部分—更小部分”的層級(jí)關(guān)系，C選項(xiàng)“城市—小區(qū)—電梯”符合此邏輯（C正確）。11.答案：B解析：將數(shù)據(jù)排序?yàn)?05、105、107、108、109、110、112，中間數(shù)為108（B正確）。12.答案：B解析：Photoshop的“魔棒工具”可快速去除背景，實(shí)現(xiàn)透明效果（B最簡便）。13.答案：B解析：《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，幼兒園兒童可進(jìn)入電影院兒童廳（B正確）；網(wǎng)吧、彩票銷售點(diǎn)、KTV禁止未成年人進(jìn)入（A、C、D錯(cuò)誤）。14.答案：B解析：關(guān)愛學(xué)生（幼兒）是教師職業(yè)道德的核心（B正確）。15.答案：C解析：結(jié)構(gòu)游戲（如搭積木）能促進(jìn)幼兒空間認(rèn)知和動(dòng)手能力（C正確）；教師需在游戲中適當(dāng)引導(dǎo)（A錯(cuò)誤）；角色游戲應(yīng)尊重幼兒自主選擇（B錯(cuò)誤）；表演游戲需要?jiǎng)?chuàng)造性（D錯(cuò)誤）。16.答案：C解析：《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園應(yīng)根據(jù)幼兒年齡和發(fā)展特點(diǎn)設(shè)置活動(dòng)室，大班與中班共用活動(dòng)室違反規(guī)定（C正確）。17.答案：C解析：“碧玉妝成一樹高”描寫柳樹抽芽，是春天景色（C正確）；A為夏天，B為冬季雪景（比喻），D為秋天。18.答案：C解析：科學(xué)探究核心經(jīng)驗(yàn)強(qiáng)調(diào)觀察、提問、實(shí)驗(yàn)等過程，觀察蝸牛爬行屬于科學(xué)探究（C正確）。19.答案：B解析：教師選擇的視頻內(nèi)容超出幼兒心理承受能力，違背了活動(dòng)的適宜性原則（B正確）。20.答案：C解析：社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)包括人際交往與社會(huì)適應(yīng)，“主動(dòng)向長輩問好”屬于人際交往（C正確）。21.答案：A解析：《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》中“環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用”要求建立班級(jí)秩序與規(guī)則（A正確）。22.答案：A解析：“鑿壁偷光”對(duì)應(yīng)匡衡（A正確）；車胤囊螢、孫康映雪、孫敬懸梁。23.答案：C解析：幼兒每日活動(dòng)應(yīng)以游戲?yàn)橹鳎艑W(xué)后加練加重幼兒負(fù)擔(dān)（C正確）。24.答案：B解析：幼兒年齡越小，同伴交往中的沖突越少，更多是平行游戲（B錯(cuò)誤）。25.答案：C解析：鍵盤是輸入設(shè)備（C正確）；顯示器、打印機(jī)、音箱是輸出設(shè)備。26.答案：B解析：教師通過提示“可能需要三角形”引導(dǎo)幼兒探索，促進(jìn)其學(xué)習(xí)（B正確）。27.答案：C解析：反思需結(jié)合具體情境分析問題（C正確）；應(yīng)與同事交流（A錯(cuò)誤）；需記錄問題與改進(jìn)（B錯(cuò)誤）；反思是為了改進(jìn)，而非避免所有錯(cuò)誤（D錯(cuò)誤）。28.答案：B解析：規(guī)律為前數(shù)×2+1，47×2+1=95（B正確）。29.答案：D解析：題干為“職業(yè)—輔助職業(yè)—服務(wù)對(duì)象”，D為親屬關(guān)系，邏輯不同（D正確）。二、材料分析題材料1參考答案：張老師的行為符合《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，體現(xiàn)了“關(guān)愛幼兒”“教書育人”的職業(yè)道德。（1）關(guān)愛幼兒：張老師關(guān)注樂樂的情緒變化，蹲下來與他平等溝通，理解其想?yún)⑴c活動(dòng)的需求，用溫和的語言引導(dǎo)其正確表達(dá)意愿（如“可以和小朋友說‘我能一起嗎？’”），保護(hù)了樂樂的自尊心與參與熱情。（2）教書育人：張老師引導(dǎo)建構(gòu)區(qū)幼兒接納同伴，強(qiáng)調(diào)“一起玩會(huì)更開心”“分工合作”，幫助幼兒學(xué)習(xí)人際交往的技能，促進(jìn)其社會(huì)性發(fā)展；同時(shí)，通過具體情境教育樂樂正確使用公共物品（“積木是大家的”），培養(yǎng)其規(guī)則意識(shí)。綜上，張老師以幼兒為中心，通過情感支持與行為引導(dǎo)，踐行了教師職業(yè)道德的核心要求。材料2參考答案：該幼兒園的行為違反了多項(xiàng)教育法律法規(guī)，具體分析如下：（1）違反《幼兒園工作規(guī)程》。規(guī)程規(guī)定，幼兒園不得以任何形式收取與幼兒入園掛鉤的費(fèi)用，不得強(qiáng)制推銷商品。教師要求家長購買高價(jià)運(yùn)動(dòng)服并以“不能參加方陣”威脅，屬于強(qiáng)制消費(fèi)行為。（2）侵犯幼兒的平等參與權(quán)?！秲和瘷?quán)利公約》規(guī)定兒童享有平等參與活動(dòng)的權(quán)利。教師因家長未購買服裝而區(qū)別對(duì)待幼兒（安排后排遮擋），損害了幼兒的尊嚴(yán)與活動(dòng)體驗(yàn)。（3）違背《未成年人保護(hù)法》的“尊重未成年人人格尊嚴(yán)”原則。幼兒因家長未配合而情緒低落，幼兒園的行為對(duì)其心理造成傷害。綜上，幼兒園應(yīng)停止強(qiáng)制購買行為，向王女士及幼兒道歉，并保障所有幼兒平等參與活動(dòng)的權(quán)利。材料3參考答案：（1）“問題期”指兒童從會(huì)說話開始，因?qū)κ澜绯錆M好奇而頻繁提問的階段，這一階段是兒童認(rèn)知發(fā)展的重要?jiǎng)恿ζ?。?）成人應(yīng)通過以下方式正確回應(yīng)：①避免敷衍。拒絕“長大就知道了”等消極回應(yīng)，以免扼殺好奇心；②引導(dǎo)探索而非直接給答案。通過“你覺得呢？”“觀察到了什么？”等提問，激發(fā)兒童主動(dòng)思考；③陪伴共同探究。如“我們一起查資料吧”，讓兒童在實(shí)踐中建構(gòu)知識(shí)；④保護(hù)提問意愿。珍惜每一個(gè)問題，避免兒童因擔(dān)心“問題太傻”而關(guān)閉提問的大門。三、寫作題（范文示例）蹲下來，看見兒童的星辰大海教育是一場溫柔的相遇，而“蹲下來”是打開這場相遇的鑰匙。當(dāng)我們以成人的高度俯視兒童時(shí)，看到的可能是調(diào)皮的“破壞者”、吵鬧的“小麻煩”；但當(dāng)我們彎下腰，與兒童平視時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的眼睛里藏著星辰大?！抢镉形浵佊|角的“電話”、風(fēng)與樹葉的舞蹈，更有對(duì)世界最本真的好奇與熱愛。蹲下來，是對(duì)兒童視角的尊重。幼兒的世界與成人不