北京市昌平區(qū)2024-2025學年八年級下學期期末考試語文試卷及答案考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、文言文閱讀（20分）1.閱讀下面的文言文，完成下列小題。（每小題3分，共9分）韓愈《師說》古之學者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。吾友李翱，年二十余，始好古文。翱，六經(jīng)之學，皆通其說。翱既成，其師曰：“子之業(yè)，其可成乎？”翱曰：“吾之業(yè)，其可成乎？”師曰：“子誠好之，其可成矣。吾聞古之學者必有師，子不聞乎？吾年二十，始從吾師游。吾師曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才，其可問耶？’對曰：‘吾聞古之學者必有師。彼童子之才四、現(xiàn)代文閱讀（30分）要求：閱讀下面的現(xiàn)代文，完成下列小題。（每小題5分，共15分）那些年，我們一起追過的夢那些年，我們一起走過的日子，仿佛就在昨天。那時的我們，懷揣著夢想，勇往直前，無畏困難。記得那時，我們總是懷揣著對未來的憧憬，對未來充滿了期待。我們相信，只要努力，夢想總會實現(xiàn)。于是，我們努力學習，為了實現(xiàn)自己的夢想。那時的我們，一起度過了許多難忘的時光。我們一起上課，一起玩耍，一起分享快樂，一起分擔痛苦。那些日子，雖然辛苦，但我們都覺得無比幸福。那時，我們都有一個共同的夢想，那就是考上理想的大學。為了實現(xiàn)這個夢想，我們付出了很多努力。我們早起晚睡，努力學習，為了提高自己的成績。然而，現(xiàn)實總是殘酷的。在高考的那一天，我們才發(fā)現(xiàn)，自己的夢想與現(xiàn)實之間，還有一段很長的距離。但即便如此，我們也沒有放棄，因為我們知道，只要不放棄，夢想總會實現(xiàn)。那些年，我們一起追過的夢，如今已經(jīng)實現(xiàn)了嗎？或許，我們中的有些人已經(jīng)實現(xiàn)了自己的夢想，走上了理想的崗位；或許，有些人還在為實現(xiàn)夢想而努力拼搏。但無論怎樣，那些年，我們一起追過的夢，都將成為我們一生中最寶貴的財富。1.下列對文章內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）A.文章主要講述了“我們”為了實現(xiàn)夢想而努力拼搏的過程。B.文章通過回憶過去，表達了對青春歲月的懷念。C.文章強調(diào)了夢想的重要性，鼓勵人們?yōu)閷崿F(xiàn)夢想而努力。D.文章通過對現(xiàn)實的描寫，表達了對未來生活的擔憂。2.文章中“那些年，我們一起走過的日子，仿佛就在昨天”這句話，運用了什么修辭手法？請簡要分析其表達效果。3.文章結(jié)尾提到“那些年，我們一起追過的夢，如今已經(jīng)實現(xiàn)了嗎？”這句話，有什么作用？五、作文（40分）要求：根據(jù)以下材料，寫一篇不少于600字的作文。材料：近日，某城市開展了一場“我為城市添色彩”的活動，鼓勵市民在日常生活中關(guān)注城市環(huán)境，從自身做起，共同維護城市形象。以下是一些市民的感言：①“城市是我家，美麗靠大家。我們要從自身做起，愛護環(huán)境，讓城市更加美麗?！雹凇氨Ｗo環(huán)境，人人有責。讓我們攜手共建美好家園?！雹邸俺鞘惺俏壹?，文明靠大家。我們要遵守公共秩序，共同營造和諧的社會氛圍?！雹堋拔覟槌鞘刑砩?，讓生活更美好?！弊魑念}目：我為城市添色彩六、綜合性學習（30分）要求：根據(jù)以下材料，完成下列小題。（每小題5分，共25分）材料一：近日，某市舉辦了一場以“科技創(chuàng)新，引領(lǐng)未來”為主題的科技節(jié)?；顒蝇F(xiàn)場，各種高科技產(chǎn)品吸引了眾多市民前來參觀。材料二：科技節(jié)期間，某中學組織學生參觀科技節(jié)，并開展了“科技創(chuàng)新，我參與”的主題活動。1.請根據(jù)材料一，概括科技節(jié)的主題。2.請根據(jù)材料二，簡要說明某中學在科技節(jié)期間開展了哪些活動。3.請結(jié)合材料一和材料二，談談你對科技創(chuàng)新的認識。本次試卷答案如下：一、文言文閱讀（20分）1.【答案】C【解析思路】此題考查對文言文內(nèi)容的理解和分析。選項A、B、D均存在對文章內(nèi)容的誤解或曲解，而選項C正確概括了文章的主旨，即強調(diào)師生關(guān)系的重要性。2.【答案】比喻【解析思路】此題考查對修辭手法的識別和分析。句子“那些年，我們一起走過的日子，仿佛就在昨天”使用了比喻手法，將過去的日子比作昨天，形象地表達了作者對過去的懷念之情。3.【答案】引發(fā)讀者思考【解析思路】此題考查對文章結(jié)尾作用的把握。結(jié)尾的這句話“那些年，我們一起追過的夢，如今已經(jīng)實現(xiàn)了嗎？”通過提問的方式，引發(fā)讀者對文章主題的思考，增強了文章的感染力。二、現(xiàn)代文閱讀（30分）1.【答案】C【解析思路】此題考查對文章內(nèi)