【語(yǔ)文】濰坊市小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)期末試題1．

讀一讀，根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。（1）大自然中藏著許多mìmì，草地上一個(gè)個(gè)小mógu出頭來(lái)，森林里xiōngměng的獅子正在捕獵，天空中一朵朵白云biànhuàn莫測(cè)。（2）我的爸爸xìnggé豪爽，qiānxū好學(xué)，他工作認(rèn)真fùzé，大家都kuā

jiǎng他。2．

用“√”選擇括號(hào)里搭配正確的字，并完成練習(xí)。（咳

刻）嗽（嘔

謳）吐（嘮

勞）叨（嘀

滴）咕（諺

顏）語(yǔ)（謠

搖）言告（戒

誡）（辯

辨）論我發(fā)現(xiàn)，第一行加點(diǎn)的字都含有________，這些字的意思大多與________有關(guān)；第二行選的字都含有________，這些字的意思大多與________有關(guān)。3．

看到公園里有同學(xué)隨手扔垃圾，下面的勸告最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A．“你怎么這么懶？垃圾不扔到垃圾箱里去？”B．“同學(xué)，你怎么可以亂扔垃圾？立刻撿起來(lái)扔到垃圾箱去！”C．“同學(xué)你好，亂扔垃圾多不文明。公園這么美，需要我們每個(gè)人維護(hù)，你說(shuō)對(duì)嗎？”D．“嗨，嚴(yán)禁亂扔垃圾。你太不文明！”4．

下面說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．理解難懂的句子和理解難懂的詞語(yǔ)，方法比較相近。B．結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和聯(lián)系上下文，也是理解句子的好方法。C．理解難懂的句子，我們多讀幾遍、多抄寫幾遍就行了。D．理解難懂的句子，還可以查查資料，或者向別人請(qǐng)教。5．將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇詞語(yǔ)填空。第一組：()奇()艷光()奪()翩翩()()第二組：邯鄲()()濫竽()()畫()添()（1）請(qǐng)寫一個(gè)與劃波浪線的詞結(jié)構(gòu)相同的詞：_________。（2）我發(fā)現(xiàn)第二組的詞語(yǔ)都是____________，這樣的詞語(yǔ)我還能寫一個(gè)：______________。6．下列句子中，畫線的內(nèi)容運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．妹妹哇哇大哭，說(shuō)給她打預(yù)防針的護(hù)士阿姨是“害人精”。B．他剛才說(shuō)的話掩耳盜鈴，肯定在說(shuō)謊。C．嗖的一聲，閃電在空中炸開了。D．“最后這道數(shù)學(xué)題好難??！”小明皺了皺眉，高興地跑去告訴媽媽。7．讀一讀下面的通知，正文中沒(méi)有寫清楚的是（

）通知請(qǐng)全體同學(xué)到操場(chǎng)，按照要求排好隊(duì)，遵守秩序，觀看學(xué)校管樂(lè)團(tuán)的匯報(bào)演出。少先隊(duì)大隊(duì)部7月1日A．通知對(duì)象 B．地點(diǎn) C．時(shí)間 D．事情

8．句子練習(xí)。（1）一場(chǎng)熱烈的辯論賽馬上就要開始了。（修改病句）________________（2）老婆婆說(shuō)：“我不怕狼，不怕虎，就怕漏?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）________________（3）仿照例句，補(bǔ)充句子，使句子更形象具體。例：石頭啪的一聲落在地上。突然，一顆小石子_____________從我耳邊飛過(guò)。北風(fēng)______________把曬在繩子上的衣服全都刮掉了。9．按課文內(nèi)容填空（1）春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，白居易筆下的江南是“日出_______________，春來(lái)_______________?！倍鸥P下的小動(dòng)物也格外可愛，正如詩(shī)句“____________________，____________________?！本瓦M(jìn)行了生動(dòng)的描繪。（2）葉圣陶筆下的《荷花》形態(tài)各異：有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒__________，露出嫩黃色的____________。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)____________________。（3）我們?cè)诮?jīng)典中感悟人生，“見善則遷，__________”告訴我們要知錯(cuò)就改；“眼見為實(shí)，__________”告訴我們不能輕信傳聞，要親眼見證。我還知道了“文房四寶”是_______________。10．閱讀下面文章，完成問(wèn)題。茉莉花一天，我和媽媽在逛花市時(shí)買了一盆茉莉花，聽攤主介紹說(shuō)，茉莉花開，滿屋飄香。回家后，我把茉莉花放在陽(yáng)臺(tái)上，每天都精心照料它，焦急地盼望它能早日開放。媽媽說(shuō)：“別著急，到了夏天，茉莉花會(huì)開的?！笨墒?，茉莉花始終是那副老樣子，稀疏的葉子，連花的影子也見不著。漸漸地，我不再關(guān)心它了。媽媽還是照樣給它澆水，施肥。初夏的一天早上，我在陽(yáng)臺(tái)上驚喜地發(fā)現(xiàn)茉莉花長(zhǎng)出了好多葉子，整株茉莉花都綠油油的了。枝上還露出了一個(gè)個(gè)綠色的小苞，他們正在貪婪地吮吸著甘甜的露水呢。盛夏時(shí)節(jié)，驕陽(yáng)似火。媽媽把別的花都拿了進(jìn)來(lái)，卻把茉莉花留在外面，原來(lái)它愛太陽(yáng)。茉莉花已長(zhǎng)出了一大簇枝丫，枝尖上鼓出了花蕾。過(guò)了幾天，一朵朵白色的小花開放了。它潔白無(wú)瑕，似雪如玉，綻開了張張笑臉，送來(lái)了陣陣濃郁的清香。媽媽摘下一朵叫我聞，茉莉花的香味真醉人，花香沁入了我的心田。過(guò)了一段時(shí)間，媽媽泡了一杯茉莉花茶叫我品嘗，那味道真是好極了！10、請(qǐng)?jiān)谖闹姓业较铝性~語(yǔ)的近義詞。著急——()

期望——()

貪心——()11、請(qǐng)聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)的意思。吮吸：______________________________沁入：_____________________12、在文中，茉莉花生長(zhǎng)的過(guò)程正確的是哪一項(xiàng)？（

）A．稀疏的葉子→綠色的小苞→好多葉子→長(zhǎng)出枝丫，鼓出花蕾→小花開放B．稀疏的葉子→好多葉子→綠色的小苞→長(zhǎng)出枝丫，鼓出花蕾→小花開放C．好多葉子→綠色的小苞→長(zhǎng)出枝丫，鼓出花蕾→小花開放→稀疏的葉子D．綠色的小苞→長(zhǎng)出枝丫，鼓出花蕾→小花開放→好多葉子→稀疏的葉子13、在等待茉莉花開的程中，我的心情發(fā)生了怎樣的變化？結(jié)合文章進(jìn)行填空。焦急→()→驚喜→()14、請(qǐng)用“”畫出茉莉花開后外形的句子。喜歡這句話嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。閱讀下面文章，完成問(wèn)題。第一次坐飛機(jī)?每當(dāng)看到天空中翱翔的飛機(jī)時(shí)，我心里總是癢癢的，特別想坐飛機(jī)，想感受一下在天上自由飛翔的感覺。今年暑假，我終于如愿以償?shù)馗鴭寢屪艘淮物w機(jī)。????上了飛機(jī)，很快飛機(jī)就起飛了。剛開始，飛機(jī)只是慢慢地跑著，正在我著急納悶的時(shí)候，飛機(jī)突然像離弦的箭一樣呼嘯著沖上了天空，我心里既高興又害怕。透過(guò)小小的窗戶，我看到路變窄了，像一條條細(xì)線；樓房變矮了，像一支支手電筒；車變小了，像一顆顆芝麻粒；____________……一會(huì)兒，飛機(jī)穿過(guò)烏云沖上云霄。這下，下面的東西全都被云擋住了。飛機(jī)越飛越高，很快沖到了云層的上面。我立刻被眼前的美麗的景色迷住了：一碧如洗的天空上飄著一望無(wú)際的白云，云變化多端，千姿百態(tài)，美不勝收。??時(shí)間過(guò)得真快！我還沒(méi)有坐夠呢，飛機(jī)就落到了跟樹差不多的低空中，媽媽說(shuō)：“飛機(jī)快要降落了?！蔽蚁耄猴w機(jī)真是神速啊！??我真感謝媽媽，讓我實(shí)現(xiàn)了飛上了藍(lán)天的夢(mèng)想，我不但領(lǐng)略了天上的美景，也享受了高科技給人們帶來(lái)的方便。15、聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。如愿以償：_____________一望無(wú)際：_____________16、文中多處運(yùn)用比喻的修辭手法，用“像離弦的箭”比喻______；用“一條條細(xì)線”比喻________。請(qǐng)你展開想象，在文中橫線上寫出恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。17、請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括第二自然段的段意。_____________18、文中哪句話概括地寫出作者第一次坐飛機(jī)的感受，請(qǐng)抄寫下來(lái)。_____________19、“我不但領(lǐng)略了天上的美景，也享受了高科技給人們帶來(lái)的方便?！闭?qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，舉例說(shuō)明高科技給我們的生活帶來(lái)了哪些方便呢？（至少兩例）_____________20、習(xí)作展示。在你的班級(jí)里肯定有很多很有特點(diǎn)的人，他們有的愛看書，有的愛運(yùn)動(dòng)，有的愛唱歌，有的愛跳舞……讓你印象最深的是誰(shuí)呢？請(qǐng)選擇一個(gè)你印象最深的同學(xué)寫一寫，題目自擬。要求：（1）圍繞一個(gè)人，緊扣特點(diǎn)來(lái)寫。（2）語(yǔ)句通順，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，書寫工整。（3）不少于300字?！緟⒖即鸢浮?．秘密蘑菇兇猛變換性格謙虛負(fù)責(zé)夸獎(jiǎng)【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“秘密、蘑菇、猛、幻、謙虛、夸獎(jiǎng)”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。（1）書寫“秘密”時(shí)注意前后兩個(gè)字不是同一個(gè)字，第二個(gè)“密”要與“蜜”區(qū)分開。書寫“蘑菇”時(shí)注意都是“艸”，是形聲字。書寫“猛”的時(shí)候注意偏旁最后一筆不出頭。書寫“幻”的時(shí)候注意左半部分最后一筆有點(diǎn)，右半部分沒(méi)有撇，不是“力”。（2）書寫“謙虛”的時(shí)候注意“謙”的筆順：點(diǎn)，橫折提，點(diǎn)，撇，橫，橫折，橫，橫，豎，豎，撇，捺?！疤摗崩锩媸恰皹I(yè)”。書寫“夸獎(jiǎng)”的時(shí)候主語(yǔ)“夸”下面是“虧”，“獎(jiǎng)”下面是“大”。2．咳嘔嘮嘀諺謠誡辯口字旁口嘴【詳解】此題考查選字填空及分析字形的能力?？人裕嚎人允桥R床上最常見的癥狀之一。咳嗽是一種反射性防御動(dòng)作，通過(guò)咳嗽可以清除呼吸道內(nèi)分泌物或者異物。嘔吐：嘔吐是通過(guò)胃的強(qiáng)烈收縮迫使胃或部分腸內(nèi)容物經(jīng)食管、口腔而排出體外的現(xiàn)象。嘮叨：閑聊或漫無(wú)目的地說(shuō)個(gè)不停。諺語(yǔ)：是指廣泛流傳于民間的言簡(jiǎn)意賅的短語(yǔ)。謠言：指沒(méi)有事實(shí)存在而捏造的話。告誡：指警告勸誡。辯論：它指彼此用一定的理由來(lái)說(shuō)明自己對(duì)事物或問(wèn)題的見解，揭露對(duì)方的矛盾，以便在最后得到共同的認(rèn)識(shí)和意見;辯論(賽)旨在培養(yǎng)人的思維能力。我發(fā)現(xiàn)：第一行的字都含有“口”，這些字的意思大多與“口”有關(guān)。我發(fā)現(xiàn)：第二行的字都含有“讠”，這些字的意思大多與“嘴”有關(guān)。3．C【解析】C【詳解】本題主要考查口語(yǔ)交際能力。A．不恰當(dāng)?！澳阍趺催@么懶？垃圾不扔到垃圾箱里去？”勸告語(yǔ)氣過(guò)于強(qiáng)硬。B．不恰當(dāng)。句子中“立刻”是命令的語(yǔ)氣，不恰當(dāng)。C．恰當(dāng)。“同學(xué)你好，亂扔垃圾多不文明。公園這么美，需要我們每個(gè)人維護(hù)，你說(shuō)對(duì)嗎？”語(yǔ)氣禮貌，勸告合理。D．不恰當(dāng)?！澳闾晃拿?！”勸告時(shí)，批評(píng)別人，語(yǔ)氣生硬，不容易被別人接受。4．C【解析】C【詳解】本題考查了對(duì)課文的理解能力和對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的掌握情況，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。閱讀方法是理解讀物內(nèi)容，從中接受信息所采用的手段或途徑。在閱讀課文時(shí)，遇到難懂的句子，我們可以采用查資料、抓關(guān)鍵詞，聯(lián)系上下文、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)等方法。理解文章中的句子時(shí)，可以找出上下文中相關(guān)的句子，通過(guò)對(duì)具體句子前后含義的分析，來(lái)弄清所問(wèn)語(yǔ)句的含義?！袄斫怆y懂的句子，我們多讀幾遍、多抄寫幾遍就行了”不能僅靠多讀多寫去理解，還要結(jié)合上下文等文章理解，故選項(xiàng)C錯(cuò)誤。5．A【解析】

爭(zhēng)

斗

采

奪

起

舞

學(xué)

步

充

數(shù)

蛇

足

念念不忘

成語(yǔ)故事

對(duì)牛彈琴【詳解】考查補(bǔ)寫成語(yǔ)及運(yùn)用，只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來(lái)就不難。書寫時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)記憶。運(yùn)用：學(xué)生要明確詞語(yǔ)的意思，在具體語(yǔ)境中體會(huì)詞語(yǔ)，使語(yǔ)言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔。（1）劃線詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)是AABC式的詞語(yǔ)，類似的詞語(yǔ)有念念不忘、頭頭是道、欣欣向榮、斤斤計(jì)較、代代相傳、步步登高、竊竊私語(yǔ)、亭亭玉立、遙遙相對(duì)、面面相覷、憤憤不平、默默無(wú)聞、惴惴不安、滔滔不絕（2）根據(jù)分析可以得出第二組詞語(yǔ)都是和成語(yǔ)故事有關(guān)的，類似的成語(yǔ)故事這樣的詞語(yǔ)有：坐井觀天、井底之蛙、刻舟求劍、狐假虎威。6．A【解析】A本題考查學(xué)生詞語(yǔ)搭配的能力。在理解詞語(yǔ)意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的語(yǔ)境，判斷搭配是否得當(dāng)。A恰當(dāng)。害人精：比喻專門損害別人的人或事物。在此形容打針的護(hù)士在妹妹的眼里是壞人。B不恰當(dāng)。掩耳盜鈴：掩住自己的耳朵去偷鈴鐺。比喻自欺欺人。明明是掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋。用來(lái)形容說(shuō)話不恰當(dāng)。C不恰當(dāng)。嗖：形容很快通過(guò)的聲音。用來(lái)形容閃電炸開的聲音不恰當(dāng)。D不恰當(dāng)?！案吲d地跑去告訴媽媽”與“皺了皺眉”矛盾。7．C【解析】C此題考查通知的格式。通知的格式，包括標(biāo)題、稱呼、正文、落款。①標(biāo)題：在第一行正中?？芍粚憽巴ㄖ倍?，如果事情重要或緊急，也可寫“重要通知”或“緊急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面寫上發(fā)通知的單位名稱，還有的寫上通知的主要內(nèi)容。②稱呼：寫被通知者的姓名或職稱或單位名稱。在第二行頂格寫。(有時(shí)，因通知事項(xiàng)簡(jiǎn)短，內(nèi)容單一，書寫時(shí)略去稱呼，直起正文。③正文：另起一行，空兩格寫正文。正文因內(nèi)容而異。開會(huì)的通知要寫清開會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)、參加會(huì)議的對(duì)象以及開什么會(huì)，還要寫清要求。布置工作的通知，要寫清所通知事件的目的、意義以及具體要求和作法。④落款：分兩行寫在正文右下方，一行署名，一行寫日期。正文中沒(méi)有寫出全體同學(xué)觀看匯報(bào)演出的時(shí)間。8．

一場(chǎng)激烈的辯論賽馬上就要開始了。

老婆婆說(shuō)，她不怕狼，不怕虎，就怕漏。

嗖的一聲

呼的一下子【解析】（1）本題考查修改病句。首先認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。然后找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。其中要注意修改病句不能改變?cè)涞囊馑?。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。本題用詞不當(dāng)，把“熱烈”改為“激烈”。（2）本題考查直述句改為轉(zhuǎn)述句。直接引用改為間接引用（轉(zhuǎn)述句）的方法：①改變標(biāo)點(diǎn)：去掉表示直接說(shuō)話的冒號(hào)和引用，改用逗號(hào)。②改變?nèi)朔Q代詞：如把“我”改為“他”。“你”改為提示語(yǔ)中的受話者。③看句子的內(nèi)容，有些句子中個(gè)別或少量的文字需要改動(dòng)。本題冒號(hào)引號(hào)改為逗號(hào)，“我”改為“她”。（3）本題考查的是仿寫句子。注意加點(diǎn)詞和例句的結(jié)構(gòu)，仿寫要注意使用相同的修辭手法和結(jié)構(gòu)即可。注意仿寫的合理，不要有錯(cuò)別字。例句中“啪的一聲”是擬聲詞，我們?cè)跈M線上要仿寫擬聲詞。“小石子”飛過(guò)的聲音是“嗖的一聲”；“北風(fēng)”的聲音可以是“嗖嗖、呼呼、嘩嘩、蕭蕭、嗚嗚”等。9．

江花紅勝火

江水綠如藍(lán)

泥融飛燕子

沙暖睡鴛鴦

全展開了

小蓮蓬

飽脹得馬上要破裂似的

有過(guò)則改

耳聽為虛

筆、墨、紙、硯【解析】（1）本題考查詩(shī)詞名句識(shí)記?！叭粘鼋t勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)?！背鲎蕴拼?shī)人白居易的《憶江南》（其一），句意：春天到來(lái)時(shí)，太陽(yáng)從江面升起，把江邊的鮮花照得比火紅，碧綠的江水綠得勝過(guò)藍(lán)草。原文：江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。”出自唐代杜甫的《絕句二首》（其一），句意：燕子銜著濕泥忙筑巢，暖和的沙子上睡著成雙成對(duì)的鴛鴦。原文：遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。（2）本題考查現(xiàn)代文默寫?！逗苫ā肥侵骷胰~圣陶所作的一篇散文，作者以豐富的想象力，描寫了荷花的清新美麗，展現(xiàn)了一幅各具姿態(tài)、色彩明艷、活生生的水中荷花的畫面。選句出自《荷花》的第二段，原文：荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤，白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。（3）本題考查名句和文學(xué)常識(shí)識(shí)記。“見善則遷，有過(guò)則改”出自《周易》，句意：見到好的要學(xué)習(xí)改進(jìn)，有了錯(cuò)誤要及時(shí)改正?！岸牉樘?，眼見為實(shí)”出自《說(shuō)苑·政理》，句意：形容不要輕信傳聞，看到的才是事實(shí)。聽來(lái)的傳聞是靠不住的，親眼看到才算是真實(shí)的。文房四寶，是中國(guó)獨(dú)有的書法繪畫工具(書畫用具)，即筆、墨、紙、硯。10．B【解析】10、

焦急

盼望

貪婪

7．

吸取水分

滲入，進(jìn)入

8．B

9．

漠不關(guān)心

喜愛

10．它潔白無(wú)瑕，似雪如玉，綻開了張張笑臉，送來(lái)了陣陣濃郁的清香。理由：這句話用比喻、擬人的修辭手法生動(dòng)、形象地寫出了茉莉花的外形特點(diǎn)，既美麗又可愛，表達(dá)出了作者對(duì)它的喜愛之情?！窘馕觥?0、本題考查對(duì)近義詞的掌握?！爸薄钡囊馑际牵航乖瓴话?，趕緊，形容焦躁不安，十分心急；其近義詞有焦急、焦灼、憂慮、慌張、焦躁等?！捌谕钡囊馑际牵簩?duì)人或事物的未來(lái)有所等待，希望；其近義詞有希望、盼望、渴望、期待等?！柏澬摹钡囊馑际牵河?，不知足；其近義詞有貪婪、貪念、貪圖等。11、本題考查詞語(yǔ)理解?！八蔽钡囊馑际牵汉蠑n嘴唇吸取液體或半流體,現(xiàn)多用于比喻吮吸人民的血汗。原文中“正在貪婪地吮吸著甘甜的露水呢”可以看出意思是吸取水分?！扒呷搿钡囊馑际牵簼B入；浸潤(rùn)。原文“花香沁入了我的心田”可以看出是滲入、進(jìn)入的意思。12、本文考查尋找關(guān)鍵句子，和對(duì)課文的理解。首先通讀全文然后再?gòu)拿慷沃袑ふ臆岳蚧ǖ纳L(zhǎng)狀態(tài)。第二自然段中“稀疏的葉子，連花的影子也見不著”；第三自然段“我在陽(yáng)臺(tái)上驚喜地發(fā)現(xiàn)茉莉花長(zhǎng)出了好多葉子”、“枝上還露出了一個(gè)個(gè)綠色的小苞”；第四自然段“茉莉花已長(zhǎng)出了一大簇枝丫，枝尖上鼓出了花蕾”、“過(guò)了幾天，一朵朵白色的小花開放了”可以分析出茉莉花生長(zhǎng)的過(guò)程是：稀疏的葉子→好多葉子→綠色的小苞→長(zhǎng)出枝丫，鼓出花蕾→小花開放。13、本題考查對(duì)課文內(nèi)容的理解和分析。首先通讀全文然后再?gòu)拿慷沃袑ふ摇拔摇毙那榈淖兓?。從第二自然段中“焦急地盼望它能早日開放”可以看出作者的焦急；第二自然段“漸漸地，我不再關(guān)心它了”可以看出作者的漠不關(guān)心；第三自然段“我在陽(yáng)臺(tái)上驚喜地發(fā)現(xiàn)茉莉花長(zhǎng)出了好多葉子”可以看出作者的驚喜；最后一自然段“媽媽泡了一杯茉莉花茶叫我品嘗，那味道真是好極了”可以看出作者對(duì)茉莉花的喜愛。14、本題考查尋找關(guān)鍵句子和對(duì)句子的理解與分析。首先看清題干，要求畫出茉莉花開后外形的句子?；ㄩ_是在第四自然段，然后再找關(guān)鍵句有關(guān)花開的狀態(tài)。分析句子主要從修辭手法的方面進(jìn)行分析，“綻開了張張笑臉”是擬人，“似雪如玉”是比喻，再寫出這樣的修辭有什么作用。比如生動(dòng)形象地寫出來(lái)什么，表達(dá)了作者的什么思想感情。15、

如愿達(dá)到目的

一眼望不到頭

137．飛機(jī)

道路（路）

房子變小了，像一個(gè)個(gè)小土堆。

138．飛機(jī)起飛后看到的和感受到的。

139．我心里既高興又害怕。

140．手機(jī)縮短了人與人之間的距離

電腦提高了工作效率【解析】15、本題考查詞語(yǔ)的解釋。如愿以償：像所希望的那樣得到了滿足。指愿望實(shí)現(xiàn)了。在文中指“我”坐飛機(jī)的愿望得以實(shí)現(xiàn)。一望無(wú)際：一眼望不到邊，形容非常遼闊。在文中指天空上飄著的白云一眼望不到邊。16、本題考查修辭手法的運(yùn)用。比喻：用跟甲事物有某種相似之處的乙事物來(lái)說(shuō)明甲事物。比喻一般包括本體（被比喻的事物）、喻體（作比喻的事物）、比喻詞（連接本體和喻體的詞語(yǔ)）三個(gè)部分。文中“飛機(jī)突然像離弦的箭一樣呼嘯著沖上了天空”運(yùn)用比喻修辭手法，將飛機(jī)比作離弦的箭，形象地寫出了飛機(jī)飛行時(shí)速度之快?！拔铱吹铰纷冋?，像一條條細(xì)線”運(yùn)用比喻修辭手法，將道路比作一條條細(xì)線，寫出了飛機(jī)飛得快飛得高，在飛機(jī)上看到道路都變成了細(xì)線?！帮w機(jī)突然像離弦的箭一樣呼嘯著沖上了天空，我心里既高興又害怕。透過(guò)小小的窗戶，我看到路變窄了，像一條條細(xì)線；樓房變矮了，像一支支手電筒；車變小了，像一顆顆芝麻?！边\(yùn)用比喻修辭手法，寫了作者在飛機(jī)上看到的地面的事物，道路就像一條條細(xì)線，樓房像一支支手電筒，車就像一顆顆芝麻粒，所以橫線上的句子運(yùn)用比喻修辭手法，將在飛機(jī)上看到的地面上的某一事物比作另一相似的事物即可。如：人變得小了，就像一粒粒芝麻。17、本題考查段落內(nèi)容的理解與概括。文章第二自然段首先寫了作者在飛機(jī)上的感受，他感到高興又害怕。接著寫了作者在飛機(jī)上所看到的，他看到了路變窄了，樓房變矮了，車變小了。他還看到了天空的美景：一碧如洗的天空上飄著一望無(wú)際的白云，云變化多端，千姿百態(tài)，美不勝收。所以可概括為：飛機(jī)起飛后看到的和感受到的。18、本題考查查找關(guān)鍵句子。文章寫作者感受的段落為第二段，“我心里既高興又害怕”這句話寫出了作者第一次坐飛機(jī)的感受，他高興是因?yàn)樗K于如愿以償?shù)刈艘淮物w機(jī)，他害怕是因?yàn)轱w機(jī)起飛時(shí)速度很快，飛機(jī)像離弦的箭一樣呼嘯著沖上了天空。19、本題考查開放性試題。本題要求聯(lián)系生活實(shí)際，將高科技給我們的生活帶來(lái)的方便列舉出來(lái)。如：空調(diào)讓人們可以在適宜的溫度中生活；冰箱可以增加食物儲(chǔ)存時(shí)間。20、