人教版八年級第一章機械運動第1節(jié)《長度和時間的測量》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．知道長度和時間的單位，能夠進行相關(guān)的單位換算；2．會使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量時間和長度；3．了解長度的間接測量方法；4．知道測量有誤差，減小誤差的方法有哪些?！緦W(xué)習(xí)重點】1.利用刻度尺測量物體的長度，正確記錄測量結(jié)果；2.減小誤差的方法【學(xué)習(xí)難點】1．測量長度時讀取估計值；2．使用停表測量時間。【自主預(yù)習(xí)】閱讀教材P10～14的內(nèi)容，并完成以下內(nèi)容：1．人的直覺有時不可靠，要對某些情況進行定量的描述，必須使用.2．國際單位制中，長度的主單位是，符號是。常用單位有：(km)、(dm)、(cm)、(mm)、(μm)、(nm)等。3．常用的測量長度的工具是，更精密的測量工具有、等。4.在使用刻度尺前，我們應(yīng)先觀察它的、和。反映了它的測量范圍，決定了它的測量準(zhǔn)確程度。觀察下圖A、B兩種讀數(shù)方法中，正確的讀數(shù)方法是，鉛筆的長度為cm＝m。5．在國際單位制中，時間的單位是，常用的單位還有和.；1min＝s1h＝min＝s。為了較方便的測量時間間隔，我們經(jīng)常用測量時間．此外，測量時間的工具有：、沙漏、石英鐘、機械鐘、電子鐘等．6．與之間的差異叫誤差．受測量工具等因素的影響，測量值和真實值之間(“總有”或“沒有”)誤差，誤差只能盡量，不能?！竞献魈骄俊刻骄恳唬洪L度的單位1.測量某個物理量時用來進行比較的叫單位.為便于國際間交流，國際計量組織制定了一套國際統(tǒng)一的單位，叫.2．國際單位制中，長度的主單位，和常用單位的換算關(guān)系是：1m=dm=cm=mm=μm=nm。換算：3×105nm＝cm＝dm。3.長度的估測：目測一下黑板的長度。（請幾3個同學(xué)目測，再用米尺實際測量，比較誰目測的結(jié)果更準(zhǔn)。）黑板長2.5、課桌高0.7、籃球直徑24、新鉛筆長1.75、手掌寬1?！靶≠Y料”：了解“米”的準(zhǔn)確定義：光在真空中eq\f(1,299792458)s內(nèi)所經(jīng)路徑的長度定義為米。閱讀課本第13頁“小資料”，了解一些物體的長度或物體間的距離，形成感性認(rèn)識。探究二：長度的測量1.長度測量的工具長度的測量是物理學(xué)測量，是很多物理量測量的基礎(chǔ)。長度測量的常用的工具是。（1）常用工具：刻度尺，包括各種直尺、卷尺、米尺，通常在日常生活生產(chǎn)中使用。（2）精密測量工具：，等，通常在機械加工進行的精密測量時使用。2．認(rèn)識刻度尺使用任何一種測量工具都要了解它的測量范圍，也就是，和刻度尺上相鄰兩刻度線的距離，也就是，它決定了測量的準(zhǔn)確程度。對照下圖寫出刻度尺和三角尺的量程和分度值：刻度尺的量程是，分度值是。3．刻度尺的使用規(guī)則“選”：根據(jù)選擇適當(dāng)?shù)目潭瘸摺！坝^”：使用刻度尺前要觀察它的零刻線是否、、?！胺拧庇每潭瘸邷y長度時，零刻度線要對準(zhǔn)，有刻度線的一邊要緊靠被測物體且與被測邊(即“緊貼物體且不”)?！翱础保鹤x數(shù)時視線要刻度線(與尺面垂直)?！白x”：在精確測量時，要估讀到(要估讀且只能估讀一位)?！坝洝保簻y量結(jié)果由數(shù)字和單位組成。(也可表達為：測量結(jié)果由值﹑值和組成)。4實驗：用刻度尺測量長度學(xué)生操作，練習(xí)正確使用刻度尺。測量鉛筆的長度、圓柱體的高、木塊的長度、物理課本的長和寬等，教師及時糾正出現(xiàn)的問題，要求學(xué)會正確使用刻度尺。(1).測量前：觀察到刻度尺的零刻度線如果磨損，要從一個清晰的刻度線量起。(2).網(wǎng)2]測量時：正確放置刻度尺；對準(zhǔn)被測物體的一端，有線的一邊緊靠被測物體且與被測邊保持平行。(3).讀數(shù)時，視線要正對；要注意區(qū)分大格及小格的數(shù)目。(4).記錄時，記錄數(shù)值（準(zhǔn)確值、估計值）和單位。圖中木塊長度為cm。根據(jù)課本12頁實驗要求，測量物理課本和作業(yè)本的長度和寬度，并將測量數(shù)據(jù)記錄在課本表格中。測量對象長度寬度課本作業(yè)本4.長度的幾種特殊測量方法有些長度很難準(zhǔn)確直接測量，只能用特殊方法或借助其他工具或間接進行測量。（1）法——把多個相同的微小長度的物體疊放在一起，測出疊放后的總長度L，用總長度除以疊放物體的個數(shù)n，得到單個物體的微小長度l=L/n。如測量一張紙的厚度、測量細銅絲的直徑、測量一枚硬幣的厚度等。①如何測細銅絲的直徑?答:把細銅絲在鉛筆桿上緊密排繞n圈成螺線圈管,用刻度尺測出螺線圈的長度L,則細銅絲直徑為d=.=2\*GB3②如何測物理課本中一張紙的厚度?答:數(shù)出物理課本若干張紙,記下總張數(shù)n,用毫米刻度尺測出n張紙的厚度L,則一張紙的厚度為h=。（2）：借助于一些輔助器材（如不易拉長的細軟線）把不能直接測量的曲線變?yōu)橹本€，再用刻度尺測量。如測量圖示曲線的長度時，可以小心地讓細線與曲線重合，在細線上標(biāo)記出起點和終點，再將細線拉直，用刻度尺直接測量起點到終點的距離。（3）：借助于一些簡單的輔助器材（如三角板、刻度尺）把不可直接測量的長度“平移”到刻度尺上，從而可直接測出該長度。如測小球、硬幣、圓柱形物體的直徑，測量圓錐體的高等。5．身體上的“尺”你了解自己身體上的哪些部位可以當(dāng)作“刻度尺”來估測物體長度嗎？你的“一拃”(張開手，拇指尖到中指尖之間的距離)長度是多少？你的大拇指“指甲寬度”又是多少？人的頭長和腳長相同；身高等于9.5倍頭長；人握住拳頭的大小和心臟一樣大。人身體上許多部位是按“黃金分割”分配的，比如眼睛是頭部的黃金分割點，肚臍是人體的黃金分割點等。探究三：時間的測量1.時間的單位：在國際單位制中，時間的主單位是。在日常生活中，還常用到：年（y）、天（d）、時（h）、分（min）、毫秒（ms）、微秒（μs）。換算關(guān)系是：1h＝min；1min＝s；1s＝103ms；1ms＝103μs2.測量工具古代：日晷、沙漏、滴漏、脈搏等；現(xiàn)代：機械鐘表、石英鐘、電子表等、測量時間間隔常用停表。3．機械停表的使用甲乙（1）量程和分度值：機械停表的外圈（大表盤）以秒為單位，內(nèi)圈（小表盤）以分為單位，不同停表量程和分度值會不同，量程以小圈為準(zhǔn)。如甲圖中表的量程（小表盤）是；分度值(大表盤)是s。（2）讀數(shù)：先讀表盤對應(yīng)的示數(shù)，再讀表盤對應(yīng)的示數(shù)，+大表盤示數(shù)即為時間。小表盤示數(shù)不足1小格時，只需讀出示數(shù)即可；上面乙圖秒表顯示的時間為：s。（3）練習(xí)停表的使用：①第一次按下時，表針開始走動②第二次按下時，表針停止走動，即可讀數(shù)③第三次按下時，表針回零（4）用停表測量脈搏跳動10次所用時間以及1min內(nèi)脈搏跳動的次數(shù)。探究四：誤差1.用兩把不同的直尺測量同一物塊的長度，如下圖所示分度值：分度值：cm；測量結(jié)果：_cm；準(zhǔn)確值：cm_；估讀值：_cm。甲分度值：分度值：mm_；測量結(jié)果：_cm；準(zhǔn)確值：cm；估讀值：cm。乙提出問題：為什么同一個物體，用不同的刻度尺測量，測量值會有差別？物體的真實長度能測量出來嗎？被測物體真正的長度即真實值只有一個，而每個同學(xué)測同一個物體的測量結(jié)果可能不同，說明測量值和真實值之間是有差別的。由于受所用的儀器、測量方法的限制和測量者的不同，所以測量值和真實值之間必然存在差別。1.定義：和之間的差別叫做誤差。2.產(chǎn)生原因：測量、環(huán)境、因素。交流討論：減小誤差有哪些方法？錯誤與誤差有什么不同？測量總是人利用工具進行的，測量工具自身制造時的精密度不夠會造成誤差，溫度、濕度等外部因素也會影響測量工具的精密度。并且測量時還要估計，總會有一些誤差。所以誤差不能消滅，只能盡量減小。3.減小誤差的方法：；選用測量工具；改進。4.錯誤與誤差不同：錯誤是指不按實驗操作的有關(guān)規(guī)定的做法，是不正確的測量方法產(chǎn)生的，所以只要嚴(yán)格按要求去做，是可以避免的，而是不可避免的?！揪v點撥】1.用同一把刻度尺測同一物體的長度，測量結(jié)果中的準(zhǔn)確值應(yīng)該是相同的。2.長度測量結(jié)果要估讀一位且只能估讀一位，若被測長度的終端恰好對準(zhǔn)某一刻度線，應(yīng)估讀“0”。3.多次測量所求平均值保留的有效數(shù)字位數(shù)應(yīng)該和測量值保持一致。4.錯誤是可以而且必須避免的，誤差不能消除，只能減小?！練w納整理】【當(dāng)堂練習(xí)】1．（2024山西）小明同學(xué)到南美洲游學(xué)，見到一種外表酷似微型西瓜的野生水果，其獨特的迷你造型和清爽的口感令人稱奇。右圖是迷你“西瓜”與一元硬幣放在一起的對比照，根據(jù)圖片信息，估測該迷你“西瓜”的長度約為（）A．2mm B．2cm C．6mm D．6cm2．（2024隨州）物理學(xué)中“質(zhì)量、長度、時間”是基本物理量，即將初中畢業(yè)的同學(xué)們應(yīng)該對常見物品的質(zhì)量、長度，常見運動的時間能做出大致的估計。在教室里學(xué)習(xí)是我們最熟悉的生活內(nèi)容，胳膊肘不小心將文具從課桌上擠落到地上是常有的事。文具從桌面落到地面的時間最接近下列選項中的（）A．1min B．4s C．2s D．0.5s3．（2024西湖區(qū)校級模擬）某同學(xué)用毫米刻度尺測量某一物體的長度時，測得四次數(shù)據(jù)是2.42厘米、2.43厘米、2.42厘米、2.44厘米，你覺得這個物體的測量值應(yīng)取（）A．2.42厘米 B．2.428厘米 C．2.43厘米 D．2.47厘米4．（2024常州）宇航員麥克萊恩進入空間站四個月后，她發(fā)現(xiàn)無法穿上從地面帶去的宇航服，原因是她在失重環(huán)境下長高了，如圖所示，這四個月她長高了（）A．5cm B．5.0cm C．5.00cm D．5.000cm5．（2024南通）小紅坐在勻速行駛的小汽車內(nèi)，發(fā)現(xiàn)前方路旁停著一輛普通大客車，觀測到自己經(jīng)過大客車的時間約為1s，則小汽車的速度最接近于（）A．10km/h B．40km/h C．70km/h D．100km/h6．（2024畢節(jié)）如圖所示，鉛筆的長度為cm。7.（2024蘇州）如圖甲所示，木塊的長度為cm:【課后反思】本節(jié)課學(xué)習(xí)中，你有哪些收獲，還有哪些不足，有什么體會。

人教版八年級第一章機械運動第1節(jié)《長度和時間的測量》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．知道長度和時間的單位，能夠進行相關(guān)的單位換算；2．會使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量時間和長度；3．了解長度的間接測量方法；4．知道測量有誤差，減小誤差的方法有哪些?！緦W(xué)習(xí)重點】1.利用刻度尺測量物體的長度，正確記錄測量結(jié)果；2.減小誤差的方法【學(xué)習(xí)難點】1．測量長度時讀取估計值；2．使用停表測量時間。【自主預(yù)習(xí)】閱讀教材P10～14的內(nèi)容，并完成以下內(nèi)容：1．人的直覺有時不可靠，要對某些情況進行定量的描述，必須使用測量工具.2．國際單位制中，長度的主單位是米，符號是m。常用單位有：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、納米(nm)等。3．常用的測量長度的工具是刻度尺，更精密的測量工具有游標(biāo)卡尺、螺旋測微器等。4.在使用刻度尺前，我們應(yīng)先觀察它的零刻度線、量程和分度值。量程反映了它的測量范圍，分度值決定了它的測量準(zhǔn)確程度。觀察下圖A、B兩種讀數(shù)方法中，正確的讀數(shù)方法是B，鉛筆的長度為4.00cm＝0.0400m。5．在國際單位制中，時間的單位是s，常用的單位還有min和h.；1min＝60s1h＝60min＝3600s為了較方便的測量時間間隔，我們經(jīng)常用停表測量時間．此外，測量時間的工具有：日晷、沙漏、石英鐘、機械鐘、電子鐘等．6．測量值與真實值之間的差異叫誤差．受測量工具等因素的影響，測量值和真實值之間總有(“總有”或“沒有”)誤差，誤差只能盡量減小，不能消除?！竞献魈骄俊刻骄恳唬洪L度的單位1.測量某個物理量時用來進行比較的標(biāo)準(zhǔn)叫單位.為便于國際間交流，國際計量組織制定了一套國際統(tǒng)一的單位，叫國際單位制.2．國際單位制中，長度的主單位米（m）和常用單位的換算關(guān)系是：1m=10dm=100cm=103mm=106μm=109nm。換算：3×105nm＝3×10－2cm＝3×10－3dm。3.長度的估測：目測一下黑板的長度。（請幾3個同學(xué)目測，再用米尺實際測量，比較誰目測的結(jié)果更準(zhǔn)。）黑板長2.5m、課桌高0.7m、籃球直徑24cm、新鉛筆長1.75dm、手掌寬1dm?！靶≠Y料”：了解“米”的準(zhǔn)確定義：光在真空中eq\f(1,299792458)s內(nèi)所經(jīng)路徑的長度定義為1米。閱讀課本第13頁“小資料”，了解一些物體的長度或物體間的距離，形成感性認(rèn)識。探究二：長度的測量1.長度測量的工具長度的測量是物理學(xué)最基本的測量，是很多物理量測量的基礎(chǔ)。長度測量的常用的工具是刻度尺。（1）常用工具：刻度尺，包括各種直尺、卷尺、米尺，通常在日常生活生產(chǎn)中使用。（2）精密測量工具：游標(biāo)卡尺，螺旋測微器等，通常在機械加工進行的精密測量時使用。2．認(rèn)識刻度尺使用任何一種測量工具都要了解它的測量范圍，也就是量程，和刻度尺上相鄰兩刻度線的距離，也就是分度值，它決定了測量的準(zhǔn)確程度。對照下圖寫出刻度尺和三角尺的量程和分度值：刻度尺的量程是0---8_cm，分度值是1_mm。3．刻度尺的使用規(guī)則“選”：根據(jù)測量要求選擇適當(dāng)?shù)目潭瘸摺！坝^”：使用刻度尺前要觀察它的零刻線是否磨損、量程、分度值?！胺拧庇每潭瘸邷y長度時，零刻度線要對準(zhǔn)被測物體的一端，有刻度線的一邊要緊靠被測物體且與被測邊保持平行(即“緊貼物體且不歪斜”)?！翱础保鹤x數(shù)時視線要正對著刻度線(與尺面垂直)?！白x”：在精確測量時，要估讀到分度值的下一位(要估讀且只能估讀一位)?！坝洝保簻y量結(jié)果由數(shù)字和單位組成。(也可表達為：測量結(jié)果由準(zhǔn)確值﹑估讀值和單位組成)。4實驗：用刻度尺測量長度學(xué)生操作，練習(xí)正確使用刻度尺。測量鉛筆的長度、圓柱體的高、木塊的長度、物理課本的長和寬等，教師及時糾正出現(xiàn)的問題，要求學(xué)會正確使用刻度尺。(1).測量前：觀察到刻度尺的零刻度線如果磨損，要從一個清晰的整數(shù)刻度線量起。(2).網(wǎng)2]測量時：正確放置刻度尺；零刻度線對準(zhǔn)被測物體的一端，有刻度線的一邊緊靠被測物體且與被測邊保持平行。(3).讀數(shù)時，視線要正對刻度線；要注意區(qū)分大格及小格的數(shù)目。(4).記錄時，記錄數(shù)值（準(zhǔn)確值、估計值）和單位。圖中木塊長度為2.77cm。[根據(jù)課本12頁實驗要求，測量物理課本和作業(yè)本的長度和寬度，并將測量數(shù)據(jù)記錄在課本表格中。測量對象長度寬度課本25.98cm18.42cm作業(yè)本4.長度的幾種特殊測量方法[有些長度很難準(zhǔn)確直接測量，只能用特殊方法或借助其他工具或間接進行測量。（1）累積法——把多個相同的微小長度的物體疊放在一起，測出疊放后的總長度L，用總長度除以疊放物體的個數(shù)n，得到單個物體的微小長度l=L/n。如測量一張紙的厚度、測量細銅絲的直徑、測量一枚硬幣的厚度等。①如何測細銅絲的直徑?答:把細銅絲在鉛筆桿上緊密排繞n圈成螺線圈管,用刻度尺測出螺線圈的長度L,則細銅絲直徑為d=L/n.=2\*GB3②如何測物理課本中一張紙的厚度?答:數(shù)出物理課本若干張紙,記下總張數(shù)n,用毫米刻度尺測出n張紙的厚度L,則一張紙的厚度為h=L/n.（2）化曲為直：借助于一些輔助器材（如不易拉長的細軟線）把不能直接測量的曲線變?yōu)橹本€，再用刻度尺測量。如測量圖示曲線的長度時，可以小心地讓細線與曲線重合，在細線上標(biāo)記出起點和終點，再將細線拉直，用刻度尺直接測量起點到終點的距離。（3）化暗為明：借助于一些簡單的輔助器材（如三角板、刻度尺）把不可直接測量的長度“平移”到刻度尺上，從而可直接測出該長度。如測小球、硬幣、圓柱形物體的直徑，測量圓錐體的高等。5．身體上的“尺”你了解自己身體上的哪些部位可以當(dāng)作“刻度尺”來估測物體長度嗎？你的“一拃”(張開手，拇指尖到中指尖之間的距離)長度是多少？你的大拇指“指甲寬度”又是多少？人的頭長和腳長相同；身高等于9.5倍頭長；人握住拳頭的大小和心臟一樣大。人身體上許多部位是按“黃金分割”分配的，比如眼睛是頭部的黃金分割點，肚臍是人體的黃金分割點等。探究三：時間的測量1.時間的單位：在國際單位制中，時間的主單位是秒（s）。在日常生活中，還常用到：年（y）、天（d）、時（h）、分（min）、毫秒（ms）、微秒（μs）。換算關(guān)系是：1h＝60min；1min＝60s；1s＝103ms；1ms＝103μs2.測量工具古代：日晷、沙漏、滴漏、脈搏等；現(xiàn)代：機械鐘表、石英鐘、電子表等、測量時間間隔常用停表。3．機械停表的使用甲乙（1）量程和分度值：機械停表的外圈（大表盤）以秒為單位，內(nèi)圈（小表盤）以分為單位，不同停表量程和分度值會不同，量程以小圈為準(zhǔn)。如甲圖中表的量程（小表盤）是0---60min；分度值(大表盤)是0.2s。（2）讀數(shù)：先讀小表盤對應(yīng)的示數(shù)，再讀大表盤對應(yīng)的示數(shù)，小表盤示數(shù)+大表盤示數(shù)即為時間。小表盤示數(shù)不足1小格時，只需讀出大表盤示數(shù)即可；上面乙圖秒表顯示的時間為：337.5s。（3）練習(xí)停表的使用：①第一次按下按鈕時,表針開始走動②第二次按下按鈕時,表針停止走動,即可讀數(shù)③第三次按下按鈕時,表針回零（4）用停表測量脈搏跳動10次所用時間以及1min內(nèi)脈搏跳動的次數(shù)。探究四：誤差1.用兩把不同的直尺測量同一物塊的長度，如下圖所示分度值：_1分度值：_1cm；測量結(jié)果：_2.8cm；準(zhǔn)確值：_2cm_；估讀值：0.8_cm。甲分度值：_1分度值：_1mm_；測量結(jié)果：2.76_cm；準(zhǔn)確值：2.7cm；估讀值：0.06cm。乙提出問題：為什么同一個物體，用不同的刻度尺測量，測量值會有差別？物體的真實長度能測量出來嗎？被測物體真正的長度即真實值只有一個，而每個同學(xué)測同一個物體的測量結(jié)果可能不同，說明測量值和真實值之間是有差別的。由于受所用的儀器、測量方法的限制和測量者的不同，所以測量值和真實值之間必然存在差別。1.定義：測量值和真實值之間的差別叫做誤差。[2.產(chǎn)生原因：測量工具、測量環(huán)境、人為因素。交流討論：減小誤差有哪些方法？錯誤與誤差有什么不同？測量總是人利用工具進行的，測量工具自身制造時的精密度不夠會造成誤差，溫度、濕度等外部因素也會影響測量工具的精密度。并且測量時還要估計，總會有一些誤差。所以誤差不能消滅，只能盡量減小。3.減小誤差的方法：多次測量取平均值；選用精密的測量工具；改進測量方法。4.錯誤與誤差不同：錯誤是指不按實驗操作的有關(guān)規(guī)定的做法，是不正確的測量方法產(chǎn)生的，所以只要嚴(yán)格按要求去做，錯誤是可以避免的，而誤差是不可避免的。【精講點撥】1.用同一把刻度尺測同一物體的長度，測量結(jié)果中的準(zhǔn)確值應(yīng)該是相同的。2.長度測量結(jié)果要估讀一位且只能估讀一位，若被測長度的終端恰好對準(zhǔn)某一刻度線，應(yīng)估讀“0”。3.多次測量所求平均值保留的有效數(shù)字位數(shù)應(yīng)該和測量值保持一致。4.錯誤是可以而且必須避免的，誤差不能消除，只能減小?！練w納整理】【當(dāng)堂練習(xí)】1．（2024山西）小明同學(xué)到南美洲游學(xué)，見到一種外表酷似微型西瓜的野生水果，其獨特的迷你造型和清爽的口感令人稱奇。右圖是迷你“西瓜”與一元硬幣放在一起的對比照，根據(jù)圖片信息，估測該迷你“西瓜”的長度約為（）A．2mm B．2cm C．6mm D．6cm【答案】B?！窘馕觥拷猓阂幻兑辉矌诺闹睆皆?cm左右。由圖知，迷你“西瓜”與一元硬幣的直徑差不多，所以在2cm左右。2．（2024隨州）物理學(xué)中“質(zhì)量、長度、時間”是基本物理量，即將初中畢業(yè)的同學(xué)們應(yīng)該對常見物品的質(zhì)量、長度，常見運動的時間能做出大致的估計。在教室里學(xué)習(xí)是我們最熟悉的生活內(nèi)容，胳膊肘不小心將文具從課桌上擠落到地上是常有的事。文具從桌面落到地面的時間最接近下列選項中的（）A．1min B．4s C．2s D．0.5s【答案】D?！窘馕觥拷猓赫n桌的高度在0.8m左右，筆從課桌上落到地上的時間很