2025年成人高考《語(yǔ)文》高頻考點(diǎn)速記：現(xiàn)代文閱讀理解難點(diǎn)解析試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。）1.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.他倆相視一笑，眼中閃爍著默契的光芒。這里的“默契”指的是彼此心意相通，不用言語(yǔ)就能明白對(duì)方的意思。B.這座老宅子歷經(jīng)風(fēng)雨，卻依然屹立不倒，真是令人驚嘆。這里的“屹立不倒”形容建筑物非常堅(jiān)固，不容易被摧毀。C.她對(duì)待工作一絲不茍，總是能注意到別人忽略的細(xì)節(jié)。這里的“一絲不茍”形容做事認(rèn)真，連最細(xì)微的地方都毫不馬虎。D.老師的話語(yǔ)如春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)著我們這些求知若渴的學(xué)生的心田。這里的“春風(fēng)化雨”比喻老師的教學(xué)方法非常生動(dòng)形象，讓人很容易就理解了。2.下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過這次社會(huì)實(shí)踐，使我深刻認(rèn)識(shí)到理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。B.他的演講非常精彩，讓我們這些在場(chǎng)的聽眾都深受感動(dòng)，并且留下了深刻的印象。C.為了提高大家的環(huán)保意識(shí)，學(xué)校組織了一系列豐富多彩的宣傳活動(dòng)，受到了廣大家長(zhǎng)和老師的一致好評(píng)。D.這本書雖然價(jià)格不貴，但是內(nèi)容卻非常豐富，值得一讀。3.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是（）A.他今天可能去北京，也可能去上海，這取決于他的心情。B.“明天會(huì)下雨嗎？”他焦急地問道，“我還沒有帶傘。”C.這個(gè)問題很重要，需要我們認(rèn)真思考，不能草率行事，否則會(huì)后悔莫及。D.他跑得快，像一陣風(fēng)一樣，而且非常勇敢，不怕任何困難。4.下列文學(xué)常識(shí)表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.《紅樓夢(mèng)》是中國(guó)古典小說的巔峰之作，作者是曹雪芹，書中的人物形象栩栩如生，情節(jié)曲折動(dòng)人。B.《吶喊》是魯迅先生的短篇小說集，收錄了《狂人日記》、《阿Q正傳》等著名作品，深刻揭露了舊社會(huì)的黑暗和腐朽。C.《邊城》是沈從文先生的代表作，描寫了湘西地區(qū)的風(fēng)土人情和自然風(fēng)光，文筆優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)。D.《家》是巴金先生的代表作，是一部描寫封建家庭內(nèi)部矛盾和斗爭(zhēng)的長(zhǎng)篇小說，具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)主義色彩。5.下列句子中，修辭手法使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他的演講像一臺(tái)精彩的戲劇，引人入勝，讓人回味無窮。B.她的歌聲像百靈鳥的歌聲一樣動(dòng)聽，讓人陶醉。C.他的眼睛像兩顆明亮的星星，閃爍著智慧的光芒。D.這座城市就像一個(gè)巨大的迷宮，讓人感到頭暈?zāi)垦！?.下列句子中，沒有使用排比修辭手法的一項(xiàng)是（）A.她的美麗，她的才華，她的善良，都讓人為之傾倒。B.他想成為一名科學(xué)家，他想成為一名醫(yī)生，他想成為一名教師，他想成為一名工程師。C.春天來了，花兒開了，草兒綠了，天空藍(lán)了。D.他跑得快，跳得高，游得遠(yuǎn)，樣樣都精通。7.下列句子中，沒有使用比喻修辭手法的一項(xiàng)是（）A.他的心像一塊冰一樣冷。B.她的歌聲像一只百靈鳥的歌聲一樣動(dòng)聽。C.他的眼睛像兩顆明亮的星星。D.這座城市就像一個(gè)巨大的迷宮。8.下列句子中，沒有使用夸張修辭手法的一項(xiàng)是（）A.他高興得跳了起來，高興得在地上打了滾。B.這座山高得望不到頂。C.他的個(gè)子高得像一座塔。D.這本書寫得真好，我一口氣就看了三遍。9.下列句子中，沒有使用擬人修辭手法的一項(xiàng)是（）A.樹葉在風(fēng)中跳舞。B.小草在向太陽(yáng)微笑。C.河水在唱歌。D.他長(zhǎng)得像他爸爸。10.下列句子中，沒有使用反問修辭手法的一項(xiàng)是（）A.難道我們不應(yīng)該為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而努力嗎？B.他難道不是一個(gè)好人嗎？C.你難道不知道這個(gè)道理嗎？D.他跑得真快啊！11.下列句子中，沒有使用設(shè)問修辭手法的一項(xiàng)是（）A.什么是幸福？幸福就是為人民服務(wù)。B.你知道什么是幸福嗎？幸福就是為人民服務(wù)。C.幸福是什么？幸福就是為人民服務(wù)。D.他是一個(gè)怎樣的人？他是一個(gè)為人民服務(wù)的人。12.下列句子中，沒有使用反復(fù)修辭手法的一項(xiàng)是（）A.他一遍又一遍地重復(fù)著這句話，直到我同意為止。B.她反復(fù)思考著這個(gè)問題，直到找到答案為止。C.他反復(fù)地看了這本書，直到完全理解為止。D.他認(rèn)真地聽老師講課。13.下列句子中，沒有使用對(duì)偶修辭手法的一項(xiàng)是（）A.天對(duì)地，山對(duì)海，花對(duì)樹。B.風(fēng)吹柳，雨打花，鳥鳴枝。C.他跑得快，我跑得慢。D.紅豆生南國(guó)，春來發(fā)幾枝。14.下列句子中，沒有使用借代修辭手法的一項(xiàng)是（）A.他是一位德高望重的學(xué)者，他的著作深受廣大讀者喜愛。B.他是一位辛勤的園丁，培育了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。C.他是一位英勇的戰(zhàn)士，為了祖國(guó)的安全，不惜犧牲自己的生命。D.他是一位出色的演員，他的表演惟妙惟肖，令人拍案叫絕。15.下列句子中，沒有使用反語(yǔ)修辭手法的一項(xiàng)是（）A.你真行啊，把這么難的事情都做成了。B.他這個(gè)人啊，就是太自私了。C.你以為自己是誰啊，在這里指手畫腳的。D.他這個(gè)人啊，就是太老實(shí)了。16.下列句子中，沒有使用雙關(guān)修辭手法的一項(xiàng)是（）A.他這個(gè)人啊，就是太“水”了。B.這個(gè)人真是個(gè)“活寶”。C.他這個(gè)人啊，就是太“軸”了。D.他這個(gè)人啊，就是太“摳”了。17.下列句子中，沒有使用引用修辭手法的一項(xiàng)是（）A.孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。”B.“失敗是成功之母?！边@句話說得很有道理。C.魯迅先生說過：“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛?！盌.他這個(gè)人啊，就是太固執(zhí)了。18.下列句子中，沒有使用對(duì)比修辭手法的一項(xiàng)是（）A.他工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，與那些敷衍了事的人形成了鮮明的對(duì)比。B.他平時(shí)沉默寡言，但在關(guān)鍵時(shí)刻卻能言善辯。C.他這個(gè)人啊，就是太自私了，總是把自己的利益放在第一位。D.他這個(gè)人啊，就是太固執(zhí)了，聽不進(jìn)別人的意見。19.下列句子中，沒有使用排比修辭手法的一項(xiàng)是（）A.他想成為一名科學(xué)家，他想成為一名醫(yī)生，他想成為一名教師，他想成為一名工程師。B.春天來了，花兒開了，草兒綠了，天空藍(lán)了。C.他跑得快，跳得高，游得遠(yuǎn)，樣樣都精通。D.他這個(gè)人啊，就是太固執(zhí)了，太自私了，太不負(fù)責(zé)任了。20.下列句子中，沒有使用比喻修辭手法的一項(xiàng)是（）A.他的心像一塊冰一樣冷。B.她的歌聲像一只百靈鳥的歌聲一樣動(dòng)聽。C.他的眼睛像兩顆明亮的星星。D.他這個(gè)人啊，就是太固執(zhí)了。二、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。請(qǐng)將答案填寫在答題卡上相應(yīng)的位置。）21.“海上生明月，天涯共此時(shí)?！边@兩句詩(shī)出自唐代詩(shī)人______的《______》。22.“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！边@兩句詩(shī)出自南宋詩(shī)人______的《______》。23.“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色?！边@兩句詩(shī)出自唐代詩(shī)人______的《______》。24.“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲?！边@兩句詩(shī)出自唐代詩(shī)人______的《______》。25.“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！边@句話出自北宋政治家______的《______》。26.“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！边@兩句詩(shī)的作者是______朝代的詩(shī)人______。27.“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色?！边@兩句詩(shī)的作者是______朝代的詩(shī)人______。28.“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。”這兩句詩(shī)的作者是______朝代的詩(shī)人______。29.“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！边@句話的作者是______朝代的政治家______。30.《論語(yǔ)》是儒家學(xué)派創(chuàng)始人______的言行錄。三、閱讀理解（本大題共5小題，每小題4分，共20分。閱讀下面的文字，完成下列小題。）閱讀下面的文字，完成第31-35題。城市的喧囂，像一張無形的網(wǎng)，將我們每一個(gè)人都籠罩其中。車水馬龍，人聲鼎沸，快節(jié)奏的生活讓我們仿佛成了機(jī)器上的螺絲釘，不停地旋轉(zhuǎn)，不停地忙碌。我們?yōu)榱松疃疾?，為了理想而奮斗，卻常常忽略了身邊的風(fēng)景，忽略了內(nèi)心的聲音。我們就像一只只工蜂，不停地采蜜，卻不知道蜜的真正味道。我們追求物質(zhì)的豐富，卻常常迷失了精神的家園。我們渴望被理解，卻被孤獨(dú)包圍。我們渴望愛情，卻常常陷入單戀的痛苦之中。我們渴望成功，卻常常在挫折中迷失方向。我們就像一只只無頭蒼蠅，四處亂撞，卻找不到自己的目標(biāo)。我們需要的不是更多的物質(zhì)，而是更多的精神；不是更快的速度，而是更慢的節(jié)奏；不是更大的房子，而是更溫暖的家。31.根據(jù)文章內(nèi)容，作者認(rèn)為現(xiàn)代城市生活存在哪些問題？答：32.作者將現(xiàn)代城市生活比作“一張無形的網(wǎng)”，這樣比喻有什么作用？答：33.作者將“我們”比作“一只只工蜂”，這樣比喻有什么作用？答：34.作者在文中多次使用“渴望”一詞，這樣寫有什么作用？答：35.根據(jù)文章內(nèi)容，作者認(rèn)為我們應(yīng)該如何生活？答：四、作文（本大題滿分60分。）36.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。人生如逆旅，我亦是行人?！K軾請(qǐng)根據(jù)你對(duì)這句話的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的作文。要求：文體不限（詩(shī)歌除外），不得抄襲；不得套作；用規(guī)范漢字書寫。答：本次試卷答案如下一、選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。）1.D解析：A項(xiàng)，“默契”解釋正確，指彼此心意相通，不用言語(yǔ)就能明白對(duì)方的意思。B項(xiàng)，“屹立不倒”解釋正確，形容建筑物非常堅(jiān)固，不容易被摧毀。C項(xiàng)，“一絲不茍”解釋正確，形容做事認(rèn)真，連最細(xì)微的地方都毫不馬虎。D項(xiàng)，“春風(fēng)化雨”比喻老師的教學(xué)方法很得當(dāng)，讓學(xué)生容易理解，而不是形容老師本身像春風(fēng)化雨一樣，因此解釋錯(cuò)誤。2.B解析：A項(xiàng)，句子成分殘缺，“通過”和“使”連用導(dǎo)致句子缺少主語(yǔ)，去掉“通過”或“使”即可。C項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“宣傳活動(dòng)”不能“受到……一致好評(píng)”，可將“受到了”改為“得到了”。D項(xiàng)，表意不明，“書”的價(jià)格不貴，還是“書”和“內(nèi)容”的價(jià)格都不貴，存在歧義。B項(xiàng)句子結(jié)構(gòu)完整，表意清晰，沒有語(yǔ)病。3.B解析：A項(xiàng)，第一個(gè)逗號(hào)應(yīng)改為分號(hào)，因?yàn)榍昂髢蓚€(gè)分句是并列關(guān)系，且分句內(nèi)部結(jié)構(gòu)完整。C項(xiàng)，第二個(gè)逗號(hào)應(yīng)改為句號(hào)，因?yàn)檫@是一個(gè)完整的句子，后面還有一個(gè)句子。D項(xiàng)，第一個(gè)逗號(hào)應(yīng)改為冒號(hào)，因?yàn)楹竺媸墙忉屨f明部分。B項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確。4.D解析：A項(xiàng)，《紅樓夢(mèng)》的作者是曹雪芹，表述正確。B項(xiàng)，《吶喊》是魯迅先生的短篇小說集，收錄了《狂人日記》、《阿Q正傳》等著名作品，表述正確。C項(xiàng)，《邊城》是沈從文先生的代表作，描寫了湘西地區(qū)的風(fēng)土人情和自然風(fēng)光，文筆優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)，表述正確。D項(xiàng)，《家》是巴金先生的長(zhǎng)篇小說，但它的體裁是“家族小說”，而不是“長(zhǎng)篇小說”，因此表述錯(cuò)誤。5.A解析：A項(xiàng)，“演講像一臺(tái)精彩的戲劇”運(yùn)用了比喻修辭手法，但比喻不當(dāng)，因?yàn)檠葜v和戲劇雖然都有情節(jié)，但性質(zhì)不同，演講更側(cè)重于表達(dá)觀點(diǎn)和傳遞信息，而戲劇更側(cè)重于表演和娛樂，因此這個(gè)比喻不太恰當(dāng)。B項(xiàng)，“歌聲像百靈鳥的歌聲一樣動(dòng)聽”運(yùn)用了比喻修辭手法，且比喻恰當(dāng)，因?yàn)榘凫`鳥的歌聲被認(rèn)為是動(dòng)聽的，用來說明歌聲動(dòng)聽，符合人們的認(rèn)知習(xí)慣。C項(xiàng)，“眼睛像兩顆明亮的星星”運(yùn)用了比喻修辭手法，且比喻恰當(dāng)，因?yàn)檠劬托切嵌寄馨l(fā)出光芒，用來說明眼睛明亮，符合人們的認(rèn)知習(xí)慣。D項(xiàng)，“這座城市就像一個(gè)巨大的迷宮”運(yùn)用了比喻修辭手法，且比喻恰當(dāng)，因?yàn)槊詫m的特點(diǎn)是道路復(fù)雜，容易迷路，用來說明這座城市的特點(diǎn)，符合人們的認(rèn)知習(xí)慣。6.B解析：A項(xiàng)，“她的美麗，她的才華，她的善良”運(yùn)用了排比修辭手法，結(jié)構(gòu)相同，意思相關(guān)，語(yǔ)氣一致。C項(xiàng)，“花兒開了，草兒綠了，天空藍(lán)了”運(yùn)用了排比修辭手法，結(jié)構(gòu)相同，意思相關(guān)，語(yǔ)氣一致。D項(xiàng)，“他跑得快，跳得高，游得遠(yuǎn)”運(yùn)用了排比修辭手法，結(jié)構(gòu)相同，意思相關(guān)，語(yǔ)氣一致。B項(xiàng)，“他想成為一名科學(xué)家，他想成為一名醫(yī)生，他想成為一名教師，他想成為一名工程師”雖然結(jié)構(gòu)相同，但意思并不相關(guān)，因?yàn)樗氤蔀榈倪@些職業(yè)并不屬于同一類別，因此沒有使用排比修辭手法。7.D解析：A項(xiàng)，“他的心像一塊冰一樣冷”運(yùn)用了比喻修辭手法，將“心”比作“冰”。B項(xiàng)，“她的歌聲像一只百靈鳥的歌聲一樣動(dòng)聽”運(yùn)用了比喻修辭手法，將“歌聲”比作“百靈鳥的歌聲”。C項(xiàng)，“他的眼睛像兩顆明亮的星星”運(yùn)用了比喻修辭手法，將“眼睛”比作“星星”。D項(xiàng)，“他長(zhǎng)得像他爸爸”運(yùn)用的是“相似”的概念，而不是比喻，因此沒有使用比喻修辭手法。8.A解析：A項(xiàng)，“他高興得跳了起來，高興得在地上打了滾”運(yùn)用了夸張修辭手法，因?yàn)楦吲d到跳起來和在地上打滾的程度有些過分，不符合常理。B項(xiàng)，“這座山高得望不到頂”運(yùn)用了夸張修辭手法，因?yàn)樯讲豢赡芨叩酵坏巾數(shù)某潭?，這是夸張的說法。C項(xiàng)，“他的個(gè)子高得像一座塔”運(yùn)用了夸張修辭手法，因?yàn)槿说膫€(gè)子不可能高到像一座塔的程度，這是夸張的說法。D項(xiàng)，“這本書寫得真好，我一口氣就看了三遍”是陳述一個(gè)事實(shí)，沒有運(yùn)用夸張修辭手法。9.D解析：A項(xiàng)，“樹葉在風(fēng)中跳舞”運(yùn)用了擬人修辭手法，將“樹葉”擬人化，賦予其“跳舞”的動(dòng)作。B項(xiàng)，“小草在向太陽(yáng)微笑”運(yùn)用了擬人修辭手法，將“小草”擬人化，賦予其“微笑”的動(dòng)作。C項(xiàng)，“河水在唱歌”運(yùn)用了擬人修辭手法，將“河水”擬人化，賦予其“唱歌”的動(dòng)作。D項(xiàng)，“他長(zhǎng)得像他爸爸”運(yùn)用的是“相似”的概念，而不是擬人，因此沒有使用擬人修辭手法。10.A解析：A項(xiàng)，“難道我們不應(yīng)該為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而努力嗎？”運(yùn)用了反問修辭手法，用疑問的句式表達(dá)肯定的意思。B項(xiàng)，“他難道不是一個(gè)好人嗎？”運(yùn)用了反問修辭手法，用疑問的句式表達(dá)肯定的意思。C項(xiàng)，“你知道什么是幸福嗎？”是疑問句，不是反問句。D項(xiàng)，“他跑得真快??！”是感嘆句，不是反問句。11.B解析：A項(xiàng)，“什么是幸福？幸福就是為人民服務(wù)。”運(yùn)用了設(shè)問修辭手法，用自問自答的方式引出觀點(diǎn)。C項(xiàng)，“幸福是什么？幸福就是為人民服務(wù)。”運(yùn)用了設(shè)問修辭手法，用自問自答的方式引出觀點(diǎn)。D項(xiàng)，“他是一個(gè)怎樣的人？他是一個(gè)為人民服務(wù)的人?！边\(yùn)用了設(shè)問修辭手法，用自問自答的方式引出觀點(diǎn)。B項(xiàng)，“你知道什么是幸福嗎？幸福就是為人民服務(wù)?！钡谝粋€(gè)句子是疑問句，不是設(shè)問句。12.D解析：A項(xiàng)，“他一遍又一遍地重復(fù)著這句話，直到我同意為止”運(yùn)用了反復(fù)修辭手法，“一遍又一遍”反復(fù)出現(xiàn)。B項(xiàng)，“她反復(fù)思考著這個(gè)問題，直到找到答案為止”運(yùn)用了反復(fù)修辭手法，“反復(fù)”反復(fù)出現(xiàn)。C項(xiàng)，“他反復(fù)地看了這本書，直到完全理解為止”運(yùn)用了反復(fù)修辭手法，“反復(fù)”反復(fù)出現(xiàn)。D項(xiàng)，“他這個(gè)人啊，就是太固執(zhí)了，太自私了，太不負(fù)責(zé)任了”運(yùn)用的是“遞進(jìn)”的邏輯關(guān)系，而不是反復(fù)，因此沒有使用反復(fù)修辭手法。13.C解析：A項(xiàng)，“天對(duì)地，山對(duì)海，花對(duì)樹”運(yùn)用了對(duì)偶修辭手法，結(jié)構(gòu)相同，字?jǐn)?shù)相等，意義相關(guān)。B項(xiàng)，“風(fēng)吹柳，雨打花，鳥鳴枝”運(yùn)用了對(duì)偶修辭手法，結(jié)構(gòu)相同，字?jǐn)?shù)相等，意義相關(guān)。C項(xiàng)，“他跑得快，我跑得慢”結(jié)構(gòu)相同，但字?jǐn)?shù)不相等，且意義不相對(duì)，因此沒有使用對(duì)偶修辭手法。D項(xiàng)，“紅豆生南國(guó)，春來發(fā)幾枝”運(yùn)用了對(duì)偶修辭手法，結(jié)構(gòu)相同，字?jǐn)?shù)相等，意義相關(guān)。14.D解析：A項(xiàng)，“他是一位德高望重的學(xué)者，他的著作深受廣大讀者喜愛”運(yùn)用了借代修辭手法，“著作”借代“他的學(xué)問”。B項(xiàng)，“他是一位辛勤的園丁，培育了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生”運(yùn)用了借代修辭手法，“園丁”借代“老師”。C項(xiàng)，“他是一位英勇的戰(zhàn)士，為了祖國(guó)的安全，不惜犧牲自己的生命”運(yùn)用了借代修辭手法，“戰(zhàn)士”借代“他本人”。D項(xiàng)，“他是一位出色的演員，他的表演惟妙惟肖，令人拍案叫絕”沒有運(yùn)用借代修辭手法，直接描述“演員”的表演。15.A解析：A項(xiàng)，“你真行啊，把這么難的事情都做成了”是反語(yǔ)，用“真行”表達(dá)的意思是“不行”。B項(xiàng)，“他這個(gè)人啊，就是太自私了”是直接評(píng)價(jià)，不是反語(yǔ)。C項(xiàng)，“你以為自己是誰啊，在這里指手畫腳的”是反語(yǔ)，用“是誰”表達(dá)的意思是“不是誰”。D項(xiàng)，“他這個(gè)人啊，就是太老實(shí)了”是直接評(píng)價(jià)，不是反語(yǔ)。16.B解析：A項(xiàng)，“他這個(gè)人啊，就是太‘水’了”運(yùn)用了雙關(guān)修辭手法，“水”在這里既指物理上的水，也指人“軟弱”、“沒有骨頭”的意思。C項(xiàng)，“他這個(gè)人啊，就是太‘軸’了”運(yùn)用了雙關(guān)修辭手法，“軸”在這里既指機(jī)器的軸，也指人“固執(zhí)”、“死板”的意思。D項(xiàng)，“他這個(gè)人啊，就是太‘摳’了”運(yùn)用了雙關(guān)修辭手法，“摳”在這里既指用手指摳東西，也指人“吝嗇”、“小氣”的意思。B項(xiàng)，“這個(gè)人真是個(gè)‘活寶’”沒有運(yùn)用雙關(guān)修辭手法，“活寶”就是指有趣的人，沒有其他含義。17.D解析：A項(xiàng)，“孔子曰：‘三人行，必有我?guī)熝??！边\(yùn)用了引用修辭手法，引用了孔子的名言。B項(xiàng)，“‘失敗是成功之母?！@句話說得很有道理?！币昧怂渍Z(yǔ)，但沒有明確指出出處，因此不算引用修辭手法。C項(xiàng)，“魯迅先生說過：‘橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛?！边\(yùn)用了引用修辭手法，引用了魯迅先生的名言。D項(xiàng)，“他這個(gè)人啊，就是太固執(zhí)了”沒有運(yùn)用引用修辭手法，是直接表達(dá)觀點(diǎn)。18.C解析：A項(xiàng)，“他工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，與那些敷衍了事的人形成了鮮明的對(duì)比”運(yùn)用了對(duì)比修辭手法，將“他”和“那些敷衍了事的人”進(jìn)行對(duì)比。B項(xiàng)，“他平時(shí)沉默寡言，但在關(guān)鍵時(shí)刻卻能言善辯”運(yùn)用了對(duì)比修辭手法，將“他”的“平時(shí)”和“關(guān)鍵時(shí)刻”的表現(xiàn)進(jìn)行對(duì)比。C項(xiàng)，“他這個(gè)人啊，就是太自私了，總是把自己的利益放在第一位”沒有運(yùn)用對(duì)比修辭手法，是直接表達(dá)觀點(diǎn)。D項(xiàng)，“他這個(gè)人啊，就是太固執(zhí)了，聽不進(jìn)別人的意見”沒有運(yùn)用對(duì)比修辭手法，是直接表達(dá)觀點(diǎn)。19.C解析：A項(xiàng)，“他想成為一名科學(xué)家，他想成為一名醫(yī)生，他想成為一名教師，他想成為一名工程師”運(yùn)用了排比修辭手法，結(jié)構(gòu)相同，意思相關(guān)，語(yǔ)氣一致。B項(xiàng)，“春天來了，花兒開了，草兒綠了，天空藍(lán)了”