專題03文言文閱讀(2324高一下黑龍江省哈爾濱市實驗中學(xué)期中）文言小題9．下列各組句子中，加點詞語解釋完全正確的一項是（

）A．具告以事：詳細地

聞大王有意督過之：監(jiān)督B．披帷西向立：掀開

刑于寡妻：做榜樣C．間至軍中：徒步

闕秦以利晉：侵損、削減D．不勝杯杓：喜歡

籍吏民，封府庫：登記10．下列各組句子中，加點詞語的用法不同的一項是（

）A．若入前為壽

風(fēng)乎舞雩，詠而歸B．輕暖不足于體與

行李之往來，共其乏困C．吾得兄事之

越國以鄙遠D．項伯殺人，臣活之

欲辟土地，朝秦楚11．下列各組句子中，句式不同的一項是（

）A．是乃仁術(shù)也

人方為刀俎，我為魚肉B．視為止，行為遲

吾屬今為之虜矣C．佚之狐言于鄭伯曰

浴乎沂，風(fēng)乎舞雩D．何由知吾可也

沛公安在12．下列文化常識的表述，錯誤的一項是（

）A．關(guān)中：古地域名，指函谷關(guān)以西地區(qū)，泛指戰(zhàn)國末期六國之地。B．參乘：即“驂乘”，古時站在車的右邊陪乘或擔(dān)任警衛(wèi)的人。C．座次：古代建筑常是前堂后室結(jié)構(gòu)，室內(nèi)以坐西向東為最尊。D．宗廟：天子、諸侯供奉祖宗牌位的處所，廟制規(guī)定，天子設(shè)七廟?！敬鸢浮?．B【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。A.“具”，解釋正確。句意：把事情詳細地告訴了（他）。督過：責(zé)備，責(zé)罰。句意：聽說大王有意要責(zé)備他。B.句意：分開（或掀開）帷幕向西站著。句意：給自己的妻子做榜樣。C.間：抄小路。句意：抄小道回到軍營?！瓣I”，解釋正確。句意：削弱秦國對晉國有利。D.勝：承受。句意：（沛公）禁不起多喝酒。“籍”，解釋正確。句意：登記官吏百姓的戶籍，查封官府金庫。故選B。10．【答案】C【詳解】本題考查學(xué)生對文言實詞中的詞類活用現(xiàn)象的理解能力。A.都是名詞作動詞。走上前/吹風(fēng)。句意：你進入走上前敬酒。/在舞雩臺上吹吹風(fēng)。B.都是形容詞作名詞。輕薄暖和的衣服/缺少的東西。句意：輕薄暖和的衣服不夠穿嗎？/秦國的使者往來經(jīng)過，鄭國可以供給他們?nèi)鄙俚臇|西。C.名詞作狀語，像對待兄長一樣/意動用法，把……當(dāng)作邊邑。句意：我要像對待兄長一樣對待他。/越過別國而把遠地當(dāng)作邊邑。D.都是使動用法。使……活/使……朝見?。句意：項伯殺了人，我使他活了下來。/想要開拓疆土，使秦國、楚國來朝見?。?故選C。11．【答案】B【詳解】本題考查學(xué)生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。A.判斷句，“乃”表判斷。句意：這就是施行仁政的策略。判斷句，“為”表判斷。句意：人家正是刀和砧板，我們是魚和肉。B.省略句，應(yīng)為“視為（之）止，行為（之）遲”。句意：眼睛因為筋骨交錯聚結(jié)之處而凝視不動，動作也因此緩慢下來。被動句，“為”，被。句意：今天我們都被他俘虜了。C.狀語后置句，正常語序為“佚之狐于鄭伯言曰”。句意：佚之狐對鄭伯說。狀語后置句，正常語序為“乎沂浴，乎舞雩風(fēng)”。句意：在沂水里沐浴，到舞雩臺上吹風(fēng)。D.賓語前置句，正常語序為“由何知吾可也”。句意：從哪里知道我可以？賓語前置句，正常語序為“沛公在安”。句意：沛公在哪里？故選B。12．【答案】【詳解】本題考查學(xué)生識記文化常識的能力。A.“泛指戰(zhàn)國末期六國之地”錯誤，關(guān)中作為一個古代地區(qū)名，其指的范圍大小不一，但一般泛指函谷關(guān)以西的戰(zhàn)國末秦故地。故選A。（2324高一下內(nèi)蒙古師范大學(xué)附中期中）閱讀下面的文言文，完成下面小題。舞陽侯樊噲者，沛人也。以屠狗為事，與高祖俱隱。初從高祖起豐，攻下沛。高祖為沛公，以噲為舍人。從攻胡陵、方與，還守豐，擊泗水監(jiān)豐下，破之?！椨鹪趹蛳?，欲攻沛公。沛公從百余騎因項伯面見項羽，謝無有閉關(guān)事。項羽既飧軍士，中酒，亞父謀欲殺沛公，令項莊拔劍舞坐中，欲擊沛公，項伯常屏蔽之。時獨沛公與張良得入坐，樊噲在營外，聞事急，乃持鐵盾入到營。營衛(wèi)止噲，噲直撞入，立帳下。項羽目之，問為誰。張良曰：“沛公參乘樊噲?！表椨鹪唬骸皦咽??！辟n之危酒彘肩。噲既飲酒，拔劍切肉食，盡之。項羽曰：“能復(fù)飲乎？”噲曰：“臣死且不辭，豈特卮酒乎？且沛公先入定咸陽，暴師霸上，以待大王。大王今日至，聽小人之言，與沛公有隙，臣恐天下解，心疑大王也。”項羽默然。沛公如廁，麾樊噲去。是日微樊噲奔入營譙讓項羽，沛公事幾殆?！洒舨挤磿r，高祖嘗病甚惡見人臥禁中詔戶者無得入群臣群臣莫敢入。十余日，噲乃排闥直入，大臣隨之，上獨枕一宦者臥。噲等見上流涕曰：“始陛下與臣等起豐沛，定天下，何其壯也！今天下已定，又何憊也！且陛下病甚，大臣震恐，不見臣等計事，顧獨與一宦者絕乎？且陛下獨不見趙高之事乎？”高帝笑而起?！饭唬骸拔徇m豐沛，問其遺老，觀故蕭、曹、樊噲、滕公之家，及其素，異戰(zhàn)所聞！方其鼓刀屠狗賣繒之時，豈自知附驥之尾，垂名漢廷，德流子孫戰(zhàn)？”(節(jié)選自《史記·樊酈滕灌列傳》有刪改)10．文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。高祖A嘗病B甚C惡D見E人F臥G禁中H詔戶者I無得J入群臣11．下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，正確的一項是（

）A．陛下，陛，原指帝王的宮殿?！氨菹隆焙髞碜兂闪藢Φ弁醯淖鸱Q。B．高祖，是中國古代帝王的謚號，如劉邦被稱為漢高祖，李淵被稱為唐高祖。C．“項伯常屏蔽之”中的“屏”與“朝歌夜弦，為秦宮人”中的“朝”用法不同。D．“暴師霸上，以待大王”中的“暴”與“思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘”的“暴”意思一樣。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（

）A．樊噲出身低微，以殺狗為生，當(dāng)初和高祖在豐縣起兵，高祖為沛公，樊噲為舍人，跟從沛公攻打沛縣、胡陵、方與。B．樊噲有勇有謀。鴻門宴上，項莊舞劍，威脅沛公安全時，樊噲毅然闖入軍帳，面對項羽慷慨陳詞，為沛公開解。C．樊噲生性豪爽。在項羽帳中，不僅沒有被項羽治罪，還大口喝酒，大食豬腿，贏得了項羽的稱贊。D．樊噲膽識不凡，忠心為君。高祖一度病重，不肯見人，樊噲率眾闖入，以趙高作亂之事警示高祖。高祖一笑而起。13．下列加點的詞語，意義和用法相同的一項是（

）A．乃持鐵盾入到營

度我至軍中，公乃入B．暴師霸上，以待大王

斯亦伐根以求木茂C．賜之厄酒彘肩

轆轆遠聽，杳不知其所之也D．顧獨與一宦者絕乎

與贏而不助五國也14．下列各項中，句式特點全部相同一項是（

）A．縵立遠視，而望幸焉

為國者無使為積威之所劫哉B．雖董之以嚴刑，振之以威怒

茍以天下之大C．斯用兵之效也

毋從俱死也D．宜乎百姓之謂我愛也

夫子之謂也15．下列加點的詞語活用現(xiàn)象不相同的一項是（

）A．惜其用武而不終也B．項羽目之C．蓋失強援，不能獨完D．素善留侯張良16．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①是日微樊噲奔入營譙讓項羽，沛公事幾殆。②沛公謝曰：吾所以遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也?！敬鸢浮?0．CFH11．D12．A13．B14．A15．B16．①這一天如果不是樊噲闖進大營責(zé)備項羽的話，沛公的事業(yè)幾乎就危險了。②沛公謝罪說，我派遣將士把守關(guān)卡的原因，是防止其它的盜賊進入和意外事故(的發(fā)生)?！窘馕觥?0．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：高祖一度病得很厲害，討厭見人，他躺在宮禁之中，詔令守門人不得讓群臣進去看他。“高祖嘗病甚”中“高祖”是主語，“病”是謂語，“甚”是“病”的程度，句意完整，從C處斷開；“惡見人”承接前邊的主語“高祖”，“惡”修飾“見”，“惡見”作謂語，“人”作賓語，從賓語后F處斷開；“臥禁中”承接前邊的主語“高祖”，“臥”作謂語，“禁中”作賓語，從賓語后H處斷開。故選CFH。11．本題考查學(xué)生對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解及掌握常見的文化常識能力。A.“陛，原指帝王的宮殿”錯誤?！氨荨弊钤缡侵笇m殿外由臺榭下段通向臺頂?shù)呐_階。B.“高祖，是中國古代帝王的謚號”錯誤。高祖是古代帝王的廟號。C.錯誤?！捌痢迸c“朝”用法相同，都是名詞作狀語，屏，像屏風(fēng)一樣；/朝，在早晨。句意：項伯卻一再像屏風(fēng)一樣擋在沛公的前面。/他們早上歌唱，晚上奏樂，成為秦國的宮人。D.正確。兩個“暴”都是冒著的意思。句意：露宿霸上，以此來等待您的到來。/想到他們的祖輩父輩，冒著寒霜雨露，披荊斬棘。故選D。12．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。A.“當(dāng)初和高祖在豐縣起兵，高祖為沛公，樊噲為舍人”錯誤，時間和事件不一致，從文中來看，第一段說“初從高祖起豐，攻下沛。高祖為沛公，以噲為舍人”，由此可知，劉邦稱沛公，樊噲為舍人，是在攻下沛縣之后。故選A。13．本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。A.乃，連詞，于是，就；/副詞，才。句意：就手持鐵盾牌來到大營前。/估計我回到了軍營，你再進去(見項王)。B.兩個“以”都是目的連詞，來。句意：露宿霸上，以此來等待您的到來。/這就像砍伐樹木的根來要求樹木茂盛。C.之，代詞，他；/動詞，到，往。句意：就賞給他一大碗酒和一條豬前腿。/轆轆的車聲越聽越遠，無影無蹤，不知道它去到什么地方。D.與，連詞，和；/動詞，幫助。句意：難道您只想和一個宦官訣別嗎？/幫助秦國而不幫助其他五國。?故選B。14．本題考查學(xué)生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。A.兩個都是被動句。句意：(她們)久久地佇立著，望著遠方，希望被寵幸。/治理國家的人不要讓自己被積久而成的威勢所脅迫??！B.狀語后置句，正常語序是“雖以嚴刑董之，以威怒振之”；/定語后置句，正常語序是“茍以大天下”。句意：即使用嚴酷的刑罰督察人民，用威嚴的憤怒威嚇人民。/如果憑著偌大的天下。C.判斷句；/省略句，正常應(yīng)是“毋從（之）俱死也”。句意：這是用兵抗秦的結(jié)果。/不要跟著他們一起去送死。D.主謂倒裝句，正常語序是“百姓之謂我愛也宜乎”；/賓語前置句，之，起提賓作用，即“謂夫子也”。句意：百姓認為我很吝嗇是應(yīng)該的。/說的就是夫子您啊。故選A。15．本題考查學(xué)生對文言實詞中的詞類活用現(xiàn)象的理解能力。A.終，形容詞作動詞，堅持到底。句意：可惜趙國用武力抗秦而沒能堅持到底。B.目，名詞作動詞，看。句意：項羽注視著他。C.完，形容詞作動詞，完整、完好。句意：因為他們失去了強有力的外援，不能單獨完好。D.善，形容詞作動詞，親善，與……交好。句意：一向同留侯張良交好。故選B。16．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。①“微”，表示否定的假設(shè)，如果不是；“譙讓”，責(zé)備；“幾”，幾乎；“殆”，危險。②“謝”，謝罪；“所以”，……的原因；“備”，防止；“出入”，偏義復(fù)詞，進入；“非常”，意外變故。參考譯文：舞陽侯樊噲是沛縣人，以殺狗賣狗肉為生，曾經(jīng)和漢高祖一起隱居在鄉(xiāng)間。當(dāng)初跟從高祖在豐縣起兵，攻取了沛縣。高祖做了沛公，就以樊噲為舍人。接著，他跟隨沛公攻打胡陵、方與，回過頭來又鎮(zhèn)守豐縣，在豐縣城下，擊敗了泗水郡郡監(jiān)所帶領(lǐng)的軍隊?！椨瘃v軍戲下，準(zhǔn)備進攻沛公。沛公帶領(lǐng)一百多騎兵來到項營，通過項伯的關(guān)系面見項羽，向項羽謝罪，說明自己并沒有封鎖函谷關(guān)，不讓諸侯軍進入關(guān)中的事。項羽設(shè)宴犒賞軍中將士，正在大家喝得似醉非醉的時候，亞父范增想謀殺沛公，命令項莊拔劍在席前起舞，想乘機擊殺沛公，而項伯卻一再像屏風(fēng)一樣擋在沛公的前面。這時只有沛公和張良在酒席宴中，樊噲在大營之外，聽說事情緊急，就手持鐵盾牌來到大營前。守營衛(wèi)士阻擋樊噲，樊噲徑直撞了進去，站立在帳下。項羽注視著他，問他是誰。張良說：“他是沛公的參乘樊噲?！表椨鸱Q贊道：“真是個壯士！”說罷，就賞給他一大碗酒和一條豬前腿。樊噲舉杯一飲而盡，然后拔出寶劍切開豬腿，把它全部吃了下去。項羽問他：“還能再喝一碗嗎？”樊噲說道：“我連死都不怕，難道還在乎這酒嗎！況且我們沛公首先進入并平定咸陽，露宿霸上，以此來等待您的到來。大王您今天到這里，就聽信了小人的胡言亂語，跟沛公有了隔閡，我擔(dān)心天下從此又要四分五裂，百姓們都懷疑是您一手造成的啊！”項羽聽罷，沉默不語，沛公借口要去上廁所，暗示樊噲一同離去。這一天如果不是樊噲闖進大營責(zé)備項羽的話，沛公的事業(yè)幾乎就危險了?！郧霸邝舨挤磁训臅r候，高祖一度病得很厲害，討厭見人，他躺在宮禁之中，詔令守門人不得讓群臣進去看他。群臣都不敢進宮，這樣過了十多天，有一次樊噲推開宮門，徑直闖了進去，后面群臣緊緊跟隨，看到高祖一人枕著一個宦官躺在床上。樊噲等人見到皇帝之后，痛哭流涕地說：想當(dāng)初陛下和我們一道從豐、沛起兵，平定天下，那是什么樣的壯舉??！而如今天下已經(jīng)安定，您又是何等的疲憊不堪??！況且您病得不輕，大臣們都驚慌失措，您又不肯接見我們這些人來討論國家大事，難道您只想和一個宦官訣別嗎？您難道不知道趙高作亂的往事嗎？”高祖聽罷，于是笑著從床上起來?！饭f：“我曾經(jīng)到過豐、沛，訪問當(dāng)?shù)氐倪z老，觀看原來蕭何、曹參、樊噲、滕公居住的地方，打聽他們當(dāng)年的有關(guān)故事，所聽到的真是令人驚異呀！他們操刀殺狗或販賣絲繒的時候，難道他們就能知道日后能附驥尾，垂名漢室，德惠傳及子孫嗎？”(2324高一下黑龍江省哈爾濱市實驗中學(xué)期中）文言文閱讀閱讀下面文言文，完成下面小題。章邯已破項梁，以為楚地兵不足憂，乃渡河，北擊趙，大破之。引兵至邯鄲，皆徙其民河內(nèi)，夷其城郭。張耳與趙王歇走入鉅鹿城，王離圍之。章邯軍鉅鹿南棘原。趙數(shù)請救于楚。楚王召宋義，與計事而大說之，因置以為上將軍，項羽為次將，范增為末將，以救趙。諸別將皆屬宋義，號為卿子冠軍。懷王遣沛公西入關(guān)。秦二世三年冬十月，宋義行至安陽，留四十六日不進。項羽曰：“秦圍趙急，宜疾引兵渡河，楚擊其外，趙應(yīng)其內(nèi)，破秦軍必矣！”宋義曰：“不然夫搏牛之虻不可以破蟣虱今秦攻趙戰(zhàn)勝則兵罷我承其敝不勝則我引兵鼓行而西必舉秦矣故不如先斗秦趙夫被堅執(zhí)銳，義不如公；坐運籌策，公不如義?！笔辉拢椨鸪砍蠈④娝瘟x，即其帳中斬宋義頭，出令軍中曰：“宋義與齊謀反楚，楚王陰令籍誅之！”當(dāng)是時，諸將皆懾服，莫敢枝梧。皆曰：“首立楚者，將軍家也。今將軍誅亂?！蹦讼嗯c共立羽為假上將軍。使桓楚報命于懷王，懷王因使羽為上將軍。項羽已殺卿子冠軍，威震楚國。乃遣當(dāng)陽君、蒲將軍將卒二萬渡河，救鉅鹿。戰(zhàn)少利，絕章邯甬道，王離軍乏食。項羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，燒廬舍，持三日糧，以示士卒必死，無一還心。于是至則圍王離，與秦軍遇，九戰(zhàn)，大破之，章邯引兵卻。諸侯兵乃敢進擊秦軍，遂殺蘇角，虜王離。當(dāng)是時，楚兵冠諸侯，軍救鉅鹿者十余壁，莫敢縱兵。及楚擊秦，諸侯將皆從壁上觀。楚戰(zhàn)士無不一當(dāng)十，呼聲動天地，諸侯軍無不人人惴恐。于是已破秦軍，項羽召見諸侯將。諸侯將入轅門，無不膝行而前，莫敢仰視。項羽由是始為諸侯上將軍，諸侯皆屬焉。（節(jié)選自《通鑒紀事本末·豪杰亡秦》）13．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A．不然/夫搏牛之虻不可以破蟣虱/今秦攻趙/戰(zhàn)勝則兵罷/我承其敝/不勝/則我引兵鼓行/而西必舉秦矣/故不如先斗秦/趙/B．不然/夫搏牛之虻不可以破蟣虱/今秦攻趙/戰(zhàn)勝則兵罷/我承其敝/不勝/則我引兵鼓行而西/必舉秦矣/故不如先斗秦/趙/C．不然/夫搏牛之虻不可以破蟣虱/今秦攻趙戰(zhàn)勝/則兵罷/我承其敝/不勝/則我引兵鼓行而西/必舉秦矣/故不如先斗秦/趙/D．不然/夫搏牛之虻不可以破蟣虱/今秦攻趙戰(zhàn)勝/則兵罷/我承其敝/不勝/則我引兵鼓行/而西必舉秦矣/故不如先斗秦/趙/14．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（

）A．以為楚地兵不足憂

若舍鄭以為東道主B．懷王因使羽為上將軍

不如因善遇之C．諸侯兵乃敢進擊秦軍

項伯乃夜馳之沛公軍D．無不膝行而前

噲拜謝，起，立而飲之15．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（

）A．秦朝大將章邯擊敗項梁后，輕視楚國的力量，認為楚地的兵力沒有什么可擔(dān)憂的，于是渡過黃河，大敗趙軍。B．楚王召見宋義，非常欣賞宋義的才能，于是任命他為上將軍，各路將領(lǐng)都交付宋義管轄，號為“卿子冠軍”。C．宋義駐留安陽，按兵不動，項羽大為不滿，最終殺掉了他，并給他加上聯(lián)齊反楚的罪名，眾將領(lǐng)無人敢反對。D．項羽破釜沉舟，抱著必死決心，于是士氣大增，無不以一當(dāng)十，最后戰(zhàn)勝秦朝和諸侯的軍隊，諸侯無不臣服。16．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）引兵至邯鄲，皆徙其民河內(nèi)，夷其城郭。（2）當(dāng)是時，楚兵冠諸侯，軍救鉅鹿者十余壁，莫敢縱兵。17．項羽是如何成功救趙的？請簡要概括?！敬鸢浮?3．B14．D15．D16．（1）（章邯）率軍抵達邯鄲，將城中百姓都遷徙到黃河以北，鏟平了邯鄲的城郭。（2）這時，楚兵的威勢蓋過了各路諸侯軍隊，救援鉅鹿的（諸侯）軍隊有十余座營壘，沒有誰敢發(fā)兵出擊。17．①項羽通過殺宋義在軍中立威，被推舉為假上將軍，又被懷王任命為上將軍，也體現(xiàn)了他的軍事才能和領(lǐng)導(dǎo)力；②斷絕章邯所修的甬道，使王離的軍隊糧食短缺；③項羽采取了破釜沉舟的策略，激勵士兵拼死一戰(zhàn)?！窘馕觥?3．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：不對。咬牛的牛虻是不能制服虱子的（喻鉅鹿城小而堅，秦軍不能馬上攻破它），如令秦軍進攻趙軍，打勝了軍隊就會疲憊，我們可乘秦軍疲憊之機（發(fā)起進攻）；打敗了，那么我們就可率軍擂鼓西進，一定能攻下秦國。因此不如先讓秦、趙兩軍相斗?！敖袂毓ペw”主謂賓結(jié)構(gòu)完整，其后應(yīng)該斷開，排除CD；“鼓行而西”中“而”是連詞，表修飾，中間不能斷開，排除A。故選B。14．本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。A.認為/把……作為。句意：認為楚地的兵事不值得憂慮。/如果您放棄圍攻鄭國而把它作為東方道路上(招待過客)的主人B.于是/趁機。句意：懷王于是讓項羽擔(dān)任上將軍。/不如趁機好好對待他。C.才/就。句意：侯的軍隊這才敢進擊秦軍。/項伯就連夜騎馬跑到劉邦的軍營。D.都是連詞，表修飾。句意：沒有一人不是跪著前行。/樊噲拜謝后，起身，站著把酒喝了。故選D。15．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。D.“最后戰(zhàn)勝……諸侯的軍隊”錯誤。由原文“及楚擊秦，諸侯將皆從壁上觀?！谑且哑魄剀?，項羽召見諸侯將”可知，項羽打敗了秦軍，并未與諸侯的軍隊作戰(zhàn)。故選D。16．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“引”，率領(lǐng)；“徙”，遷徙；“夷”，鏟平。（2）“冠”，蓋過；“軍救鉅鹿者”，定語后置，應(yīng)為“救鉅鹿軍”；“壁”，營壘。17．本題考查學(xué)生分析文章信息、歸納內(nèi)容要點的能力。①由原文“項羽晨朝上將軍宋義，即其帳中斬宋義頭，……諸將皆懾服，莫敢枝梧?！讼嗯c共立羽為假上將軍。使桓楚報命于懷王，懷王因使羽為上將軍”可知，項羽通過殺宋義在軍中立威，被推舉為假上將軍，又被懷王任命為上將軍，也體現(xiàn)了他的軍事才能和領(lǐng)導(dǎo)力；②由原文“戰(zhàn)少利，絕章邯甬道，王離軍乏食”可知，斷絕章邯所修的甬道，使王離的軍隊糧食短缺；③由原文“項羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，燒廬舍，持三日糧，以示士卒必死，無一還心”可知，項羽采取了破釜沉舟的策略，激勵士兵拼死一戰(zhàn)。參考譯文：章邯已經(jīng)擊敗了項梁，認為楚地的兵事不值得憂慮，于是渡過黃河，向北進擊趙國，大敗趙軍。（章邯）率軍抵達邯鄲，將城中百姓都遷徙到黃河以北，鏟平了邯鄲的城郭。張耳與趙王歇逃入鉅鹿城，（秦將）王離包圍了鉅鹿。章邯駐軍在鉅鹿之南的棘原。趙王多次向楚王求救。楚王召見宋義，與他商議事情，非常高興，于是任命他為上將軍，項羽為次將，范增為末將，領(lǐng)兵救援趙國。各路軍隊的將領(lǐng)都交付宋義管轄，他的名號是“卿子冠軍”。懷王（又）派遣沛公向西進入函谷關(guān)。秦二世三年冬天十月，宋義率軍到達安陽，停留四十六日不進軍。項羽說：“秦軍圍困趙軍，形勢緊急，應(yīng)該迅速率軍渡過黃河，楚軍在外進攻秦軍，趙軍在內(nèi)接應(yīng)楚軍，打敗秦軍就是必然的了！”宋義說：“不對。咬牛的牛虻是不能制服虱子的（喻鉅鹿城小而堅，秦軍不能馬上攻破它），如令秦軍進攻趙軍，打勝了軍隊就會疲憊，我們可乘秦軍疲憊之機（發(fā)起進攻）；打敗了，那么我們就可率軍擂鼓西進，一定能攻下秦國。因此不如先讓秦、趙兩軍相斗。身披鎧甲、手執(zhí)銳利的武器（沖鋒陷陣），我不如您；坐在軍帳內(nèi)策劃軍事方略，您不如我?！笔辉?，項羽早晨進見上將軍宋義，就在營帳中斬了宋義的頭，出帳后下令軍中說：“宋義與齊國合謀反楚，楚王密令我殺了他！”這時，諸將都因恐懼而屈服，沒有誰敢反抗。（他們）都說：“首先擁立楚王的，就是將軍家中的人。現(xiàn)在將軍又誅除了叛亂之人?！庇谑枪餐屏㈨椨馂榇砩蠈④姟Ｅ苫赋颍ǔ淹鯃蟾媲闆r。懷王于是讓項羽擔(dān)任上將軍。項羽既已殺掉卿子冠軍，威震楚國。于是他派遣當(dāng)陽君（英布）、蒲將軍領(lǐng)兵二萬北渡黃河，援救鉅鹿。戰(zhàn)事稍稍有利，就截斷章邯所修的甬道，王離的軍隊（因而）糧食短缺。項羽于是率領(lǐng)全軍渡過黃河，鑿沉所有船只，打破鍋甑，燒毀營舍，只攜帶三天的糧食，以此表示軍隊必將決一死戰(zhàn)，毫無退還之意。于是楚軍一到就包圍了王離，與秦軍交戰(zhàn)，經(jīng)過九次交鋒，大敗秦軍，章邯率軍撤退。諸侯的軍隊這才敢進擊秦軍，于是殺掉（秦將）蘇角，俘虜王離。這時，楚兵的威勢蓋過了各路諸侯軍隊，救援鉅鹿的（諸侯）軍隊有十余座營壘，沒有誰敢發(fā)兵出擊。等到楚軍進攻秦軍，諸侯的將領(lǐng)都在營壘上觀望。楚軍戰(zhàn)士無一不是以一當(dāng)十，喊殺聲驚天動地，諸侯軍隊人人都惴栗恐懼。于是打敗秦軍之后，項羽召見諸侯將領(lǐng)。諸侯將領(lǐng)進入轅門，沒有一人不是跪著前行，沒有誰敢仰視（項羽）。項羽從此才成為諸侯軍的上將軍，各路諸侯都歸他統(tǒng)率。（2324高一下遼寧省沈陽市聯(lián)合體期中）閱讀下面的文言文，完成小題。材料一：人臣之論①：內(nèi)不足使一民，外不足使距難，百姓不親，諸侯不信，然巧敏佞說，善取寵乎上，是態(tài)臣者也。上不忠乎君，下善取譽乎民，不恤公道通義，朋黨比周，以環(huán)主圖私為務(wù)，是篡臣者也。內(nèi)足使以一民，外足使以距難，民親之，士信之，上忠乎君，下愛百姓而不倦，是功臣者也。上則能尊君，下則能愛民，政令教化，刑②下如影，應(yīng)卒遇變，審時度勢，歸類推演，樹立法制，是圣臣者也。故用圣臣者王，用功臣者強，用篡臣者危，用態(tài)臣者亡。進言之論：大臣父兄，有能進言于君，用則可，不用則去，謂之諫；有能進言于君，用則可，不用則死，謂之爭；有能率群臣百吏而相與矯君，遂解國之大患，終尊君安國，謂之輔；有能抗君之命，竊君之重，以安國之危，除君之辱，功伐足以成國之大利，謂之弼。故諫爭輔弼之人，社稷之臣也，國君之寶也，明君之所尊厚也。而暗主惑君以為己賊傳曰從道不從君此之謂也。（節(jié)選自《荀子·臣道》）材料二：方苞，字靈皋，江南桐城人。篤學(xué)修內(nèi)行，治古文，自為諸生，已有聲于時。圣祖夙知苞文學(xué)，大學(xué)士李光地亦薦苞，乃召苞直南書房。未幾，改直蒙養(yǎng)齋，編校御制樂律、算法諸書。六十一年，命充武英殿修書總裁。苞屢上疏言事，嘗論：“常平倉③谷例定存七糶三。南省卑濕，存糶多寡，應(yīng)因地制宜，不必圍成例。年饑米貴，有司請于大吏，定值開糶，未奉檄不敢擅。自后各州縣遇谷貴，應(yīng)即令定值開糶，仍詳報大吏。谷存?zhèn)}有鼠耗，盤量有折減，移動有運費，糶糴守局有人工食用。春糶值有馀，即留充諸費。廉能之吏，遇秋糴值賤，得谷較多，應(yīng)令詳明別貯，備歉歲發(fā)賑。”下部議行④。又言民生日匱，請禁燒酒，禁種煙草，禁米谷出洋，并議令佐貳官督民樹畜，士紳相度浚水道。又請矯積習(xí)，興人才，謂：“上當(dāng)以時延見廷臣，別邪正，示好惡。內(nèi)九卿、外督撫，深信其忠誠無私意者，命各舉所知。先試以事，破瞻徇⑤，繩贓私，厚俸而久任著聲績者，賜金帛，進爵秩。尤以六部各有其職，必慎簡卿貳⑥，使訓(xùn)厲其僚屬，以時進退之，則中材咸處矜奮?！薄咀⑨尅竣僬摚和皞悺保悇e。②刑：同“型”，典范，榜樣。③常平倉：古代一種調(diào)節(jié)米價的方法。貯倉儲谷，谷賤時增價買進糧食，谷貴時減價賣出糧食。④下部議行：皇上把此事交給相關(guān)部門商量去辦。⑤瞻徇：照顧和徇情。⑥卿貳：州縣長官和副職。10．材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。而暗主A惑君B以為己賊C傳曰D從道不E從F君G此之謂也。11．下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）A．朋黨，在古代指因政見不同而形成的相互傾軋的政治集團，古人常常借此打壓政敵。B．矯，把彎曲的東西弄直，材料中是指糾正，與成語“矯枉過正”中的“矯”意思相同。C．疏，古代臣子上奏皇帝的一種文書形式，與《諫太宗十思疏》中的“疏”意思相同。D．六部，吏、戶、禮、兵、刑、工各部的總稱，屬于古代地方行政機構(gòu)，各司其職。12．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（

）A．荀子認為人臣分四類。態(tài)臣、篡臣于國有害，功臣、圣臣于國有益，四類人臣與“諫爭輔弼”四類進言一一對應(yīng)。B．方苞專心為學(xué)，文采出眾。他修身謹行，攻讀古文，做諸生時就很有名了，曾擔(dān)任武英殿修書總裁。C．方苞關(guān)懷民生，屢次上書言事。他熟悉政府糧倉的事務(wù)，甚至能夠針對糧倉管理提出具體的意見。D．方苞建議改變陋習(xí)，舉薦人才。他主張那些被認為忠誠無私的朝內(nèi)外大臣可以舉薦其了解的人。13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）故用圣臣者王，用功臣者強，用篡臣者危，用態(tài)臣者亡。（2）年饑米貴，有司請于大吏，定值開糶，未奉檄不敢擅。14．方苞屬于材料一中列舉的哪幾類人臣？請結(jié)合材料作出判斷并闡述理由?！敬鸢浮?0．CDG11．D12．A13．（1）因此重用圣明的臣子的君主能稱王，重用功臣的君主就會讓自己強大，重用篡權(quán)的臣子的君主國家就危險，重用阿諛逢迎的臣子的君主國家就會滅亡。（2）年成不好，米價昂貴，有關(guān)部門要請示上級，按既定價格賣米，沒有得到上級命令，不敢擅自行動。14．方苞是“功臣”，堪稱“圣臣”。①方苞為官一方，體恤民情，針對糧倉管理的細微之處，他因地制宜，提出具體的意見；督促老百姓種植養(yǎng)殖，對糧食問題、民生問題盡職盡責(zé)，是為“功臣”。②方苞尊敬君主，上疏皇帝分辨忠奸好壞；希望制定一些制度，使通達圣明，舉賢與能，獎罰分明，此可謂“圣臣”。【解析】10．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：但愚昧的主子、糊涂的國君卻把他們看作自己的敵人。書傳上說：“要順應(yīng)道義而不是聽從君王。”說的就是這個道理啊。“而暗主惑君以為己賊”中，“暗主惑君”是主語，即愚昧昏惑的君主，“以為己賊”是“以(之)為己賊”的省略，是謂語，其后C處斷開；“傳曰”是主謂結(jié)構(gòu)，“曰”后是“曰”的內(nèi)容，為斷句標(biāo)志，其后D處斷開；“不從君”是動賓結(jié)構(gòu)，“此之謂也”是賓語前置句，G處斷開。故選CDG。11．本題考查學(xué)生掌握古代文化常識，理解文言一詞多義現(xiàn)象的能力。A.正確。B.正確。句意：如果有人能率領(lǐng)群臣百官一起強迫君主、糾正君主。/指把彎的東西扳正，又歪到了另一邊。比喻糾正錯誤超過了應(yīng)有的限度。C.正確。D.“屬于古代地方行政機構(gòu)”錯誤。“六部”屬于古代中央行政機構(gòu)。故選D。12．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。A.“四類人臣與‘諫爭輔弼’四類進言一一對應(yīng)”的說法錯誤?！爸G、爭、輔、弼”四類進言都是有利于國家發(fā)展的，都是功臣、圣臣一類人的言行，與“態(tài)臣”“篡臣”不對應(yīng)。故選A。13．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“王”，稱王；“態(tài)”，阿諛逢迎；“……者”，固定句式，“……的君主”。（2）“年饑”，年成不好；“有司”，有關(guān)部門；“檄”，上級命令。14．本題考查學(xué)生概括、分析人物形象的能力。方苞是“功臣”，堪稱“圣臣”。由原文“苞屢上疏言事，嘗論：‘南省卑濕，存糶多寡，應(yīng)因地制宜，不必圍成例。年饑米貴，有司請于大吏，定值開糶，未奉檄不敢擅……谷存?zhèn)}有鼠耗，盤量有折減，移動有運費，糶糴守局有人工食用。春糶值有馀，即留充諸費’”“又言民生日匱，請禁燒酒，禁種煙草，禁米谷出洋，并議令佐貳官督民樹畜，士紳相度浚水道”可知，方苞為官一方，體恤民情，針對糧倉管理的細微之處，他因地制宜，提出具體的意見；督促老百姓種植養(yǎng)殖，對糧食問題、民生問題盡職盡責(zé)，是為“功臣”。由原文“又請矯積習(xí)，興人才，謂：‘上當(dāng)以時延見廷臣，別邪正，示好惡……先試以事，破瞻徇，繩贓私，厚俸而久任著聲績者，賜金帛，進爵秩’”可知，方苞尊敬君主，上疏皇帝分辨忠奸好壞；希望制定一些制度，使通達圣明，舉賢與能，獎罰分明，此可謂“圣臣”。參考譯文：材料一：關(guān)于臣子的類別：對內(nèi)不能用他來統(tǒng)一民眾，對外不能用他去抵御患難，百姓不親近他，諸侯不信任他，但是他靈巧敏捷能說會道，善于從君主那里博得寵幸，這是阿諛奉承的臣子。在上不忠于君主，在下善于在民眾中騙取聲譽，不理會公正之道和共通之義，拉黨結(jié)派互相勾結(jié)，把封鎖蒙蔽君主、圖謀私利作為自己的主要事務(wù)，這是篡奪君權(quán)的臣子。對內(nèi)足可用他來統(tǒng)一民眾，對外足可用他來抵御患難，民眾親近他，士人信賴他，對上忠于君主，對下仁愛百姓而不覺疲倦，這是建功立業(yè)的臣子。上能尊敬君主，下能愛護百姓，政策法令和教育感化，好像影子那樣能成為人民典范，應(yīng)付突發(fā)事件、對待事變，(他)能夠研究時機，估量形勢，推論類似的事物，建立法律法規(guī)，這是通達圣明的臣子。因此重用圣明的臣子的君主能稱王，重用功臣的君主就會讓自己強大，重用篡權(quán)的臣子的君主國家就危險，重用阿諛逢迎的臣子的君主國家就會滅亡。關(guān)于進言的類別：大臣、父兄中如果有人能向君主進呈意見，意見被采用就好，不被采用就離去，這叫作勸諫；如果有人能向君主進呈意見，意見被采用就好，不被采用就殉身，這叫作強諫；如果有人能率領(lǐng)群臣百官一起強迫君主、糾正君主，于是就靠此消除了國家的大憂患，最終使君主尊貴、國家安定，這叫作輔佐；如果有人能違抗君主的命令，偷偷地用君主的重權(quán)，做與君王主張相反的事情，從而使國家轉(zhuǎn)危為安，除去了君王所蒙受的恥辱，功勞足夠用來使國家獲得重大的利益，這叫作匡正。所以勸諫、強諫、輔佐、匡正的人，是維護國家政權(quán)的大臣，是國君的寶貴財富，是英明的君主所尊敬優(yōu)待的。但愚昧的主子、糊涂的國君卻把他們看作自己的敵人。書傳上說：“要順應(yīng)道義而不是聽從君王?！闭f的就是這個道理啊。材料二：方苞，字靈皋，是江南桐城人。知識淵博，修身謹行，攻讀古文，從他還是諸生時，就已經(jīng)聞名于時了?？滴跸騺砭椭婪桨奈牟蓪W(xué)識，大學(xué)士李光地也舉薦方苞，(康熙)就把方苞調(diào)到南書房。不久，改任蒙養(yǎng)齋，編校御制樂律、算法等書?？滴趿荒?，命令他擔(dān)任武英殿修書總裁。方苞常常上書言事，曾說：“常平官倉的米谷按定例儲存七成，賣出三成。南方各省地勢低，多潮濕，存糧賣糧多少，應(yīng)當(dāng)因地制宜，不一定拘泥定例。年成不好，米價昂貴，有關(guān)部門要請示上級，按既定價格賣米，沒有得到上級命令，不敢擅自行動。從此之后，各州各縣遇到糧價貴時，應(yīng)當(dāng)立即下令按既定價格賣米，然后再詳細地匯報上級。糧食存在倉庫里會因老鼠偷吃而消耗，數(shù)量會有減少，運送糧食要花運費，賣米買米看守糧倉要支付人工伙食費用。春天糧價高時賣糧，(多出來的錢)就留下來充當(dāng)以上各種費用。廉潔有能力的官吏，在秋天買進的糧食價格低，得到的谷物多，應(yīng)當(dāng)讓他們詳細注明另外存放，以備荒年開倉賑災(zāi)?！被噬习逊桨囊庖娊唤o有關(guān)部門商議實行。方苞又曾說老百姓生活日益匱乏，請求禁止釀酒，禁止種煙草，禁止糧食出洋，并且讓州縣的副職官員督促老百姓種植養(yǎng)殖，當(dāng)?shù)厥考潕兔κ杩：拥?。又請求改變積久的陋習(xí)，舉薦人才，(上書)說：“皇上應(yīng)當(dāng)按時接見大臣，分辨忠奸好壞。那些忠誠無私的朝內(nèi)九卿大臣、朝外封疆大吏，讓他們各自舉薦了解的人。先讓那些人做事，破除照顧(親近之人)和徇情之事，制裁貪贓枉法，對那些任職很久有好名聲政績的，賜給他布帛，加官晉爵。尤其是因為六部各有職責(zé)，必須謹慎選用州縣長官和副職，讓他們能教導(dǎo)好下屬，按時進退，那么普通官員都會努力勤奮的?！保?324高一下內(nèi)蒙古赤峰市箭橋中學(xué)期中）閱讀下面文言文，完成下面小題。材料一：秦欲伐楚，使使者往觀楚之寶器。楚王聞之，召昭奚恤問焉：“秦欲觀楚之寶器，吾和氏之璧，隨侯之珠，可以示諸？”昭奚恤對曰：“此欲觀吾國之得失而圖之，國之寶器，在于賢臣，夫珠寶玩好之物，非國所寶之重者?！蓖跛焓拐艳尚魬?yīng)之。昭奚恤發(fā)精兵三百人，陳于西門之內(nèi)。為東面之壇一，為南面之壇四，為西面之壇一。秦使者至，昭奚恤曰：“君客也，請就上位東面?！绷钜游髂厦妫谧影酱沃?，葉公子高次之，司馬子反次之，昭奚恤自居西面之壇，稱曰：“客欲觀楚國之寶器，楚國之所寶者賢臣也。理百姓，實倉廩，使民各得其所，令尹子西在此。奉珪璧，使諸侯，解忿之難，交兩國之歡，使無兵革之憂，太宗子敖在此。守封疆，謹境界，不侵鄰國，鄰國亦不見侵，葉公子高在此。理師旅，整兵戎，以當(dāng)強敵，提枹鼓以動百萬之師，所使皆趨湯火，蹈白刃，出萬死，不顧一生之難，司馬子反在此。若懷霸王之余議，攝治亂之遺風(fēng)，昭奚恤在此，唯大國之所觀?！鼻厥拐邞秩粺o以對，昭奚恤遂揖而去。秦使者反，言于秦君曰：“楚多賢臣，未可謀也?！彼觳环?。詩云：“濟濟多士，文王以寧?！彼怪^也。（節(jié)選自《新序·雜事一》）材料二：王孫圉聘于晉，定公饗之。趙簡子鳴玉以相，問于王孫圉曰：“楚之白珩猶在乎？”對曰：“然。”簡子曰：“其為寶也，幾何矣？”曰：“未嘗為寶。楚之所寶者，曰觀射父，能作訓(xùn)辭，以行事于諸侯，使無以寡君為口實。又有左史倚相，能道訓(xùn)典，以敘百物，以朝夕獻善敗于寡君，使寡君無忘先王之業(yè)；又能上下說于鬼神，順道其欲惡，使神無有怨痛于楚國。又有藪曰云，連徒洲，金、木、竹、箭之所生也，龜、珠、角、齒、皮、革、羽、毛，所以備賦，以戒不虞者也；所以共幣帛，以賓享于諸侯者也。若諸侯之好幣具而導(dǎo)之以訓(xùn)辭有不虞之備而皇神相之。寡君其可以免罪于諸侯，而國民保焉。此楚國之寶也。若夫白珩，先王之玩也，何寶之焉？”（節(jié)選自《國語·楚語》）10．材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。若諸侯A(yù)之好B幣具C而導(dǎo)之D以訓(xùn)辭E有不虞F之備G而皇神相之11．下列對材料中加點詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）A．諸，是“之乎”的合音，與《齊桓晉文之事》中的“不識有諸”的“諸”用法相同。B．圖，指謀取，與《燭之武退秦師》中“唯君圖之”的“圖”意思不同。C．當(dāng)，指抵擋，與《鴻門宴》中“料大王士卒足以當(dāng)項王乎”的“當(dāng)”意思相同。D．相，指主持贊禮，與《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中“愿為小相焉”的“相”意思不同。12．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（

）A．秦欲伐楚，因楚有卞和之璧和隨侯之珠這兩件寶物，便以“觀寶”為名派使者去楚國探聽虛實。楚國的昭奚恤識破了秦的真正意圖。B．按當(dāng)時的禮節(jié)，宴會上的座次以東方為上座。昭奚恤把秦使者當(dāng)貴賓，請他坐了上座，自己作為宴會的主人居末座，這種安排是合乎禮數(shù)的。C．晉國大夫趙簡子故意使自己身上的佩玉發(fā)出聲響，含有炫耀之意。接下來的“問玉”說明其所關(guān)心的不是國家大事，而是生活上的奢求。D．王孫圉胸有成竹，沉著應(yīng)對，語氣于平淡中見正氣，其從容大度的外交家風(fēng)范，以國家利益為重的思想和趙簡子形成鮮明對比。13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）守封疆，謹境界，不侵鄰國，鄰國亦不見侵，葉公子高在此。（2）能作訓(xùn)辭，以行事于諸侯，使無以寡君為口實。14．兩則材料中，昭奚恤、王孫圉所談到的“楚之寶”分別是什么？請簡要概括?！敬鸢浮?0．CEG11．C12．B13．（1）保衛(wèi)國土，嚴守疆界，不侵犯鄰國，也不被鄰國侵犯。（2）他能寫外交辭令，和各諸侯國打交道，使我國國君不會有什么話柄。14．昭奚恤認為楚之寶不在于珠玉寶器，而在于賢臣；王孫圉認為，除了有利于國家和老百姓的人才是楚國之寶，豐富的物產(chǎn)資源也是楚國之寶?！緦?dǎo)語】材料一中，昭奚恤以賢臣為“楚之寶”，巧妙回應(yīng)秦使者的試探，彰顯了楚國對人才的重視與外交策略的從容。材料二中，王孫圉面對趙簡子的炫耀，強調(diào)楚國的“寶”在于賢臣與治國之道，而非物質(zhì)珍寶，體現(xiàn)了楚國以德治國、務(wù)實的外交態(tài)度。兩則材料共同凸顯了楚國在亂世中以賢臣治國、以德服人的政治理念，展現(xiàn)了楚國的文化自信與外交智慧。10．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：如果與各諸侯修好的禮物都已具備，再加上外交辭令，還有對意料不到的事件的防備，皇天神靈相輔佑。“諸侯之好幣具”中的“諸侯之好幣”是主語，“具”是謂語，表意完整，故在C處斷開；“而導(dǎo)之以訓(xùn)辭”中的“而”是連詞，表承接關(guān)系，“導(dǎo)之以訓(xùn)辭”是介賓短語后置句，正確語序是“以訓(xùn)辭導(dǎo)之”，“導(dǎo)”是謂語，“之”作“導(dǎo)”的賓語，表意完整，故在E處斷開；“有不虞之備”是動賓結(jié)構(gòu)，“有”是謂語，“不虞之備”是賓語，結(jié)構(gòu)完整，故在G處斷開。故選CEG。11．本題考查學(xué)生對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A.正確?！爸T”，均為兼詞，是“之乎”的合音。句意：可以拿給他們看嗎？/不知道有這件事嗎？B.正確。“圖”，謀取/考慮。句意：這是想觀察我國政治的利弊而從我國謀取利益。/希望大王考慮一下這件事。C.錯誤?！爱?dāng)”，抵擋/對等、比得上。句意：來抵抗強大的敵人。/料想大王的士卒能夠比得上項王的士卒嗎？D.正確?！跋唷?，動詞，主持贊禮/名詞，在祭祀、會盟或朝見天子時主持贊禮和司儀的人。句意：趙簡子主持禮儀。/我愿意穿戴好禮服禮帽做一個小相。故選C。12．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B.“按當(dāng)時的禮節(jié)，宴會上的座次以東方為上座”錯誤。原文中“東面”指面向東，即西方座位。昭奚恤把秦使者當(dāng)貴賓，請他坐了上座，自己作為宴會的主人居末座，這種安排是合乎禮數(shù)的?？蓞⒖冀滩摹而欓T宴》，宴會上的座位尊卑和這個是一致的。“項王、項伯東向坐”就是面向東方坐，即西方座位。項羽作為主人坐西朝東，自居上位，表現(xiàn)了他自矜功伐的性格。故選B。13．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“封”，邊界；“謹”，嚴守；“見”，表被動。（2）“訓(xùn)辭”，外交辭令；“行事”，打交道；“口實”，話柄。14．本題考查學(xué)生分析信息，歸納要點的能力。由“國之寶器，在于賢臣，夫珠寶玩好之物，非國所寶之重者”可知，昭奚恤認為楚國的寶貝不是和氏璧、隨侯珠這類珠寶，而是能治理國家、保衛(wèi)疆土、處理外交事務(wù)的賢臣；由“楚之所寶者，曰觀射父，能作訓(xùn)辭，以行事于諸侯，使無以寡君為口實。又有左史倚相，能道訓(xùn)典，以敘百物，以朝夕獻善敗于寡君，使寡君無忘先王之業(yè)；又能上下說于鬼神，順道其欲惡，使神無有怨痛于楚國。又有藪曰云，連徒洲，金、木、竹、箭之所生也，龜、珠、角、齒、皮、革、羽、毛，所以備賦，以戒不虞者也；所以共幣帛，以賓享于諸侯者也”可知，王孫圉認為楚國之寶不僅有像觀射父、左史倚相這樣對國家對百姓有益的人才，還有云夢澤的物產(chǎn)資源。參考譯文：材料一：秦國想攻打楚國，派使者去察看楚國的國寶，楚王聽到這個消息，就召見昭奚恤來詢問說：“秦國要看楚國的國寶，我的和氏璧、隨侯珠，可以拿給他們看嗎？”昭奚恤回答說：“這是想觀察我國政治的利弊而從我國謀取利益，國家的寶物，在于賢臣，珠寶玉石這樣的賞玩之物，不是值得珍愛重視的國寶?！背跤谑蔷团烧艳尚魬?yīng)對秦國使者。昭奚恤派精銳部隊三百人，在都城西門內(nèi)列隊。面向東建了一座土壇，面向南建了四座土壇，面向西建了一座土壇。秦國使者來到，昭奚恤說：“先生是客人，請你坐面向東的上位?！绷钜游?、太宗子敖、葉公子高、司馬子反四人面向南依次就坐，昭奚恤自己坐在面向西的土壇上，他說：“客人想看看楚國的國寶，楚國所珍視的是賢能的臣子。治理百姓，充實府庫，使百姓各得其所，有令尹子西在這里。恭敬地捧著玉掛玉璧，出使各諸侯之國，化解怨怒憤恨，溝通兩國的情誼，使國家沒有戰(zhàn)禍，有太宗子敖在這里。保衛(wèi)國土，嚴守疆界，不侵犯鄰國，也不被鄰國侵犯，有葉公子高在這里。治理軍隊，整頓士兵，來抵抗強大的敵人，親自擂戰(zhàn)鼓來激勵百萬大軍，他的部下都赴湯蹈火，親冒白刃，萬死不辭，不顧身家性命，有司馬子反在此。心懷五霸三王留存下來的法則，攝取先王遺留下來治理國家的方法，有我昭奚恤在這里。敬請大國使者觀看！”秦國使者驚懼敬畏，無言以對。于是昭奚恤拱手作揖后就離開了。秦國的使者回國后對秦王說：“楚國的賢臣不少，不能打楚國的主意。”于是就沒有攻打楚國?！对娊?jīng)》說：“眾多的人士，文王藉以安寧?！闭f的就是這個了。材料二：楚國大夫王孫圉去晉國出使訪問，晉定公設(shè)宴招待他，趙簡子主持禮儀，他的佩玉叮當(dāng)作響。趙簡子問王孫圉說：“楚國的白珩還在嗎？”王孫圉回答說：“還在。”簡子說：“它是寶啊，價值多少??？”王孫圉說：“楚國從沒有把它當(dāng)成寶物。楚國視為寶物的，叫觀射父，他能寫外交辭令，和各諸侯國打交道，使我國國君不會有什么話柄。還有左史倚相，能夠引經(jīng)據(jù)典，安排各種事物，成天向敝國國君進獻歷史上的成敗，使國君不忘記先王的功業(yè)；還能取悅天地神明，順應(yīng)了解它們的好惡，使神靈對楚國沒有怨氣。還有一片大澤叫云夢，它連接著徒洲，是金屬、木材、粗竹、箭桿的產(chǎn)地，龜甲、珍珠、獸角、象牙、獸皮、犀牛皮、羽毛、牦牛尾，用于軍備材料，足以戒備意外，也可以用來供應(yīng)諸侯的禮品，以饋贈給各諸侯們享用。如果與各諸侯修好的禮物都已具備，再加上外交辭令，還有對意料不到的事件的防備，皇天神靈相輔佑，敝國國君大概能夠在各諸侯國那里免于罪責(zé)，國家和百姓也得到了保全。這些才是楚國的寶貝。至于說到白珩，這只是先王的玩物，哪稱得上是寶??？”（2324高一下黑龍江省哈三中期中）閱讀文字，完成下面小題。材料一：武靈王平晝閑居，曰：“今吾將胡服騎射以教百姓，而世必議寡人矣?！狈柿x①曰：“臣聞之，疑事無功，疑行無名。今王即定負遺俗之慮，殆毋顧天下之議矣。夫論至德者不和于俗，成大功者不謀于眾。愚者暗于成事，智者見于未萌，王其遂行之?！蓖踉唬骸肮讶朔且珊?，吾恐天下笑之。狂夫之樂，知者哀焉；愚者之笑，賢者戚焉。世有順我者，則胡服之功未可知也?！保ü?jié)選自《戰(zhàn)國策·趙策二》）材料二：趙武靈王北略中山之地，至房子，遂至代，北至無窮②西至河，登黃華之上。與肥義謀胡服騎射以教百姓，曰：“愚者所笑，賢者察焉。雖驅(qū)世以笑我，胡地、中山，吾必有之！”遂胡服。國人皆不欲，公子成稱疾不朝。王使人請之曰：“家聽于親，國聽于君。今寡人作教易服而公叔不服，吾恐天下議之也。制國有常，利民為本；從政有經(jīng)，令行為上。明德先論于賤而從政先信于貴故愿慕公叔之義以成胡服之功也。”公子成再拜稽首曰：“臣聞中國者，圣賢之所教也，禮樂之所用也，遠方之所觀赴也，蠻夷之所則效也。今王舍此而襲遠方之服，變古之道，逆人之心，臣愿王孰圖之也！”使者以報。王自往請之，曰：“吾國東有齊、中山，北有燕、東胡，西有樓煩，秦、韓之邊。今無騎射之備，則何以守之哉？先時中山負齊之強兵，侵暴吾地，系累吾民，引水圍部；微社稷之神靈，則幾于不守也，先君丑之。故寡人變服騎射，欲以備四境之難，報中山之怨。而叔順中國之俗，惡變服之名，以忘鄙事之丑，非寡人之所望也?！惫映陕犆?，乃賜胡服，明日服而朝。于是始出胡服令，而招騎射焉。（選自《資治通鑒·周記》）【注】①肥義：趙國的國相。②無窮：自代郡出塞外，大漠?dāng)?shù)千里，故稱無窮。③公子成：趙武靈王的叔叔。10．材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。明德先論A于賤B而從政C先信于貴D故愿慕E公叔之義F以成G胡服H之功也11．下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）A．其，文中表示祈使語氣，可譯為“還是”，與《鴻門宴》“會其怒，不敢獻”中“其”意思不同。B．教，在文中是“教導(dǎo)”的意思，與《齊桓晉文之事》“明以教我”中“教”的意思不同。C．微，在文中是“（假如）沒有”的意思，與《燭之武退秦師》“微夫人之力不及此”中“微”意思相同。D．中國，在文中指“中原”，與《齊桓晉文之事》中“蒞中國而撫四夷也”中“中國”所指相同。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（

）A．趙武靈王想推行“胡服騎射，又擔(dān)心遭到他人的譏諷和指責(zé)。國相肥義的一番分析使他消除了思想顧慮，堅定了改革決心。B．起初，趙武靈王推行“胡服騎射”的做法遭到了以其叔父公子成為代表的諸大臣的不贊成。C．趙武靈王派人對其叔父說“家聽于親，國聽于君”，言下之意是說：您雖是我的叔父，但是在國家大事上您必須聽我的。D．最終，公子成聽從了趙武靈王的命令，并賜給趙武靈王胡服，囑咐他第二天穿著胡服上朝。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）狂夫之樂，知者哀焉；愚者之笑，賢者戚焉。（2）今王舍此而襲遠方之服，變古之道，逆人之心，臣愿王孰圖之也！14．請綜合材料一和材料二的內(nèi)容，簡要概括趙武靈王在正式頒布改穿胡服的政令之前做了哪些工作。【答案】10．BDF11．B12．D13．①狂狷的人覺得高興的事，聰明的人會為此感到悲哀，愚蠢的人覺得高興的事，賢明的人卻對此擔(dān)憂。②現(xiàn)在君王您舍棄這些，卻去仿效遠方蠻夷的服飾，違背人心！14．①與國相肥義商議如何取得國人的支持。②派使者前往曉諭其叔父公子成。③親自前往拜訪叔父公子成，向其當(dāng)面解釋，取得他的支持。【解析】10．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：修明德行必須先讓百姓議論明白，而貫徹政令首先要使貴族信服奉行，來實現(xiàn)改穿胡服的功頭。“明德先論于賤”“從政先信于貴”句式對稱，句意相關(guān)。由連詞“而”連接，“而”前斷開，“貴”后斷開，即BD處斷開；“公叔之義”作“慕”的賓語，之間不斷開，賓語中心語“義”即F處斷開；故BDF三處需要斷句。11．本題考查學(xué)生了解并掌握常見一詞多義的能力。A．正確?！捌洹保硎拐Z氣，相當(dāng)于“還是”；代詞，他。句意：大王您還是馬上按您的想法去付諸實施吧。/恰逢他發(fā)怒，不敢親自獻上。B．錯誤。均為指教。句意：他與大臣肥義商量指導(dǎo)百姓穿胡人的短衣。/明白地指教我。C．正確。句意：如果不是靠著祖先神靈保佑，我就不會到現(xiàn)在這樣。/如果沒有這個人的助力我是達不到如今的地位的。D．正確。句意：而叔父您一味因循中原的舊俗，安撫四方的少數(shù)民族。/統(tǒng)治整個中原地區(qū),安撫四方的少數(shù)民族。故選B。12．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，并篩選重要信息的能力。D．“賜給趙武靈王胡服，囑咐他第二天穿著胡服上朝”錯，原文是“公子成聽命，乃賜胡服，明日服而朝”，意思是說“趙武靈王賞賜胡服給王叔公子成，公子成第二天便穿著胡服上朝”，可見，“乃賜胡服”的主語是趙武靈王，而“明日服而朝”的主語是公子成。選項張冠李戴。故選D。13．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“狂夫”，狂狷的人；“知”，通“智”，聰明；“戚”，對……擔(dān)憂。（2）“舍”，放棄；“襲”，仿效；“逆”，違背；“孰”，通“熟”，仔細；“圖”，考慮。14．本題考查學(xué)生分析和概括文章相關(guān)內(nèi)容的能力。結(jié)合“肥義曰：‘……夫論至德者不和于俗，成大功者不謀于眾。愚者暗于成事，智者見于未萌，王其遂行之。’”“與肥義謀胡服騎射以教百姓”可概括出：與國相肥義商議如何取得國人的支持。結(jié)合“公子成稱疾不朝。王使人請之曰……”可概括出：派使者前往曉諭其叔父公子成。結(jié)合“王自往請之，曰：‘吾國……’公子成聽命，乃賜胡服，明日服而朝”可概括出：親自前往拜訪叔父公子成，向其當(dāng)面解釋，取得他的支持。參考譯文：材料一：趙武靈王平日里閑居，說：“現(xiàn)在我準(zhǔn)備教導(dǎo)民眾穿著胡服練習(xí)騎馬射箭，國內(nèi)一定會有人非議指責(zé)我?！狈柿x說：“我聽說，做事情猶豫不決就不可能成功，行動在即還顧慮重重就絕不會成名。現(xiàn)在大王既然下定決心背棄世俗偏見，那就一定不要顧慮天下人的非議了。凡是追求最高道德的人都不去附和俗人的意見，成就偉大功業(yè)的人都不會去與眾人商議。愚蠢的人在事情發(fā)生以后還看不明白，而聰明的人卻能在事情未發(fā)生之前就有所察覺，大王您還是馬上按您的想法去付諸實施吧。”趙武靈王說：“我不是對胡服騎射這件事有什么顧慮，而是擔(dān)心天下人笑話我?？襻娜擞X得高興的事，聰明的人會為此感到悲哀；愚蠢的人覺得高興的事，賢明的人卻對此擔(dān)憂。如果國人支持我的話，那么改穿胡服的功效就不可估量?！辈牧隙黑w武靈王向北侵略中山國的土地，又來到代地，向西進攻到了黃河。他與大臣肥義商量讓百姓穿胡人的短衣，他說：“愚蠢的人會嘲笑我的舉措。即使天下的人都嘲笑我，）北方胡人的領(lǐng)地和中山國！”于是他（帶頭）改穿胡服。國中的人都不想這樣做，公子成借口有病不來上朝。趙武靈王便派人前往說服他說：“家事聽命于父母，國事聽命于國君。現(xiàn)在我向世人倡導(dǎo)改變服裝，而叔父您不穿，我擔(dān)心天下人會議論我。治理國家要有一定的章法，以對百姓有利為根本；從事政務(wù)有一定的原則，政令得以執(zhí)行是最重要的。修明德行必須先讓百姓議論明白，而貫徹政令首先要使貴族信服奉行，所以我希望能樹立叔父您為榜樣，來實現(xiàn)改穿胡服的功頭。”公子成跪拜兩次，道：“我聽說，中原是在古圣先賢的教化下，用禮樂儀制，使遠方國家前來朝拜，是讓四方蠻夷學(xué)習(xí)效法的地方。現(xiàn)在君王您舍棄這些，卻去仿效遠方蠻夷的服飾，這是改變傳統(tǒng)習(xí)俗，違背人心，我希望您仔細考慮這件事！”使者把他的這番話報告給趙武靈王。趙武靈王于是親自前往，說：“我國東面有齊國、中山國，北面有燕國、東胡，西面有樓煩，與秦、韓兩國接壤。現(xiàn)在（如果）沒有騎馬射箭的訓(xùn)練，用什么來堅守呢？早先中山國仰仗齊國的強兵，侵犯我們的領(lǐng)地，俘虜我們的子民，又引水圍灌鄗城；如果不是靠著祖先神靈保佑，恐怕鄗城已經(jīng)失守了，對此先王深以為恥。因此我決心改變服飾，學(xué)習(xí)騎射，想以此抵御四邊的威脅侵略，一雪中山國之恥，而叔父您一味因循中原的舊俗，憎惡改變服裝，這是忘記了鄗城的奇恥大辱，不是我所希望的呀！”公子成聽從了趙武靈王的命令，（趙武靈王）于是賜給他胡服，第二天他便穿著胡服上朝。于是，趙武靈王正式頒布改穿胡服的政令，并且招納擅長騎馬射箭之人。（2324高一下吉林省八校期中）文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成小題。材料一：凡圍戰(zhàn)之道，圍其四面，須開一角，以示生路，使敵戰(zhàn)不堅，則城可拔，軍可破。法曰：“圍師必闕。”（選自《百戰(zhàn)奇略·圍戰(zhàn)》，有刪改）材料二：冬十月，吳陸抗聞步闡叛，亟遣將軍左奕、吾彥等討之。帝遣荊州刺史楊肇迎闡于西陵，車騎將軍羊祜帥步軍出江陵，巴東監(jiān)軍徐胤帥水軍擊建平以救闡。陸抗敕西陵諸軍筑嚴圍，內(nèi)以圍闡，外以御晉兵，晝夜催切，如敵已至，眾甚苦之。諸將諫曰：“今宜及三軍之銳，急攻闡，比晉救至，必可拔也，何事于圍，以敝士民之力！”抗曰：“此城處勢既固，糧谷又足，且凡備御之具，皆抗所宿規(guī)，今反攻之，不可猝拔。北兵至而無備，表里受難，何以御之！”諸將皆欲攻闡，抗欲服眾心，聽令一攻，果無利。圍備始合，而羊祜兵五萬至江陵。諸將咸以抗不宜上?？乖唬骸敖瓿枪瘫?，無可憂者，假令敵得江陵，必不能守，所損者小。若晉據(jù)西陵，則南山群夷皆當(dāng)擾動，其患不可量也?！蹦俗詭洷姼拔髁辍３?，抗以江陵之北道路平易，敕江陵督張咸作大堰遏水，漸漬平土以絕寇叛。羊祜欲因所遏水以船運糧，揚聲將破堰以通步軍。抗聞之，使咸亟破之。諸將皆惑，屢諫不聽。祜止當(dāng)陽，聞堰敗，乃改船以車運糧，大費功力。將軍朱喬營都督俞贊亡詣?wù)亍？乖唬骸百澻娭信f吏，知吾虛實。吾常慮夷兵素不簡練。若敵攻圍，必先此處?！奔匆挂滓谋?，皆以精兵守之。明日，肇果攻故夷兵處，抗命擊之，矢石雨下，肇眾傷死者相屬。十二月，肇計屈，夜遁?？褂分鴳]步闡畜力伺間，兵不足分，于是但鳴鼓戒眾，若將追者。肇眾兇懼悉解甲挺走抗使輕兵躡之肇兵大敗，祜等皆引軍還?？顾彀挝髁?，誅闡及同謀將吏數(shù)十人，皆夷三族。（選自《資治通鑒·晉紀二十六》，有刪改）10．材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。肇眾兇A懼B悉解甲C挺走D抗E使輕兵F躡之G肇兵H大敗。11．下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）A．道，文中指方法、策略，與《鴻門宴》中“道芷陽間行”的“道”意思不同。B．御，文中指抵擋，與《齊桓晉文之事》中“莫之能御也”的“御”意思不同。C．表里，文中指表面和內(nèi)部，與成語“表里如一”中的“表里”意思相同。D．間，文中指時機，與《庖丁解牛》中“彼節(jié)者有間”中的“間”意思不同。12．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（

）A．在四面包圍守城之?dāng)车臅r候，給敵人留一個逃跑的缺口，則可動搖敵軍堅守的決心；待到敵人逃跑的時候，再予以痛擊，這樣戰(zhàn)果就會更加輝煌。B．當(dāng)陸抗聽說步闡背叛吳國投靠晉國的消息，就馬上派兵討伐，后又下令圍城各軍在西陵城外面晝夜不停地構(gòu)筑高墻來圍困叛軍。C．晉國援救步闡的大軍到達江陵，大家認為陸抗應(yīng)帶兵防守江陵，陸抗表示，晉軍不可能攻克江陵，但如果晉軍攻占西陵，就會導(dǎo)致南山夷人叛變。D．圍城之時，吳國的俞贊叛變逃跑，陸抗估計俞贊會把軍中部署出賣給晉軍，當(dāng)晚調(diào)整部署。第二天，晉軍果然攻打吳軍的薄弱處，結(jié)果大敗而歸。13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）且凡備御之具，皆抗所宿規(guī)，今反攻之，不可猝拔。（2）抗聞之，使咸亟破之。諸將皆惑，屢諫不聽。14．陸抗率兵包圍背叛吳國的步闡時，為什么沒有按照兵法說的給敵人留個缺口？【答案】10．BDG11．B12．C13．（1）況且所有守備防御的設(shè)施、器具，都是我早先在西陵任職時所設(shè)置準(zhǔn)備的，現(xiàn)在反過來攻打它，不可能很快取勝。（2）陸抗聽到這個消息，讓張咸急速毀壞大壩。諸將都迷惑不解，多次諫阻陸抗也不聽從。14．①西陵城地勢險要堅固，糧谷充足，防守設(shè)施精良，叛軍會固守待援。②晉軍大舉來援，叛軍有恃無恐，不會選擇逃跑。【解析】10．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：楊肇的部眾恐懼，全都丟棄鎧甲脫身而逃。陸抗派輕裝部隊追趕他們，楊肇的軍隊大敗?！罢乇妰磻帧保髦^結(jié)構(gòu)，句意完整，B處斷開；“抗”，“抗”為主語，前面斷開，“使輕兵躡之”為兼語結(jié)構(gòu)，“輕兵”為前句賓語，后句主語，賓語“之”后斷開，DG處斷開。故BDG三處需要斷句。11．本題考查學(xué)生理解文言詞語一詞多義的能力。A.正確。方法、策略。/取道。句意：大凡圍攻城邑作戰(zhàn)的策略（原則）是。/取道芷陽秘密地走。B.錯誤。都是“抵擋”的意思。句意：外可以此抵御晉兵。/沒有人可以抵御他。C.正確。句意：內(nèi)外受敵。/表面和內(nèi)心都一樣。D.正確。時機。/空隙。句意：又擔(dān)心步闡積蓄力量，窺伺時機（出兵）。/那牛骨節(jié)間有空隙。故選B。12．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。C.“陸抗表示，晉軍不可能攻克江陵”錯誤。原文為“江陵城固兵足，無可憂者，假令敵得江陵，必不能守”，陸抗只是認為晉軍難以攻克江陵，即使攻克了江陵也守不住，并沒有說“晉軍不可能攻克江陵”。故選C。13．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。(1)“凡”，所有；“宿”，早先，“猝”，很快；“拔”，攻下。(2)“亟”，急速；“惑”，迷惑不解；“聽”，聽從。14．本題考查學(xué)生篩選概括信息的能力。①結(jié)合“此城處勢既固，糧谷又足，且凡備御之具，皆抗所宿規(guī)，今反攻之，不可猝拔”可概括出，西陵城地勢險要堅固，糧谷充足，防守設(shè)施精良，叛軍會固守待援。②結(jié)合“帝遣荊州刺史楊肇迎闡于西陵，車騎將軍羊祜帥步軍出江陵，巴東監(jiān)軍徐胤帥水軍擊建平以教闡”可知，晉武帝已經(jīng)派幾路人馬救援步闡，叛軍有恃無恐，不會選擇逃跑。參考譯文：材料一：大凡圍攻城邑作戰(zhàn)的原則是，即使能夠四面包圍守城之?dāng)?，也要虛留一個缺口，以此向敵人顯示有逃生之路。從而動搖其固守堅城的決心，這樣會使敵人斗志不堅，被圍之城就可以被攻破，敵軍就可以被打敗。誠如兵法所說：“包圍敵人時要留有缺口?！辈牧隙簳x武帝泰始八年冬季十月，吳國陸抗聽到步闡背叛的消息，馬上派遣將軍左奕、吾彥等去討伐。晉武帝派遣荊州刺史楊肇到西陵迎接步闡，車騎將軍羊祜統(tǒng)率步兵進攻江陵，巴東監(jiān)軍徐胤率水軍攻打建平來救援步闡。陸抗命令西陵各軍筑造高峻的圍墻，內(nèi)可用來圍困步闡，外可以此抵御晉兵。陸抗白天黑夜地催促逼迫修筑圍墻，就好像敵人已經(jīng)到來，眾人為此異常勞苦。諸位將領(lǐng)進諫說：“當(dāng)前應(yīng)乘三軍的銳氣，急速攻打步闡，等晉軍的救兵到來，必定已攻克西陵，何必修筑長圍，使士兵、百姓的氣力都疲憊呢!”陸抗說：“西陵城所處的地勢已是很堅固了，糧谷又充足，況且所有守備防御的設(shè)施、器具，都是我早先在西陵任職時所規(guī)劃設(shè)置的，現(xiàn)在反過來攻打它，不可能很快取勝。晉兵到來而我們沒有防備，內(nèi)外受敵，靠什么來抵御？”諸將都想攻打步闡，陸抗想使眾人心服，就聽任他們進行一次攻擊，果然沒有取勝。對西陵包圍的圍墻剛剛合攏，羊祜的五萬兵就到了江陵。諸位將官都認為陸抗不適宜去西陵。陸抗說：“江陵城池堅固，兵馬充足，沒有什么可擔(dān)憂的。假如敵人得到了江陵，必然守不住，我們的損失小。如果晉兵占據(jù)了西陵，那么南山的眾多夷人都會騷亂動搖，這樣的話，禍患就不可估量了?！庇谑?，親自率領(lǐng)部眾奔赴西陵。當(dāng)初，陸抗因江陵的北面道路平坦易行，命令江陵督張咸興造大壩阻斷水流，浸潤平地以斷絕敵人侵犯和內(nèi)部叛亂。羊祜想依靠大壩阻住的水用船運送糧草，就故意揚言要破壞水壩來讓步兵通行。陸抗聽到這個消息，讓張咸急速毀壞大壩。諸將都迷惑不解，多次諫阻陸抗也不聽。羊祜到了當(dāng)陽，聽說大壩已毀，只好改變船運的計劃，用車子運糧，耗費了許多人力和時間。將軍朱喬營中的都督俞贊逃到了楊肇那里。陸抗說：“俞贊是軍隊中的舊官吏，了解我軍虛實。我常常擔(dān)心夷兵平時沒有挑選后加以訓(xùn)練，敵人如果攻打圍墻，必定先打夷兵防守的地方。”于是當(dāng)夜更換夷兵，全都用精兵把守。第二天，楊肇果然攻打原來夷兵防守的地方，陸抗下令反擊，利箭、巨石像雨點一樣襲來，楊肇的部眾死傷者一個接一個。十二月，楊肇?zé)o計可施，在夜里逃走。陸抗想追楊肇，又擔(dān)心步闡積蓄力量，窺伺時機（出兵），自己的兵力不足以分開對付兩頭，就只擂鼓警戒部眾，做出好像要追擊的樣子。楊肇的部眾恐懼，全都丟棄鎧甲脫身而逃。陸抗派輕裝部隊追趕他們，楊肇的軍隊大敗，羊祜等人都帶領(lǐng)軍隊撤退。陸抗于是攻克西陵，殺死步闡以及與他同謀的將吏共幾十人，全都誅滅三族。(2324高一下遼寧省部分學(xué)校期中)閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：人之其所親愛而辟①焉，之其所賤惡而辟焉，之其所畏敬而辟焉，之其所哀矜而辟焉，之其所敖惰而辟焉。故好而知其惡，惡而知其美者，天下鮮矣！故諺有之曰：“人莫知其子之惡，莫知其苗之碩?！保ü?jié)選自《大學(xué)》）材料二：趙綽字士倬，河?xùn)|人也。性質(zhì)直剛毅。周初為天官府史，以恭謹恪勤，擢授夏官府下士。稍以明干見知，為內(nèi)史中士。隋文帝為丞相，知其清正，引為錄事參軍。文帝受禪，授大理丞。處法平允，考績連最。每有奏讞，正色侃然，漸見禮重。上以盜賊不禁，將重其法，綽進諫曰：“律者天下之大信，其可失乎？”上忻然納之，因謂曰：“若更有聞見，宜數(shù)言之?！边w大理少卿。大理掌固來曠上言大理官司太寬，帝以曠為忠直，遣每旦于五品行中參見。曠又告少卿趙綽濫免徒囚帝使信臣推驗初無阿曲帝怒，命斬之。綽固爭，以為曠不合死，帝拂衣入閣。綽矯言：“臣更不理曠，自有它事，未及奏聞?！钡勖腴w，綽再拜請曰：“臣有死罪三。臣為大理少卿，不能制御掌固，使曠觸掛天刑，一也。囚不合死，而臣不能死爭，二也。臣本無它事，而妄言求入，三也。”帝解顏。會獨孤后在坐，命賜綽二金杯酒，并杯賜之。曠因免死，徙廣州。刑部侍郎辛亶嘗衣緋渾，俗云利官，上以為厭蠱②，將斬之，綽曰：“法不當(dāng)死，臣不敢奉詔?！鄙吓酰^曰：“卿惜辛亶而不自惜也？”命左仆射高颎將綽斬之。綽曰：“陛下寧殺臣，不可殺辛亶。”至朝堂，解衣當(dāng)斬。上使人謂綽曰：“竟如何？”對曰：“執(zhí)法一心，不敢惜死?！鄙戏饕氯?，良久乃釋之。明日，謝綽，勞勉之，賜物三百段。時河?xùn)|薛胄為大理卿，俱名平恕。然胄斷獄以情，而綽守法，俱為稱職。上每謂綽曰：“朕于卿無所愛惜，但卿骨相不當(dāng)貴耳?！比蕢壑?，卒官，上為之流涕。（摘編自《北史》）【注】①辟：情緒偏頗。②厭蠱：謂以巫術(shù)致災(zāi)禍于人。10．材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。曠又A告少卿趙綽B濫免C徒囚D帝使E信臣F推驗G初無H阿曲I帝怒11．下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）A．固，指堅決、堅持，與《齊桓晉文之事》“臣固知王之不忍也”中的“固”詞義不同，用法相同。B．“再拜”與《鴻門宴》“再拜獻大王足下”中的“再拜”都為“拜兩次”，是古代的一種禮節(jié)，表達敬意。C．妄言，隨意、胡亂地說，與上文表示詐稱、假托他事以求面君的“矯言”一詞相對應(yīng)。D．“謝綽”的“謝”與《鴻門宴》中“旦日不可不蚤自來謝項王”的“謝”，意思不同。12．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（

）A．材料一的諺語意為人總看不到自己孩子身上的惡習(xí)，總不認為自家莊稼比別家壯碩，因為人對自己所親近喜愛之人往往會偏愛，對自家之物總嫌少。B．隋文帝即位后，任命趙綽為大理丞，他執(zhí)法公正，政績考核連年優(yōu)等?；实垡蛲当I之事難以禁止，要加重對此類犯罪的刑罰，趙綽進諫法律不宜輕易更改。C．刑部侍郎辛亶穿紅褲，皇帝認為他在行巫蠱之術(shù)，想要斬殺他；趙綽認為皇帝量刑不當(dāng)，寧死也要懇請皇帝判辛亶無罪，這起初讓皇帝非常惱怒。D．趙綽和薛胄都恪盡職守，趙綽更注重依法而行，薛胄更注重緣情而斷。趙綽于仁壽年間在任上去世，這使得皇帝非常傷心，一度為他的離世流淚。13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）稍以明干見知，為內(nèi)史中士。（2）上忻然納之，因謂曰：“若更有聞見，宜數(shù)言之?！?4．材料一列舉了人易處事偏頗的五種表現(xiàn)。請根據(jù)兩則材料，分析趙綽的言行避免了哪幾種“偏頗表現(xiàn)”。【答案】10．DGI11．D12．C13．（1）（趙綽）漸漸因為（或憑借）明智能干（或有才干）被（上級）了解，擔(dān)任了內(nèi)府中士。（2）皇上欣然接受了他的意見，就對他說：“如果你再見到什么情況或聽到什么意見，應(yīng)當(dāng)多多地說說。”14．①“之其所賤惡而辟焉”（對自己所輕視厭惡的人往往會一味厭棄），對誣告自己的來曠和犯事之人辛亶不因其惡而厭棄濫刑。②“之其所畏敬而辟焉”（對自己內(nèi)心敬畏的人往往會盲目遵從），對文帝不因敬畏而亦步亦趨、盲目照做，執(zhí)法一心，不惜其死?！窘馕觥?0．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：來曠又上告說大理少卿趙綽違法釋放囚徒，文帝派遣使臣前去調(diào)查，發(fā)現(xiàn)趙綽根本沒有枉法偏袒之事，文帝非常憤怒?！皶缬指嫔偾溱w綽濫免徒囚”，主謂賓結(jié)構(gòu)，“少卿趙綽濫免徒囚”作謂語“告”的賓語，D處斷開；“帝使信臣推驗”，兼語結(jié)構(gòu)，“信臣”為前句賓語，后句主語，G處斷開；“帝”為下句的主語，前面I處斷開故選DGI。11．本題考查學(xué)生掌握古代文化常識，理解文言一詞多義現(xiàn)象的能力。A.正確。副詞，堅決、堅持；副詞，確實。句意：趙綽堅決地諫諍。/我確實知道您是（出于）于心不忍。B.正確。句意：趙綽拜兩拜奏請說。/拜兩拜敬獻給大王C.正確。句意：而以胡言亂語詐稱有事求見陛下。D.錯誤。都是“道歉”的意思。句意：皇上向趙綽道歉。/第二天不可以不早點來向項王道歉。故選D。12．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。C.“寧死也要懇請皇帝判辛亶無罪”理解有誤，從原文“法不當(dāng)死，臣不敢奉詔”及“陛下寧殺臣，不可殺辛亶”可以看出，趙綽只是懇求皇上不殺辛亶，并非請求皇帝恕其無罪。故選C。13．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“稍”，漸漸；“明干”，明智能干或有才干；“見”，被。（2）“因”,于是、就；“更”，復(fù)、再、又；“數(shù)”，多次、屢次，多多地。14．本題考查學(xué)生分析文章信息、歸納內(nèi)容要點的能力。①“之其所賤惡而辟焉”，對自己所輕視厭惡的人往往會一味厭棄，為偏頗表現(xiàn)。結(jié)合“上以盜賊不禁，將重其法，綽進諫曰：‘律者天下之大信，其可失乎？’“綽固爭，以為曠不合死”可知，趙綽對犯事之人甚至誣告自己的人不因其惡而厭棄。②“之其所畏敬而辟焉”，對自己內(nèi)心敬畏的人往往會盲目遵從，為偏頗表現(xiàn)。結(jié)合“上以為厭蠱，將斬之，綽曰：‘法不當(dāng)死，臣不敢奉詔?！吓?，謂曰：‘卿惜辛亶而不自惜也？’“上使人謂綽曰：‘竟如何？’對曰：‘執(zhí)法一心，不敢惜死?！戏饕氯?，良久乃釋之”等內(nèi)容可知，趙綽對文帝不因敬畏而亦步亦趨、盲目照做，執(zhí)法一心，不惜其死。參考譯文：材料一：人們對于自己所親愛的人往往會偏愛，對自己所輕視厭惡的人往往會一味厭棄，對自己內(nèi)心敬畏的人往往會盲目遵從，對自己同情的人往往過于憐憫，對自己所傲視怠慢的人往往過于輕蔑。因此，能夠做到喜愛某人而又深知其丑惡的一面，厭惡其人又能肯定其美好的優(yōu)點，這樣的人天下少有??！所以民間有句諺語說：“人都看不到自己孩子的錯誤，也都看不到自己莊稼的豐碩。”材料二：趙綽字士倬，河?xùn)|人。性格樸實直率明毅。北周初年擔(dān)任天官府史，因為為官謙遜謹慎恭順辛勞，被提升為夏官府下士。(他)漸漸地因為（或憑借）明智能干（有才干）被上級了解，擔(dān)任了內(nèi)府中士。隋文帝當(dāng)時任丞相，了解到他清廉正直，薦舉他擔(dān)任了錄事參軍。隋文帝接受禪讓登基，任命趙綽為大理丞。趙綽執(zhí)法公正，政績考核連年為優(yōu)等。每次向朝廷上報案情，都表現(xiàn)得嚴肅剛直，漸漸地被皇上禮遇尊重?；噬弦驗橥当I搶掠難以禁止，將要加重處罰，趙綽進諫說：“法律是天下最重要的信約，難道可以失信嗎？”皇上欣然接受了他的意見，就對他說：“如果你再見到什么情況或聽到什么意見，應(yīng)當(dāng)多多地說說?！鄙乌w綽為大理少卿。大理寺掌固來曠上言說大理寺執(zhí)法官吏對囚犯量刑定罪太寬，隋文帝因此認為來曠忠誠正直，讓他每天早晨站在五品官員的行列中參見。來曠又上告說大理少卿趙綽違法釋放囚徒，文帝派遣使臣前去調(diào)查，發(fā)現(xiàn)趙綽根本沒有枉法偏袒之事，文帝非常憤怒，下令將來曠斬首。趙綽堅決地諫諍，認為