高考資源網(wǎng)（），您身邊的高考專家歡迎廣大教師踴躍來稿，稿酬豐厚。8/8高考資源網(wǎng)（），您身邊的高考專家歡迎廣大教師踴躍來稿，稿酬豐厚。水循環(huán)和洋流教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能１．了解自然界水循環(huán)的主要環(huán)節(jié)及其對(duì)地理環(huán)境和人類活動(dòng)的影響。２．了解陸地水體運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)化規(guī)律。３．運(yùn)用世界洋流模式圖，分析世界洋流分布的規(guī)律。４．理解洋流對(duì)地理環(huán)境的影響。（二）過程與方法１．運(yùn)用圖解方法正確表示出水循環(huán)的全過程，繪制大洋環(huán)流模式簡(jiǎn)圖，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、地理空間思維能力、形象思維能力和綜合分析加工地理信息的能力。２．通過學(xué)習(xí)水循環(huán)和洋流，用簡(jiǎn)練的語言表述水循環(huán)的過程及意義，洋流的分布規(guī)律及對(duì)地理環(huán)境的影響，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力。３．通過理解洋流對(duì)地理環(huán)境的影響，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。4.通過對(duì)案例的討論入手，洋流對(duì)地理環(huán)境的影響，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。5.通過繪制大洋環(huán)流模式圖，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、地理空間思維能力、形象思維能力和綜合分析加工地理信息的能力，通過學(xué)生繪圖和讀圖，使學(xué)生在繪圖和讀圖的過程中從圖上自主獲取有關(guān)洋流的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析能力（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀１．通過水循環(huán)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠結(jié)合生活實(shí)際，解釋生活中的實(shí)際問題，用科學(xué)的理念、發(fā)展的觀點(diǎn)指導(dǎo)個(gè)人行為。２．使學(xué)生增強(qiáng)水資源的憂患意識(shí)，樹立科學(xué)的資源觀，養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣。四、教學(xué)重點(diǎn)1．認(rèn)識(shí)水循環(huán)的過程及意義；2．掌握洋流的分布規(guī)律；3．分析洋流對(duì)地理環(huán)節(jié)的影響。五、教學(xué)難點(diǎn)1．水循環(huán)對(duì)地理環(huán)境和人類活動(dòng)的影響；2．洋流的分布規(guī)律。導(dǎo)入：我們每天都要喝水，俗話說：“飲水思源”，那么我們喝的水是從哪里來的呢？活動(dòng)：參照課本圖2—39繪出地球上水循環(huán)的示意圖（用箭頭表示水循環(huán)的主要過程，并用文字說明各箭頭的主要含義）。探究：1.什么是地球上的水循環(huán)？水循環(huán)有哪些主要環(huán)節(jié)？2.根據(jù)水循環(huán)發(fā)生的范圍可以把水循環(huán)分為哪幾類？分別說明其循環(huán)過程中的主要環(huán)節(jié)。3.驅(qū)動(dòng)水循環(huán)的能量主要是什么？4.大量砍伐樹木會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)厮h(huán)帶來什么影響？5.結(jié)合實(shí)例，說明人類活動(dòng)主要對(duì)水循環(huán)的哪些環(huán)節(jié)產(chǎn)生影響。播放水循環(huán)示意圖思考:1、海陸間水循環(huán)的過程是怎么樣的？哪些環(huán)節(jié)人類可以施加影響?2、除了海陸間的循環(huán)外，水循環(huán)還有哪些方式？分類1、海陸間循環(huán)海陸之間2、海上內(nèi)循環(huán)海洋上3、陸地循環(huán)陸地上[思考]為什么海陸大循環(huán)被稱為大循環(huán)呢？環(huán)節(jié)多，下墊面跨度大，性質(zhì)復(fù)雜水循環(huán)的能量來源：太陽輻射、重力能討論：如果沒有水循環(huán)會(huì)對(duì)人類生產(chǎn)、生活產(chǎn)生怎么樣影響？（引出水循環(huán)的意義）１、維護(hù)全球水量平衡，使陸地淡水資源更新２、能量交換，物質(zhì)遷移3、影響著全球氣候和生態(tài),塑造著地表形態(tài)討論：“哈爾濱停水四天超市飲用水?dāng)噤N”是什么造成水資源的緊張呢？活動(dòng)1、思考一下人類活動(dòng)可以改變水循環(huán)的哪些環(huán)節(jié)？下列人類活動(dòng)是對(duì)水循環(huán)的哪些環(huán)節(jié)施加了影響呢？請(qǐng)連線。南水北調(diào)地表徑流造三峽水庫地下徑流過度抽取地下水蒸發(fā)、蒸騰大量砍伐森林下滲洋流海洋中的海水，常年比較穩(wěn)定地沿著一定方向作大規(guī)模的流動(dòng)1、風(fēng)海流：盛行風(fēng)吹拂海面，推動(dòng)海水隨風(fēng)漂流并使上層海水帶動(dòng)下層海水，形成規(guī)模很大的洋流，叫作風(fēng)海流。2、密度流：由于各海域海水的溫度、鹽度不同，引起海水密度的差異，從而導(dǎo)致海水流動(dòng)，叫作密度流。案例第二次世界大戰(zhàn)時(shí)，英國及其盟軍嚴(yán)密封鎖大西洋與地中海之間的唯一通道——直布羅陀海峽，然而英國艦艇卻屢遭德軍潛艇的襲擊，致使英軍蒙受了極大的損失。（見圖）關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)從深層出3、補(bǔ)償流：海水的連續(xù)性，補(bǔ)償流失的海水。

（1）水平補(bǔ)償

（2）垂直補(bǔ)償：秘魯漁場(chǎng)（上升流）（1）暖流：較低緯——較高緯（2）寒流：較高緯——較低緯活動(dòng)：繪制一幅世界洋流模式簡(jiǎn)圖（用實(shí)線表示暖流，虛線表示寒流），并據(jù)圖2-41回答問題：1.世界大洋實(shí)際的洋流分布和洋流模式圖有哪些地方不一致，為什么？

2.以副熱帶為中心的大洋環(huán)流，在北半球（南半球）呈順時(shí)針還是逆時(shí)針方向流動(dòng)？大洋東西兩側(cè)洋流的性質(zhì)有什么不同？

3.北半球中、高緯度地區(qū)，以副極地為中心的大洋環(huán)流呈順時(shí)針還是逆時(shí)針方向流動(dòng)？大洋東西兩側(cè)洋流的性質(zhì)有什么不同？

4.南極大陸外圍地區(qū)分布的是什么洋流？是寒流還是暖流？

5.北印度洋洋流分布有何特點(diǎn)，為什么？演示“全球氣壓帶、風(fēng)帶分布”。邊放邊讓同學(xué)們回憶：全球共分布有六個(gè)風(fēng)帶，它們是赤道南北兩側(cè)的信風(fēng)帶、南北半球中高緯地區(qū)為盛行西風(fēng)帶，高緯為極地東風(fēng)帶。請(qǐng)1—2名同學(xué)在黑板上繪制世界洋流模式簡(jiǎn)圖。其他同學(xué)自己在座位上完成。（學(xué)生畫圖時(shí)，教師應(yīng)注意學(xué)生畫圖易出現(xiàn)的錯(cuò)誤，如各洋流出現(xiàn)的緯度位置，不要把南北赤道暖流畫在赤道上，因?yàn)槌嗟赖貐^(qū)為無風(fēng)帶?？词澜绱笱髮?shí)際的洋流分布和洋流模式圖有哪些地方不一致，并找出原因。）演示“世界洋流模式”展示動(dòng)畫：“世界洋流分布圖”1、中低緯度海區(qū)：以副熱帶為中心，北順南逆、西暖東寒.反氣旋型環(huán)流2、北半球中高緯度海區(qū)：以副極地為中心，形成逆時(shí)針大洋環(huán)流.氣旋型環(huán)流，北逆南無3、南極大陸的外圍：形成西風(fēng)漂流（寒流）4、在北印度洋海區(qū)：受季風(fēng)影響，形成季風(fēng)洋流（冬逆夏順）夏季--西南季風(fēng)--順時(shí)針流動(dòng)

冬季--東北季風(fēng)--逆時(shí)針流動(dòng)①由圖可知，世界洋流分布可分為兩大環(huán)流系統(tǒng)：一是以副熱帶海區(qū)為中心，其流動(dòng)方向?yàn)榉礆庑?，即北半球呈順時(shí)針方向流動(dòng)，南半球呈逆時(shí)針方向流動(dòng)，大洋西部為暖流，大洋東部為寒流。二是以副極地海區(qū)為中心，洋流流動(dòng)方向?yàn)闅庑?，即北半球呈逆時(shí)針方向流動(dòng)，南半球沒有這個(gè)環(huán)流系統(tǒng)，大洋西部為寒流，大洋東部為暖流。概括起來就是：中低緯度北順南逆，東寒西暖；中高緯度北逆南無，東暖西寒。②從洋流的成因類型來看，該圖主要反映出兩種情形：一是南半球與北半球的西風(fēng)漂流、北赤道與南赤道暖流和高緯大洋西部的洋流分別是受中緯西風(fēng)、低緯信風(fēng)和高緯極地東風(fēng)吹拂而成，屬風(fēng)海流。二是風(fēng)海流后，面對(duì)流失區(qū)海水進(jìn)行補(bǔ)償?shù)难罅鳛樗窖a(bǔ)償流，中低緯大洋東西兩側(cè)的寒暖流應(yīng)屬此類。我們從模式圖中可以清晰看出，在一個(gè)大洋上往往形成四個(gè)大洋環(huán)流，即南北半球各一個(gè)副熱帶海區(qū)為中心的大洋環(huán)流，南北半球各一個(gè)副極地海區(qū)為中心的大洋環(huán)流?，F(xiàn)在請(qǐng)大家認(rèn)真觀察、分析“大洋環(huán)流模式圖”，從南北半球副熱帶海區(qū)、副極地海區(qū)為中心的大洋環(huán)流運(yùn)動(dòng)時(shí)針方向、大洋東西兩岸洋流性質(zhì)兩方面入手分析世界大洋環(huán)流分布有什么特點(diǎn)？北順南逆東寒西暖北順南逆東寒西暖副熱帶海區(qū)為中心的大洋環(huán)流北逆南順東暖西寒北逆南順東暖西寒副極地海區(qū)為中心的大洋環(huán)流世界洋流模式是洋流分布的理想模式，理想與現(xiàn)實(shí)是有一定差距的。請(qǐng)大家對(duì)比兩圖，找出實(shí)際世界表層洋流分布與世界洋流模式有哪些不同？①南半球沒有副極地為中心的大洋環(huán)流②南半球中緯度西風(fēng)漂流橫貫三大洋③北印度洋（由于面積小以及受南亞季風(fēng)的影響）上形成東逆夏順的季風(fēng)洋流由于洋流的存在，對(duì)地理環(huán)境產(chǎn)生深刻的影響。請(qǐng)大家閱讀教材P63頁“活動(dòng)”，思考問題1、2、3、4分別說明了什么？全球的大洋環(huán)流，對(duì)高、低緯度間的熱量輸送和交換，調(diào)節(jié)全球的熱量分布，有著重要意義。洋流對(duì)流經(jīng)海區(qū)的沿岸氣候、海洋生物分布和漁業(yè)生產(chǎn)、航海等都有影響，對(duì)人類文明進(jìn)程和社會(huì)生活有著重要的貢獻(xiàn)。1．對(duì)氣候的影響：暖流對(duì)流經(jīng)沿岸地區(qū)的氣候起增溫、增濕的作用，例如，西歐海洋性氣候的形成，就直接得益于暖濕的北大西洋暖流。如果沒有北大西洋暖流的作用，英國和挪威的海港將有半年以上的冰封期；再如，我國東南部降水之所以多，其中一個(gè)原因就是受日本暖流或臺(tái)灣暖流的增溫增濕的影響；墨西哥灣暖流每年供給北歐海岸的能量，大約相當(dāng)于在每厘米長的海岸線上得到６００噸煤燃燒的能量。這就使得歐洲的西部和北部的平均溫度比其他同緯度地區(qū)高出１６～２０℃寒流對(duì)沿岸地區(qū)的氣候起降溫、減濕的作用。例如，沿岸寒流對(duì)澳大利亞西海岸、秘魯太平洋沿岸荒漠環(huán)境的形成，起了一定的作用。舊金山春、夏多霧，倫敦之所以會(huì)成為有名的霧都，都與洋流有關(guān)（因其附近是廣大的上升流海域。）2．對(duì)海洋生物分布的影響：洋流對(duì)海洋生物分布的影響是形成漁場(chǎng)。全球四大漁場(chǎng)分為兩類：一類是分布在寒暖流交匯的地方，另一類是分布在上升補(bǔ)償流的地方(秘魯漁場(chǎng))。因?yàn)楹鹘粎R處和上升流都能把營養(yǎng)鹽類帶至表層。寒、暖流交匯處，海水受到擾動(dòng)，引起上下翻騰，于是把下層豐富的營養(yǎng)鹽類帶到表層，促使浮游生物大量繁殖，各種魚類都集中到這里覓食，這就形成了漁場(chǎng)。世界著名的三大漁場(chǎng)都分布在寒、暖流交匯的海區(qū)，它們是北海道漁場(chǎng)(日本)、北海漁場(chǎng)(英國)、紐芬蘭漁場(chǎng)(加拿大)。3．對(duì)航海事業(yè)的影響：例如，我國明朝鄭和曾七次下西洋，他總是選擇冬季從我國出發(fā)，次年夏季反航，就是充分利用了順?biāo)叫械牡览?；再例如，美國愛克松公司在海洋氣象局的幫助下利用灣流助航，收到了很好的效果。海洋氣象局把通過人造衛(wèi)星測(cè)得的灣流路線、流速主軸位置等資料提供給該公司。在1975年，該公司的六艘船根據(jù)所獲資料，在灣流最大流速區(qū)域向北航行；返航時(shí)則避開主流區(qū)，盡量靠近海岸南下。結(jié)果全年節(jié)約燃料油12500多桶，資金36萬美元。4．對(duì)海洋污染的影響：陸地上的污染物質(zhì)進(jìn)入海洋以后，洋流可以把近海的污染物質(zhì)攜帶到其他海域，這樣有利于污染物的擴(kuò)散，加快凈化速度。但是，隨著洋流的運(yùn)動(dòng)，污染物質(zhì)會(huì)傳到其他海域，這樣，別的海域也可能因此受到污染，使污染范圍擴(kuò)大。（1）對(duì)氣候的影響——寒、暖流的影響（2）對(duì)生物分布的影響——漁場(chǎng)的形成(四大漁場(chǎng))（3）對(duì)航海業(yè)的影響——省時(shí)、省燃料（4）對(duì)海洋環(huán)境的影響——海洋污染哥倫布第一次航行沿①線用了37天，第二次航行沿②只用了20天，②線比①線遠(yuǎn)，但少用了17天的時(shí)間，為什么呢？板書設(shè)計(jì)（第1課時(shí)）一、水循環(huán)1．水循環(huán)的概念2．水循環(huán)的主要環(huán)節(jié)蒸發(fā)、植物蒸騰和蒸發(fā)、水汽輸送、降水、地表徑流、下滲、地下徑流等3．水循環(huán)的地理意義（1）維護(hù)了全球水量平衡（2）使淡水資源不斷更新（3）使地球各個(gè)圈層之間、海陸之間實(shí)現(xiàn)物質(zhì)遷移與能量交換（4）水循環(huán)影響全球的氣候