第19課資本的全球擴張與帝國主義瓜分世界教學設(shè)計-2025-2026學年高中歷史第四冊華師大版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第19課資本的全球擴張與帝國主義瓜分世界教學設(shè)計-2025-2026學年高中歷史第四冊華師大版設(shè)計思路本課以“資本的全球擴張與帝國主義瓜分世界”為主題，通過分析19世紀末20世紀初資本主義國家經(jīng)濟、政治發(fā)展的新特點，揭示帝國主義形成的必然性。教學設(shè)計注重引導學生結(jié)合所學知識，探討帝國主義擴張的方式及其影響，培養(yǎng)學生的歷史思維能力和分析問題的能力。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生運用歷史唯物主義觀點分析資本全球擴張和帝國主義形成的過程。

2.提升學生從歷史事實中提煉核心信息，構(gòu)建歷史解釋的能力。

3.增強學生認識全球化的歷史進程，培養(yǎng)跨文化理解和國際視野。教學難點與重點1.教學重點

①理解資本全球擴張的原因，包括資本主義經(jīng)濟政治發(fā)展的內(nèi)在需求和外部環(huán)境因素。

②掌握帝國主義瓜分世界的具體過程，包括主要資本主義國家在亞洲、非洲、拉丁美洲的殖民擴張和爭奪。

2.教學難點

①分析帝國主義形成的必然性，結(jié)合資本主義基本矛盾和全球政治經(jīng)濟格局的演變。

②評價帝國主義擴張對世界歷史的影響，包括對殖民地半殖民地國家的破壞和世界格局的變動。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習資料，包括華師大版高中歷史第四冊。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如19世紀末20世紀初的地圖、帝國主義的宣傳海報等。

3.教學工具：使用投影儀或電子白板展示教材內(nèi)容，方便學生跟隨課堂進度。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對資本全球擴張與帝國主義瓜分世界的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們知道什么是帝國主義嗎？它對世界歷史產(chǎn)生了怎樣的影響？”

展示一些關(guān)于19世紀末20世紀初帝國主義擴張的圖片或視頻片段，讓學生初步感受帝國主義擴張的歷史背景。

簡短介紹資本全球擴張與帝國主義瓜分世界的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.資本全球擴張與帝國主義瓜分世界基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解資本全球擴張與帝國主義瓜分世界的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解資本全球擴張的定義，包括其主要推動力和表現(xiàn)形式。

詳細介紹帝國主義瓜分世界的具體過程，使用地圖和圖表展示主要資本主義國家的殖民擴張。

3.資本全球擴張與帝國主義瓜分世界案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解資本全球擴張與帝國主義瓜分世界的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的案例，如德國的非洲殖民擴張、美國在拉丁美洲的干涉等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解資本全球擴張與帝國主義瓜分世界的多樣性或復(fù)雜性。

引導學生思考這些案例對世界歷史的影響，以及它們?nèi)绾胃淖兞巳蛘谓?jīng)濟格局。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與資本全球擴張與帝國主義瓜分世界相關(guān)的主題進行深入討論，如“帝國主義對殖民地文化的影響”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對資本全球擴張與帝國主義瓜分世界的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)資本全球擴張與帝國主義瓜分世界的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括資本全球擴張的定義、帝國主義瓜分世界的具體過程和案例分析等。

強調(diào)資本全球擴張與帝國主義瓜分世界在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用相關(guān)歷史知識。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于資本全球擴張與帝國主義瓜分世界的短文或報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源

-資本主義發(fā)展的歷史背景：提供關(guān)于工業(yè)革命、自由貿(mào)易、重商主義等歷史背景的資料，幫助學生更好地理解資本主義經(jīng)濟體系的形成和發(fā)展。

-帝國主義擴張的案例研究：收集不同國家在殖民擴張中的具體案例，如英國在印度的殖民統(tǒng)治、法國在非洲的殖民活動等，以便學生深入分析帝國主義的實施方式和影響。

-國際關(guān)系史上的重要事件：介紹與資本全球擴張和帝國主義瓜分世界相關(guān)的國際會議和條約，如柏林會議、海牙和約等，幫助學生了解國際關(guān)系的發(fā)展。

-殖民地的抵抗運動：收集關(guān)于殖民地人民的抵抗運動的歷史資料，包括反抗斗爭、民族主義興起等，展現(xiàn)殖民地人民在帝國主義壓力下的抗爭精神。

2.拓展建議

-閱讀相關(guān)歷史書籍：推薦學生閱讀關(guān)于資本主義發(fā)展和帝國主義歷史的書籍，如《資本論》節(jié)選、《帝國主義論》等，以獲得更深入的理論知識。

-觀看歷史紀錄片：推薦學生觀看與資本全球擴張和帝國主義瓜分世界相關(guān)的歷史紀錄片，如《帝國：從羅馬到俾斯麥》、《殖民主義的歷史》等，通過視覺和聽覺的結(jié)合加深對歷史的理解。

-參與模擬聯(lián)合國活動：鼓勵學生參與模擬聯(lián)合國活動，扮演不同國家的代表，模擬國際關(guān)系中的外交談判，提高學生的國際視野和外交能力。

-組織小組研究項目：讓學生分組研究特定的歷史問題，如“帝國主義對現(xiàn)代國際秩序的影響”、“殖民地文化的變遷”等，通過實際操作提升研究能力和批判性思維。

-參觀歷史博物館：組織學生參觀歷史博物館，特別是與資本全球擴張和帝國主義瓜分世界相關(guān)的展覽，通過實物和展品增強學習的直觀性和生動性。

-撰寫歷史論文：指導學生撰寫關(guān)于資本全球擴張和帝國主義瓜分世界的歷史論文，通過文獻查閱和獨立思考，提高學生的學術(shù)研究水平。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.跨學科教學融合：在講解資本全球擴張與帝國主義瓜分世界時，嘗試將歷史與地理、政治、經(jīng)濟等學科知識相結(jié)合，讓學生從多角度理解歷史事件。

2.案例教學與角色扮演：通過案例分析和角色扮演，讓學生身臨其境地感受歷史情境，提高他們的參與度和學習興趣。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：部分學生在討論和展示環(huán)節(jié)參與度不高，可能是因為對主題不感興趣或缺乏自信。

2.教學方式單一：主要依賴講解和展示，缺乏互動性和趣味性，可能限制了學生的思考和創(chuàng)造力。

3.評價方式局限：評價方式較為單一，主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，未能全面評估學生的綜合能力。

反思改進措施（三）改進措施

1.激發(fā)學生興趣：通過引入生動的歷史故事、圖片和視頻，激發(fā)學生對資本全球擴張與帝國主義瓜分世界的興趣，提高他們的學習積極性。

2.多樣化教學方法：結(jié)合案例教學、小組討論、角色扮演等多種教學方法，讓學生在參與中學習，提高他們的主動性和合作能力。

3.綜合評價體系：建立多元化的評價體系，包括課堂表現(xiàn)、小組討論、角色扮演、作業(yè)完成情況以及課后研究等，全面評估學生的知識掌握和能力發(fā)展。

4.加強師生互動：鼓勵學生提問和表達自己的觀點，教師要及時給予反饋和指導，營造積極向上的課堂氛圍。

5.跨學科合作：與地理、政治、經(jīng)濟等學科教師合作，共同設(shè)計跨學科的教學活動，讓學生在更廣闊的視野中學習歷史。

6.利用現(xiàn)代技術(shù)：充分利用多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源，為學生提供豐富的學習材料和互動平臺，提高教學效果。板書設(shè)計1.資本全球擴張

①資本主義經(jīng)濟政治發(fā)展的新特點

②工業(yè)革命后的生產(chǎn)力發(fā)展

③市場需求的擴大與資本積累

2.帝國主義形成

①資本主義基本矛盾的加劇

②殖民擴張與領(lǐng)土爭奪

③帝國主義國家間的競爭與合作

3.帝國主義瓜分世界

①殖民體系的形成

②亞洲、非洲、拉丁美洲的殖民擴張

③國際關(guān)系格局的變動

4.帝國主義影響

①對殖民地半殖民地國家的破壞

②世界格局的變動

③全球化進程的加速教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學生在課堂上的參與度：觀察學生在課堂討論中的發(fā)言次數(shù)、積極性以及是否能夠提出有見地的問題。

-學生對歷史事件的認知：通過提問和回答，評估學生對資本全球擴張與帝國主義瓜分世界相關(guān)歷史事件的了解程度。

-學生對歷史概念的理解：檢查學生對資本主義、帝國主義、殖民主義等核心概念的理解和運用能力。

2.小組討論成果展示：

-小組合作效果：評估學生在小組討論中的協(xié)作能力，包括分工合作、溝通協(xié)調(diào)和共同解決問題。

-討論深度與廣度：評價學生對討論主題的深入分析和全面思考，以及是否能夠提出創(chuàng)新性的觀點。

-展示技巧：觀察學生在展示討論成果時的表達能力、邏輯性和時間控制能力。

3.隨堂測試：

-知識掌握情況：通過隨堂測試，檢驗學生對資本全球擴張與帝國主義瓜分世界相關(guān)知識的記憶和理解。

-應(yīng)用能力：測試中包含一些應(yīng)用題，考察學生能否將所學知識應(yīng)用于解決實際問題。

-時間管理：評估學生在規(guī)定時間內(nèi)完成測試的能力，包括答題速度和準確性。

4.課后作業(yè)：

-作業(yè)完成質(zhì)量：檢查學生課后作業(yè)的完成情況，包括作業(yè)的準確性和完整性。

-創(chuàng)新性：鼓勵學生在作業(yè)中展現(xiàn)創(chuàng)新思維，如提出新的觀點或解決方案。

-反饋與改進：對于作業(yè)中的錯誤或不足，給予具體的反饋，幫助學生改進。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：對學生在課堂