特級幼師幼兒情緒繪本戲劇化教學(xué)試卷與答案單項選擇題（每題2分，共10題）1.幼兒情緒繪本戲劇化教學(xué)重點關(guān)注幼兒的（）A.表演技巧B.情緒體驗C.臺詞記憶D.舞臺走位2.以下哪種繪本適合進(jìn)行情緒戲劇化教學(xué)（）A.《西游記》B.《猜猜我有多愛你》C.《十萬個為什么》D.《唐詩三百首》3.戲劇化教學(xué)中引導(dǎo)幼兒表達(dá)情緒的關(guān)鍵是（）A.強制要求B.啟發(fā)提問C.直接示范D.讓幼兒自行探索4.幼兒情緒繪本戲劇化教學(xué)的主要目的不包括（）A.提升語言能力B.增強藝術(shù)素養(yǎng)C.認(rèn)識和管理情緒D.培養(yǎng)職業(yè)技能5.為小班幼兒選擇情緒繪本時，應(yīng)注重（）A.情節(jié)復(fù)雜B.畫面簡單生動C.文字較多D.主題深奧6.在戲劇化教學(xué)中，幫助幼兒理解情緒詞匯的有效方法是（）A.反復(fù)背誦B.結(jié)合動作表情演示C.書面講解D.讓幼兒抄寫7.幼兒情緒繪本戲劇化教學(xué)通常采用的空間是（）A.教室B.操場C.圖書館D.食堂8.情緒戲劇化教學(xué)過程中，教師要做的是（）A.主導(dǎo)表演B.鼓勵幼兒自主發(fā)揮C.嚴(yán)格規(guī)定動作D.批評幼兒失誤9.選擇情緒繪本時，考慮的首要因素是（）A.作者知名度B.繪本銷量C.與幼兒生活貼近度D.價格10.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行情緒戲劇化表演，第一步是（）A.分配角色B.介紹繪本故事C.準(zhǔn)備道具D.確定表演場地多項選擇題（每題2分，共10題）1.幼兒情緒繪本戲劇化教學(xué)可以提升幼兒的（）A.人際交往能力B.創(chuàng)造力C.專注力D.邏輯思維能力2.適合幼兒情緒繪本戲劇化教學(xué)的繪本特點有（）A.主題明確B.畫面色彩豐富C.文字通俗易懂D.情節(jié)跌宕起伏3.在情緒繪本戲劇化教學(xué)中，教師的引導(dǎo)策略有（）A.提問引導(dǎo)B.示范表演C.小組討論D.提供道具4.幼兒情緒戲劇化表演的角色可以有（）A.故事主角B.旁白C.道具管理員D.導(dǎo)演（幼兒擔(dān)當(dāng)）5.選擇情緒繪本時需要考慮（）A.幼兒年齡特點B.教育目標(biāo)C.繪本趣味性D.家長意見6.情緒繪本戲劇化教學(xué)對幼兒情緒管理的作用體現(xiàn)在（）A.識別情緒B.表達(dá)情緒C.調(diào)節(jié)情緒D.壓抑情緒7.為了讓幼兒更好投入戲劇化表演，可采取的措施有（）A.營造氛圍B.給予獎勵C.簡化情節(jié)D.多次排練8.幼兒情緒繪本戲劇化教學(xué)過程包括（）A.繪本選擇B.準(zhǔn)備階段C.表演階段D.總結(jié)反思階段9.戲劇化教學(xué)中可利用的道具類型有（）A.服裝道具B.場景道具C.音效道具D.學(xué)習(xí)道具10.評價幼兒情緒繪本戲劇化表演可以從（）方面進(jìn)行A.情緒表達(dá)B.角色表現(xiàn)C.團(tuán)隊協(xié)作D.創(chuàng)意發(fā)揮判斷題（每題2分，共10題）1.幼兒情緒繪本戲劇化教學(xué)只注重表演形式，不關(guān)注幼兒情緒理解。（）2.任何繪本都適合進(jìn)行幼兒情緒戲劇化教學(xué)。（）3.教師在幼兒情緒戲劇化表演中不能參與其中。（）4.幫助幼兒理解情緒繪本是戲劇化教學(xué)的重要前提。（）5.大班幼兒在情緒繪本戲劇化表演中不需要教師引導(dǎo)。（）6.情緒繪本戲劇化教學(xué)可以完全替代傳統(tǒng)的情緒教育方法。（）7.道具在幼兒情緒戲劇化表演中可有可無。（）8.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行情緒戲劇化表演，要限制幼兒的想象發(fā)揮。（）9.幼兒情緒繪本戲劇化教學(xué)能促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。（）10.評價幼兒情緒戲劇化表演只看表演效果。（）簡答題（每題5分，共4題）1.簡述幼兒情緒繪本戲劇化教學(xué)對幼兒語言發(fā)展的作用。2.選擇幼兒情緒繪本時，如何結(jié)合幼兒年齡特點？3.教師在幼兒情緒繪本戲劇化教學(xué)準(zhǔn)備階段要做哪些工作？4.舉例說明如何在戲劇化教學(xué)中引導(dǎo)幼兒表達(dá)不同情緒。討論題（每題5分，共4題）1.探討如何在幼兒情緒繪本戲劇化教學(xué)中培養(yǎng)幼兒的合作意識。2.分析幼兒情緒繪本戲劇化教學(xué)中可能遇到的困難及解決策略。3.談?wù)勗鯓油ㄟ^情緒繪本戲劇化教學(xué)提升幼兒的社會交往能力。4.說說如何利用家庭資源支持幼兒情緒繪本戲劇化教學(xué)。答案單項選擇題1.B2.B3.B4.D5.B6.B7.A8.B9.C10.B多項選擇題1.ABCD2.ABC3.ABCD4.AB5.ABC6.ABC7.ABCD8.ABCD9.ABC10.ABCD判斷題1.×2.×3.×4.√5.×6.×7.×8.×9.√10.×簡答題1.能豐富幼兒詞匯量，通過角色對話學(xué)習(xí)不同表達(dá)方式；提升語言表達(dá)能力，鍛煉口語和表達(dá)流暢性；還能增強語言組織和邏輯思維，使其講述故事更有條理。2.小班選畫面簡單、色彩鮮艷、文字少、情節(jié)簡單重復(fù)的繪本；中班選情節(jié)稍復(fù)雜、角色豐富、有一定情感表達(dá)的；大班可選擇主題多元、情節(jié)有起伏、文字稍多能引發(fā)思考的。3.挑選合適繪本，根據(jù)繪本準(zhǔn)備道具，設(shè)計教學(xué)流程，安排場地，引導(dǎo)幼兒熟悉繪本內(nèi)容，分配表演角色等。4.比如表現(xiàn)高興情緒，引導(dǎo)幼兒通過歡快的動作、上揚的語調(diào)、燦爛的笑容來展現(xiàn)；表現(xiàn)難過情緒，讓幼兒耷拉腦袋、緩慢動作、聲音低沉來體現(xiàn)。討論題1.可通過分組表演讓幼兒明確分工，共同完成表演任務(wù)；設(shè)置合作獎勵機制，鼓勵幼兒互相幫助、交流想法，培養(yǎng)合作意識。2.困難如幼兒注意力不集中，解決策略是采用有趣導(dǎo)入、多變教學(xué)方式吸引注意力；幼兒表演放不開，教師可多示范、鼓勵，營造輕松氛圍。3.讓幼兒在表演中