實(shí)驗(yàn)中學(xué)2024～2025學(xué)年第一學(xué)期期末考試初二年級(jí)語(yǔ)文試卷一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共26分）學(xué)校組織同學(xué)們參加“巧運(yùn)匠心·薪傳非遺”主題活動(dòng)，準(zhǔn)備出一期非遺宣傳展板。請(qǐng)你完成下列任務(wù)。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，簡(jiǎn)稱“非遺”。2003年聯(lián)合國(guó)教科文組織第32屆大會(huì)通過《保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)公約》，這是人類非遺保護(hù)事業(yè)的jīng旗。2024年12月4日，我國(guó)申報(bào)的“春節(jié)——中國(guó)人慶祝傳統(tǒng)新年的社會(huì)實(shí)踐”被列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。臘月二十三過小年，貼上惟妙惟肖的灶老爺年畫，載著人們辟邪除災(zāi)、迎福納瑞的心愿。臘月二十四，家家戶戶都要打掃環(huán)境，雖然瑣xìe，但人們總是不厭其煩。臘月二十八叫“小除夕”，家置酒宴。二十九，貼對(duì)聯(lián)。年三十兒，大家歡聚一堂，放鞭炮、辭歲、守歲、迎歲……午夜一到，臘月結(jié)束，新的一年也隨之開始！春節(jié)“申遺”，怎能不飽含著中華兒女對(duì)這方水土的認(rèn)同和自豪呢？1.給加點(diǎn)字注音（2分）載（）著 惟妙惟肖（）2.根據(jù)拼音寫漢字。（2分）jīng（）旗 瑣xìe（）3.斟酌上文句子的朗讀語(yǔ)氣，下列敘述不正確的一項(xiàng)是（2分）（）A.朗讀這段文字比較適合用舒緩輕松的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)。B.畫線句是一個(gè)感嘆句，要讀出對(duì)新的一年的期待與憧憬，語(yǔ)氣較為強(qiáng)烈。C.根據(jù)不同的語(yǔ)氣，我們將句子分為陳述句、疑問句、感嘆句和祈使句。D.結(jié)尾句從語(yǔ)氣上來(lái)說(shuō)是疑問句。楊柳青木版年畫產(chǎn)生于17世紀(jì)初葉，前期工序與其他木版年畫大致相同，后期工序?qū)娈嫷牡斗嵨杜c繪畫的筆觸色調(diào)融為一體，兩種藝術(shù)相得益彰。如年畫《連年有余》，畫面上的娃娃懷抱鯉魚，手持蓮花，寓意生活富足，成為年畫中的經(jīng)典，家喻戶曉，雅俗共賞。古琴，已有3000多年的歷史，位列文人“四藝”之首。演奏者可以運(yùn)用十種不同的撥弦方式，演奏出四個(gè)八度，其技藝真可謂巧妙絕倫。古琴音域?qū)拸V，有時(shí)輕柔幽雅，有時(shí)振聾發(fā)聵。4.你檢查文段中使用的成語(yǔ)后發(fā)現(xiàn)，下列成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）（）A.相得益彰 B.家喻戶曉 C.巧妙絕倫 D.振聾發(fā)聵近年來(lái)，①跨界融合與數(shù)字賦能的非遺保護(hù)方式，賦予了傳統(tǒng)文化新的時(shí)代元素，促進(jìn)傳統(tǒng)文化創(chuàng)新性發(fā)展。例如，在中醫(yī)藥領(lǐng)域，②創(chuàng)辦虛擬的中草藥體驗(yàn)場(chǎng)景，豐富受眾參與式互動(dòng)體驗(yàn)，增強(qiáng)中草藥文化的傳播效果，促進(jìn)中藥產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。5.文段中的兩處畫線句均存在問題，請(qǐng)你做出修改。（2分）①改為________________________②改為________________________6.有同學(xué)在排版時(shí)不小心打亂了下文的語(yǔ)序。為使語(yǔ)言連貫，請(qǐng)你重新排版，正確的是（2分）（）①景德鎮(zhèn)瓷器不惟為宮廷所重，也是民生所系，更是外銷所倚。②景德鎮(zhèn)宋時(shí)的青白瓷在上海、廣東、河北、福建、江西、江蘇、湖南、湖北、安徽、浙江、河南、陜西、四川、吉林、遼寧、內(nèi)蒙古等地均有出土。③朝鮮半島、日本、菲律賓、馬來(lái)西亞、文萊、巴基斯坦，甚至非洲地區(qū)都有青白瓷遺存。④景德鎮(zhèn)早在700余年就成為瓷業(yè)中心，這里瓷器鋪店，鱗次櫛比；車馬帆船，川流不息；商賈拱手，杯來(lái)杯傾……可見贏得宋真宗皇帝年號(hào)“景德”的，不能是別處，只能在這里。A.②①③④ B.③①④② C.①②③④ D.④①②③7.小茗同學(xué)在這次活動(dòng)中寫下了一段話。請(qǐng)你選出【甲】【乙】處標(biāo)點(diǎn)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）（）泥土的變化融入了一呼一吸，與手藝人的生命形成了有機(jī)的整體【甲】拉坯時(shí)留下的指紋【乙】滴漏的泥漿，刻畫時(shí)刀的劃痕，抑或是彩繪時(shí)留下的筆痕，無(wú)不是手藝人瞬間流露的心語(yǔ)。濃厚的感情，安排得恰到好處時(shí)，一塊泥胚、一片淡墨，也見出生命洋溢。A.【甲】逗號(hào)【乙】頓號(hào) B.【甲】逗號(hào)【乙】逗號(hào)C.【甲】句號(hào)【乙】頓號(hào) D.【甲】句號(hào)【乙】逗號(hào)8.通過準(zhǔn)備非遺宣傳展板，同學(xué)們對(duì)本次活動(dòng)的主題“巧運(yùn)匠心·薪傳非遺”有了一定的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)用上“學(xué)習(xí)”“傳承”“擔(dān)當(dāng)”中任意兩個(gè)詞，寫出你的思考。（2分）9.選擇合適的詩(shī)詞名句填空。（10分）網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)語(yǔ)言干癟，沒有傳承漢語(yǔ)之美及其文化內(nèi)涵。當(dāng)你心靈被觸動(dòng)而潸然淚下時(shí)，你不是只會(huì)說(shuō)：“破防了”，也可以用杜甫《春望》中移情于物的詩(shī)句“①________，②________”來(lái)表達(dá)自己的感受；當(dāng)你舉目四望，看到夕陽(yáng)余輝暈染下，山間云氣繚繞，飛鳥相伴歸巢，你不會(huì)只說(shuō)“亮瞎我的眼”，還可以用《飲酒》中“③________，④________”的詩(shī)句來(lái)表達(dá)自己的熱愛之情；當(dāng)遇到挫折，內(nèi)心苦悶，但仍追求理想，你可以說(shuō)：“風(fēng)休住，⑤________”（李清照《漁家傲》）；在網(wǎng)絡(luò)上看到中東局勢(shì)混亂、國(guó)土破裂時(shí)，你也可以一邊拭淚一邊發(fā)出無(wú)望的感慨“⑥________”（朱敦儒《相見歡》）；當(dāng)你蕩舟西湖感受水面無(wú)風(fēng)，光滑如鏡的時(shí)候，你可以說(shuō)“絕絕子”，也可以說(shuō)⑦_(dá)_______，不覺船移。（歐陽(yáng)修《采桑子》）；當(dāng)你看到“神舟十九號(hào)”宇航員身上樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)、敢為人先的航天精神時(shí)，“難道你又不更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到，這樣枝枝葉葉靠緊團(tuán)結(jié)，力求上進(jìn)的白楊樹，宛然象征了⑧________，⑨________的那種精神和意志？（茅盾《白楊禮贊》）。當(dāng)你的朋友收到挫折，你用“奧利給”為他加油打氣，也可以用⑩，必先苦其心志，……（孟子）來(lái)安慰他。二、古詩(shī)文閱讀（共18分）（一）閱讀下面古詩(shī)，完成10-11小題。（5分）太原早秋①李白歲落眾芳歇，時(shí)當(dāng)大火流②。霜威出塞早，云色渡河秋。夢(mèng)繞邊城月，心飛故國(guó)樓。思?xì)w若汾水，無(wú)日不悠悠?！咀ⅰ竣俅嗽?shī)作于唐玄宗開元二十三年（735年）秋天。這年夏季作者應(yīng)友人元演之邀，同來(lái)太原，欲求聞達(dá)，然而輾轉(zhuǎn)再三，終未能得到實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的機(jī)會(huì)，便寫下了這首詩(shī)。②“大火”指星名，二十八星宿之一，“流”指向下行，這里點(diǎn)出時(shí)至七月了。10.下列對(duì)詩(shī)歌的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）（）A.首聯(lián)“眾芳歇”中“芳”指花，是說(shuō)光陰逝去，很多的花兒已經(jīng)凋落了，含蓄地表明了詩(shī)歌所描寫的季節(jié)——早秋，但“大火流”卻表明天氣依然炎熱。B.頷聯(lián)主要描寫了太原早秋的自然景象，“威”字點(diǎn)明太原秋日霜?dú)鉂庵刂?，突出邊塞特點(diǎn)。C.頸聯(lián)中一個(gè)“飛”字流露出詩(shī)人身處異鄉(xiāng)，歸心似箭的濃重思鄉(xiāng)之情。D.整首詩(shī)雖寫于作者郁郁不得志之時(shí)，但詩(shī)歌格調(diào)自高，帶有邊塞詩(shī)的雄健之氣。11.賞析“思?xì)w若汾水，無(wú)日不悠悠”兩句。（3分）（二）閱讀下面文言文，完成12-15小題。（13分）【甲】景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠(chéng)大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！泵献釉唬骸笆茄傻脼榇笳煞蚝酰孔游磳W(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無(wú)違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫。”——節(jié)選自《富貴不能淫》【乙】尊德樂義，則可以囂囂①矣，故士窮不失義②，達(dá)不離道。窮不失義，故士得己焉；達(dá)不離道，故民不失望焉。古之人，得志，澤③加于民；不得志，修身見④于世。窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下?！?jié)選自《孟子》注：①囂囂：自得其樂，無(wú)欲無(wú)求的樣子。②窮不失義，達(dá)不離道：不得志時(shí)不喪失道義，得志時(shí)不偏離正道。③澤：恩澤，恩惠。④見：顯露，表現(xiàn)。12.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（4分）（1）豈不誠(chéng)大丈夫哉_________________（2）必敬必戒_________________（3）故士得己焉_________________（4）修身見于世_________________13.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）是焉得為大丈夫乎？（2）窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。14.選文【甲】【乙】都運(yùn)用了__________的寫作手法來(lái)表達(dá)觀點(diǎn)的?！炯住课闹信c【乙】“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”意思相近的句子是______________________________________。（2分）15.孟子認(rèn)為什么樣的人才有資格被稱為“大丈夫”？請(qǐng)結(jié)合【甲】【乙】文內(nèi)容用自己的話概括。（3分）三、現(xiàn)代文閱讀（共21分）（一）閱讀《竹筍印象》，完成16-19小題。（11分）竹筍印象仇士鵬①我對(duì)竹筍的印象，一直是勵(lì)志和積極的。②在黑暗中積累了一季的力量，竹筍用根握緊了大地的脈動(dòng)。正所謂厚積而薄發(fā)，當(dāng)春雨灑落，它便猛地抬頭，捅破大地，一躍而上?；蛟S從螞蟻的視角來(lái)看，那就如一座座巍峨的金字塔拔地而起，直入云霄。③高中時(shí)一位同學(xué)很喜歡竹筍，不僅在課桌、墻邊貼滿了竹筍的卡通照片，還寫下座右銘“像竹筍一樣，一鳴驚人”。他也是這么做的。④在高一，他算是班里的“拖油瓶”，時(shí)常掛在成績(jī)單的最后一名。那應(yīng)當(dāng)是他生命里的冬天。他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很薄弱，聽課時(shí)經(jīng)常掉線，但他并沒有自甘墮落，和頑劣者沆瀣一氣，而是如咬定青山不放松的竹子一般，牢牢地坐在自己的座位上。無(wú)論我什么時(shí)候看他，他都在低頭刷題。終于，在高二摸底考的時(shí)候，他沖入了班里的前二十；在高三，更是直接邁入了年級(jí)前十。那時(shí)候，他已經(jīng)從一根不起眼的竹筍，長(zhǎng)成了翠色欲滴的青竹。⑤他很喜歡吃竹筍，尤其喜歡吃竹筍炒肉，素雅和葷腥相遇，鮮味便在猛烈中有了更加悠久的余韻?！对?shī)經(jīng)》有言：“其蔬伊何，惟筍及蒲?！敝窆S雖是幼年期的竹子，卻有極佳的口感?！伴L(zhǎng)江繞郭知魚美，好竹連山覺筍香”，只有親口品嘗了竹筍的滋味，才能真正明白蘇東坡流連忘返的原因，才會(huì)理解陸游“味抵駝峰牛尾貍”的感嘆。竹筍炒肉和酸辣土豆絲作為當(dāng)年我們食堂里的?？?，也成了我們青春回憶里一枚盤子大小的印章。想來(lái)，竹筍確實(shí)很像那時(shí)候的我們，青澀而又灰頭土臉，未來(lái)的光芒都還在體內(nèi)深藏，我們自以為的伶俐，在如今看來(lái)也是如此笨拙而又天真。⑥竹筍雖然其貌不揚(yáng)，但母親時(shí)常對(duì)我開玩笑說(shuō)：“你以后要像竹筍一樣，做事有沖勁，但又不招搖。”她說(shuō)，不能像花花草草那樣，個(gè)子長(zhǎng)不高，心思全都放在花香上了?？纯粗窆S，不妖不艷，踏踏實(shí)實(shí)，長(zhǎng)大后還十分虛心。⑦母親說(shuō)她以前因?yàn)楹π?，錯(cuò)失了某次上臺(tái)的機(jī)會(huì)，單位領(lǐng)導(dǎo)因此便沒能發(fā)現(xiàn)她這匹“千里馬”。她經(jīng)常對(duì)我念叨，不管心里多么不好意思，也要像竹筍那樣，該出手時(shí)就出手。不知竹筍聽到母親的評(píng)價(jià)會(huì)是如何表情？或許在那滿是泥濘的外皮下，也有一張因害羞、緊張而紅撲撲的臉吧。⑧我最喜歡的，卻是看父親挖竹筍。⑨長(zhǎng)時(shí)間生活在高樓上，我和竹林之間早已經(jīng)沒有了默契，在竹林里走來(lái)走去也發(fā)現(xiàn)不了被泥土抱在懷里的竹筍。而父親不一樣，在鄉(xiāng)野中土生土長(zhǎng)的他，目光一掃，便能找到筍的痕跡，鋤頭一刨，就把竹筍挖了出來(lái)。在我看來(lái)，這簡(jiǎn)直就是無(wú)中生有的魔術(shù)。所以每次和父親上山，都像是一場(chǎng)邂逅驚喜的旅程。我雖然只是一個(gè)旁觀者，也能分到一點(diǎn)竹林的恩澤——當(dāng)母親用山泉水把父親挖到的竹筍做成湯，我一口口地飲，似乎又和自然達(dá)成了默契。因?yàn)檫@時(shí)，春天好像也從我體內(nèi)，破土而出了。（選自《羊城晚報(bào)》，有刪改）16.選文圍繞竹筍寫了哪幾件事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以補(bǔ)全。（3分）（1）________?（2）我們當(dāng)年在食堂吃竹筍。?（3）________?（4）________?（5）我飲竹筍湯，又感到與自然達(dá)成了默契。17.請(qǐng)根據(jù)括號(hào)里的提示，賞析下面兩個(gè)句子。（4分）（1）正所謂厚積而薄發(fā)，當(dāng)春雨灑落，它便猛地抬頭，捅破大地，一躍而上。（從詞語(yǔ)運(yùn)用的角度）（2）每次下雨后，竹筍就一個(gè)趕著一個(gè)地冒了出來(lái)——它們只會(huì)把謙遜留給大地和陽(yáng)光，卻絕不會(huì)把生存的機(jī)會(huì)拱手讓人。（從修辭的角度）18.第⑨段先說(shuō)“我和竹林之間早已經(jīng)沒有了默契”，后面又說(shuō)“似乎又和自然達(dá)成了默契”。結(jié)合全文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)為什么有這樣的變化。（2分）19.當(dāng)前，一些青少年衣食富足，未經(jīng)風(fēng)雨，也沒有了“竹筍印象”。請(qǐng)結(jié)合文本，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)當(dāng)代青少年應(yīng)如何重拾“竹筍”精神。（2分）（二）閱讀兩則材料，完成20--22小題。（10分）材料一：盧溝橋的獅子知多少祁建盧溝橋不僅堅(jiān)固，而且裝飾精美，其望柱、欄板上的石獅、花紋，素來(lái)為人們所稱道。特別是那眾多的石獅，大大小小，神態(tài)各異。在橋身兩側(cè)的石雕護(hù)欄望柱上，每個(gè)上面都刻有一只大石獅，同時(shí)在它們的頭上、背上、腹下及爪子上刻有許多大小不等、神態(tài)各異的小獅子。小獅子坐臥起伏，各不相同，有臥在母親懷中的，有抬頭凝望的，有豎耳聽的，非常傳神。過去，老北京流行著一句歇后語(yǔ)，叫“盧溝橋的獅子——數(shù)不清”。據(jù)說(shuō)，乾隆皇帝也曾因盧溝橋的獅子吃過虧。1736年，乾隆皇帝巡游路過宛平縣，特意數(shù)過盧溝橋的獅子數(shù)量。他先是命令身邊的三個(gè)太監(jiān)去數(shù)，可三人數(shù)出的數(shù)量都不一樣。乾隆皇帝決定親自去數(shù)。第一遍先北后南，一共數(shù)出了409只；第二遍從南到北，數(shù)出438只；乾隆皇帝感覺太不可思議了，又?jǐn)?shù)了一遍，結(jié)果是451只。其實(shí)，獅子是數(shù)得清的。1962年，北京市文物部門專門對(duì)盧溝橋的獅子做過一次清點(diǎn)，逐個(gè)編號(hào)登記，大小石獅子共485只。正當(dāng)大家覺得盧溝橋的獅子可以數(shù)清之時(shí)，竟然發(fā)生了意外：在1979年的復(fù)查中，又發(fā)現(xiàn)了新的獅子。最終，獅子的總數(shù)變?yōu)?01只。（選自《百科知識(shí)》2022年第13期，有刪改）材料二：森林之王的節(jié)日——世界獅子日8月10日是世界獅子日。該節(jié)日的設(shè)立，旨在喚醒公眾對(duì)獅子保育問題的關(guān)注、為獅子保育組織籌款、歌頌這種美麗的生靈。在自然界中，作為處于食物鏈頂端的動(dòng)物，獅子這種大型貓科動(dòng)物具有重要的生態(tài)價(jià)值，對(duì)于維護(hù)草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定發(fā)揮著重要的作用。其實(shí)，除了生態(tài)價(jià)值外，獅子的藝術(shù)形象對(duì)于人類社會(huì)的影響也是不可估量的，也是力量、勇氣、信念、自信的象征，它們可以鼓舞人心，帶給人類心靈的啟發(fā)。獅子是驕傲與王權(quán)的象征，但它們現(xiàn)在的境況卻不容樂觀：由于與人類的沖突、偷獵、狩獵，非洲獅和亞洲獅的數(shù)量已經(jīng)減少了90%。世界自然保護(hù)聯(lián)盟已于2019年7月19日宣布，將非洲獅子列為易危物種。其實(shí)，獅子的滅絕早有先例，開普獅和巴巴里獅就是已經(jīng)滅絕的兩個(gè)獅子亞種。而生活在亞洲地區(qū)的獅子現(xiàn)狀也不容樂觀，位于印度吉爾國(guó)家森林已經(jīng)成了亞洲獅最后的棲息地，數(shù)量大概為三四百只。因此，保護(hù)獅子刻不容緩，這需要我們每方、每一個(gè)群體貢獻(xiàn)自己的力量，共同提高保護(hù)這種兇猛且可愛的“大貓”的意識(shí)。20.按要求完成下列各題。（6分）（1）“材料一”中加點(diǎn)的“據(jù)說(shuō)”能否刪去？為什么？（2分）（2）請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“材料一、二”中劃線句分別運(yùn)用了什么說(shuō)明方法，各有什么作用。（4分）21.小茗同學(xué)在讀了“材料一”后又拓展閱讀介紹獅子的其他書籍時(shí)，分不清下面這段話中的兩只“守門石獅”的雌雄，也不理解這樣雕刻的寓意，你能幫助解答嗎？（2分）守門石獅：位于左側(cè)的獅子通常將右前爪雕成玩弄繡球的模樣，或在兩個(gè)前爪間雕上一個(gè)繡球；位于右側(cè)獅子通常被雕成左前爪撫摸幼獅，或是