小學(xué)一年級(jí)語文教案：一年級(jí)拼音gkh教學(xué)

設(shè)計(jì)

“學(xué)程導(dǎo)舫,”課時(shí)教學(xué)計(jì)劃

施教時(shí)期年月日

教學(xué)內(nèi)容gkh

共幾課時(shí)2課時(shí)第1課時(shí)

課型講讀“學(xué)程導(dǎo)航”課時(shí)教學(xué)計(jì)劃

施教時(shí)期年月日

教學(xué)內(nèi)容gkh

共幾課時(shí)2課時(shí)第1課時(shí)

課型講讀

第幾課時(shí)

教

學(xué)

目

標(biāo)1、學(xué)會(huì)聲母gkh,能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。2、培養(yǎng)孩

子學(xué)習(xí)漢語拼音的濃厚興趣。

教

學(xué)

重

難

點(diǎn)學(xué)會(huì)三個(gè)聲母g、k、h,能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。

教

學(xué)

資

源多媒體課件、拼音卡片。

第幾課時(shí)

教

學(xué)

目

標(biāo)1、學(xué)會(huì)聲母gkh,能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。2、培養(yǎng)孩

子學(xué)習(xí)漢語拼音的濃厚興趣。

教

學(xué)

重

難

點(diǎn)學(xué)會(huì)三個(gè)聲母g、k、h,能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。

g的寫法：g在中下兩格。先寫左半圓，再寫豎左彎，注意

彎鉤不要挨第四線。g兩筆寫完。

k的寫法：k在上中兩格。先寫一豎，再寫左斜右斜，注意

一豎不要頂格。還有左斜右斜要一筆寫完。k共兩筆寫完。

h的寫法：先寫一豎，再寫左豎彎，在上中兩格注意上格不

要頂格。h也是兩筆寫完。2、學(xué)生練寫。

一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。

1、出示課件：

談話：春天來了，郊外的景色非常美。丁丁和東東的爸爸媽

媽帶他們?nèi)ソ纪馔?。你看他們玩得多開心呀。這個(gè)地方你們

想去嗎？假如我是你們的媽媽，你怎么介紹這個(gè)地方我就

有可能帶你們?nèi)ミ@里玩呢。

生：討論回答：

兩只白鴿在公園的草地上悠閑地散步。藍(lán)藍(lán)的天空下，一只

白鴿嘴含柳枝快樂地飛翔。清清的河水中，幾只小蝌蚪在水

草叢中做游戲。小朋友玩累了，坐在公園的椅子上喝水。

師：同學(xué)們說的真好星期六媽媽就帶你們?nèi)ズ脝?

2、這么美麗的地方不光是你們想去就連聲母寶寶也跑去玩

了。他們還悄悄的和你們玩起了捉迷藏。

3、仔細(xì)看圖，說說你看到了什么？

4、那么你們找出來調(diào)皮的聲母寶寶了嗎？(gkh)

5、揭題。今天，我們要認(rèn)識(shí)的3位聲母寶寶就是g、k、ho

二、教學(xué)g>k、ho

一)、學(xué)習(xí)go

課件出示鴿子的圖片，

師：瞧！飛來一只小白鴿，誰來跟鴿子打個(gè)招呼？

生：鴿子，你好嗎？鴿子，你好……

1、指名示范讀。鴿子

2、g的發(fā)音：老師發(fā)現(xiàn)了，如果把鴿子的ge發(fā)得輕一點(diǎn)、

短一點(diǎn)兒，就是g。g、g、go師示范讀，生跟讀。

3、指名讀，開火車讀，小組讀。

師：名字會(huì)叫了，再看看他的樣子，你有什么發(fā)現(xiàn)？你是怎

樣記住他的？

如果把你的發(fā)現(xiàn)編成順口溜就更好了。

生1：9字帶鉤g、g、go生2：像個(gè)花環(huán)g、g、go

生3：鴿子鴿子g、g、go生4：倒寫6字g、g、go

（二）學(xué)習(xí)ko

我們班的小朋友真了不起，一下子就交了個(gè)新朋友，朋友

多了快樂多，我們?cè)賮斫唤恍屡笥选?/p>

1、點(diǎn)擊蝌蚪，問；他的名字誰會(huì)叫？

生：蝌蚪

1、指名示范讀。

2、k的發(fā)音：你們有什么發(fā)現(xiàn)呢？聲母k因該怎么讀?

生：如果把蝌蚪的ke的音發(fā)得輕一點(diǎn)、短一點(diǎn)，就是一一k

3、指導(dǎo)發(fā)好“k”的音。（拿事先準(zhǔn)備好的紙條，放在嘴前,

發(fā)g、k,讓學(xué)生觀察，說說你看到了什么？）

4、開火車讀，同桌對(duì)讀。

5、g、k對(duì)比讀。兩組比賽。獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。

6、說說你用什么方法記住k。

生1：像挺機(jī)槍k、k、k,生2：兩只蝌蚪k、k、k要送

氣，要讀重一些；

三、學(xué)習(xí)三”。

讓我們來認(rèn)識(shí)最后一位新朋友，他就是“h”。

誰來當(dāng)小老師，告訴我圖上畫的是什么？

1、指名讀、跟讀、開火車讀。

2、生活中還有那些發(fā)he的音?

生：荷花、小河、黃河等。

3、生母h要怎么讀呢？只要把he發(fā)得輕一點(diǎn)、短一點(diǎn)兒就

是h

4、集體讀，小組比賽。

5、h字像什么呢？

生：水杯、椅子、喝水喝水h、h、h椅子椅子h、h、h、

四、寫一寫：

1、小朋友們學(xué)得真快，這么快就交了三個(gè)新的拼音寶寶。

現(xiàn)在咱們一起到寶寶的家里去看看吧。

那你們知道拼音寶寶住的房子叫什么嗎？

生：4線3格。課件出示。

2、請(qǐng)你們觀察他們住在哪個(gè)格里呢?

3、有沒有小朋友上臺(tái)來給大家寫一寫呢。

4、講解正確的寫法：

g的寫法：g在中下兩格。先寫左半圓，再寫庫左彎，注意

彎鉤不要挨第四線。g兩筆寫完。

k的寫法：k在上中兩格。先寫一豎，再寫左斜右斜，注意

一豎不要頂格。還有左斜右斜要一筆寫完。k共兩筆寫完。

h的寫法：先寫一豎，再寫左豎彎，在上中兩格注意上格不

要頂格。h也是兩筆寫完。

5、臺(tái)下的同學(xué)拿出練習(xí)本練習(xí)。

6、糾正寫法，糾正寫字姿勢。

五、游戲：叫醒拼音寶寶

調(diào)皮的音節(jié)寶寶都玩累了，跑到紙牌下面休息去了。你們還

想不想和它們玩。請(qǐng)把他們叫醒吧。拼音寶寶說不定還會(huì)給

你獎(jiǎng)勵(lì)小紅星呢。紙牌翻開，如果看到紅星全班孩子便歡呼

“ye”以示祝賀；如果看到翻開的拼音卡片沒中獎(jiǎng)時(shí)，全

班孩子便齊念：“下回努力！”以示鼓勵(lì)。

六、擴(kuò)展練習(xí)

今天同學(xué)們和拼音寶寶玩的開心嗎？你們也學(xué)得很認(rèn)真。寶

寶們送你們一首兒歌。請(qǐng)大家大聲的讀出來好嗎。

作業(yè)

設(shè)計(jì)

★比一比，再抄寫。h一nk一ha一g★★連線。一只鴿子k

荷花出水g小雞出殼

“學(xué)程導(dǎo)航”課時(shí)教學(xué)計(jì)劃施教時(shí)期年月日

教學(xué)內(nèi)容gkh

共幾課時(shí)2課時(shí)第2課時(shí)

課型講讀

第