《化學(xué)反應(yīng)原理》的教學(xué)研究調(diào)查（一）學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查1.調(diào)查對(duì)象本次問(wèn)卷調(diào)查樣本來(lái)源于廣西壯族自治區(qū)玉林市容縣高級(jí)中學(xué)，容縣高級(jí)中學(xué)是自治區(qū)示范性高中。根據(jù)調(diào)查需要選擇了高二年級(jí)的學(xué)生作為調(diào)查樣本，隨機(jī)抽取四個(gè)班班級(jí)（77人）、十一班（76）、十六班（78）全體學(xué)生共231人作為調(diào)查對(duì)象。2.調(diào)查內(nèi)容和目的本次調(diào)查是對(duì)該校學(xué)生學(xué)習(xí)《化學(xué)反應(yīng)原理》的研究調(diào)查，問(wèn)卷從四個(gè)方面展開：學(xué)生的基本信息，學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科及《化學(xué)反應(yīng)原理》的看法和態(tài)度，學(xué)生在學(xué)習(xí)《化學(xué)反應(yīng)原理》存在的困難及解決方法，教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)《化學(xué)反應(yīng)原理》的幫助及影響丁曉燕.《化學(xué)反應(yīng)原理》模塊教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的研究[D].安徽師范大學(xué),2012.丁曉燕.《化學(xué)反應(yīng)原理》模塊教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的研究[D].安徽師范大學(xué),2012.通過(guò)本次問(wèn)卷調(diào)查，旨在了解該校學(xué)生學(xué)習(xí)《化學(xué)反應(yīng)原理》狀況，為基于化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)模式下展開教學(xué)學(xué)習(xí)《化學(xué)反應(yīng)原理》。表5：中學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)《化學(xué)反應(yīng)原理》的研究調(diào)查問(wèn)卷問(wèn)卷維度相應(yīng)題目學(xué)生的基本信息1、2、3學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科及《化學(xué)反應(yīng)原理》的看法和態(tài)度4、5、6、10、11、12學(xué)生在學(xué)習(xí)《化學(xué)反應(yīng)原理》存在的困難及解決方法7、8、9教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)《化學(xué)反應(yīng)原理》的幫助及影響13、14、15問(wèn)卷的填寫采取現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放現(xiàn)場(chǎng)回收的方式，一共發(fā)放231份問(wèn)卷，回收231份，回收率為100%，其中有效問(wèn)卷有217份，有效問(wèn)卷率為93.9%。3.調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析3.1學(xué)生的基本信息為了更好地了解學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)《化學(xué)反應(yīng)》的現(xiàn)狀，問(wèn)卷中設(shè)計(jì)了三個(gè)問(wèn)題，包括學(xué)生的性別、化學(xué)成績(jī)、是否進(jìn)行課前預(yù)習(xí)。3.11學(xué)生的性別本次問(wèn)卷中學(xué)生男女比例約為1：1。3.12學(xué)生平時(shí)的化學(xué)成績(jī)統(tǒng)計(jì)結(jié)果如上，學(xué)生化學(xué)學(xué)科的成績(jī)一般為60~80、30以下的最多，分別占比46.54%、38.25%，而高于80分的僅有1.38%，說(shuō)明學(xué)生在化學(xué)學(xué)習(xí)方面還有很大的進(jìn)步空間。3.13學(xué)生是否會(huì)進(jìn)行課前預(yù)習(xí)從調(diào)查結(jié)果顯示，偶爾會(huì)進(jìn)行課前預(yù)習(xí)的學(xué)生占比最多，達(dá)到46.54%，能夠進(jìn)行課前預(yù)習(xí)的學(xué)生次之，占比38.25%，但是還是有少量的學(xué)生是不進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，占比15.21%?？傮w來(lái)說(shuō)，學(xué)生在課前預(yù)習(xí)方面還是做得不錯(cuò)，但是還是需要加強(qiáng)。3.2學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科及《化學(xué)反應(yīng)原理》的看法和態(tài)度3.2.1學(xué)生是否喜歡化學(xué)這門學(xué)科在問(wèn)到是否喜歡化學(xué)這門學(xué)科時(shí)，大都數(shù)的學(xué)生都是對(duì)化學(xué)學(xué)科的感覺(jué)都是一般般的感覺(jué)，高達(dá)62.67%，緊接著時(shí)喜歡化學(xué)這門學(xué)科的學(xué)生次之，占比28.11%。通過(guò)分析可以看出來(lái)，在理科班級(jí)當(dāng)中對(duì)化學(xué)感興趣的學(xué)生也僅有三分之一左右，大都數(shù)學(xué)生都是因?yàn)槠渌蛩夭艑W(xué)習(xí)化學(xué)。3.2.2喜歡化學(xué)哪一模塊的知識(shí)關(guān)于喜歡化學(xué)的哪一部分內(nèi)容，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如上圖，38.71%的學(xué)生都是喜歡化學(xué)與生活的聯(lián)系方面的內(nèi)容，說(shuō)明學(xué)生在有將化學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生活當(dāng)中。約五分之一的學(xué)生是對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)感興趣的，但是也有五分之一的學(xué)生喜歡高頻考點(diǎn)內(nèi)容，說(shuō)明這部分學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的應(yīng)試心理強(qiáng)。3.2.3學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的目的通過(guò)統(tǒng)計(jì)結(jié)果可以知道，接近八成的學(xué)生都是因?yàn)榛瘜W(xué)是高考學(xué)科才選擇學(xué)習(xí)化學(xué)，真正對(duì)化學(xué)感興趣的只有16.13%，其余的少許學(xué)生是因?yàn)槌鲇谧约旱奈磥?lái)發(fā)展或者父母、老師的要求才選擇學(xué)習(xí)化學(xué)。3.2.4《化學(xué)反應(yīng)原理》教材與學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣通過(guò)統(tǒng)計(jì)結(jié)果知道，超過(guò)半數(shù)的學(xué)生認(rèn)為《化學(xué)反應(yīng)原理》教材能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣持中立的態(tài)度。約有三分之一的學(xué)生是持否定態(tài)度的，說(shuō)明現(xiàn)在的教材與快速發(fā)展的社會(huì)存在一定的脫節(jié)，且在主觀題上面也有一部分學(xué)生反映《化學(xué)反應(yīng)原理》教材需要一定的改進(jìn)。3.2.5學(xué)生對(duì)教材《化學(xué)反應(yīng)原理》中考點(diǎn)數(shù)量的看法對(duì)于《化學(xué)反應(yīng)原理》內(nèi)容是否滿足考試需要上，超七成的學(xué)生認(rèn)為滿足或基本滿足，有近三成的學(xué)生認(rèn)為需要大量補(bǔ)充考試內(nèi)容，故總體上將《化學(xué)反應(yīng)原理》教材能滿足高考的需要，當(dāng)然也需要補(bǔ)充一些更加貼近生活實(shí)際的內(nèi)容。3.2.6化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助在問(wèn)到化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)學(xué)習(xí)的幫助上，有接近七成的學(xué)生認(rèn)為化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌驇椭麄兝斫庹n本內(nèi)容，有近四分之一的學(xué)生認(rèn)為是有些幫助的，只有不到十分之一的學(xué)生認(rèn)為是沒(méi)幫助的，統(tǒng)計(jì)結(jié)果可以說(shuō)明化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性。3.3學(xué)生在學(xué)習(xí)《化學(xué)反應(yīng)原理》存在的困難及解決方法3.3.1學(xué)生對(duì)《化學(xué)反應(yīng)原理》的難度評(píng)估從統(tǒng)計(jì)結(jié)果看，認(rèn)為有難度的和認(rèn)為難度一般的接近1：1，只有6.45%的學(xué)生認(rèn)為《化學(xué)反應(yīng)原理》是簡(jiǎn)單的內(nèi)容，總體上講《化學(xué)反應(yīng)原理》對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)還是有一定的難度的。3.3.2學(xué)生在學(xué)習(xí)《化學(xué)反應(yīng)原理》是存在的困難從調(diào)查結(jié)果看，學(xué)生在學(xué)習(xí)《化學(xué)反應(yīng)原理》時(shí)，只有接近一成的學(xué)生是沒(méi)有問(wèn)題的，其余的都存在一定的問(wèn)題，其中問(wèn)題比較突出的是聽(tīng)懂了，但是不會(huì)做題和記不住知識(shí)點(diǎn)。這說(shuō)明學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有能夠很好地領(lǐng)會(huì)知識(shí)、掌握知識(shí)。3.3.3在學(xué)習(xí)《化學(xué)反應(yīng)原理》時(shí)遇到困難是怎么解決的從統(tǒng)計(jì)結(jié)果知道，在學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)學(xué)生的處理方式分布是相對(duì)比較均勻的，當(dāng)然也有19.82%的學(xué)生的處理方式是在態(tài)度上存在一定的問(wèn)題的，他們?cè)诶蠋煵恢v解的情況下會(huì)把問(wèn)題累積。3.4教師在學(xué)生學(xué)習(xí)《化學(xué)反應(yīng)原理》時(shí)給予的幫助和影響3.4.1教師哪方面因素會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣從統(tǒng)計(jì)結(jié)果看，教師影響學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的因素主要是教師的教學(xué)水平與教師的人格魅力，占比分別為50.55%、34.56%，師生關(guān)系因素也有17.05%，這說(shuō)明良好的師生關(guān)系也是學(xué)生取得優(yōu)異成績(jī)的一個(gè)重要因素。3.4.2學(xué)生對(duì)教師授課內(nèi)容是否感興趣從統(tǒng)計(jì)結(jié)果分析，近八成的學(xué)生對(duì)教師授課內(nèi)容感興趣，只是在感興趣的程度上存在一定的差別，但是仍有約兩成的學(xué)生是不感興趣的，這說(shuō)明教師在備課時(shí)還需要更加充分，爭(zhēng)取把讓所有的學(xué)生都積極參與課堂。3.4.3教師是否引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題在教師上課過(guò)程中是否會(huì)引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)27.65%的學(xué)生認(rèn)為教師經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的，58.06%的學(xué)生認(rèn)為教師偶爾會(huì)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，有14.29%的學(xué)生認(rèn)為教師不引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，這說(shuō)明教師在授課的方式上需要一定的轉(zhuǎn)變，注重向?qū)W生傳授知識(shí)的同時(shí)，也要注重引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，運(yùn)用知識(shí)去分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，做到學(xué)以致用。3.5附件親愛(ài)的同學(xué)：你好，非常感謝你的真誠(chéng)合作！非常感謝你參與這項(xiàng)關(guān)于中學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)《化學(xué)反應(yīng)原理》的研究調(diào)查。本調(diào)查僅做學(xué)術(shù)研究，你提供的調(diào)查資料僅作學(xué)術(shù)研究，請(qǐng)你根據(jù)實(shí)際情況填寫。注：每題只能選一個(gè)選項(xiàng)。1.您的性別()A.男B.女2.在上化學(xué)課之前會(huì)提前預(yù)習(xí)化學(xué)課本嗎()A.會(huì)B.不會(huì)，沒(méi)時(shí)間C.偶爾會(huì)3.你的化學(xué)成績(jī)一般是()A.30以下B.30~60C.60~80D.80以上4.喜歡化學(xué)這門學(xué)科嗎()A.非常不喜歡B.喜歡C.一般般D.不喜歡5.喜歡化學(xué)哪一模塊的知識(shí)()高頻考點(diǎn)內(nèi)容B.化學(xué)實(shí)驗(yàn)C.化學(xué)與生活的聯(lián)系D.都不喜歡6.你學(xué)習(xí)化學(xué)的目的()對(duì)化學(xué)感興趣B.屬于高考科目C.大學(xué)學(xué)習(xí)專業(yè)需要D.父母或者老師的要求7.你認(rèn)為學(xué)習(xí)《化學(xué)反應(yīng)原理》的難度如何()A.非常困難B.比較困難C.一般D.比較簡(jiǎn)單D.非常簡(jiǎn)單8.你學(xué)習(xí)《化學(xué)反應(yīng)原理》存在的困難有哪些？()A.對(duì)概念不理解B.記不住知識(shí)點(diǎn)C.上課聽(tīng)懂，做題不會(huì)做D.沒(méi)有困難9.在《化學(xué)反應(yīng)原理》過(guò)程中遇到不懂的問(wèn)題你是怎么解決的？()A.向老師請(qǐng)教B.向同學(xué)請(qǐng)教C.自己查閱資料D.等待老師講解，老師不講解則置之不理10.《化學(xué)反應(yīng)原理》教材激發(fā)了我學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣()完全同意B.基本同意C.保持中立D.不太同意E.完全不同意11.您認(rèn)為《化學(xué)反應(yīng)原理》教科書中化學(xué)內(nèi)容是否滿足考試需要()A.滿足需要B.需要少量補(bǔ)充C.需要大量補(bǔ)充D.太多了，沒(méi)有必要12.你覺(jué)得化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)自己學(xué)習(xí)有沒(méi)有幫助()A.有幫助，可以幫我理解書本上的內(nèi)容B.沒(méi)有幫助，只是覺(jué)得好玩C.有點(diǎn)兒幫助，不過(guò)幫助不大13.你覺(jué)得影響你化學(xué)興趣的教師方面的因素是岳貴玲.檔案袋評(píng)價(jià)法在高一化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究[D].河南師范大學(xué),2016.