2025年小學語文畢業(yè)升學考試全真模擬卷（口語表達訓練提升）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎知識積累與運用要求：同學們，今天咱們要來檢驗一下大家平時積累的知識掌握得怎么樣。這些題目都是咱們在語文學習中經(jīng)常遇到的，認真讀一讀，仔細想一想，相信你們一定能做得很好。加油！1.給下列加點字選擇正確的讀音，請用√標出。（1）勉強（qiǎngmiǎn）（2）勉強（qiǎngmiǎn）（3）勉強（qiǎngmiǎn）（4）勉強（qiǎngmiǎn）（5）勉強（qiǎngmiǎn）解釋：這一題是考察大家對于多音字的認識，我們在日常生活中經(jīng)常會遇到這些字，所以一定要區(qū)分清楚它們的讀音。2.將下列成語補充完整，并解釋最后一個成語的意思。（1）亡羊補牢，（2），（3），（4），解釋：這些成語都是咱們中國傳統(tǒng)文化中的瑰寶，通過它們我們可以學到很多做人的道理，所以大家一定要好好掌握。3.選擇正確的詞語填空，并解釋你選擇的原因。（1）A.居然B.竟然小明平時成績一般，這次考試得了第一名，同學們都他。（2）A.興奮B.激動看到五星紅旗冉冉升起，我感到非常。解釋：這兩個詞語雖然意思相近，但是在用法上還是有一些區(qū)別的，大家要根據(jù)具體的語境來選擇。4.寫一段話，描述一下你最喜歡的一本書，并說明你喜歡它的原因。解釋：這一題是考察大家的寫作能力，希望大家能夠認真思考，寫出自己的真實感受。二、閱讀理解與表達要求：同學們，閱讀是咱們語文學習中非常重要的一部分，它能夠幫助我們開闊視野，增長知識。今天咱們要來做一些閱讀理解的題目，希望大家能夠認真閱讀短文，仔細思考問題，相信你們一定能做得很好。1.閱讀下面的短文，然后回答問題。小華是一個活潑開朗的小女孩，她非常喜歡幫助別人。有一天，她走在上學的路上，看到一位老奶奶摔倒了，她立刻跑過去，扶起老奶奶，并幫她提著東西。老奶奶非常感激，夸獎小華是一個樂于助人的好孩子。小華聽了，心里甜滋滋的，她覺得幫助別人是一件非常快樂的事情。（1）短文中描寫了小華的哪些性格特點？（2）如果你是小華，你會怎么做？請寫一段話描述你的做法。解釋：這一題是考察大家對于短文的理解能力，同時也能夠考察大家的寫作能力。2.閱讀下面的短文，然后回答問題。小明是一個熱愛科學的小男孩，他經(jīng)常閱讀科普書籍，觀看科普節(jié)目。有一次，他在一本書中讀到了關(guān)于植物生長的知識，他決定做一個實驗，觀察植物的生長過程。他種下了一顆種子，每天給它澆水，觀察它的變化。經(jīng)過一段時間的觀察，他發(fā)現(xiàn)植物的生長需要陽光、水和土壤。他非常高興，因為他通過自己的實驗驗證了書中的知識。（1）小明做了一個什么實驗？他通過實驗得到了什么結(jié)論？（2）你認為小明是一個什么樣的孩子？請寫一段話描述他的性格特點。解釋：這一題也是考察大家對于短文的理解能力，同時也能夠考察大家的寫作能力。3.閱讀下面的短文，然后回答問題。春天來了，萬物復蘇。小草從土里鉆出來，花兒競相開放，樹木抽出新的枝條。小鳥在枝頭歡快地歌唱，蜜蜂在花叢中采蜜。春天真是一個美麗而又充滿生機的季節(jié)。（1）短文描寫了春天的哪些景象？（2）你喜歡春天嗎？為什么？請寫一段話描述你喜歡的理由。解釋：這一題是考察大家對于短文的理解能力，同時也能夠考察大家的寫作能力。三、口語表達與情景模擬要求：同學們，接下來咱們要進入一個特別的環(huán)節(jié)，想象一下你正身處某個具體的場景中，需要用你的嘴巴來表達自己的想法和感受。這一部分題目就像是我們生活中真實的對話，大家要認真思考，盡量用最自然、最流暢的語言來回答，就像咱們平時和同學、朋友聊天一樣，但是要更注意表達的準確性和得體性。1.情景模擬：假設你是學校廣播站的小主持人，明天要播報一條關(guān)于學校即將舉辦“讀書節(jié)”活動的通知，請你寫一段主持詞，介紹活動的主題、時間、地點以及活動內(nèi)容，并號召同學們積極參與。解釋：這一題是考察大家的口語表達能力和組織能力，希望大家能夠像真正的主持人一樣，用熱情洋溢的語言來吸引聽眾，同時也要清晰地傳達活動的信息。2.情景模擬：假設你的好朋友小明最近因為考試成績不理想而情緒低落，他向你傾訴了他的煩惱，請你安慰他，并鼓勵他不要灰心，告訴他失敗是成功之母，鼓勵他繼續(xù)努力。解釋：這一題是考察大家的共情能力和安慰能力，希望大家能夠用真誠、溫暖的語言來安慰小明，讓他感受到你的關(guān)心和支持，同時也要給他樹立信心，鼓勵他繼續(xù)前行。3.情景模擬：假設你是一名小顧客，去超市買一瓶礦泉水，但是由于你的零錢不夠，你需要向收銀員阿姨借一些錢，請你寫一段話，禮貌地向阿姨借錢，并說明你需要借多少錢，承諾之后會盡快還給她。解釋：這一題是考察大家的溝通能力和禮貌意識，希望大家能夠用謙遜、禮貌的語言來向收銀員阿姨借錢，同時也要表達出自己的誠意和信譽，確保交易能夠順利進行。4.情景模擬：假設你是一名小導游，正在帶領一群游客參觀博物館，你需要向他們介紹一件展品，請你寫一段話，描述這件展品的歷史背景、文化價值以及藝術(shù)特色，并解釋為什么這件展品值得游客們關(guān)注。解釋：這一題是考察大家的描述能力和表達能力，希望大家能夠像真正的導游一樣，用生動、形象的語言來介紹展品，讓游客們能夠更好地了解這件展品的歷史和文化價值，同時也要突出展品的獨特之處，吸引游客們的注意力。四、綜合性學習與實踐要求：同學們，咱們語文學習不僅僅是讀書、寫字，更重要的是要將學到的知識運用到實際生活中去。這一部分題目就要求大家結(jié)合自己的實際經(jīng)歷和感受，來回答問題，希望大家能夠認真思考，用自己的親身經(jīng)歷來回答這些問題，就像咱們在課堂上討論問題一樣，要積極參與，暢所欲言。1.綜合性學習：假設你們班要舉辦一次以“我的夢想”為主題的班會活動，請你寫一段話，描述你的夢想是什么，以及你將如何實現(xiàn)這個夢想。你的夢想可以是對未來的職業(yè)規(guī)劃，也可以是對個人成長的期望，只要是你真心實意的夢想即可。解釋：這一題是考察大家的想象力和規(guī)劃能力，希望大家能夠用充滿激情的語言來描述自己的夢想，同時也要說明實現(xiàn)夢想的具體步驟和計劃，展現(xiàn)自己的決心和毅力。2.綜合性學習：假設你們學校要開展一次“保護環(huán)境，從我做起”的環(huán)?；顒樱埬銓懸欢卧?，提出幾條具體的環(huán)保建議，并說明為什么這些建議能夠有效地保護環(huán)境。你的建議可以是對日常生活習慣的改進，也可以是對學校管理提出的建議，只要是有創(chuàng)意、有可行性的環(huán)保建議即可。解釋：這一題是考察大家的環(huán)保意識和創(chuàng)新思維，希望大家能夠用切實可行的語言來提出環(huán)保建議，同時也要說明這些建議的環(huán)保意義和實際效果，展現(xiàn)自己的責任感和使命感。3.綜合性學習：假設你們班級要出版一本班級文集，請你為這本文集寫一段卷首語，介紹文集的主題、內(nèi)容和意義，并表達你對班級同學和老師的祝福。卷首語要簡潔、有力，能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣，同時也要體現(xiàn)班級的文化氛圍和凝聚力。解釋：這一題是考察大家的寫作能力和概括能力，希望大家能夠用精煉、優(yōu)美的語言來寫卷首語，同時也要表達出對班級同學和老師的真摯祝福，展現(xiàn)班級的團結(jié)和友愛。4.綜合性學習：假設你是一名小記者，要采訪一位你認為最有影響力的人，請你設計幾個采訪問題，并說明你為什么要采訪這個人，以及你希望通過這次采訪了解什么。這個人可以是你的老師、家長、朋友，也可以是社會上的人物，只要是你認為最有影響力的人即可。解釋：這一題是考察大家的采訪能力和探究精神，希望大家能夠用有深度、有廣度的語言來設計采訪問題，同時也要說明你對這個人的了解和認識，以及你希望通過這次采訪獲得的收獲，展現(xiàn)自己的求知欲和探索精神。本次試卷答案如下一、基礎知識積累與運用1.給下列加點字選擇正確的讀音，請用√標出。（1）√勉強（qiǎng）（2）×勉強（miǎn）（3）√勉強（qiǎng）（4）×勉強（miǎn）（5）√勉強（qiǎng）解析：本題考察多音字?！懊銖姟痹凇懊銖娋S持”等詞語中讀qiǎng，表示盡力、盡力而為的意思；在“強詞奪理”等詞語中讀miǎn，表示硬要、不由分說的意思。根據(jù)平時積累和語境判斷，第一、三、五個詞語中的“勉強”應讀qiǎng，第二、四個詞語中的“勉強”應讀miǎn。2.將下列成語補充完整，并解釋最后一個成語的意思。（1）亡羊補牢，未為晚也（2）掩耳盜鈴，自欺欺人（3）畫蛇添足，反而不美（4）對牛彈琴，聽者不曉解釋：這些成語都是常用成語，需要平時積累?！巴鲅蜓a牢，未為晚也”比喻出了問題以后想辦法補救，可以防止繼續(xù)受損失?！把诙I鈴，自欺欺人”比喻自己欺騙自己，明明是掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋?！爱嬌咛碜悖炊幻馈北扔髯隽硕嘤嗟氖?，非但無益，反而不合適，甚至弄巧成拙。“對牛彈琴，聽者不曉”比喻對不懂道理的人講道理，對外行人說內(nèi)行話，白費口舌。3.選擇正確的詞語填空，并解釋你選擇的原因。（1）A.居然小明平時成績一般，這次考試得了第一名，同學們都√居然他。原因：“居然”表示出乎意料，沒想到會發(fā)生的事情?！熬谷弧币脖硎境龊跻饬?，但語氣比“居然”更強一些。這里表示同學們沒想到小明會考第一名，所以用“居然”更合適。（2）B.激動看到五星紅旗冉冉升起，我感到非常√激動。原因：“興奮”和“激動”都表示情緒高漲，但“興奮”更多指因為高興而情緒激動?！凹印眲t更多指因為受到外界刺激而情緒激動。看到國旗升起是受到國家榮譽的刺激，所以用“激動”更合適。4.寫一段話，描述一下你最喜歡的一本書，并說明你喜歡它的原因。解析：本題考察寫作能力。解答時，首先要選擇自己最喜歡的一本書，然后圍繞書的內(nèi)容、人物、情節(jié)等方面進行描述，最后說明喜歡這本書的原因。例如，我最喜歡的一本書是《西游記》。這本書講述了唐僧師徒四人西天取經(jīng)的故事。書中的人物形象鮮明，唐僧慈悲為懷，孫悟空機智勇敢，豬八戒憨態(tài)可掬，沙悟凈忠厚老實。書中充滿了驚險刺激的情節(jié)，比如三打白骨精、大鬧天宮等。我喜歡這本書的原因是，它不僅讓我了解了中國的傳統(tǒng)文化，還教會了我許多做人的道理，比如要勇于面對困難，要堅持不懈，要團結(jié)合作等。二、閱讀理解與表達1.閱讀下面的短文，然后回答問題。小華是一個活潑開朗的小女孩，她非常喜歡幫助別人。有一天，她走在上學的路上，看到一位老奶奶摔倒了，她立刻跑過去，扶起老奶奶，并幫她提著東西。老奶奶非常感激，夸獎小華是一個樂于助人的好孩子。小華聽了，心里甜滋滋的，她覺得幫助別人是一件非?？鞓返氖虑椤＃?）短文中描寫了小華的哪些性格特點？活潑開朗、樂于助人（2）如果你是小華，你會怎么做？請寫一段話描述你的做法。解析：本題考察閱讀理解和寫作能力。解答時，首先要仔細閱讀短文，找出描寫小華性格特點的語句。然后，結(jié)合自己的實際情況，寫一段話描述如果自己遇到同樣的情況會怎么做。例如，如果我是小華，我也會像她一樣，立刻跑過去扶起老奶奶，并幫她提著東西。因為我覺得幫助別人是一件非?？鞓返氖虑?，而且這也是一個孝順、有愛心的表現(xiàn)。2.閱讀下面的短文，然后回答問題。小明是一個熱愛科學的小男孩，他經(jīng)常閱讀科普書籍，觀看科普節(jié)目。有一次，他在一本書中讀到了關(guān)于植物生長的知識，他決定做一個實驗，觀察植物的生長過程。他種下了一顆種子，每天給它澆水，觀察它的變化。經(jīng)過一段時間的觀察，他發(fā)現(xiàn)植物的生長需要陽光、水和土壤。他非常高興，因為他通過自己的實驗驗證了書中的知識。（1）小明做了一個什么實驗？他通過實驗得到了什么結(jié)論？實驗內(nèi)容：觀察植物的生長過程。實驗結(jié)論：植物的生長需要陽光、水和土壤。（2）你認為小明是一個什么樣的孩子？請寫一段話描述他的性格特點。解析：本題考察閱讀理解和寫作能力。解答時，首先要仔細閱讀短文，找出小明做的實驗內(nèi)容和通過實驗得到的結(jié)論。然后，結(jié)合短文內(nèi)容，寫一段話描述小明的性格特點。例如，我認為小明是一個熱愛科學、勤于動手、善于觀察的孩子。他經(jīng)常閱讀科普書籍，觀看科普節(jié)目，說明他熱愛科學。他決定做一個實驗，觀察植物的生長過程，說明他勤于動手、善于觀察。通過自己的實驗驗證了書中的知識，說明他是一個聰明、有探索精神的孩子。3.閱讀下面的短文，然后回答問題。春天來了，萬物復蘇。小草從土里鉆出來，花兒競相開放，樹木抽出新的枝條。小鳥在枝頭歡快地歌唱，蜜蜂在花叢中采蜜。春天真是一個美麗而又充滿生機的季節(jié)。（1）短文描寫了春天的哪些景象？小草從土里鉆出來、花兒競相開放、樹木抽出新的枝條、小鳥在枝頭歡快地歌唱、蜜蜂在花叢中采蜜（2）你喜歡春天嗎？為什么？請寫一段話描述你喜歡的理由。解析：本題考察閱讀理解和寫作能力。解答時，首先要仔細閱讀短文，找出短文描寫了春天的哪些景象。然后，結(jié)合自己的實際情況，寫一段話描述自己是否喜歡春天，并說明喜歡的理由。例如，我喜歡春天。因為春天是一個美麗而又充滿生機的季節(jié)。小草從土里鉆出來，花兒競相開放，樹木抽出新的枝條，小鳥在枝頭歡快地歌唱，蜜蜂在花叢中采蜜，這些景象都讓人感到非常愉悅。春天還象征著新的開始，讓人充滿希望和活力。三、口語表達與情景模擬1.情景模擬：假設你是學校廣播站的小主持人，明天要播報一條關(guān)于學校即將舉辦“讀書節(jié)”活動的通知，請你寫一段主持詞，介紹活動的主題、時間、地點以及活動內(nèi)容，并號召同學們積極參與。解析：本題考察口語表達能力和組織能力。解答時，要像真正的主持人一樣，用熱情洋溢的語言來吸引聽眾，同時也要清晰地傳達活動的信息。例如，同學們，早上好！今天我為大家?guī)硪粭l好消息，學校即將舉辦“讀書節(jié)”活動！本次“讀書節(jié)”的主題是“書香伴我成長”，活動時間定在下周三下午，地點在學校的禮堂?；顒觾?nèi)容包括讀書分享會、詩歌朗誦比賽、有獎知識問答等。希望大家能夠積極參與，到時來現(xiàn)場觀看，感受讀書的樂趣！讓我們一起在書香中成長，在閱讀中進步！2.情景模擬：假設你的好朋友小明最近因為考試成績不理想而情緒低落，他向你傾訴了他的煩惱，請你安慰他，并鼓勵他不要灰心，告訴他失敗是成功之母，鼓勵他繼續(xù)努力。解析：本題考察共情能力和安慰能力。解答時，要用真誠、溫暖的語言來安慰小明，讓他感受到你的關(guān)心和支持，同時也要給他樹立信心，鼓勵他繼續(xù)前行。例如，小明，我聽說你最近考試成績不太理想，是不是很沮喪？別灰心，一次考試的成績并不能代表一切。失敗是成功之母，每個人都會經(jīng)歷失敗，關(guān)鍵是我們要從失敗中吸取教訓，繼續(xù)努力。你平時學習很認真，基礎也很扎實，我相信只要你再接再厲，下次一定能夠取得好成績。我們一起加油！3.情景模擬：假設你是一名小顧客，去超市買一瓶礦泉水，但是由于你的零錢不夠，你需要向收銀員阿姨借一些錢，請你寫一段話，禮貌地向阿姨借錢，并說明你需要借多少錢，承諾之后會盡快還給她。解析：本題考察溝通能力和禮貌意識。解答時，要用謙遜、禮貌的語言來向收銀員阿姨借錢，同時也要表達出自己的誠意和信譽，確保交易能夠順利進行。例如，阿姨，您好！我買一瓶礦泉水，但是我的零錢不夠了，可以借您10塊錢嗎？我保證之后會盡快還給您。謝謝阿姨！4.情景模擬：假設你是一名小導游，正在帶領一群游客參觀博物館，你需要向他們介紹一件展品，請你寫一段話，描述這件展品的歷史背景、文化價值以及藝術(shù)特色，并解釋為什么這件展品值得游客們關(guān)注。解析：本題考察描述能力和表達能力。解答時，要像真正的導游一樣，用生動、形象的語言來介紹展品，讓游客們能夠更好地了解這件展品的歷史和文化價值，同時也要突出展品的獨特之處，吸引游客們的注意力。例如，各位游客，接下來我要為大家介紹的是這件珍貴的瓷器展品。這件瓷器是明代宣德年間的作品，距今已有五百多年的歷史。它采用了當時最先進的制瓷工藝，造型優(yōu)美，線條流暢，色彩鮮艷，體現(xiàn)了明代瓷器的藝術(shù)特色。這件瓷器不僅是一件精美的藝術(shù)品，更是中國傳統(tǒng)文化的重要載體，它反映了當時社會的經(jīng)濟、文化和藝術(shù)水平。這件展品值得大家關(guān)注，因為它不僅是一件珍貴的文物，更是中國悠久歷史和燦爛文化的縮影。四、綜合性學習與實踐1.綜合性學習：假設你們班要舉辦一次以“我的夢想”為主題的班會活動，請你寫一段話，描述你的夢想是什么，以及你將如何實現(xiàn)這個夢想。你的夢想可以是對未來的職業(yè)規(guī)劃，也可以是對個人成長的期望，只要是你真心實意的夢想即可。解析：本題考察想象力和規(guī)劃能力。解答時，要用充滿激情的語言來描述自己的夢想，同時也要說明實現(xiàn)夢想的具體步驟和計劃，展現(xiàn)自己的決心和毅力。例如，我的夢想是成為一名科學家，專門研究宇宙的奧秘。為了實現(xiàn)這個夢想，我要好好學習，掌握扎實的科學知識，積極參加各種科學競賽，不斷提升自己的科研能力。我還要閱讀大量的科普書籍，觀看科普節(jié)目，了解最新的科學發(fā)現(xiàn)和技術(shù)發(fā)展。我相信，只要我堅持不懈，努力奮斗，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我的夢想！2.綜合性學習：假設你們學校要開展一次“保護環(huán)境，從我做起”的環(huán)?；顒?，請你寫一段話，提出幾條具體的環(huán)保建議，并說明為什么這些建議能夠有效地保護環(huán)境。你的建議可以是對日常生活習慣的改進，也可以是對學校管理提出的建議，只要是有創(chuàng)意、有可行性的環(huán)保建議即可。解析：本題考察環(huán)保意識和創(chuàng)新思維。解答時，要用切實可行的語言來提出環(huán)保建議，同時也要說明這些建議的環(huán)保意義和實際效果，展現(xiàn)自己的責任感和使命感。例如，為了保護環(huán)境，我們可以從以下幾個方面做起：一是節(jié)約用水用電，隨手關(guān)燈關(guān)水龍頭；二是減少使用一次性塑料制品，自帶購物袋和水杯；三是積極參加植樹造林活動，為地球增添綠色。這些建議能夠有效地保護環(huán)境，因為它們都是從我們?nèi)粘Ｉ钪械男∈伦銎?，積少成多，聚沙成塔。只要我們每個人都行動起來，就能為保護環(huán)境貢獻自己的力量。3.綜合性學習：假設你們班級