2023七年級(jí)英語下冊(cè)Module9LifehistoryUnit3Languageinuse第5課時(shí)說課稿（新版）外研版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023七年級(jí)英語下冊(cè)Module9LifehistoryUnit3Languageinuse第5課時(shí)說課稿（新版）外研版教材分析2023七年級(jí)英語下冊(cè)Module9LifehistoryUnit3Languageinuse第5課時(shí)，本節(jié)課主要圍繞英語日常生活中的常用表達(dá)展開，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交際。內(nèi)容與課本緊密相連，貼近生活實(shí)際，有助于提高學(xué)生的英語口語交際能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，使其能夠在真實(shí)語境中運(yùn)用所學(xué)語言知識(shí)進(jìn)行交流。

2.提升學(xué)生的文化意識(shí)，通過學(xué)習(xí)不同文化背景下的表達(dá)方式，增強(qiáng)跨文化交際能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過分析語言現(xiàn)象，提高批判性思維和創(chuàng)造性思維能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使其能夠自主探究語言規(guī)律，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解并掌握本節(jié)課所學(xué)的日常用語，如“Howwasit?Itwasgreat!”等，并能正確運(yùn)用這些表達(dá)進(jìn)行交流。

②通過角色扮演和小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)語言，提高口語表達(dá)能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①深入理解不同文化背景下語言表達(dá)的差異，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)。

②正確運(yùn)用語調(diào)、語速等語音語調(diào)變化，使口語表達(dá)更加生動(dòng)、自然。

③培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際交流中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問題，提高解決問題的能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦）、音響設(shè)備、白板或黑板。

-課程平臺(tái)：英語教學(xué)軟件或平臺(tái)，用于輔助教學(xué)和在線練習(xí)。

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線詞典、英語學(xué)習(xí)APP。

-教學(xué)手段：圖片、視頻、PPT課件、角色扮演道具、情景模擬場(chǎng)景布置。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一組關(guān)于名人生活經(jīng)歷的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考并分享他們對(duì)名人生活的好奇和興趣。

-回顧舊知：提問學(xué)生之前學(xué)過的關(guān)于描述經(jīng)歷和感受的詞匯和句型，如"Iwas..."，"Ifelt..."等，讓學(xué)生回顧并復(fù)述。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：通過PPT展示本節(jié)課的主要句型和短語，如"Howwasit?Itwasgreat!"，"Whatdidyoudo?Iwenttothebeach."等，并詳細(xì)講解每個(gè)句型的用法和語法結(jié)構(gòu)。

-舉例說明：結(jié)合實(shí)際情境，用例句展示如何運(yùn)用新學(xué)的句型進(jìn)行交流，例如：“Lastsummer,Iwenttothebeachwithmyfamily.Itwassomuchfun!”

-互動(dòng)探究：分組讓學(xué)生扮演不同角色，用新學(xué)的句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分成小組，根據(jù)教師提供的情景卡片，用所學(xué)句型進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際對(duì)話。

-教師指導(dǎo)：教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)糾正語法錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口。

4.拓展活動(dòng)（約10分鐘）

-學(xué)生自主選擇一個(gè)自己喜歡的名人，查找相關(guān)資料，用所學(xué)句型描述這個(gè)名人的生平和成就。

-教師組織學(xué)生進(jìn)行分享，鼓勵(lì)學(xué)生用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)句型和短語的重要性。

-回顧學(xué)生的表現(xiàn)，給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-讓學(xué)生回家后，用英語寫一篇關(guān)于自己暑假經(jīng)歷的短文，要求至少包含三個(gè)新學(xué)的句型。

-鼓勵(lì)學(xué)生和家長一起完成這項(xiàng)作業(yè)，增進(jìn)家庭英語氛圍。

7.課后反思（約5分鐘）

-教師對(duì)本次課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，記錄學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和需要改進(jìn)的地方。

-根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)質(zhì)量。

（注：以上時(shí)間為預(yù)估時(shí)間，實(shí)際教學(xué)過程中可根據(jù)學(xué)生掌握情況適當(dāng)調(diào)整。）學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語言知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的句型和短語，如“Howwasit?Itwasgreat!”，“Whatdidyoudo?Iwenttothebeach.”等，在日常生活中進(jìn)行交流。

-學(xué)生能夠理解并正確使用過去時(shí)態(tài)，描述過去發(fā)生的事情，提高語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。

2.交際能力提升：

-學(xué)生通過角色扮演和小組討論等活動(dòng)，能夠運(yùn)用所學(xué)語言知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交際，提高口語表達(dá)能力。

-學(xué)生在跨文化交際中，能夠尊重并理解不同文化背景下的語言表達(dá)差異，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

3.文化意識(shí)增強(qiáng)：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)不同文化背景下的語言表達(dá)方式，了解不同文化的習(xí)俗和特點(diǎn)，拓寬視野。

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到語言是文化的一部分，培養(yǎng)對(duì)多元文化的尊重和包容心態(tài)。

4.思維品質(zhì)培養(yǎng)：

-學(xué)生在分析語言現(xiàn)象的過程中，提高批判性思維和創(chuàng)造性思維能力。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，靈活解決問題，提高獨(dú)立思考和判斷能力。

5.自主學(xué)習(xí)能力提高：

-學(xué)生通過自主探究語言規(guī)律，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生能夠根據(jù)自身需求，選擇合適的學(xué)習(xí)資源和途徑，提高學(xué)習(xí)效率。

6.綜合運(yùn)用能力加強(qiáng)：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)語言知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，如寫日記、寫信、進(jìn)行口語表達(dá)等。

-學(xué)生在參加各類英語競(jìng)賽和活動(dòng)時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)展示自己的才能。

7.課堂參與度提高：

-學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，主動(dòng)參與討論，提高課堂參與度。

-學(xué)生能夠尊重他人，與同學(xué)合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是我們每位教師教學(xué)工作中不可或缺的一環(huán)。在這節(jié)課的教學(xué)中，我想從以下幾個(gè)方面進(jìn)行反思和改進(jìn)。

首先，課堂氛圍的營造方面。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在課堂上表現(xiàn)得比較沉默，參與度不高。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些話題不感興趣，或者害怕出錯(cuò)。為了改善這一點(diǎn)，我打算在未來的教學(xué)中，嘗試更多樣化的教學(xué)方法和活動(dòng)，比如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。同時(shí)，我也會(huì)更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

其次，對(duì)于學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。在課堂中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)掌握得不夠扎實(shí)。這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谡n前準(zhǔn)備不足，或者對(duì)某些概念理解不深。為了解決這一問題，我計(jì)劃在課后為學(xué)生提供一些額外的輔導(dǎo)，幫助他們鞏固知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，我還會(huì)在課堂上留出更多時(shí)間，讓學(xué)生提問和解答，以確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

再者，關(guān)于教學(xué)資源的運(yùn)用。雖然我嘗試了多種教學(xué)手段，但感覺有些資源的使用效果并不理想。例如，PPT中的圖片和視頻有時(shí)會(huì)分散學(xué)生的注意力。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更加精心挑選和設(shè)計(jì)教學(xué)資源，確保它們能夠有效地輔助教學(xué)，而不是干擾學(xué)生。

此外，課堂管理也是我需要改進(jìn)的一個(gè)方面。有時(shí)候，課堂紀(jì)律會(huì)影響到教學(xué)效果。為了更好地管理課堂，我打算制定一套更加明確和公正的課堂規(guī)則，并嚴(yán)格執(zhí)行。同時(shí)，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的情緒和行為，及時(shí)采取措施，避免不良行為的發(fā)生。

最后，對(duì)于教學(xué)評(píng)價(jià)的反思。我發(fā)現(xiàn)我的評(píng)價(jià)方式相對(duì)單一，主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況。為了更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我計(jì)劃引入多元化的評(píng)價(jià)方法，如學(xué)生自評(píng)、同伴互評(píng)、過程性評(píng)價(jià)等。這樣不僅能夠讓學(xué)生更加了解自己的學(xué)習(xí)情況，也有助于我更好地調(diào)整教學(xué)策略。

1.豐富課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和興趣。

2.加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

3.精心設(shè)計(jì)教學(xué)資源，提高教學(xué)效果。

4.嚴(yán)格執(zhí)行課堂規(guī)則，加強(qiáng)課堂管理。

5.引入多元化的評(píng)價(jià)方法，更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

我相信，通過不斷地反思和改進(jìn)，我的教學(xué)水平一定會(huì)得到提升，為學(xué)生帶來更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-過去時(shí)態(tài)的基本構(gòu)成和用法。

-描述過去經(jīng)歷和感受的常用句型。

②重點(diǎn)詞匯：

-great,fun,exciting,boring,interesting

-went,wentto,wenttothebeach,wenttothepark

-w