Unit3MassMedia說課稿-2025-2026學(xué)年高中英語重慶大學(xué)版選修十-重大版2004一、課程基本信息

1.課程名稱：Unit3MassMedia

2.教學(xué)年級和班級：2025-2026學(xué)年高中英語重慶大學(xué)版選修十-重大版2004

3.授課時間：2025年9月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)不同媒體形式的特征，提高對英語語言的運(yùn)用能力；通過了解媒體在傳播文化中的作用，增強(qiáng)文化意識；通過分析不同媒體信息的思維過程，提升批判性思維和解決問題的能力；同時，通過自主探究和合作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語語法、詞匯和基本的閱讀理解技巧。他們對不同的媒體形式可能有一定的了解，如電視、報(bào)紙、雜志等，但對于媒體在現(xiàn)代社會中的作用和影響可能缺乏深入的認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中學(xué)生對社會現(xiàn)象和媒體傳播內(nèi)容通常具有濃厚的興趣，他們喜歡通過多種渠道獲取信息。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠適應(yīng)不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過視覺和聽覺學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更擅長通過閱讀和寫作來吸收知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課時，學(xué)生可能會遇到以下困難：一是對媒體術(shù)語和概念的理解不夠深入；二是分析不同媒體信息時，缺乏批判性思維和判斷力；三是將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際情境中時，可能存在表達(dá)不清晰或邏輯不嚴(yán)密的問題。此外，對于一些學(xué)生來說，英語語言能力的不足可能會成為他們理解和參與課堂討論的障礙。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法：采用講授與討論相結(jié)合的方法，結(jié)合案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣。通過講授關(guān)鍵概念和術(shù)語，為學(xué)生提供基礎(chǔ)知識；通過討論和案例研究，激發(fā)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。

2.教學(xué)活動：設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生模擬不同媒體從業(yè)者的角色，體驗(yàn)媒體內(nèi)容制作和傳播的過程；組織小組討論，分析不同媒體的特點(diǎn)和影響；實(shí)施項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生選擇一個感興趣的媒體話題，進(jìn)行深入研究并制作報(bào)告。

3.教學(xué)媒體使用：利用多媒體教學(xué)設(shè)備展示不同媒體的實(shí)際案例，如新聞視頻、報(bào)紙文章等，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和參與度。同時，利用網(wǎng)絡(luò)資源提供額外的學(xué)習(xí)材料，如在線新聞網(wǎng)站、媒體評論等，以拓寬學(xué)生的視野。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

（1）教師通過提問引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，如：“Whatdidwelearnaboutmediainthelastclass?”

（2）展示一張包含多種媒體形式的圖片，如報(bào)紙、電視、互聯(lián)網(wǎng)等，并提問：“Whatarethedifferenttypesofmediaweseeeveryday?”

（3）簡要介紹本節(jié)課的主題：“Today,wewillexploretheroleandimpactofmassmediainourlives.”

（4）通過播放一段關(guān)于媒體對社會影響的新聞片段，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。

2.講授新知（20分鐘）

（1）介紹媒體的定義、分類和特點(diǎn)，如：“Massmediareferstovariousmeansofcommunicationthatreachalargeaudience,suchasnewspapers,television,radio,andtheinternet.Theyhavedifferentcharacteristics,suchasspeed,reach,andinteractivity.”

（2）分析不同媒體在傳播信息中的作用，以新聞為例：“Newspapersprovidedetailedandin-depthinformation;televisionoffersreal-timecoverage;andtheinternetallowsforimmediateandinteractivecommunication.”

（3）討論媒體對社會的影響，包括正面和負(fù)面方面：“Mediacaninfluencepublicopinion,education,andculture.However,theycanalsospreadmisinformationandpromotenegativebehaviors.”

（4）通過案例研究，分析具體媒體事件，如：“Let'slookatthecaseofafamoussocialmediainfluencerwhousedtheirplatformtoraiseawarenessaboutanimportantsocialissue.”

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）分組討論：學(xué)生分成小組，討論以下問題：“Howdoyouthinkmediainfluenceyourdailylife?Canyougiveexamples?”

（2）角色扮演：每個小組選擇一個媒體角色，如記者、編輯、主持人等，并模擬一個新聞事件的發(fā)生過程。

（3）小組展示：各小組向全班展示他們的角色扮演，并討論他們的角色在事件中的作用。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

（1）教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容：“Today,welearnedaboutmassmedia,itsdifferenttypes,anditsimpactonsociety.”

（2）強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：“Rememberthatmediacanhavebothpositiveandnegativeeffects,andit'simportanttobecriticalconsumersofinformation.”

（3）鼓勵學(xué)生繼續(xù)探索：“Keepexploringtheworldofmediaandthinkabouthowitaffectsyouandyourcommunity.”

5.作業(yè)布置（5分鐘）

（1）布置作業(yè)：“Writeashortessayonthetopic'TheRoleofMediainShapingPublicOpinion.'Includeexamplesandyourownopinion.”

（2）說明作業(yè)要求：“Theessayshouldbeatleast250words,double-spaced,andturnedinbynextFriday.”

（3）提醒學(xué)生：“Besuretousewhatwediscussedinclasstosupportyourarguments.”六、知識點(diǎn)梳理

1.媒體的定義和分類

-媒體的定義：媒體是指用于傳播信息的工具或渠道，包括傳統(tǒng)媒體和新媒體。

-媒體的分類：傳統(tǒng)媒體（如報(bào)紙、電視、廣播）和新媒體（如互聯(lián)網(wǎng)、社交媒體、手機(jī)應(yīng)用）。

2.媒體的特點(diǎn)

-速度：媒體傳播信息的速度不同，如電視和互聯(lián)網(wǎng)傳播速度快，而報(bào)紙則較慢。

-覆蓋范圍：媒體能夠覆蓋的受眾范圍不同，互聯(lián)網(wǎng)覆蓋范圍最廣。

-互動性：新媒體具有更高的互動性，用戶可以參與內(nèi)容創(chuàng)作和討論。

3.媒體的作用

-信息傳播：媒體是信息傳播的重要渠道，幫助人們了解世界。

-影響社會：媒體能夠影響公眾輿論、價值觀和文化。

-教育和娛樂：媒體在教育和個人娛樂方面發(fā)揮著重要作用。

4.媒體內(nèi)容制作

-記者工作：記者負(fù)責(zé)收集、整理和報(bào)道新聞。

-編排和編輯：編輯對新聞內(nèi)容進(jìn)行編排和編輯，確保信息的準(zhǔn)確性和吸引力。

-制作和播出：制作團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)制作電視節(jié)目、廣播節(jié)目等內(nèi)容，并安排播出。

5.媒體倫理和責(zé)任

-誠信原則：媒體應(yīng)提供真實(shí)、準(zhǔn)確的信息。

-公正原則：媒體應(yīng)保持中立，避免偏見。

-責(zé)任原則：媒體應(yīng)對其傳播的信息負(fù)責(zé)。

6.媒體與公眾的關(guān)系

-受眾反饋：媒體應(yīng)關(guān)注受眾反饋，改進(jìn)內(nèi)容和服務(wù)。

-互動平臺：媒體通過社交媒體等平臺與受眾互動，提高參與度。

-影響力：媒體對公眾有較大影響力，應(yīng)承擔(dān)社會責(zé)任。

7.媒體發(fā)展趨勢

-數(shù)字化：媒體行業(yè)正逐步向數(shù)字化轉(zhuǎn)型，新媒體成為主流。

-多元化：媒體內(nèi)容越來越多元化，滿足不同受眾需求。

-個性化：媒體內(nèi)容越來越個性化，根據(jù)用戶興趣推薦相關(guān)內(nèi)容。

8.媒體素養(yǎng)

-媒體素養(yǎng)是指個體識別、理解和評估媒體信息的能力。

-媒體素養(yǎng)包括：批判性思維、信息辨別、信息獲取和傳播能力。七、教學(xué)反思與改進(jìn)

教學(xué)反思是我們教學(xué)過程中不可或缺的一部分，它幫助我們更好地理解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。以下是我對本次“Unit3MassMedia”教學(xué)的一些反思和改進(jìn)措施。

首先，我覺得課堂的互動性還可以加強(qiáng)。雖然我在課堂上設(shè)計(jì)了一些討論和角色扮演活動，但實(shí)際操作中，部分學(xué)生參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗γ襟w話題的興趣不夠濃厚，或者是對討論和角色扮演活動感到陌生。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，提前讓學(xué)生對媒體話題進(jìn)行預(yù)習(xí)，鼓勵他們提出自己的觀點(diǎn)和問題，這樣可以激發(fā)他們的興趣，提高課堂互動性。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在分析媒體信息時，批判性思維能力有待提高。他們在面對復(fù)雜的信息時，往往缺乏獨(dú)立的思考和判斷。為了解決這個問題，我打算在課堂上增加案例分析環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分析真實(shí)媒體事件，引導(dǎo)他們學(xué)會如何辨別信息的真?zhèn)?，培養(yǎng)他們的批判性思維。

再者，我在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對英語語言表達(dá)不夠自信，這在一定程度上影響了他們的課堂參與。為了提高他們的英語表達(dá)能力，我計(jì)劃在課后組織英語角活動，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中練習(xí)英語口語，增強(qiáng)他們的自信心。

此外，我還注意到，課堂上的多媒體使用效果并不理想。