第5課第二次工業(yè)革命教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年初中歷史部編版2019九年級(jí)下冊(cè)-統(tǒng)編版2016授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：第5課第二次工業(yè)革命，包括工業(yè)革命的歷史背景、主要發(fā)明、對(duì)世界的影響等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與上一節(jié)課“第一次工業(yè)革命”相銜接，幫助學(xué)生回顧第一次工業(yè)革命的相關(guān)知識(shí)，進(jìn)而理解第二次工業(yè)革命的特點(diǎn)和影響。教材內(nèi)容涉及《歷史與社會(huì)》九年級(jí)下冊(cè)第5課。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維、文化理解和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)第二次工業(yè)革命，學(xué)生能夠理解科技進(jìn)步對(duì)社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)作用，培養(yǎng)對(duì)歷史事件的辯證分析能力；同時(shí)，通過(guò)了解工業(yè)革命對(duì)世界格局的影響，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)全球化進(jìn)程的認(rèn)識(shí)，提升文化素養(yǎng)和國(guó)際視野；此外，引導(dǎo)學(xué)生思考科技進(jìn)步與社會(huì)變革的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①第二次工業(yè)革命的主要發(fā)明及其對(duì)生產(chǎn)方式的影響，如電力的廣泛應(yīng)用、內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明等。

②第二次工業(yè)革命對(duì)世界格局的影響，包括經(jīng)濟(jì)、政治、文化等多個(gè)方面。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解第二次工業(yè)革命與第一次工業(yè)革命的區(qū)別和聯(lián)系，把握兩次工業(yè)革命的不同特點(diǎn)。

②分析第二次工業(yè)革命對(duì)世界歷史進(jìn)程的影響，包括對(duì)殖民地半殖民地國(guó)家的影響，以及全球化的初步形成。

③培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)，從經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的相互作用角度，分析工業(yè)革命對(duì)社會(huì)結(jié)構(gòu)的影響。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過(guò)教師的講解引出關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生參與討論，分享對(duì)第二次工業(yè)革命的理解。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同歷史人物，模擬工業(yè)革命時(shí)期的社會(huì)現(xiàn)象，加深對(duì)工業(yè)革命影響的理解。

3.利用多媒體展示工業(yè)革命時(shí)期的圖片、視頻資料，增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)興趣。

4.通過(guò)案例分析，引導(dǎo)學(xué)生分析工業(yè)革命對(duì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的影響，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

5.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，分組研究工業(yè)革命對(duì)某一國(guó)家或地區(qū)的影響，提升學(xué)生的合作能力和研究能力。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過(guò)播放第二次工業(yè)革命的背景音樂(lè)和簡(jiǎn)短的視頻片段，激發(fā)學(xué)生的興趣。隨后，教師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道什么是工業(yè)革命嗎？它對(duì)我們今天的生活有什么影響？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，為新課的導(dǎo)入做好鋪墊。

2.新課講授

（1）介紹第二次工業(yè)革命的歷史背景，包括19世紀(jì)末到20世紀(jì)初的國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，以及第一次工業(yè)革命后的技術(shù)積累。

用時(shí)：5分鐘

（2）講解第二次工業(yè)革命的主要發(fā)明，如電力的廣泛應(yīng)用、內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明、化學(xué)工業(yè)的發(fā)展等，并展示相關(guān)圖片和視頻資料。

用時(shí)：10分鐘

（3）分析第二次工業(yè)革命對(duì)世界格局的影響，包括對(duì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的改變，引導(dǎo)學(xué)生思考工業(yè)革命對(duì)全球化的影響。

用時(shí)：10分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

（1）角色扮演：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)與第二次工業(yè)革命相關(guān)的角色，如發(fā)明家、企業(yè)家、工人等，模擬工業(yè)革命時(shí)期的社會(huì)現(xiàn)象。

用時(shí)：10分鐘

（2）案例分析：教師提供一段關(guān)于第二次工業(yè)革命的視頻或案例，讓學(xué)生分析案例中的人物和事件，討論其對(duì)歷史進(jìn)程的影響。

用時(shí)：10分鐘

（3）小組研究：分組研究工業(yè)革命對(duì)某一國(guó)家或地區(qū)的影響，如對(duì)美國(guó)的工業(yè)發(fā)展、對(duì)歐洲的國(guó)際關(guān)系等，進(jìn)行小組討論和匯報(bào)。

用時(shí)：15分鐘

4.學(xué)生小組討論

（1）第二次工業(yè)革命與第一次工業(yè)革命的區(qū)別和聯(lián)系

舉例回答：第一次工業(yè)革命以蒸汽動(dòng)力為主，而第二次工業(yè)革命以電力和化學(xué)工業(yè)為主；兩次工業(yè)革命都促進(jìn)了生產(chǎn)力的飛躍，但第二次工業(yè)革命的影響更為深遠(yuǎn)。

（2）第二次工業(yè)革命對(duì)世界歷史進(jìn)程的影響

舉例回答：第二次工業(yè)革命促進(jìn)了全球化的初步形成，加速了殖民地的開(kāi)發(fā)和瓜分，同時(shí)也導(dǎo)致了帝國(guó)主義國(guó)家之間的緊張關(guān)系。

（3）工業(yè)革命對(duì)社會(huì)結(jié)構(gòu)的影響

舉例回答：工業(yè)革命導(dǎo)致了城市化進(jìn)程的加快，改變了社會(huì)階層結(jié)構(gòu)，為后來(lái)的社會(huì)變革奠定了基礎(chǔ)。

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)第二次工業(yè)革命的主要發(fā)明、對(duì)世界格局的影響以及對(duì)社會(huì)結(jié)構(gòu)的改變。同時(shí)，提醒學(xué)生關(guān)注科技進(jìn)步對(duì)社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)作用，以及科技進(jìn)步與人類命運(yùn)的關(guān)系。

用時(shí)：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-工業(yè)革命時(shí)期的發(fā)明與技術(shù)：介紹第二次工業(yè)革命中的關(guān)鍵發(fā)明，如電動(dòng)機(jī)、內(nèi)燃機(jī)、電話、電報(bào)等，以及這些發(fā)明如何改變了生產(chǎn)方式和生活方式。

-工業(yè)革命的經(jīng)濟(jì)影響：探討工業(yè)革命對(duì)世界市場(chǎng)的形成、國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展、資本主義經(jīng)濟(jì)體系的鞏固等方面的作用。

-工業(yè)革命的政治影響：分析工業(yè)革命對(duì)國(guó)家政治制度、國(guó)際關(guān)系、殖民主義和帝國(guó)主義政策的影響。

-工業(yè)革命的社會(huì)與文化影響：研究工業(yè)革命對(duì)社會(huì)結(jié)構(gòu)、階級(jí)關(guān)系、城市化進(jìn)程、教育改革、藝術(shù)與文學(xué)創(chuàng)作的影響。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過(guò)圖書館或在線數(shù)據(jù)庫(kù)查找關(guān)于工業(yè)革命時(shí)期的詳細(xì)資料，如技術(shù)發(fā)展史、經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)、社會(huì)變遷等。

-觀看與工業(yè)革命相關(guān)的紀(jì)錄片或電影，如《工業(yè)革命的故事》、《鐵血帝國(guó)》等，以視覺(jué)方式理解歷史進(jìn)程。

-閱讀歷史小說(shuō)或傳記，如查爾斯·狄更斯的《艱難時(shí)世》、托馬斯·卡萊爾的《過(guò)去與現(xiàn)在》等，通過(guò)文學(xué)視角感受工業(yè)革命時(shí)期的社會(huì)風(fēng)貌。

-參觀博物館或歷史遺址，如工業(yè)革命博物館、蒸汽機(jī)車博物館等，實(shí)地體驗(yàn)工業(yè)革命的歷史痕跡。

-通過(guò)模擬歷史事件的角色扮演活動(dòng)，如模擬19世紀(jì)末的工業(yè)博覽會(huì)，讓學(xué)生更深入地理解工業(yè)革命的影響。

-開(kāi)展小組研究項(xiàng)目，讓學(xué)生選擇一個(gè)與工業(yè)革命相關(guān)的特定主題進(jìn)行深入研究，如某項(xiàng)發(fā)明的影響、某個(gè)國(guó)家的工業(yè)發(fā)展等。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與辯論或?qū)懽骰顒?dòng)，探討工業(yè)革命對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的積極和消極影響，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和表達(dá)能力。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如歷史論壇、教育網(wǎng)站等，參與在線討論，與來(lái)自不同背景的學(xué)生交流對(duì)工業(yè)革命的理解。

-邀請(qǐng)歷史學(xué)者或博物館專家進(jìn)行講座，為學(xué)生提供專業(yè)的視角和深入的分析。板書設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①第二次工業(yè)革命時(shí)間：19世紀(jì)末到20世紀(jì)初

②第二次工業(yè)革命主要發(fā)明：電力的廣泛應(yīng)用、內(nèi)燃機(jī)、化學(xué)工業(yè)

③第二次工業(yè)革命對(duì)世界的影響：經(jīng)濟(jì)、政治、文化

2.關(guān)鍵詞：

①工業(yè)革命

②電力

③內(nèi)燃機(jī)

④化學(xué)工業(yè)

⑤世界市場(chǎng)

⑥城市化

⑦階級(jí)關(guān)系

⑧殖民主義

3.重點(diǎn)句子：

①“電力革命”和“化學(xué)革命”是第二次工業(yè)革命的兩大特征。

②內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明使交通工具發(fā)生了巨大變革，汽車、飛機(jī)等相繼問(wèn)世。

③第二次工業(yè)革命加速了世界市場(chǎng)的形成，推動(dòng)了全球化進(jìn)程。

④工業(yè)革命導(dǎo)致了城市化進(jìn)程的加快，人口向城市集中。

⑤工業(yè)革命改變了社會(huì)結(jié)構(gòu)，產(chǎn)生了新的社會(huì)階層。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了第二次工業(yè)革命。這節(jié)課，我覺(jué)得自己做得還算不錯(cuò)，但也存在一些不足，下面我就來(lái)簡(jiǎn)單反思一下。

首先，我覺(jué)得教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)亮點(diǎn)是我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得比較成功。我通過(guò)播放一些與工業(yè)革命相關(guān)的視頻，讓學(xué)生們對(duì)這節(jié)課有了初步的了解，激發(fā)了他們的興趣。我覺(jué)得這一點(diǎn)很重要，因?yàn)橹挥袑W(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容感興趣，他們才會(huì)更加投入。

在講授新課的過(guò)程中，我嘗試了多種教學(xué)方法，比如通過(guò)圖片、視頻等直觀資料來(lái)講解，讓學(xué)生更直觀地理解工業(yè)革命的過(guò)程。我發(fā)現(xiàn)，這樣的教學(xué)方法效果不錯(cuò)，學(xué)生們聽(tīng)起來(lái)也比較輕松。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，在講解第二次工業(yè)革命的影響時(shí)，我可能講得有些快，有些學(xué)生可能沒(méi)有完全跟上。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我要更加注意節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上。

實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我安排了角色扮演和小組討論，希望學(xué)生們能在實(shí)踐中加深對(duì)工業(yè)革命的理解。我看到學(xué)生們?cè)诮巧缪葜斜憩F(xiàn)得非常投入，這讓我感到很欣慰。但是，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對(duì)這個(gè)話題不太感興趣，或者是討論的組織不夠好。所以，在今后的教學(xué)中，我需要更好地設(shè)計(jì)討論環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

在學(xué)生小組討論方面，我覺(jué)得有幾個(gè)方面可以改進(jìn)。首先，我應(yīng)該在討論前給學(xué)生提供更明確的討論指南，幫助他們更好地組織思路。其次，我可以在討論過(guò)程中進(jìn)行更有效的引導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。最后，我可以在討論結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

總的來(lái)說(shuō)，這節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。學(xué)生們對(duì)第二次工業(yè)革命有了更深入的了解，我也從中學(xué)到了一些東西。當(dāng)然，也存在一些不足，比如個(gè)別學(xué)生參與度不高，討論環(huán)節(jié)的組織不夠完善等。在今后的教學(xué)中，我會(huì)注意以下幾點(diǎn)：

1.優(yōu)化教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上。

2.更好地設(shè)計(jì)討論環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度。

3.加強(qiáng)課堂管理，確保課堂秩序。

4.課后及時(shí)反思，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。

我相信，通過(guò)不斷地努力和反思，我能夠成為一名更優(yōu)秀的教師，幫助學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)歷史知識(shí)。典型例題講解1.例題：

描述第二次工業(yè)革命中電力技術(shù)的應(yīng)用對(duì)人類生活帶來(lái)的影響。

答案：

電力技術(shù)的廣泛應(yīng)用極大地改變了人類的生活。首先，電力為家庭和工業(yè)提供了穩(wěn)定的能源，使得照明、通信、交通等領(lǐng)域發(fā)生了革命性的變化。例如，電燈的發(fā)明使得夜晚的生活更加便利，電報(bào)和電話的發(fā)明極大地縮短了人們之間的距離，提高了信息傳遞的效率。其次，電力驅(qū)動(dòng)的機(jī)械設(shè)備大大提高了生產(chǎn)效率，促進(jìn)了工業(yè)生產(chǎn)的自動(dòng)化和規(guī)?；Ｗ詈?，電力技術(shù)的發(fā)展也帶動(dòng)了相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，如電力工程、電子技術(shù)等，為經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

2.例題：

分析第二次工業(yè)革命中化學(xué)工業(yè)的興起對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

答案：

第二次工業(yè)革命中化學(xué)工業(yè)的興起對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。首先，化學(xué)肥料和農(nóng)藥的發(fā)明使得農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率得到顯著提高，作物產(chǎn)量大幅增加。其次，化學(xué)工業(yè)提供了多種農(nóng)業(yè)機(jī)械的原材料，如塑料、橡膠等，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)機(jī)械化的進(jìn)程。此外，化學(xué)工業(yè)的發(fā)展也帶動(dòng)了農(nóng)業(yè)科技的創(chuàng)新，如轉(zhuǎn)基因技術(shù)、生物技術(shù)等，進(jìn)一步推動(dòng)了農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化。

3.例題：

討論第二次工業(yè)革命對(duì)世界殖民體系的影響。

答案：

第二次工業(yè)革命對(duì)世界殖民體系產(chǎn)生了重要影響。一方面，工業(yè)革命提高了西方國(guó)家的生產(chǎn)力，增強(qiáng)了它們的殖民擴(kuò)張能力。為了獲取更多的原材料和市場(chǎng)，西方國(guó)家加大了對(duì)殖民地和半殖民地國(guó)家的掠奪，加劇了殖民地的貧困和落后。另一方面，工業(yè)革命也帶來(lái)了一定的技術(shù)傳播，使得一些殖民地國(guó)家開(kāi)始發(fā)展自己的民族工業(yè)，為民族獨(dú)立和解放奠定了基礎(chǔ)。

4.例題：

分析第二次工業(yè)革命對(duì)國(guó)際關(guān)系的影響。

答案：

第二次工業(yè)革命對(duì)國(guó)際關(guān)系產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。首先，工業(yè)革命導(dǎo)致了世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的此消彼長(zhǎng)，加劇了國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。為了爭(zhēng)奪市場(chǎng)份額和資源，各國(guó)之間爆發(fā)了多次戰(zhàn)爭(zhēng)，如美西戰(zhàn)爭(zhēng)、日俄戰(zhàn)爭(zhēng)等。其次，工業(yè)革命推動(dòng)了全球化的進(jìn)程，各國(guó)之間的聯(lián)系日益緊密。為了維護(hù)共同利益，西方國(guó)家形成了凡爾賽-華盛頓體系，試圖通過(guò)國(guó)際條約來(lái)維持和平與穩(wěn)定。

5.例題：

探討第二次工業(yè)革命對(duì)