共產(chǎn)兒童團歌教學設(shè)計-2025-2026學年小學音樂二年級下冊人音版（主編：曹理）學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：學習《共產(chǎn)兒童團歌》，包括歌曲的演唱、節(jié)奏的感知和歌詞的理解。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：《共產(chǎn)兒童團歌》是小學音樂二年級下冊人音版教材中的內(nèi)容，與學生在一年級已學的歌曲和節(jié)奏知識相聯(lián)系，有助于鞏固和提升學生的音樂素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：二年級學生在音樂課上已經(jīng)學習了簡單的節(jié)奏和旋律，對歌曲的演唱有一定的經(jīng)驗。他們能夠識別基本的音符和節(jié)奏，具備初步的音樂感知能力。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：二年級學生對音樂充滿好奇，對新鮮事物有較高的接受度，學習興趣濃厚。他們在音樂活動中表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造力和想象力。學習風格上，部分學生可能更傾向于通過聽覺學習，而另一些學生則可能更依賴視覺和動作來理解音樂。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學生可能在節(jié)奏感知上存在困難，難以準確把握歌曲的節(jié)奏。在歌詞理解方面，由于文化背景的差異，部分學生可能對歌詞中的某些詞匯或概念感到陌生。此外，由于年齡特點，學生在注意力集中和持久性方面可能存在一定的問題，需要教師在教學過程中加以引導和關(guān)注。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《共產(chǎn)兒童團歌》的音樂教材，包含歌曲文本和旋律線。

2.輔助材料：準備與《共產(chǎn)兒童團歌》相關(guān)的圖片，如兒童團的歷史圖片，以及相關(guān)的視頻資料，用于幫助學生理解歌曲背景。

3.教學工具：使用音樂教具，如節(jié)奏棒和打擊樂器，輔助學生感知和練習歌曲的節(jié)奏。

4.教室布置：設(shè)置音樂角，包括音響設(shè)備，以便播放歌曲和示范，同時預(yù)留空間進行小組活動和集體合唱。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對《共產(chǎn)兒童團歌》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們知道什么是兒童團嗎？它在我們的歷史中扮演了什么角色？”

展示一些關(guān)于兒童團的歷史圖片或視頻片段，讓學生初步感受兒童團的精神和意義。

簡短介紹《共產(chǎn)兒童團歌》的背景，包括歌曲的創(chuàng)作背景和兒童團的歷史，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.《共產(chǎn)兒童團歌》基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解《共產(chǎn)兒童團歌》的基本概念、組成部分和旋律特點。

過程：

講解《共產(chǎn)兒童團歌》的定義，介紹歌曲的創(chuàng)作背景和意義。

詳細介紹歌曲的旋律結(jié)構(gòu)和節(jié)奏特點，使用樂譜和鋼琴伴奏幫助學生理解。

3.《共產(chǎn)兒童團歌》案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解《共產(chǎn)兒童團歌》的特性和重要性。

過程：

分析《共產(chǎn)兒童團歌》的歌詞，講解歌詞中的歷史故事和象征意義。

選擇與歌曲相關(guān)的歷史事件或人物，讓學生了解歌曲背后的歷史背景。

播放不同年代演唱《共產(chǎn)兒童團歌》的視頻，讓學生感受歌曲的時代變遷。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組討論《共產(chǎn)兒童團歌》在當代的意義和價值。

小組內(nèi)討論歌曲如何激勵當代兒童，以及歌曲在現(xiàn)代社會中的傳承和發(fā)展。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對《共產(chǎn)兒童團歌》的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括歌曲的意義、小組討論的亮點和不足。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)《共產(chǎn)兒童團歌》的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括歌曲的基本概念、創(chuàng)作背景、案例分析等。

強調(diào)《共產(chǎn)兒童團歌》在歷史和當代的價值，鼓勵學生傳承和弘揚這種精神。

布置課后作業(yè)：讓學生回家后與家人分享《共產(chǎn)兒童團歌》的故事，并嘗試用歌聲表達對歌曲的理解和感受。知識點梳理《共產(chǎn)兒童團歌》知識點梳理：

1.歌曲背景知識

-了解《共產(chǎn)兒童團歌》的創(chuàng)作背景和意義。

-理解兒童團在革命歷史中的作用和地位。

2.歌詞內(nèi)容分析

-理解歌詞中的關(guān)鍵詞匯和象征意義。

-探討歌詞如何反映兒童團的理想和信念。

3.歌曲旋律特點

-分析歌曲的旋律結(jié)構(gòu)，包括音階、節(jié)奏和調(diào)式。

-學習歌曲的旋律線，體會歌曲的情感表達。

4.歌曲節(jié)奏感知

-認識歌曲中的基本節(jié)奏，如四分音符、八分音符等。

-練習跟隨歌曲節(jié)奏進行簡單的身體動作或打擊樂。

5.歌曲演唱技巧

-學習正確的呼吸方法和發(fā)聲技巧。

-練習歌曲的音準和音色，使演唱更加流暢。

6.歌曲文化內(nèi)涵

-探討歌曲所承載的革命文化和時代精神。

-理解歌曲在當代的意義和價值。

7.歌曲與歷史聯(lián)系

-研究歌曲與相關(guān)歷史事件、人物的聯(lián)系。

-了解歌曲在歷史進程中的作用和影響。

8.歌曲教學應(yīng)用

-掌握將歌曲融入音樂教學的方法和技巧。

-設(shè)計與歌曲相關(guān)的教學活動，如歌曲創(chuàng)作、表演等。

9.歌曲欣賞與評價

-學習欣賞和評價歌曲的藝術(shù)價值。

-分析歌曲在不同演唱形式下的表現(xiàn)和效果。

10.歌曲傳承與發(fā)揚

-了解如何將歌曲傳承給下一代。

-探討如何在現(xiàn)代社會中發(fā)揚歌曲的精神內(nèi)涵。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-《共產(chǎn)兒童團歌》

-創(chuàng)作背景

-歌詞內(nèi)容

-旋律特點

-節(jié)奏感知

-演唱技巧

②重點詞句：

①《共產(chǎn)兒童團歌》——歌曲名稱，強調(diào)歌曲的特定身份。

②創(chuàng)作背景——介紹歌曲產(chǎn)生的歷史時期和原因。

③歌詞內(nèi)容——摘錄關(guān)鍵歌詞，體現(xiàn)歌曲的主題和情感。

④旋律特點——簡述旋律的音階、節(jié)奏和調(diào)式。

⑤節(jié)奏感知——標注歌曲中的基本節(jié)奏符號和節(jié)奏型。

⑥演唱技巧——列出演唱時需要注意的技巧要點。

③板書結(jié)構(gòu)：

-標題：《共產(chǎn)兒童團歌》

-第一部分：創(chuàng)作背景

-時間：20世紀30年代

-地點：中國

-事件：抗日戰(zhàn)爭時期

-第二部分：歌詞內(nèi)容

-關(guān)鍵詞：革命、理想、信念

-第三部分：旋律特點

-音階：C大調(diào)

-節(jié)奏：2/4拍

-第四部分：節(jié)奏感知

-四分音符、八分音符

-第五部分：演唱技巧

-呼吸：平穩(wěn)均勻

-發(fā)聲：清晰有力課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：

-請根據(jù)《共產(chǎn)兒童團歌》的歌詞，創(chuàng)作一段簡短的朗誦或短劇，以表達歌曲所傳達的兒童團精神。

答案示例：

-朗誦示例：“我們是共產(chǎn)主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，愛祖國，愛人民，鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚在前胸?！?/p>

2.作業(yè)內(nèi)容：

-選擇歌曲中的一句歌詞，結(jié)合自己的理解，寫一段關(guān)于這句歌詞的感悟。

答案示例：

-感悟示例：“‘勇敢的少先隊員，時刻準備著’，這句話讓我明白，作為新時代的少先隊員，我們要時刻準備為祖國的未來貢獻自己的力量。”

3.作業(yè)內(nèi)容：

-研究歌曲《共產(chǎn)兒童團歌》的歷史背景，撰寫一篇簡短的報告，介紹兒童團的歷史和歌曲的創(chuàng)作意義。

答案示例：

-報告示例：“《共產(chǎn)兒童團歌》是在抗日戰(zhàn)爭時期創(chuàng)作的，它反映了兒童團在革命斗爭中的英勇表現(xiàn)，激勵了一代又一代的青少年。”

4.作業(yè)內(nèi)容：

-觀看與《共產(chǎn)兒童團歌》相關(guān)的歷史紀錄片或電影片段，記錄下至少三個你印象深刻的場景或細節(jié)，并簡要說明為什么。

答案示例：

-場景記錄示例：“在紀錄片中，我看到了兒童團員們在戰(zhàn)火中堅持學習、宣傳抗日的場景，這些細節(jié)讓我深刻感