八年級語文下冊第五課大自然的語言說課稿新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級語文下冊第五課大自然的語言說課稿新人教版設(shè)計意圖本課以《大自然的語言》為教學(xué)內(nèi)容，旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)觀察、分析自然現(xiàn)象的能力，提高學(xué)生的審美情趣。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠體會到自然界的奇妙和語言之美，激發(fā)學(xué)生對自然科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。教學(xué)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課本內(nèi)容，進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言建構(gòu)與運用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解等核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)《大自然的語言》，學(xué)生能夠提升對自然現(xiàn)象的觀察與分析能力，增強語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和生動性；培養(yǎng)科學(xué)探究精神和環(huán)保意識，激發(fā)對自然科學(xué)的興趣；同時，通過欣賞自然之美，提升審美情趣，增強文化自信。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在八年級上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些基礎(chǔ)的自然科學(xué)知識，如生物、地理等，具備一定的觀察能力和初步的分析判斷能力。在語文學(xué)習(xí)方面，學(xué)生已經(jīng)接觸過一些描寫自然景物的文章，對語言表達(dá)和文學(xué)鑒賞有一定的了解。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級學(xué)生對大自然充滿好奇心，對自然科學(xué)有著濃厚的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強，能夠通過閱讀、討論等方式吸收新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡獨立思考，有的學(xué)生更傾向于小組合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生對自然現(xiàn)象的理解不夠深入，可能會在分析自然規(guī)律時遇到困難。此外，學(xué)生在表達(dá)自己的觀點時，可能會缺乏準(zhǔn)確性和生動性。在閱讀《大自然的語言》時，學(xué)生可能對一些科學(xué)術(shù)語和表達(dá)方式感到陌生，需要教師適當(dāng)引導(dǎo)和解釋。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實物教具（如地圖、標(biāo)本等）、黑板

-課程平臺：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、班級學(xué)習(xí)微信群

-信息化資源：與《大自然的語言》相關(guān)的科普文章、圖片、視頻資料

-教學(xué)手段：課堂講授、小組討論、觀察實踐、多媒體展示教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：教師通過展示大自然中的美麗景色圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們覺得大自然有哪些奇妙的語言？”以此激發(fā)學(xué)生的興趣。

回顧舊知：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的描寫自然景物的文章，如《荷塘月色》、《草原》等，讓學(xué)生談?wù)剬@些自然景物的感受。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：教師詳細(xì)講解《大自然的語言》一課的主要知識點，包括自然現(xiàn)象的觀察方法、科學(xué)術(shù)語的運用、文章結(jié)構(gòu)等。

舉例說明：教師結(jié)合課本中的實例，如“春雨貴如油”、“螞蟻搬家”等，幫助學(xué)生理解自然現(xiàn)象背后的科學(xué)道理。

互動探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己觀察到的自然現(xiàn)象，并嘗試用科學(xué)術(shù)語進(jìn)行描述。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

學(xué)生活動：教師布置一些與自然現(xiàn)象相關(guān)的練習(xí)題，如判斷題、選擇題等，讓學(xué)生在課堂上完成。

教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，對學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行指導(dǎo)，糾正錯誤，解答學(xué)生的疑問。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的主要知識點，強調(diào)觀察自然、熱愛自然的重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注自然現(xiàn)象，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于大自然現(xiàn)象的觀察日記，內(nèi)容可以包括觀察到的自然現(xiàn)象、自己的感受和思考等。

6.教學(xué)環(huán)節(jié)細(xì)化

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

-展示大自然景色圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們覺得大自然有哪些奇妙的語言？”

-回顧之前學(xué)過的描寫自然景物的文章，讓學(xué)生談?wù)剬@些自然景物的感受。

（2）新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解《大自然的語言》一課的主要知識點，包括自然現(xiàn)象的觀察方法、科學(xué)術(shù)語的運用、文章結(jié)構(gòu)等。

-舉例說明：教師結(jié)合課本中的實例，如“春雨貴如油”、“螞蟻搬家”等，幫助學(xué)生理解自然現(xiàn)象背后的科學(xué)道理。

-互動探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己觀察到的自然現(xiàn)象，并嘗試用科學(xué)術(shù)語進(jìn)行描述。

（3）鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)（約20分鐘）

-布置練習(xí)題：教師布置一些與自然現(xiàn)象相關(guān)的練習(xí)題，如判斷題、選擇題等，讓學(xué)生在課堂上完成。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，對學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行指導(dǎo)，糾正錯誤，解答學(xué)生的疑問。

（4）課堂總結(jié)環(huán)節(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要知識點，強調(diào)觀察自然、熱愛自然的重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注自然現(xiàn)象，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。

（5）作業(yè)布置環(huán)節(jié)（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：要求學(xué)生寫一篇關(guān)于大自然現(xiàn)象的觀察日記，內(nèi)容可以包括觀察到的自然現(xiàn)象、自己的感受和思考等。

7.教學(xué)反思

在課后，教師應(yīng)進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，分析學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，為今后的教學(xué)提供參考。知識點梳理1.自然現(xiàn)象的觀察方法

-觀察自然現(xiàn)象的基本步驟：觀察、記錄、分析、總結(jié)。

-觀察自然現(xiàn)象的注意事項：選擇合適的時間和地點，保持耐心，細(xì)致觀察。

2.科學(xué)術(shù)語的運用

-了解并掌握與自然現(xiàn)象相關(guān)的科學(xué)術(shù)語，如“蒸發(fā)”、“沉淀”、“生物多樣性”等。

-科學(xué)術(shù)語在描述自然現(xiàn)象時的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性。

3.文章結(jié)構(gòu)分析

-理解文章的標(biāo)題、導(dǎo)語、正文、結(jié)尾等部分的作用。

-分析文章的段落劃分，把握段落之間的關(guān)系。

4.自然現(xiàn)象背后的科學(xué)原理

-了解自然現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，如季節(jié)變化、生物習(xí)性等。

-分析自然現(xiàn)象中的科學(xué)原理，如光合作用、生態(tài)平衡等。

5.自然與人類生活的關(guān)系

-認(rèn)識自然現(xiàn)象對人類生活的影響，如氣候、災(zāi)害等。

-探討人類如何與自然和諧共生，保護生態(tài)環(huán)境。

6.培養(yǎng)環(huán)保意識

-了解環(huán)保的重要性，樹立環(huán)保觀念。

-學(xué)習(xí)如何從身邊小事做起，保護自然，節(jié)約資源。

7.提高觀察、分析能力

-學(xué)會運用觀察、分析的方法，提高對自然現(xiàn)象的認(rèn)識。

-培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高綜合素質(zhì)。

8.語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和生動性

-學(xué)習(xí)運用科學(xué)術(shù)語，提高語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。

-借鑒文章中的表達(dá)方式，增強語言表達(dá)的生動性。

9.培養(yǎng)審美情趣

-欣賞大自然之美，提升審美情趣。

-體會語言表達(dá)中的美，提高文學(xué)鑒賞能力。

10.增強文化自信

-了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中關(guān)于自然的智慧。

-增強文化自信，傳承和發(fā)揚中華民族優(yōu)秀文化。

11.科學(xué)探究精神

-培養(yǎng)學(xué)生對自然現(xiàn)象的好奇心，激發(fā)探究欲望。

-學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法，提高科學(xué)素養(yǎng)。

12.小組合作與交流

-學(xué)會與他人合作，共同完成任務(wù)。

-通過交流，分享學(xué)習(xí)心得，提高溝通能力。板書設(shè)計①自然現(xiàn)象觀察方法

-觀察步驟：觀察-記錄-分析-總結(jié)

-觀察要點：時間、地點、現(xiàn)象描述

②科學(xué)術(shù)語運用

-術(shù)語示例：蒸發(fā)、沉淀、生物多樣性

-運用原則：準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性

③文章結(jié)構(gòu)分析

-部分作用：標(biāo)題-導(dǎo)語-正文-結(jié)尾

-段落劃分：段落關(guān)系

④自然現(xiàn)象科學(xué)原理

-原因分析：季節(jié)變化、生物習(xí)性

-原理解釋：光合作用、生態(tài)平衡

⑤自然與人類生活關(guān)系

-影響認(rèn)識：氣候、災(zāi)害

-和諧共生：環(huán)保觀念、節(jié)約資源

⑥環(huán)保意識培養(yǎng)

-環(huán)保重要性：認(rèn)識-樹立觀念

-實踐行動：小事做起、保護環(huán)境

⑦觀察、分析能力提升

-觀察方法：好奇心-探究欲望

-分析能力：科學(xué)素養(yǎng)-綜合素質(zhì)

⑧語言表達(dá)準(zhǔn)確性

-術(shù)語應(yīng)用：準(zhǔn)確性

-表達(dá)方式：生動性