拼音教學課件：zhīchīshī第一章：拼音基礎(chǔ)回顧漢語拼音是一種將漢字的讀音用拉丁字母標注出來的工具，它是學習漢語的重要基礎(chǔ)。掌握正確的拼音發(fā)音，對于準確理解和使用漢語至關(guān)重要。拼音的定義與作用拼音是漢字讀音的標音系統(tǒng)，幫助我們正確發(fā)音，是識字和學習漢語的基礎(chǔ)工具。聲母、韻母、聲調(diào)基礎(chǔ)聲母：音節(jié)開頭的輔音韻母：音節(jié)中的元音部分聲調(diào)：漢字的音高變化學習目標拼音聲母分類簡述舌尖后音zh,ch,sh,r舌尖抵住上顎后部發(fā)音，氣流從舌面與上顎之間的狹窄通道摩擦而出舌尖前音z,c,s舌尖抵住上齒齦前部發(fā)音，氣流從舌尖與上齒齦之間的狹窄通道摩擦而出舌頭位置示意圖舌尖位置舌尖抵住上齒齦后部，略微卷起氣流方向氣流從舌面與硬腭之間的狹窄通道摩擦而出口型特點第二章：zh,ch,sh,r的發(fā)音技巧這組聲母是漢語中較為特殊的發(fā)音，掌握正確的舌位和口型是關(guān)鍵。1舌尖卷起，抵住硬腭后部舌尖需微微卷起，接觸上顎硬腭區(qū)域，形成發(fā)音通道2氣流爆破與摩擦音結(jié)合"zh"和"ch"為爆破摩擦音，"sh"為純摩擦音，"r"為濁摩擦音口型緊閉，聲音渾厚zh的發(fā)音示范發(fā)音"zh"時，舌尖抵住硬腭后部，氣流從舌面與硬腭之間的窄縫中擠出，聲帶不震動，是一個清輔音。第一聲：zhī例詞：知道(zhīdào)、支持(zhīchí)、直接(zhījiē)第二聲：zhí例詞：枝條(zhítiáo)、值班(zhíbān)、職業(yè)(zhíyè)第三聲：zhǐ例詞：指導(zhǐdǎo)、紙張(zhǐzhāng)、只有(zhǐyǒu)第四聲：zhì例詞：智慧(zhìhuì)、制度(zhìdù)、質(zhì)量(zhìliàng)練習句子：這位智慧的織工能知道如何制作優(yōu)質(zhì)的紙張。ch的發(fā)音示范發(fā)音"ch"時，舌尖抵住硬腭后部，氣流強烈爆破后從舌面與硬腭之間的窄縫中擠出，聲帶不震動，是一個送氣清輔音。第一聲：chī例詞：吃飯(chīfàn)、尺寸(chīcùn)、匙子(chīzi)第二聲：chí例詞：遲到(chídào)、池塘(chítáng)、持續(xù)(chíxù)第三聲：chǐ例詞：尺子(chǐzi)、齒輪(chǐlún)、恥辱(chǐrǔ)第四聲：chì例詞：赤道(chìdào)、斥責(chìzé)、翅膀(chìbǎng)練習句子：遲到的小明沒吃飯，用尺子量完后被老師斥責。sh的發(fā)音示范發(fā)音"sh"時，舌尖抵住硬腭后部，氣流從舌面與硬腭之間的窄縫中持續(xù)摩擦而出，聲帶不震動，是一個清摩擦音。第一聲：shī例詞：師傅(shīfu)、詩歌(shīgē)、失敗(shībài)第二聲：shí例詞：時間(shíjiān)、食物(shíwù)、十個(shígè)第三聲：shǐ例詞：史書(shǐshū)、使用(shǐyòng)、始終(shǐzhōng)第四聲：shì例詞：事實(shìshí)、世界(shìjiè)、是非(shìfēi)練習句子：這位師傅在十點讀史書，了解世界的事實。r的發(fā)音示范發(fā)音"r"時，舌尖抵住硬腭后部但不要太緊，氣流從舌面與硬腭之間的窄縫中摩擦而出，聲帶震動，是一個濁摩擦音。第一聲：rī（罕見）"r"音很少用第一聲第二聲：rí（罕見）"r"音很少用第二聲第三聲：rǐ（罕見）"r"音很少用第三聲第四聲：rì例詞：日子(rìzi)、日記(rìjì)、日常(rìcháng)常見"r"音詞匯：熱情(rèqíng)認識(rènshi)人民(rénmín)融化(rónghuà)軟件(ruǎnjiàn)練習句子：人們每日都要熱情地認真工作。第三章：z,c,s的發(fā)音特點對比舌尖抵住上齒齦前部與zh,ch,sh不同，z,c,s發(fā)音時舌尖抵住的是上齒齦的前部，位置更靠前氣流摩擦音，聲音清脆發(fā)音時氣流從舌尖與上齒齦之間的窄縫中摩擦而出，聲音較為清脆尖銳口型較張開z,c,s發(fā)音時口型較為扁平，嘴唇略微張開，不像zh,ch,sh那樣收圓理解并掌握這兩組聲母的區(qū)別，是準確發(fā)音的關(guān)鍵。z,c,s與zh,ch,sh最本質(zhì)的區(qū)別在于舌尖的位置不同，導致發(fā)出的聲音有明顯差異。z的發(fā)音示范發(fā)音"z"時，舌尖抵住上齒齦前部，氣流從舌尖與上齒齦之間的窄縫中擠出，聲帶不震動，是一個清輔音。第一聲：zī例詞：資金(zījīn)、姿勢(zīshì)、滋味(zīwèi)第二聲：zí例詞：字體(zítǐ)、自己(zíjǐ)、仔細(zíxì)第三聲：zǐ例詞：紫色(zǐsè)、子女(zǐnǚ)、姊妹(zǐmèi)第四聲：zì例詞：字典(zìdiǎn)、自由(zìyóu)、資格(zìgé)對比"z"和"zh"的發(fā)音："z"：舌尖抵住上齒齦前部"zh"：舌尖抵住上齒齦后部練習句子：這個紫色的字典是我自己買的，很有滋味。c的發(fā)音示范發(fā)音"c"時，舌尖抵住上齒齦前部，氣流強烈爆破后從舌尖與上齒齦之間的窄縫中擠出，聲帶不震動，是一個送氣清輔音。第一聲：cī例詞：詞語(cīyǔ)、慈祥(cīxiáng)、雌性(cīxìng)第二聲：cí例詞：磁鐵(cítiě)、刺猬(cíwei)、辭職(cízhí)第三聲：cǐ例詞：此處(cǐchù)、次序(cǐxù)、刺繡(cǐxiù)第四聲：cì例詞：次數(shù)(cìshù)、刺激(cìjī)、賜予(cìyǔ)練習句子：這位慈祥的母親辭職后在此處進行刺繡，令人刺激。s的發(fā)音示范發(fā)音"s"時，舌尖抵住上齒齦前部，氣流從舌尖與上齒齦之間的窄縫中持續(xù)摩擦而出，聲帶不震動，是一個清摩擦音。第一聲：sī例詞：思考(sīkǎo)、斯文(sīwén)、司機(sījī)第二聲：sí例詞：私人(sírén)、絲綢(síchóu)、撕破(sípò)第三聲：sǐ例詞：死亡(sǐwáng)、四處(sǐchù)、廝守(sīshǒu)第四聲：sì例詞：四季(sìjì)、飼養(yǎng)(sìyǎng)、肆意(sìyì)對比"s"和"sh"的發(fā)音："s"：舌尖抵住上齒齦前部，聲音較尖銳"sh"：舌尖抵住上齒齦后部，聲音較渾厚練習句子：那位司機喜歡思考人生，買了四條絲綢。舌尖前后位置對比動畫舌尖后音（zh,ch,sh,r）舌尖抵住上顎后部，略微卷起口型收圓，聲音渾厚有力舌位變化舌尖從后向前移動口型從圓轉(zhuǎn)扁舌尖前音（z,c,s）舌尖抵住上齒齦前部，不卷舌口型扁平，聲音清脆尖銳注意觀察兩組聲母發(fā)音時舌尖位置的變化，這是區(qū)分發(fā)音的關(guān)鍵。通過反復(fù)練習，感受舌位的不同，逐漸掌握準確發(fā)音。第四章："i"在z,c,s和zh,ch,sh后的特殊發(fā)音在漢語拼音中，當"i"跟在z,c,s和zh,ch,sh后面時，它的發(fā)音與普通的"i"有很大不同。"i"不發(fā)普通"i"音不像"li"、"mi"中的"i"那樣發(fā)音，而是一種特殊的元音僅改變聲母的元音性質(zhì)"i"在這些聲母后只是起到一個"撐音"的作用，沒有獨立的發(fā)音口型和舌位不變發(fā)音時保持聲母的口型和舌位不變，直接延長聲母的音發(fā)音要點：zi,ci,si中的"i"：舌尖抵住上齒齦前部，發(fā)出一個類似"z"延長的音zhi,chi,shi中的"i"：舌尖抵住硬腭后部，發(fā)出一個類似"zh"延長的音兩者的區(qū)別主要在于舌尖位置不同練習：拼讀zī,cí,sī與zhī,chí,shī的區(qū)別舌尖前音zī,cí,sī舌尖抵住上齒齦前部口型扁平，聲音清脆舌尖后音zhī,chí,shī舌尖抵住上齒齦后部口型收圓，聲音渾厚聽辨練習：聆聽教師發(fā)音，辨別以下詞語中的聲母是前音還是后音：知識(zhīshi)vs.資深(zīshēn)池塘(chítáng)vs.詞條(cítiáo)施工(shīgōng)vs.司機(sījī)第五章：常見拼音組合練習掌握了基本聲母后，讓我們來練習一些常見的拼音組合，體會聲母與韻母的結(jié)合。zuān（鉆）結(jié)合"z"聲母和"uan"韻母例詞：鉆石(zuànshí)、鉆研(zuānyán)suān（酸）結(jié)合"s"聲母和"uan"韻母例詞：酸甜(suāntián)、酸奶(suānnǎi)zhōng（中）結(jié)合"zh"聲母和"ong"韻母例詞：中國(zhōngguó)、中心(zhōngxīn)qióng（窮）結(jié)合"q"聲母和"iong"韻母例詞：窮困(qióngkùn)、瓊樓(qiónglóu)練習句子：他鉆研古籍時發(fā)現(xiàn)，中國古代人喜歡喝酸奶，即使窮困也不放棄。詞匯拓展：含zh,ch,sh的常用詞組織(zǔzhī)他加入了一個環(huán)保組織。策略(cèlüè)這個市場營銷策略非常有效。創(chuàng)造(chuàngzào)藝術(shù)家創(chuàng)造了一件精美的作品。長短(chángduǎn)這條路的長短剛好適合散步。句子示范他組織了一場精彩的比賽，通過創(chuàng)新的策略，創(chuàng)造了很多機會，不論路的長短，都能取得好成績。建議：多讀多練，注意聲調(diào)的準確性，逐漸提高發(fā)音的自然流暢度。詞匯拓展：含z,c,s的常用詞總統(tǒng)(zǒngtǒng)美國總統(tǒng)發(fā)表了重要講話。餐館(cānguǎn)這家餐館的食物非常美味。搜索(sōusuǒ)我在網(wǎng)上搜索了很多信息。策略(cèlüè)我們需要制定新的營銷策略。句子示范我們在餐館里等待朋友，一邊用手機搜索關(guān)于美國總統(tǒng)的新聞，一邊討論公司的營銷策略。第六章：聲調(diào)練習與辨析漢語是聲調(diào)語言，相同的拼音配上不同的聲調(diào)會有完全不同的含義。掌握正確的聲調(diào)同樣重要。第一聲（陰平）音高平直，維持在高音位置例如：zhī（知）、chī（吃）、shī（詩）第二聲（陽平）音高從中音位置向上升例如：zhí（直）、chí（池）、shí（時）第三聲（上聲）音高先降后升，形成"V"形例如：zhǐ（指）、chǐ（尺）、shǐ（史）第四聲（去聲）音高從高音位置迅速降到低音例如：zhì（制）、chì（赤）、shì（是）練習句子朗讀：1.我知道他吃過這家餐廳的食物。2.十個學生直接去師傅那里學習。3.這個世界上有很多事情值得思考。4.自己的指紋是獨一無二的標志。練習活動：拼音聲調(diào)配對游戲第一聲配對找出所有第一聲的詞語并連線：知道(zhīdào)、詩歌(shīgē)、詞語(cíyǔ)、資金(zījīn)第二聲配對找出所有第二聲的詞語并連線：時間(shíjiān)、池塘(chítáng)、自然(zìrán)、私人(sírén)第三聲配對找出所有第三聲的詞語并連線：指南(zhǐnán)、尺子(chǐzi)、紫色(zǐsè)、死亡(sǐwáng)第四聲配對找出所有第四聲的詞語并連線：事實(shìshí)、赤道(chìdào)、自由(zìyóu)、四季(sìjì)聲調(diào)符號與顏色對應(yīng)：第一聲（藍色）、第二聲（綠色）、第三聲（紫色）、第四聲（紅色）第七章：拼音與漢字結(jié)合拼音是學習漢字的輔助工具，最終目標是通過拼音幫助我們認識和記憶漢字。1拼音標注的漢字示例知識(zhīshí)、創(chuàng)造(chuàngzào)時間(shíjiān)、自然(zìrán)2識字與拼音同步學習方法先看漢字，嘗試拼讀對照拼音檢查發(fā)音多次朗讀加深記憶3練習：拼讀并寫出漢字聽到"zhīshí"拼音，能寫出"知識"看到"時間"漢字，能拼出"shíjiān"建議學習方法：初學時，可以借助拼音輔助閱讀漢字熟悉后，嘗試不看拼音直接認讀漢字最后，能夠看到漢字就能準確拼讀出拼音記?。浩匆羰枪ぞ?，漢字才是目標！朗讀示范視頻推薦標準發(fā)音示范視頻由專業(yè)普通話教師示范zh,ch,sh與z,c,s的發(fā)音區(qū)別包含清晰的口型特寫和舌位動畫跟讀練習視頻包含大量練習詞匯和句子提供發(fā)音速度調(diào)節(jié)，便于初學者跟讀自測評估視頻提供發(fā)音測試和自我評估工具幫助學生檢查自己的發(fā)音是否準確推薦資源：中國國家語委標準普通話發(fā)音教程、YoyoChinese發(fā)音系列、QimeiMandarin的聲母專題視頻。鼓勵學生每天花10-15分鐘跟隨視頻練習，模仿標準發(fā)音。常見發(fā)音誤區(qū)及糾正舌位不正確導致發(fā)音模糊誤區(qū)：舌尖位置不夠準確，導致zh和z發(fā)音相似糾正：練習時夸張舌位，感受舌尖抵住上顎前部和后部的區(qū)別"zh"與"z"的混淆誤區(qū)：將"知道"(zhīdào)發(fā)音為"資料"(zīliào)糾正：對比練習"知"和"資"，注意舌尖位置和口型的不同聲調(diào)不準確誤區(qū)：第三聲不夠低，第四聲不夠短促糾正：夸張聲調(diào)練習，第三聲要先降到最低再上升糾正方法與練習建議：使用鏡子觀察自己的口型和舌位錄音對比標準發(fā)音與自己的發(fā)音進行最小對立對比練習：知-資(zhī-zī)吃-次(chī-cī)師-思(shī-sī)練習包含難點的繞口令口語練習：日常對話中的拼音應(yīng)用對話一：認識新朋友A:你好！我叫志強(zhìqiáng)，很高興認識(shí)你。B:你好！我叫世明(shìmíng)，我是中國(zhōngguó)人，你呢？對話二：問路A:請問，去市中心(shìzhōngxīn)怎么走？B:你可以坐十(shí)路公交車，在第四(sì)站下車，然后直(zhí)走就到了。對話三：購物A:這件襯衫(chènshān)多少錢？B:這件襯衫是絲綢(sīchóu)的，價格是一百四十(sìshí)元。練習方法：先讀單個詞匯，再融入對話，最后進行角色扮演，提高實際應(yīng)用能力。拼音游戲與趣味練習拼音接龍規(guī)則：前一個詞的最后一個字的聲母作為下一個詞的第一個字的聲母示例：知識(zhīshí)→時間(shíjiān)→尖銳(jiānruì)→日子(rìzi)→字典(zìdiǎn)聲調(diào)變換挑戰(zhàn)規(guī)則：同一個音節(jié)，變換不同聲調(diào)，說出有意義的詞示例：shī(詩)→shí(時)→shǐ(史)→shì(是)zhī(知)→zhí(直)→zhǐ(指)→zhì(制)舌尖前后音快速切換規(guī)則：快速讀出包含舌尖前后音對比的詞組示例：知子(zhīzǐ)時刻(shíkè)濕潤(shīrùn)自知(zìzhī)這些游戲不僅能提高發(fā)音準確性，還能增加學習趣味性，適合課堂活動或小組練習。復(fù)習總結(jié)舌尖后音（zh,ch,sh,r）舌尖抵住硬腭后部，口型收圓發(fā)音渾厚有力，氣流從舌面與硬腭間通過舌尖前音（z,c,s）舌尖抵住上齒齦前部，口型扁平發(fā)音清脆尖銳，氣流從舌尖與齒齦間通過聲調(diào)與拼讀技巧準確把握四聲調(diào)變化，區(qū)分不同意義"i"在這兩組聲母后的特殊發(fā)音規(guī)則牢記發(fā)音要點：舌位是區(qū)分舌尖前后音的關(guān)鍵口型和氣流方向會影響發(fā)音的準確性多聽多模仿，反復(fù)練習是掌握標準發(fā)音的不二法門聲調(diào)同樣重要，影響詞義的區(qū)分課后練習推薦在線拼音練習平臺HelloChinese提供交互式拼音練習，包含聲母、韻母和聲調(diào)訓練Duolingo中文課程游戲化學習方式，包含拼