阿克蘇新和縣尤鎮(zhèn)中心小學先進事跡材料新和縣尤鎮(zhèn)中心小學二〇一三年十二月五日

尤鎮(zhèn)中心小學先進事跡材料學?；厩闆r尤鎮(zhèn)中心小學是是完整的六年制小學，始建于1930年，經(jīng)過近82年的創(chuàng)業(yè)發(fā)展，在縣委、縣人民政府的正確領導，教育局黨委的指導及鄉(xiāng)黨委、人民政府的大力支持下，使我校的雙語教學工作取得突破性的進展。伴隨著幾代教師的辛勤耕耘與歷屆學生的成長，學校在不斷探索辦學、育人之道的歷程中形成了自己獨特的風格和優(yōu)秀的傳統(tǒng)。學校全面貫徹黨的教育方針，堅持“興學習之風，揚德育之帆，求務實之效，”的辦學理念，以“明德、慎思、篤學、博識”為校訓，始終把發(fā)展作為興學育人的第一要務，充分調(diào)動廣大教職工的積極性，積極穩(wěn)妥地改革學校內(nèi)部管理機制，使教育教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。學?，F(xiàn)有教工30名，其中專任教師26人，學校占地面積24739平方米，建筑面積1553平方米。學?，F(xiàn)有13個教學班，在校學生458人，其中模式二教學班7個，共有學生257人，模式一教學班6個，共有學生201人。主要成績學校繼承優(yōu)良的傳統(tǒng)文化，形成了獨特的教育目標體系。以“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”為辦學宗旨；以“愛為魂、德為首、學為主、人為本”為辦學理念；以“端正辦學思想，面向全體學生，立足素質(zhì)教育，探究教學藝術，創(chuàng)辦特色學校，爭取一流質(zhì)量”為辦學目標；以“團結、進取、勤學、創(chuàng)新”為校風；以合檢測；定期抽查雙語教師的教學“七認真”工作，深入學生、班級，及時掌握雙語教學動態(tài)，采取有效措施，確保雙語教學工作正常、規(guī)范、有效進行。每學期每位新教師上一節(jié)匯報課，老教師要上一節(jié)示范課。教師相互聽課每學期不少于20節(jié)，學校領導每學期不少于30節(jié)，聽課要作記錄，聽后要及時商討、交流，形成書面的記錄。繼續(xù)開展每周一次的教研活動，并要求每次活動要有專題、有記錄、有實效。各教研組均重視組內(nèi)雙語教師教學工作，并且每學期進行兩次雙語教師的隨堂聽課和二次專題教研活動，使雙語教師的教學能力有一個質(zhì)的提高。結合縣教育局提高雙語教學的要求，我校為雙語教學工作的順利開展創(chuàng)造了良好條件。具體措施如下:1、選配漢族老師和雙語精通的老師專門安排給“雙語班”授課。2、實行嚴格選配班主任和任課教師工作。我校在嚴重缺教師的困難情況下，通過考試選出知識層次高、經(jīng)驗豐富、具有較高教學水平的教師來作為雙語班的班主任和任課教師。3、大力提高辦學條件。認真貫徹教育局的《實行雙語教學的文件》精神，教育圖表、教學光碟、遠程教育資源和班班通等教材打造了“雙語”教學的物質(zhì)基礎。（1）完善教育教學設施。在努力改建校舍的同時，我們還根據(jù)教育現(xiàn)代化的需求，積極完善學校的內(nèi)部教育教學設施。（2）優(yōu)化校園環(huán)境。在加快學校建設的同時，我們還注意創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人的作用，做到精心設計，合理布局，整體規(guī)劃，分步實施。（3）注重管理方法的改進。在管理的方法和模式上，我們采用經(jīng)緯交叉的立體管理模式。所謂“經(jīng)”，即縱向的條線型管理，就是在校長的領導下，中層成員分管各自的條線，直接對校長負責，獨立開展工作。根據(jù)學校的工作目標、任務、要求以及實際情況，教導、教科、總務、工會、共青團、少先隊等各條線部門分工負責，確保了學校各項工作向基層落實。所謂“緯”，就是加強橫向聯(lián)系，發(fā)揮年級組長、辦公室負責人的主觀能動作用，組織協(xié)調(diào)本年級教師共同落實學校提出的育人目標。如此經(jīng)緯交叉，使學校常規(guī)管理工作的貫徹實施處在一個立體、多層管理的管理網(wǎng)絡之中，形成了有效的常規(guī)管理新格局。（4）注重教學規(guī)范的完善。教育質(zhì)量是學校生命所在，學校教學工作是學校工作的出發(fā)點和歸宿點。教學工作管理是學校管理工作的中心環(huán)節(jié)，我們重視加強并不斷規(guī)范和完善教學管理。（5）嚴格按照教育局教研室的課程標準，全面地安排了所有的課程。實現(xiàn)了周一至周六課程的正常進行，并且每天專門安排學習四句活動供學生對話練習。（6）嚴格教學過程的管理。我們要求從教導處，到教研組、備課組，都必須做到計劃在前，打算在先。按照期初定計劃，中途落實工作，實行多樣檢查，期末做好總結的步驟，力求工作條理清楚，目標明確，事事落實。在此過程中，我們十分重視抓好教師的教學“六認真”管理，通過“三個結合”，即自查、互查、抽查相結合，定期與不定期檢查相結合，全面檢查和重點檢查相結合的方法，及時了解教師的教學狀況和學生的學習情況，保證學校教學工作的順利進行。（7）按時批改作業(yè)。認真落實學生的作業(yè)完成情況，在保證學生的作業(yè)量的同時，還注意把握學習與休息相適度的教學。（8）領導班子特別關注“雙語教學”，實現(xiàn)了及時聽課，及時反饋意見和提出建議，及時解決存在的問題。四、創(chuàng)設雙語環(huán)境，拓展雙語教學空間為進一步深化雙語教學，我校群策群力，努力創(chuàng)設雙語環(huán)境，營造雙語氛圍。我校充分利用了校園廣播與電視的播出率。學校還舉辦了以“愛我中華”為主題的演講比賽，同時學校還推薦了3名漢語較優(yōu)秀的學生參加了縣級的演講比賽。其中3名學生獲獎并被推薦參加地區(qū)級演講比賽，并在地區(qū)級比賽中獲獎。學校還不斷添置漢語讀物，包括圖書、報刊、光盤，為學生提供豐富的雙語學習資源；定期組織出版雙語黑板報，展開班級評比，納入班級考核條例；將校園內(nèi)的名人名言告示牌都設計成雙語標識；充分利用學校的閱覽室，利用課余時間請同學到學校的閱覽室找一些介紹學科知識的漢文資料，提高了學生雙語學習的主動性。五、勇于創(chuàng)新，激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)學生能力為了激發(fā)學生學習興趣，提高語言運用能力，并適度地擴大詞匯量，積累漢語言學習經(jīng)驗。我校雙語教師在努力鉆研現(xiàn)有教材的基礎上自編了一些圖文并茂的雙語教學校本教材。時時處處培養(yǎng)學生的聽說能力，組織系列雙語活動，在豐富漢語學習內(nèi)容的同時強化學生語言的運用能力，增加學生參與雙語教學的興趣，使學生的能力與特長得到更好的提高與發(fā)揮。六．加強項目建設、改善辦學條件。近幾年來，學校在保障正常教學的前提下，綠化美化校園環(huán)境。學校修建了綠化足球場，綠化校園12493㎡，極大地改善教學環(huán)境，整合優(yōu)質(zhì)的教育資源，改善了辦學條件，極大地促進了學校教育教學的發(fā)展。學校堅持以教研工作為重點，認真學習領會大綱精神，深入鉆研教材，明確教材編寫意圖，備寫每一課堂，做到“功在課前，利在課上”。教案的書寫要體現(xiàn)出教學課題、目標、重難點、課時、課前準備、教學過程、板書及練習設計等項目，力求寫出特色。認真上好每一堂課，以新的教育理論指導現(xiàn)行課堂教學，面向全體，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，使不同的學生在學習中得到不同的發(fā)展。作業(yè)的布置目的明確，設計合理，分量適當，照顧全面，批改認真細致、及時，考查后認真總結分析。多年來，學校的教育質(zhì)量保持在全縣前三名。七、注重安全和穩(wěn)定工作。安全工作常抓不懈，成績顯著。安全無小事，責任重于泰山。學校注重社會治安綜合治理和對學生的安全教育，要求教師時時處處想著學生安全，教育學生注意安全，并及時對學校的安全問題進行安全檢查，對教師學生到校，在校，放學回家

，生活，交通，用電等安全問題進行排查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決處理，每學期都要開專題會議，學校和教師、學生、學生家長層層鑒定目標責任書，做到層層到位，責任到人，堅持做到24小時晝夜值班，領導自覺帶班，保證了學校的財產(chǎn)和師生生命安全，學校每周向教育輔導站書面上報安全工作情況，近幾年學校從未發(fā)生過安全事故。

八、認真落實“兩免一補”工作。為保證農(nóng)村義務教育持續(xù)健康發(fā)展，貫徹落實農(nóng)村義務教育“兩免一補”政策，建立和完善工作制度，進一步加強對“兩免一補”工作的領導，強化“兩免一補”工作的責任。我校按照“公平、公正、公開”的原則，成立有學生家庭所在村委會成員代表、學生家長代表和教師代表等參加的評審小組，按照有將“對每一個學生負責，關愛每一個學生，關注每一個學生”貫穿于學校工作的始終，贏得了社會的贊譽、家長的信賴和學生的熱愛，在普通中學創(chuàng)辦"讓人民滿意的教育"的實踐走出了一條特色辦學之路。九、體、藝、衛(wèi)工作，面向全體學生。通過有目的、有計劃、有組織的活動內(nèi)容，靈活多變的活動方式，開展以學生為主體，以實踐性、自主性、創(chuàng)造性、趣味性以及非學科性為特征的多種文體活動，讓學生的身心得到健康和諧的發(fā)展。體育方面，該校在開足體育課，上好每一節(jié)體育課和堅持每天做廣播體操的基礎，每年舉辦一次體育達標運動會。藝術方面，該校除了上好音樂課和美術課外，每學期至少安排2次詩歌朗誦和歌詠比賽，另外