【語文】北京市中關村第二小學四年級下冊期末復習試卷（含答案）1．看拼音，寫詞語。zhāo()霞

稿zhǐ()

shū()菜

波tāo()yǐn()形

擁jǐ()

tà()步

朦lóng()2．用“\”劃去括號里加點字不正確的讀音。屈原（qū

qǖ）

屏息（pínɡ

bǐnɡ）

掙扎（zhá

z?。└怕剩╯huài

lǜ）

細菌（jùn

jūn）

窺伺（ɡuī

kuī）3．下列句子中加點詞語運用不恰當的一項是（

）A．看到她傷勢這樣嚴重卻無能為力，做母親的真是心如刀割。B．面對老師的提問，我們一定要從容不迫。C．經過幾百次的失敗，實驗終于成功了，大家欣喜若狂，奔走相告。D．廣場上布置得一片火樹銀花，絢麗無比，吸引了成千上萬的游客。4．按要求填空?！吧啤庇貌渴撞樽址☉炔開______部，再查______畫;用音序查字法應先查音序___，再查音節(jié)________?！吧啤痹谧值渲械慕忉層?A．善良，慈善，與“惡”相對;B．友好，和好;C．擅長，長于；D．熟悉。給下列詞語中加點的“善”選擇正確的解釋。(填序號)善戰(zhàn)()

善意()

面善()

友善()5．下列句子中，沒有語病的一項是（

）A．我們要盡快改正、及時發(fā)現作業(yè)中的錯誤。B．作文寫好以后，我們要學會把不正確的錯別字改正過來。C．他對自己的未來充滿了信心。6．妹妹做事情不知道自己拿主意，別人說什么她都說好，真是個（

）A．老黃牛 B．小蜜蜂 C．應聲蟲 D．變色龍7．下列句子中標點符號使用有誤的一項是（

）A．他用盡全身的力氣，更加頑強地向前爬，還有二十米，十米……近了，更近了。B．那忽大忽小的水聲，應和著拖拉機的鳴響；那纖細的低語，是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心；那碰著岸邊石塊的叮當聲，像是大路上車輪滾過的鈴聲……C．這些事，是永不漫滅的回憶：月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上。D．鵝的高傲，更表現在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。8．請將“小男孩打羽毛球”改寫成帶有一組連續(xù)動作的句子。_________9．口語交際。晚上，于曉萌匆匆來到林雅家中說：“我爺爺病了，我爸爸要我和他一起去北京看望爺爺，所以明天我不能上學了，請你幫我把請假條交給張老師?！钡诙煸缟?，林雅去上學，她應該這樣對張老師說：“__________________________________________?！?0．請按提示填空。（1)、填寫表示語氣的詞語：說它貪玩吧，的確是___________，要不怎么會一天一夜不回家___________？（2)、詩和音樂一樣，______________________?！薄旃鉂摚?)、桃花一簇開無主，______________________？——杜甫《江畔獨步尋花》（4)、按課文內容填空?！昂孟窬G色的墨水瓶倒翻了，到處是綠的……刮的風是綠的，下的雨是綠的，流的________是綠的，________也是綠的。”——《綠》（5)、籬落疏疏一徑深，___________________。兒童急走追黃蝶____________________。——楊萬里《宿新市徐公店》閱讀下面文章，完成問題。的豬籠草奶奶家的陽臺上養(yǎng)了很多花草，我最喜歡的是那盆會捉蟲的豬籠草。豬籠草長得很奇特。筆直的主干上沒有分枝，兩側伸出很長很長的葉柄，葉柄上端是又寬又平的假葉。假葉尖伸出一根又細又長的卷須，卷須上還有一個會捉蟲的花罐，花罐口上長著一片桃形的葉子。花罐內壁光溜溜的，底部積了一些“水”，聽奶奶說，這些“水”還會吃蟲子呢！豬籠草不會走動，怎么能捉到蟲子呢？一個星期天的中午，我偷偷地躲在陽臺上觀看豬籠草捉蟲。一會兒，一只蝴蝶不慌不忙地落在花罐口，盡情地吮吸著什么，吸著吸著，突然掉進了花罐里，花罐口上的那片葉子馬上將它蓋住。我趕緊跑過去，掀開“蓋子”一看，只見蝴蝶正在花罐底部的“水”面上無力地拍打著翅膀……我好奇地在花罐口摸了，又把手指頭放進嘴里吮了吮。哦，我明白了，原來豬籠草能分泌出又香又甜的蜜汁來招引昆蟲。昆蟲只要嘴饞，就會招來殺身之禍。即使是飛翔本領很高的昆蟲也無法逃脫。自那以后，我常常去看那盆有趣的豬籠草。11、結合短文內容將題目補充完整，填寫在前面橫線上。12、理解下面詞語的意思。不慌不忙：__________________________殺身之禍：________________________13、要把事物的特點寫清楚，需要多觀察。小作者經過細致觀察，覺得豬籠草長得________，從第2自然段中它的主干、________、________、________、________、________這些地方可以看出來。14、小作者偷偷地躲在陽臺上觀看豬籠草捉蟲，終于明白了豬籠草能捉蟲子是因為：__________________。15、讀了短文，你還有哪些體會或疑問，請在空白處完成一處批注。閱讀下面文章，完成問題。老海棠樹奶奶和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開，因為奶奶一生一世都在那棵老海棠樹的影子里張望。老海棠樹有兩條（粗壯

壯實）的枝丫，彎曲如一把躺椅。兒時我常爬上去，一天天地在那兒玩。奶奶在樹下喊：“下來吧，你就這么一天到晚待在上頭？”是的，我在那兒看小人書、射彈弓，甚（shèn

chén）至寫作業(yè)?！帮堃苍谏项^吃嗎？”對，在上頭吃。奶奶把盛（shèng

chéng）好的飯菜舉過頭頂，我兩腿攀緊樹丫，一個海底撈月把碗筷接上來?！坝X呢，也在上頭睡？”“沒錯，四周都是花香呢?！蹦棠讨皇钦驹诘厣希驹诶虾Ｌ臉湎?，望著我……春天，老海棠樹搖動滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。奶奶坐在樹下糊紙袋，不時地沖我嘮叨：“就不說下來幫幫我？你那小手兒糊得多快！”我在樹上胡亂地唱歌。奶奶又說：“我求過你嗎？這回活兒緊！”我說：“有我爸媽養(yǎng)著您，您干嗎這么累啊？”奶奶不再吭聲，直起腰，喘口氣。（有刪改）16、用“√”在括號里選擇正確的讀音或詞語。17、聯系上下文解釋下面詞語的意思。張望：__________________嘮叨：__________________18、“我”在老海棠樹上都做了些什么？從中可以體會出“我”什么樣的心情？______________________19、讀文中畫線的句子，猜想一下，奶奶的心里會想些什么。______________________20、為什么說奶奶和一棵老海棠樹在“我”的記憶里“不能分開”？______________________21、作文。寫一種自己喜愛的動物，題目自擬。要求：（要能詳細地寫出動物的特點。（留意把內容寫清晰，做到語句通順，不寫錯別字，表達真情實感等。（題目自定，字數在300個字左右。1．

朝

紙

蔬

濤

隱

擠

踏

朧【詳解】本題考查看拼音寫漢字能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“蔬、濤、隱、踏、朧”容易寫錯，要注意這些字的筆畫、結構。書寫時要做到規(guī)范、正確和美觀。2．qǖ

pínɡ

zā

shuài

jùn

ɡuī【詳解】本題主要考查對字音的識記。屈原：qūyuán我國古代偉大的愛國詩人。屏息：bǐngxī暫時抑制呼吸。形容不出聲音，精神集中。掙扎：zhēngzhá用力支撐。概率：gàilǜ舊稱或然率、幾率。細菌：xìjūn原核生物的一大類，形狀有球形、桿形、螺旋形、弧形、線形等，一般都用分裂繁殖。窺伺：kuīsì暗中觀察或監(jiān)視。3．B【解析】B【詳解】本題考查的是詞語的運用，注意平時對詞語含義的理解，結合語境進行分析。本題中運用不恰當的是B項。A項：心如刀割：意思是內心痛苦得像刀割一樣。B項：從容不迫：非常鎮(zhèn)靜、不慌不忙的樣子。在這里形容面對老師提問時學生的態(tài)度是不合適的。C項：欣喜若狂：意思是形容高興、興奮到了極點。D項：成千上萬：意思是形容數量很多，數不勝數。4．C【解析】

口

9

S

shàn

C

A

D

B【詳解】部首查字法步驟：1.確定要查的字的部首，先數一數這個部首有幾畫，再在“部首目錄”里找到這個字的部首和相應的頁碼。2.根據頁碼在“檢字表”中找到這個部首。3.確定要查的字除去部首有幾畫，再到“檢字表”相應的筆畫數中找到要查的字。4.按頁碼在正文中找，就可以查到這個字了。音序查字法步驟：1.先根據漢字讀音，從“漢語拼音音節(jié)索引”找到大寫字母。2.再在這一字母相應部分找到該字的音節(jié)，看清這個音節(jié)旁標明的頁碼。3.按此頁碼翻開字典的正文，按四聲順序找出所要查的字。一字多義題型做題妙招：1.充分了解題目中列舉的詞的幾個義項。2.在充分讀題的基礎上做出選擇?？梢韵冗x定沒有歧義的答案，對有歧義的答案可選用“排除法”。3.將選擇的義項帶入句子中去讀，去思考，看是否語義通順，表達得準確。5．C【解析】C【詳解】本題考查修改病句。首先認真讀原句，弄清句子要表達的意思。然后找出有毛病的地方，根據病因修改。其中要注意修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。A項，有誤。本句語序不當，改為：我們要及時發(fā)現、盡快改正作業(yè)中的錯誤。B項，有誤。本題詞語重復，刪除“不正確”或“錯別”。C項，正確。6．C【解析】C本題考查詞語的理解。A項，老黃牛：比喻老老實實勤勤懇懇工作的人。B項，小蜜蜂：是一種非常勤勞善良的動物，他們住在一起，為了自己的蜂王起早貪黑辛勤勞動，卻只是得到極少的用以維持生計的蜂蜜。通常形容那些辛勤勞動、付出很多、獲得回報很少的人。C項，應聲蟲：比喻別人怎么說就跟著怎么說的人。D項，變色龍：指脊椎動物，軀干稍扁，皮粗糙，四肢稍長，運動極慢。舌長，可舔食蟲類。表皮下有多種色素塊，能隨時變成不同的保護色。根據意思可知應選C。7．C【解析】C本題考查標點符號的用法。頓號，表示語段中并列詞語之間或某些序次語之后的停頓。句號，主要表示句予的陳述語氣，有時也可表示較緩和的祈使語(和感嘆語氣。逗號，表示句予或語段內部的一般性停頓。感嘆號，表示語氣強烈，一般用于驚訝,高興，自豪等。省略號，表示列舉的省略，或者說話斷斷續(xù)續(xù)。在對話前后要使用雙引號，書名前后要使用書名號,平行的物品之間要使用頓號，在平行物品后有“等“字的句子要以省略號結束。C選項有誤，“這些事”后面用破折號，改為：這些事——是永不漫滅的回憶：月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上。破折號作用是對上文作解釋。8．他用左手拿羽毛球，右手拿球怕使勁一拍，羽毛球便飛向對方。本題考查了學生進行想象寫話的能力。完成時要注意理解詞語含義，結合題目要求，進行合理的想象寫話。把“小男孩打羽毛球”改寫成帶有一組連續(xù)動作的句子即可。示例：他用左手拿羽毛球，右手拿球怕使勁一拍，羽毛球便飛向對方。9．A【解析】張老師，于曉萌的爺爺病了，她和她爸爸一起去北京看望爺爺，明天不能來上學了。這是她托我轉交給您的請假條。【解析】本題考查口語交際和把直接引述句改為間接轉述句。引述句和轉述句之間的轉換：①A標點符號的改變：引述句改轉述句，冒號和引號要改為逗號。B人稱的變化：a引述句改轉述句時，說話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“她”或者人物名字“于曉萌”；b當引述內容涉及第二人稱，在改為轉述句時就應改為第一人稱。應注意，冒號和引號前的內容不變。②陳述轉轉述句，要將冒號和雙引號去除，主觀人物的主語由第一人稱變?yōu)榈谌朔Q。林雅去上學，稱呼張老師，并把轉述內容告訴張老師即可。10．

呀

呢

生命全在節(jié)奏

可愛深紅愛淺紅

水

陽光

樹頭新綠未成陰

飛入菜花無處尋【解析】本題考查古詩默寫及按課文內容填空。注意不加字，不漏字，不寫錯別字。（1)、本句出自課文《貓》，根據原文回答：說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？（2)、“詩和音樂一樣，生命全在節(jié)奏”意思是：詩句要有鮮明的停頓及抑揚的節(jié)拍感，亦如音樂必需的節(jié)拍和旋律感。說明了詩的節(jié)奏的重要性。這是現當代美學家朱光潛的名言。（3)、“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？”出自唐代杜甫的《江畔獨步尋花·其五》，全詩為：黃師塔前江水東，春光懶困倚微風。桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？意思是：黃師塔前江水向東流去，溫暖的春天使人困倦，只想倚著春風小憩。一株無主的桃花開得正盛，究竟是愛深紅還是更愛淺紅呢？（4)、艾青的詩歌《綠》運用文字的魅力用文學的形式描述了春天到處都是綠色，樹木大地中的小草在春風的春拂下來回擺動，風是綠的，水是綠的，世界充滿了綠。綠是生命的顏色,是生命的象征。（5)、“籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。(新綠一作：花落)兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋?！背鲎运未鷹钊f里的《宿新市徐公店》，全詩意思是稀稀落落的籬笆旁，一條小路通向遠方，路旁樹上的花瓣紛紛飄落，新葉剛剛長出還未形成樹蔭。小孩子奔跑著追趕黃蝴蝶，可是蝴蝶飛入菜花叢中就再也找不到了。11、有趣的12、

不慌張，不忙亂。形容態(tài)度鎮(zhèn)定，或辦事穩(wěn)重、踏實。

自身性命遭殺害的大禍。13、

很奇特

葉柄

假葉

卷須

花罐

葉子14、豬籠草能分泌出又香又甜的蜜汁來招引昆蟲。15、讀了短文，你有哪些啟示？

我們要學習作者。細心觀察的態(tài)度和善于思考的精神【分析】11、本題考查的知識點為標題。同學們在做此類題目時，要注意積累標題相關方面的知識。標題是標明文章、作品等內容的簡短語句，它可以使讀者了解到文章的主要內容和主旨。同學們想要做好此類題目，首先應該學會歸納、總結，概括出文章的主旨。12、本題考查的知識點為詞語解釋。同學們在做此類題目時，要識記常見字詞的字音及一些常見詞語的組成形式及意思，還要注意要聯系上下文。不慌不忙，漢語成語，釋義：形容態(tài)度鎮(zhèn)定，或辦事穩(wěn)重、踏實。出自《襄陽會》。殺身之禍，漢語成語，意思是自身性命遭殺害的大禍。出自《老殘游記》。13、本題考查的知識點為理解文章含義。同學們在做此類題目時，要仔細閱讀原文，深刻理解原文內容，學會歸納總結。通過分析可知，小作者經過細致觀察，覺得豬籠草長得很奇特，從第2自然段中它的主干、葉柄、假葉、卷須、花罐、葉子這些地方可以看出來。14、本題考查的知識點為從文中提取信息。同學們在做此類題目時，要仔細閱讀原文，深刻理解原文內容，學會從文中提取信息。通過分析可知，豬籠草能捉蟲子是因為：豬籠草能分泌出又香又甜的蜜汁來招引昆蟲，等昆蟲來食用這些蜜汁時，將這些昆蟲捕捉到，然后消化掉。15、本題考查的知識點為理解文章含義。同學們在做此類題目時，要仔細閱讀原文，深刻理解原文內容，學會歸納總結。通過分析可知，這是一道開放性試題，同學們言之有理即可。我們在做此題時，要仔細閱讀原文，注意聯系上下文。我們要用恰當的語言，將自己想象到的問題及解答表達出來，要語句通順，表意明確，符合題目要求。16、粗壯shèn

chéng17、

向四周看。

說起來沒完沒了；絮叨。18、兒時我常爬上去，一天天地在那兒玩。我在那兒看小人書、射彈弓，甚至寫作業(yè)，還在上面吃飯。從中可以體會出“我”的心情：快樂、依戀。19、奶奶會想，這小孫子真調皮，不過他快樂就好。20、因為奶奶給了“我”無限關愛，海棠樹有我童年的美好記憶，他們都構成了“我”美好的童年生活。所以奶奶和一棵老海棠樹在“我”的記憶里“不能分開”?！窘馕觥?6、本題考查字音及選詞填空。甚至：shènzhì，至極。達到極點。盛：[shèng]興盛；繁盛。[chéng]把東西放在容器里～飯。這里讀“chéng”。粗壯：意思是強壯而扎實。壯實：健壯結實。形容“枝丫”選“粗壯”。17、本題考查了學生對于句中加點詞語的理解。要想理解重點詞語，就要先理解整個詞語或句子的意義，結合平時的學習積累，運用自己喜歡的方法進行理解辨析即可。張望：向四周看。嘮叨：說起來沒完沒了；絮叨。18、本題考查對文章內容的掌握。在文中找到相關的語句概括出來。從第二段的句子“是的，我在那兒看小人書、射彈弓，甚至寫作業(yè)。‘飯也在上頭吃嗎’對，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂，我兩腿攀緊樹丫，一個海底撈月把碗筷接上來。‘覺呢，也在上頭睡？’‘沒錯，四周都是花香呢?！笨梢愿爬ǔ觥拔摇痹诶虾Ｌ臉渖峡葱∪藭?、射彈弓，甚至寫作業(yè)，還在上面吃飯。從中可以體會出“我”的心情：快樂、依戀。19、本題是考查分析人物心理。思路：先要明確人物此時所處的情境和此時應有的、合理的心理內容。語言表述時要注意人稱，很多題目暗含要求用第一人稱：要用“我”，寫人物的內心獨白如用第三人稱，則是在陳述人物心理注意要符合人物性格，符合當時情況。示例：這孩子真頑皮，太讓人擔心了，可千萬不要摔下來才好。20、本題題考查理解文章的能力。首先需要理解整篇文章大致內容，思考題目中的重點信息，抓住要點，再利用關鍵信息進行分析。根據短文內容可以知道，“我”小時候總是在老海棠樹上玩，而奶奶常常在老海棠樹下望著“我”，在樹下干活兒。在“我”的記憶中，老海棠樹總是和奶奶在一起