統(tǒng)編版-語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)期末必考題檢測(cè)卷（一）（含答案）

期末必考題檢測(cè)卷（一）-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________

一、選擇題

1．下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)字的讀音不相同的一組是（）

A．龍爪爪牙B．模樣模板C．談吐嘔吐D．夾子夾層

2．下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（）

A．他為了練功夫，下了很多功夫。

B．如果你遇到了麻煩，麻煩告訴我。

C．這道有特殊味道的小吃，越吃越有味道。

D．戰(zhàn)士們打了一個(gè)漂亮的大勝仗，真漂亮！

3．下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．他的計(jì)劃常常自相矛盾，漏洞百出。

B．他總喜歡畫蛇添足，擔(dān)心這擔(dān)心那。

C．上課時(shí)經(jīng)常有人濫竽充數(shù)，不懂裝懂。

D．我們不能做井底之蛙，要不斷開闊眼界。

4．看到哪一個(gè)標(biāo)牌，最有可能讓你想到“望聞問(wèn)切"（）

A．國(guó)醫(yī)館B．圖書館C．博物館D．咖啡館

二、填空題

5．根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫詞語(yǔ)。

在學(xué)習(xí)上，我們要qiānxū()好學(xué)，借鑒前人的jīngyàn()，增長(zhǎng)自己的zhìhuì()，創(chuàng)造自己的jiàzhí()；在生活中，我們要留心觀察，去發(fā)現(xiàn)春日里huópō()的燕子，夏日里萬(wàn)千zītài()的荷花，去xīnshǎng()大千世界的qímiào()。

6．識(shí)字組好詞，感受漢字的神奇。比一比，再組詞。

嬌()

瓣()

厲()

乘()

驕()

辨()

歷()

剩()

7．用好數(shù)量詞，感受文化的實(shí)用。我會(huì)寫出下面合適的量詞。

一()米飯

一()幼苗

一()樓房

一()事情

一()飛機(jī)

一()雨珠

8．好詞我會(huì)寫，感受詞語(yǔ)的魅力。照樣子，每小題寫出一個(gè)詞語(yǔ)，寫在橫線上。

（1）例：紅彤彤（ABB式）

（2）例：源源不斷（AABC式）

（3）例：無(wú)憂無(wú)慮（ABAC式）

9．一字多義我會(huì)用，感受漢字的妙處。給加點(diǎn)字選擇正確的解釋填在括號(hào)里（填序號(hào)）。

穿：①破，透；

②通過(guò)（縫隙、空地等）；③用繩、線把物品串起來(lái)；

④把衣服、鞋襪套在身上。

A．穿過(guò)樹梢()B．水滴石穿()

C．穿上新衣()D．穿成項(xiàng)鏈()

10．根據(jù)課內(nèi)外知識(shí)積累填空。

（1）蘇軾的：“_____________，_________________。”而白居易的：“_____________，_________________。"讓我品味到春天的美好；曾幾的詩(shī)句：“_____________，_________________?！背尸F(xiàn)了初夏時(shí)一片寧?kù)o的景色。

（2）本學(xué)期，我們深入了解課文中的傳統(tǒng)文化知識(shí)，每到清明節(jié)，人們總是吟誦“_____________，_________________。"每到重陽(yáng)節(jié)人們登高、賞菊，若你人在他鄉(xiāng)，會(huì)吟誦王維“_____________，每逢佳節(jié)倍思親。”

三、現(xiàn)代文閱讀

漏（節(jié)選）

①老虎嚇得渾身發(fā)抖，賊聽得腿腳發(fā)軟。賊心里害怕，腳下一滑，撲通從屋頂?shù)目吡锏聛?lái)，正巧摔到虎背上。老虎未料到房上會(huì)有東西掉下來(lái)，心想：“壞事，‘漏’捉我來(lái)了！"撒腿就往外跑。

②賊栽得暈頭轉(zhuǎn)向，一摸是個(gè)毛乎乎的東西，心想：“壞事，‘漏’等著吃我哩！”拼命抱住虎脖子不敢松手。

③老虎賊，賊老虎，跑哇，跑哇，老虎筋都快斷了，賊骨頭架都快散了。跑著跑著，雨大了起來(lái)。

④到了樹跟前，老虎把身子一歪，賊順勢(shì)一縱，躥到樹上。老虎一邊往前跑一邊想：“終于甩掉‘漏’了！"賊一邊往上爬一邊想：“終于甩掉“漏’了！”

11．選擇合適的詞語(yǔ)依次填入文中的橫線上。

A．騎著

B．累得

C．顛得

D．馱著

12．“房上的東西"指()，“毛乎乎的東西”指()。

A．老虎

B．賊___C．漏

13．關(guān)于復(fù)述，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A．復(fù)述是用自己的話把故事內(nèi)容講出來(lái)

B．復(fù)述故事就是背誦文章

C．梳理故事主要內(nèi)容有利于按順序復(fù)述

14．其實(shí)讓老虎和賊都害怕的“漏"實(shí)際上是_________________。

閱讀童話，回答問(wèn)題。

螞蟻和鴿子

①一只螞蟻，來(lái)到泉邊喝水。一陣風(fēng)吹過(guò)，把正埋頭解渴的螞蟻一頭掀入水中。一只鴿子正在旁邊的大樹上休息，發(fā)現(xiàn)螞蟻危在旦夕，急忙摘下一片樹葉，拋向水中的螞蟻。螞蟻費(fèi)盡力氣爬上樹葉，平安地上了岸。螞蟻對(duì)鴿子的救命之恩萬(wàn)分感激，卻不知如何報(bào)答。

②這時(shí)，路邊走來(lái)一個(gè)捕鳥人。他看見(jiàn)了樹上的鴿子，立刻撒開捕鳥網(wǎng)。他正在得意地以為萬(wàn)無(wú)一失時(shí)，螞蟻察覺(jué)到了，狠狠地上去咬了他一口。捕鳥人的網(wǎng)松開了，鴿子連忙從羅網(wǎng)中逃脫了。

選自《伊索寓言》

15．這則寓言故事短小精悍，主要寫了一個(gè)什么故事？（）

A．鴿子對(duì)螞蟻有恩。

B．螞蟻在鴿子遇險(xiǎn)時(shí)巧妙地營(yíng)救了它。

C．這個(gè)故事傳遞了一個(gè)關(guān)于為人處世的哲理。

D．這個(gè)寓言故事寫了鴿子對(duì)螞蟻有恩，螞蟻在它遇險(xiǎn)時(shí)巧妙地營(yíng)救了它。

16．“一陣風(fēng)吹過(guò)，把正埋頭解渴的螞蟻一頭掀入水中”中對(duì)“掀"的理解最正確的是：（）

A．寫出了螞蟻隨風(fēng)起舞的樣子。

B．突出了風(fēng)的力量很大。

C．突出了風(fēng)的力量大，螞蟻渺小落水很深，隨時(shí)有生命危險(xiǎn)。

D．說(shuō)明螞蟻到泉邊喝水太不小心了。

17．讀了這個(gè)故事，你打算積累哪幾個(gè)四字好詞？（至少兩個(gè)）

18．鴿子為什么會(huì)得救了？請(qǐng)列舉文中的兩個(gè)理由。

19．讀了《螞蟻和鴿子》這個(gè)寓言故事，你明白了什么道理？

四、書面表達(dá)

20．學(xué)習(xí)上，你和小伙伴互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步；生活中，你和小伙伴一起玩耍，分享快樂(lè)。請(qǐng)把你身邊特點(diǎn)鮮明的小伙伴，如小書蟲、故事大王、百靈鳥、熱心腸……選一個(gè)你印象深的小伙伴，以“我的小伙伴”為題寫一寫。

注意：

①中心明確，語(yǔ)句通順。

②字跡清晰，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，250字以上。

《期末必考題檢測(cè)卷（一）-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版》參考答案

題號(hào)1234

答案CDBA

1．C

【詳解】本題考查多音字辨析。

A．都讀zhǎo；

B．都讀mú；

C．tǔ/tù；

D．都讀jiā；

故選C。

2．D

【詳解】本題考查多義詞辨析。

A．功夫：武術(shù)/所耗費(fèi)的精力和時(shí)間；

B．麻煩：困難或問(wèn)題/表示請(qǐng)求或勞煩；

C．味道：食物的特色風(fēng)味/感受；

D．漂亮：都指出色。

故選D。

3．B

【詳解】本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。

B．畫蛇添足：畫蛇時(shí)給蛇添上腳，比喻做了多余的事，非但無(wú)益，反而不合適，也比喻虛構(gòu)事實(shí)，無(wú)中生有。用來(lái)形容一個(gè)人擔(dān)心這擔(dān)心那是不恰當(dāng)?shù)摹?/p>

故選B。

4．A

【詳解】本題考查國(guó)學(xué)常識(shí)和綜合實(shí)踐。

“望聞問(wèn)切"是中醫(yī)用語(yǔ)。望，指觀氣色；聞，指聽聲息；問(wèn)；指詢問(wèn)癥狀；切；指摸脈象。合稱四診。

由此可知標(biāo)牌應(yīng)該是“中醫(yī)養(yǎng)生館”。

故選B。

5．

謙虛

經(jīng)驗(yàn)

智慧

價(jià)值

活潑

姿態(tài)

欣賞

奇妙

【詳解】本題考查看拼音寫漢字。

要認(rèn)真拼讀給出的拼音，明確要寫的漢字，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時(shí)注意字的筆畫和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。本題“謙"慧”“潑"姿”的筆畫較復(fù)雜，易寫錯(cuò)，需注意。

6．

嬌艷

花瓣

厲害

乘車

驕傲

辨別

日歷

剩下

【詳解】本題考查組詞。

嬌可以組詞：撒嬌、嬌養(yǎng)、嬌娃、嬌嬌、嬌嗔、嬌妍、嬌氣、嬌寵；

瓣可以組詞：蓮瓣、瓣膜、豆瓣、七棱八瓣、瓜瓣、尖瓣、瓣胃；

厲可以組詞：嚴(yán)厲、厲害、凌厲、凄厲、厲色；

乘可以組詞：乘客、乘車、乘坐、乘法、搭乘；

驕可以組詞：驕子、驕陽(yáng)、驕橫、驕人、驕躁、驕慢；

辨可以組詞：辨認(rèn)、分辨、辨析、辨別、辨識(shí)；

歷可以組詞：公歷、歷來(lái)、經(jīng)歷、歷練、閱歷、農(nóng)歷、皇歷、歷法；

?？梢越M詞：剩下、殘剩、剩余。

7．

碗

棵

棟

件

架

滴

【詳解】本題考查量詞使用。

米飯：是一種把稻米與水煮成的食物。可搭配的量詞有：碗、勺、鍋、盒等。

幼苗：為種子發(fā)芽后生長(zhǎng)初期的幼小植物體?？纱钆涞牧吭~有：棵、株、把等。

樓房：指兩層或兩層以上的房子，區(qū)別于平房?？纱钆涞牧吭~有：座、棟、幢等。

事情：人類生活中的一切活動(dòng)和所遇到的一切社會(huì)現(xiàn)象?？纱钆涞牧吭~有：件、類、堆等。

飛機(jī)：是指具有機(jī)翼和一臺(tái)或多臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)，靠自身動(dòng)力能在大氣中飛行的重于空氣的航空器。可搭配的量詞有：列、架、排等。

雨珠：指雨點(diǎn)兒?？纱钆涞牧吭~有：滴、串、粒等。

8．

綠油油

孜孜不倦

無(wú)邊無(wú)際

【詳解】本題考查詞語(yǔ)仿寫。

本題學(xué)生根據(jù)日常積累，填寫相同結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)即可，答案不唯一。

ABB式：綠油油、白茫茫、金燦燦、黑乎乎、靜悄悄。

AABC式：憤憤不平、依依不舍、戀戀不舍、栩栩如生、悶悶不樂(lè)、歷歷在目。

ABAC式：一五一十、十全十美、百發(fā)百中、自由自在、無(wú)拘無(wú)束。

9．

②

①

④

③

【詳解】本題考查多義字。

A．穿過(guò)樹梢：這里的“穿"表示通過(guò)縫隙或空地，故選②。

B．水滴石穿：這里的“穿”表示破、透的意思，水滴長(zhǎng)時(shí)間滴落導(dǎo)致石頭穿透，故選①。

C．穿上新衣：這里的“穿"表示把衣服、鞋襪套在身上，故選④。

D．穿成項(xiàng)鏈：這里的“穿”表示用繩、線把物品串起來(lái)，故選③。

10．

竹外桃花三兩枝

春江水暖鴨先知

日出江花紅勝火

春來(lái)江水綠如藍(lán)

綠陰不減來(lái)時(shí)路

添得黃鸝四五聲

清明時(shí)節(jié)雨紛紛

路上行人欲斷魂

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客

【詳解】本題考查古詩(shī)文背誦與默寫。

（1）“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。"出自宋代蘇軾的《惠崇春江晚景》，全詩(shī)為：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。詩(shī)意：竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺(jué)了初春江水的回暖。河灘上已經(jīng)滿是蔞蒿，蘆葦也開始抽芽，而河豚此時(shí)正要逆流而上，從大?；赜蔚浇永飦?lái)了。前兩句“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”寫出來(lái)春天的美好景致。

“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。"出自唐代白居易的《憶江南》，全詩(shī)為：江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？詩(shī)意：江南的風(fēng)景多么美好，風(fēng)景久已熟悉。太陽(yáng)從江面升起，把江邊的鮮花照得比火紅，碧綠的江水綠得勝過(guò)藍(lán)草。怎能叫人不懷念江南？詩(shī)文中“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。”運(yùn)用比喻和映襯的手法，生動(dòng)地描繪出江南春意盎然的大好景象。

“綠陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鸝四五聲。"出自宋代曾幾的《三衢道中》，全詩(shī)為：梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鸝四五聲。詩(shī)意：梅子黃透了的時(shí)候，天天都是晴和的好天氣，乘小舟沿著小溪而行，走到了小溪的盡頭，再改走山路繼續(xù)前行。山路上蒼翠的樹，與來(lái)的時(shí)候一樣濃密，深林叢中傳來(lái)幾聲黃鸝的歡鳴聲，比來(lái)時(shí)更增添了些幽趣。后兩句“綠陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鸝四五?！背尸F(xiàn)出初夏時(shí)一片寧?kù)o景色。

（2）“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。"出自唐代杜牧《清明》，全詩(shī)為：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。詩(shī)意：江南清明時(shí)節(jié)細(xì)雨紛紛飄灑，路上羈旅行人個(gè)個(gè)落魄斷魂。借問(wèn)當(dāng)?shù)刂撕翁庂I酒澆愁？牧童笑而不答遙指杏花山村。詩(shī)文前兩句，則寫出了清明時(shí)候，陰雨連綿，飄飄灑灑下個(gè)不停；如此天氣，如此節(jié)日，路上行人情緒低落，神魂散亂。

書寫時(shí)注意“獨(dú)”“異"的正確寫法。

11．DABC12．

B

A13．B14．漏雨

【導(dǎo)語(yǔ)】這篇民間故事選段通過(guò)“老虎怕賊、賊怕老虎”的連環(huán)誤會(huì)，展現(xiàn)了傳統(tǒng)民間文學(xué)特有的喜劇張力。作者運(yùn)用對(duì)稱結(jié)構(gòu)（老虎與賊的心理活動(dòng)鏡像呼應(yīng)）和動(dòng)作描寫（“撒腿就跑"拼命抱住”等動(dòng)詞連用），生動(dòng)呈現(xiàn)了“因誤解而逃竄"的荒誕情境。文中反復(fù)出現(xiàn)的“漏”作為懸念核心，既制造幽默效果，又暗喻人類對(duì)未知事物的恐懼心理。口語(yǔ)化的敘述風(fēng)格與緊湊的情節(jié)推進(jìn)相得益彰，體現(xiàn)了民間故事“誤會(huì)——巧合——反轉(zhuǎn)"的經(jīng)典敘事模式。

11．本題考查對(duì)文段內(nèi)容的理解和選詞填空。

第一個(gè)空格在“老虎”之后，應(yīng)該是一個(gè)動(dòng)詞，描述老虎對(duì)賊的動(dòng)作。根據(jù)上下文，賊摔到了老虎背上，老虎在逃跑，所以是“馱著"賊。第二個(gè)空格在“賊”之后，同樣需要一個(gè)動(dòng)詞，描述賊對(duì)老虎的動(dòng)作，賊在老虎背上，可能是在“騎著"老虎。第三個(gè)空格在“跑哇，跑哇，”之后，應(yīng)該是描述老虎的狀態(tài)，可能是“累得"筋都快斷了。第四個(gè)空格是賊的狀態(tài)，可能是“顛得”骨頭架都快散了。所以順序應(yīng)該是D.馱著，A.騎著，B.累得，C.顛得。

12．本題考查對(duì)文段內(nèi)容的理解和概括。

這段文字通過(guò)老虎和賊的互相誤會(huì)制造了喜劇效果。根據(jù)原文分析：“房上的東西"出自第1段“老虎未料到房上會(huì)有東西掉下來(lái)”，結(jié)合第①段的“老虎嚇得渾身發(fā)抖，賊聽得腿腳發(fā)軟。賊心里害怕，腳下一滑，撲通從屋頂?shù)目吡锏聛?lái)，正巧摔到虎背上。“"可知這是指從屋頂?shù)涞馁\，故選B。

“毛乎乎的東西”出自第2段“賊栽得暈頭轉(zhuǎn)向，一摸是個(gè)毛乎乎的東西”，結(jié)合第①段的“賊心里害怕，腳下一滑，撲通從屋頂?shù)目吡锏聛?lái)，正巧摔到虎背上。”可知這是指老虎的身體，故選A。

13．本題考查閱讀策略和方法。

B．復(fù)述的核心是通過(guò)理解故事內(nèi)容后用個(gè)人語(yǔ)言重新組織表達(dá)，本質(zhì)是信息轉(zhuǎn)化與邏輯重組的過(guò)程15。背誦則是原文內(nèi)容的忠實(shí)再現(xiàn)，兩者存在本質(zhì)區(qū)別。部分資料明確指出“復(fù)述故事不是背誦文章"屬于正確表述，因此B項(xiàng)與復(fù)述的定義相悖。

故選B。

14．本題考查對(duì)文段內(nèi)容的理解和概括。

老虎的恐懼出自第①段“老虎未料到房上會(huì)有東西掉下來(lái)，心想：'壞事，”漏“捉我來(lái)了！'”，老虎把跌落的賊誤認(rèn)為“漏”；

賊的恐懼出自第②段“賊栽得暈頭轉(zhuǎn)向，一摸是個(gè)毛乎乎的東西，心想：'壞事，"漏“等著吃我哩！'”，賊把老虎誤認(rèn)為“漏"；

真相暗示在第③段“跑著跑著，雨大了起來(lái)”和第④段雙方都以為甩掉“漏"的心理描寫，暗示“漏”實(shí)際是屋頂漏雨的自然現(xiàn)象。

老虎和賊因恐懼產(chǎn)生的雙重誤會(huì)（都把對(duì)方當(dāng)作可怕的“漏"）形成了荒誕的喜劇效果，而真正的“漏”只是屋頂漏雨，并非怪物。

15．D16．C17．萬(wàn)無(wú)一失、萬(wàn)分感激18．理由一：螞蟻察覺(jué)到捕鳥人要捉鴿子，狠狠地咬了捕鳥人一口，使捕鳥人的網(wǎng)松開了。

理由二：螞蟻之前受了鴿子的救命之恩，一直想報(bào)答鴿子，所以在鴿子遇險(xiǎn)時(shí)毫不猶豫地出手相救。19．這個(gè)故事告訴我們要心懷感恩，當(dāng)別人幫助了我們，我們要銘記在心，在別人遇到困難時(shí)，也要盡自己的能力去幫助他們。同時(shí)也說(shuō)明了善有善報(bào)，小小的善舉可能會(huì)在關(guān)鍵時(shí)刻得到意想不到的回報(bào)。

【解析】15．本題考查的是文章內(nèi)容的理解。

文章開頭講述一只螞蟻在泉邊喝水時(shí)被風(fēng)吹入水中，鴿子發(fā)現(xiàn)后急忙摘下樹葉拋向水中救了螞蟻。后來(lái)，當(dāng)捕鳥人要捉鴿子時(shí)，螞蟻察覺(jué)到危險(xiǎn)，狠狠地咬了捕鳥人一口，使鴿子從羅網(wǎng)中逃脫。整個(gè)故事完整地展現(xiàn)了鴿子對(duì)螞蟻有恩在先，螞蟻在鴿子遇險(xiǎn)時(shí)回報(bào)恩情在后的情節(jié)。

故選D。

16．本題考查的是句子的理解。

在文中第①自然段提到，“一陣風(fēng)吹過(guò)，把正埋頭解渴的螞蟻一頭掀入水中”，這里的“掀”字形象地表現(xiàn)出風(fēng)的力量非常大，螞蟻在這股強(qiáng)大的風(fēng)力作用下，瞬間被卷入水中。同時(shí)也體現(xiàn)出螞蟻的渺小和無(wú)助，落水后的螞蟻處于危險(xiǎn)之中，為后文鴿子救螞蟻以及螞蟻報(bào)恩的情節(jié)做了鋪墊。

故選C。

17．本題考查的是四字詞語(yǔ)。

答案并不唯一，言之有理即可。

例如：

危在旦夕：螞蟻被風(fēng)掀入水中時(shí)，生命處于危險(xiǎn)的境地，隨時(shí)可能喪命，形容情況十分危急。

萬(wàn)分感激：螞蟻被鴿子救上岸后，對(duì)鴿子的救命之恩非常感激，體現(xiàn)出螞蟻感恩的心情。

萬(wàn)無(wú)一失：用來(lái)形容捕鳥人在看到樹上的鴿子時(shí)的心態(tài)，意思是十分穩(wěn)妥，絕對(duì)不會(huì)出差錯(cuò)。

18．本題考查的是文章內(nèi)容的理解和概括。

鴿子曾經(jīng)救過(guò)螞蟻，當(dāng)螞蟻看到鴿子陷入危險(xiǎn)時(shí)，出于感恩之心，毫不猶豫地采取行動(dòng)。螞蟻察覺(jué)到捕鳥人要捉鴿子，狠狠地上去咬了他一口，使捕鳥人的網(wǎng)松開了，鴿子得以逃脫。這體現(xiàn)了螞蟻牢記鴿子的恩情，在關(guān)鍵時(shí)刻回報(bào)鴿子。故理由一：螞蟻知恩圖報(bào)。

螞蟻雖然渺小，但在看到鴿子遇險(xiǎn)時(shí)，沒(méi)有退縮，而是迅速想出辦法，利用自己的力量去咬捕鳥人，成功地破壞了捕鳥人的計(jì)劃。螞蟻的勇敢和機(jī)智為鴿子的得救創(chuàng)造了條件。故理由二：螞蟻的機(jī)智勇敢。

19．本題考查的是文章的主旨。

首先，要心懷感恩。就像故事中的螞蟻，在被鴿子救起后，對(duì)鴿子的救命之恩萬(wàn)分感激，并且一直尋找機(jī)會(huì)報(bào)答。當(dāng)鴿子陷入危險(xiǎn)時(shí)，螞蟻毫不猶豫地挺身而出，咬了捕鳥人一口，幫助鴿子逃脫。這告訴我們，當(dāng)別人給予我們幫助時(shí)，我們應(yīng)該銘記在心，并且在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候回報(bào)對(duì)方的恩情。

其次，善有善報(bào)。鴿子在螞蟻危在旦夕之時(shí)，伸出援手救了螞蟻一命。后來(lái)，當(dāng)鴿子自己面臨危險(xiǎn)時(shí)，螞蟻也回報(bào)了鴿子的善舉，使鴿子得以脫險(xiǎn)。這表明，我們?cè)谏钪卸嘧錾剖?，幫助他人，往往也?huì)在不經(jīng)意間得到回報(bào)。即使回報(bào)不一定立即到來(lái)，但善良的行為會(huì)在這個(gè)世界上傳遞正能量，形成一個(gè)美好的循環(huán)。

最后，即使個(gè)體渺小，也能發(fā)揮巨大的作用。螞蟻在故事中是一個(gè)非常渺小的存在，但它卻憑借自己的勇敢和機(jī)智，成功地解救了鴿子。這提醒我們，不要因