13要下雨了課時(shí)作業(yè)（含解析答案）統(tǒng)編版（2024）語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)13．要下雨了

班級(jí):___________姓名：___________等級(jí)：___________

學(xué)習(xí)目標(biāo)

（一）語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用

1.認(rèn)識(shí)“要、彎、腰"等13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“草、這”等7個(gè)字，掌握生字的讀音、字形和字義。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。理解課文中的重點(diǎn)詞句，積累語(yǔ)言。

（二）思維發(fā)展與提高

通過(guò)了解下雨前動(dòng)物的異常表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考力和歸納總結(jié)能力，激發(fā)學(xué)生探索自然現(xiàn)象的興趣。

（三）審美鑒賞與創(chuàng)造

感受課文中生動(dòng)有趣的語(yǔ)言描繪的畫(huà)面，體會(huì)童話的趣味性和美感，提升審美能力。

（四）文化傳承與理解

了解大自然的一些規(guī)律，傳承和弘揚(yáng)對(duì)自然現(xiàn)象探索和求知的文化精神，培養(yǎng)學(xué)生親近自然、熱愛(ài)自然的情感。

課文解讀

（一）主要內(nèi)容：本文是一篇科普童話，講述了小白兔在山坡上割草時(shí)，先后遇到小燕子、小魚(yú)、小螞蟻，通過(guò)與它們的對(duì)話，得知要下雨了。小燕子低飛、小魚(yú)透氣、小螞蟻搬家，這些動(dòng)物的異常行為都預(yù)示著即將下雨，最后小白兔趕忙跑回家。

（二）結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：以小白兔的活動(dòng)為線索，采用對(duì)話的形式展開(kāi)故事。每個(gè)小動(dòng)物與小白兔的對(duì)話為一個(gè)部分，層次分明，結(jié)構(gòu)清晰，便于學(xué)生理解和把握。

（三）語(yǔ)言特色：

1.語(yǔ)言生動(dòng)形象，充滿童趣，如“小燕子從他頭上飛過(guò)。小白兔大聲喊：‘燕子，燕子，你為什么飛得這么低呀？’"符合兒童的口吻和認(rèn)知特點(diǎn)。

2.運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，如“要下雨了，要下雨了！”突出了小動(dòng)物們對(duì)下雨信息的傳達(dá)，增強(qiáng)了表達(dá)效果。

（四）主題思想：通過(guò)講述下雨前小動(dòng)物們的表現(xiàn)，向?qū)W生介紹了一些自然常識(shí)，讓學(xué)生了解到動(dòng)物行為與天氣變化的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的好奇心和探索欲。

拓展資料

下雨前的動(dòng)物預(yù)兆：詳細(xì)介紹除了文中提到的小燕子、小魚(yú)、小螞蟻之外，其他動(dòng)物在下雨前的表現(xiàn)，如蛇過(guò)道、雞不進(jìn)窩等，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

氣象科普知識(shí)：簡(jiǎn)單介紹下雨的形成原因、不同類(lèi)型的雨等氣象知識(shí)，幫助學(xué)生更全面地了解天氣現(xiàn)象。

童話創(chuàng)作特點(diǎn)：講解童話的基本特點(diǎn)，如擬人化的手法、豐富的想象等，引導(dǎo)學(xué)生感受童話的魅力，激發(fā)學(xué)生對(duì)童話創(chuàng)作的興趣。

拓展閱讀：推薦一些與自然現(xiàn)象、科普童話相關(guān)的讀物，如《昆蟲(chóng)記》（兒童版）、《小牛頓科學(xué)館》等，鼓勵(lì)學(xué)生閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和對(duì)科學(xué)知識(shí)的熱愛(ài)。

小試牛刀

1．讀拼音，寫(xiě)漢字。

（1）小白兔直起身子，biān喊，biānjiā快步子往家跑。

（2）你順著zhè條路走，經(jīng)guò一個(gè)路口左轉(zhuǎn)，就到j(luò)iā油站了。

2．給加點(diǎn)字注音，幫小白兔回家。

3．比一比，再組詞。

把()馬()真()

吧()嗎()直()

4．填上合適的詞語(yǔ)。

（）的空氣

（）的雷聲

（）的天空

（）的螞蟻

（）的小魚(yú)

（）的燕子

5．選擇語(yǔ)氣詞填空，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

嗎

呢

吧

（1）您就告訴我(

)(

)

（2）我正忙著寫(xiě)作業(yè)(

)(

)

（3）你今天做運(yùn)動(dòng)了(

)(

)

6．照樣子寫(xiě)句子。

例：小白兔一邊跑一邊喊：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)掠炅耍?

（1）我一邊_____________，一邊_________________。

（2）

一邊_____________，一邊_________________。

例子：小白兔連忙挎起籃子往家跑。

（3）同學(xué)們連忙___。

（4）連忙___。

7．我能連線。

8．閱讀小天地。

要下雨了（節(jié)選）

小白兔彎著腰在山坡上割草。天陰沉沉的，小白兔直起身子，伸了伸腰。

小燕子從他頭上飛過(guò)，小白兔大聲喊：“燕子，燕子你為什么飛得這么低呀”

燕子邊飛邊說(shuō)：“要下雨了，空氣很潮濕，蟲(chóng)子的翅膀沾了小水珠，飛不高。我正忙著捉蟲(chóng)子呢"

（1）選文有()個(gè)自然段，第一自然段有()句話。

（2）用“_____”畫(huà)出小白兔的話。

（3）在文中方格里加上合適的標(biāo)點(diǎn)。

（4）我能照樣子寫(xiě)句子。

例：小白兔彎著腰在山坡上割草。

小鳥(niǎo)

在_________________。

9．閱讀課文片段，完成練習(xí)。

要下雨了（節(jié)選）

小白兔連忙挎起籃子往家跑。他看見(jiàn)路邊有一大群螞蟻，就把要下雨的消息告訴了螞蟻。一只大螞蟻說(shuō)：“是要下雨了，我們正忙著搬東西呢！"

（1）這段話共有句話。

（2）認(rèn)真讀選文可以知道：螞蟻搬東西是因?yàn)橐恕?/p>

（3）學(xué)了這篇課文，你還知道低飛、到水面來(lái)透氣的現(xiàn)象也說(shuō)明要下雨了。根據(jù)生活積累，我還知道

過(guò)道、成群飛的現(xiàn)象也說(shuō)明要下雨了。（填序號(hào)）

①蛇②小魚(yú)③蜻蜓④燕子

10．閱讀。

墻壁“冒汗”

今天早—上，我剛剛起床，猛然發(fā)現(xiàn)我家的墻壁上濕漉漉的。走近一看，原來(lái)墻壁上沾滿了一粒粒小水珠呢！這些小水珠是從哪兒來(lái)的呢？難道墻壁也會(huì)冒汗嗎？我覺(jué)得很奇怪，就跑去問(wèn)媽媽。媽媽告訴我說(shuō)：“這叫墻壁返潮，因?yàn)樘鞖鈵灍?，空氣潮濕，天快要下雨了?

（1）照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。

濕漉漉____________

（2）仔細(xì)閱讀短文，填空。

墻壁“冒汗”是指墻壁上沾滿了_____________，看到墻壁“冒汗"就知道_________________。

（3）你還知道哪些現(xiàn)象也表示天快要下雨了呢？

參考答案

1．（1）

（2）

【詳解】本題考查看拼音寫(xiě)漢字。

做題時(shí)要認(rèn)真讀拼音，了解要書(shū)寫(xiě)的內(nèi)容。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“邊”“加"過(guò)”的正確寫(xiě)法，注意漢字在田字格中的位置，要寫(xiě)在中間，四周留白，一定要做到工整、規(guī)范、正確。寫(xiě)完要檢查。

2．bānpōcháoxiāokòng

【詳解】本題考查字音。

搬家[bānjiā]：遷移居所。

山坡[shānpō]：山峰和山腳之間的部分山地。

潮濕[cháoshī]：指環(huán)境、物質(zhì)所含水分太多；又潮又濕。

消息[xiāoxi]：傳出或聽(tīng)到的有關(guān)人或事物的情況。

空：［kōng］（1）不包含什么；里面沒(méi)有東西或沒(méi)有內(nèi)容；不切實(shí)際的。（2）天空。（3）沒(méi)有結(jié)果地；白白地。［kòng］（1）閑暇時(shí)間。（2）騰出空隙或空間。（3）尚未利用的，或缺少東西的。（4）缺乏、短少。

空地[kòngdì]：沒(méi)有加以利用或空無(wú)所有的地。

3．火把

車(chē)馬

真假

好吧

行嗎

直線

【詳解】本題考查形近字組詞。

把：（車(chē)把）（把握）（把手）（把風(fēng)）；

吧：（酒吧）（吧臺(tái)）（吧唧）（吧嗒）；

馬：（大馬）（斑馬）（馬上）（馬路）；

嗎：（是嗎）（好嗎）（行嗎）；

真：（真的）（真好）（天真）（認(rèn)真）；

直：（直角）（筆直）（正直）（直面）。

4．新鮮

響亮

藍(lán)藍(lán)

黑黑

快活

美麗

【詳解】本題考查詞語(yǔ)搭配。

“的"前面的詞語(yǔ)一般用來(lái)修飾、限制“的”后面的事物，說(shuō)明“的"后面的事物怎么樣。結(jié)構(gòu)形式一般為：修飾、限制的詞語(yǔ)+的+名詞。

“空氣”可以用“清新的"濕潤(rùn)的”“涼爽的"等詞語(yǔ)修飾。

“雷聲”可以用“隆隆的"震耳欲聾的”“沉悶的"等詞語(yǔ)修飾。

“天空”可以用“蔚藍(lán)的"遼闊的”“明亮的"等詞語(yǔ)修飾。

“螞蟻”可以用“忙碌的"小小的”“黑黑的"等詞語(yǔ)修飾。

“小魚(yú)”可以用“活潑的"游動(dòng)的”“可愛(ài)的"等詞語(yǔ)修飾。

“燕子”可以用“輕盈的"優(yōu)雅的”“漂亮的"等詞語(yǔ)修飾。

5．吧

！

呢

！

嗎

？

【詳解】本題考查語(yǔ)氣詞的填空和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用。

嗎：助詞，表示疑問(wèn)的語(yǔ)氣。

呢：用在陳述句的末尾，表示動(dòng)作或情況正在繼續(xù)。

吧：助詞，表示商量、請(qǐng)求等語(yǔ)氣。

（1）“您就告訴我”表示請(qǐng)求意味，后面用“吧"搭配，語(yǔ)氣強(qiáng)烈，句末用嘆號(hào)。

（2）“我正忙著寫(xiě)作業(yè)”表示正在做某事，因此用“呢"搭配，句末用嘆號(hào)。

（3）“你今天做運(yùn)動(dòng)了”是一個(gè)疑問(wèn)句，因此用“嗎"搭配，句末用問(wèn)號(hào)。

6．唱歌

跳舞

媽媽

織毛衣

看電視

把摔倒的人扶起來(lái)

媽媽

接聽(tīng)電話

【詳解】考查仿寫(xiě)句子。

仿寫(xiě)句子一般要根據(jù)例句的形式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式）和內(nèi)容兩方面入手進(jìn)行仿寫(xiě)，應(yīng)該遵循內(nèi)容統(tǒng)一，結(jié)構(gòu)一致的要求。通過(guò)例句分析要用一邊……一邊……進(jìn)行仿寫(xiě)。

示例：（1）我一邊唱歌，一邊走路。

（2）老師一邊講課，一邊在黑板上寫(xiě)字。

考查仿寫(xiě)句子。仿寫(xiě)句子一般要根據(jù)例句的形式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式）和內(nèi)容兩方面入手進(jìn)行仿寫(xiě)，應(yīng)該遵循內(nèi)容統(tǒng)一，結(jié)構(gòu)一致的要求。通過(guò)例句分析要用“連忙”進(jìn)行仿寫(xiě)。

示例：（3）同學(xué)們連忙做好，準(zhǔn)備上課。

（4）下了班，我連忙乘車(chē)趕回家。

7．

【解析】這道連線題考查對(duì)下雨前不同動(dòng)物行為特點(diǎn)的了解，解題關(guān)鍵在于熟知這些動(dòng)物在下雨前的典型表現(xiàn)。以下是詳細(xì)解析：

小燕子——忙著捉蟲(chóng)子

下雨前，空氣濕度大，昆蟲(chóng)的翅膀沾上水汽變得沉重，飛行高度降低。小燕子為了捕食這些昆蟲(chóng)，就會(huì)低飛并忙著捉蟲(chóng)子，所以“小燕子"和“忙著捉蟲(chóng)子”相連。

小魚(yú)——到水面上透氣

下雨前，水中的氧氣含量會(huì)減少。小魚(yú)為了獲取更多氧氣，就會(huì)游到水面上透氣，因此“小魚(yú)"和“到水面上透氣”相連。

小螞蟻——忙著搬東西

小螞蟻對(duì)天氣變化比較敏感，下雨前，它們?yōu)榱吮苊獬惭ū挥晁蜎](méi)以及儲(chǔ)備食物，會(huì)忙著將食物等東西搬到高處，所以“小螞蟻"和“忙著搬東西”相連。

8．（1）三/3

2（2）燕子，燕子你為什么飛得這么低呀（3）？?。?）展開(kāi)翅膀

天空飛翔。

【解析】（1）本題考查數(shù)自然段和數(shù)句子。

數(shù)自然段的方法是看每一段開(kāi)頭都有空兩格，這就是一段。故選文有三個(gè)自然段。

句號(hào)，問(wèn)號(hào)，感嘆號(hào)、省略號(hào)都是句末點(diǎn)號(hào)。一般情況下，數(shù)一數(shù)有幾個(gè)這樣的句末標(biāo)點(diǎn)，就是有幾句話。故第一自然段有兩句話。

（2）本題考查找句子。

根據(jù)第二自然段“小燕子從他頭上飛過(guò)，小白兔大聲喊：‘燕子，燕子你為什么飛得這么低呀’"可知，小白兔的話是：燕子，燕子你為什么飛得這么低呀畫(huà)出句子即可。

（3）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

“燕子你為什么飛得這么低呀”是小白兔發(fā)出的疑問(wèn)，是疑問(wèn)句，句末用問(wèn)號(hào)?！拔艺χ较x(chóng)子呢"是感嘆句，句末用感嘆號(hào)。

（4）本題考查仿寫(xiě)句子。

分析例句可知，“彎著腰”寫(xiě)出了小白兔的狀態(tài)，“在山坡上割草"寫(xiě)出了小白兔所在的地方和動(dòng)作。仿寫(xiě)時(shí)寫(xiě)出小鳥(niǎo)的狀態(tài)和在哪里做什么，注意語(yǔ)句要通順。

示例：小鳥(niǎo)昂著頭在樹(shù)枝上唱歌。

9．（1）3（2）下雨（3）④

②

①

③

【解析】（1）本題考查了對(duì)于完整句的認(rèn)識(shí)。

如何確定一段話中有幾句話？應(yīng)該以句末停頓的標(biāo)點(diǎn)為依據(jù)。一般說(shuō)來(lái)，就是看段落中的句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)的多少。故本段有3句話。

（2）本題考查對(duì)短文內(nèi)容的掌握。

從句子“一只大螞蟻說(shuō)：‘是要下雨了，我們正忙著搬東西呢！’”可知螞蟻搬東西是因?yàn)橐掠炅恕?/p>

（3）本題考查對(duì)課文內(nèi)容的掌握。

《要下雨了》一篇生動(dòng)有趣的科學(xué)童話故事，課文通過(guò)小