統(tǒng)編版二上第四單元基礎(chǔ)復(fù)習(xí)

【知識梳理】

第四單元基礎(chǔ)知識梳理

一、易讀錯的字

盡(jin)頭樓層(c6ng)山川(chu臺n)謖(pO)布

廬(⑼山貧穹(qi6ng)聞名(mhng)量(jing)區(qū)

蓍(zhCi)名安徽省(sh爸ng)吸弘yin)年(xing)/(zhu&ng)

日月潭(抬n)環(huán)境(jing)盛(shJng)開名勝(shVng)

圍纏始0)核(zhT)葉鑰ding)在域(ch6ng)市

山溝(g6u)味(wd)道豐收(shdu)他(yT)靠

二、易寫錯的字

掛：右部是兩個“土”，兩豎上下對正，四橫平行等距。

巨：筆順是橫、橫折、橫、豎折，末筆豎折的橫段超出第一筆橫。

升：區(qū)別于形近字“開”，第一筆是短撇。

名：上部是“夕”，第二筆是橫撇。

爐:左邊“火”的末筆是捺改點。

展:下邊的捺腳略長。

每：“母”的豎折和橫折鉤相接于左上格，相交于右下格,兩點都在豎中線上。

跡:先寫“亦”,“L”三筆寫成。

樓:右下部的“女'第一筆是撇點，不要寫成兩筆。

依:右部“衣”的第五筆是撇。

照:下部的“小"，第一個點是左點，剩下的三個點都是右點。

南:下部里邊不要多寫橫。

些:上部的“此”第二筆是橫。

狗:部首是寫“，不要寫成年”。

跡:先寫被包圍的部分，后寫“L”。

展:被包圍的部分里邊不要多寫撇。

披:右部的“皮”第一筆是“一”

收:右部是“攵",不是‘'攵

三、一字組多詞。

yT依:依靠依然依舊ceng層:云層局層一層

zh臺。照:關(guān)照照顧照相l(xiāng)u爐:香爐爐火電爐

"rr煙:炊煙煙霧煙花gua掛:掛失懸掛掛圖

chu白n川:冰川山川平川shan閃:閃電閃光閃亮

jin盡:盡力盡量盡情盡心盡興

nQn南:南方南面南北南瓜南宋

施巨:巨大巨人巨變巨頭艱巨

H麗:美麗秀麗壯麗風(fēng)和日麗

mMg名:名人人名名氣名言小名

sheng勝:勝利好勝得勝完勝決勝

葩n份:股份年份身份備份省份

四、多音字。

回（首都）好卜云。（愛好）干gan（干凈）八（麗（本分）

分〈

d6u（都有）h&o（很好）g&n（才干）fen（十分）

“u6（落葉）

更恰ng（更好）dao（倒車）

（更正）落■匕（落下）倒

[gQngdWo（撞侄

、匕。（落枕）

五、同音字和形近字

依（依靠）盡（盡頭）爐（爐子）巨（巨大）每（每個）

衣依服）尺（尺子）護（保護）區(qū)（區(qū)別）母（母親）

川（山川）閃（閃光）狗（狗毛）灣（臺灣）名（出名

州（廣州）門（大門）拘（拘剌彎（彎曲）夕（夕陽）

勝（勝利）跡（古跡）央（央求）（亮麗）份（年份）

生（人生）過（過去）英（英明）前（前后）分（分開）

展（展開）現(xiàn)（現(xiàn)在）披傲肩）收（收支）城（長城）

尸（尸體）見（見聞）波（電波）故（故鄉(xiāng)）誠（誠實）

坡（高坡）客（客人）市（市長）利（有利）

皮（皮毛）各（各位）柿（柿子）梨（梨樹）

六、重六、點詞語

1.必須掌握的詞

黃山南部那些山頂云海巨石前方

樹木中央美麗燈光中午展現(xiàn)風(fēng)光

山坡枝葉展開好客老鄉(xiāng)城市空氣

每當(dāng)它們?nèi)荷匠霎a(chǎn)水果月份水分

2.四字詞語

中外聞名群山環(huán)繞蒙蒙細(xì)雨風(fēng)光秀麗熱情好客

3.成語

更上一層樓一動不動金光閃閃奇形怪狀

名勝古跡隱隱約約五光十色

七、近義詞

秀麗一秀美神奇一奇妙尤其一特別陡峭一陡峻

著名一聞名環(huán)繞一圍繞茂盛一茂密周圍一四周

清晰一清楚展現(xiàn)一展示朦朧一模糊喜愛一喜歡

熱情—盛情非常一特別有名一著名茂密一繁茂

隱隱約約一模模糊糊奇形怪狀一怪模怪樣

五光十色一五顏六色中外聞名一舉世聞名

八、反義詞

神奇一普通陡峭一平坦有趣一乏味升起一降落

很多一稀少茂盛—稀疏清晰一朦朧喜愛一討厭

茂密一稀疏展開一收攏熱情一冷淡有名—無名

甜一苦中外聞名一默默無聞隱隱約約一清清楚楚

九、詞語解釋

流連忘返:玩樂時留戀不愿離開。

五光十色:形容色彩光澤明亮鮮艷。

風(fēng)光秀麗:風(fēng)景清秀美麗。

中外聞名:在中國和外國都很有名氣。.

十、詞語積累。

1.形容詞搭配

（奇形怪狀）的巖石（翻滾）的云海（金光閃閃）的雄雞（陡峭）的山峰

（綠色）的涼棚（茂密）的枝葉（熱情好客）的老鄉(xiāng)翻滾的（波浪）

陡峭的（山峰）陡峭的（山勢）陡峭的（石崖）翻滾的（云海）

圓圓的（太陽）圓圓的（蘋果）圓圓的（西瓜）彎彎的（山路）

彎彎的（月亮）彎彎的（小船）茂密的（森林）茂密的（竹林）

茂密的（枝葉）流動的（空氣）流動的（溪水）流動的（人口）

2.量詞

（層）樓一（個）桃一（座）山峰一（只）猴子

一（只）胳膊一（位）仙人一（塊）巨石

一（個）涼棚一（串）葡萄

3.動詞

（伸著）脖子（起）名字（摘）葡萄（釘）木架子

（修）陰房（搭起）涼棚（蒸發(fā)）水分

4.ABB式表數(shù)量的詞語：一個個

類似的詞語：一只只一張張一座座

5.AABB式詞語：隱隱約約

類似的詞語：整整齊齊干干凈凈團團圓圓開開心心

6.出自古詩的五字成語：更上一層樓

類似的詞語：廬山真面目讀書破萬卷下筆如有神家書抵萬金

7"一?不?"式成語:一動不動

類似的詞語：一病不起一成不變一蹶不振一去不返

8.含有數(shù)字的成語五光十色

類似的詞語：一清二白三心二意五花八門七老八十十全十美

9.描寫景色優(yōu)美的詞語

群山環(huán)繞樹木茂盛點點燈光蒙蒙細(xì)雨風(fēng)光秀麗

山清水秀風(fēng)景如畫秀麗神奇一枝獨秀五光十色

10.表示顏色的詞語。

白色：雪白米白奶白粉白

紅色：火紅桃紅棗紅櫻桃紅

黃色：土黃鵝黃金黃橘黃

綠色：草綠翠綠墨綠檸檬綠

H—、句子積累。

1.精彩句

葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、淡綠的，五光十

色，美麗極了。

這句話不但寫出了葡萄產(chǎn)量高，而且寫出了葡萄顏色多、品種多、品質(zhì)好。

2.詩句:欲窮千里目，更上一層樓。

這兩句詩的意思是若想看到更遠(yuǎn)的風(fēng)景，需要登上更高的樓層。比喻要想取

得更大的成功，需要付出更多的努力。也比喻要想在某一個問題上有所突破，需

要在一個更高的角度審視它。

3.比喻句

（1）它好像從天上飛下來的一個大桃子，落在山頂?shù)氖P上。

（2）那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。

（3）北邊像圓圓的太陽，叫日潭;南邊像彎彎的月亮，叫月潭。

（4）茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚。

（5）葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、目的、紫的、.淡綠的，五

光十色，美麗極了。

十二、課文回顧。

8.《古詩二首》《登鸛雀樓》的作者是唐代詩人王之渙。《望廬山瀑布》的

作者是唐代詩人李白。這首詩通過描寫廬山瀑布的景色，反映了詩人對祖國大好

河山的無限熱愛。

9.《黃山奇石》以“黃山奇石”的“奇”字貫串全文,詳寫了“仙桃石”“猴子觀海”“仙

人指路”“金雞叫天都”，略寫了“天狗望月”“獅子搶球”“仙女彈琴”。

10.《日月潭》介紹了日月潭的地理位置、名字由來以及日月潭的秀麗風(fēng)光。

11.《葡萄溝》介紹了葡萄的品種多，葡萄干顏色艷、味道好，表達了作者對葡

萄溝的喜愛。

十三、讀一讀，背一背。

日積月累

有山皆圖畫,無水不文章。

白馬西風(fēng)塞上，杏花煙雨江南O

清風(fēng)明月本無價，近水遠(yuǎn)山皆有情。

霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天。

十三、單元復(fù)習(xí)要點

1.《古詩二首》要求背誦，讀出對大自然的贊美之情。

2.《黃山奇石》要能用優(yōu)美的詞句寫出奇石的樣子。

3.《日月潭》要會背誦第2?4自然段，積累四字詞語。

4.《葡萄溝》要讀出對葡萄溝的喜愛和贊美之情。

十四、“1+X”閱讀

推薦篇目：［美］大衛(wèi)?香農(nóng)《鴨子騎車記》

推薦理由：豐富凝重的色彩、渾然大氣又刻畫細(xì)膩的繪畫手法、別具一格的

視角，伴隨著看似簡單滑稽(j1)卻激情跌宕(dang)的情節(jié)，構(gòu)成了這本快樂

奇異、會讓每個孩子都興奮不已的書。

閱讀方法：孩子獨立閱讀，也可以親子共讀。

十五、素養(yǎng)與能力

1.《古詩二首》多元認(rèn)字。朗讀和背誦古詩，想象和感受古詩描述的畫面。

感受詩人對祖國大好河山的無限熱愛。

2.《黃山奇石》鼓勵學(xué)生多種方法識字。聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗，理解詞語

意思。仿照課文句子，用“像”寫句子。感受黃山奇石的神奇和有趣。

3.《日月潭》鼓勵學(xué)生多元認(rèn)字。聯(lián)系上下文理解詞語的意思，背誦積累相

關(guān)片段，感受日月潭的美麗風(fēng)光。

4.《葡萄溝》多元認(rèn)字，指導(dǎo)寫字。聯(lián)系上下文理解詞語的意思，將句子說

具體完整，感受葡萄溝的風(fēng)土人情和作者對葡萄溝的喜愛。

5.《語文園地》識字加油站：學(xué)會在火車票上了解主要信息，在認(rèn)識事物過

程中識字。字詞句運用：想象事物，用“像”說話；從讀入手，在語境中換詞說一

說詞語的意思。寫話：先讀范例，再弄清留言條應(yīng)該注意的問題，按照格式寫。

我的發(fā)現(xiàn)：借助拼音認(rèn)讀，了解顏色詞的意義，練習(xí)使用這些詞語。日積月累：

采用借助拼音正確朗讀楹聯(lián)詩句并背誦。利用插圖了解楹聯(lián)詩句大意。我愛閱讀:

借助拼音閱讀，提取相關(guān)信息，學(xué)會介紹自己的家鄉(xiāng)。

單元課文知識梳理

第8課：《古詩兩首》

1.課題解讀

《登鸛雀樓》的作者是唐代詩人王之渙，這是一首五言絕句，記述了作者登

鸛雀樓的所見所思。前兩句寫了詩人登樓時的所見，后兩句寓理于詩，寫出了詩

人積極向上的精神，道出了只有站得高才能看得遠(yuǎn)的人生哲理。

《望廬山瀑布》是唐代詩人李白的一首七言絕句，這首詩運用比喻、夸張等

修辭手法，寫出了廬山瀑布的壯美，抒發(fā)了作者對大自然的贊美之情，體現(xiàn)了詩

人浪漫的情懷。

2.課文重點理解

(1)白日依山盡，黃河入海流。

理解：“白日”的意思是指傍晚落山時的太陽?！耙馈敝敢来?、依靠?！氨M”是消失

的意思。“入海流”就是流入大海。這句話的意思是：傍晚的太陽依傍著山巒落下

去了。滔滔的黃河水滾滾流入大海。

(2)欲窮千里目，更上一層樓。

理解：這兩句寓理于詩，寫了作者的所思，這兩句的意思是“若想看到更遠(yuǎn)

的風(fēng)景，需要登上更高的樓層?！北磉_了詩人廣闊的胸襟與抱負(fù)。詩中的“千里”

和“一層”為虛數(shù)，表示“更遠(yuǎn)”和“更高”。

(3)日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。

理解：“香爐”指的是香爐峰，因為形狀尖圓，像座香爐得名?！吧笔巧v的

意思。“紫煙”瀑布附近的水汽在陽光下呈現(xiàn)紫色?！斑b看”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看。這兩句的

意思是“太陽照在香爐峰上，峰頂云霧彌漫，呈現(xiàn)出一片紫色，好像燃起的紫煙，

繚繞著香爐峰，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，瀑布好像一條巨大的白絲帶高掛在山川之間?！痹娭?/p>

的“生”字吧水汽冉冉升起的景象寫得生動形象，“掛”字化動為靜，寫出了瀑布的

壯麗。

(4)飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

理解：“飛流”形容山高水急?！爸薄毙稳萜俨贾睘a?！叭С摺敝负芨?。“疑”是懷

疑?！熬盘臁敝妇胖亍⒕畔?，形容很高。這兩句的意思是“瀑布從很高的山峰直瀉而

下，讓人以為是銀河從九天傾斜下來?！痹娭械摹帮w流”寫出了瀑布凌空飛瀉的樣子，

“直下”寫出了崖壁陡峭，水流湍急，“三千尺”是虛數(shù)，夸張地寫出山的陡峭和瀑

布飛瀉的壯景，而一個“疑”字直接點明這是作者的想象。

3.主題概括

《登鸛雀樓》描繪了詩人在鸛雀樓上看到夕陽西下，黃河遠(yuǎn)去的遼闊景象,

揭示了只有站得高才能看得遠(yuǎn)的人生哲理。

《望廬山瀑布》描寫了廬山瀑布的雄偉與壯麗，抒發(fā)了對大自然的熱愛之情。

4.學(xué)有所得

這兩首詩向我們展示了祖國山河無比壯美的景色，我們要熱愛大自然，并懂

得在生活和學(xué)習(xí)中要具有積極進取、奮發(fā)向上的精神。

5.結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖

白日依山（實景）

登/登樓所見

鶴黃河入海（想象）

雀

,欲窮千里目（博大胸懷）

樓

、登樓所思

、更上一層樓（包含哲理）

生紫煙

望

看

/遙

廬桂前川

山

瀑、三千尺

布

M想

落九天

6.問題探究

（1）詩人登上鸛雀樓后看到了什么？在樓上又想到了什么?

登上鸛雀樓舉目遠(yuǎn)望，看見夕陽依傍著西山慢慢下沉，滔滔的黃河水朝著大

海的方向洶涌奔流。

（2）“飛流直下三千尺”，一尺約等于0.33米。這瀑布真有那么長嗎？詩人

為什么這么寫？

詩人這么寫是因為看到眼前如此壯觀的瀑布，心里充滿了驚嘆和贊美之情,

因此用夸張的數(shù)字來贊美瀑布的恢弘。

（3）“疑是銀河落九天”，這句寫的好嗎？好在哪里？

詩人運用了夸張、比喻的修辭手法，用“銀河”比喻瀑布，用“九天”形容瀑布

之高。描繪出瀑布從高處噴涌而出，一瀉千里的宏大景象。

（4）廬山瀑布真的有“三千尺鳴？這樣寫有什么好處？

“三千尺”是虛數(shù)，并非實指。這是以夸張的手法寫瀑布的氣勢宏大，使人自

然聯(lián)想到山的高大險峻。

7.課外拓展

（1）題西林壁

宋蘇軾

橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。

不識廬山真面目，只緣身在此山中。

理解：從正面、側(cè)面看廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立，從遠(yuǎn)處、近處、高處、

低處看廬山，廬山呈現(xiàn)各種不同的樣子。

我之所以認(rèn)不清廬山真正的面目，是因為我自身處在廬山之中。

(2)望天門山

唐李白

天門中斷楚江開，碧水東流至此回。

兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

理解：天門山從中間斷裂是楚江把它沖開，碧水向東浩然奔流到這里折回。

兩岸高聳的青山隔著長江相峙而立，江面上一葉孤舟像從日邊駛來。

(3)黃河是怎樣的一條河呢？

黃河是我國第二長河，源于青海巴顏喀拉山，干流貫穿九個省、自治區(qū)，流

經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南、山東，全長5464公

里，流域面積75萬平方公里，年徑流量574億立方米，平均徑流深度79米。

沿途匯集有35條主要支流，較大的支流在上游，有涅水、洗河，在中游有清水

河、汾河、渭河、沁河，下游有伊河、洛河。

第9課：《黃山奇石》

1.課題解讀

本課主要介紹了“仙桃石”“猴子觀海”“仙人指路”“金雞叫天都”這些奇石。一塊

塊石頭在作者筆下仿佛富有了生命，使人不禁贅美黃山的神奇和大自然的鬼斧神

工。

2.課文重點理解

(1)聞名中外的黃山風(fēng)景區(qū)在我國安徽省南邯；那里景色秀麗神奇，尤其

是那些怪石，有趣極了。

理解：這一段共有兩句話，是寫黃山的位置和景物特點。第一句話有兩層意

思：一是說黃山在國內(nèi)外都很有名氣；二是講黃山的地理位置。第二句話也有兩

層意思：前半句是說黃山景色清秀美麗，非常奇妙；后半句講特別是那些怪石，

更有趣，后半句比前半句的意思更進了一層。

(2)它兩只胳膊抱著腿，一動不動地蹲在山頭，望著翻滾的云海。這就是

有趣的“猴子觀?！?。

理解：“云海”是說從飛機或高山上看下面的無數(shù)云層，就像海一樣。“翻滾的

云?！笔钦f云海就像大海的波濤一樣上下翻動。這是因為，高空氣候變化異常，

時常風(fēng)起云涌，就會出現(xiàn)“翻滾的云?！?。從“猴子的動作和姿態(tài)中可以看出這塊巨

石的有趣。

(3)遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前

方。

理解：這是個比喻句，生動形象地寫出了“仙人指路”這塊石頭的樣子。

(4)黃山的奇石還有很多，如“天狗望月”“獅子搶球”“仙女彈琴”。那些叫不

出名字的奇形怪狀的巖石.正等你去給它們起名字呢？

理解：先列舉奇石的名字，再說還沒有名字的奇石也很多，激起人們對黃山

的向往，言'有盡而意無窮。

3.主題概括

本文講的是在聞名中外的黃山風(fēng)景區(qū)，那里奇峰羅列，怪石嶙峋，景色神奇，

十分有趣。表達了作者對黃山奇石的喜愛，以及對祖國壯美山川的贊美之情。

4.學(xué)有所得

一塊塊毫無生命的石頭，經(jīng)過作者的想象，就變得活靈活現(xiàn)，富有生趣。黃

山石“奇”，作者的想象更“奇”。其實，只要我們懷著無窮無盡的好奇心和無邊無

際的想象力，就能發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造出更多的美好。

5.結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖

黃山奇石

仙桃石天狗望月

原子觀海

(詳寫)獅子搶球(略寫)

仙人指路

金雞叫天都仙女彈琴

6.問題探究

(1)黃山的景色有什么特點？哪個詞語突出了怪石的特點？

黃山的景色秀麗神奇。“有趣”突出了怪石的特點。

(2)“在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它兩只胳膊抱著腿，一動不動

地蹲在山頭，望著翻滾的云海。”這句話中用了哪些表示動作的詞語？有什么作

用？

“抱、蹲、望。這些動詞抓住了“猴子”的動作，把“猴子觀?！边@塊奇石描繪得

活靈活現(xiàn)，突出了它“有趣”的特點。

(3)“金雞叫天都”有怎樣的特點？

“金雞叫天都”由幾塊巨石組成，形狀像啼叫的雄雞，當(dāng)太陽升起時，金光閃

閃的，這都說明了它的神奇、有趣。

(4)從“叫不出名字的奇形怪狀的巖石”中，你知道了什么？

我知道了黃山的奇石還有很多，且形狀很有趣。黃山的奇石真是太吸引人了！

7.課外拓展

(1)黃山奇石到底“奇在哪兒呢？

通過課文和文中的插圖，我們可以了解到黃山有許多奇形怪狀的巖石，像課

文中重點描寫的“仙桃石”、“猴子觀?！?、“仙人指路”和“金雞叫天都”都是以它的形

狀怪異而出名，確實富有情趣，與眾不同。

(2)黃山

黃山，是我國著名的五岳之一，在安徽省南部，面積約1200平方公里，有

山峰72座。最高峰蓮花峰，海拔1800多米。相傳黃山因軒轅黃帝在山上煉丹

而得名。

黃山自古以來就是游覽勝地。它兼有泰山的雄偉，華山的峻峭，廬山的飛瀑，

衡山的煙云，以奇松、怪石、云海、溫泉“四絕”聞名于世，被譽為“天下第一奇山”。

第10課：《日月潭》

1.課題解讀

本文主要介紹我國寶島臺灣的日月潭，那里風(fēng)景秀麗，景色宜人，表達了作

者對寶島臺灣、對祖國山河的喜愛、贊美之情。

2.課文重點解讀

(1)湖中央有個美麗的小島把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽，叫日潭：

南邊像彎彎的月亮，叫月潭。

理解：作者運用比喻的修辭手法，讓沒有去過日月潭的人在腦海中對日月潭

有了一個直觀的認(rèn)識，明白日月潭的名字是根據(jù)它的形狀特點起的。朗讀時語速

可以稍慢一些。

(2)清晨，湖面上飄著薄薄的霧。天邊的晨星和山上的點句解介紹清晨的

日月點燈光，隱隱約約地倒映在湖水中

理解：介紹潭因薄霧而呈現(xiàn)出的朦朧美。

(3)中午，太陽高照，整個日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰地展現(xiàn)在

眼前。

理解：寫了中午太陽高照時日月潭的清晰美。朗讀這句話時音調(diào)栗稍高，以

突出晴天時日月潭的艷麗之美。

（4）要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像

童話中的仙境。

理解：把雨中的日月潭比作童話中的仙境，寫出了下雨時日月潭的朦朧、神

秘之美。

（5）日月潭風(fēng)光秀麗，吸引了許許多多的中外游客。

理解：“風(fēng)光秀麗”一詞總體概括了日月潭的景色特點，“許許多多”說明來日

月潭游玩的人很多。

3.主題概括

本文主要介紹了日月潭的秀麗風(fēng)光，表達了作者對寶島臺灣、對祖國山河的

熱愛之情。

4.學(xué)有所得

本篇課文不僅能讓我們欣賞到日月潭的秀麗風(fēng)光，品味到文中的好詞佳句，

還會使我們產(chǎn)生一個美好的愿望：希望美麗、富饒的臺灣快快回到祖國的懷抱。

5.結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖

，地理位置臺灣省中部的山區(qū)

,日潭北邊圓圓的

日月潭名字由來、月潭南邊彎彎的風(fēng)光秀麗

,清晨隱隱約約倒映

景色工*/暗天清晰

\中午X/

'、雨天嫁朧

6.問題探究

（1）“那里群山環(huán)繞，樹木茂盛，周圍有許多名勝古跡?！睆倪@句話中我們

能知道什么？

我們可以知道日月潭風(fēng)景如畫，周圍名勝古跡眾多，從而可以看出日月潭有

悠久的歷史。

（2）清晨的日月潭是怎樣的？

清晨的日月潭，在薄霧的籠罩下，晨星和燈光相互映照，有一種朦朧美。

（3）寫日月潭晴天和雨天的景色時，作者是抓住哪兩個方面的特點來展開

描寫的？

作者分別抓住了“清晰（晴天）和“朦朧（雨天）”的特點來描寫日月潭。

（4）你覺得日月潭美在哪兒？找出有關(guān)的句子讀一讀。

日月潭周圍的環(huán)境美：那里群山環(huán)繞，樹木茂盛，周圍有許多名勝古跡。日

月潭的形狀美：湖中央有個美麗的小島，把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽，

叫日潭；南邊像彎彎的月亮，叫月潭。日月潭清晨的景色美，晴天和雨天的中午，

又各有各的美麗所在。

（1）清晨，湖面上飄著薄薄的霧…隱隱約約地倒映在湖水中。（第3自然段）

（2）中午，太陽高照…就像童話中的仙境。（第4自然段）

7.課外拓展

（1）知道在臺灣還有哪些風(fēng)景優(yōu)美的地方嗎？你能介紹給大家聽嗎？

我國東南部的一個省，我國第一大島。臺灣自古是祖國神圣領(lǐng)土不可分割的

一部分。臺灣省總面積約為3.6萬平方公里。人口2000多萬。臺灣島上三分

之二為山地，山脈縱貫?zāi)媳保裆郊鞍⒗锷皆谏矫}的西側(cè)，日月潭就是這兩座山

之間斷裂盆地積水形成的。那里除了日月潭，還有阿里山等著名風(fēng)景區(qū)。

臺灣地理位置優(yōu)越，物產(chǎn)豐富，是祖國的寶島。

（2）運用疊詞描寫景物

學(xué)方法：疊詞是漢語的一種特殊的詞匯現(xiàn)象，指含有重疊的字的詞。它的恰

當(dāng)運用，能和諧音律，表達豐富的思想內(nèi)容。疊詞具有描繪的作用，可以把人或

事物的形態(tài)逼真地描寫出來，使所描繪的自然景物或人物的特征更加形象。本文

在介紹日月潭的美麗景色時，用了很多疊詞，如“點點燈光、蒙蒙細(xì)雨、隱隱約

約”等。通過這些詞語，我們清楚地了解到了日月潭的形狀和宛如仙境的湖光山

色。

記方法：常見的疊詞有ABB式，AAB式、AABB式、AABC式等形式，如

白花花、綠油油、飄飄然、團團轉(zhuǎn)、平平安安、明明白白、哈哈大笑、息息相關(guān)

等。

用方法：用幾句話描寫一處景物，注意恰當(dāng)運用疊詞。

示例在白雪皚皚的大興安嶺，到處都是密密麻麻的落葉松，偶爾有雪花窸窸

窣窣地從樹上飄落，那是小松鼠蹦蹦跳跳在樹梢間彈落了樹上的雪花。

第11課：《葡萄溝》

1.課題解讀

本文主要介紹了新疆吐魯番的葡萄溝是個好地方，那里盛產(chǎn)水果，其中葡萄

最惹人喜愛。葡萄溝的葡萄種類多、顏色美、味道甜、產(chǎn)量高，這里生產(chǎn)的葡萄

干也非常有名。

2.課文重點解讀

(1)新疆吐魯番有個地方叫葡萄溝。那里出產(chǎn)水果。五月有杏子，七八月

有香梨、蜜桃、沙果，到了八九月份，人們最喜愛的葡萄成熟了。

理解：介紹葡萄溝的地理位置，按時間順序?qū)懥似咸褱铣霎a(chǎn)的不同水果，反

映出葡萄溝生產(chǎn)水果。“到了七月份，人們最喜愛的葡萄成熟了。”突出了本文要

描寫的重點，引出下文。

(2)葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、

淡綠的，五光十色，美麗極了。

理解：“一大串一大串”強調(diào)葡萄多，串大，產(chǎn)量高?！拔骞馐睂懗隽似咸?/p>

的顏色多、色澤鮮艷。

(3)要是這時候你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準(zhǔn)會摘下最甜

的葡萄，讓你吃個夠。

理解：“準(zhǔn)會”“吃個夠”把維吾爾族老鄉(xiāng)的“熱情好客”描繪得淋漓盡致，突出了

維吾爾族人民非常歡迎客人的到來。

(4)收下的葡萄有的運到城市去，有的運到陰房里制成葡萄干。

理解：既交代葡萄的銷路，又引出下文對如何制成葡萄干的介紹。

3.主題概括

課文主要介紹了新疆吐魯番的葡萄溝是個好地方，那里出產(chǎn)水果，其中葡萄

品種多，產(chǎn)量高，制成的葡萄干顏色鮮，味道甜，非常有名，表達了作者對葡萄

溝的喜愛和贊美之情。

4.學(xué)有所得

閉上眼睛，我們仿佛看見山坡上那一望無際的綠色涼棚，一大串一大串五光

十色的葡萄與綠葉相映襯，多美??！真想去葡萄溝看一看，去嘗一嘗那最甜最美

的葡萄。

5.結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖

生產(chǎn)水果一種類多

一大串一大事

葡葡好

五光十色

老鄉(xiāng)一熱情好客真是個好地方

顏色鮮

葡萄干味道甜

有名

6.問題探究

(1)從文中哪些詞語可以體會到葡萄的數(shù)量多色澤鮮艷？

從“一大串一大串”可體會到葡萄的數(shù)量之多，從“紅的、白的、紫的、暗紅的、

淡綠的，五光十色”可體會到葡萄顏色多、色澤鮮艷。

(2)為什么說葡萄溝是個心地方?

因為葡萄溝出產(chǎn)的水果種類多；葡萄溝的葡萄特別好吃，葡萄干非常有名；

維吾爾族老鄉(xiāng)非常熱情好客。

（3）你喜歡葡萄溝嗎？說說理由。

喜歡。因為這里出產(chǎn)的水果種類多；這里的葡萄特別好吃，這里的葡萄干顏

色味道甜；這里的吾爾族老鄉(xiāng)熱情好客。

（4）你們發(fā)現(xiàn)課文的結(jié)尾有什么特點了嗎？

結(jié)尾用“葡萄溝真是個好地方”這句話總結(jié)了全文，表達了作者對葡萄溝的贅

美之情。這是一個總結(jié)性的結(jié)尾，點明了主題，可以幫助我們理解文章的主要內(nèi)

容。

7.課外拓展

（1）葡萄溝

葡萄溝，位于新疆吐魯番市東北角，是火焰山西側(cè)的一個峽谷。車進峽谷,

只見兩山夾峙，中間是草木芳菲的溝壑，宛如一道綠色的畫廊。吐魯番人在谷底

筑了鵝卵石和水泥板砌成的河渠，長流不息的河水澆灌著整個葡萄溝。

葡萄溝約七八千米長，是名符其實的“葡萄王國”。別說那田地里連綿不絕的

葡萄園，就連宅前屋后、渠旁路邊都栽滿了葡萄。這里的葡萄品種繁多，有馬奶

子、紅葡萄、黑葡萄、無核白、比夾干、瑣瑣等。有的色如翡翠，有的艷如瑪瑙；

有的小似珍珠，有的大似橄欖；有的皮薄汁多味美，有的肉脆汁濃味酸甜。其中

的名貴者，莫過于無核白葡萄，簡稱“無核白”，因其無核白如玉，晶瑩透明而得

名，葡萄粒小、汁多、味甜。在國際葡萄市場被譽為“綠珍珠”。

理解：葡萄溝確實是一個好地方，一個令人喜愛、令人向往的地方。

（2）實踐活動。

①請你和父母一起搜集有關(guān)新疆的資料，然后根據(jù)這些資料說說你所知道的

新疆，比如新疆的人、新疆的物產(chǎn)、新疆的自然風(fēng)光、新疆的風(fēng)俗習(xí)慣等。

②搜集一些關(guān)于自己家鄉(xiāng)的資料（風(fēng)景、特產(chǎn)、著名人物、生產(chǎn)和建設(shè)成就

等)，和小伙伴交流交流。

語文園地

1.識字加油站

(1)認(rèn)真讀一讀，從這張火車票上，你能認(rèn)識哪些漢字？

A020-8?檢票II東廣場UA6

南昌站Z66_北樂西站

Xanchang------Beijingxi

2016*09"04H19：35??07,011年卜鋪

Y317.5*新空調(diào)硬臥

*京、H一次4

9MS42II2SI9I2AI2M8I甯昌售

理解：通過這張火車票，我們能認(rèn)識許多漢字。

如：昌(ch白ng)鋪(pii)調(diào)(diao)硬(ying)臥(w6)限(xian)乘

(cheng)售(sh6u)

(2)你從這張火車票上了解了哪些信息？

理解：這是一張南昌站通往北京西站的火車票。從火車票上我們可以了解的

信息有：票價是317.5元，屬于新空調(diào)硬臥，座次是07車011號下鋪，發(fā)車時

間是2016年09月04日19：35o通過這張火車票，我們能認(rèn)識許多漢字。

2.字詞句運用。

(1)下面的事物像什么？看誰想得妙，說得多。

柳條云朵楓葉鞋椅子路燈胡子

爸爸的林像小梢

弟弟的鞋像馬X

點撥：認(rèn)真讀讀這些詞語，邊讀邊想它們的形狀，由它們的形狀展開聯(lián)想，

想象一下它們分別像什么，試著說一說。

參考答案：柳條像小姑娘的辮子，像優(yōu)雅的舞者，像一條條綠色的絲帶。

云朵像羊群，像奔馬，像大蘑菇。

楓葉像蝴蝶，像火焰，像云霞。

鞋像山洞，像元寶。

椅子像小寫字母h,像坐著的媽媽的懷抱。

路燈像樹上的橘子，像夜空中的星辰。

胡子像大毛刷，像玉米須。

(2)你能說出加點詞語在句中的意思嗎？

①八路軍蹲舷在山里，敵人很難發(fā)現(xiàn)。

②去還是不去？小明拿不定主意，感到很煩惱。

③那美麗如畫的山水，怎能不令人/連芯返？

點撥：本題是結(jié)合語境理解詞語，這是我們最常用的理解詞語的方法。

參考答案：“隱蔽”在句子中的意思是八路軍借助大山來遮掩自己；“煩惱”在

句子中的意思是小明不知道是去好還是不去好，感到煩悶苦惱；“流連忘返”的意

思是景色太美，讓人留戀，舍不得離去。

3.寫話

(1)學(xué)寫留言條

媽媽：

給誰的

外婆打來電話說她做了我

愛吃的紅燒魚，我就不在家吃午

再寫有什

么事飯了。外婆還讓我給你們帶些好

吃的，晚飯您可以少做點兒菜,

最后寫自小新

己的名字和時

11月4日上午

同。

理解：留言條一般包括四部分：稱呼（寫給誰的）、正文（要說的事情）、

署名（寫留言條的人）和日期（寫留言條時的時間）。寫留言條時要注意用簡短

的話把這四部分交代清楚，且格式正確：稱呼要頂格寫，正文段前空兩字，名字

和日期都栗單獨占一行，并且右對齊。

（2）從下面選擇一種情況，寫一張留言條。

①去辦公室還書，老師不在。

②去小芳家里，通知她明天九點到學(xué)校參加書法小組的活動，但是她家里沒

有人。

方法引路

自己從兩種情況中選擇其中一種，假設(shè)你是當(dāng)事人，寫一張留言條。寫完后，

與同學(xué)交流，看看誰寫得更明白，更合適。

杰作閱讀

示例一-：

老師：

我來還書，剛好您不在辦公室。我把書放在您的辦公桌上了，請您看到后收

好。謝謝您！

您的學(xué)生：XX

X年X月日

示例二：

小芳:

明天九點書法小組有活動，請你準(zhǔn)時到學(xué)校參加。

XX

X年X月X日

4.我的發(fā)現(xiàn)

白色一一雪白米白奶白

紅色一—火紅桃紅棗紅

黃色一—土黃鵝黃金黃

綠色一一草綠翠綠墨綠

理解：這四組都是表示顏色的詞，我們認(rèn)真讀一讀這些詞語，不難發(fā)現(xiàn)：在

表示顏色的字前加上一個合適的字可以區(qū)分近似的顏色。如：在“紅”字前面分別

加上“火”“桃”“棗”這些事物，可以用來區(qū)分不同的紅色。我們可以先圈一圈表示事

物的詞，再說一說。在此基礎(chǔ)上，可就班級中的事物用合適的表示顏色的詞來說

^兄。

5.積累運用

有山皆圖畫，無水不文章。

白馬西風(fēng)塞上，杏花煙雨江南。

清風(fēng)明月本無價，近水遠(yuǎn)山皆有情。

霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天。

理解：這些都是描寫山水風(fēng)光的楹聯(lián)。我們可以先反復(fù)朗讀，再借助資料想

想句子的意思，邊讀邊背，注意積累

有山皆圖畫，無水不文章：有山水的地方都像圖畫、文章一樣美。多形容一

個地方風(fēng)景優(yōu)美，令人贊嘆。這里的“文章”不是指文字作品，而是形容水色之美，

說它有著錯雜的花紋和色彩。

白馬西風(fēng)塞上，杏花煙雨江南：一群駿馬在塞北的草原上縱情奔馳；杏花在

春雨中悄然綻放，把春天的江南裝點得更加溫婉、秀麗

清風(fēng)明月本無價，近水遠(yuǎn)山皆有情：清風(fēng)明月這樣悠然的自然景色原本是無

價的，可遇而不可求；眼前的流水與遠(yuǎn)處的山巒相映成趣，本為無情之物，但在

詩人眼里，它們都是有感情的。

霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天：大霧彌漫，看不清遠(yuǎn)處的山峰；水天一

色，天水相接。

6.我愛閱讀

畫家鄉(xiāng)

原文略

理解：短文講述了生活在海邊、山里、平原、草原和城市里的五個小朋友用

畫畫的形式介紹自己家鄉(xiāng)的故事。濤濤畫的是海，山山畫的是山，平平畫的是平

原，青青畫的是草原，京京畫的是城市。幅幅優(yōu)美的畫面，不僅能讓孩子們感受

祖國的美麗與家鄉(xiāng)的可愛，更激發(fā)了他們對祖國和家鄉(xiāng)的熱愛。

問題設(shè)計

1.山山的家鄉(xiāng)有怎樣的特點？

2.青青的家鄉(xiāng)有怎樣的特點？

3.他們?yōu)槭裁茨墚嫵鲞@么美的畫？

參考答案

1.山很高，水很清，房前屋后都是又高又大的樹，樹林里有蘑菇。

2.那兒是一眼望不到邊的草原，草原上的草又綠又密，羊群在草原上走來走

去。

3.因為他們熱愛自己的家鄉(xiāng)，熱愛自己家鄉(xiāng)的一草一木。

單元高頻考點

1.背誦《登鸛雀樓》《望廬山瀑布》。

2.《黃山奇石》第25自然段常以填空題的形式考查。

3.《日月潭》常以閱讀理解的形式考查對日月潭不同時間的景物特點的把握。

4.《葡萄溝》第2自然段常以填空題的形式考查;第4自然段常以問答題的

形式考查。

【單元檢測】

一、基礎(chǔ)檢測

1.下列加點字的讀音完全正確的一項是()。

A.岑(jin)頭樓層(chCng)山”|(chu臺n)港(p⑴布

B.聞名(ming)量(jing)區(qū)署(zhii)名安徽省(shSn)

C.日月厚(始n)吸引(yin)環(huán)境(jing)用(shUng)開

D.枝(zT)葉紅(ding)在城(chCng)市山溝(g6u)

2.讀拼音，寫詞語。

loucengyTkaojinqingzhaoban

shandingzhanxianzhTyezudwei

3.給生字組多詞。

樓()()()巨()()()

勝（）（）（）南（）（）（）

4.補充詞語，并選詞填空。

群（）（）繞名（）古（）點點（）

（）（）茂盛山（）水（）蒙蒙（）

（1）日月潭四周，樹木茂盛。

（2）陽春三月，熟睡了一冬的小草被喚醒了。

（3）我的家鄉(xiāng)桂林，是一個的好地方。

（4）北京是一座古城，有許多，令游人流連忘返。

5.照樣子，寫一寫。

黃色（土色）（金色）（橙色）白色（）（)()

綠色（）（）（）藍(lán)色（）（)()

【答案】

1.C

2.樓層依靠盡情照辦山頂展現(xiàn)枝葉座位

3.大樓高樓樓頂巨人巨大巨型勝利勝出獲勝

南方南邊南部

4山環(huán)勝跡燈光樹木清秀細(xì)雨

⑴群山環(huán)繞（2）蒙蒙細(xì)雨（3）山清水秀（4）名勝古跡

5.奶白雪白米白草綠碧綠墨綠天藍(lán)瓦藍(lán)海藍(lán)

二、積累運用

1.在括號里填上合適的量詞。

一（）燈光一（）葡萄一（）掌聲

一（）笑臉一（）彩虹一（）立交橋

2.按要求，寫句子。

（1）滔滔的黃河水向大海流去。（根據(jù)意思寫詩句）（2分）

（2）真是名不虛傳奇石黃山的（連詞成句，并加上標(biāo)點符號乂3分）

（3）枝葉向四面展開，就像搭起了一個個涼棚。（用“茂密的、綠色的”擴寫句

子）（3分）

（4）看圖寫比喻句。

1.Ru小明---------------------------------------

3.根據(jù)本單元學(xué)過的內(nèi)容填空。

（1）湖中央有個美麗的小島，把湖水分成兩半,北邊像，叫日潭;南邊

像，叫月潭。

（2）在一座的山峰上,有一只“猴子”。它兩只胳膊抱著腿，—

地蹲在山頭，望著翻滾的。這就是有趣的“

（3）皆圖畫,不文章。

（4）《登鸛雀樓》的作者是代著名詩人—。這首詩不僅展現(xiàn)了夕陽西

下，黃河奔流的景象，還告訴我們只有站得高，才能的道理。（4分）

（5）寫留言條，應(yīng)該先寫是，再寫，最后

寫和o

4.看圖，并發(fā)揮想象寫一寫。

你們看,