鴻蒙星閃物聯(lián)網(wǎng)開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)室解決方案濟(jì)南博賽網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司二零二五年

目錄TOC\o"1-3"\h\u162740364第一章背景介紹 514306151171.1.國(guó)家政策 511213596071.2.技術(shù)發(fā)展 53744287771.3.產(chǎn)業(yè)賦能 6897369329第二章現(xiàn)狀分析 73086596222.1.行業(yè)分析 714692594492.2.人才需求 720765861372.3.教學(xué)痛點(diǎn) 8278973515第三章建設(shè)目標(biāo) 107510652043.1.總體目標(biāo) 102440065623.2.建設(shè)意義 1014720054113.2.1.引領(lǐng)技術(shù)前沿，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué) 119833292373.2.2.促進(jìn)學(xué)科交叉，培養(yǎng)復(fù)合型人才 1119278225943.2.3.激發(fā)創(chuàng)新活力，助力創(chuàng)業(yè)孵化 1118285550693.2.4.提升學(xué)校影響力，吸引高端人才 1120340561133.2.5.服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí) 12588914598第四章實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案 131355195634.1.整體介紹 1313446295214.2.實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)建設(shè) 1312179420664.3.鴻閃智學(xué)開(kāi)發(fā)云平臺(tái) 141381800584.3.1.課程學(xué)習(xí)模塊 149624123994.3.2.實(shí)訓(xùn)演練模塊 154183607894.3.3.在線考試模塊 165283204454.3.4.云馭硬件臺(tái)模塊 1717843224174.3.5.門(mén)戶(hù)管理模塊 1816452158114.3.6.鴻蒙開(kāi)發(fā)云管理模塊 181426967054.3.7.考試管理模塊 1917117708834.3.8.權(quán)限管理模塊 2020422953694.3.9.系統(tǒng)管理模塊 2016271367824.4.鴻蒙星閃物聯(lián)網(wǎng)開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)箱 2112311341764.4.1.核心主控平臺(tái) 226671571874.4.2.場(chǎng)景化案例開(kāi)發(fā)板 228987209224.4.3.磁吸式智能接口 2315500467034.5.課程資源 235108155644.5.1.課程設(shè)計(jì)思路 2317850470894.5.2.鴻蒙OSC語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)課程資源包 269398762334.5.3.鴻蒙OS智能設(shè)備開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)課程資源包 2917576243464.5.4.Linux系統(tǒng)管理課程資源包 3117548187374.5.5.Java程序設(shè)計(jì)課程資源包 3318455885084.5.6.面向?qū)ο缶幊蹋↗ava）課程資源包 345522566884.5.7.基于ModelArts的機(jī)器視覺(jué)實(shí)踐課程資源包 373538328824.5.8.綜合實(shí)訓(xùn)場(chǎng)景案例資源包 38487029231第五章特色優(yōu)勢(shì) 4014401067005.1.產(chǎn)品價(jià)值 4017326052105.1.1.首創(chuàng)“星閃”教學(xué)實(shí)訓(xùn)產(chǎn)品 40175111505.1.2.“設(shè)備上云”突破軟硬件技術(shù)壁壘 401046384115.1.3.智能化教學(xué)分析 4120161504315.1.4.便捷式智能硬件開(kāi)發(fā) 412958278045.1.5.“理實(shí)一體化”教學(xué)平臺(tái) 425532590235.2.教材開(kāi)發(fā) 43202080515.3.師資培訓(xùn) 433342969315.4.技能認(rèn)證 447112987655.5.競(jìng)賽支持 451904364153第六章公司介紹 475520445836.1.公司簡(jiǎn)介 4710839514416.2.客戶(hù)案例 488680913866.2.1.山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 488026784第七章建設(shè)清單 49

背景介紹國(guó)家政策《十四五”規(guī)劃綱要》（2021年）：明確提出要加快數(shù)字化發(fā)展，推動(dòng)5G、人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)的深度融合，并強(qiáng)調(diào)操作系統(tǒng)、芯片等核心技術(shù)的自主可控?！妒奈濉睌?shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃》（2022年）：重點(diǎn)部署數(shù)字產(chǎn)業(yè)化與產(chǎn)業(yè)數(shù)字化，支持云計(jì)算、區(qū)塊鏈、邊緣計(jì)算等技術(shù)發(fā)展，并推動(dòng)鴻蒙等國(guó)產(chǎn)操作系統(tǒng)生態(tài)建設(shè)?！妒奈濉眹?guó)家信息化規(guī)劃》（2022年）：強(qiáng)調(diào)自主創(chuàng)新，鼓勵(lì)國(guó)產(chǎn)操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)、工業(yè)軟件等關(guān)鍵技術(shù)的研發(fā)，并支持鴻蒙等國(guó)產(chǎn)系統(tǒng)在智能終端、車(chē)聯(lián)網(wǎng)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等領(lǐng)域的應(yīng)用?！蛾P(guān)于加快場(chǎng)景創(chuàng)新以人工智能高水平應(yīng)用促進(jìn)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》（2023年）：推動(dòng)AI技術(shù)在智能制造、智慧城市、醫(yī)療健康等領(lǐng)域的落地，并支持鴻蒙等國(guó)產(chǎn)操作系統(tǒng)與AI技術(shù)的結(jié)合。《數(shù)據(jù)要素×”三年行動(dòng)計(jì)劃（2024-2026年）》（2024年）：促進(jìn)數(shù)據(jù)要素與新興技術(shù)的融合，鼓勵(lì)鴻蒙等國(guó)產(chǎn)操作系統(tǒng)在跨設(shè)備數(shù)據(jù)協(xié)同、隱私計(jì)算等方面的創(chuàng)新應(yīng)用?！妒奈濉避浖托畔⒓夹g(shù)服務(wù)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》（2025年深化推進(jìn)）：持續(xù)支持國(guó)產(chǎn)操作系統(tǒng)生態(tài)建設(shè)，推動(dòng)鴻蒙、星閃等技術(shù)在智能家居、車(chē)聯(lián)網(wǎng)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等全場(chǎng)景應(yīng)用。技術(shù)發(fā)展近年來(lái)，中國(guó)在新興技術(shù)領(lǐng)域取得了顯著進(jìn)展，特別是在物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、5G通信、以及操作系統(tǒng)等領(lǐng)域。隨著“新基建”政策的推進(jìn)，智能城市、智能制造、智慧交通等新興應(yīng)用場(chǎng)景不斷涌現(xiàn)，對(duì)技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)升級(jí)提出了更高要求。國(guó)內(nèi)企業(yè)在這些領(lǐng)域不斷投入研發(fā)，涌現(xiàn)出了一批具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)。例如，5G通信技術(shù)的商用化，不僅極大地提升了數(shù)據(jù)傳輸速度，還為遠(yuǎn)程醫(yī)療、自動(dòng)駕駛等新興應(yīng)用提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，使得智能家居、智能工廠等場(chǎng)景得以快速落地，極大地提升了生活與生產(chǎn)的智能化水平。鴻蒙操作系統(tǒng)作為國(guó)內(nèi)推出的面向萬(wàn)物互聯(lián)的全場(chǎng)景分布式操作系統(tǒng)，自發(fā)布以來(lái)便備受關(guān)注。鴻蒙系統(tǒng)旨在打破傳統(tǒng)操作系統(tǒng)的界限，實(shí)現(xiàn)不同設(shè)備之間的無(wú)縫連接和協(xié)同工作，為用戶(hù)提供更加智能、便捷的生活體驗(yàn)。產(chǎn)業(yè)賦能鴻蒙技術(shù)的出現(xiàn)，首先在國(guó)內(nèi)的智能設(shè)備領(lǐng)域掀起了革命性的變革。以往，智能設(shè)備之間的連接往往受限于不同的操作系統(tǒng)和平臺(tái)，難以實(shí)現(xiàn)真正的互聯(lián)互通。而鴻蒙技術(shù)以其高度的兼容性和強(qiáng)大的分布式能力，打破了這一壁壘。無(wú)論是智能手機(jī)、平板電腦，還是智能家居、智能穿戴設(shè)備，都能在鴻蒙系統(tǒng)的賦能下實(shí)現(xiàn)無(wú)縫連接，共同構(gòu)建了一個(gè)更加智能、便捷的生活場(chǎng)景。這不僅極大地提升了用戶(hù)體驗(yàn)，更為智能設(shè)備制造商提供了廣闊的市場(chǎng)空間和無(wú)限的創(chuàng)新可能。在軟件開(kāi)發(fā)領(lǐng)域，鴻蒙技術(shù)同樣展現(xiàn)出了強(qiáng)大的賦能作用。鴻蒙系統(tǒng)的開(kāi)源特性，吸引了眾多開(kāi)發(fā)者的積極參與，形成了一個(gè)繁榮的應(yīng)用生態(tài)。開(kāi)發(fā)者們可以在鴻蒙平臺(tái)上自由發(fā)揮創(chuàng)意，開(kāi)發(fā)出各種豐富多樣的應(yīng)用，滿足不同用戶(hù)的需求。這不僅促進(jìn)了軟件產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，更為國(guó)內(nèi)軟件開(kāi)發(fā)者提供了與國(guó)際接軌的機(jī)會(huì)，提升了他們的競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)新能力。此外，鴻蒙技術(shù)還對(duì)國(guó)內(nèi)的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)鴻蒙系統(tǒng)的智能化改造，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)得以煥發(fā)新的生機(jī)。例如，在制造業(yè)中，鴻蒙技術(shù)可以應(yīng)用于生產(chǎn)線的智能化管理，提高生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量；在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，鴻蒙技術(shù)可以助力精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)農(nóng)作物生長(zhǎng)環(huán)境的智能監(jiān)測(cè)和優(yōu)化；在服務(wù)業(yè)中，鴻蒙技術(shù)可以提升服務(wù)質(zhì)量和用戶(hù)體驗(yàn)，推動(dòng)行業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)。

現(xiàn)狀分析行業(yè)分析當(dāng)前，鴻蒙操作系統(tǒng)（HarmonyOS）作為我國(guó)自主研發(fā)的分布式操作系統(tǒng)，已在多個(gè)行業(yè)實(shí)現(xiàn)規(guī)?；瘧?yīng)用，展現(xiàn)出強(qiáng)大的技術(shù)賦能能力。在消費(fèi)電子行業(yè)領(lǐng)域，鴻蒙系統(tǒng)在智能手機(jī)領(lǐng)域已完成超過(guò)3億臺(tái)設(shè)備的裝機(jī)量，覆蓋華為全系新品。其分布式能力使手機(jī)、平板、PC等設(shè)備實(shí)現(xiàn)"超級(jí)終端"的無(wú)縫協(xié)同，如多屏協(xié)同、文件互傳等功能顯著提升用戶(hù)體驗(yàn)。2023年數(shù)據(jù)顯示，鴻蒙生態(tài)已吸引超過(guò)220萬(wàn)開(kāi)發(fā)者，應(yīng)用商店月活用戶(hù)達(dá)5.8億，初步構(gòu)建起完整的移動(dòng)應(yīng)用生態(tài)。在智能家居行業(yè)領(lǐng)域，通過(guò)鴻蒙智聯(lián)（HarmonyOSConnect）平臺(tái)，已有超過(guò)2000家家電企業(yè)接入，涵蓋美的、格力等頭部品牌。系統(tǒng)采用統(tǒng)一協(xié)議標(biāo)準(zhǔn)，解決了傳統(tǒng)智能家居"協(xié)議割裂"的痛點(diǎn)。以華為全屋智能解決方案為例，依托鴻蒙的原子化服務(wù)能力，實(shí)現(xiàn)照明、安防、影音等子系統(tǒng)的智能聯(lián)動(dòng)，安裝部署效率提升40%。在汽車(chē)電子行業(yè)領(lǐng)域，鴻蒙車(chē)機(jī)OS已搭載于問(wèn)界、極狐等品牌車(chē)型，其"一芯多屏"架構(gòu)支持儀表盤(pán)、中控屏、HUD的協(xié)同顯示。相比傳統(tǒng)車(chē)機(jī)，應(yīng)用啟動(dòng)速度提升50%，語(yǔ)音交互響應(yīng)時(shí)間縮短至300ms以?xún)?nèi)。2023年搭載量突破50萬(wàn)臺(tái)，預(yù)計(jì)2025年將覆蓋超過(guò)100款車(chē)型。星閃技術(shù)（NearLink）的引入，更實(shí)現(xiàn)了車(chē)載傳感器毫秒級(jí)低時(shí)延通信。在工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)領(lǐng)域，鴻蒙工業(yè)版（OpenHarmony）已應(yīng)用于工業(yè)網(wǎng)關(guān)、PLC控制器等設(shè)備。某光伏企業(yè)案例顯示，采用鴻蒙工控系統(tǒng)后，產(chǎn)線設(shè)備互聯(lián)互通效率提升35%，系統(tǒng)維護(hù)成本降低60%。目前已在能源、軌道交通等關(guān)鍵行業(yè)形成示范應(yīng)用，但整體滲透率仍不足5%，處于起步階段。人才需求當(dāng)前國(guó)內(nèi)市場(chǎng)對(duì)鴻蒙技術(shù)人才的需求呈現(xiàn)爆發(fā)式增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，主要受鴻蒙生態(tài)快速擴(kuò)張和國(guó)產(chǎn)化替代進(jìn)程加速的雙重驅(qū)動(dòng)。從行業(yè)分布來(lái)看，消費(fèi)電子領(lǐng)域占據(jù)近六成需求，汽車(chē)電子成為增速最快的細(xì)分市場(chǎng)，而工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域則面臨"高薪難求"的結(jié)構(gòu)性矛盾。企業(yè)招聘普遍要求候選人掌握HarmonyOS應(yīng)用開(kāi)發(fā)、分布式能力開(kāi)發(fā)等核心技術(shù)，同時(shí)對(duì)具備行業(yè)經(jīng)驗(yàn)的復(fù)合型人才求賢若渴，這類(lèi)人才年薪普遍可達(dá)30-50萬(wàn)元。然而人才供給存在明顯短板：高校培養(yǎng)體系滯后，僅少數(shù)院校開(kāi)設(shè)相關(guān)課程；傳統(tǒng)移動(dòng)開(kāi)發(fā)者轉(zhuǎn)型面臨技術(shù)壁壘；地域分布上長(zhǎng)三角、珠三角集中了超六成需求。到2025年，全行業(yè)鴻蒙人才缺口將達(dá)百萬(wàn)級(jí)，特別是汽車(chē)電子領(lǐng)域需求占比將提升至35%，掌握邊緣計(jì)算、跨設(shè)備AI協(xié)同等前沿技術(shù)的開(kāi)發(fā)者將更具競(jìng)爭(zhēng)力。這種供需失衡態(tài)勢(shì)下，加快構(gòu)建產(chǎn)教融合項(xiàng)目，提升專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。該項(xiàng)目通過(guò)企業(yè)支持高校開(kāi)展教學(xué)改革、實(shí)踐基地建設(shè)等活動(dòng)，促進(jìn)教育鏈與產(chǎn)業(yè)鏈銜接，推動(dòng)開(kāi)發(fā)者技術(shù)棧轉(zhuǎn)型，將成為緩解人才短缺的關(guān)鍵舉措。教學(xué)痛點(diǎn)高職院校開(kāi)設(shè)鴻蒙相關(guān)專(zhuān)業(yè)及方向課程是順應(yīng)國(guó)家信創(chuàng)戰(zhàn)略和產(chǎn)業(yè)智能化升級(jí)的重要舉措，但在實(shí)際推進(jìn)過(guò)程中，存在一系列亟待解決的痛點(diǎn)，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）課程體系與教材建設(shè)滯后鴻蒙系統(tǒng)版本更新頻繁（如HarmonyOSNEXT），新特性（如全新ArkTS語(yǔ)言、Stage模型、自主內(nèi)核）快速涌現(xiàn)，但高職教材開(kāi)發(fā)周期長(zhǎng)，導(dǎo)致課程內(nèi)容滯后于技術(shù)發(fā)展?，F(xiàn)有課程多由傳統(tǒng)嵌入式或移動(dòng)開(kāi)發(fā)課程改造而來(lái)，缺乏針對(duì)鴻蒙分布式能力、星閃技術(shù)、原子化服務(wù)等核心特性的專(zhuān)題化設(shè)計(jì)，知識(shí)體系碎片化。（2）師資能力存在斷層具備鴻蒙開(kāi)發(fā)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的教師鳳毛麟角，多數(shù)教師需從零開(kāi)始轉(zhuǎn)型，短期內(nèi)難以支撐高質(zhì)量教學(xué)。高職教師參與官方師資培訓(xùn)（如HCAI認(rèn)證）機(jī)會(huì)少；校企聯(lián)合培養(yǎng)缺乏持續(xù)性，教師技術(shù)更新跟不上產(chǎn)業(yè)節(jié)奏。（3）實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)成本高鴻蒙物聯(lián)網(wǎng)開(kāi)發(fā)需多品類(lèi)終端（傳感器、開(kāi)發(fā)板、芯片等）及星閃開(kāi)發(fā)套件，設(shè)備采購(gòu)成本高，后期維護(hù)升級(jí)負(fù)擔(dān)重。本地部署鴻蒙開(kāi)發(fā)環(huán)境（DevEcoStudio）對(duì)機(jī)房配置要求高，且需適配多種芯片平臺(tái)（Hi3861/Hi3516等），管理維護(hù)難度大。（4）產(chǎn)教融合深度不足企業(yè)合作多以設(shè)備捐贈(zèng)或短期培訓(xùn)為主，缺乏課程共研、項(xiàng)目共擔(dān)的長(zhǎng)效機(jī)制；企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目（如鴻蒙生態(tài)應(yīng)用開(kāi)發(fā)）難以下沉到教學(xué)。（5）學(xué)生培養(yǎng)與市場(chǎng)需求錯(cuò)位鴻蒙開(kāi)發(fā)需融合硬件交互（驅(qū)動(dòng)開(kāi)發(fā)）、通信協(xié)議（星閃）、AI能力（大模型集成）等多領(lǐng)域知識(shí)，現(xiàn)有課程難以支撐跨學(xué)科能力整合。（6）評(píng)價(jià)體系尚未健全鴻蒙生態(tài)競(jìng)賽（如開(kāi)發(fā)者大賽）多面向企業(yè)及本科院校，高職學(xué)生參與度低，賽題難度與教學(xué)進(jìn)度不匹配。

建設(shè)目標(biāo)總體目標(biāo)隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，特別是鴻蒙技術(shù)的廣泛應(yīng)用與持續(xù)創(chuàng)新，高職院校在信息技術(shù)教育領(lǐng)域迎來(lái)了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。為了積極響應(yīng)國(guó)家關(guān)于職業(yè)教育的號(hào)召，把握鴻蒙操作系統(tǒng)帶來(lái)的技術(shù)變革，濟(jì)南博賽網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司提出高職院校建設(shè)鴻蒙星閃物聯(lián)網(wǎng)開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)室的總體方案，以培養(yǎng)具備鴻蒙系統(tǒng)智能終端開(kāi)發(fā)與應(yīng)用能力的高素質(zhì)技術(shù)人才。本實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的總體目標(biāo)是：（1）培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技能人才：通過(guò)理論與實(shí)踐結(jié)合的教學(xué)方式，培養(yǎng)熟練掌握鴻蒙系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、測(cè)試、部署及運(yùn)維的專(zhuān)業(yè)技能人才。（2）技能人才認(rèn)證：高校建設(shè)“鴻蒙星閃物聯(lián)網(wǎng)開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)室”并實(shí)施技能人才認(rèn)證，是把握國(guó)產(chǎn)操作系統(tǒng)和新型無(wú)線通信技術(shù)發(fā)展機(jī)遇、培養(yǎng)國(guó)家戰(zhàn)略急需人才的關(guān)鍵布局。實(shí)驗(yàn)室不僅是技術(shù)實(shí)訓(xùn)空間，更是連接產(chǎn)業(yè)生態(tài)的橋梁，認(rèn)證則是人才能力的權(quán)威背書(shū)。（3）促進(jìn)產(chǎn)教融合：與企業(yè)深度合作，實(shí)現(xiàn)課程共建、教材開(kāi)發(fā)、師資培訓(xùn)、技術(shù)共研、人才共育、競(jìng)賽支持，提高教育與產(chǎn)業(yè)的契合度。（4）推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新：鼓勵(lì)學(xué)生參與鴻蒙系統(tǒng)的開(kāi)源項(xiàng)目，激發(fā)創(chuàng)新思維，推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化。（5）具備物聯(lián)網(wǎng)開(kāi)發(fā)環(huán)境能力：學(xué)生就業(yè)后，依托鴻蒙操作系統(tǒng)的分布式特性，具備移動(dòng)辦公、運(yùn)動(dòng)健康、社交通信、媒體娛樂(lè)等多個(gè)場(chǎng)景的開(kāi)發(fā)能力，可從事行業(yè)內(nèi)諸多領(lǐng)域的信息技術(shù)工作。建設(shè)意義高職院校作為技能應(yīng)用型人才培養(yǎng)的搖籃，其教育資源的配置與創(chuàng)新能力直接影響到學(xué)生未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)力。鴻蒙星閃物聯(lián)網(wǎng)開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，無(wú)疑是高職院校在技術(shù)創(chuàng)新與教育模式革新上邁出的一大步，其意義深遠(yuǎn)，建設(shè)意義具體如下：引領(lǐng)技術(shù)前沿，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)鴻蒙星閃作為新興技術(shù)，融合了物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等多領(lǐng)域的前沿成果，其物聯(lián)網(wǎng)開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，為高職院校提供了與前沿技術(shù)接軌的平臺(tái)。學(xué)生們?cè)谶@里不僅能夠接觸到最新的技術(shù)設(shè)備，還能通過(guò)實(shí)踐操作，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問(wèn)題的能力。這種“學(xué)以致用”的教學(xué)模式，極大地提升了學(xué)生的實(shí)踐能力和應(yīng)用能力，為他們未來(lái)的職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。促進(jìn)學(xué)科交叉，培養(yǎng)復(fù)合型人才鴻蒙星閃物聯(lián)網(wǎng)開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，打破了傳統(tǒng)學(xué)科界限，促進(jìn)了物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、智能產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與應(yīng)用、移動(dòng)互聯(lián)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)、電子信息工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)、信息安全技術(shù)應(yīng)用等多學(xué)科的交叉融合。在實(shí)驗(yàn)室中，學(xué)生們可以跨領(lǐng)域合作，共同解決復(fù)雜問(wèn)題，這種跨學(xué)科的合作模式有助于培養(yǎng)出既具備專(zhuān)業(yè)技能又擁有廣泛知識(shí)面的復(fù)合型人才。在當(dāng)今社會(huì)，復(fù)合型人才因其全面的能力和廣闊的視野而備受青睞，成為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量。激發(fā)創(chuàng)新活力，助力創(chuàng)業(yè)孵化實(shí)驗(yàn)室不僅是學(xué)習(xí)和研究的場(chǎng)所，更是創(chuàng)新思維的發(fā)源地。鴻蒙星閃物聯(lián)網(wǎng)開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，為學(xué)生們提供了一個(gè)自由探索、大膽創(chuàng)新的平臺(tái)。在這里，學(xué)生們可以盡情發(fā)揮想象力，將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)室還可以作為創(chuàng)業(yè)孵化的起點(diǎn)，為學(xué)生們的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目提供技術(shù)支持、資金對(duì)接和市場(chǎng)推廣等多方面的幫助，助力他們實(shí)現(xiàn)從校園到社會(huì)的無(wú)縫過(guò)渡。提升學(xué)校影響力，吸引高端人才鴻蒙星閃物聯(lián)網(wǎng)開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，不僅提升了高職院校的教學(xué)實(shí)踐水平，還增強(qiáng)了學(xué)校的品牌影響力。一個(gè)擁有先進(jìn)實(shí)驗(yàn)室和強(qiáng)大實(shí)踐實(shí)力的學(xué)校，更容易吸引更多優(yōu)秀人才前來(lái)求學(xué)或合作。這些高端人才的加入，將進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校的技術(shù)創(chuàng)新和教育質(zhì)量的提升，形成良性循環(huán)。服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)院校作為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支撐，其科研成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用對(duì)于推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)具有重要意義。鴻蒙星閃物聯(lián)網(wǎng)開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，將促進(jìn)學(xué)校與企業(yè)的深度合作，推動(dòng)創(chuàng)新成果的產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程。通過(guò)技術(shù)轉(zhuǎn)移和成果轉(zhuǎn)化，實(shí)驗(yàn)室將為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展注入新的活力，助力產(chǎn)業(yè)升級(jí)和轉(zhuǎn)型。綜上所述，高職院校建設(shè)鴻蒙星閃物聯(lián)網(wǎng)開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)室，對(duì)于提升教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)復(fù)合型人才、激發(fā)創(chuàng)新活力、提升學(xué)校影響力以及服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)等方面都具有重要意義。這一舉措不僅順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展的潮流，更是高職院校在教育改革和創(chuàng)新道路上的積極探索和有益嘗試。

實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案整體介紹基于政策要求、技術(shù)發(fā)展、學(xué)校定位、專(zhuān)業(yè)特色、設(shè)施現(xiàn)狀，博賽支持為院校提供完整的實(shí)驗(yàn)室解決方案，提供實(shí)驗(yàn)室裝修服務(wù)、鴻蒙星閃物聯(lián)網(wǎng)開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)箱、鴻閃智學(xué)開(kāi)發(fā)云平臺(tái)、鴻蒙教學(xué)實(shí)訓(xùn)課程資源、人才培養(yǎng)服務(wù)等內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)建設(shè)當(dāng)高校肩負(fù)起培養(yǎng)鴻蒙星閃物聯(lián)網(wǎng)開(kāi)發(fā)領(lǐng)軍人才的重任，傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)室環(huán)境已無(wú)法承載這一前沿技術(shù)的磅礴想象與創(chuàng)新需求。博賽支持為高校量身打造的專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室裝修服務(wù)，超越基礎(chǔ)功能，致力于將“鴻蒙”的分布式智慧與“星閃”的極速連接精髓，轉(zhuǎn)化為可感知、可互動(dòng)、可激發(fā)靈感的科技感空間氛圍，為高校筑造一個(gè)激發(fā)潛能、引領(lǐng)未來(lái)的核心創(chuàng)新基地。（1）鴻蒙星閃物聯(lián)網(wǎng)開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)箱：建議1或2人一組，每間實(shí)驗(yàn)室配25-50套實(shí)驗(yàn)箱，教師專(zhuān)用1套；（2）鴻蒙開(kāi)發(fā)需配套PC電腦：每人1臺(tái)，1間需50臺(tái)PC終端+1臺(tái)教師機(jī)；（3）智慧教室大屏：方便老師交互教學(xué)，每間實(shí)驗(yàn)室可配套多臺(tái)智慧大屏；傳統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)裝修風(fēng)格小組探討式裝修風(fēng)格鴻閃智學(xué)開(kāi)發(fā)云平臺(tái)鴻閃智學(xué)開(kāi)發(fā)云平臺(tái)采用私有云模式，基于B/S架構(gòu)構(gòu)建。學(xué)生端集成了課程學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)演練、在線考試以及云馭硬件臺(tái)等功能模塊，滿足全方位學(xué)習(xí)與實(shí)踐需求。鴻閃智學(xué)開(kāi)發(fā)云平臺(tái)的后臺(tái)管理模塊是整個(gè)平臺(tái)高效、安全、穩(wěn)定運(yùn)行的中樞神經(jīng)，為平臺(tái)管理員提供全面的管控能力，旨在賦能鴻蒙生態(tài)的教學(xué)、學(xué)習(xí)、考核和實(shí)踐環(huán)節(jié)。鴻閃智學(xué)開(kāi)發(fā)云平臺(tái)課程學(xué)習(xí)模塊鴻閃智學(xué)開(kāi)發(fā)云平臺(tái)的課程學(xué)習(xí)模塊，是平臺(tái)構(gòu)建系統(tǒng)化人才培養(yǎng)體系的核心基石。該模塊精心打造了一個(gè)多層次、立體化、強(qiáng)實(shí)踐的課程資源庫(kù)，全面覆蓋學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)階路徑。首先課程學(xué)習(xí)模塊提供結(jié)構(gòu)清晰、重點(diǎn)突出的文本理論資料（電子教材、文檔、講義、技術(shù)白皮書(shū)），便于學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)概念、原理和規(guī)范，支持快速查閱與深度思考。其次，課程學(xué)習(xí)模塊配備高質(zhì)量的視頻講解（授課錄像、微課、技術(shù)演示視頻），由資深講師或技術(shù)專(zhuān)家深入淺出地解析難點(diǎn)、演示操作、分享經(jīng)驗(yàn)，降低理解門(mén)檻，提升學(xué)習(xí)效率。最后，課程學(xué)習(xí)模塊集成強(qiáng)大的沙箱實(shí)驗(yàn)環(huán)境。學(xué)生無(wú)需配置復(fù)雜本地環(huán)境，即可在云端訪問(wèn)預(yù)配置的鴻蒙開(kāi)發(fā)環(huán)境和星閃模擬/仿真環(huán)境，進(jìn)行代碼編寫(xiě)、調(diào)試、編譯、部署和安全測(cè)試。沙箱環(huán)境支持動(dòng)手實(shí)踐各類(lèi)實(shí)驗(yàn)案例和項(xiàng)目片段，在“安全沙盒”中獲得真實(shí)的開(kāi)發(fā)體驗(yàn)。鴻閃智學(xué)開(kāi)發(fā)云平臺(tái)的課程學(xué)習(xí)模塊，通過(guò)構(gòu)建體系化知識(shí)框架、多元化沉浸式學(xué)習(xí)體驗(yàn)與零門(mén)檻的云端實(shí)踐環(huán)境，旨在高效、高質(zhì)量地培養(yǎng)出具備扎實(shí)理論基礎(chǔ)、卓越動(dòng)手能力、創(chuàng)新思維且高度適配鴻蒙/星閃生態(tài)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的實(shí)戰(zhàn)型技術(shù)人才。這是平臺(tái)賦能教育、鏈接產(chǎn)業(yè)、服務(wù)國(guó)家信息技術(shù)自主創(chuàng)新戰(zhàn)略的核心價(jià)值所在。理事一體化教學(xué)環(huán)境實(shí)訓(xùn)演練模塊鴻閃智學(xué)開(kāi)發(fā)云平臺(tái)的實(shí)訓(xùn)演練模塊，包含了基于鴻蒙技術(shù)研發(fā)的20多個(gè)項(xiàng)目案例，提供的操作指導(dǎo)書(shū)與實(shí)驗(yàn)環(huán)境。支持指導(dǎo)書(shū)翻閱預(yù)覽，實(shí)驗(yàn)環(huán)境支持全屏、重置、資源下載等功能，實(shí)驗(yàn)環(huán)境內(nèi)置配套的操作系統(tǒng)與工具軟件。鴻閃智學(xué)開(kāi)發(fā)云平臺(tái)的實(shí)訓(xùn)演練模塊深度融合鴻蒙技術(shù)棧與教育場(chǎng)景，打造“云原生+全真項(xiàng)目+智能護(hù)航”三位一體的高階實(shí)踐平臺(tái)。通過(guò)預(yù)置20+產(chǎn)業(yè)級(jí)鴻蒙/星閃進(jìn)階案例、開(kāi)箱即用的虛擬化開(kāi)發(fā)環(huán)境及智能引導(dǎo)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)三大破局：一是以云端沙箱替代高成本硬件，破解實(shí)訓(xùn)設(shè)備投入難題；二是通過(guò)企業(yè)級(jí)項(xiàng)目與實(shí)時(shí)開(kāi)發(fā)環(huán)境重置/下載功能，彌合教學(xué)與產(chǎn)業(yè)代差；三是借力交互式操作指引與零配置環(huán)境，大幅降低學(xué)習(xí)門(mén)檻。其本質(zhì)是構(gòu)建了一條從理論到崗位的“鴻蒙能力轉(zhuǎn)化高速公路”，為院校提供低負(fù)擔(dān)、高效率、強(qiáng)適配的國(guó)產(chǎn)技術(shù)人才培養(yǎng)基座，同步推動(dòng)鴻蒙生態(tài)人才規(guī)模化培養(yǎng)與職教數(shù)字化躍遷。實(shí)訓(xùn)演練模塊在線考試模塊為解決高校日?？己诵枨?，鴻閃智學(xué)開(kāi)發(fā)云平臺(tái)支持在線考試模塊，平臺(tái)內(nèi)置題庫(kù)300+道，同時(shí)支持教師對(duì)考題的自定義上傳與修改。在線考試支持題型豐富，包括單選題、多選題、填空題、判斷題、連線題、主觀題。為了減輕教師的批閱負(fù)擔(dān)有保證考試的規(guī)范化，支持系統(tǒng)自動(dòng)評(píng)分與手動(dòng)評(píng)分兩種模式。鴻閃智學(xué)在線考試模塊通過(guò)云化架構(gòu)重構(gòu)高校教學(xué)評(píng)價(jià)體系：在考試場(chǎng)景，提供“理論+實(shí)操”一體化智能考站，支持鴻蒙應(yīng)用開(kāi)發(fā)、星閃協(xié)議調(diào)試等實(shí)踐題型自動(dòng)判分，實(shí)現(xiàn)技能掌握度的精準(zhǔn)量化。在考試場(chǎng)景，內(nèi)置華為認(rèn)證題庫(kù)及產(chǎn)業(yè)級(jí)賽題，可快速搭建沉浸式競(jìng)技環(huán)境，并生成分析報(bào)告賦能人才選拔。該模塊使高校能以近乎零邊際成本開(kāi)展高頻次、高信度的技能測(cè)評(píng)，同時(shí)打通“以賽促學(xué)-以證代考-課賽融通”的培養(yǎng)閉環(huán)，大幅提升國(guó)產(chǎn)技術(shù)人才培養(yǎng)效率與就業(yè)適配度。在線考試模塊云馭硬件臺(tái)模塊云馭硬件臺(tái)模塊打破物理實(shí)訓(xùn)邊界，通過(guò)IP/端口/MQTT主題/設(shè)備ID及認(rèn)證信息四重綁定機(jī)制，實(shí)現(xiàn)鴻蒙星閃物聯(lián)網(wǎng)開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)箱的云端精準(zhǔn)接入。師生可在鴻閃智學(xué)開(kāi)發(fā)云平臺(tái)直接編寫(xiě)分布式應(yīng)用（如多設(shè)備協(xié)同控制、星閃傳感網(wǎng)絡(luò)），代碼經(jīng)安全通道實(shí)時(shí)推送至實(shí)體開(kāi)發(fā)板運(yùn)行，形成“云端編碼—邊緣執(zhí)行—即時(shí)反饋”的閉環(huán)。該技術(shù)將高成本硬件資源轉(zhuǎn)化為可遠(yuǎn)程調(diào)度的智能化服務(wù)，使高校能以零機(jī)房建設(shè)成本開(kāi)展真機(jī)級(jí)鴻蒙開(kāi)發(fā)教學(xué)，同時(shí)為跨地域團(tuán)隊(duì)協(xié)同創(chuàng)新提供底層支撐，徹底重構(gòu)國(guó)產(chǎn)操作系統(tǒng)人才培養(yǎng)的實(shí)訓(xùn)范式。云馭硬件臺(tái)模塊門(mén)戶(hù)管理模塊定制門(mén)戶(hù)首頁(yè)或關(guān)鍵頁(yè)面的版面布局（如輪播、功能區(qū)劃分、快捷入口）。既可以提升用戶(hù)體驗(yàn)，通過(guò)優(yōu)化導(dǎo)航和頁(yè)面布局，讓用戶(hù)能快速找到所需功能和學(xué)習(xí)內(nèi)容，降低使用門(mén)檻。又能夠可根據(jù)不同階段（如開(kāi)學(xué)季、考試周、競(jìng)賽期）靈活調(diào)整門(mén)戶(hù)內(nèi)容和重點(diǎn)展示區(qū)域，進(jìn)行精準(zhǔn)消息推送。門(mén)戶(hù)管理鴻蒙開(kāi)發(fā)云管理模塊支持課程管理、課件和實(shí)驗(yàn)手冊(cè)資源、實(shí)驗(yàn)管理、題庫(kù)、鏡像管理、課程學(xué)生權(quán)限審核、下載文件管理、課程評(píng)價(jià)、學(xué)生管理、班級(jí)管理、題組等子功能。管理人員在該模塊下可以對(duì)上述資源進(jìn)行增刪改查等操作，支撐學(xué)生端的教師授課與學(xué)生學(xué)習(xí)。鴻蒙開(kāi)發(fā)云管理考試管理模塊考試管理功能為平臺(tái)管理員提供了強(qiáng)大的工具，用于高效組織和實(shí)施針對(duì)鴻蒙開(kāi)發(fā)技能的在線考核活動(dòng)。該功能核心涵蓋題庫(kù)維護(hù)（支持多種題型）、智能化組卷、靈活安排考試日程、嚴(yán)格的防作弊監(jiān)考設(shè)置、以及成績(jī)自動(dòng)/人工評(píng)閱與深度統(tǒng)計(jì)分析。其核心意義在于精準(zhǔn)評(píng)估學(xué)員和開(kāi)發(fā)者的鴻蒙知識(shí)掌握程度與實(shí)操能力，為技能認(rèn)證、課程結(jié)業(yè)提供可靠依據(jù)；同時(shí)，通過(guò)組織編程考試等活動(dòng)，有效激發(fā)學(xué)習(xí)熱情、挖掘優(yōu)秀人才、促進(jìn)技術(shù)交流，從而有力支撐鴻蒙生態(tài)人才的規(guī)模化培養(yǎng)、選拔與社區(qū)活力建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、實(shí)踐、評(píng)估的閉環(huán)管理?？荚嚬芾砉δ軝?quán)限管理模塊角色管理負(fù)責(zé)定義平臺(tái)中不同類(lèi)型的用戶(hù)所承擔(dān)的職責(zé)集合。管理員可以創(chuàng)建不同的角色（如“超級(jí)管理員”、“課程管理員”、“大賽管理員”、“教師”、“學(xué)生”、“游客”等），并為每個(gè)角色賦予特定的權(quán)限集合（例如菜單訪問(wèn)權(quán)限、操作權(quán)限等）。數(shù)據(jù)權(quán)限功能精細(xì)化控制用戶(hù)對(duì)平臺(tái)中具體數(shù)據(jù)的訪問(wèn)范圍和操作能力。實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)隔離和安全的關(guān)鍵層級(jí)。它確保了用戶(hù)只能訪問(wèn)其業(yè)務(wù)職責(zé)或崗位必需的數(shù)據(jù)，有效防止了數(shù)據(jù)越權(quán)訪問(wèn)、泄露或被誤操作的風(fēng)險(xiǎn)。接口權(quán)限控制用戶(hù)（或代表用戶(hù)的客戶(hù)端應(yīng)用）對(duì)平臺(tái)后端提供的API接口的調(diào)用權(quán)限。這是權(quán)限控制的技術(shù)底層和安全防線。權(quán)限管理模塊系統(tǒng)管理模塊用戶(hù)管理是平臺(tái)用戶(hù)賬號(hào)生命周期的管理中心。管理員可以在此執(zhí)行用戶(hù)賬號(hào)的創(chuàng)建、查看、編輯（修改基本信息）、禁用/啟用、刪除等操作。支持批量導(dǎo)入導(dǎo)出用戶(hù)信息，方便大規(guī)模用戶(hù)初始化或數(shù)據(jù)遷移。管理員還可以為用戶(hù)重置密碼，以及管理用戶(hù)的基本信息。組織管理用于建立和管理平臺(tái)的層級(jí)化組織結(jié)構(gòu)。管理員可以創(chuàng)建、修改、刪除各級(jí)組織單元。菜單管理負(fù)責(zé)配置平臺(tái)前端界面呈現(xiàn)的導(dǎo)航菜單結(jié)構(gòu)。管理員可以在此創(chuàng)建、編輯、刪除、排序菜單項(xiàng)。系統(tǒng)管理模塊鴻蒙星閃物聯(lián)網(wǎng)開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)箱鴻蒙星閃物聯(lián)網(wǎng)開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)箱聚焦鴻蒙南向開(kāi)發(fā)，以鴻蒙架構(gòu)為核心，深度融合硬件適配、協(xié)議轉(zhuǎn)換、內(nèi)核優(yōu)化技術(shù)鏈路，圍繞智能家居、智慧農(nóng)業(yè)、工業(yè)監(jiān)測(cè)等典型場(chǎng)景，為學(xué)生提供鴻蒙設(shè)備端開(kāi)發(fā)全流程實(shí)訓(xùn)環(huán)境。實(shí)驗(yàn)箱內(nèi)搭載豐富資源外設(shè)，配備配套調(diào)試環(huán)境、全套教程及實(shí)驗(yàn)案例。實(shí)驗(yàn)箱以鴻蒙開(kāi)發(fā)硬件為基礎(chǔ)，集成鴻蒙兼容的傳感器與多協(xié)議通信模組，配套鴻蒙DevEcoDeviceTool開(kāi)發(fā)環(huán)境，支持鴻蒙內(nèi)核裁剪、HDF驅(qū)動(dòng)開(kāi)發(fā)、分布式軟總線協(xié)議適配等核心技術(shù)實(shí)訓(xùn)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)箱可實(shí)現(xiàn)鴻蒙設(shè)備端開(kāi)發(fā)完整流程：從傳感器硬件調(diào)試、鴻蒙驅(qū)動(dòng)適配、多設(shè)備組網(wǎng)通信，到設(shè)備功耗優(yōu)化，助力學(xué)生掌握鴻蒙南向開(kāi)發(fā)的底層邏輯與企業(yè)級(jí)規(guī)范。鴻蒙星閃物聯(lián)網(wǎng)開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)箱核心主控平臺(tái)核心主控平臺(tái)具有STM32L431VCT6芯片、QuectelBC95-CNVNB-IoT模組、ESP8266Wi-Fi模組等組件。核心主控平臺(tái)場(chǎng)景化案例開(kāi)發(fā)板實(shí)驗(yàn)箱采用模塊化案例開(kāi)發(fā)板設(shè)計(jì)，標(biāo)配六類(lèi)行業(yè)場(chǎng)景板（覆蓋智能家居、工業(yè)監(jiān)測(cè)等典型場(chǎng)景），每個(gè)案例板集成配套的傳感器、模組、芯片等，設(shè)計(jì)了獨(dú)立功能按鍵，支持"一鍵切換"燒錄模式，實(shí)現(xiàn)案例板熱插拔與自定義擴(kuò)展，支持多人并行開(kāi)展復(fù)雜項(xiàng)目開(kāi)發(fā)。提供Wi-Fi版（支持Wi-Fi+藍(lán)牙）、星閃版（支持Wi-Fi+SLE）兩種類(lèi)型；案例開(kāi)發(fā)板磁吸式智能接口開(kāi)發(fā)板與底板采用磁吸+彈片混合固定方案，確保穩(wěn)定供電的同時(shí)實(shí)現(xiàn)秒級(jí)快速拆裝。獨(dú)特設(shè)計(jì)的觸控開(kāi)關(guān)接口支持開(kāi)發(fā)板間免插拔切換，配合磁吸定位功能，可在多板協(xié)同調(diào)試時(shí)保持物理連接穩(wěn)定性。磁吸接口設(shè)計(jì)課程資源課程設(shè)計(jì)思路（1）鴻蒙技術(shù)發(fā)展為保證學(xué)生學(xué)習(xí)的課程處于技術(shù)的最新版本，需要掌握并了解鴻蒙技術(shù)本身的發(fā)展情況。2019年8月9日，在開(kāi)發(fā)者大會(huì)上，正式發(fā)布操作系統(tǒng)鴻蒙OS。2020年9月10日，華為鴻蒙系統(tǒng)升級(jí)至HarmonyOS2.0。2022年7月27日，華為發(fā)布鴻蒙HarmonyOS3系統(tǒng)。2023年8月4日下午，HarmonyOS4正式發(fā)布。2024年1月18日，華為發(fā)布原生鴻蒙操作系統(tǒng)星河版。2024年10月22日，華為原生鴻蒙系統(tǒng)HarmonyOSNEXT5.0發(fā)布，這是中國(guó)首個(gè)實(shí)現(xiàn)全棧自研的操作系統(tǒng)，標(biāo)志著中國(guó)在操作系統(tǒng)領(lǐng)域取得突破性進(jìn)展。這也是繼蘋(píng)果iOS和安卓系統(tǒng)后，全球第三大移動(dòng)操作系統(tǒng)。鴻蒙技術(shù)發(fā)展歷程鴻蒙技術(shù)特點(diǎn)序號(hào)特點(diǎn)具體介紹1分布式分布式架構(gòu)首次用于終端OS，實(shí)現(xiàn)跨終端無(wú)縫協(xié)同體驗(yàn)。開(kāi)發(fā)者也可以像開(kāi)發(fā)同一終端一樣開(kāi)發(fā)跨終端分布式應(yīng)用。2安全可信基于微內(nèi)核架構(gòu)重塑終端設(shè)備可信安全。微內(nèi)核設(shè)計(jì)的基本思想是簡(jiǎn)化內(nèi)核功能，在內(nèi)核之外的用戶(hù)態(tài)盡可能多地實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)服務(wù)，同時(shí)加入相互之間的安全保護(hù)。由于鴻蒙OS微內(nèi)核的代碼量只有Linux宏內(nèi)核的千分之一，其受攻擊幾率也大幅降低。3一次開(kāi)發(fā)通過(guò)統(tǒng)一IDE支撐一次開(kāi)發(fā)，多端部署，實(shí)現(xiàn)跨終端生態(tài)共享。鴻蒙OS支持控件拖拽，面向預(yù)覽的可視化編程，從而使開(kāi)發(fā)者可以基于同一工程高效構(gòu)建多端自動(dòng)運(yùn)行App，實(shí)現(xiàn)真正的一次開(kāi)發(fā)，多端部署，在跨設(shè)備之間實(shí)現(xiàn)共享生態(tài)。華為方舟編譯器是首個(gè)取代Android虛擬機(jī)模式的靜態(tài)編譯器，未來(lái)將支持多語(yǔ)言統(tǒng)一編譯，可大幅提高開(kāi)發(fā)效率。4萬(wàn)物互聯(lián)華為鴻蒙系統(tǒng)是華為公司開(kāi)發(fā)的一款基于微內(nèi)核、耗時(shí)10年、4000多名研發(fā)人員投入開(kāi)發(fā)、面向5G物聯(lián)網(wǎng)、面向全場(chǎng)景的分布式操作系統(tǒng)，將打通手機(jī)、電腦、平板、電視、工業(yè)自動(dòng)化控制、無(wú)人駕駛、車(chē)機(jī)設(shè)備、智能穿戴統(tǒng)一成一個(gè)操作系統(tǒng)，創(chuàng)造一個(gè)超級(jí)虛擬終端互聯(lián)的世界，將人、設(shè)備、場(chǎng)景有機(jī)聯(lián)系在一起。

[14]并且該系統(tǒng)是面向下一代技術(shù)而設(shè)計(jì)的，能兼容全部安卓應(yīng)用的所有Web應(yīng)用。

[15]鴻蒙OS架構(gòu)中的內(nèi)核會(huì)把之前的Linux內(nèi)核、鴻蒙OS微內(nèi)核與LiteOS合并為一個(gè)鴻蒙OS微內(nèi)核。5開(kāi)放性有觀點(diǎn)認(rèn)為，從技術(shù)架構(gòu)上來(lái)說(shuō)，微內(nèi)核架構(gòu)的鴻蒙可能更像蘋(píng)果的iOS。但王成錄表示，鴻蒙和蘋(píng)果最大的不同是，蘋(píng)果生態(tài)是封閉的，而鴻蒙則會(huì)開(kāi)放。會(huì)與所有可能的伙伴一起，把鴻蒙生態(tài)共同做成功。王成錄說(shuō)：鴻蒙是開(kāi)放的，如果別的手機(jī)廠商想用就會(huì)支持。6鴻蒙內(nèi)核對(duì)于全新的鴻蒙操作系統(tǒng)，余承東稱(chēng)其“全面突破操作系統(tǒng)核心技術(shù)”。從上層的AI、多媒體、圖形、安全隱私、集成開(kāi)發(fā)環(huán)境、編程框架、編譯器、編程語(yǔ)言、數(shù)據(jù)庫(kù)，到底層的全場(chǎng)景互聯(lián)、文件系統(tǒng)、OS內(nèi)核等方面，鴻蒙系統(tǒng)都擁有了自己的核心技術(shù)。不同于蘋(píng)果的iOS和安卓的內(nèi)核對(duì)Linux/Unix的依賴(lài)，原生鴻蒙系統(tǒng)采用的是獨(dú)有的鴻蒙內(nèi)核。7流暢度在流暢度方面，基于華為方舟引擎，通過(guò)軟、硬、云和應(yīng)用生態(tài)的深度整合，原生鴻蒙系統(tǒng)相比HarmonyOS4整機(jī)流暢度提升30%，設(shè)備續(xù)航增加約56分鐘，運(yùn)行內(nèi)存平均節(jié)省1.5GB，視頻剪輯導(dǎo)出速度相比上一代系統(tǒng)平均提升31%。若安卓應(yīng)用重新編譯，在鴻蒙OS上，運(yùn)行性能提升超過(guò)60%。8隱私保護(hù)華為在發(fā)布會(huì)上強(qiáng)調(diào)了原生鴻蒙系統(tǒng)對(duì)安全隱私的保護(hù)。原生鴻蒙系統(tǒng)搭載自研星盾安全架構(gòu)，禁止開(kāi)放9類(lèi)不合理權(quán)限，確保應(yīng)用和源服務(wù)來(lái)源可靠，并引入安全訪問(wèn)機(jī)制。余承東表示，原生鴻蒙系統(tǒng)對(duì)7類(lèi)隱私數(shù)據(jù)安全訪問(wèn)彈框權(quán)限相比iOS減少76%。鴻蒙課程設(shè)計(jì)基于鴻閃智學(xué)開(kāi)發(fā)云平臺(tái)+鴻蒙星閃物聯(lián)網(wǎng)開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)箱，實(shí)現(xiàn)“虛實(shí)結(jié)合”的授課模式，“理事一體化”的課程模式。提供完整的鴻蒙南北向全棧開(kāi)發(fā)課程體系，覆蓋基礎(chǔ)編程、操作系統(tǒng)原理、鴻蒙內(nèi)核技術(shù)、分布式框架設(shè)計(jì)、UI/UX設(shè)計(jì)原則、應(yīng)用開(kāi)發(fā)實(shí)戰(zhàn)、以及安全與隱私保護(hù)等鴻蒙系統(tǒng)核心技術(shù)課程。同時(shí)，提供鴻蒙系統(tǒng)實(shí)戰(zhàn)課程（初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)），涵蓋從鴻蒙系統(tǒng)基礎(chǔ)理解到高級(jí)特性應(yīng)用的全鏈條，課程不少于120課時(shí)。鴻蒙OSC語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)課程資源包通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以鴻蒙操作系統(tǒng)環(huán)境下，使用C語(yǔ)言進(jìn)行程序設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)的能力。掌握C語(yǔ)言基礎(chǔ)語(yǔ)法；熟悉鴻蒙OS系統(tǒng)特性；培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力：通過(guò)案例分析實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目等方式，培養(yǎng)學(xué)生使用C語(yǔ)言在鴻蒙OS環(huán)境下解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的編程實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。總課時(shí)數(shù)72課時(shí)。課程名稱(chēng)課程章節(jié)課程簡(jiǎn)介鴻蒙OSC語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)1.概述1.1計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言1.2C語(yǔ)言簡(jiǎn)介1.3C語(yǔ)言程序開(kāi)發(fā)環(huán)境1.4C語(yǔ)言程序開(kāi)發(fā)工具1.5Dev-C++的下載與安裝1.6Dev-C++開(kāi)發(fā)C語(yǔ)言程序的方法與步驟2.C語(yǔ)言的基礎(chǔ)知識(shí)2.1初識(shí)C語(yǔ)言源程序2.3數(shù)據(jù)類(lèi)型的轉(zhuǎn)換2.4C語(yǔ)言的功能2.5鴻蒙OSC語(yǔ)言設(shè)備開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)：HelloHarmonyOS3.鴻蒙OSC語(yǔ)言設(shè)備開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)3.1鴻蒙OS簡(jiǎn)介3.2鴻蒙OSC語(yǔ)言設(shè)備開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)板3.3鴻蒙OSC語(yǔ)言設(shè)備開(kāi)發(fā)環(huán)境3.4安裝配置鴻蒙OSC語(yǔ)言設(shè)備開(kāi)發(fā)的編譯環(huán)境3.5安裝Windows工作臺(tái)鴻蒙OSC語(yǔ)言設(shè)備開(kāi)發(fā)環(huán)境3.6虛擬機(jī)及鴻蒙0SC語(yǔ)言設(shè)備開(kāi)發(fā)編譯環(huán)境的鏡像文件制作及還原3.7安裝配置鴻蒙OSC語(yǔ)言可執(zhí)行程序燒錄軟件3.8將虛擬機(jī)文件夾映射為Windows工作臺(tái)的磁盤(pán)3.9鴻蒙OSC語(yǔ)言設(shè)備開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)：點(diǎn)亮一只LED燈4.C語(yǔ)言的控制結(jié)構(gòu)4.1順序結(jié)構(gòu)4.2選擇結(jié)構(gòu)4.3循環(huán)結(jié)構(gòu)4.4其他控制語(yǔ)句4.5循環(huán)結(jié)構(gòu)典型算法程序舉例4.6結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)4.7鴻蒙OSC語(yǔ)言設(shè)備開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)：閃爍的LED燈4.8鴻蒙OSC語(yǔ)言設(shè)備開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)：呼吸燈5.C語(yǔ)言函數(shù)5.1函數(shù)5.2C語(yǔ)言的局部變量和全局變量5.3C語(yǔ)言變量的靜態(tài)存儲(chǔ)和動(dòng)態(tài)存儲(chǔ)5.4C語(yǔ)言程序在內(nèi)存中的存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)5.5鴻蒙OSC語(yǔ)言設(shè)備開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)：跑馬燈6.指針6.1初識(shí)指針6.2兩個(gè)數(shù)交換6.3數(shù)據(jù)輸入和輸出6.4使用指針的利與弊6.5讀取字符6.6鴻蒙OSC語(yǔ)言設(shè)備開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)：讀取按鈕狀態(tài)6.7鴻蒙OSC語(yǔ)言設(shè)備開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)：電子秤7.數(shù)組7.1一維數(shù)組7.2二維數(shù)組7.3動(dòng)態(tài)內(nèi)存7.4鴻蒙OSC語(yǔ)言設(shè)備開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)：點(diǎn)陣顯示8.字符串8.1字符串長(zhǎng)度計(jì)算算法8.2字符串逆序算法8.3字符串復(fù)制算法8.4C語(yǔ)言的標(biāo)準(zhǔn)字符串函數(shù)8.5鴻蒙OSC語(yǔ)言設(shè)備開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)：點(diǎn)陣顯示字母9.結(jié)構(gòu)體.枚舉和共同體9.1什么是結(jié)構(gòu)體9.2結(jié)構(gòu)體的使用9.3類(lèi)型定義關(guān)鍵字typedef9.4結(jié)構(gòu)體指針及其應(yīng)用9.5函數(shù)指針及其應(yīng)用9.6枚舉9.7共同體9.8鴻蒙OSC語(yǔ)言設(shè)備開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)：四位七段數(shù)碼管10預(yù)處理與頭文件10.1文件包含指令#include10.2宏定義指令#define10.3條件編譯指令#ifdef10.4鴻蒙OSC語(yǔ)言設(shè)備開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)：簡(jiǎn)單的直流電動(dòng)機(jī)10.5鴻蒙OSC語(yǔ)言設(shè)備開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)：步進(jìn)電動(dòng)機(jī)11.文件11.1stdio.h頭文件11.2文件類(lèi)型11.3文件的打開(kāi)與關(guān)閉11.4文本文件的寫(xiě)和讀11.5二進(jìn)制文件的讀和寫(xiě)11.6文件的隨機(jī)讀寫(xiě)鴻蒙OS智能設(shè)備開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)課程資源包通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解和掌握鴻蒙操作系統(tǒng)的背景.特點(diǎn)和功能.鴻蒙的底層結(jié)構(gòu)，掌握設(shè)計(jì)系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí).基本原理和基本方法，具備開(kāi)發(fā)基于鴻蒙OS基礎(chǔ)智能設(shè)備的能力?？傉n時(shí)數(shù)48課時(shí)。課程名稱(chēng)課程章節(jié)課程簡(jiǎn)介鴻蒙OS智能設(shè)備開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)1.鴻蒙OS簡(jiǎn)介1.1鴻蒙OS的發(fā)展歷史1.2鴻蒙OS的設(shè)計(jì)理念1.3鴻蒙OS的技術(shù)架構(gòu)1.4鴻蒙OS的技術(shù)特點(diǎn)1.5鴻蒙OS的應(yīng)用場(chǎng)景2.C語(yǔ)言鴻蒙OS設(shè)備開(kāi)發(fā)環(huán)境2.1C語(yǔ)言鴻蒙OS設(shè)備開(kāi)發(fā)軟硬件環(huán)境2.2安裝配置C語(yǔ)言鴻蒙OS設(shè)備開(kāi)發(fā)的編譯環(huán)境2.3安裝Windows工作臺(tái)C語(yǔ)言鴻蒙OS設(shè)備程序開(kāi)發(fā)環(huán)境2.4虛擬機(jī)的鏡像制作及還原2.5安裝配置C語(yǔ)言鴻蒙OS設(shè)備可執(zhí)行程序燒錄工具2.6將虛擬機(jī)文件夾映射為Windows工作臺(tái)的磁盤(pán)3.C語(yǔ)言鴻蒙OS設(shè)備程序開(kāi)發(fā)方法.步驟3.1C語(yǔ)言鴻蒙OS設(shè)備程序開(kāi)發(fā)方法3.2C語(yǔ)言鴻蒙OS設(shè)備程序項(xiàng)目結(jié)構(gòu)和內(nèi)容3.3點(diǎn)亮一只LED燈的C語(yǔ)言設(shè)備程序開(kāi)發(fā)步驟3.4點(diǎn)亮一只LED燈的工作原理4.C語(yǔ)言鴻蒙OS串口實(shí)驗(yàn)4.1下載本實(shí)驗(yàn)所用的軟件和文件4.2安裝USB接口轉(zhuǎn)串口驅(qū)動(dòng).燒錄軟件.串口調(diào)試器軟件4.3編輯hello.c程序源代碼4.4準(zhǔn)備C語(yǔ)言鴻蒙OS設(shè)備開(kāi)發(fā)網(wǎng)頁(yè)編譯環(huán)境4.5使用編譯網(wǎng)頁(yè)編譯鴻蒙OS程序源代碼hello.c4.6將目標(biāo)代碼hello.bin燒錄到開(kāi)發(fā)板中4.7使用串口調(diào)試器查看目標(biāo)代碼hello.bin的執(zhí)行結(jié)果4.8本實(shí)驗(yàn)串口通信工作原理5.閃爍的LED實(shí)驗(yàn)5.1閃爍的LED燈5.2C語(yǔ)言鴻蒙OS設(shè)備開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)：呼吸燈6.跑馬燈實(shí)驗(yàn)6.1跑馬燈項(xiàng)目的程序代碼6.2編輯.編譯.燒錄.運(yùn)行跑馬燈程序6.3跑馬燈程序的工作原理7.讀取按鈕狀態(tài)實(shí)驗(yàn)7.1讀取按鈕狀態(tài)實(shí)驗(yàn)設(shè)備7.2讀取按鈕狀態(tài)實(shí)驗(yàn)程序源碼7.3讀取按鈕狀態(tài)實(shí)驗(yàn)電氣工作原理8.電子秤實(shí)驗(yàn)8.1電子秤實(shí)驗(yàn)設(shè)備8.2電子秤實(shí)驗(yàn)源碼8.3電子秤實(shí)驗(yàn)程序工作原理解析9.點(diǎn)陣顯示實(shí)驗(yàn)9.1點(diǎn)陣顯示9.2點(diǎn)陣顯示字母10.四位七段數(shù)碼管實(shí)驗(yàn)10.1四位七段數(shù)碼管及其工作原理10.2四位七段數(shù)碼管及實(shí)驗(yàn)程序代碼10.3四位七段數(shù)碼管實(shí)驗(yàn)程序解析11.電動(dòng)機(jī)實(shí)驗(yàn)11.1簡(jiǎn)單的直流電動(dòng)機(jī)實(shí)驗(yàn)11.2步進(jìn)電動(dòng)機(jī)實(shí)驗(yàn)Linux系統(tǒng)管理課程資源包通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，不僅幫助學(xué)生掌握Linux操作系統(tǒng)的安裝、配置、運(yùn)維與安全管理等核心技能，為國(guó)產(chǎn)化操作系統(tǒng)（的應(yīng)用與開(kāi)發(fā)奠定基礎(chǔ)，還通過(guò)開(kāi)源生態(tài)的實(shí)踐強(qiáng)化學(xué)生的自主創(chuàng)新能力和國(guó)產(chǎn)化技術(shù)適配能力?？傉n時(shí)數(shù)36課時(shí)。課程名稱(chēng)課程章節(jié)課程章節(jié)Linux系統(tǒng)管理1、Linux概述1.1Linux的特點(diǎn)和組成1.2Linux的版本介紹1.3Linux簡(jiǎn)介2、Linux系統(tǒng)安裝2.1安裝Linux系統(tǒng)2.2安裝后的初始化配置3、XWindow圖形用戶(hù)界面和應(yīng)用軟件3.1XWindow簡(jiǎn)介3.2GNOME桌面環(huán)境3.3Linux下的常用應(yīng)用軟件4、shell的基本使用4.1文本編輯器vim4.2Shell命令概述4.3Bash的應(yīng)用4.4shell編程5、用戶(hù)和組管理5.1用戶(hù)和組管理5.2權(quán)限管理6、磁盤(pán)與文件系統(tǒng)管理6.1磁盤(pán)的識(shí)別與分區(qū)6.2建立和管理文件系統(tǒng)6.3文件系統(tǒng)的掛載7、邏輯卷管理7.1建立邏輯卷7.2邏輯卷概念7.3管理邏輯卷8、進(jìn)程管理8.1程序和進(jìn)程8.2進(jìn)程管理命令8.3計(jì)劃任務(wù)9、軟件管理9.1軟件包封裝類(lèi)型9.2使用yum源9.3使用rpm命令9.4源代碼安裝軟件10、服務(wù)管理10.1管理服務(wù)10.2服務(wù)管理工具11、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)11.1網(wǎng)絡(luò)配置11.2網(wǎng)絡(luò)管理命令12、訪問(wèn)網(wǎng)絡(luò)文件共享服務(wù)12.1NFS服務(wù)12.2samba服務(wù)12.3autofs服務(wù)13、Linux安全管理13.1firewalld防火墻管理13.2selinux管理13.3救援模式Java程序設(shè)計(jì)課程資源包通過(guò)Java課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能深刻理解面向?qū)ο?、多線程、網(wǎng)絡(luò)通信等核心概念，熟練掌握常用開(kāi)發(fā)框架與工具鏈（如DevEcoStudio），為后續(xù)高效學(xué)習(xí)HarmonyOS特有的ArkTS語(yǔ)言及分布式特性鋪平道路。掌握J(rèn)ava，使學(xué)生能平滑過(guò)渡至鴻蒙應(yīng)用開(kāi)發(fā)，并可復(fù)用大量現(xiàn)有Java生態(tài)資源進(jìn)行創(chuàng)新開(kāi)發(fā)，顯著降低學(xué)習(xí)曲線，提升鴻蒙全場(chǎng)景應(yīng)用開(kāi)發(fā)的教學(xué)效率與人才培養(yǎng)質(zhì)量?？傉n時(shí)數(shù)36課時(shí)。課程名稱(chēng)課程章節(jié)課程章節(jié)Java程序設(shè)計(jì)1、JAVA語(yǔ)言概述1.1JAVA語(yǔ)言的發(fā)展和特點(diǎn)。1.2JAVA開(kāi)發(fā)環(huán)境及其安裝。1.3JAVA語(yǔ)言的應(yīng)用。2、JAVA語(yǔ)言基礎(chǔ)2.1掌握J(rèn)ava語(yǔ)言的四大基本要素。2.2了解企業(yè)對(duì)編碼規(guī)范的要求。2.3掌握標(biāo)識(shí)符、變量和常量。2.4熟練掌握J(rèn)ava基本數(shù)據(jù)類(lèi)型，了解引用類(lèi)型。2.5掌握J(rèn)ava運(yùn)算符和表達(dá)式。3、面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)3.1了解面向?qū)ο蟮幕靖拍睢?.2理解類(lèi)的封裝。3.3學(xué)會(huì)類(lèi)的聲明。3.4學(xué)會(huì)對(duì)象的聲明、使用和銷(xiāo)毀。3.5學(xué)會(huì)使用構(gòu)造方法。4、JAVAAPI類(lèi)庫(kù)4.1了解JavaAPI類(lèi)庫(kù)及API文檔。4.2掌握java.lang包中的常見(jiàn)類(lèi)。4.3掌握String類(lèi)。5、異常處理與單元測(cè)試5.1異常概述；5.2異常處理；5.3自定義異常6、I/O處理與對(duì)象串行化6.1掌握文件的處理。6.2理解流的概念。6.3掌握字節(jié)流的處理。6.4了解字符流的處理。7、圖形用戶(hù)界面編程7.1了解GUI編程。7.2熟悉組件和容器。7.3掌握常用的布局管理器。8、多線程8.1理解多線程的概念。8.2掌握二種實(shí)現(xiàn)多線程的方法。8.3理解線程的生命周期。面向?qū)ο缶幊蹋↗ava）課程資源包面向?qū)ο缶幊蹋↗ava）課程奠定鴻蒙應(yīng)用開(kāi)發(fā)基石。它使學(xué)生掌握類(lèi)、對(duì)象、繼承、多態(tài)等核心概念，深刻理解鴻蒙Ability、UI組件等框架的OOP設(shè)計(jì)精髓，為高效使用Java調(diào)用鴻蒙API開(kāi)發(fā)復(fù)雜界面與邏輯，以及后續(xù)平滑過(guò)渡至ArkTS和分布式開(kāi)發(fā)提供必備的編程思維與基礎(chǔ)能力。總課時(shí)數(shù)56課時(shí)。課程名稱(chēng)課程章節(jié)課程章節(jié)面向?qū)ο缶幊蹋↗ava）1、javaBasic概述1.1Java程序平臺(tái)(什么是java1.2Java市場(chǎng)1.3技術(shù)應(yīng)用1.4發(fā)展歷程1.5Java語(yǔ)言特性1.6Java開(kāi)發(fā)前的工作準(zhǔn)備：環(huán)境配置2、Java語(yǔ)言基礎(chǔ)2.1基本數(shù)據(jù)類(lèi)型與變量、常量2.2標(biāo)識(shí)符和關(guān)鍵字2.3運(yùn)算符與表達(dá)式3、程序流程控制3.1If語(yǔ)句分支結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)條件選擇3.2switch語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)多分支結(jié)構(gòu)3.3while、do-while語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)循環(huán)結(jié)構(gòu)3.4for循環(huán)3.5break語(yǔ)句3.6continue語(yǔ)句3.7雙重for循環(huán)的使用3.8數(shù)組4、方法4.1方法的概念4.2方法的調(diào)用5、類(lèi)和對(duì)象(第二階段)5.1類(lèi)的定義與對(duì)象的創(chuàng)建5.2類(lèi)的靜態(tài)成員5.3Java自帶常用類(lèi)6、類(lèi)的三大特性--封裝、繼承、多態(tài)6.1特性之一封裝--訪問(wèn)控制6.2特性之二繼承--代碼復(fù)用6.3特性之三--多態(tài)--邏輯擴(kuò)展6.4抽象類(lèi)與接口6.5內(nèi)部類(lèi)與匿名類(lèi)7、集合框架、反射與泛型7.1集合的概念7.2集合框架7.3反射7.4泛型8、異常處理與輸入輸出流8.1異常是怎么產(chǎn)生的8.2異常體系8.3異常的捕獲和處理8.4throws拋出異常8.5自定義異常類(lèi)8.6輸入輸出流--流動(dòng)的數(shù)據(jù)8.7File類(lèi)的RandomAccessFile類(lèi)8.8序列化9、多線程9.1線程的概念9.2線程的創(chuàng)建和執(zhí)行9.3線程的狀態(tài)與生命周期9.4線程優(yōu)先級(jí)與線程調(diào)度策略9.5線程同步synchronized鎖10、數(shù)據(jù)庫(kù)訪問(wèn)技術(shù)10.1數(shù)據(jù)庫(kù)概念與JDBC概念10.2MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)與SQL語(yǔ)法10.3SQL語(yǔ)句--操作表中的數(shù)據(jù)10.4建立JDBC數(shù)據(jù)庫(kù)連接10.5使用JDBC訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)11、Java新特性11.1Java語(yǔ)言的新特性--Java811.2JDK11新特性11.3JDK13新特性11.4國(guó)內(nèi)企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀基于ModelArts的機(jī)器視覺(jué)實(shí)踐課程資源包基于ModelArts的機(jī)器視覺(jué)實(shí)踐課程為鴻蒙應(yīng)用教學(xué)注入AI視覺(jué)驅(qū)動(dòng)力。它使學(xué)生掌握云端模型訓(xùn)練（數(shù)據(jù)標(biāo)注、算法選型、模型優(yōu)化）與部署技能，并能通過(guò)鴻蒙分布式能力與Java/JSAPI，將訓(xùn)練好的AI模型（如目標(biāo)檢測(cè)、圖像分類(lèi)）無(wú)縫集成到鴻蒙設(shè)備應(yīng)用（手機(jī)、平板、IoT設(shè)備）中，實(shí)現(xiàn)智能圖像識(shí)別、場(chǎng)景感知等創(chuàng)新功能。該課程打通了AI模型從開(kāi)發(fā)到鴻蒙端側(cè)落地的全鏈路，培養(yǎng)了學(xué)生構(gòu)建智能視覺(jué)鴻蒙應(yīng)用的核心實(shí)戰(zhàn)能力?？傉n時(shí)數(shù)36課時(shí)。課程名稱(chēng)課程章節(jié)內(nèi)容基于ModelArts的機(jī)器視覺(jué)實(shí)踐1、人工智能1.1人工智能技術(shù)1.2人工智能應(yīng)用1.3人工智能平臺(tái)2、人工智能應(yīng)用快速開(kāi)發(fā)2.1基于圖像分類(lèi)模版的開(kāi)發(fā)2.2于目標(biāo)檢測(cè)模版的開(kāi)發(fā)2.3基于聲音分類(lèi)模版的開(kāi)發(fā)2.4基于文本分類(lèi)模版的開(kāi)發(fā)3、workflow3.1什么是workflow3.2運(yùn)行第一條workflow3.3管理workflow3.4開(kāi)發(fā)第一條workflow3.5開(kāi)發(fā)workflow命令參考4、人工智能應(yīng)用開(kāi)發(fā)全流程4.1人工智能應(yīng)用開(kāi)發(fā)全流程解析4.2人工智能應(yīng)用開(kāi)發(fā)流程的權(quán)衡4.3人工智能應(yīng)用開(kāi)發(fā)全流程的成本分析5、數(shù)據(jù)準(zhǔn)備5.1數(shù)據(jù)采集和接入5.2數(shù)據(jù)處理5.3數(shù)據(jù)標(biāo)注5.4數(shù)據(jù)分析和優(yōu)化6、AIGallery使用流程6.1發(fā)布和管理6.2構(gòu)建模型6.3自定義模型規(guī)范6.4示例6.5自定義鏡像規(guī)范6.6托管模型到AIGallery綜合實(shí)訓(xùn)場(chǎng)景案例資源包目前，綜合實(shí)訓(xùn)案例已經(jīng)開(kāi)發(fā)25個(gè)，涵蓋智慧家居、智慧交通、智慧工業(yè)、智慧安防、智慧出行、智慧醫(yī)療等多個(gè)領(lǐng)域場(chǎng)景?？傉n時(shí)數(shù)32課時(shí)。序號(hào)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)景實(shí)驗(yàn)內(nèi)容課時(shí)1智能家居臺(tái)燈控制編程5聲控編程門(mén)禁編程插座編程電子秤編程2智慧農(nóng)業(yè)大棚監(jiān)測(cè)編程2氣象數(shù)據(jù)采集編程3智慧出行車(chē)位檢測(cè)編程3雨滴報(bào)警編程N(yùn)FC讀卡器4醫(yī)療健康心率監(jiān)測(cè)編程5人體紅外測(cè)溫編程噪音監(jiān)測(cè)編程PM2.5監(jiān)測(cè)編程甲醛監(jiān)測(cè)編程5智慧安防煙感檢測(cè)編程9物流監(jiān)控編程電梯防夾編程液化氣報(bào)警編程火焰報(bào)警編程聲音播報(bào)編程井蓋監(jiān)測(cè)編程觸控報(bào)警編程聲光報(bào)警編程6智能中控面板通用案例版編程1

特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)品價(jià)值首創(chuàng)“星閃”教學(xué)實(shí)訓(xùn)產(chǎn)品鴻蒙星閃物聯(lián)網(wǎng)開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)箱是一款面向物聯(lián)網(wǎng)（IoT）和智能終端開(kāi)發(fā)的高性能實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，其核心優(yōu)勢(shì)在于同時(shí)支持藍(lán)牙和星閃（NearLink）雙模通信，為高校師生提供更靈活、高效的連接方案。星閃是新一代短距無(wú)線通信技術(shù)，相比傳統(tǒng)藍(lán)牙和Wi-Fi，在以下方面具有顯著優(yōu)勢(shì)，使其在該實(shí)驗(yàn)箱中起到重要作用：（1）超低延遲（<1ms）傳統(tǒng)藍(lán)牙延遲通常在20-100ms，而星閃可做到亞毫秒級(jí)延遲，適用于實(shí)時(shí)性要求高的場(chǎng)景，適合智慧交通、智慧醫(yī)療等項(xiàng)目。（2）高并發(fā)連接藍(lán)牙Mesh通常僅支持?jǐn)?shù)十個(gè)節(jié)點(diǎn)，而星閃可輕松實(shí)現(xiàn)數(shù)百設(shè)備同時(shí)聯(lián)網(wǎng)，適合智慧家居等項(xiàng)目。（3）抗干擾能力強(qiáng)采用自適應(yīng)跳頻+智能調(diào)度技術(shù)，在2.4GHz擁擠頻段仍能穩(wěn)定傳輸，適用于：智慧醫(yī)療、智慧工業(yè)等項(xiàng)目。（4）高能效比（比藍(lán)牙省電30%）采用優(yōu)化的協(xié)議棧，在相同數(shù)據(jù)量下功耗更低，適合穿戴設(shè)備（如智能手表、耳機(jī)長(zhǎng)續(xù)航）、電池供電的IoT終端（如傳感器節(jié)點(diǎn)）等項(xiàng)目?！霸O(shè)備上云”突破軟硬件技術(shù)壁壘在人工智能物聯(lián)網(wǎng)（AIoT）和智能硬件開(kāi)發(fā)領(lǐng)域，傳統(tǒng)開(kāi)發(fā)模式依賴(lài)本地電腦安裝開(kāi)發(fā)工具和驅(qū)動(dòng)，存在環(huán)境配置復(fù)雜、跨平臺(tái)兼容性差、硬件資源受限等痛點(diǎn)。鴻閃智學(xué)開(kāi)發(fā)云平臺(tái)通過(guò)“設(shè)備上云”理念，結(jié)合鴻蒙生態(tài)與星閃（NearLink）技術(shù)，實(shí)現(xiàn)開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)箱的云端直連與遠(yuǎn)程操控，徹底重構(gòu)開(kāi)發(fā)流程。以下是其技術(shù)突破與核心優(yōu)勢(shì)：鴻閃智學(xué)開(kāi)發(fā)云平臺(tái)以"設(shè)備上云"理念突破傳統(tǒng)開(kāi)發(fā)桎梏，通過(guò)深度整合鴻蒙生態(tài)與星閃（NearLink）技術(shù)，實(shí)現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)箱的云端直連與遠(yuǎn)程智能終端控制。其革命性?xún)?yōu)勢(shì)在于：基于星閃技術(shù)的亞毫秒級(jí)低延遲無(wú)線連接，使學(xué)生無(wú)需依賴(lài)?guó)櫭尚情W物聯(lián)網(wǎng)開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)箱，即可通過(guò)鴻閃智學(xué)開(kāi)發(fā)云平臺(tái)完成命令的創(chuàng)建、修改和下發(fā)全流程；云端集中管控平臺(tái)打破時(shí)空限制，允許全部學(xué)生操控實(shí)驗(yàn)箱及終端設(shè)備，大幅降低環(huán)境配置成本，提升學(xué)習(xí)效率。這一創(chuàng)新模式不僅解決了傳統(tǒng)開(kāi)發(fā)中軟硬件強(qiáng)耦合的痛點(diǎn)，更通過(guò)"云-端-設(shè)備"一體化架構(gòu)，為學(xué)生提供了極致便捷的物聯(lián)網(wǎng)智能化應(yīng)用實(shí)踐體驗(yàn)。智能化教學(xué)分析鴻閃智學(xué)開(kāi)發(fā)云平臺(tái)通過(guò)智能化教學(xué)分析系統(tǒng)，以多維度視圖全面呈現(xiàn)教學(xué)數(shù)據(jù)全景。平臺(tái)采用多態(tài)數(shù)據(jù)可視化技術(shù)，可實(shí)時(shí)生成并更新包括：用戶(hù)結(jié)構(gòu)分析（按教師、學(xué)生等多維度分類(lèi)統(tǒng)計(jì)總?cè)藬?shù)）、用戶(hù)增長(zhǎng)趨勢(shì)（日/周/月新增用戶(hù)曲線及來(lái)源渠道）、課堂互動(dòng)熱力圖（分班級(jí)展示答題正確率、答題錯(cuò)誤率）、課程學(xué)習(xí)分析（各章節(jié)答題正確率分布及典型錯(cuò)題歸類(lèi)）、學(xué)習(xí)行為畫(huà)像（理論課程與實(shí)訓(xùn)課程的時(shí)長(zhǎng)對(duì)比及完成進(jìn)度）等關(guān)鍵指標(biāo)。系統(tǒng)支持按時(shí)間軸對(duì)比分析教學(xué)效果演變，通過(guò)智能算法自動(dòng)識(shí)別薄弱環(huán)節(jié)，為教師提供個(gè)性化教學(xué)改進(jìn)建議，同時(shí)生成可下鉆分析的班級(jí)/個(gè)人學(xué)習(xí)報(bào)告，實(shí)現(xiàn)從宏觀到微觀的教學(xué)質(zhì)量精準(zhǔn)把控。平臺(tái)的數(shù)據(jù)看板支持自定義維度組合和實(shí)時(shí)刷新，既滿足教務(wù)管理的宏觀決策需求，又能為教師優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)提供數(shù)據(jù)支撐，真正實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的智慧教學(xué)閉環(huán)。智能化教學(xué)分析便捷式智能硬件開(kāi)發(fā)鴻閃智學(xué)開(kāi)發(fā)云平臺(tái)提供模組、開(kāi)發(fā)板和解決方案。同時(shí)，沙箱環(huán)境配套實(shí)驗(yàn)箱智能終端設(shè)備帶來(lái)一站式開(kāi)發(fā)環(huán)境，支持智慧家居、智慧安防、智慧醫(yī)療等品類(lèi)的組件定制、驅(qū)動(dòng)開(kāi)發(fā)和分布式能力集成，鴻蒙系統(tǒng)能在保障連接質(zhì)量的情況下，跨設(shè)備的進(jìn)行資源調(diào)用。在開(kāi)發(fā)過(guò)程中，在設(shè)備無(wú)屏的情況下，內(nèi)置的DevEco工具都可提供一站式開(kāi)發(fā)、編譯、調(diào)試和燒錄，組件可以按需定制，減少資源占用，開(kāi)發(fā)環(huán)境內(nèi)置安全檢查能力，師生在開(kāi)發(fā)過(guò)程中也可以進(jìn)行可視化調(diào)試，開(kāi)發(fā)者無(wú)需過(guò)度關(guān)注物聯(lián)網(wǎng)連接所帶來(lái)的復(fù)雜調(diào)試過(guò)程，只需關(guān)注功能邏輯和界面邏輯即可?！袄韺?shí)一體化”教學(xué)平臺(tái)“理實(shí)一體化”教學(xué)平臺(tái)通過(guò)創(chuàng)新的學(xué)習(xí)模式為學(xué)生帶來(lái)多重優(yōu)勢(shì)，主要體現(xiàn)在以下方面：（1）知識(shí)高效轉(zhuǎn)化平臺(tái)將理論講解與實(shí)訓(xùn)操作深度融合，學(xué)生可即時(shí)將抽象概念轉(zhuǎn)化為實(shí)踐應(yīng)用。例如，學(xué)習(xí)編程語(yǔ)法后直接在線調(diào)試硬件設(shè)備，形成"學(xué)完即練、練中悟理"的良性循環(huán)，顯著提升知識(shí)留存率。（2）資源豐富，減輕備課壓力每一個(gè)課程都配備操作實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)、操作環(huán)境、操作系統(tǒng)、軟件工具、數(shù)據(jù)、代碼等資源，無(wú)需教師做客前準(zhǔn)備，同時(shí)對(duì)學(xué)生而言，無(wú)需安裝配套的軟件。（3）個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑基于學(xué)情分析引擎，平臺(tái)自動(dòng)推薦適合學(xué)生能力水平的理論課程與實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。支持"基礎(chǔ)-進(jìn)階-創(chuàng)新"三階學(xué)習(xí)模式，學(xué)生可根據(jù)自身進(jìn)度靈活調(diào)整，避免傳統(tǒng)課堂"一刀切"的教學(xué)局限。（4）沉浸式實(shí)踐體驗(yàn)通過(guò)虛擬仿真與實(shí)體設(shè)備聯(lián)動(dòng)，學(xué)生可在零風(fēng)險(xiǎn)環(huán)境中反復(fù)訓(xùn)練復(fù)雜技能。平臺(tái)記錄的實(shí)操數(shù)據(jù)（如錯(cuò)誤代碼分布）幫助學(xué)生精準(zhǔn)定位薄弱環(huán)節(jié)。（5）團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力培養(yǎng)云端協(xié)作功能支持多人在線協(xié)同完成項(xiàng)目，角色分工、版本管理等功能模擬真實(shí)工作場(chǎng)景。例如小組開(kāi)發(fā)智能家居系統(tǒng)時(shí)，成員可并行完成硬件編程、功能設(shè)計(jì)等不同模塊。（6）職業(yè)素養(yǎng)早期塑造實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目參照行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)（如ISO規(guī)范、安全操作流程），學(xué)生在學(xué)習(xí)技術(shù)的同時(shí)自然養(yǎng)成標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)習(xí)慣。平臺(tái)的企業(yè)級(jí)項(xiàng)目管理工具（如甘特圖、缺陷跟蹤）提前適應(yīng)職場(chǎng)要求。這種教學(xué)模式有效解決了傳統(tǒng)教育中"理論枯燥難懂"、"實(shí)踐機(jī)會(huì)不足"、"學(xué)用脫節(jié)"等痛點(diǎn)，使學(xué)生在掌握硬技能的同時(shí)，同步培養(yǎng)解決問(wèn)題能力、工程思維等軟實(shí)力，為未來(lái)職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教材開(kāi)發(fā)博賽與高校深度合作，共同打造鴻蒙應(yīng)用開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)課程體系及配套教材，這一創(chuàng)新舉措顯著提升了高校線上線下混合式一流課程的開(kāi)發(fā)能力，有效激發(fā)了高校建設(shè)高質(zhì)量課程的熱情。通過(guò)系統(tǒng)化的"金課"建設(shè)，不僅推動(dòng)了高校教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升，更促進(jìn)了教學(xué)內(nèi)涵式發(fā)展，為中國(guó)高等教育實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展提供了新動(dòng)能。在具體實(shí)施路徑上，博賽為高校提供覆蓋教材開(kāi)發(fā)全周期的專(zhuān)業(yè)支持：1.教材開(kāi)發(fā)支持方面：提供主編、副主編等核心編寫(xiě)崗位，鼓勵(lì)高校教師參與行業(yè)高水平教材編撰工作；2.項(xiàng)目申報(bào)服務(wù)方面：配備專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)協(xié)助申報(bào)省級(jí)、國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材，聯(lián)合行業(yè)協(xié)會(huì)組建專(zhuān)家編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)，切實(shí)提高教材立項(xiàng)通過(guò)率；3.校本化建設(shè)方面：基于各校專(zhuān)業(yè)特色和人才培養(yǎng)需求，提供定制化校本實(shí)訓(xùn)教材開(kāi)發(fā)服務(wù)，配套開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)手冊(cè)及數(shù)字化教學(xué)資源包。這種"教材-課程-申報(bào)"三位一體的服務(wù)體系，有力促進(jìn)了理論教學(xué)與實(shí)踐訓(xùn)練的有機(jī)融合，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容與產(chǎn)業(yè)技術(shù)發(fā)展的同步更新，為培養(yǎng)符合行業(yè)需求的鴻蒙開(kāi)發(fā)人才提供了有力保障。師資培訓(xùn)博賽鴻蒙開(kāi)發(fā)師資培訓(xùn)項(xiàng)目以培養(yǎng)高校教師OpenHarmony全棧開(kāi)發(fā)能力為目標(biāo)，通過(guò)"產(chǎn)業(yè)技術(shù)賦能+教學(xué)能力提升"雙輪驅(qū)動(dòng)模式，打造新一代信息技術(shù)師資培養(yǎng)標(biāo)桿。該項(xiàng)目基于博賽自主研發(fā)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)，整合鴻蒙生態(tài)最新技術(shù)成果，構(gòu)建了涵蓋應(yīng)用開(kāi)發(fā)與設(shè)備開(kāi)發(fā)的完整培養(yǎng)體系。在課程體系設(shè)計(jì)上，采用"三維立體"培養(yǎng)架構(gòu)：1.基礎(chǔ)理論模塊：完整解析鴻蒙系統(tǒng)微內(nèi)核設(shè)計(jì)、分布式能力等核心技術(shù)原理，配套開(kāi)發(fā)環(huán)境配置詳解2.案例實(shí)踐模塊：精選智能家居、工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)等典型應(yīng)用場(chǎng)景，設(shè)置漸進(jìn)式實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目3.教學(xué)轉(zhuǎn)化模塊：提供個(gè)性化教學(xué)方案指導(dǎo)，幫助教師將技術(shù)能力轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源項(xiàng)目實(shí)施采用"三階遞進(jìn)"培養(yǎng)模式：第一階段：5天集中特訓(xùn)，通過(guò)高強(qiáng)度實(shí)操快速掌握核心技能第二階段：3個(gè)月線上研修，依托云端資源持續(xù)鞏固提升第三階段：企業(yè)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)，參與真實(shí)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)項(xiàng)目成效體現(xiàn)在三個(gè)維度：1.師資能力維度：參訓(xùn)教師將獲得鴻蒙系統(tǒng)開(kāi)發(fā)認(rèn)證，具備指導(dǎo)創(chuàng)新項(xiàng)目能力2.教學(xué)改革維度：推動(dòng)相關(guān)專(zhuān)業(yè)課程體系升級(jí)，建設(shè)新型實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)3.生態(tài)建設(shè)維度：形成"師資培養(yǎng)-課程建設(shè)-人才輸出"的良性循環(huán)通過(guò)系統(tǒng)化的培養(yǎng)方案，該項(xiàng)目將助力高校打造既精通鴻蒙開(kāi)發(fā)技術(shù)，又擅長(zhǎng)工程實(shí)踐教學(xué)的"雙師型"教師隊(duì)伍，為鴻蒙生態(tài)人才培養(yǎng)提供強(qiáng)有力的師資保障。技能認(rèn)證博賽支持為高校構(gòu)建完整的"教-考-用"一體化人才培養(yǎng)體系，為師生提供OpenHarmony技術(shù)認(rèn)證與職業(yè)發(fā)展的全流程服務(wù)。博賽在教育實(shí)訓(xùn)領(lǐng)域的豐富經(jīng)驗(yàn)，打造了行業(yè)領(lǐng)先的鴻蒙人才培育解決方案。在服務(wù)體系建設(shè)方面，中心提供三大核心功能模塊：（1）認(rèn)證培訓(xùn)模塊：基于華為認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)階梯式課程體系，涵蓋鴻蒙應(yīng)用開(kāi)發(fā)全技術(shù)棧（2）實(shí)訓(xùn)考核模塊：配備專(zhuān)業(yè)級(jí)實(shí)驗(yàn)環(huán)境與認(rèn)證考場(chǎng)，支持實(shí)操技能測(cè)評(píng)（3）就業(yè)服務(wù)模塊：對(duì)接鴻蒙生態(tài)企業(yè)用人需求，建立人才輸送通道中心通過(guò)"三個(gè)結(jié)合"實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)創(chuàng)新：將鴻蒙技術(shù)認(rèn)證體系與院校專(zhuān)業(yè)建設(shè)相結(jié)合將產(chǎn)業(yè)真實(shí)項(xiàng)目與教學(xué)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容相結(jié)合將技能水平認(rèn)證與就業(yè)崗位需求相結(jié)合這種培養(yǎng)模式有效解決了傳統(tǒng)ICT人才培養(yǎng)中"認(rèn)證與能力脫節(jié)"、"學(xué)習(xí)與就業(yè)斷層"等痛點(diǎn)問(wèn)題，為鴻蒙生態(tài)建設(shè)提供了高質(zhì)量的人才支撐。通過(guò)校企協(xié)同育人機(jī)制，中心每年可培養(yǎng)輸送數(shù)千名獲得華為認(rèn)證的鴻蒙開(kāi)發(fā)工程師，助力開(kāi)發(fā)者實(shí)現(xiàn)從校園到職場(chǎng)的平滑過(guò)渡。競(jìng)賽支持博賽與高校協(xié)同打造鴻蒙開(kāi)發(fā)者競(jìng)賽平臺(tái)，構(gòu)建了"全流程支撐、多維度賦能"的競(jìng)賽服務(wù)體系。該平臺(tái)以產(chǎn)業(yè)下鴻蒙技術(shù)需求為導(dǎo)向，通過(guò)"訓(xùn)賽結(jié)合"的創(chuàng)新模式，為高校鴻蒙人才培養(yǎng)提供實(shí)踐舞臺(tái)。在支撐體系方面，平臺(tái)提供三大核心保障：（1）硬件資源包：配備完整的鴻蒙開(kāi)發(fā)套件及調(diào)試工具，確保競(jìng)賽環(huán)境與產(chǎn)業(yè)實(shí)踐無(wú)縫對(duì)接（2）技術(shù)賦能體系：設(shè)置階梯式賽前培訓(xùn)課程，包含技術(shù)精講、案例解析、實(shí)戰(zhàn)演練等模塊（3）專(zhuān)家支持網(wǎng)絡(luò)：組建由鴻蒙認(rèn)證講師和企業(yè)項(xiàng)目專(zhuān)家組成的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，提供全周期技術(shù)指導(dǎo)。競(jìng)賽活動(dòng)創(chuàng)造四大核心價(jià)值：（1）能力進(jìn)階價(jià)值：基于真實(shí)產(chǎn)業(yè)場(chǎng)景的賽題設(shè)計(jì)，有效提升學(xué)生工程實(shí)踐和系統(tǒng)設(shè)計(jì)能力。（2）創(chuàng)新孵化價(jià)值：建立優(yōu)秀作品轉(zhuǎn)化機(jī)制，推動(dòng)競(jìng)賽成果向?qū)嶋H應(yīng)用產(chǎn)品轉(zhuǎn)化。（3）就業(yè)助推價(jià)值：構(gòu)建企業(yè)人才直通車(chē)，獲獎(jiǎng)選手可優(yōu)先獲得官方認(rèn)證證書(shū)，提升就業(yè)資質(zhì)。（4）教學(xué)改革價(jià)值：反哺專(zhuān)業(yè)建設(shè)，促進(jìn)課程內(nèi)容與行業(yè)技術(shù)發(fā)展同步更新。這種"產(chǎn)業(yè)命題、實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)向"的競(jìng)賽模式，不僅激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新潛能，更搭建了校企協(xié)同育人的重要橋梁。通過(guò)競(jìng)賽平臺(tái)的持續(xù)運(yùn)營(yíng)，將培養(yǎng)一批既懂鴻蒙技術(shù)又具備工程實(shí)踐能力的復(fù)合型人才，為鴻蒙生態(tài)發(fā)展注入新生力量。

公司介紹公司簡(jiǎn)介濟(jì)南博賽網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司成立于2010年,始終聚焦新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域,深耕于多場(chǎng)景高端智能物聯(lián)解決方案、信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)生態(tài)建設(shè)與行業(yè)應(yīng)用、ICT培訓(xùn)認(rèn)證等細(xì)分市場(chǎng)14年，管理體系健全。圍繞智慧教育、智能交通、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等重點(diǎn)領(lǐng)域,自研鴻蒙原生應(yīng)用開(kāi)發(fā)培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)設(shè)備、國(guó)產(chǎn)化信創(chuàng)行業(yè)軟硬件系列產(chǎn)品、多場(chǎng)景智慧傳感裝置等產(chǎn)品,技術(shù)水平國(guó)內(nèi)領(lǐng)先。本公司為全球智慧物聯(lián)網(wǎng)聯(lián)盟理事單位、國(guó)際星閃無(wú)線短距離通信會(huì)員單位、全國(guó)云計(jì)算技術(shù)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體副理事長(zhǎng)單位、全國(guó)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)標(biāo)識(shí)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體副理事長(zhǎng)單位、全國(guó)鴻蒙端云智能行業(yè)產(chǎn)教融合共同體副理事長(zhǎng)單位、華為優(yōu)選級(jí)服務(wù)中心伙伴、鴻蒙原生應(yīng)用開(kāi)發(fā)及培訓(xùn)鉆石服務(wù)商,行業(yè)地位始終處于國(guó)內(nèi)第一梯隊(duì)。獲評(píng)為國(guó)家高新技術(shù)企業(yè)、山東省專(zhuān)精特新中小企業(yè)、山東省瞪羚企業(yè)、山東省產(chǎn)教融合型企業(yè)、山東省網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)安全重點(diǎn)企業(yè)，已建成13個(gè)省、市級(jí)科創(chuàng)產(chǎn)融平臺(tái)。

客戶(hù)案例山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院信創(chuàng)與網(wǎng)絡(luò)安全產(chǎn)業(yè)學(xué)院黨總支等赴濟(jì)南博賽網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司開(kāi)展黨建共建活動(dòng)。深度討論了黨建引領(lǐng)下校企共同人才培養(yǎng)、技能競(jìng)賽人才共育、學(xué)校教師能力提升等重要問(wèn)題，并就下一步達(dá)成黨建共建合作的具體意向和計(jì)劃。博賽聚焦人才供需精準(zhǔn)對(duì)接，為山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院信創(chuàng)與網(wǎng)絡(luò)安全產(chǎn)業(yè)學(xué)院提出構(gòu)建“雙主體”培養(yǎng)模式：一、校企共編課程，將企業(yè)項(xiàng)目融入教學(xué)；二、共建實(shí)訓(xùn)基地模擬真實(shí)產(chǎn)線；三、實(shí)施“雙導(dǎo)師”指導(dǎo)與考核互認(rèn)機(jī)制。四、通過(guò)崗位能力模型共建、教學(xué)實(shí)踐聯(lián)動(dòng)、考核標(biāo)準(zhǔn)互通，形成“培養(yǎng)-實(shí)踐-評(píng)價(jià)-優(yōu)化”閉環(huán)生態(tài)，實(shí)現(xiàn)人才成長(zhǎng)與企業(yè)發(fā)展的可持續(xù)共享。

建設(shè)清單建設(shè)清單（按50人計(jì)算為標(biāo)準(zhǔn)）序號(hào)產(chǎn)品名稱(chēng)功能介紹單位數(shù)量一、硬件設(shè)備1鴻蒙星閃物聯(lián)網(wǎng)開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)箱1、電源：配置12V/5A電源適配器，支持USBType-C接口5V輸入；2、外形：要求實(shí)驗(yàn)箱整體一體化結(jié)構(gòu)，方便攜帶，易于教學(xué)管理；3、連接方式：實(shí)驗(yàn)箱與開(kāi)發(fā)板采用四點(diǎn)磁吸式連接，支持快速拆裝；4、標(biāo)準(zhǔn)配置：≥15個(gè)案例板、≥6個(gè)L0開(kāi)發(fā)板、≥1個(gè)STM32L431主控板；L0開(kāi)發(fā)板采用40Pin金手指連接器，支持USBType-C接口/底座觸點(diǎn)供電；提供Wi-Fi版（支持Wi-Fi+藍(lán)牙）、星閃版（支持Wi-Fi+SLE多模并發(fā)）兩種類(lèi)型；5、要求支持智能化全場(chǎng)景應(yīng)用教學(xué)，案例場(chǎng)景支持拓展，提供疫情門(mén)禁防控、氣象數(shù)據(jù)采集器、液化氣報(bào)警、智能插座、人體紅外測(cè)溫、聲音播報(bào)器、物流監(jiān)控等不少于24個(gè)案例場(chǎng)景選配；套512鴻閃智學(xué)管理計(jì)算一體機(jī)1、機(jī)箱規(guī)格：2U機(jī)架式服務(wù)器。2、處理器：≥2顆10核及以上處理器。3、內(nèi)存：≥256GBDDR4內(nèi)存。4、網(wǎng)絡(luò)接口：≥2個(gè)GE（千兆以太網(wǎng)）接口與≥2個(gè)10GE（萬(wàn)兆以太網(wǎng)）接口。5、存儲(chǔ)設(shè)備：≥2塊1.2TBSAS硬盤(pán)。6、RAID配置：配置不低于SR130型號(hào)的RAID卡，支持RAID0/1/10等模式，兼容SATA/SAS硬盤(pán)。7、電源：≥2個(gè)900W冗余電源。臺(tái)1二、鴻閃智學(xué)開(kāi)發(fā)云平臺(tái)3課程學(xué)習(xí)模塊1、課程學(xué)習(xí)模塊提供結(jié)構(gòu)清晰、重點(diǎn)突出的文本理論資料（電子教材、文檔、講義、技術(shù)白皮書(shū)）。2、課程學(xué)習(xí)模塊配備高質(zhì)量的視頻講解（授課錄像、微課、技術(shù)演示視頻），由資深講師或技術(shù)專(zhuān)家深入淺出地解析難點(diǎn)。3、課程學(xué)習(xí)模塊集成強(qiáng)大的沙箱實(shí)驗(yàn)環(huán)境。學(xué)生無(wú)需配置復(fù)雜本地環(huán)境，即可在云端訪問(wèn)預(yù)配置的鴻蒙開(kāi)發(fā)環(huán)境和星閃模擬/仿真環(huán)境，進(jìn)行代碼編寫(xiě)、調(diào)試、編譯、部署和安全測(cè)試。套14實(shí)訓(xùn)演練模塊實(shí)訓(xùn)演練模塊包含了基于鴻蒙技術(shù)研發(fā)的20多個(gè)項(xiàng)目案例。提供的操作指導(dǎo)書(shū)與實(shí)驗(yàn)環(huán)境。支持指導(dǎo)書(shū)翻閱預(yù)覽，實(shí)驗(yàn)環(huán)境支持全屏、重置、資源下載等功能。實(shí)驗(yàn)環(huán)境內(nèi)置配套的操作系統(tǒng)與工具軟件。5在線考試模塊平臺(tái)內(nèi)置題庫(kù)300+道，同時(shí)支持教師對(duì)考題的自定義上傳與修改。在線考試模塊支持題型豐富，包括單選題、多選題、填空題、判斷題、連線題、主觀題。支持系統(tǒng)自動(dòng)評(píng)分與手動(dòng)評(píng)分兩種模式。6云馭硬件臺(tái)模塊支持通過(guò)IP/端口/MQTT主題/設(shè)備ID及認(rèn)證信息四重綁定機(jī)制，實(shí)現(xiàn)鴻蒙星閃物聯(lián)網(wǎng)開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)箱的云端精準(zhǔn)接入。在鴻閃智學(xué)開(kāi)發(fā)云平臺(tái)直接編寫(xiě)分布式應(yīng)用（如多設(shè)備協(xié)同控制、星閃傳感網(wǎng)絡(luò)）。代碼經(jīng)