特色教材建設管理辦法總則目的為加強公司特色教材建設，規(guī)范教材編寫、審核、出版、使用及管理等工作流程，提高教材質(zhì)量，滿足公司人才培養(yǎng)和業(yè)務發(fā)展需求，特制定本辦法。適用范圍本辦法適用于公司內(nèi)部各類特色教材的建設與管理工作，包括但不限于專業(yè)技能培訓教材、企業(yè)文化宣傳教材、業(yè)務流程指導教材等?；驹瓌t1.導向正確：教材內(nèi)容應符合國家法律法規(guī)、行業(yè)政策要求，堅持正確的政治方向和價值導向，弘揚社會主義核心價值觀。2.質(zhì)量第一：注重教材的科學性、系統(tǒng)性、實用性和創(chuàng)新性，確保教材內(nèi)容準確、結(jié)構(gòu)合理、邏輯清晰，能有效提升學習者的知識與技能水平。3.突出特色：緊密結(jié)合公司業(yè)務特點和人才培養(yǎng)目標，體現(xiàn)公司的核心競爭力、企業(yè)文化和實踐經(jīng)驗，形成具有公司特色的教材體系。4.合作共享：鼓勵公司內(nèi)部各部門、各崗位人員積極參與教材建設，加強與外部專業(yè)機構(gòu)、院校等的合作與交流，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補。教材建設規(guī)劃需求調(diào)研每年定期開展教材建設需求調(diào)研工作，由人力資源部門牽頭，各業(yè)務部門配合。通過問卷調(diào)查、訪談、研討會等形式，廣泛收集員工、學員對教材內(nèi)容、形式、難度等方面的意見和建議，了解不同崗位、不同層級人員的知識技能需求以及業(yè)務發(fā)展對教材的新要求。規(guī)劃制定根據(jù)需求調(diào)研結(jié)果，結(jié)合公司戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃和人才培養(yǎng)目標，由教材建設管理部門負責制定年度教材建設規(guī)劃。規(guī)劃內(nèi)容包括教材建設的總體目標、具體任務、建設周期、責任部門及人員等。教材建設規(guī)劃應具有前瞻性和可操作性，確保教材建設工作有序推進。項目立項對于列入教材建設規(guī)劃的項目，由項目負責人填寫《特色教材建設項目立項申請表》，詳細說明教材建設的背景、目標、內(nèi)容框架、編寫團隊組成、時間進度安排及經(jīng)費預算等。經(jīng)所在部門審核同意后，報教材建設管理部門審批。教材建設管理部門組織專家對申報項目進行評審，根據(jù)評審結(jié)果確定立項項目，并下達《特色教材建設項目立項通知書》。教材編寫編寫團隊組建教材編寫團隊應根據(jù)教材內(nèi)容和難度要求，由具有豐富業(yè)務經(jīng)驗、扎實專業(yè)知識和良好文字表達能力的人員組成。編寫團隊成員應包括公司內(nèi)部業(yè)務骨干、專家學者以及相關領域的專業(yè)技術人員等。鼓勵吸收年輕優(yōu)秀人才參與教材編寫工作，培養(yǎng)后備力量。編寫要求1.內(nèi)容規(guī)范：教材內(nèi)容應緊扣教材建設規(guī)劃和立項要求，準確闡述相關知識和技能要點，注重理論與實踐相結(jié)合，突出實用性和可操作性。引用的數(shù)據(jù)、案例等應真實可靠，并注明出處。2.結(jié)構(gòu)合理：教材應具有清晰的章節(jié)結(jié)構(gòu)和邏輯體系，各章節(jié)之間過渡自然，層次分明。每章開頭應列出學習目標，結(jié)尾應進行總結(jié)歸納，便于學習者理解和掌握。3.語言表達：教材語言應簡潔明了、通俗易懂，避免使用過于生僻、晦澀的詞匯和句子結(jié)構(gòu)。文字表述應準確無誤，圖表、公式等應規(guī)范清晰。4.形式多樣：教材應根據(jù)內(nèi)容特點和學習者需求，合理運用文字、圖片、圖表、案例、練習題等多種形式呈現(xiàn)教學內(nèi)容，增強教材的趣味性和吸引力。編寫流程1.大綱編寫：編寫團隊根據(jù)教材建設規(guī)劃和立項要求，制定教材編寫大綱。大綱應明確教材的整體框架、章節(jié)設置、各章節(jié)主要內(nèi)容及編寫要求等。編寫大綱經(jīng)所在部門審核同意后，報教材建設管理部門備案。2.初稿撰寫：編寫團隊成員按照編寫大綱分工負責各章節(jié)內(nèi)容的撰寫工作。在撰寫過程中，應注重團隊協(xié)作，定期進行溝通交流，確保教材內(nèi)容的一致性和連貫性。初稿完成后，由編寫團隊負責人組織內(nèi)部審核，對存在的問題及時進行修改完善。3.統(tǒng)稿審核：編寫團隊負責人組織對教材初稿進行統(tǒng)稿，確保教材內(nèi)容的準確性、完整性和規(guī)范性。統(tǒng)稿完成后，將教材初稿提交給教材建設管理部門，由教材建設管理部門組織專家進行審核。審核專家應從教材內(nèi)容質(zhì)量、結(jié)構(gòu)合理性、語言表達等方面提出修改意見和建議。編寫團隊根據(jù)審核意見對教材進行修改完善，形成送審稿。教材審核審核機構(gòu)與人員成立教材審核委員會，負責對教材送審稿進行審核。審核委員會由公司內(nèi)部資深專家、業(yè)務骨干以及外部相關領域?qū)＜医M成。審核委員會成員應具備較高的專業(yè)素養(yǎng)和豐富的實踐經(jīng)驗，熟悉教材編寫要求和審核標準。審核內(nèi)容1.政治思想：審核教材內(nèi)容是否符合國家法律法規(guī)、行業(yè)政策要求，是否堅持正確的政治方向和價值導向，有無政治性錯誤和意識形態(tài)問題。2.科學性：審核教材內(nèi)容是否準確無誤，概念、原理、公式等是否科學合理，是否符合學科發(fā)展規(guī)律和行業(yè)技術規(guī)范。3.實用性：審核教材內(nèi)容是否緊密結(jié)合公司業(yè)務實際，是否能夠滿足員工崗位技能提升和業(yè)務發(fā)展需求，是否具有可操作性和實用性。4.邏輯性：審核教材結(jié)構(gòu)是否合理，章節(jié)之間邏輯關系是否清晰，內(nèi)容組織是否有條理，是否便于學習者理解和掌握。5.語言文字：審核教材語言表達是否準確、簡潔、通順，文字表述是否規(guī)范，圖表、公式等是否清晰無誤。審核流程1.初審：教材建設管理部門將教材送審稿分發(fā)給審核委員會成員進行初審。審核委員會成員應認真閱讀教材送審稿，按照審核內(nèi)容要求提出初審意見，并填寫《特色教材審核初審意見表》。2.會審：教材建設管理部門根據(jù)初審意見，組織審核委員會成員召開會審會議。編寫團隊負責人向?qū)徍宋瘑T會匯報教材編寫情況及初審意見處理情況，審核委員會成員對教材送審稿進行集中會審，充分發(fā)表意見和建議。會審會議應形成會議紀要，記錄審核過程和審核結(jié)果。3.終審：編寫團隊根據(jù)會審意見對教材進行修改完善后，將修改后的教材提交給審核委員會進行終審。審核委員會對修改后的教材進行全面審查，確認教材是否達到審核要求。如終審通過，審核委員會出具《特色教材審核通過意見書》；如終審未通過，審核委員會應明確指出存在的問題，并提出整改要求，編寫團隊應根據(jù)整改要求對教材進行再次修改完善，直至通過終審。教材出版出版計劃制定教材通過終審后，教材建設管理部門根據(jù)教材建設規(guī)劃和實際需求，制定教材出版計劃。出版計劃應明確教材的出版時間、出版形式（如紙質(zhì)版、電子版或兩者結(jié)合）、出版單位等。出版單位選擇按照公平、公正、公開的原則，通過招標、邀標等方式選擇具有良好信譽和出版資質(zhì)的出版單位承擔教材出版工作。在選擇出版單位時，應綜合考慮出版單位的專業(yè)能力、編輯水平、印刷質(zhì)量、服務價格等因素，確保教材出版質(zhì)量和進度。出版合同簽訂教材建設管理部門與選定的出版單位簽訂出版合同，明確雙方的權利和義務。出版合同應包括教材出版的具體要求、出版時間、出版費用、版權歸屬、質(zhì)量保證、違約責任等條款。在簽訂出版合同前，應仔細審查合同條款，確保合同內(nèi)容合法合規(guī)、明確具體，避免出現(xiàn)糾紛。出版過程跟蹤教材建設管理部門應指定專人負責教材出版過程的跟蹤工作，及時了解教材排版、校對、印刷等環(huán)節(jié)的進展情況，協(xié)調(diào)解決出版過程中出現(xiàn)的問題。出版單位應定期向教材建設管理部門匯報教材出版進度，確保教材按時、高質(zhì)量出版。教材使用與管理教材發(fā)放教材出版后，由人力資源部門負責組織教材發(fā)放工作。根據(jù)員工崗位需求和培訓計劃，將教材發(fā)放到相關部門和人員手中，并做好發(fā)放記錄。教材發(fā)放記錄應包括教材名稱、版本、發(fā)放時間、發(fā)放對象、發(fā)放數(shù)量等信息。教材培訓各業(yè)務部門應根據(jù)教材內(nèi)容和員工實際情況，制定相應的培訓計劃，組織開展教材培訓工作。培訓方式可采用集中授課、在線學習、案例研討、實踐操作等多種形式，確保員工能夠熟練掌握教材內(nèi)容，提高業(yè)務能力和綜合素質(zhì)。在培訓過程中，應注重收集員工對教材的反饋意見，及時向教材建設管理部門反饋。教材更新隨著公司業(yè)務發(fā)展和行業(yè)技術進步，教材內(nèi)容需要不斷更新完善。教材建設管理部門應定期對已出版的教材進行評估，根據(jù)評估結(jié)果和實際需求，制定教材更新計劃。教材更新計劃應明確更新的內(nèi)容、時間進度、責任部門及人員等。教材更新工作可采取修訂、新編等方式進行，更新后的教材應按照本辦法規(guī)定的審核、出版等流程進行管理。教材保管各部門應指定專人負責教材的保管工作，建立教材保管臺賬，對教材的入庫、發(fā)放、使用、回收等情況進行詳細記錄。教材應存放在干燥、通風、安全的地方，防止教材損壞、丟失。對于電子教材，應做好數(shù)據(jù)備份和存儲管理工作，確保數(shù)據(jù)安全。教材評估定期開展教材評估工作，了解教材在教學實踐中的使用效果和存在問題。教材評估可采用問卷調(diào)查、學員反饋、教學效果評估等方式進行。教材建設管理部門根據(jù)評估結(jié)果，對教材進行綜合評價，總結(jié)經(jīng)驗教訓，為教材的修訂、新編及后續(xù)建設工作提供參考依據(jù)。教材版權管理版權歸屬公司組織編寫的特色教材，其版權歸公司所有。編寫團隊成員享有在教材上署名的權利，并有權按照公司規(guī)定獲得相應的報酬。未經(jīng)公司書面授權，任何單位和個人不得擅自使用、復制、傳播、出版公司教材。版權保護加強教材版權保護意識，采取有效措施防止教材版權被侵犯。如發(fā)現(xiàn)教材版權被侵權行為，應及時收集相關證據(jù)，通過法律途徑維護公司的合法權益。同時，應加強與出版單位的合作，要求出版單位在教材出版過程中采取必要的版權保護措施，確保教材版權安全。版權使用與授權公司內(nèi)部各部門因工作需要使用教材版權的，應填寫《特色教材版權使用申請表》，注明使用目的、使用范圍、使用期限等內(nèi)容，經(jīng)所在部