江蘇省常熟市2024-2025學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期

期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)歷史卷

（滿(mǎn)分50分，時(shí)間50分鐘）

一、選擇題（共24題，每題1分，共24分。每題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意）

1.學(xué)者評(píng)價(jià)隋煬帝“我始終承認(rèn)隋煬帝是大暴君，只是，暴君不是昏君，隋煬帝雖然無(wú)德，但是有功?！?/p>

下列史實(shí)能體現(xiàn)其“功”的是（）

A.滅陳朝統(tǒng)一全國(guó)B.開(kāi)通大運(yùn)河C.三征遼東D.開(kāi)鑿靈渠

【答案】B

【解析】

【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，隋煬帝在位時(shí)期，開(kāi)鑿了大運(yùn)河，促進(jìn)了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)、文化交往，

這是其“功”的表現(xiàn)，B項(xiàng)正確；隋文帝在位時(shí)期，滅掉了南方的陳朝，統(tǒng)一了全國(guó)，與題意不符，排除

A項(xiàng)；三征遼東屬于其暴政的表現(xiàn)，與“功”無(wú)關(guān)，排除C項(xiàng)；秦始皇時(shí)期開(kāi)鑿靈渠，與隋煬帝不符，排

除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。

2.由下列信息可知，兩處工程都（）

（北京）隋朝大運(yùn)河利

都江堰利用地用了黃河南北

勢(shì)和河道建造水流的自然地

安飛

而成，發(fā)揮出一弋蚪（揚(yáng)州）形趨勢(shì)，貫通

防洪、灌溉、了不同水系之

/Be「長(zhǎng)壬—南河

及汐殊杭（杭州）

水運(yùn)等作用，間的水路交

使成都平原成通，成為連接

為“天府之富庶經(jīng)濟(jì)地區(qū)

都江堰示意圖隋朝大運(yùn)河示意圖

國(guó)”。與國(guó)都的紐

-W-

市*o

A.見(jiàn)證了古代勞動(dòng)人民的智慧B.便利了南北經(jīng)濟(jì)文化的交流

C.緩和了尖銳復(fù)雜的社會(huì)矛盾D.奠定了國(guó)家統(tǒng)一的物質(zhì)基礎(chǔ)

【答案】A

【解析】

【詳解】根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)可知,都江堰利用地勢(shì)和河道建造,發(fā)揮H1防洪、灌溉、水運(yùn)等多種作用.

使成都平原成為“天府之國(guó)”；隋朝大運(yùn)河利用黃河南北水流的自然地形趨勢(shì)，貫通不同水系間的水路

交通，成為連接富庶經(jīng)濟(jì)地區(qū)與國(guó)都的紐帶。二者都體現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民巧妙利用自然條件，精心設(shè)計(jì)建

造的智慧，A項(xiàng)正確；都江堰主要是促進(jìn)了成都平原地區(qū)的發(fā)展，沒(méi)有起到溝通南北的作用，排除B項(xiàng)；

都江堰主:要是促進(jìn)了當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)發(fā)展等，大運(yùn)河主要是加強(qiáng)了南北交通等，與緩和社會(huì)矛盾無(wú)關(guān)，排除C

項(xiàng)；隋朝大運(yùn)河加強(qiáng)了南北經(jīng)濟(jì)交流等，但不能說(shuō)奠定了國(guó)家統(tǒng)一的物質(zhì)基礎(chǔ)；都江堰促進(jìn)了成都平原發(fā)

展，和國(guó)家統(tǒng)一物質(zhì)基礎(chǔ)的關(guān)聯(lián)也不明顯，排除D項(xiàng)。故選八項(xiàng)。

3.《中華文明史》指出，科舉制度的實(shí)施，“打破了世家大族的壟斷，使得更多平民子弟通過(guò)考試進(jìn)入官

僚體系，從而改變了官員隊(duì)伍的構(gòu)成?！边@表明科舉制度（）

A.提升了武官的政治地位B.徹底了消除社會(huì)等級(jí)差異

C.促進(jìn)了社會(huì)階層的流動(dòng)D.加強(qiáng)了中央對(duì)地方的控制

【答案】C

【解析】

【詳解】據(jù)材料“打破了世家大族的壟斷，使得更多平民子弟通過(guò)考試進(jìn)入官僚體系，從而改變了官員隊(duì)

伍的構(gòu)成?！笨芍?，材料提到科舉制度打破世家大族壟斷，讓平民子弟進(jìn)入官僚體系，改變官員隊(duì)伍構(gòu)

成，這意味著原本處于較低社會(huì)階層的平民有機(jī)會(huì)向上流動(dòng)，也入到官僚階層，促進(jìn)了社會(huì)階層的流

動(dòng)，c項(xiàng)正確；題干中完全沒(méi)有提及武官相關(guān)內(nèi)容，科舉制度主要是通過(guò)考試選拔文官等人才，并非針

對(duì)提升武官政治地位，排除A項(xiàng)；科舉制度雖為平民子弟提供了入仕途徑，但封建社會(huì)的社會(huì)等級(jí)差異是

由多種因素造成的，如封建土地所有制、宗法制度等，科舉制度不可能徹底消除社會(huì)等級(jí)差異，該說(shuō)法過(guò)

于絕對(duì)，排除B項(xiàng)；題干強(qiáng)調(diào)的是科舉制度對(duì)官員隊(duì)伍構(gòu)成的影響，未涉及中央對(duì)地方控制方面，如地方

行政制度、監(jiān)察制度等相關(guān)內(nèi)容，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。

4.唐朝專(zhuān)設(shè)的國(guó)家最高學(xué)府和教育行政機(jī)構(gòu)是國(guó)子監(jiān)，卜設(shè)中央六學(xué)。地方既設(shè)有專(zhuān)門(mén)學(xué)官負(fù)責(zé)的府學(xué)

等，也廣泛存在民間私塾與私人講學(xué)。這體現(xiàn)了唐朝（）

A.中央學(xué)府的權(quán)威B.地方私學(xué)的誕生C.民間講學(xué)的興起D.教育事業(yè)的發(fā)展

【答案】D

【解析】

【詳解】根據(jù)題干“唐朝專(zhuān)設(shè)的國(guó)家最高學(xué)府和教育行政機(jī)構(gòu)是國(guó)子監(jiān)，下設(shè)中央六學(xué)。地方既設(shè)有專(zhuān)門(mén)

學(xué)官負(fù)責(zé)的府學(xué)等，也廣泛存在民間私塾與私人講學(xué)”可知，中央與地方、官方與民間教育并存，說(shuō)明唐

朝教育體系多層次、多元化，整體反映了教育事業(yè)的發(fā)展，D項(xiàng)正確；設(shè)立國(guó)子監(jiān)作為最高學(xué)府和教育行

政機(jī)構(gòu)，下設(shè)六學(xué)，體現(xiàn)中央官學(xué)的權(quán)威性，但忽略地方和民間教育，排除A項(xiàng)；“地方私學(xué)的誕生”不準(zhǔn)

確.私學(xué)在唐朝之前已存在,排除R項(xiàng)：題干強(qiáng)調(diào)既有官方管理的府學(xué)等,也有民間私望和私人講學(xué).排

除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。

5.在中國(guó)古代歷史長(zhǎng)河中，曾多次出現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一、社會(huì)穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)繁榮、文化昌明的盛世局面。作為其中

的代表，“文景之治”“貞觀之治”“開(kāi)元盛世”出現(xiàn)的共同原因之一是（）

A.儒學(xué)正統(tǒng)地位的確立B.科舉制度的完善

C.經(jīng)濟(jì)重心的逐漸南移D.民本思想的踐行

【答案】D

【解析】

【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，漢文帝和漢景帝統(tǒng)治時(shí)期，輕徭薄賦，與民休息，開(kāi)創(chuàng)了“文景之治”；唐

太宗強(qiáng)調(diào)“水能載舟，亦能覆舟”，注重民生，其在位時(shí)期開(kāi)創(chuàng)了“貞觀之治”；唐玄宗前期減輕百姓負(fù)

擔(dān)，發(fā)展生產(chǎn)，其在位時(shí)期開(kāi)創(chuàng)了“開(kāi)元盛世”的局面，因此出現(xiàn)的共同原因是民本思想的踐行，I）項(xiàng)正

確；文景之治時(shí)期期，儒學(xué)尚未成為正統(tǒng)，統(tǒng)治者奉行黃老之學(xué)，排除A項(xiàng)；文景之治時(shí)期，科舉制并未

誕生，其產(chǎn)生于隋朝時(shí)期，排除B項(xiàng)；文景之治，時(shí)期經(jīng)濟(jì)重心仍在北方，南移尚未開(kāi)始，排除C項(xiàng)。故

選D項(xiàng)。

6.唐朝科舉考試科目多元，考治國(guó)方略、儒家經(jīng)典、詩(shī)賦策論、律令、數(shù)學(xué)歷法等，其中進(jìn)士科成為士人

進(jìn)階的核心路徑。?？茖?shí)行解試、省試兩級(jí)選拔，武則天時(shí)期也一步增設(shè)武舉和殿試。結(jié)合材料信息，唐

朝科舉制的一系列舉措旨在（）

A.通過(guò)多元科目與多層選拔拓寬選才范圍

B.以南北分卷促進(jìn)區(qū)域文化教育均衡發(fā)展

C.借助考試內(nèi)容改革抑制門(mén)閥士族的特權(quán)

D.憑借殿試強(qiáng)化皇帝對(duì)選官權(quán)的直接控制

【答案】A

【解析】

【詳解】根據(jù)題干信息“唐朝科舉考試科目多元”和“常科實(shí)行解試、省試兩級(jí)選拔，武則天時(shí)期進(jìn)一步

增設(shè)武舉和殿試”可知，唐朝科舉制的舉措包括科目多元化（涵蓋治國(guó)方略、詩(shī)賦、律令等）、兩級(jí)選拔

（解試、省試）以及增設(shè)武舉和殿試?？艶I多元與層級(jí)選拔共同拓寬選才渠道，既滿(mǎn)足國(guó)家治理需求，又

擴(kuò)大統(tǒng)治基礎(chǔ)，因此選項(xiàng)“通過(guò)多元科目與多層選拔拓寬選才范圍”符合題意，A項(xiàng)正確：南北分卷是明

清時(shí)期的科舉政策，與題干中唐朝不符，排除B項(xiàng)；科舉通過(guò)考試選拔（而非世襲）削弱士族壟斷，但題

干未明確提及“抑制特權(quán)”的直接目的，屬于間接作用，排除C項(xiàng)；武則天設(shè)殿試使皇帝直接參與選官，

確能加強(qiáng)控制，但題干僅提及其增設(shè)，未強(qiáng)調(diào)“直接控制”的核心意圖，屬于局部措施，排除D項(xiàng)。故選

圣”,排除A項(xiàng)：詩(shī)句主要是對(duì)安史之亂造成社會(huì)動(dòng)蕩、百姓流離失所等景象的描寫(xiě),并未體現(xiàn)科甫在安

史之亂中負(fù)責(zé)反擊叛軍，排除B項(xiàng)；安史之亂使唐朝國(guó)勢(shì)由盛轉(zhuǎn)衰，并非由衰轉(zhuǎn)盛，排除C項(xiàng)。故選D

項(xiàng)。

9.唐朝時(shí)期，日本派十幾批遣唐使，把唐先進(jìn)的制度、文字、書(shū)法、天文、歷法等傳回日本。新羅仿唐制

建立政治制度，采用科舉選拔官員，還引入中國(guó)的醫(yī)學(xué)等成就。據(jù)統(tǒng)計(jì)，世界上有70多個(gè)國(guó)家或地區(qū)與

中國(guó)有往來(lái)。由此可見(jiàn)唐朝（）

A.是世界最強(qiáng)盛的國(guó)家B.實(shí)行開(kāi)明的對(duì)外政策

C.發(fā)展與周邊國(guó)家關(guān)系D.對(duì)世界有很大影響力

【答案】D

【解析】

【詳解】根據(jù)材料“據(jù)統(tǒng)計(jì)，世界上有7（）多個(gè)國(guó)家或地區(qū)與中國(guó)有往來(lái)”可以得出唐朝推行開(kāi)放的對(duì)外

政策，除了與周邊國(guó)家有密切的交往外，還與世界很多國(guó)家都有往來(lái)，這體現(xiàn)出唐朝對(duì)世界有很大影響

力，D項(xiàng)正確；材料沒(méi)有將唐朝與其他國(guó)家或地區(qū)進(jìn)行對(duì)比，所以得不出是唐朝世界最強(qiáng)盛的國(guó)家的結(jié)

論，排除A項(xiàng)；唐朝推行開(kāi)放的對(duì)外政策，排除B項(xiàng)：材料體現(xiàn)唐朝除了與周邊國(guó)家有密切的交往外，還

與世界很多國(guó)家都有往來(lái)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。

10.北宋時(shí)期，出現(xiàn)了數(shù)量浩繁的專(zhuān)門(mén)討論歷代興亡的文章和專(zhuān)著。產(chǎn)生這種情況的主要原因是（）

A.對(duì)五代政權(quán)更迭的反思B.宋代史學(xué)的發(fā)展

C.讀書(shū)人參政議政的熱情D.內(nèi)憂(yōu)外患的形勢(shì)

【答案】A

【解析】

【詳解】根據(jù)材料“北宋時(shí)期，出現(xiàn)了數(shù)量浩繁的專(zhuān)門(mén)討論歷代興亡的文章和專(zhuān)著”和結(jié)合所學(xué)知識(shí)，北

宋建立于五代十國(guó)長(zhǎng)期分裂戰(zhàn)亂之后，統(tǒng)治者深刻意識(shí)到頻繁政權(quán)更迭的危害，趙匡胤通過(guò)“杯酒釋兵

權(quán)”等措施加強(qiáng)中央集權(quán)，并推行重文輕武政策，鼓勵(lì)文人士大夫總結(jié)歷史教訓(xùn)以鞏固統(tǒng)治，此時(shí)大顯討

論田代興亡的文章和專(zhuān)著，正是為了反思五代政權(quán)動(dòng)蕩的原因，避免重蹈覆轍，A項(xiàng)正確；“宋代史學(xué)的

發(fā)展”是現(xiàn)象而非主要原因，排除B項(xiàng)；“讀書(shū)人參政熱情”雖與北宋重文相關(guān)，但與討論興亡沒(méi)有直接

關(guān)聯(lián)，排除C項(xiàng)；“內(nèi)憂(yōu)外患”更多體現(xiàn)于北宋中后期（如遼、西夏威脅），但題目未限定具體時(shí)段，且

根本原因仍在于對(duì)五代教訓(xùn)的總結(jié)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。

11.元雜劇中大量融入了蒙占語(yǔ)恒匯，據(jù)學(xué)者統(tǒng)計(jì)現(xiàn)存雜居劇本中含有的蒙占語(yǔ)詞匯近200個(gè)，如“拔都兒”

（勇士、英雄）、“胡同”（水井）、“抹鄰”（馬）等。這反映出元代（）

A.多民族文化交融B.民族矛盾的尖銳C.漢文化地位下降D.政治統(tǒng)治的穩(wěn)固

【答案】A

【解析】

【詳解】根據(jù)題干“元雜劇中融入了大量蒙古語(yǔ)詞匯”和所學(xué)知識(shí)可知，元雜劇中融入大量蒙古語(yǔ)詞匯，

體現(xiàn)了蒙古族文化和漢族文化在戲劇領(lǐng)域相互交融，說(shuō)明元代民族文化交融的現(xiàn)象，A項(xiàng)正確；材料中僅

體現(xiàn)語(yǔ)言詞匯的融合，未涉及民族矛盾相關(guān)內(nèi)容，排除B項(xiàng)；元雜劇本身是漢族文化藝術(shù)形式，融入蒙古

語(yǔ)詞匯不能說(shuō)明漢文化地位下降，排除C項(xiàng)；材料主要圍繞文億方面，與政治統(tǒng)治是否穩(wěn)固沒(méi)有直接關(guān)

聯(lián)，排除D項(xiàng)。故選八項(xiàng)。

12.《大元大一統(tǒng)志》是忽必烈下令修纂的全國(guó)地理志書(shū)，記載了疆域內(nèi)路府州縣古今建置沿革及山川、

風(fēng)俗、里至等內(nèi)容。該志書(shū)修纂時(shí)，由各行省提供所轄郡邑的圖志及各路府州縣的沿革，并利用了西域地

圖，引進(jìn)了阿拉伯地圖制圖法。這反映出元朝（）

A.邊疆少數(shù)民族地區(qū)得到了全面發(fā)展B.正式確立了儒家思想的正統(tǒng)地位

C.建立了中原傳統(tǒng)影響下的統(tǒng)治秩序D.地理志修墓體例發(fā)生了根本變化

【二】C

【解析】

【詳解】據(jù)材料“……并利用了西域地圖，引進(jìn)了阿拉伯地圖制圖法”可知，元朝作為少數(shù)民族建立的大

一統(tǒng)王朝，在統(tǒng)治過(guò)程中積極吸收中原文化傳統(tǒng)。編纂《大元大一統(tǒng)志》這一全國(guó)地理志書(shū)，記錄疆域內(nèi)

府州縣古今建置沿革等內(nèi)容，本身就是中原王朝重視地方治理、重視地理方志記錄傳統(tǒng)的延續(xù)。同時(shí)，它

在編纂過(guò)程中，還利用西域地圖，引進(jìn)阿拉伯制圖法。這種在文化、制度層面既傳承中原傳統(tǒng)，乂兼收并

蓄外來(lái)兀素的做法，說(shuō)明兀朝在努力構(gòu)建一套在中原傳統(tǒng)影響卜的統(tǒng)治秩序，加強(qiáng)對(duì)不同地區(qū)的管理與掌

控，C項(xiàng)正確；僅從《大元大一統(tǒng)志》編纂時(shí)利用西域地圖等信息，無(wú)法得出邊疆少數(shù)民族地區(qū)得到全面

發(fā)展，“全面發(fā)展”表述過(guò)于絕對(duì)，排除A項(xiàng)；儒家思想正統(tǒng)地位在漢武帝時(shí)期“罷黜百家，尊崇儒

術(shù)”時(shí)就已確立，并非元朝，排除B項(xiàng)；題干只是提及編纂時(shí)的資料來(lái)源及制圖法引進(jìn)，未表明地理志

編纂體例發(fā)生根本變化，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。

13.下圖是小歷同學(xué)為學(xué)校歷史選修課準(zhǔn)備的素材，這些圖片共同反映的主題是（）

《齊民要術(shù)》書(shū)影泥活字版《天工開(kāi)物》插圖

A.四大發(fā)明影響世界B.古代科技輝煌燦爛

C.書(shū)法藝術(shù)成就斐然D.中華文化世界領(lǐng)先

【答案】R

【解析】

【詳解】據(jù)圖片信息并結(jié)合所學(xué)可知，《齊民要術(shù)》是一部古代農(nóng)業(yè)科學(xué)著作，反映了古代中國(guó)的農(nóng)業(yè)技

術(shù)和知識(shí)；泥活字版是活字卬刷術(shù)的一種形式，體現(xiàn)了古代中國(guó)的卬刷技術(shù)；《天工開(kāi)物》是一部關(guān)于農(nóng)

業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)的綜合性著作，插圖展示了古代中國(guó)的生產(chǎn)技術(shù)和工藝。這三部作品或技術(shù)都代表了古代

中國(guó)在科技領(lǐng)域的成就，它們分別涉及農(nóng)業(yè)、印刷和手工業(yè)等多個(gè)方面，展示了古代中國(guó)科技的廣泛性和

深度，它們共同展示了古代中國(guó)科技的輝煌成就，B項(xiàng)正確；雖然活字印刷術(shù)是四大發(fā)明之一，但《齊民

要術(shù)》和《天工開(kāi)物》并不屬于四大發(fā)明，排除A項(xiàng)；題目中并未提及書(shū)法藝術(shù)，排除C項(xiàng)；雖然中華文

化在多個(gè)方面都取得了顯著成就，但題目中主要關(guān)注的是科技領(lǐng)域，且“世界領(lǐng)先”這一表述過(guò)于絕對(duì)，

排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。

14.歷史解釋是以史料為依據(jù)，對(duì)歷史事物進(jìn)行理性分析和客觀評(píng)判。下列屬于歷史解釋的是（）

A.唐朝時(shí)，我國(guó)已有雕版印刷的佛經(jīng)、日歷和書(shū)籍等

B.13世紀(jì)時(shí)泄字印刷術(shù)傳入朝鮮半島，經(jīng)絲路到歐洲

C.指南針的發(fā)明和使用對(duì)世界文化交流起了推動(dòng)作用

D.唐朝發(fā)明了火藥；宋元時(shí)期，火藥更多地用于戰(zhàn)爭(zhēng)

【答案】C

【解析】

【詳解】根據(jù)材料“歷史解釋是以史料為依據(jù)，對(duì)歷史事物進(jìn)行理性分析和客觀評(píng)判”，而“指南針發(fā)

明和使用對(duì)世界文化交流起了推動(dòng)作用”體現(xiàn)出指南針對(duì)世界歷史產(chǎn)生的重大推動(dòng)作用，所以屬于歷史解

釋?zhuān)琧項(xiàng)正確；“唐朝時(shí)，我國(guó)已有雕版印刷的佛經(jīng)、日歷和書(shū)籍等”只是對(duì)客觀歷史事件的表述，不屬

于歷史解釋?zhuān)懦鼳項(xiàng)；“13世紀(jì)時(shí)活字印刷術(shù)傳入朝鮮半島，經(jīng)絲路到歐洲”屬于歷史事件，并沒(méi)有

進(jìn)行分析，不屬于歷史解釋?zhuān)懦鼴項(xiàng)；“唐朝發(fā)明了火藥：宋元時(shí)期，火藥更多地用于戰(zhàn)爭(zhēng)”屬于歷史

事件，不屬于歷史解釋?zhuān)懦鼶項(xiàng)。故選C項(xiàng)。

15.金庸先生的小說(shuō)《天龍八部》通過(guò)對(duì)宋、遼、西夏、大理政雙之間的武林恩怨和民族矛盾的描寫(xiě)，展示

了一幅波瀾壯闊的生活畫(huà)卷。這一時(shí)期時(shí)代特征是（）

A.早期國(guó)家的建立與發(fā)展B.繁榮開(kāi)放時(shí)代

C.統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固D.民族政權(quán)并立

【答案】D

【解析】

【詳解】根據(jù)題干信息”通過(guò)對(duì)宋、遼、西夏、大理政權(quán)之間的武林恩怨和民族矛盾的描寫(xiě)，展示了一幅

波瀾壯闊的生活畫(huà)卷”.可知與遼宋夏金元時(shí)期相關(guān),結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知.這?時(shí)期從北宋建立開(kāi)始.至

元朝滅亡結(jié)束。與北宋同時(shí)，在東北有契丹族建立的遼，在西北有黨項(xiàng)族建立的西夏；女真族建立的金

朝，先后滅掉了遼和北宋，隨后形成了金與南宋的對(duì)峙局面，至蒙古滅金，建立元朝，繼而滅南宋，統(tǒng)一

了中國(guó)。因此這一時(shí)期時(shí)代特征是民族政權(quán)并立，D項(xiàng)正確；早期國(guó)家的建立與發(fā)展，是夏商周時(shí)期的時(shí)

代特征，與宋、遼、西夏、大理政權(quán)沒(méi)有聯(lián)系，排除A項(xiàng)；繁英開(kāi)放時(shí)代是隋唐時(shí)期的時(shí)代特征，與宋、

遼、西夏、大理政權(quán)沒(méi)有聯(lián)系，排除B項(xiàng)；統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固是明清時(shí)期的時(shí)代特征，與宋、遼、西

夏、大理政權(quán)沒(méi)有聯(lián)系，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。

16.下面示意圖反映了中國(guó)古代（）

唐元明清

創(chuàng)立科舉制建立行省制度廢除丞相制度建立軍機(jī)處

A.中央集權(quán)不斷強(qiáng)化B.政治制度趨于穩(wěn)定

C.君主專(zhuān)制逐漸削弱D.崇文抑武成為常態(tài)

【答案】A

【解析】

【詳解】據(jù)圖示信息并結(jié)合所學(xué)可知，科舉制（隋唐）通過(guò)統(tǒng)一考試選拔官員，打破門(mén)閥世族壟斷，將人

才選拔權(quán)收歸中央，加強(qiáng)了中央對(duì)官僚系統(tǒng)的控制，屬于中央集權(quán)強(qiáng)化的體現(xiàn)；行省制度（元朝）通過(guò)設(shè)

立行省作為中央派出機(jī)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)中央對(duì)地方行政、軍事、財(cái)政的直接管理，鞏固了中央對(duì)地方的控制，是

中央集權(quán)制度的重要發(fā)展：明朝朱元璋廢除丞相，六部直接對(duì)皇帝負(fù)責(zé)，削弱了相權(quán)對(duì)皇權(quán)的制約，強(qiáng)化

了君主專(zhuān)制，而君主專(zhuān)制是中央集權(quán)在皇權(quán)層面的延伸；清朝設(shè)立的軍機(jī)處完全聽(tīng)命于皇帝，使皇權(quán)高度

集中，進(jìn)一步削弱了內(nèi)閣和議政王大臣會(huì)議的權(quán)力，體現(xiàn)了君主專(zhuān)制的頂峰，同樣服務(wù)于中央集權(quán)的邏

輯。科舉制、行省制度直接加強(qiáng)了中央對(duì)地方和官僚系統(tǒng)的控制；廢除丞相和軍機(jī)處雖側(cè)重君主專(zhuān)制，但

本質(zhì)是皇權(quán)通過(guò)中央機(jī)構(gòu)強(qiáng)化對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治，均屬于中央集權(quán)強(qiáng)化的范疇，A項(xiàng)正確；這些制度多為適應(yīng)

不同朝代需求而調(diào)整，并非單純追求穩(wěn)定，且“穩(wěn)定”與題干中“轉(zhuǎn)折性變革”的表述不符，排除B項(xiàng)；

廢除承相和軍機(jī)處是君主專(zhuān)制加強(qiáng)的標(biāo)志，該說(shuō)法錯(cuò)誤，排除C項(xiàng)；僅科舉制部分體現(xiàn)崇文做向，但題干

其他制度與此無(wú)關(guān)，且該說(shuō)法錯(cuò)誤，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。

17.對(duì)下圖文學(xué)家南北分布演變趨勢(shì)的原因解釋合理的是（）

單位（人）

數(shù)據(jù)來(lái)源：藍(lán)勇《中國(guó)歷史地理》

A.南方完全沒(méi)有戰(zhàn)亂B.北方廢除科舉取上

C.經(jīng)濟(jì)重心逐漸南移D.歷代堅(jiān)持重文輕武

【答案】C

【解析】

【詳解】據(jù)表格看出，南方文學(xué)家數(shù)量從隋唐到南宋持續(xù)增長(zhǎng)，北方文學(xué)家數(shù)量明顯減少。結(jié)合所學(xué)可

知，從唐朝中期開(kāi)始，經(jīng)濟(jì)重心開(kāi)始南移，南方經(jīng)濟(jì)繁榮促進(jìn)了教育的發(fā)展，為南方文學(xué)家的增長(zhǎng)提供了

物質(zhì)基礎(chǔ)，C項(xiàng)正確；“南方完全沒(méi)有戰(zhàn)亂”過(guò)于絕對(duì)，與史實(shí)不符，排除A項(xiàng)；1905年，晚清政府廢除

科舉取上制度，排除B項(xiàng)；重文輕武是宋朝的基本國(guó)策，隋唐、遼、金沒(méi)有堅(jiān)持重文輕武，排除D項(xiàng)。故

選C項(xiàng)。

18.宋朝設(shè)市舶司，掌管檢查出入海港的船舶，征收商稅，收購(gòu)政府專(zhuān)賣(mài)品和管理外商的官署。市舶司的設(shè)

置說(shuō)明宋朝（）

A.貿(mào)易管理嚴(yán)格B.稅收來(lái)源單一C.重視海外貿(mào)易D.造船技術(shù)高超

【答案】C

【解析】

【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)，宋元時(shí)期，在政府鼓勵(lì)下，海外貿(mào)易得到巨大發(fā)展。政府在主:要港口設(shè)立市舶

司，管理船舶、關(guān)稅、貨物及外商招秣等。這一時(shí)期外貿(mào)不兌收所得，在政府財(cái)政收入中占有重要地位，所

以后舶司的設(shè)置說(shuō)明宋朝重視海外貿(mào)易，c項(xiàng)正確；市舶司負(fù)責(zé)管理海外貿(mào)易，不涉及國(guó)內(nèi)貿(mào)易，所以不

能籠統(tǒng)得出“貿(mào)易管理嚴(yán)格”的結(jié)論，排除A項(xiàng)；宋代除了商稅外，還有農(nóng)業(yè)稅等，不能說(shuō)明稅收來(lái)源單

一，排除B項(xiàng)：市舶司管理海外貿(mào)易，與造船技術(shù)無(wú)關(guān)，造船技術(shù)屬于手工業(yè)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。

19.民族獨(dú)立.和國(guó)家統(tǒng)一是一個(gè)國(guó)家發(fā)展的重要前提和基礎(chǔ)，維護(hù)和鞏固國(guó)家統(tǒng)一始終是中國(guó)歷史發(fā)展的

主題。臺(tái)灣自古以來(lái)就是我國(guó)的領(lǐng)土，元朝時(shí)管轄臺(tái)灣地區(qū)的機(jī)構(gòu)是（）

A.西域都護(hù)府B.宜政院C.澎湖巡檢司D.北庭都元帥府

【答案】C

【解析】

【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，元朝為了加強(qiáng)對(duì)邊疆地區(qū)的管理，在臺(tái)灣地區(qū)正式建立了澎湖巡檢司，負(fù)責(zé)

管轄澎湖和琉球,這是歷史卜中央政府首次在臺(tái)灣地區(qū)1F式建立的行政機(jī)構(gòu).C項(xiàng)正確：西域都護(hù)府是西

漢時(shí)期設(shè)立的管轄西域地區(qū)的機(jī)構(gòu)，與題意不符，排除A項(xiàng)；元朝建立后，在西藏地區(qū)設(shè)立宣慰使司都元

帥府，由宣政院直接管轄，掌管西藏的軍民各項(xiàng)事務(wù)，排除B項(xiàng)；元朝設(shè)置北庭都元帥府等機(jī)構(gòu)管理西域

的軍政事務(wù)，加強(qiáng)了對(duì)西域的管轄，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。

20.清朝前期在東南，于臺(tái)灣設(shè)立一府三縣；在東北，雅克薩之戰(zhàn)后，運(yùn)用外交手段劃定邊界；在北方平定

蒙古喝爾丹叛亂，設(shè)烏里雅蘇臺(tái)將軍。由此可見(jiàn)，清朝（）

A.君主專(zhuān)制空前強(qiáng)化B.邊超管理軍事為主

C.疆域范圍遠(yuǎn)超前代D.國(guó)家治理因地制宜

【答案】D

【解析】

【詳解】據(jù)題干“清朝前期在東南，于臺(tái)灣設(shè)立一府三縣；在東北，雅克薩之戰(zhàn)后，運(yùn)用外交手段劃定邊

界；在北方平定蒙古喝爾丹叛亂，設(shè)烏里雅蘇臺(tái)將軍”和所學(xué)可知，題干列舉了清朝在東南、東北、北方

采取的不同治理措施：臺(tái)灣設(shè)一府三縣（行政管轄）、東北通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)和外交劃界、北方設(shè)烏里雅蘇臺(tái)將軍

（軍事機(jī)構(gòu)），這些措施針對(duì)不同地區(qū)的特點(diǎn)靈活施策，體現(xiàn)“因地制宜”的治理原則，D項(xiàng)正確；“君主

專(zhuān)制強(qiáng)化”與邊疆治理無(wú)直接關(guān)聯(lián)，不符合題意，排除A項(xiàng)；“軍事為主”片面，因臺(tái)灣屬行政措施，排

除B項(xiàng)；“疆域范圍”題干未涉及比較，無(wú)法得出超越前代結(jié)論，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。

21."明朝的永樂(lè)皇帝（明成祖），駕崩于1424年8月12日，自從1402年7月17日登極以來(lái)一一近乎八

千零六十二天的在位期間一一而且所有的證據(jù)也顯示，他從未浪費(fèi)過(guò)一天。”他（）

①卜令對(duì)北京城進(jìn)行大規(guī)模的營(yíng)建②派戚繼光到東南沿海抗倭

③設(shè)立了由皇帝直接指揮的錦衣衛(wèi)④派鄭和率領(lǐng)船隊(duì)出使西洋

A.??B.①④C.②④D.①②?

【答案】B

【解析】

【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，明成祖即位后，下令對(duì)北京城進(jìn)行大規(guī)模的營(yíng)建，并派鄭和率領(lǐng)船隊(duì)出使西

洋，①④符合題意，B項(xiàng)正確；派戚繼光到東南沿?？官潦敲鞒尉笗r(shí)期，設(shè)立了由皇帝直接指揮的錦衣

衛(wèi)是朱元璋時(shí)期，因此②③不符合題意，ACD選項(xiàng)中包含②或③，排除ACD項(xiàng)。故選B項(xiàng)。

22.在中國(guó)古代的歷史上，皇權(quán)和相權(quán)之間的爭(zhēng)斗不絕史書(shū)。廢除丞相制度的是（）

A.唐太宗B.宋太祖C.明太祖D.雍正帝

【答案】C

【解析】

【詳解】根據(jù)所學(xué)可知,為了鞏固統(tǒng)治.朱元璋在積極問(wèn)麓發(fā)展科會(huì)經(jīng)濟(jì)的同時(shí).在政治.卜采取?系列措

施強(qiáng)化皇權(quán)，在中央，朱元璋為進(jìn)一步集中權(quán)力，廢除了以往長(zhǎng)期存在的丞相制度和中書(shū)省，提升更、

戶(hù)、禮、兵、開(kāi)I」、工六部的職權(quán)，并使六部直接向皇帝負(fù)責(zé)。故廢除丞相制度的是明太祖朱元璋，C項(xiàng)正

確；唐代實(shí)行三省六部制，相權(quán)被分割，但未廢除丞相，排除A項(xiàng)；宋代通過(guò)“二府三司”分散相權(quán)，但

丞相職位仍保留，排除B項(xiàng)；雍正帝時(shí)設(shè)立軍機(jī)處進(jìn)一步強(qiáng)化皇權(quán)，但丞相制度早已被朱元璋廢除，排除

D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。

23.清朝統(tǒng)一全國(guó)后，對(duì)西藏、新弓國(guó)、南海諸島、臺(tái)灣及其包括釣魚(yú)島在內(nèi)的附屬島嶼進(jìn)行有數(shù)管理。下

列關(guān)于清朝邊疆治理的史實(shí)與影響對(duì)應(yīng)正確的是（）

A.平定大小和卓叛亂一一標(biāo)志著清朝在臺(tái)灣建制

B.設(shè)置伊犁將軍一一清朝加強(qiáng)對(duì)今天新疆地區(qū)的管轄

C.設(shè)置駐藏大臣一一標(biāo)志中央政桁對(duì)西藏正式行使行政管轄

D.簽訂《尼布楚條約》一一清朝加強(qiáng)對(duì)今天東南地區(qū)的管轄

【答案】B

【解析】

【詳解】據(jù)所學(xué)可知，1762年清期設(shè)置伊犁將軍，作為新疆地區(qū)的最高軍政長(zhǎng)官，管轄包括巴勒喀什池和

蔥嶺在內(nèi)的整個(gè)新疆地區(qū)軍政事務(wù)，清軍駐扎新疆各地，設(shè)置哨所，加強(qiáng)了對(duì)新疆的管轄，這是正確的對(duì)

應(yīng)關(guān)系，B項(xiàng)正確；平定大小和卓叛亂是清朝平定新疆地區(qū)的叛亂，與臺(tái)灣無(wú)關(guān)，因此該選項(xiàng)錯(cuò)誤。排除

A項(xiàng)；駐藏大臣代表中央政府監(jiān)督西藏事務(wù)，但西藏早在元朝就已納入中央行政管轄，清朝是延續(xù)而非

“首次”行使行政管轄，因此“標(biāo)志止式行使行政管轄”表述不嚴(yán)謹(jǐn)。排除C項(xiàng)；《尼布楚條約》是清朝與俄

國(guó)簽訂的邊界條約，涉及東北地區(qū)，與東南地區(qū)無(wú)關(guān)。因此該選項(xiàng)錯(cuò)誤。排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。

24.小明同學(xué)在閱讀中國(guó)古代科技著作時(shí)發(fā)現(xiàn)有一部巨著記載了農(nóng)業(yè)和手工業(yè)各部門(mén)的生產(chǎn)技術(shù)，包括谷類(lèi)

和棉麻作物栽培，食品加工、制鹽、制糖、制陶、榨油、造紙、冶鐵、舟車(chē)制造和珠玉采琢。這部書(shū)后來(lái)傳

到了國(guó)外，被譯成多種文字。這部著作是（）

A.《齊民要術(shù)》B.《農(nóng)政全書(shū)》C.《本草綱目》D.《天工開(kāi)物》

【答案】D

【解析】

【詳解】根據(jù)“中國(guó)古代科技著作時(shí)發(fā)現(xiàn)有一部巨著記載了農(nóng)業(yè)和手工業(yè)各部門(mén)的生產(chǎn)技術(shù)，包括谷類(lèi)和

棉麻作物栽培，食品加工、制鹽、制糖、制陶、榨油、造紙、冶鐵、舟車(chē)制造和珠玉采琢。這部書(shū)后來(lái)傳

到了國(guó)外，被譯成多種文字”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，明朝杰出的科學(xué)家宋應(yīng)星所著的《天工開(kāi)物》，總結(jié)

了明代農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，反映了明代我國(guó)手工工場(chǎng)的生產(chǎn)面貌，涉及到農(nóng)業(yè)和手工業(yè)等三十多個(gè)生

產(chǎn)部門(mén),被外國(guó)學(xué)者稱(chēng)為‘‘中國(guó)17世紀(jì)的丁藝百科全書(shū)”,D項(xiàng)正確：北朝賈思勰的農(nóng)書(shū).主要聚焦農(nóng)亞

生產(chǎn)技術(shù)，未全面涉及手工業(yè)，與“記載了中國(guó)占代農(nóng)業(yè)和手工業(yè)各部門(mén)的生產(chǎn)技術(shù)”和“被譯成多種文

字”不符，排除A項(xiàng)；明代徐光啟的農(nóng)學(xué)著作，側(cè)重農(nóng)業(yè)政策與高產(chǎn)作物推廣，未覆蓋手工業(yè)內(nèi)容，與材

料不符，排除B項(xiàng)；明朝李時(shí)珍的《本草綱目》屬于藥物學(xué)著作，與“記載了中國(guó)古代農(nóng)業(yè)和手工業(yè)各部

門(mén)的生產(chǎn)技術(shù)”不符，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。

二、非選擇題（共4題，共26分）

25.開(kāi)明開(kāi)放?推動(dòng)發(fā)展。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

材料一唐王朝明確提出‘'華夷無(wú)別”“華夷同重”原則，對(duì)周邊各少數(shù)民族的首領(lǐng)“示之以

禮”……唐朝加強(qiáng)了對(duì)四方民族的優(yōu)待、冊(cè)封、和親的實(shí)施……在形式上保留當(dāng)?shù)卦薪y(tǒng)治機(jī)構(gòu)或?qū)嵭小氨O(jiān)

管制”，使民族事務(wù)管理走上制度化。

——謫自孫懿《中國(guó)民族區(qū)域自治的歷史過(guò)程》

材料二人們?cè)谝率匙⌒泻突橐鲇^念等方面受到北方民族和域外習(xí)俗的影響，剛健豪邁的尚武風(fēng)氣盛

行一時(shí)。許多女子接受詩(shī)書(shū)、音樂(lè)等方面的教育，喜好馴馬、打球、拔河、射帝、下祺等活動(dòng)。整個(gè)時(shí)代充

滿(mǎn)著生機(jī)與活力，體現(xiàn)出一種昂揚(yáng)進(jìn)取、積極向上的精神風(fēng)貌。

摘自七下中國(guó)歷史教材

材料三

《弘法大師行狀繪詞》（局部）意大利旅行家馬可?波羅（12547324）

畫(huà)面描繪了日本僧人渡海入唐的情形忽必烈時(shí)期通過(guò)絲綢之路來(lái)到中國(guó)，游歷很

多地方

（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，概括唐朝實(shí)行怎樣的民族政策？列舉唐朝民族交往中“和親”的典型事

件，并闡述該事件的歷史意義。

（2）材料二反映了哪個(gè)朝代的社會(huì)風(fēng)氣。依據(jù)材料二，概括其社會(huì)風(fēng)氣形成的原因。

（3）材料二反映了唐和元朝統(tǒng)治者采取怎樣的對(duì)外政策？馬可?波羅能夠“來(lái)到中國(guó)并游歷多地”反映

了元朝具備怎樣的條件？

【答案】（1）民族政策：開(kāi)明的民族政策。

典型事件：文成公主入藏。

歷史意義：唐蕃和親，促進(jìn)了吐蕃經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，增進(jìn)了漢藏兩族的友好關(guān)系。

（2）朝代：唐朝。

原因：受北方民族和域外習(xí)俗的影響；女子受教育程度高。

（3）對(duì)外政策：開(kāi)放的對(duì)外政策。

優(yōu)越條件：元朝發(fā)達(dá)的中外交通；疆域遼闊：政府鼓勵(lì)。

【解析】

【小問(wèn)1詳解】

民族政策：根據(jù)材料一“唐王朝明確提出‘華夷無(wú)別''華夷同重’原則，對(duì)周邊各少數(shù)民族的首領(lǐng)'示

之以禮’……唐朝加強(qiáng)了對(duì)四方民族的優(yōu)待、冊(cè)封、和親的實(shí)施”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，唐太宗實(shí)行以民

為本的治國(guó)思想，以德服人，實(shí)行開(kāi)明的民族政策。

事件：根據(jù)材料“和親”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，唐朝民族交往中“和親”的典型事件是文成公主入藏。唐

太宗時(shí)期，將文成公主嫁給吐蕃贊普松贊干布。

歷史意義：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，唐蕃和親，促進(jìn)了吐蕃經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，增進(jìn)了漢藏兩族的友好關(guān)系。

【小問(wèn)2詳解】

朝代：根據(jù)材料“許多女子接受詩(shī)書(shū)、音樂(lè)等方面的教育，喜好騎馬、打球、拔河、射箭、下棋等活

動(dòng)，，，，整個(gè)時(shí)代充滿(mǎn)著生機(jī)與活力，體現(xiàn)出一種昂揚(yáng)進(jìn)取、枳極向上的精神風(fēng)貌”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，

唐朝社會(huì)風(fēng)氣比較開(kāi)放，女性社會(huì)地位相對(duì)較高，有參與多種活動(dòng)的情況，所以，反映的是唐朝的社會(huì)風(fēng)

氣。

原因：根據(jù)材料“人們?cè)谝率匙⌒泻突橐鲇^念等方面受到北方民族和域外習(xí)俗的影響”可知，受北方民族

和域外習(xí)俗的影響；根據(jù)材料“許多女子接受詩(shī)書(shū)、音樂(lè)等方面的教育”可知，女子受教育程度高。

【小問(wèn)3詳解】

對(duì)外政策：根據(jù)材料”《弘法大師行狀繪詞》（局部）畫(huà)面描繪了日本僧人渡海入唐的情形”“意大利旅行

家馬可?波羅（1254-1324）忽必烈時(shí)期通過(guò)絲綢之路來(lái)到中國(guó)，游歷很多地方”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材

料三反映的是外國(guó)人前來(lái)中國(guó)交沆，說(shuō)明唐和元朝實(shí)行開(kāi)放的對(duì)外政策。

條件：根據(jù)材料“口本僧人渡海入唐的情形”“通過(guò)絲綢之路來(lái)到中國(guó)”可知，元朝發(fā)達(dá)的中外交通；根

據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，在陸路方面，元朝建立了以大都為中心的四通八達(dá)的驛道系統(tǒng)，這些驛道不僅連接了國(guó)

內(nèi)各個(gè)重要城市和地區(qū)，還延伸到了國(guó)外。即元朝時(shí)期，交通網(wǎng)絡(luò)極為發(fā)達(dá)。元朝疆域廣袤，橫跨歐亞大

陸的大部分地區(qū)C其疆域“北逾陰山,西極流沙.東盡遼左,南越海表”C如此遼闊的^域使得不同地

區(qū)的文化、經(jīng)濟(jì)交流有了更廣闊的空間。即疆域遼闊；元朝統(tǒng)治者具有開(kāi)放的視野，鼓勵(lì)中外交流。政府

積極歡迎外國(guó)商人、使者、學(xué)者等來(lái)華，為他們提供一定的便利和保護(hù)。即政府鼓勵(lì)。故優(yōu)越條件：元朝

發(fā)達(dá)的中外交通；疆域遼闊；政府鼓勵(lì)。

26.閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

小錢(qián)幣-大歷史

材料一見(jiàn)圖1—圖4（來(lái)源：2022年版義務(wù)教有教科書(shū)《中國(guó)歷史》七年級(jí)上、下冊(cè)）

圖1圖2圖3開(kāi)元通寶圖4西夏貨幣圖5契丹貨幣

材料二青銅幣（圖1）以“圓形方孔”為貨幣造型，象征著古代天圓地方的宇宙觀。青銅幣上的

“半兩”二字，據(jù)傳是由丞相李撕所題寫(xiě)。公元前118年，錢(qián)名如其文的貨幣（圖2）應(yīng)運(yùn)而生。它一改

之前大小、重量不一的局面，統(tǒng)一規(guī)定了錢(qián)幣重量。

——摘編自《燕趙都市報(bào)》（2021年10月29日）

材料三開(kāi)元通寶錢(qián)制始于公元621年，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)衡制中的一兩十錢(qián)制?！伴_(kāi)元”的意思是“開(kāi)辟

新紀(jì)元”，“通寶”則是“流通寶貨”之意。中期的開(kāi)元通寶在唐開(kāi)元晚期至唐開(kāi)成年間鑄行，這一階段

貨幣發(fā)行幾度陷入困境。

——摘編自洛陽(yáng)網(wǎng)-洛陽(yáng)日?qǐng)?bào)（2012年9月6日）

（1）圖1所示“青銅幣”叫作什么？青銅幣“半兩”二字是哪一字體？李斯所擔(dān)任“丞相”掌管什么

事務(wù)？圖2所示“貨幣”的重量為多少？最早的發(fā)行者是哪位皇帝？

（2）“唐開(kāi)元晚期至唐開(kāi)成年間”是唐朝的哪一重要階段？為什么這一階段貨幣發(fā)行陷入困境？材料一

中的“西夏貨幣”是哪個(gè)民族發(fā)行的？與“契丹貨幣”所代表的民族都體現(xiàn)了與哪一地區(qū)文化的接觸漸

多？

（3）從圖1到圖3,錢(qián)幣進(jìn)行了哪些創(chuàng)新？有什么共同作用？許多人都認(rèn)為“開(kāi)元通寶”是以年號(hào)命名

錢(qián)幣，為什么這是錯(cuò)誤的？根據(jù)上述材料，錢(qián)幣命名的方式有哪些？

【答案】（1）名稱(chēng)：圓形方孔半兩錢(qián)；字體：小篆：事務(wù)：行政。

重量：五銖；皇帝：漢武帝。

（2）階段：從興盛走向動(dòng)蕩衰弱的轉(zhuǎn)折階段。原因：安史之亂后，唐朝社會(huì)動(dòng)蕩，經(jīng)濟(jì)遭到破壞，政治

腐敗，財(cái)政困難。

民族：黨項(xiàng)族：地區(qū)：中原地區(qū)c

（3）創(chuàng)新：形狀更加規(guī)范統(tǒng)一；在錢(qián)幣制度和重量上更加規(guī)范。

作用：改變了以往幣制混亂的狀況：有利于國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的管理；有利于貨幣的流通和各地經(jīng)濟(jì)交流；有利

于國(guó)家的統(tǒng)一和經(jīng)濟(jì)秩序的穩(wěn)定。

原因：開(kāi)元通寶在唐代初年就已經(jīng)鑄造，而年號(hào)為開(kāi)元的唐玄宗李降基生于盛唐，二人生活年代相差百余

年。

方式：形制、重量、抽象寓意和民族名稱(chēng)。

【解析】

【小問(wèn)1詳解】

名稱(chēng)、字體、事務(wù)：據(jù)材料二“青銅幣（圖1）以‘圓形方孔’為貨幣造型……青銅幣上的‘半兩'二

字，據(jù)傳是由丞相李斯所題寫(xiě)”和所學(xué)知識(shí)可知，秦朝統(tǒng)一貨幣為圓形方孔半兩錢(qián)，所以名稱(chēng)是圓形方

孔半兩錢(qián)。秦朝統(tǒng)一文字為小篆，作為官方文字，李斯作為秦朝丞相，書(shū)寫(xiě)的“半兩”二字是小篆字體。

秦朝在中央設(shè)承相、太尉、御史大夫，丞相的職貢是協(xié)助皇帝處理全國(guó)行政事務(wù)，掌管政務(wù)決策與執(zhí)行

等。

重量、皇帝：據(jù)材料二“公元前118年，錢(qián)名如其文的貨幣（圖2）應(yīng)運(yùn)而生。它一改之前大小、重量不

一的局面，統(tǒng)一規(guī)定了錢(qián)幣重量”和所學(xué)知識(shí)可知，漢武帝時(shí)期（公元前118年）鑄造五銖餞，所以圖2

所示貨幣（五銖錢(qián)）重量是五銖。五銖錢(qián)最早由漢武帝推行，漢武帝為加強(qiáng)中央集權(quán)，統(tǒng)一鑄造五銖錢(qián)，

規(guī)范貨幣流通。

【小問(wèn)2詳解】

階段：據(jù)材料三“唐開(kāi)元晚期至唐開(kāi)成年間”和所學(xué)知識(shí)可知，開(kāi)元是唐玄宗前期年號(hào)，開(kāi)成是唐文宗年

號(hào)，這一時(shí)期處于唐朝由盛轉(zhuǎn)衰階段。唐玄宗后期爆發(fā)安史之亂（755-763年），使唐朝國(guó)力大損，之后藩

鎮(zhèn)割據(jù)、宦官專(zhuān)權(quán)等問(wèn)題加劇，唐朝逐漸走向衰落。

原因：據(jù)材料三“這一階段貨幣發(fā)行幾度陷入困境”和所學(xué)知識(shí)可知，安史之亂后，唐朝社會(huì)動(dòng)蕩，經(jīng)濟(jì)

遭到嚴(yán)重破壞，財(cái)政收入減少；同時(shí)藩鎮(zhèn)割據(jù)，地方勢(shì)力壯大，中央對(duì)地方經(jīng)濟(jì)控制減弱，貨幣鑄造、發(fā)

行和流通混亂，導(dǎo)致貨幣發(fā)行陷入困境。

民族：據(jù)材料一“西夏貨幣”和所學(xué)知識(shí)可知，西夏是黨項(xiàng)族建立的政權(quán)，所以西夏貨幣由黨項(xiàng)族發(fā)行。

地區(qū)：據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，“契丹貨幣”是契丹族（建立遼政權(quán)）的貨幣，黨項(xiàng)族、契丹族都屬于北方少數(shù)

民族，他們的政權(quán)在發(fā)展過(guò)程中，受中原地區(qū)（漢族）文化影響深遠(yuǎn)，仿造中原貨幣的形制、文字等，體

現(xiàn)了與中原地區(qū)文化接觸漸多。

【小問(wèn)3詳解】

創(chuàng)新：從圖1（圓形方孔半兩錢(qián)）到圖3（開(kāi)元通寶）.圖1是秦朝統(tǒng)?的圓形方孔錢(qián).形制裁范統(tǒng)、圖

3開(kāi)元通寶開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)衡制中的一兩十錢(qián)制，在錢(qián)幣制度和重量上更加規(guī)范。

共同作用：據(jù)材料二“它一改之前大小、重量不一的局面，統(tǒng)一規(guī)定了錢(qián)幣重量”和所學(xué)知識(shí)可知，統(tǒng)一

規(guī)范的錢(qián)幣，改變了以往貨幣混亂的狀況，便于商品交換，促在各地經(jīng)濟(jì)交流；貨幣統(tǒng)一后，國(guó)家能更好

地管理經(jīng)濟(jì)，穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)秩序，進(jìn)而鞏固國(guó)家統(tǒng)一，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)統(tǒng)一是國(guó)家統(tǒng)一的重要基礎(chǔ)。

錯(cuò)誤原因：據(jù)材料三“開(kāi)元通寶錢(qián)始鑄于公元621年……而年號(hào)為開(kāi)元的唐玄宗李隆基生于盛唐，二人牛.

活年代相差百余年”可知，開(kāi)元通寶鑄造于唐高祖李淵時(shí)期（公元621年），而“開(kāi)元”作為年號(hào)是唐玄

宗時(shí)期（713-741年）才出現(xiàn)的，所以認(rèn)為“開(kāi)元通寶”以年號(hào)命名是錯(cuò)誤的。

方式：綜合以上材料可知，圓形方孔半兩錢(qián)以重審命名；開(kāi)元通寶以抽象寓意命名；西夏貨幣、契丹貨幣

以民族名稱(chēng)命名，所以錢(qián)幣命名方式有形制、重量、抽象寓意、民族名稱(chēng)。

27.閱讀材料，完成下列要求。

材料一在當(dāng)時(shí)（隋唐時(shí)期）的條件下，這是一大發(fā)明。這種制度提供了布衣（平民）可以做宰相，

可以為公卿，可以參政的機(jī)會(huì)，吁走有政治上社會(huì)對(duì)流的可能性。由此，官僚政治獲得了非常大的彈性。

材料二

宋朝：二府三司

皇帝皇帝

事

樞

「

密

院

工

部

圖

材料三元朝設(shè)置了嶺北、遼陽(yáng)、河南、陜西、四川、甘肅、云南、江浙、江西、湖廠10個(gè)行省。

在行省之下，繼承前代的制度，諛置路、府、州、縣。

——摘編自《七年級(jí)歷史》下冊(cè)

（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析“這種制度”的作用。

（2）根據(jù)材料二，寫(xiě)出圖1中唐代在中央實(shí)行的政治制度名稱(chēng)。結(jié)合圖2,概括宋太祖為削弱相權(quán)采取的

措施。

（3）根據(jù)材料三，列舉元朝為加強(qiáng)對(duì)地方的管轄而推行的制度并分析該制度的影響。

【答案】（1）作用：加強(qiáng)了朝廷在選官上的權(quán)力，擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)，促進(jìn)了社會(huì)階層的流動(dòng)，提高了整個(gè)官

僚隊(duì)伍的文化素養(yǎng)，同時(shí)也推動(dòng)了教育的發(fā)展。

（2）制度：三省六部制。措施：分化事權(quán)。

（3）制度：行省制度c影響：加強(qiáng)中央集權(quán)：鞏固統(tǒng)-：成為我國(guó)省制的開(kāi)端C

【