第六章實(shí)驗(yàn)研究第六章實(shí)地研究設(shè)計(jì)第一節(jié)

實(shí)驗(yàn)的概念與邏輯第二節(jié)

實(shí)驗(yàn)研究的程序與類型第三節(jié)

基本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)第四節(jié)

影響實(shí)驗(yàn)正確性的因素第一節(jié)

實(shí)驗(yàn)的概念與邏輯一、實(shí)驗(yàn)及其基本要素自變量與因變量在實(shí)驗(yàn)研究中，自變量又稱實(shí)驗(yàn)刺激（experimentalstimulus），是研究者對(duì)實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行前后測(cè)之間通過(guò)操縱引入的變量，而因變量往往是研究所測(cè)量的變量。實(shí)驗(yàn)研究的中心目標(biāo)是探討變量之間的因果關(guān)系，其基本內(nèi)容是考察自變量對(duì)因變量的影響，即考察實(shí)驗(yàn)刺激對(duì)因變量的影響。第一節(jié)

實(shí)驗(yàn)的概念與邏輯一、實(shí)驗(yàn)及其基本要素前測(cè)與后測(cè)第一次在給予實(shí)驗(yàn)刺激之前，稱為前測(cè)（pretest）。第二次則在給予實(shí)驗(yàn)刺激之后，稱為后測(cè)（posttest）。研究者通過(guò)比較前測(cè)和后測(cè)的結(jié)果，來(lái)衡量因變量在被給予實(shí)驗(yàn)刺激前后所發(fā)生的變化，反映實(shí)驗(yàn)刺激（自變量）對(duì)因變量產(chǎn)生的影響。第一節(jié)

實(shí)驗(yàn)的概念與邏輯一、實(shí)驗(yàn)及其基本要素實(shí)驗(yàn)組與控制組實(shí)驗(yàn)組（experimentalgroup）是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中接受實(shí)驗(yàn)刺激的那一組對(duì)象。控制組（controlgroup）也稱對(duì)照組，它是各方面與實(shí)驗(yàn)組都相同，但在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中并不接受實(shí)驗(yàn)刺激的一組對(duì)象。在實(shí)驗(yàn)研究過(guò)程中，研究者不僅觀察接受實(shí)驗(yàn)刺激的實(shí)驗(yàn)組，也觀察沒(méi)有接受實(shí)驗(yàn)刺激的控制組，并通過(guò)比較對(duì)這兩組對(duì)象的觀察結(jié)果，來(lái)分析和說(shuō)明實(shí)驗(yàn)刺激的作用和影響。第一節(jié)

實(shí)驗(yàn)的概念與邏輯二、實(shí)驗(yàn)的邏輯我們首先要對(duì)Y進(jìn)行測(cè)量，即先測(cè)量在沒(méi)有受到X的影響之前，Y的情況如何；然后，通過(guò)操縱某些條件，引入被看作自變量和原因的實(shí)驗(yàn)刺激，即引入X；接著對(duì)引入X以后Y的情況進(jìn)行測(cè)量，并比較前后兩次測(cè)量的結(jié)果。如果前后兩次的情況發(fā)生變化，則可以初步認(rèn)為X是導(dǎo)致Y發(fā)生變化的原因，即有X→Y。這可以說(shuō)就是實(shí)驗(yàn)研究的最基本分析邏輯（見(jiàn)圖6-1）。第一節(jié)

實(shí)驗(yàn)的概念與邏輯二、實(shí)驗(yàn)的邏輯對(duì)控制組來(lái)說(shuō)，它也接受前后兩次對(duì)因變量Y的測(cè)量，但卻不對(duì)其實(shí)施實(shí)驗(yàn)刺激，即不引入自變量X。這樣，在“實(shí)驗(yàn)組和控制組兩組對(duì)象相同”的前提下，我們就可以從實(shí)驗(yàn)組前后兩次測(cè)量之差中，減去控制組前后兩次測(cè)量之差，從而得到僅由自變量X產(chǎn)生的影響。這就是實(shí)驗(yàn)研究的分析邏輯中必須有“實(shí)驗(yàn)組”“控制組”這一對(duì)基本要素的原因，同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)研究的基本邏輯的完整體現(xiàn)（見(jiàn)圖6-2）。第一節(jié)

實(shí)驗(yàn)的概念與邏輯二、實(shí)驗(yàn)的邏輯除了了解實(shí)驗(yàn)研究的基本邏輯外，我們還應(yīng)注意到進(jìn)行一項(xiàng)具體實(shí)驗(yàn)所必須滿足的幾個(gè)基本條件：（1）必須建立變量之間因果關(guān)系的假設(shè)。（2）自變量必須能夠很好地被“孤立”。（3）自變量（實(shí)驗(yàn)刺激）必須是可以改變的，同時(shí)也是容易操縱的。（4）實(shí)驗(yàn)程序和操作必須能夠重復(fù)進(jìn)行。（5）必須具有高度的控制條件和能力。第一節(jié)

實(shí)驗(yàn)的概念與邏輯三、實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)與意義素嚴(yán)格的因果推斷邏輯科學(xué)研究的重要目標(biāo)是探索和揭示現(xiàn)象之間的因果聯(lián)系。在這方面，實(shí)驗(yàn)研究的方式具有比其他幾種社會(huì)科學(xué)研究方式更為強(qiáng)大的力量。實(shí)驗(yàn)研究可以通過(guò)隨機(jī)化地選擇實(shí)驗(yàn)對(duì)象、通過(guò)建立實(shí)驗(yàn)組與控制組、通過(guò)引入和操縱實(shí)驗(yàn)刺激、通過(guò)進(jìn)行前測(cè)和后測(cè)，最終通過(guò)比較和分析不同組間的前后測(cè)數(shù)據(jù)，達(dá)到令人信服地揭示出變量或現(xiàn)象之間的因果聯(lián)系的目的。第一節(jié)

實(shí)驗(yàn)的概念與邏輯三、實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)與意義素人工化的研究背景實(shí)驗(yàn)研究的方式帶有很強(qiáng)的人工化的痕跡。這是因?yàn)閷?shí)驗(yàn)研究對(duì)環(huán)境控制的要求很高，在一定程度上可以說(shuō)它是一種“人工制造”式的研究方式。實(shí)驗(yàn)研究所具有的高度控制性、嚴(yán)格的程序性等，在一定程度上都會(huì)使得研究的背景脫離社會(huì)生活的現(xiàn)實(shí)，影響到實(shí)驗(yàn)結(jié)論的推廣和運(yùn)用。第一節(jié)

實(shí)驗(yàn)的概念與邏輯三、實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)與意義素受到政治、倫理、道德等方面的限制很大。從實(shí)際從事實(shí)驗(yàn)研究的過(guò)程和要求來(lái)看，它所受到的限制或許是最多的，其原因就在于它的控制性和操縱性特征。實(shí)驗(yàn)研究為了保證因果推斷的嚴(yán)格性，需要“孤立”或“凈化”實(shí)驗(yàn)環(huán)境，以排除其他因素的影響。實(shí)驗(yàn)研究需要操縱和控制某些變量，需要人為地去改變某些變量的狀態(tài)，而所有這些操縱、控制和改變一旦放在人的身上，就會(huì)遇到現(xiàn)實(shí)中各種政治的、倫理的、道德的限制。第二節(jié)

實(shí)驗(yàn)研究的程序與類型一、實(shí)驗(yàn)研究的程序紐曼詳細(xì)列舉了實(shí)驗(yàn)研究的12個(gè)具體步驟（見(jiàn)表6-1）。第二節(jié)

實(shí)驗(yàn)研究的程序與類型一、實(shí)驗(yàn)研究的程序雖然并不是每一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)都完全包含表61中的所有步驟，同時(shí)這些步驟的前后順序也不一定完全嚴(yán)格地固定不變，但它仍然較好地勾勒出了大多數(shù)實(shí)驗(yàn)研究的實(shí)際過(guò)程。我們?cè)诖松宰鼋忉?。建立因果關(guān)系的假設(shè)是進(jìn)行一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)研究的起點(diǎn)，自變量和因變量越清楚明確，越便于實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和實(shí)施。實(shí)驗(yàn)刺激和因變量測(cè)量的預(yù)實(shí)驗(yàn)，其意義和作用與調(diào)查研究中的試調(diào)查相似；而對(duì)前后測(cè)資料的處理和分析則基本上與對(duì)調(diào)查研究資料的統(tǒng)計(jì)分析一樣。第二節(jié)

實(shí)驗(yàn)研究的程序與類型二、尋找兩組相同的對(duì)象匹配匹配（matching）指的是依據(jù)各種標(biāo)準(zhǔn)或特征，找出兩個(gè)完全相同或幾乎完全相同的實(shí)驗(yàn)對(duì)象進(jìn)行配對(duì)，并將其中一個(gè)對(duì)象分到實(shí)驗(yàn)組，而將另一個(gè)對(duì)象分到控制組。例子：有關(guān)中學(xué)教育的實(shí)驗(yàn)研究，需要選擇兩組“相同的”學(xué)生作為實(shí)驗(yàn)的對(duì)象。我們可以先對(duì)某一個(gè)年級(jí)的全體學(xué)生進(jìn)行一次智商測(cè)驗(yàn)。要保證兩個(gè)組的對(duì)象“完全相同”，我們就必須繼續(xù)在第三個(gè)、第四個(gè)直到第n個(gè)相關(guān)的變量上進(jìn)行匹配。十分明顯的是，要找出在所有變量上都相同的兩個(gè)對(duì)象，是不可能的。第二節(jié)

實(shí)驗(yàn)研究的程序與類型二、尋找兩組相同的對(duì)象匹配困難來(lái)自三個(gè)方面：一是現(xiàn)實(shí)中往往沒(méi)有足夠的對(duì)象供我們選擇。二是人們的有些特征在實(shí)踐上是很難測(cè)量的，或者說(shuō)是很難操作化為具體的、可觀測(cè)的指標(biāo)的，比如人們的“動(dòng)機(jī)”“性格”等。三是研究者只能在那些他們已經(jīng)意識(shí)到的、對(duì)因變量可能有影響的變量上進(jìn)行匹配，而實(shí)際社會(huì)生活中還有更多沒(méi)有被研究者意識(shí)到的可能對(duì)因變量有影響的因素，這些沒(méi)有被研究者意識(shí)到的變量，顯然不會(huì)被研究者用在對(duì)象的匹配中。第二節(jié)

實(shí)驗(yàn)研究的程序與類型二、尋找兩組相同的對(duì)象隨機(jī)指派隨機(jī)指派（randomization）也稱隨機(jī)化，即完全按照隨機(jī)抽樣的原理和方法將實(shí)驗(yàn)對(duì)象隨機(jī)地分配到實(shí)驗(yàn)組和控制組中。它是研究者用來(lái)解決實(shí)驗(yàn)中兩組對(duì)象相同性問(wèn)題的另一種辦法。具體的操作方式如下：（1）用拋硬幣的方式來(lái)決定每一個(gè)具體的對(duì)象是去實(shí)驗(yàn)組還是去控制組。（2）簡(jiǎn)單地按單雙號(hào)來(lái)決定每一個(gè)對(duì)象是去實(shí)驗(yàn)組還是去控制組。第二節(jié)

實(shí)驗(yàn)研究的程序與類型三、對(duì)自變量的操縱當(dāng)研究者能夠決定他的實(shí)驗(yàn)對(duì)象將經(jīng)歷什么，或?qū)⒔邮苁裁刺幚砗桶才艜r(shí)，我們就說(shuō)他能夠操縱自變量。實(shí)驗(yàn)中對(duì)自變量的操縱常常體現(xiàn)在如何恰當(dāng)?shù)亍爸圃斐觥边@個(gè)自變量上。許多對(duì)社會(huì)科學(xué)研究者來(lái)說(shuō)十分感興趣的變量通常都不能夠被操縱。除此以外，社會(huì)科學(xué)研究者還會(huì)由于政治的、倫理的限制而不能操縱一些變量。第二節(jié)

實(shí)驗(yàn)研究的程序與類型四、實(shí)驗(yàn)的分類實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)與實(shí)地實(shí)驗(yàn)嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)研究通常在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)進(jìn)行，當(dāng)然實(shí)驗(yàn)也可以在現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中進(jìn)行。前者稱為實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)（laboratoryexperiment），后者稱為實(shí)地實(shí)驗(yàn)（fieldexperiment）。在實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)背景和變量都相對(duì)容易控制，實(shí)驗(yàn)環(huán)境可以被較好地“封閉”，實(shí)驗(yàn)者能夠比較清楚確切地觀察到自變量對(duì)因變量的影響。但實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容上局限性比較大，即許多社會(huì)科學(xué)研究者感興趣的內(nèi)容常常無(wú)法在小小的實(shí)驗(yàn)室中被人工制造出來(lái)。第二節(jié)

實(shí)驗(yàn)研究的程序與類型四、實(shí)驗(yàn)的分類標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)與準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)必須具有一些必備的條件，比如隨機(jī)指派實(shí)驗(yàn)對(duì)象以形成兩個(gè)或多個(gè)相同的組、前測(cè)和后測(cè)、實(shí)驗(yàn)環(huán)境的封閉、實(shí)驗(yàn)刺激的控制和操縱等。這樣的實(shí)驗(yàn)通常稱作標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)。上述各種缺乏實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中一個(gè)或多個(gè)“條件”或“部分”的實(shí)驗(yàn)，被稱作準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（quasi

experimentaldesigns）。準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是在更好的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)無(wú)法實(shí)行的時(shí)候所使用的有實(shí)用價(jià)值的設(shè)計(jì)。第二節(jié)

實(shí)驗(yàn)研究的程序與類型四、實(shí)驗(yàn)的分類標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)與準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有以下幾種常見(jiàn)類型：（1）具有不等同組的僅有后測(cè)的設(shè)計(jì)。這種設(shè)計(jì)有一個(gè)具有實(shí)驗(yàn)刺激和僅有后測(cè)的實(shí)驗(yàn)組，一個(gè)僅有后測(cè)的控制組，但實(shí)驗(yàn)組與控制組之間并不具有相同性或相似性，即兩組不等同，同時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)刺激缺乏控制，如圖6-3所示。第二節(jié)

實(shí)驗(yàn)研究的程序與類型四、實(shí)驗(yàn)的分類標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)與準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有以下幾種常見(jiàn)類型：（2）具有前測(cè)和后測(cè)的單組設(shè)計(jì)。這種設(shè)計(jì)僅有一個(gè)實(shí)驗(yàn)組，有前測(cè)和后測(cè)，也有實(shí)驗(yàn)刺激，但是無(wú)控制組，如圖6-4所示。第二節(jié)

實(shí)驗(yàn)研究的程序與類型四、實(shí)驗(yàn)的分類標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)與準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有以下幾種常見(jiàn)類型：（3）僅有后測(cè)的單組設(shè)計(jì)。這種設(shè)計(jì)比單組設(shè)計(jì)的組成部分更少，只有實(shí)驗(yàn)刺激和對(duì)實(shí)驗(yàn)組的后測(cè)?？梢哉f(shuō)，這是最簡(jiǎn)單的準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，如圖6-5所示。第二節(jié)

實(shí)驗(yàn)研究的程序與類型四、實(shí)驗(yàn)的分類單盲實(shí)驗(yàn)與雙盲實(shí)驗(yàn)單盲實(shí)驗(yàn)（single

blindexperiment）是指實(shí)驗(yàn)刺激對(duì)于實(shí)驗(yàn)對(duì)象來(lái)說(shuō)是未知的，即實(shí)驗(yàn)組和控制組誰(shuí)被給予了實(shí)驗(yàn)刺激，只有研究者知道，實(shí)驗(yàn)對(duì)象是不知道的。雙盲實(shí)驗(yàn)（double

blindexperiments）則是指實(shí)驗(yàn)刺激對(duì)于實(shí)驗(yàn)對(duì)象和研究者來(lái)說(shuō)都是未知的，即究竟是實(shí)驗(yàn)組還是控制組被給予了實(shí)驗(yàn)刺激，參與實(shí)驗(yàn)的雙方（指實(shí)驗(yàn)對(duì)象和研究者）都不知道，實(shí)驗(yàn)刺激是由研究者和實(shí)驗(yàn)對(duì)象以外的第三者任意分派和給定的。第二節(jié)

實(shí)驗(yàn)研究的程序與類型四、實(shí)驗(yàn)的分類單盲實(shí)驗(yàn)與雙盲實(shí)驗(yàn)當(dāng)實(shí)驗(yàn)者知道哪些對(duì)象是實(shí)驗(yàn)組成員、哪些對(duì)象是控制組成員時(shí)，他們對(duì)研究結(jié)果和結(jié)論的期待也可能影響到實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行、影響到行為的測(cè)量、影響到對(duì)結(jié)果的解釋。。因此，必須排除這種期待的影響。正是出于這種考慮，研究者又進(jìn)一步設(shè)計(jì)了一種研究新藥效果的“雙盲實(shí)驗(yàn)”。第三節(jié)

基本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)一、經(jīng)典實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)定義經(jīng)典實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（theclassicalexperimentdesign）也稱古典實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，是最基本也最為標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。由于經(jīng)典實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中包含了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的全部要素［實(shí)驗(yàn)組、控制組、前測(cè)、后測(cè)、自變量（實(shí)驗(yàn)刺激）、因變量和隨機(jī)指派］，故有的著作稱它為“雙組前后測(cè)模式”。其具體圖示如圖6-6所示。第三節(jié)

基本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)一、經(jīng)典實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)步驟（1）隨機(jī)指派實(shí)驗(yàn)對(duì)象到實(shí)驗(yàn)組和控制組；（2）對(duì)兩個(gè)組的對(duì)象同時(shí)進(jìn)行第一次測(cè)量，即前測(cè)；（3）對(duì)實(shí)驗(yàn)組給予實(shí)驗(yàn)刺激，但不對(duì)控制組實(shí)施這種刺激；（4）對(duì)兩個(gè)組的對(duì)象同時(shí)進(jìn)行第二次測(cè)量，即后測(cè)；（5）比較和分析兩個(gè)組前后兩次測(cè)量結(jié)果之間的差別，得出實(shí)驗(yàn)刺激的影響。第三節(jié)

基本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)一、經(jīng)典實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)控制組經(jīng)典實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)之所以要增加控制組，是因?yàn)榍皽y(cè)實(shí)際上也是一種刺激，也會(huì)導(dǎo)致后測(cè)改變。如果沒(méi)有控制組，那么，我們就無(wú)法說(shuō)明在對(duì)實(shí)驗(yàn)組的全部影響中，究竟有多少是真正的影響，多少是前測(cè)因素的影響。用實(shí)驗(yàn)組差分減去控制組差分，實(shí)際上即等于從總的影響中減去前測(cè)因素的影響，所剩下的自然就是實(shí)驗(yàn)刺激，即自變量的影響了。第三節(jié)

基本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)二、更為復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)索羅門三組設(shè)計(jì)索羅門三組設(shè)計(jì)是在經(jīng)典實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，再增加一個(gè)控制組后形成的。這個(gè)控制組沒(méi)有前測(cè)，只有實(shí)驗(yàn)刺激和后測(cè)，如圖6-7所示。第三節(jié)

基本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)二、更為復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)索羅門四組設(shè)計(jì)為了進(jìn)一步從實(shí)驗(yàn)組總的差分中再排除掉這種外部因素的影響，索羅門設(shè)計(jì)了更為復(fù)雜的四組實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。這種設(shè)計(jì)是在三組設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，再增加一個(gè)控制組，該控制組既無(wú)前測(cè)也無(wú)實(shí)驗(yàn)刺激，只有一個(gè)后測(cè)，如圖6-8所示。第三節(jié)

基本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)二、更為復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)從理論上說(shuō)，四組實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)該是最為理想的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，它具有很多的優(yōu)點(diǎn)，離研究者希望達(dá)到的目標(biāo)最近。但是這種理想的設(shè)計(jì)實(shí)際上包含著許多潛在的假定和前提：假定可以找到足夠的實(shí)驗(yàn)對(duì)象，假定實(shí)驗(yàn)環(huán)境等其他條件保持不變……這些假定和前提在實(shí)踐中往往會(huì)被逐一打破：尋找實(shí)驗(yàn)對(duì)象的困難，缺少足夠的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所或?qū)嶒?yàn)設(shè)備，實(shí)驗(yàn)的時(shí)間不夠，實(shí)驗(yàn)的經(jīng)費(fèi)有限，等等，都會(huì)使得研究者放棄或退卻。第四節(jié)

影響實(shí)驗(yàn)正確性的因素一、重大事件的影響由于大多數(shù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)需要進(jìn)行前測(cè)和后測(cè)，并且常常是對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象在實(shí)驗(yàn)刺激前后的態(tài)度、觀念、價(jià)值和行為進(jìn)行測(cè)量，而前測(cè)和后測(cè)之間又往往會(huì)相隔相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間，短則一周、半月，長(zhǎng)則半年、一年，因此，出現(xiàn)在前、后測(cè)結(jié)果上的差異除了體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)刺激外，還有可能是發(fā)生在這一段時(shí)間中的某些重大事件的影響的結(jié)果。用實(shí)驗(yàn)的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，就是除了原來(lái)的實(shí)驗(yàn)刺激以外，重大事件也成了另一個(gè)新的“實(shí)驗(yàn)刺激”，其情景如圖6-9所示。第四節(jié)

影響實(shí)驗(yàn)正確性的因素二、實(shí)驗(yàn)對(duì)象的成長(zhǎng)所造成的影響實(shí)驗(yàn)對(duì)象的成長(zhǎng)指的是在實(shí)驗(yàn)的前測(cè)和后測(cè)之間，實(shí)驗(yàn)對(duì)象在生理上、心理上的成長(zhǎng)、成熟及其所帶來(lái)的變化。這種變化也會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成一定的影響，在一些特定的實(shí)驗(yàn)中，這種影響會(huì)相當(dāng)大。實(shí)驗(yàn)對(duì)象的成長(zhǎng)就可以被看作一種內(nèi)部的影響，即實(shí)驗(yàn)對(duì)象自身變化所造成的影響。其情景如圖6-10所示。第四節(jié)

影響實(shí)驗(yàn)正確性的因素三、初試復(fù)試效應(yīng)的影響實(shí)驗(yàn)中的前測(cè)和后測(cè)