第2課我給家具做清潔教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年小學(xué)勞動鄂教版五年級上冊-鄂教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：第2課我給家具做清潔教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：五年級（上冊）

3.授課時間：2025-2026學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能和環(huán)保意識。學(xué)生通過實際操作，學(xué)習(xí)家具清潔的方法，提高生活自理能力；同時，通過了解清潔用品的環(huán)保性，增強(qiáng)環(huán)保意識，培養(yǎng)節(jié)約資源、愛護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。學(xué)情分析五年級學(xué)生對家務(wù)勞動有一定的認(rèn)識和基礎(chǔ)，但具體到家具清潔這一方面，由于家庭環(huán)境和生活經(jīng)驗的不同，學(xué)生的掌握程度參差不齊。部分學(xué)生可能已經(jīng)在家中參與過簡單的清潔工作，但對清潔劑的選擇和使用、清潔工具的正確使用方法等了解有限。在知識層面，學(xué)生對家具材質(zhì)的基本認(rèn)識尚可，但對不同材質(zhì)家具的清潔特點和注意事項了解不足。

在能力方面，學(xué)生的動手操作能力差異較大，部分學(xué)生能夠熟練使用清潔工具，但部分學(xué)生可能因為缺乏練習(xí)而操作不夠熟練。此外，學(xué)生在解決問題的能力上也有所不同，面對家具清潔中的難題，有的學(xué)生能夠獨立思考并找到解決方法，而有的學(xué)生則可能依賴他人或直接放棄。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感存在差異。部分學(xué)生能夠主動關(guān)注清潔用品的環(huán)保性，有的則可能對此缺乏認(rèn)識。在行為習(xí)慣上，學(xué)生對待勞動的態(tài)度和習(xí)慣不一，有的學(xué)生能夠保持良好的勞動習(xí)慣，有的則可能因為缺乏正確的引導(dǎo)而表現(xiàn)出懶惰或不耐煩。

這些學(xué)情特點對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定影響。首先，教師在教學(xué)中需要根據(jù)學(xué)生的實際能力進(jìn)行分層教學(xué)，確保每個學(xué)生都能在課堂上有所收獲。其次，教師在培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力的同時，也要注重培養(yǎng)他們的觀察能力和問題解決能力。最后，教師在教學(xué)中應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動觀念和環(huán)保意識，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解家具清潔的基本知識和技巧，為學(xué)生提供系統(tǒng)的理論知識。

2.實驗法：組織學(xué)生進(jìn)行實際操作，讓學(xué)生在動手實踐中掌握清潔方法。

3.案例分析法：通過分析家具清潔的案例，引導(dǎo)學(xué)生思考不同情況下的清潔策略。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示家具清潔步驟和注意事項，增強(qiáng)直觀性。

2.視頻教學(xué)：播放家具清潔的示范視頻，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)操作技巧。

3.互動教學(xué)：使用教學(xué)軟件進(jìn)行互動練習(xí)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.教師出示一張教室里家具的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“同學(xué)們，你們知道這些家具需要怎樣清潔嗎？”

2.學(xué)生分享自己的觀點，教師總結(jié)家具清潔的重要性，引出本節(jié)課的主題：“我給家具做清潔”。

二、新課講授

1.教師講解家具清潔的基本原則，包括清潔劑的選擇、清潔工具的使用等。

2.教師結(jié)合課本內(nèi)容，詳細(xì)講解不同材質(zhì)家具的清潔方法和注意事項。

-木制家具：使用中性清潔劑，避免使用酸堿清潔劑。

-塑料家具：使用溫和的清潔劑，避免刮傷表面。

-金屬家具：使用專用的金屬清潔劑，保持光澤。

3.教師展示清潔工具的正確使用方法，如海綿、抹布、清潔劑等。

4.教師通過實物演示，讓學(xué)生直觀了解清潔步驟，包括：

-清潔劑的選擇和稀釋

-清潔工具的使用

-清潔順序和技巧

5.教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何節(jié)約用水和清潔劑，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

三、實踐操作

1.教師將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一種家具進(jìn)行清潔實踐。

2.教師強(qiáng)調(diào)實踐過程中的安全注意事項，如正確使用清潔劑、避免觸電等。

3.學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，按照課本中的步驟進(jìn)行家具清潔。

4.教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的操作錯誤，確保清潔效果。

四、課堂總結(jié)

1.教師請各小組分享清潔實踐過程中的經(jīng)驗和遇到的問題。

2.學(xué)生總結(jié)家具清潔的方法和技巧，教師點評并補(bǔ)充。

3.教師強(qiáng)調(diào)家具清潔的重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成清潔的好習(xí)慣。

五、課后作業(yè)

1.請學(xué)生回家后，與家長一起清潔家中的一種家具，并記錄下清潔過程和心得體會。

2.請學(xué)生思考如何將家具清潔的方法應(yīng)用到其他生活場景中，如清潔地板、窗戶等。

六、教學(xué)反思

1.本節(jié)課通過講解、實踐、總結(jié)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生掌握了家具清潔的基本知識和技巧。

2.教師注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感，讓學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成良好的清潔習(xí)慣。

3.在實踐操作環(huán)節(jié)，教師應(yīng)加強(qiáng)巡回指導(dǎo)，確保學(xué)生的安全和學(xué)習(xí)效果。

4.課后作業(yè)的設(shè)計應(yīng)具有實際性和可操作性，讓學(xué)生在家庭生活中鞏固所學(xué)知識。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.**知識掌握**：

-學(xué)生能夠識別不同材質(zhì)的家具，并了解其清潔特點和注意事項。

-學(xué)生掌握了家具清潔的基本步驟，包括清潔劑的選擇、清潔工具的使用等。

-學(xué)生能夠區(qū)分家具清潔中常見的誤區(qū)，如使用不適合的清潔劑或工具。

2.**技能提升**：

-學(xué)生通過實際操作，提高了動手能力，學(xué)會了如何正確使用清潔工具。

-學(xué)生在實踐過程中，鍛煉了觀察力、判斷力和解決問題的能力。

-學(xué)生對家具清潔的技巧有了更深入的理解，能夠獨立完成家具清潔任務(wù)。

3.**環(huán)保意識**：

-學(xué)生了解了清潔用品的環(huán)保性對環(huán)境的影響，增強(qiáng)了環(huán)保意識。

-學(xué)生能夠選擇對環(huán)境友好的清潔劑和工具，培養(yǎng)了節(jié)約資源、愛護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。

4.**生活自理能力**：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)家具清潔，提高了自己的生活自理能力，能夠在家務(wù)勞動中發(fā)揮作用。

-學(xué)生在家庭中能夠主動承擔(dān)家具清潔的任務(wù)，減輕家長的負(fù)擔(dān)。

5.**勞動觀念**：

-學(xué)生通過參與家具清潔，體會到了勞動的樂趣和價值，樹立了正確的勞動觀念。

-學(xué)生認(rèn)識到家務(wù)勞動是生活中不可或缺的一部分，培養(yǎng)了積極的生活態(tài)度。

6.**團(tuán)隊協(xié)作**：

-在小組實踐操作中，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生通過交流心得，分享了清潔技巧，提升了團(tuán)隊協(xié)作能力。

7.**安全意識**：

-學(xué)生在實踐過程中，增強(qiáng)了安全意識，學(xué)會了如何安全地使用清潔劑和工具。

-學(xué)生能夠識別潛在的安全隱患，并在實際操作中避免意外發(fā)生。板書設(shè)計①家具清潔原則

-清潔劑選擇：中性、環(huán)保

-清潔工具：海綿、抹布、清潔劑

-注意事項：避免酸堿清潔劑、正確使用工具

②不同材質(zhì)家具清潔方法

-木制家具：中性清潔劑，避免刮傷

-塑料家具：溫和清潔劑，避免刮傷

-金屬家具：專用金屬清潔劑，保持光澤

③家具清潔步驟

-清潔劑稀釋

-清潔工具準(zhǔn)備

-清潔順序：從上到下，從里到外

-清潔技巧：輕柔擦拭，避免用力過猛

④家具清潔注意事項

-避免直接用水擦拭

-清潔劑使用后及時擦干

-定期清潔，保持家具整潔

⑤環(huán)保意識培養(yǎng)

-選擇環(huán)保清潔劑

-節(jié)約用水和清潔劑

-愛護(hù)環(huán)境，減少污染

⑥生活自理能力提升

-學(xué)會獨立完成家具清潔

-負(fù)責(zé)家庭清潔任務(wù)

-提高生活自理能力

⑦安全意識教育

-清潔劑使用安全

-避免觸電和化學(xué)品傷害

-了解清潔工具的正確使用方法重點題型整理1.**題型一：家具材質(zhì)識別**

-**題目**：請識別以下家具材質(zhì)，并說明其清潔方法。

-材質(zhì)A：木質(zhì)餐桌

-材質(zhì)B：塑料椅子

-材質(zhì)C：不銹鋼茶幾

-**答案**：

-材質(zhì)A：木質(zhì)餐桌應(yīng)使用中性清潔劑和軟布擦拭，避免使用酸堿清潔劑。

-材質(zhì)B：塑料椅子可以使用溫和的清潔劑和海綿擦拭，避免刮傷表面。

-材質(zhì)C：不銹鋼茶幾應(yīng)使用專用的金屬清潔劑，保持光澤。

2.**題型二：清潔劑選擇**

-**題目**：根據(jù)以下情況，選擇合適的清潔劑。

-情況一：清潔木質(zhì)地板

-情況二：清潔廚房油污

-情況三：清潔浴室瓷磚

-**答案**：

-情況一：使用木地板專用清潔劑。

-情況二：使用廚房重油污清潔劑。

-情況三：使用浴室瓷磚清潔劑。

3.**題型三：清潔工具使用**

-**題目**：以下哪種清潔工具不適合用于清潔木質(zhì)家具？

-A.海綿

-B.抹布

-C.刮刀

-**答案**：C.刮刀，因為刮刀可能會刮傷木質(zhì)家具的表面。

4.**題型四：清潔順序**

-**題目**：請按照正確的順序完成以下家具清潔步驟。

1.清潔劑稀釋

2.清潔工具準(zhǔn)備

3.清潔家具

4.清潔劑使用后擦干

-**答案**：1.清潔劑稀釋，2.清潔工具準(zhǔn)備，3.清潔家具，4.清潔劑使用后擦干。

5.**題型五：環(huán)保意識**

-**題目**：以下哪種行為體現(xiàn)了環(huán)保意識？

-A.使用大量清潔劑

-B.選擇無磷清潔劑

-C.清潔后不關(guān)水龍頭

-**答案**：B.選擇無磷清潔劑，因為無磷清潔劑對環(huán)境更為友好，有助于減少水體污染。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實踐操作結(jié)合理論教學(xué)：在教學(xué)中，我注重將理論知識與實際操作相結(jié)合，讓學(xué)生在動手實踐中掌握家具清潔的技巧，這種教學(xué)方法能夠有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動手能力。

2.環(huán)保意識教育融入教學(xué)：在教授家具清潔方法的同時，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，通過選擇環(huán)保清潔用品和節(jié)約用水用電等方式，讓學(xué)生在日常生活中踐行環(huán)保理念。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生操作技能差異較大：由于學(xué)生的家庭環(huán)境和實踐經(jīng)驗不同，他們在動手操作能力上存在較大差異，這可能導(dǎo)致部分學(xué)生在實踐中遇到困難。

2.教學(xué)資源有限：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校的清潔工具和清潔劑種類有限，這可能會限制學(xué)生的實踐操作和選擇。

3.環(huán)保意識教育需加強(qiáng)：雖然我在教學(xué)中融入了環(huán)保意識教育，但感覺學(xué)生的環(huán)保意識還有待提高，需要進(jìn)一步強(qiáng)化。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.分層教學(xué)，因材施教：針對學(xué)生操作技能的差異，我將采用分層教學(xué)的方法，針對不同層次的學(xué)生設(shè)計不同的實踐任務(wù)，確保每個學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

2.豐富教學(xué)資源，提高實踐效果：我將積極與學(xué)校溝通，爭取增加清潔工具和清潔劑的種類，同時，鼓勵學(xué)生利用家庭資源進(jìn)行實踐，以提高實踐效果。

3.強(qiáng)化環(huán)保意識教育，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感：我將通過組織環(huán)保知識講座、開展環(huán)保實踐活動等方式，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)保意識，培養(yǎng)他們關(guān)愛環(huán)境、節(jié)約資源的責(zé)任感。此外，我還將結(jié)合家具清潔的實際案例，讓學(xué)生認(rèn)識到環(huán)保意識在日常生活中的重要性。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.實踐作業(yè)：請學(xué)生回家后，與家長一起選擇家中的一種家具（如木質(zhì)餐桌、塑料椅子或不銹鋼茶幾），按照本節(jié)課所學(xué)的清潔方法進(jìn)行清潔，并記錄下清潔過程和心得體會。記錄內(nèi)容包括使用的清潔劑、清潔工具、清潔步驟以及清潔后的感受。

2.研究作業(yè)：讓學(xué)生收集家中或?qū)W校中的不同材質(zhì)的家具，了解其材質(zhì)特點和清潔注意事項，整理成一份簡單的家具清潔指南。

3.思考作業(yè)：思考如何在家中或?qū)W校中推廣環(huán)保清潔理念，減少浪費，提高資源利用效率。

作業(yè)反饋：

1.作業(yè)批改：對于學(xué)生的實踐作業(yè)，我將仔細(xì)檢查他們是否按照步驟正確操作，清潔劑和工具的選擇是否恰當(dāng)，以及清潔效果是否滿意。

2.反饋交流：在作業(yè)反饋中，我會與學(xué)生進(jìn)行一對一的交流，針對他們在清潔過程中的亮點和不足給予肯定和指導(dǎo)。

3.問題指出：對于學(xué)生在清潔過程中出現(xiàn)的問題，如使用不當(dāng)?shù)那鍧崉?、清潔工具選擇錯誤等