專題03材料作文、話題作文1．（23-24八年級(jí)上·浙江杭州·期末）“人間江南夢(mèng)，醉憶是杭州。”一座橋、一座樓、一個(gè)物件、一種美食、一種民俗……都可以展現(xiàn)杭州的歷史和文化。請(qǐng)你撰寫一篇citywalk旅行推薦文稿。小貼士：你可以介紹熟悉的有文化印記的建筑、物件，可以推薦頗具當(dāng)?shù)靥厣拿耧L(fēng)民俗，可以講述本地美食小吃，也可以發(fā)表對(duì)當(dāng)?shù)匚奈锉Ｗo(hù)的建議……讓citywalk旅行者不只是漫步街頭，更是棲居一座城，感受一座城。要求：（1）題目自擬，文體自定（詩歌除外）；（2）字?jǐn)?shù)600-800字；（3）不得抄襲、套作；（4）不出現(xiàn)真實(shí)的校名和師生姓名。2．（23-24八年級(jí)上·河南鄭州·期末）閱讀下面材料，任選一題作文。每個(gè)微小的個(gè)體或許是時(shí)代洪流里不值得一提的一滴，卻也是屬于自我的全部意義。……辭舊歲，迎新年，我們有必要對(duì)過去的自己說聲感謝，感謝自己的不曾放棄，那個(gè)笨拙但努力的自己真的很美?！?024年1月1日“鄭州發(fā)布”上面的文字能引起你怎樣的聯(lián)想和感悟？請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫一篇記敘文。要求：①抒發(fā)真情實(shí)感，不得套作，不得抄襲；②表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等信息；④書寫工整，不少于500字。3．（23-24八年級(jí)上·吉林長春·期末）閱讀下面材料，選擇一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇文章。哲學(xué)家培根說：“讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才?！碑嫾尹S永玉也說：“看書是一種快樂，然后才是知識(shí)。”可見，讀書的作用是多方面的：讀書可以豐富生活，讓生命有足夠的寬度和厚度去詮釋生活的美好；讀書可以明智，讓我們有足夠的智慧、沉穩(wěn)的心態(tài)去面對(duì)各種挑戰(zhàn)；讀書可以豐盈內(nèi)心，讓氣質(zhì)日益高貴，讓靈魂漸趨高尚。所以，讓我們做一粒讀書的種子，有空多讀書，擠時(shí)間去讀。作文要求：文體不限（詩歌除外），文體特征明顯；表達(dá)要有真情實(shí)感；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于600字。4．（23-24八年級(jí)上·北京石景山·期末）有什么東西是你永遠(yuǎn)不愿意扔掉的？你對(duì)它有什么回憶？如果它丟了會(huì)怎么樣？請(qǐng)結(jié)合你的親身經(jīng)歷，或發(fā)揮想象，寫一篇文章。題目自擬。文體不限，詩歌除外。要求：將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600-800之間，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生的真實(shí)姓名。5．（23-24八年級(jí)上·天津河北·期末）作文如何度過即將到來的寒假，你是否已經(jīng)有了一些計(jì)劃呢？也許是要與分別已久的親人朋友相會(huì)，也許要體驗(yàn)一段旅途經(jīng)歷，也許有心儀已久的物件即將入手，也許想在博物館中徜徉，也許就是在閱讀中沉浸……籌謀這個(gè)計(jì)劃的緣由和進(jìn)展，有哪些可以和大家分享一下呢？請(qǐng)自擬題目，寫一篇文章。要求：（1）緊扣主題，內(nèi)容具體充實(shí)；（2）注意在敘述和描寫中表達(dá)感情，也可以集中抒發(fā)感情；（3）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（4）不少于600字。6．（23-24八年級(jí)上·黑龍江哈爾濱·期末）閱讀下面的文字，按要求作文。本學(xué)期中，我們學(xué)習(xí)了朱德的《回憶我的母親》、茨威格的《列夫·托爾斯泰》、艾芙·居里的《美麗的顏色》，這些人物傳記感情真摯、描摹細(xì)致、事件典型，請(qǐng)你在自己十多年的人生經(jīng)歷中，選擇一個(gè)你熟悉的人物，為他寫一篇小傳。題目自擬。寫作小貼士：（1）傳記的主要內(nèi)容是傳主的主要經(jīng)歷，要選典型的事件體現(xiàn)人物的特點(diǎn)。（2）記述事件時(shí)，要具體表現(xiàn)人物的典型語言和重要行為，使人物有血有肉，形象豐滿。要求：①自擬題目（題目前空四格）。②文體自選（詩歌、戲劇除外）。③不少于600字，本題同時(shí)考查卷面書寫，要求卷面整潔，字跡清楚。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、班級(jí)、人名。7．（23-24八年級(jí)上·遼寧沈陽·期末）題目二：《昆明的雨》描繪出一個(gè)“明亮的、豐滿的、使人動(dòng)情的”的雨，作者汪曾祺說：“我想把生活中真實(shí)的東西、美好的東西、人的美、人的詩意告訴人們，使人們的心靈得到滋潤，增強(qiáng)對(duì)生活的信心、信念。”。同學(xué)們，相信你生活中也有真實(shí)的東西、美好的東西，也有人的美、人的詩意想與人分享。請(qǐng)拿起手中的筆，寫出你的經(jīng)歷與感悟，與大家分享，題目自擬。要求：①除詩歌、戲劇外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等；②字跡工整，書寫規(guī)范，不少于600字；③文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名；④文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。8．（23-24八年級(jí)上·江西萍鄉(xiāng)·期中）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。結(jié)繭成蛹的春蠶，在軟殼里期待化為彩蝶的時(shí)刻；含苞待放的花蕾，在青葉中暢想盛開如霞的未來。青春年少的我們?cè)诔砷L的過程中定然憧憬著美好的明天，做著這樣那樣的夢(mèng)……請(qǐng)根據(jù)以上材料，寫一篇文章，或談?wù)J識(shí)，或描述經(jīng)歷，或講述故事，或抒發(fā)感慨。要求：①題目自擬，立意自定。②除詩歌、戲劇外，文體自選。③不得抄襲、套作。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)校名和姓名。⑥不少于600字。9．（23-24八年級(jí)上·湖南長沙·期中）寫作。材料一：魯迅在《藤野先生》中談及藤野先生對(duì)他給予真摯熱忱的幫助時(shí)說：“在我所認(rèn)為我?guī)煹闹?，他是最使我感激，給我鼓勵(lì)的一個(gè)?！敝斓略凇痘貞浳业哪赣H》里用深情筆觸回憶了母親的人生故事，他說：“我應(yīng)該感謝母親，她教給我與困難作斗爭的經(jīng)驗(yàn)。”蘇軾也在《記承天寺夜游》中因一時(shí)興起，尋到好友張懷民，有了夜下賞月的故事，他說：“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳?！笨梢姡霉适碌陌l(fā)生能給人帶來溫暖，給予人生無窮的力量。而一個(gè)好故事能夠跨越時(shí)空，長駐心靈，引發(fā)共鳴。材料二：怎樣才能寫好一個(gè)故事？四個(gè)要素：有情節(jié)，有人物，有條理，有細(xì)節(jié)。三條標(biāo)準(zhǔn)：第一，要“清晰”。第二，要“好奇”。第三，有“共鳴”。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？你的成長經(jīng)歷中，與老師、朋友、親人或者陌生人有過怎樣的故事呢？請(qǐng)自選角度，自主立意，寫一篇文章。要求：①題目自擬，文體不限（詩歌、戲劇除外）；②不少于600字；③不得抄襲，不要套作，文中不得出現(xiàn)自己的真實(shí)姓名、校名等相關(guān)信息。10．（23-24八年級(jí)上·江蘇南京·期末）根據(jù)情境，完成作文。某天的實(shí)驗(yàn)課前，小石說：“知識(shí)都在書上，認(rèn)真看書、聽講就行了，浪費(fèi)時(shí)間去做實(shí)驗(yàn)還不如多刷題?！毙∏逭f：“那怎么行？實(shí)驗(yàn)的過程不僅有意思，還很有意義……”以上對(duì)話引發(fā)你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。文體不限（詩歌、戲劇除外），不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名。11．（23-24八年級(jí)上·河北石家莊·期末）閱讀下面文字，根據(jù)要求寫作。什么樣的生活才可愛呢？不妨從作家汪曾祺的文字中找找答案：那是一個(gè)秋天，理發(fā)店窗前一盒蠼（huò）爪菊花，黃燦燦的。好天氣。（《風(fēng)景》）家人閑坐，燈火可親。（《冬天》）可是下點(diǎn)功夫，把草莖松毛擇凈，撕成蟹腿肉粗細(xì)的絲，和青辣椒同炒，入口便會(huì)使你張目結(jié)舌：這東西這么好吃？?。ā独ッ鞯挠辍罚┭壑芯埃ㄎ铮?、碗中餐、身邊人、腳下路……只要你用慧眼去捕捉，用慧心去發(fā)現(xiàn)，生活的美好其實(shí)無處不在。請(qǐng)你任選一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇文章，描述你的“可愛”生活。要求：①內(nèi)容健康積極；②表達(dá)真情實(shí)感；③除詩歌外，文體不限；④不要套寫、抄襲；⑤不少于600字；⑥不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。12．（23-24八年級(jí)上·湖北·期末）閱讀下面的材料，按要求作文。親愛的同學(xué)，你快樂嗎？也許你會(huì)覺得學(xué)習(xí)太辛苦，生活很單調(diào)，毫無快樂可言。但是，當(dāng)你靜下心來好好感受，快樂其實(shí)就在你身邊。冥思苦想后解出一道難題，你會(huì)感到很輕松；放學(xué)路上，你嘗到了心儀已久的蛋糕，你會(huì)覺得很滿足；周末的清晨，你可以睡到自然醒，你感覺無比愜意；和朋友參加志愿者活動(dòng)，你們護(hù)送老奶奶平安過馬路，你會(huì)感到很開心……快樂，其實(shí)就來自一顆淺淺的、容易滿足的心。心若簡單，快樂自來。請(qǐng)你根據(jù)對(duì)上述文字的理解和思考，或敘述生活經(jīng)歷，或論述其中道理，寫一篇文章。要求：依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。文中如果出現(xiàn)自己的姓名或校名，請(qǐng)以化名代替。13．（23-24八年級(jí)上·湖北武漢·期末）閱讀下面的材料，按要求作文。??古語有云：“善納人言者，昌，拒納人言者，亡?！比舢?dāng)初袁紹能禮賢下士，虛心聽取許攸的勸告，何至于痛失烏巢、兵敗官渡呢？想當(dāng)初唐玄宗不能聽取魏征逆耳忠言，又怎能開創(chuàng)“貞觀之治”的太平盛世呢。??無數(shù)歷史事實(shí)證明，善于接納他人的建議是成功的重要因素。請(qǐng)你根據(jù)對(duì)上述文字的理解和思考，或敘述生活經(jīng)歷，或論述其中道理，寫一篇文章。要求：依據(jù)材料的整體語意立意，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章，文體自選（詩歌、戲劇除外）。文中如果需要出現(xiàn)自己的姓名或校名，請(qǐng)以無法透露真實(shí)信息的化名代替。14．（23-24八年級(jí)上·湖南永州·期末）閱讀下列四則材料，按要求完成寫作：①每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚(yáng)頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了……魯迅《藤野先生》②我應(yīng)該感謝母親，她教給我生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志，鼓勵(lì)我以后走上革命的道路。——朱德《回憶我的母親》③鳶飛戾天者，望峰息心。——吳均《與朱元思書》④故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。——《生于憂患，死于安樂》我們的一生，總會(huì)想起那么一個(gè)人，一處景，一件事，一本書……他們鼓舞了我們的精神，引導(dǎo)我們度過艱難的時(shí)光，帶領(lǐng)我們走向光明。你的生命中一定也有著這樣的存在，請(qǐng)以第一人稱，寫一篇文章。要求：①題目自擬，不少于600字。②文體不限，詩歌除外。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)學(xué)校、師生姓名。15．（23-24八年級(jí)上·江西宜春·期末）閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。一只繭上裂開了一個(gè)小口，蝴蝶艱難地將身體從那個(gè)小口中一點(diǎn)點(diǎn)地掙扎出來。幾個(gè)小時(shí)過去了，幾乎沒有進(jìn)展，它似乎已經(jīng)竭盡全力……蝴蝶感覺身體像是在油鍋里炸，好燙好燙，又似乎在刀山里蠕動(dòng)，每動(dòng)一下都要忍受那么大的痛楚……蝴蝶劇烈地顫動(dòng)著，終于蛻出尾巴后面的皮，它緩緩地扇動(dòng)了一下翅膀，撫平了上面的褶皺，翩然飛出來了。明亮的陽光下蝴蝶舞動(dòng)著彩翅，多美?。∽x了上面的文字，你有什么聯(lián)想或感悟？請(qǐng)以“在______中成長”為題，寫一篇文章，自主立意。要求：①把題目補(bǔ)充完整；②文體不限（詩歌除外）；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。16．（23-24八年級(jí)上·安徽池州·期末）請(qǐng)閱讀下面的文字，按要求作文。山川之美，古來共談。（《答謝中書書》）那一瞬間，她那修長美妙的身體猶如被空中托住了，襯著藍(lán)天白云，酷似郭煌壁畫中凌空翔舞的“飛天”。（《“飛天”凌空》）白楊樹實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹?。ā栋讞疃Y贊》）鐳不只有“美麗的顏色”，它還自動(dòng)發(fā)光！《美麗的顏色》）你對(duì)“美”有怎樣的認(rèn)識(shí)與思考？或者，在學(xué)習(xí)與生活中，你有哪些關(guān)于“美”的經(jīng)歷和感悟？請(qǐng)結(jié)合上述材料，寫一篇不少于600字的作文。17．（23-24八年級(jí)上·廣東深圳·期末）請(qǐng)按要求完成寫作。一支粗獷豪邁的英歌舞，點(diǎn)燃了我們傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情；一幅穿越千年的瑰麗畫卷，隱藏著人類對(duì)廣闊時(shí)空的無盡想象；一株傲然挺立的白楊樹，觸發(fā)了茅盾對(duì)樸質(zhì)堅(jiān)強(qiáng)、力求上進(jìn)精神的禮贊；一個(gè)青布棉袍的背影，寄托了朱自清與父親催人淚下的深情；幾只爭落向陽暖枝的鶯鳥，撩撥了白居易深愛早春的心弦……人雖凡，物雖微，事雖小，景雖常，用心去看見，往往能有不一樣的感悟。任務(wù)A:

請(qǐng)把“看見”題目補(bǔ)充完整，寫一篇寫景類、敘事類或想象類文章；任務(wù)B:

用欣賞的眼光觀察你熟悉的一個(gè)人，發(fā)現(xiàn)他或她身上的閃光點(diǎn)，自擬題目，為他寫一篇小傳。要求：（1）自選一項(xiàng)任務(wù)寫作，作文紙第一行請(qǐng)寫出相應(yīng)的標(biāo)題；（2）符合文體特點(diǎn)，字?jǐn)?shù)不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名及個(gè)人信息。18．（23-24八年級(jí)上·四川攀枝花·期末）閱讀下面材料，按要求完成作文。有小暑一定有大暑，有小寒一定有大寒，但是小滿一定沒有大滿。因?yàn)榇鬂M不符合我們古人的智慧。小滿的這一天，雨水開始增多江河漸滿，麥穗開始飽滿但是還沒有完全飽滿，所以小滿這種狀態(tài)特別好。小滿代表了一種人生態(tài)度，就是我們一直在追求完美的路上，但并不要求一定要十全十美。所以從這個(gè)角度，小滿其實(shí)是一年中最好的一個(gè)節(jié)氣。正所謂“花未全開月未圓，半山微醉盡余歡。何須多慮盈虧事，終歸小滿勝萬全”。上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸或思考？請(qǐng)自選角度，自主立意，自擬標(biāo)題，寫一篇文章。要求：①寫一篇記敘文；②字?jǐn)?shù)在600字以上；③文中不能泄露個(gè)人信息（真實(shí)的人名、校名、地名等）；④書寫工整。19．（23-24八年級(jí)上·內(nèi)蒙古包頭·期末）根據(jù)下面的要求，完成作文。在我們的身邊總圍繞著許多熟悉的人，有的人讓你覺得溫暖感動(dòng)，有的人讓你覺得負(fù)責(zé)認(rèn)真，有的人讓你覺得上進(jìn)有力量……這些人像一束束光一樣照亮著我們前行的路，讓我們的生活精彩紛呈。請(qǐng)你選擇一個(gè)熟悉的人物，從自己的視角為他（她）寫一個(gè)小傳，字?jǐn)?shù)不少于500字。要求：①立意自定，題目自擬。②不少于500字。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和師生姓名。寫作助手：寫傳記要真實(shí)。文中所涉及的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等必須是準(zhǔn)確的。在記述事件時(shí)，要具體表現(xiàn)人物的言行，讓人物“自行”展現(xiàn)他們的思想感情、性格特點(diǎn)等。寫傳記要把筆墨集中在傳主的主要經(jīng)歷上，通過敘述一些典型事件，體現(xiàn)人物的特點(diǎn)。20．（23-24八年級(jí)上·甘肅隴南·期末）作文由“讀”至“懂”，是一段心靈成長的旅行：讀山，讀懂山的靜穆與厚重；讀水，讀懂水的柔情與剛勁；讀童年，讀懂純真與清澈的珍貴；讀母愛，讀懂嘮叨和瑣屑背后的深情……讀完以上這段話，你有怎么樣的感悟和思考？請(qǐng)圍繞“讀懂”這一話題，自擬題目，完成作文。要求：①內(nèi)容緊扣話題，立意正確，思想健康。②除詩歌外，文體不限。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。④不少于600字。21．（23-24八年級(jí)下·遼寧鞍山·期末）“父親”的堅(jiān)守，造就了人生的九級(jí)臺(tái)階；“牧羊人”的堅(jiān)守，復(fù)原了富饒美麗的田園……堅(jiān)守的背后，是堅(jiān)強(qiáng)的意志，堅(jiān)定的信念，睿智的洞見，高貴的品性……請(qǐng)以“堅(jiān)守”為話題寫一篇作文。要求：①自擬題目；②除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等；③字跡工整，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)600﹣800字；④文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。22．（23-24八年級(jí)上·廣東珠?！て谀╅喿x下面的文字，根據(jù)要求寫作。生活中，難免有錯(cuò)過。錯(cuò)過一部電影、一次旅行；錯(cuò)過與朋友的團(tuán)聚，與家人的溝通……有些錯(cuò)過就是過錯(cuò)，甚至成為永久的遺憾；有些錯(cuò)過或許是一種幸運(yùn)；有些錯(cuò)過或許能鑄就我們的改變與成長……請(qǐng)以“錯(cuò)過”為話題，自擬題目，寫一篇文章。要求：（1）文體自選（詩歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。23．（23-24八年級(jí)上·廣東深圳·期末）寫作答卷至此，你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了相當(dāng)多的傳奇人物，“龍華麥金畫”傳承人何俊剛、細(xì)柳營將軍周亞夫、人間煙火中的汪曾祺……他們都曾經(jīng)只是生活中平凡的人，卻因?yàn)槟撤N可貴的品性而成為中華傳統(tǒng)文化中了不起的楷模。學(xué)校公眾號(hào)面向全體同學(xué)舉行“平凡中的閃耀”征文活動(dòng)，請(qǐng)你關(guān)注身邊的人，寫出他（或“她”）的閃光點(diǎn)，為他（或“她”）寫一篇小傳。要求：（1）自擬標(biāo)題。（2）字?jǐn)?shù)不少于600字。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名及個(gè)人信息。提示：可參照以下寫作支架。傳記寫作支架主人公生活的世界交待主人公生活的時(shí)代背景主人公隨著時(shí)間的推移而進(jìn)步和成長寫出人物的生平經(jīng)歷，有清晰的時(shí)間順序主人公因某個(gè)“重大”事件而“聞名”寫出人物生命中的重大事件，有突出的細(xì)節(jié)描寫從主人公身上閃爍的光芒得到某種啟示寫出主人公的精神價(jià)值和影響24．（23-24八年級(jí)上·浙江紹興·期末）按要求寫作。“百度百科”關(guān)于“追”字是這樣解釋的：【釋義】1.趕，緊跟著：～逐。～逼。～隨。～光。～剿?！??！贾鸨薄?.回溯過去，補(bǔ)做過去的事：～溯?！??！?。～認(rèn)。3.竭力探求，尋求：～問?！珜??！俊！鳌Ｒ粋€(gè)“追”字，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與想象？請(qǐng)以“追”為話題，寫一篇不少于500字的作文。要求：①自選角度立意，題目自擬。②文體自選，詩歌除外。③不出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等。25．（23-24八年級(jí)上·湖南湘潭·期末）閱讀下面的材料，按要求作文?！静牧弦弧?2月18日23時(shí)59分在甘肅臨夏州積石山縣發(fā)生6.2級(jí)地震，無數(shù)消防員和多支救援隊(duì)第一時(shí)間奔赴災(zāi)區(qū)，冒著生命危險(xiǎn)奮力救援。英雄們用行動(dòng)再次證明，偉大出自平凡，平凡造就偉大。【材料二】不論你的職業(yè)是什么，我們都是自己的英雄。時(shí)間不會(huì)辜負(fù)奮斗者的每一滴汗水，所有的努力都是在為更好的未來筑基。立足平凡崗位，腳踏實(shí)地、埋頭苦干，我們必能創(chuàng)造屬于自己的精彩人生?！W(wǎng)友以上材料引發(fā)了你怎樣的思考和感悟，請(qǐng)以“英雄”為話題，自擬題目，結(jié)合自己的生活和感悟，寫一篇記敘文。要求：①思想健康，中心明確；②不得抄襲或套作；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名等信息；④不少于600字。26．（23-24八年級(jí)上·內(nèi)蒙古包頭·期末）閱讀下面文字，按要求作文。成長路上，我們品嘗過多少人生百味。媽媽的一碗熱湯，同學(xué)遞來的一方手帕，花兒的芬芳，浩瀚書海的心香，思念親友的苦楚，遭遇失敗的酸澀……請(qǐng)以“味道”為話題寫一篇作文，題目自擬。要求：（1）寫出真情實(shí)感，不得抄襲套作；（2）自選文體（詩歌、戲劇除外），字?jǐn)?shù)不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。27．（23-24八年級(jí)上·江蘇宿遷·期末）閱讀下面的文字，按要求完成作文。生活中，我們常常會(huì)遭遇各種困難和挫折，似乎總有一種力量試圖讓我們迷失自我，質(zhì)疑自己的價(jià)值和付出是否有意義。然而，事實(shí)上，無論我們身處何種境地，總有一些美好值得我們?nèi)σ愿?。?qǐng)以“總有一些美好值得全力以赴”為話題，題目自擬，