第第頁云南省昭通市昭陽區(qū)2024-2025學年七年級上學期語文10月月考試卷一、語文知識積累（1—5題，每題2分，第6題6分，共16分）閱讀感悟下面的選段。請根據(jù)要求完成問題。夏季陽光____大地，綠樹成蔭、鳥語花香，天地間充滿了生命的律動。這個季節(jié)動物們開始活躍（yuè）起來，蟬在高高的枝頭盡情歌唱，聲音____，非常悅耳，仿佛在訴說著它們的夢想與經(jīng)歷，訴說夏日的熱情與活力。微風吹過，樹葉輕輕搖曳，發(fā)出沙沙的響聲，與蟬鳴交織成一首夏日的交響曲。小暑過后，公園里的湖面上，荷花競相綻（zhàn）放、亭亭玉立，猶如____的花仙子。荷花開了，人們慕（mù）名而來，都想近距離的目睹荷花的____。興高彩烈的游客不時發(fā)出驚異的贊嘆。鄉(xiāng)村的夏天是孩子們最喜歡的地方。孩子們到樹林里抓知了、抓蟈蟈，穿梭（shū）在樹林中，熱得滿頭大汗，誰也不喊累。夏天，是一個歡樂美好的季節(jié)。它讓我們感受大自然的魅力，讓我們珍惜生活的每個瞬間，用心去感受這個可愛的夏天。1．文中注音不正確的一項是（）A．躍（yuè） B．綻（zhàn） C．慕（mù） D．梭（shū）2．文中加點詞語有錯別字的一項是（）A．綠樹成蔭 B．亭亭玉立 C．興高彩烈 D．魅力3．選文中橫線上依次填入的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．普照此起彼伏載歌載舞尊容 B．照耀跌宕起伏載歌載舞尊容C．照耀跌宕起伏翩翩起舞芳容 D．普照此起彼伏翩翩起舞芳容4．對選段中劃線病句的修改正確的一項是（）A．夏天的鄉(xiāng)村是孩子們最喜歡的季節(jié)。 B．鄉(xiāng)村的夏天是最受孩子們喜歡的地方。C．夏天的鄉(xiāng)村是孩子們最喜歡的地方。 D．鄉(xiāng)村的夏天是最喜歡孩子們的季節(jié)。5．對下列句子排序，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ亳R、鹿、野駱駝、鵝喉羚、鷺鷥等百余種野生動物在林中繁衍生息②胡楊林是牲畜天然的庇護所和棲息地 ③它們共同組成了一個特殊的生態(tài)系統(tǒng)④林中還伴著甘草、駱駝刺等多種沙生植物 ⑤營造了一個個綠洲A．①②④③⑤ B．②①④⑤③ C．②①④③⑤ D．①②④⑤③6．名篇名句默寫文以載道，歌以詠志，詩以言情。馬致遠《天凈沙·秋思》中詩人用“，”兩句，盡訴游子孤寂愁苦之情；《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》李白把明月人格化“，”表達對朋友不幸遭貶的深切同情與關懷；王灣《次北固山下》中“，”表現(xiàn)游子的思鄉(xiāng)情深。二、綜合性學習（7—12題，共12分）學習與探究材料一調(diào)查顯示，中國每年出版各類圖書不下30萬種，戶均消費圖書僅1.75本，可以說是世界最大的圖書生產(chǎn)國，但同時可能又是人均最少的閱讀國。尤其近些年來，許多人因忙碌生活和工作壓力大，遠離了圖書閱讀。在此次國民閱讀調(diào)查中，超過69%的被調(diào)查者認為，讀書是重要的，只有1%的人認為圖書閱讀不重要。在問及不讀書的原因時，有49.4%的人認為沒有讀書的時間。中國人民大學新聞學院副院長喻國明認為，讓人們閱讀愿望難以實現(xiàn)很重要的一個原因是圖書的“貴族化”傾向，他在公開場合不斷說：“現(xiàn)在的書價確實高，動不動三四十元一本，我都勸我的學生，尤其是那些來自貧困山區(qū)的學生不要買書了?！彼J為，圖書的減價、免費趨勢將勢不可擋。郝振省說，目前我國應試教育制度明顯，讀書更多是功利性的，目標指向具體、眼光過近。許多人考上大學后，就覺得完成某一階段任務而不再想看書。相當多的青少年缺乏閱讀習慣，將閱讀視為強加的任務，而體會不到讀書能改變命運的千古真理和閱讀的樂趣。材料二中學生閱讀現(xiàn)狀調(diào)查表學段調(diào)查項目七年級八年級九年級每日可供自由閱讀的時間1.5小時1.2小時0.5小時閱讀經(jīng)典名著所占的比重27.8%39.2%45.6%7．閱讀材料一的內(nèi)容，說說影響我國閱讀量的原因有哪些？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．請認真閱讀材料二中的“中學生閱讀現(xiàn)狀調(diào)查表”，用簡潔的語言寫出你探究出的兩條結(jié)論（不得出現(xiàn)數(shù)字）。閱讀名著選段，回答問題。A他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用，普通總不過瞪幾眼，大聲道：“讀書！”……我疑心這是極好的文章，因為讀到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去。B“去拿你的書來?！彼卣f。……兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：“給我讀熟。背不出，就不準去看會。”他說完，便站起來，走進房里去了。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．A、B兩個選段分別選自《朝花夕拾》中的名篇《》和《》。10．A、B兩個選段都分別對“他”進行了詳細的描繪，請結(jié)合原著內(nèi)容任選其一，對“他”進行簡要評價。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________臨寫與鑒賞11．請仔細觀察下面字帖中的字，從中挑選12個不同的簡體字，將它們臨寫在米字格內(nèi)。12．楷書又稱正書，其特點是：形體方正，筆畫平直。下列書法作品中屬于楷書的一幅是（）A． B． C． D．三、閱讀（13—25題，共32分）閱讀下面這首詩，完成問題。觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。13．下列對詩歌的理解和賞析有誤的一項是（）A．這首詩是詩人北征烏桓，經(jīng)過碣石山時所作，他躍馬揚鞭，登山觀海，面對洪波涌起的大海，觸景生情，寫下了這首壯麗的詩篇。B．詩人把登高望海所見的秋天自然景色，特別是把大海的壯闊生動地描繪出來，讓我們可以領略到詩人開闊的胸襟和宏大的抱負。C．這首詩意境開闊，氣勢雄渾，通篇以寫實的手法展現(xiàn)了一個雄心勃勃的政治家和軍事家的風度。D．“觀”字統(tǒng)領全篇，是詩的線索，詩歌由“觀”字展開，寫登山所見。14．詩中劃線句子描繪了大海怎樣的景象？有何用意？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面文言文，完成問題?！炯住恐x太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。（選自《世說新語》）【乙】黃琬①幼而慧。祖父瓊，初為魏郡太守。建和元年正月日食。京師不見②而瓊以狀聞。太后詔問所食幾何。瓊思其對而未知所況。琬年七歲，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”瓊大驚，即以其言應詔，而深奇愛之。（選自《后漢書·黃琬傳》）【注釋】①黃琬：東漢末大臣；②京師不見：京城里看不到那次日食的情況。15．解釋下列句子中加點詞語的意思。俄而雪驟驟：撒鹽空中差可擬差：初為魏郡太守為：而深奇愛之奇：16．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①未若柳絮因風起。_____________________________________________________________________________________________②太后詔問所食幾何？_____________________________________________________________________________________________17．【甲】文作者為我們營造了一種怎樣的家庭氣氛？請談談你的觀點，并用文中的幾個關鍵詞來表明這一觀點。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．【甲】文中的“公大笑樂”和【乙】文中“瓊大驚”描寫手法上有何相似之處？有何表達效果？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面文章，完成問題。秋天的黃昏丁立梅①城里是沒有黃昏的。街道的燈，早早亮起來，生生把黃昏給吞了。②鄉(xiāng)下的黃昏，卻是遼闊的，博大的。它在曠野上坐著；它在人家的房屋頂上坐著；它在鳥的翅膀上坐著；它在人的肩上坐著；它在樹上、花上、草上坐著，直到夜來叩門。③而一年四季中，又數(shù)秋天的黃昏，最為安詳與豐滿。④選一處河堤，坐下吧。河堤上，是大片欲黃未黃的草。它們是有眼睛的，它們的眼睛，是麥秸色的，散發(fā)出可親的光。它們淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安撫。這是草的暮年，慈祥得如老人一樣。你把手伸過去，它們摩挲著你的掌心，一下，一下，輕輕地，像多年前，親愛的老祖母。你疲憊奔波的心，突然止息。⑤從河堤往下看，能看到大片的田野。這個時候，莊稼收割了，繁華落盡，田野陷入令人不可思議的沉寂中。你很想知道田野在想什么，得到與失去，熱鬧與寥落，這巨大的落差，該如何均衡？田野不說話，它安靜在它的安靜里。歲月枯榮，此消彼長，焉有得？焉有失？不遠處，種子們正整裝待發(fā)，新的一輪蓬勃，將在土地上重新衍生。⑥還有晚開的棉花呢。星星點點的白，點綴在褐色的棉枝上，這是秋天最后的花朵。撿拾棉花的手，不用那么急了。女人抬頭看看天，低頭看看花，這會兒，她終于可以做到從容不迫，稻谷都進了倉，農(nóng)活不那么緊了。她細細撿拾棉花，一朵一朵的白，落入她手里。黃昏下，她的剪影，就像一幅畫。⑦你的眼睛，久久落在那些白上面，你想起童年，想起棉襖、棉鞋和棉被。大朵大朵的白，攤在屋門前的篾席上曬。你在里面打滾兒，你是駕著白云朵的鳥。玩著玩著，會睡著了，睡出一身汗來——棉花太暖和了啊。⑧最開心的事是，冬夜的燈下，母親把積下的棉花搬出來，在燈下捻去里面的籽兒。你也跟在后面捻，知道有新棉鞋新棉襖可穿，心先溫暖起來。那時，你的世界就那么大，那時，一個世界的幸福，都可以被棉花填得滿滿的。⑨人生因簡單因單純，更容易得到快樂。你有些惆悵，因為，現(xiàn)在的你，離簡單離單純，越來越遠了。⑩竟然還見到老黃牛。不多見了啊。人和牛，都老了。他們在河堤上，慢慢走。身上披著黃昏的影子。人的嘴里哼著“呦喝”“呦喝”——歌聲單調(diào)，卻閃閃發(fā)光。牛低著頭，不知是在傾聽，還是在沉思。你想，到底牛是人的伙伴，還是人是牛的伙伴？——相依為命，應該是塵世間最不可或缺的一種情感吧。?鳥叫聲在村莊那邊，密密稠稠，是歸巢前互道晚安呢。村莊在田野盡頭，一排排，被黃昏鍍上一層絢麗的橙色，像披了錦。炊煙升起來了，你家的，我家的，在空中熱烈相擁，久久纏綿。還是村莊好，總是你中有我，我中有你。不設防。?突然聽得有母親的聲音在叫：“小雨，快回家吃晚飯啦——”你忍不住笑，原來不管哪個年代，都有貪玩的孩子。?周遭的色彩，漸漸變濃變深。身下的土地，漸漸涼了，你也該走了。再貪戀地望一眼這秋天的夕陽，它一圈一圈小下去，小下去，像一只紅透的西紅柿，可以摘下來，炒了吃。19．對本文內(nèi)容的理解和分析有誤的一項是（）A．從“河堤”、“從河堤往下看”、“河堤上”、“村莊在田野盡頭”這些詞和短語可知本文是以空間順序來描寫景物的。B．第①段中的“吞”字寫出了城市燈光亮得早，與鄉(xiāng)下的黃昏形成對比。C．第⑤段中“繁華落盡的大片田野”在秋天的黃昏顯得沉寂和憂傷。D．第⑦段“你在里面打滾兒，你是駕著白云朵的鳥”此句運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了棉花的潔白與柔軟，以及童年的歡愉。20．文章第⑦⑧段插敘了童年時關于棉花的回憶，有什么作用？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．結(jié)合全文內(nèi)容，說說你如何理解作者認為的“而一年四季中，又數(shù)秋天的黃昏，最為安詳與豐滿?！保縚______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面文章，完成問題?？傆腥嗽谀貝壑憷盍夹瘼賸寢寘⒓蛹议L會回來了?？吹綃寢岅幊恋哪槻€，我就知道，情況有些不妙，我低著頭，站在墻角，等待著媽媽暴風驟雨般的咆哮。②不知為什么，我學習總是進步不大，心理壓力感到很大。媽媽每次參加家長會，對我來說都是一種煎熬，媽媽聽到的都是關于我學習不好的消息，這讓媽媽感到臉上很沒面子。兒子學習不好，對媽媽來說，臉上也無光，我也想給媽媽臉上貼點光，可就是貼不上。媽媽那一聲聲嘆息，對于我來說，就像泄了氣的氣球，再也飛不起來了。③外婆從廚房里走了出來，她好像什么事情也沒有發(fā)生似的，走到我跟前，拿起我的手，往我手心里塞了一個烤紅薯，說道：“這是你最愛吃的烤紅薯，快吃吧！”④捧著香噴噴的烤紅薯，我膽怯地望了媽媽一眼。外婆一把拉過我的手說：“跟我到廚房里吃，你給我講的《神雕俠侶》中小龍女大戰(zhàn)金輪法王的故事還沒有講完呢，我還要聽你接著講呢！”⑤不經(jīng)意的，我似乎發(fā)現(xiàn)媽媽的眼睛一亮，有種驚喜的光芒，這種光芒，仿佛一下子照亮了沉悶的屋子。⑥我邊吃著香噴噴的烤紅薯，并給外婆講小龍女與楊過四離四合，并縱身跳下斷腸崖的故事。外婆聽得驚心動魄，菜也忘記了翻炒，有種焦糊味飄來，才似乎從夢中驚醒，說道：“你故事說得太精彩了，讓我忘記了炒菜，我的小孫子真聰明，故事說得這么好，還有什么學不好的呢！”⑦我自豪地點了點頭，覺得烤紅薯更香了。⑧走出廚房，我發(fā)現(xiàn)媽媽從門后邊閃了出來?！皨寢屧谕德?！”我在驚訝中感到很可笑，原來媽媽在偷聽我講故事，我講的故事一定深深吸引了媽媽，以至于忘記了我要出來。媽媽看見我，似乎有些尷尬，臉上不自然地笑了笑，轉(zhuǎn)身離去。⑨我忽然發(fā)現(xiàn)，今天的家長會媽媽回來了，并沒有發(fā)生“咆哮事件”，相反，有一種酸甜的氣息，在屋子里回蕩，我感到有一種久違的親切和幸?！馔馄怕犝f又要開家長會了，她放下筷子，對我說：“這次家長會我去，好多年我都沒有開過家長會了，那時你媽媽學校開家長會，每次都是我去！”?媽媽有些擔憂地問外婆：“您歲數(shù)大了，還是我去吧！”?外婆眼睛一瞪，說道：“大什么大？我耳聰目明，身體硬朗著呢，開個家長會，還不是小菜一碟！”?媽媽訕訕地笑了笑，算是同意了。?外婆參加家長會回來了，我惴惴不安地從屋子里迎了出來。外婆看見我，趕緊從布包里拿出一只烤紅薯，說道：“快趁熱吃吧，我回來的時候，看到路邊有個烤紅薯的小販，我就給你買了一只?！?我接過烤紅薯，膽怯地望著外婆。外婆含嗔地說道：“這樣看著我干什么？就參加了一個家長會，好像就不認識我似的！”?母親走了過來，緊張地問道：“老師對你說了些什么？”?外婆興奮地說：“老師說我的孫子學習有進步，他還被推薦到學校講故事比賽呢！”外婆俏皮地向我眨了眨眼睛，眼睛里有種琢磨不透的光芒。?不過有一點我相信，我學習是有進步，我還要去學校參加講故事比賽，這是真的！?不知道為什么，自從外婆參加了家長會后，我的自信心在一點點膨脹，我感到了學習給我?guī)淼目鞓罚荚嚦煽円淮伪纫淮芜M步。我的腦海里常常浮現(xiàn)出外婆俏皮地向我眨著眼睛，還有那香噴噴的烤紅薯……?有一天放學，從路邊商店里傳來歌聲，一下子吸引了我，歌中唱道：這世界，總有人在笨拙地愛著/想把全部的溫柔都給你/他不會說話，卻真誠純粹/總在那么一瞬間/讓你整顆心都變得柔軟起來……?聽著聽著，我不禁熱淚盈眶。我想到了外婆，外婆笨拙的愛，讓我像雨后的小樹苗，漸漸地挺立起來……22．請用簡要的語言概括外婆默默地愛著“我”的兩件事。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．按要求賞析句子。①媽媽那一聲聲嘆息，對于我來說，就像泄了氣的氣球，再也飛不起來了。（從修辭手法的角度賞析）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②外婆俏皮地向我眨了眨眼睛，眼睛里有種琢磨不透的光芒。（從人物描寫的角度賞析）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24．文章用“總有人在默默地愛著你”做標題，有何用意？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________25．讀完選文，也許你會聯(lián)想到下面這些詞語：“成長、付出、奉獻、守護、愛??”請結(jié)合文內(nèi)容，圍繞其中一個詞語談談感受。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、作文（40分）26．請從下面的題目中任選一題完成寫作。題目一：這就是我題目二：那一次，我真▲要求：①若選題目二，請在橫線上將題目補充完整；②立意自定，文體自選（詩歌除外）；③不得在文中泄露個人信息和學校信息；④不少于600字。書寫工整，字跡清楚。

答案解析部分【答案】1．D2．C3．D4．C【解析】【點評】（1）本題考查字音的辨析?？碱}中所涉及到的詞語大都來自教材中的課文。這就要求學生在平時的學習中注意對字音的識記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫寫”與“課下注釋”，特別是多音字、同音字和形近字，拼讀時應結(jié)合其在不同語境中的詞性或意義加以區(qū)分和掌握。

（2）本題考查字形的辨析。考題中所涉及到的詞語大都來自教材中的課文。這就要求學生在平時的學習中注意對字形的識記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫寫”與“課下注釋”，特別是同音字與形近字；同時還要結(jié)合整個詞語的意思區(qū)別字的用法。

（3）本題考查詞語的辨析與運用。了解各個詞語的意思，根據(jù)句子的語境做出判斷。近義詞(成語)的辨析常見的技巧有：堅持“存同析異”的原則，分析相異的語素；根據(jù)語境正確的使用詞語；從感情色彩方面辨析等幾種方法。做題時靈活使用。

（4）本題考查病句的辨析與修改。辨析并修改病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。1．ABC.正確

D.有誤，“梭”應讀“suō”

故答案為：D2．ABD.正確；

C.有誤，“興高彩烈”應為“興高采烈”

故答案為：C3．本題考查詞義辨析。“普照”意思是普遍地照耀，強調(diào)范圍的廣泛，無遺漏。夏季陽光通常是大面積地覆蓋大地，用“普照”更能體現(xiàn)出陽光灑滿整個天地間的那種全面性與開闊感?！罢找敝皇潜硎竟饩€照射，相比之下，“普照”更貼合語境中對夏季陽光充滿整個世界，帶來生機與活力的描繪，所以此處應選“普照”?！按似鸨朔敝高@里起來，那里落下，表示連續(xù)不斷。文中用來形容蟬在枝頭的鳴叫聲，一只蟬叫完另一只接著叫，聲音接連不斷，形象地描繪出蟬鳴的此起彼伏的狀態(tài)。“跌宕起伏”主要形容事物多變，不穩(wěn)定，多用來形容情節(jié)、音調(diào)等，不適合形容蟬鳴的聲音狀態(tài)，所以這里應選“此起彼伏”。“載歌載舞”意思是邊唱歌，邊跳舞，形容盡情歡樂。一般用于形容人的歡樂場景。“翩翩起舞”形容輕快地跳起舞來，常用來描繪姿態(tài)優(yōu)美的舞者或像舞者一樣優(yōu)美的事物。文中將荷花比作花仙子，用“翩翩起舞”來形容荷花在微風中輕輕搖曳的優(yōu)美姿態(tài)，更為恰當，所以選“翩翩起舞”?！白鹑荨倍嗪S刺意味，用于形容不好看或令人厭惡的容貌，或者用于調(diào)侃、詼諧的語境中，在此處形容美麗的荷花不合適?！胺既荨笔敲婪Q他人的容顏，用于形容荷花的美麗容貌，表現(xiàn)出人們對荷花的欣賞與贊美之情，所以這里用“芳容”。

故答案為：D4．本題考查病句辨析與修改。“鄉(xiāng)村的夏天是孩子們最喜歡的地方”可知，詞語搭配不當。

故答案為：C5．【答案】C【解析】【分析】①句中有“在林中”這個詞語，一看就是順承②中的“胡楊林”，所以首句為②；①4句交代動植物都生活在胡楊林中，構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)，所以是第二、三句；③句中的“它們”是指文中的動植物，所以排第四句；最后以⑤句中的“綠洲”作尾句，結(jié)束全段。故答案為：C【點評】本題考查學生的句子排序能力。解答此類題要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。6．【答案】夕陽西下；斷腸人在天涯；我寄愁心與明月；隨君直到夜郎西；鄉(xiāng)書何處達；歸雁洛陽邊【解析】【分析】在馬致遠《天凈沙?秋思》中，詩人用“夕陽西下，斷腸人在天涯”兩句，通過描繪夕陽西下的景象，烘托出斷腸人在天涯的孤寂愁苦之情，將游子浪跡天涯的羈旅之思表達得極為深切。《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》里李白把明月人格化，“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，把自己對友人的關心與同情寄托于明月，讓明月伴隨友人一直到夜郎以西，借明月傳情，巧妙地抒發(fā)了對朋友不幸遭貶的深切關懷。王灣《次北固山下》中“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊”，作者借北歸的大雁來抒發(fā)自己的思鄉(xiāng)之情，想問歸雁能否將自己的家書帶到洛陽，委婉地表現(xiàn)出游子對故鄉(xiāng)的深深思念。故答案為：夕陽西下；斷腸人在天涯；我寄愁心與明月；隨君直到夜郎西；鄉(xiāng)書何處達；歸雁洛陽邊【點評】本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，要求我們在平時的學習中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關注文句中容易寫錯的字，從而做到準確、工整的完成作答。【答案】7．①工作忙碌，生活壓力大。②有部分人認為閱讀不重要。③部分人沒時間讀書。④圖書價格貴。⑤應試教育，讀書功利性強。⑥青少年缺乏閱讀習慣，體會不到閱讀的快樂。8．①隨著年級的遞增，學生每日可供自由閱讀的時間越來越少。②隨著年級的遞增，閱讀經(jīng)典名著所占的比重越來越大?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關鍵語句，簡潔準確概括。

（2）本題考查材料探究。多則材料內(nèi)容的探究：①要概括出每則材料的大意，分條闡述；②分析材料之間的邏輯關系，找準中心話題，找出各材料之間的邏輯關系，同中求異，異中求同；③圍繞話題，提出自己的觀點、結(jié)論或解決問題的措施、辦法。7．本題考查提煉和概括。生活忙碌與工作壓力大：結(jié)合“許多人因忙碌生活和工作壓力大，遠離了圖書閱讀”這句話直接表明了生活忙碌與工作壓力大是影響人們閱讀量的一個重要原因。在現(xiàn)實生活中，人們?yōu)榱松嫳疾?，工作任務繁重，時間被各種事務填滿，很難抽出時間來閱讀。例如，一位上班族可能每天要花費大量時間在通勤、工作會議和完成任務上，下班后又可能要處理家庭瑣事，幾乎沒有時間靜下心來閱讀一本書。圖書價格高(圖書“貴族化”傾向)：結(jié)合“現(xiàn)在的書價確實高，動不動三四十元一本圖書的'貴族化’傾向”這明確指出了圖書價格高是影響閱讀量的原因之一。對于一些消費者來說，尤其是收入較低的人群，較高的書價可能會讓他們望而卻步。比如，貧困山區(qū)的學生可能因為書價過高而無法購買書籍，從而減少了閱讀的機會。應試教育制度明顯：結(jié)合讀書更多是功利性的，目標指向具體，眼光過近。許多人考上大學后就不再想看書”這體現(xiàn)了應試教育制度下，人們的閱讀往往是為了應對考試，缺乏真正的閱讀興趣和習慣。在這種教育式下，學生們可能會為了提高成績而閱讀一些指定的教材和輔導書籍，但對于其他類型的書籍則缺乏興趣。一旦完成了學業(yè)目標，如考上大學后，很多人就不再有閱讀的動力。缺乏閱讀習慣：結(jié)合“相當多的青少年將閱讀視為強加的任務，體會不到讀書的樂趣，缺乏閱讀習慣”這說明缺乏閱讀習慣也是影響閱讀量的一個因素。對于青少年來說，如果閱讀是被強加的任務，他們很難從中體會到樂趣，也就難以養(yǎng)成閱讀的習慣。在現(xiàn)代社會中，各種電子產(chǎn)品和娛樂方式的普及也使得青少年更容易被吸引，而忽略了閱讀。據(jù)此你分析即可。

故答案為：①工作忙碌，生活壓力大。②有部分人認為閱讀不重要。③部分人沒時間讀書。④圖書價格貴。⑤應試教育，讀書功利性強。⑥青少年缺乏閱讀習慣，體會不到閱讀的快樂。8．本題考查提煉和概括隨著年級升高，中學生每日可供自由閱讀的時間減少：結(jié)合“從七年級到九年級，每日可供自由閱讀的時間從1.5小時減少到0.5小時”這直接表明了隨著年級的升高，中學生的學習任務逐漸加重，課程難度增加，作業(yè)量也相應增多，導致他們可供自由閱讀的時間減少。例如，七年級的學生可能作業(yè)相對較少，有一定的時間進行閱讀，但到了九年級，面臨中考的壓力，學生們需要花費更多的時間在學習上，幾乎沒有多少時間用于自由閱讀。隨著年級升高，中學生閱讀經(jīng)典名著所占比例增加：結(jié)合文章語句可概括為：“從七年級到九年級，閱讀經(jīng)典名著所占的比例從27.8%提升到45.6%?！边@說明隨著年級的上升，中學生的認知水平和閱讀能力不斷提高，他們開始能夠理解和欣賞一些更有深度和內(nèi)涵的文學作品，如經(jīng)典名著。同時，學校教育也在一定程度上引導學生閱讀經(jīng)典名著，使得中學生閱讀經(jīng)典名著的比例增加。

故答案為：①隨著年級的遞增，學生每日可供自由閱讀的時間越來越少。②隨著年級的遞增，閱讀經(jīng)典名著所占的比重越來越大?！敬鸢浮?．《從百草園到三味書屋》；《五猖會》10．①壽鏡吾，極方正、質(zhì)樸、博學又有些嚴厲。②父親，重視孩子教育，但對孩子嚴厲，不顧及孩子的心理。【解析】【點評】（1）本題考查文學名著情節(jié)的積累。要求學生對教材中及課后推薦的名著要點加以了解和識記，尤其是教材中文學文體及作家作品主要的知識點要記牢。

（2）本題考查名著人物形象的把握，注意結(jié)合語言描寫和故事的敘述，把握人物性格特點。9．本題考查名著故事情節(jié)。在《從百草園到三味書屋》這篇文章中，作者魯迅詳細描述了自己在三味書屋讀書時的情景。其中對壽鏡吾老先生的刻畫較為細致，文中提到老先生有一條戒尺，雖有罰跪的規(guī)則但都不常用，更多的是通過大聲督促“讀書”來管理學生。而且當讀到一些他認為極好的文章時，會有微笑、仰頭、搖著并將頭拗過去的神態(tài)動作描寫，這些細節(jié)都與選段A中的內(nèi)容高度吻合，所以選段A出自《從百草園到三味書屋》?！段宀分v述的是作者小時候盼望觀看迎神賽會的急切心情，以及父親在其即將出發(fā)去看會時讓他背書的一段經(jīng)歷。選段B中“去拿你的書來”“給我讀熟。背不出，就不準去看會”等語句，鮮明地體現(xiàn)了父親要求作者背書從而影響他去看會的情節(jié)關鍵，與《五猖會》的核心內(nèi)容相符，所以選段B是選自《五猖會》。

故答案為：《從百草園到三味書屋》；《五猖會》10．本題考查名著人物。壽鏡吾老先生是魯迅在三味書屋時的老師，在《從百草園到三味書屋》選段里可以看出壽鏡吾先生為人方正、質(zhì)樸，在當時比較開明，不打罵學生；對學生既和藹又嚴格。從《五猖會》選段可以看出父親的教育內(nèi)容艱深，教育方式單一，沒有關注、激發(fā)兒童的興趣。

故答案為：①壽鏡吾，極方正、質(zhì)樸、博學又有些嚴厲。②父親，重視孩子教育，但對孩子嚴厲，不顧及孩子的心理?！敬鸢浮?1．治、生、薄、致、屬、鄞、通、不、得、是、由、地、而12．A【解析】【點評】（1）本題考查漢字的抄寫。做本題時，注意正楷書法要筆劃平正，結(jié)構(gòu)整齊，工妙于點畫，神韻于結(jié)構(gòu)。標點符號各占一格。

（2）本題考查書法字體的識別和鑒賞。解答時結(jié)合書法字體的特點和作品的特點進行辨析選擇。11．以下是挑選出的12個不同簡體字并臨寫在米字格內(nèi)：治、生、薄、致、屬、鄞、通、不、得、是、由、地、而。

故答案為：治、生、薄、致、屬、鄞、通、不、得、是、由、地、而12．A.字體較為規(guī)整，筆畫較為平直，符合楷書特點。

B.字體較為潦草，不符合楷書特點。

C.字體較為隨性，不符合楷書特點。

D.字體較為圓潤，不符合楷書特點

故答案為：A【答案】13．C14．描繪了大海宏偉的氣勢，或遼闊無邊，或壯觀景象，表達了作者博大的胸襟和遠大的政治抱負。（大意對即可）【解析】【點評】（1）本題考查學生對詩歌的鑒賞。解答此類題目可以從多個角度進行作答，如從詩歌遣詞用句的角度賞析詩歌的語言特色，從修辭的角度、抒情的方法、表現(xiàn)手法的角度賞析詩歌的表達技巧。作答時只要抓住其中的一個方面的特點完成作答即可。

（2）本題考查學生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊含著作者的感情.當然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個人遭遇。13．ABD.正確；

C.有誤，“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”是虛寫，“以寫實的手法展現(xiàn)了一個雄心勃勃的政治家和軍事家的風度”不當。

故答案為：C14．本題考查對作者思想情感的理解。本詩的題目是“觀滄?！?，詩歌第一句就交代了觀海的地點，“觀”字引領下文，以下十句描寫，概由此拓展而來?！叭赵轮?，若出其中；星漢燦爛，若出其里”意思是大海，多么博大的胸懷啊，日月的升降起落，好像出自大海的胸中；銀河里的燦爛群星，也像從大海的懷抱中涌現(xiàn)出來的。這一句是虛寫，寫出了大海能夠吞吐日月的雄偉景象，實際是作者在抒發(fā)自己要一統(tǒng)天下的博大胸懷。

故答案為：描繪了大海宏偉的氣勢，或遼闊無邊，或壯觀景象，表達了作者博大的胸襟和遠大的政治抱負。（大意對即可）【答案】15．急；大體；擔任；特別16．①不如比作風吹柳絮漫天飛舞。②皇太后召見他問他日食的情況。17．從“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞語可以看出，作者為我們營造了一種融洽（或“和諧”“歡快”“輕松”等）家庭氣氛。18．【甲】文中的“公大笑樂”和【乙】文中的“瓊大驚”都運用了神態(tài)描寫和側(cè)面描寫的手法，分別表現(xiàn)了“兄女”和黃琬的機敏、聰明?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應結(jié)合具體的語境做出準確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學生應加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標準。

（3）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關鍵是在通曉全文大意的基礎，找出相關的語句做出具體的分析即可。

（4）本題考查比較閱讀能力，文言文要點的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎。在準確理解詞意、句意、段意的基礎上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息?！緟⒖甲g文】【甲】謝太傅在一個寒冷的雪天舉行家庭聚會，和子侄輩的人談論詩文。不久，雪下得更急了，太傅高興地說：“這紛紛揚揚的白雪像什么呢？”他哥哥的長子胡兒說：“跟把鹽撒在空中差不多可以相比?！彼绺绲呐畠赫f：“不如比作柳絮憑借著風飛舞?！碧蹈吲d得大笑起來。她就是謝太傅大哥謝無奕的女兒，左將軍王凝之的妻子?！疽摇奎S琬從小就聰明。祖父黃瓊，起初擔任魏郡太守。建和元年正月發(fā)生日食。京城里看不到那次日食情況，黃瓊把他聽到的情況告訴皇上?；侍笙逻_命令問他日食的情況。黃瓊思考該如何回答太后的詢問卻不知道該如何描述。黃琬當時七歲，在旁邊，說：“為什么不說日食剩下的部分就像初升之月呢？”黃瓊恍然大悟，立即按照黃琬說的回答詔令，并且認為黃琬十分特別，十分喜愛他。15．本題考查對文言實詞的理解。①句意：不久，雪下得大了。驟：急。②句意：在空中撒鹽差不多可以相比。差：大體。③句意：擔任魏郡太守。為：擔任。④句意：認為黃琬十分特別，十分喜愛他。奇：特別。

故答案為：急；大體；擔任；特別。16．本題考查文言文句子翻譯。①中重點詞語有：未若，不如，不及；因，趁、乘。②中重點詞語有：詔，召見。

故答案為：①不如比作風吹柳絮漫天飛舞。②皇太后召見他問他日食的情況。17．本題考查對文章內(nèi)容的概括?！昂秉c明了時間和天氣狀況，在寒冷的雪天里進行家庭活動，為整個場景奠定了一個特定的環(huán)境基礎，也暗示了家人圍聚在一起的溫馨，外面雖寒，屋內(nèi)卻暖?！皟?nèi)集”表明是家庭內(nèi)部成員的聚會，體現(xiàn)了家族成員齊聚一堂的情景，這種家族團聚是營造和諧家庭氛圍的前提條件，大家在一個相對私密、親近的空間里互動交流?！靶廊弧币辉~生動地描繪出謝太傅的神態(tài)，他在這樣的家庭聚會中，心情愉悅，對與兒女講論文義這件事充滿興趣和熱情，這種積極的情緒也會感染家庭中的其他成員，使得整個氛圍更加歡快?！按笮Α眲t直接展現(xiàn)出家庭討論過程中歡樂的高潮部分，兄子和兄女各抒己見，謝太傅對他們的回答有所反應而大笑樂，說明大家在交流中沒有拘束，能夠自由地表達觀點，并且彼此之間相互欣賞、包容，進一步體現(xiàn)出家庭氣氛的融洽、和諧與輕松。通過這些關鍵詞所描繪的場景、人物神態(tài)和情緒等方面，可以看出這個家庭在進行文化交流活動時，成員之間關系親密，交流平等自由，充滿了歡聲笑語，是一種非常融洽、和諧、歡快且輕松的家庭氣氛，在這樣的家庭環(huán)境里成長，有利于培養(yǎng)家族成員的文化素養(yǎng)和良好的品德修養(yǎng)，也為后世展現(xiàn)了古代家庭文化生活的美好畫卷，讓讀者感受到家庭文化傳承與和諧家庭氛圍構(gòu)建的重要性。

故答案為：從“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞語可以看出，作者為我們營造了一種融洽（或“和諧”“歡快”“輕松”等）家庭氣氛。18．本題考查比較閱讀。甲文中的“公大笑樂”是對謝太傅的神態(tài)描寫，表明他對謝道韞的表現(xiàn)十分滿意，也從側(cè)面表現(xiàn)了謝道韞的才華；乙文中的“瓊大驚”是對黃瓊的神態(tài)描寫，表現(xiàn)黃瓊對孫女聰明機智的驚喜之情，從側(cè)面描寫表現(xiàn)了黃琬機智過人。據(jù)此分析比較作答即可。

故答案為：【甲】文中的“公大笑樂”和【乙】文中的“瓊大驚”都運用了神態(tài)描寫和側(cè)面描寫的手法，分別表現(xiàn)了“兄女”和黃琬的機敏、聰明?！敬鸢浮?9．C20．運用插敘回憶童年的美好，表現(xiàn)了秋天的收獲（晚開的棉花）帶給我們的幸福與溫暖；表達了對母親深深的懷念之情，使文章內(nèi)容更充實；也為下文第⑨段人生因簡單因單純而更容易得到快樂的議論做鋪墊。21．①秋草慈祥得如親愛的老祖母，可以止息疲憊奔波的心；②繁華落盡的大片田野沉寂、安靜，教人學會不計較得失；③晚開的棉花帶給人們幸福與溫暖，讓人們明白人生因簡單因單純，更容易得到快樂；④人與牛的相依為命，讓人們體會到塵世間最不可或缺的一種情感；⑤村莊中炊煙你中有我，我中有你，互不設防，讓人感受和睦融洽、坦誠相待的美好；⑥黃昏時母親的呼喚讓人溫暖、讓人留戀?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容。

（2）本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關注兩點：一是句段所處的位置來分析。二是從句子的表達內(nèi)容來分析。

（3）本題考查對語句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個方面入手：情感分析、區(qū)位分析、主旨分析、修辭分析。作答時學生可自選一個角度進行賞析即可。19．ABD.正確。

C.有誤，“繁華落盡的大片田野”在秋天的黃昏顯得沉寂和安靜，沒有憂傷。

故答案為：C20．本題考查插敘在文章中的作用分析。第⑦⑧段“你想起童年，想起棉襖、棉鞋和棉被。大朵大朵的白，攤在屋門前的席上曬。你在里面打滾兒，你是駕著白云朵的鳥”“最開心的事是冬夜的燈下，母親把積下的棉花搬出來，在燈下捻去里面的籽兒。你也跟在后面捻，知道有新棉鞋新棉襖可穿，心先溫暖起來”可知，主要寫了童年自己在棉花上打滾和跟在母親捻籽兒的事情，是對童年生活的美好回憶，滿含對母親深深的懷念；秋天是收獲的季節(jié)，滿含對秋天的贊美；聯(lián)系第⑨段“人生因簡單因單純，更容易得到快樂。你有些惆悵，因為，現(xiàn)在的你，離簡單離單純，越來越遠了”可知，第⑦⑧段為下文的抒情、議論做鋪墊，使文章更加緊湊。

故答案為：運用插敘回憶童年的美好，表現(xiàn)了秋天的收獲（晚開的棉花）帶給我們的幸福與溫暖；表達了對母親深深的懷念之情，使文章內(nèi)容更充實；也為下文第⑨段人生因簡單因單純而更容易得到快樂的議論做鋪墊。21．本題考查內(nèi)容的理解與歸納。文章第③段是一個過渡段是對下文描寫鄉(xiāng)村秋天黃昏的總起，所以答案就是下文的寫景段中尋找，下文寫道：“這是草的暮年，慈祥得如老人一樣?！薄澳闫v奔波的心，突然止息”“田野不說話，它安靜在它的安靜里，歲月枯榮，此消彼長，焉有得?焉有失”“黃昏下，她的剪影，就像一幅畫”，這些句子可以看出，作者認為“秋天的黃昏，最為安詳與豐滿”，是因為秋天的黃昏秋草慈祥得如親愛的老祖母，可以止息疲憊奔波的心；繁華落盡的大片的田野陷入令人不可思議的沉寂中，從不計較得失；晚開的棉花可以幸福一個世界等等。

故答案為：①秋草慈祥得如親愛的老祖母，可以止息疲憊奔波的心；②繁華落盡的大片田野沉寂、安靜，教人學會不計較得失；③晚開的棉花帶給人們幸福與溫暖，讓人們明白人生因簡單因單純，更容易得到快樂；④人與牛的相依為命，讓人們體會到塵世間最不可或缺的一種情感；⑤村莊中炊煙你中有我，我中有你，互不設防，讓人感受和睦融洽、坦誠相待的美好；⑥黃昏時母親的呼喚讓人溫暖、讓人留戀?！敬鸢浮?2．①媽媽準備批評“我”時，外婆給“我”烤紅薯并叫“我”給她講故事，讓媽媽發(fā)現(xiàn)“我”的優(yōu)點；②替媽媽開家長會，會后送我烤紅薯，說老師表揚“我”并推薦讓“我”參加講故事比賽。23．①運用比喻的修辭，把自己比作泄了氣的氣球，表現(xiàn)了“我”沒了信心，面對母親時心理壓力之大。②運用動作及神態(tài)描寫。表現(xiàn)了外婆的善良與智慧，表達了“我”對外婆的感激之情。24．題目巧妙地揭示了外婆對“我”的愛的獨特之處，表達了“我”對外婆的感激之情；標題語言樸實自然，“默默”一詞形象可感，能引起讀者的共鳴，激發(fā)讀者的閱讀興趣。25．【示例1】我想到了“愛”。這篇文章飽含深情，字里行間流露出外婆對“我”的鼓勵和關愛，這份真情令人感動，令人難以忘懷?！臼纠?】我想到了“信任”。這篇文章中，“我”在外婆的信任下，跨越了困難，勇往直前，自信心不斷增長。我們在成長的道路上，總有人在默默地關心陪伴著我們，無條件地信任我們，像一盞明燈照亮我們前行的路?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關鍵語句），簡潔準確概括。

（2）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

（3）本題考查標題的含義與作用。分析文章標題的含義可以從以下幾個方面入手：1、分析標題的修辭義。2、分析標題的象征義。3、理解標題的雙關義。4把握作者的情感出發(fā)點。

（4）本題考查閱讀感悟與觀點的表達。此題為開放性試題，只要結(jié)合文章的內(nèi)容和自己的生活體驗，闡述出充足的理由就可以。22．本題考查內(nèi)容的概括。在媽媽參加家長會后給“我”烤紅薯并聽“我”講故事：在媽媽參加家長會回來，“我”等待媽媽的咆哮時，外婆從廚房走出來，給“我”一個烤紅薯，還拉“我”到廚房，讓“我”接著講《神雕俠侶》的故事?！巴馄乓话牙^我的手說：'跟我到廚房里吃，你給我講的《神雕俠侶》中小龍女大戰(zhàn)金輪法王的故事還沒有講完呢，我還要聽你接著講呢!””“我邊吃著香噴噴的烤紅薯，并給外婆講小龍女與楊過四離四合，并縱身跳下斷腸崖的故事。外婆聽得驚心動魄，菜也忘記了翻炒”。外婆通過這種方式轉(zhuǎn)移了“我”的注意力，緩解了“我”因媽媽可能的責備而產(chǎn)生的緊張和壓力，給予我”溫暖和關愛。參加家長會回來給“我”買烤紅薯并巧妙鼓勵“我”：外婆主動要求參加家長會，回來后給“我”買烤紅薯，還告訴媽媽老師說“我”學習有進步且被推薦到學校講故事比賽?！巴馄艆⒓蛹议L會回來了，我惴惴不安地從屋子里迎了出來。外婆看見我，趕緊從布包里拿出一只烤紅薯，說道：‘快趁熱吃吧，我回來的時候，看到路邊有個烤紅薯的小販，我就給你買了一只。’”“外婆興奮地說：‘老師說我的孫子學習有進步，他還被推薦到學校講故事比賽呢!’外婆俏皮地向我眨了眨眼睛，眼睛里有種琢不透的光芒”。外婆用善意的謊言和溫暖的舉動鼓勵“我”，讓“我”建立自信，從而使“我”在學習上取得進步，體現(xiàn)了外婆對“我”默默的關愛和用心良苦的鼓勵。

故答案為：①媽媽準備批評“我”時，外婆給“我”烤紅薯并叫“我”給她講故事，讓媽媽發(fā)現(xiàn)“我”的優(yōu)點；②替媽媽開家長會，會后送我烤紅薯，說老師表揚“我”并推薦讓“我”參加講故事比賽。23．本題考查句子的賞析，①“媽媽那一聲聲嘆息，對于我來說，就像泄了氣的氣球，再也飛不起來了。”修辭手法賞析：這句話運用了比喻的修辭手法，把“我”比作“泄了氣的氣球”。生動形象地寫出了媽媽的嘆息給“我”帶來的巨大心理壓力，使“我”感到沮喪和失落，就像泄了氣的氣球一樣失去了上升的動力。這個比喻將抽象的心理感受具象化，讓讀者更能深刻地體會到“我”在面對媽媽嘆息時的無奈和無力感。②“外婆俏皮地向我眨了眨眼睛，眼睛里有種琢磨不透的光芒”，人物描寫賞析：這句話運用了神態(tài)描寫?！扒纹さ叵蛭艺Ａ苏＞Α鄙鷦拥乜坍嬃送馄呕顫?、可愛的形象，表現(xiàn)出外婆的樂觀和對“我”的關愛。外婆的這個動作傳達出一種溫暖和鼓勵，讓“我”感受到外婆的支持和信任。同時，“眼睛里有種琢磨不透的光芒”又給讀者留下了懸念，讓人好奇外婆心中的想法，也暗示了外為了鼓勵“我”可能采取了一些特別的方式。這種描寫使外婆的形象更加豐滿，也為后文情節(jié)的發(fā)展埋下了伏筆。

故答案為：①運用比喻的修辭，把自己比作泄了氣的氣球，表現(xiàn)了“我”沒了信心，面對母親時心理壓力之大。②運用動作及神態(tài)描寫。表現(xiàn)了外婆的善良與智慧，表達了“我”對外婆的感激之情。24．本題考查標題的含義。點明主題：標題直接揭示了文章的核心主題，即無論在何種情況下，總有人在默默地愛著主人公。在文中，外婆對“我”的愛就是這種默默的愛。從給“我”烤紅薯，到參加家長會后對“我”的鼓勵，外婆用她笨拙而真誠的方式愛著“我”，讓“我”感受到了溫暖和力量。通過這個標題，強調(diào)了愛的普遍性和無私性。在生活中，我們常常會忽略那些默默愛著我們的人，這個標題提醒讀老去關注身邊那些默默付出的愛，珍惜這份溫暖。設置懸念：“總有人”這個表述比較寬泛，沒有明確指出是誰在愛著“你”，這就引發(fā)了讀者的好奇心，讓讀者想要去文中尋找這個默默愛著主人公的人是誰，從而吸引讀者繼續(xù)閱讀下去?！澳貝壑币步o人一種神秘感，讓讀者好奇這種愛是如何表現(xiàn)的為什么是默默的，進一步激發(fā)了讀者的閱讀興趣。升華情感：標題中的“默默地愛著”傳達出一種深沉、內(nèi)斂的情感。這種愛不是張揚的、熱烈的，而是在不經(jīng)意間流露出來，讓人在感受到愛的同時，也被這種默默付出的情感所打動。它使文章的情感得到了升華，不僅僅是講述一個關于愛的故事，更是讓讀者體會到這種默默的愛所帶來的力量和影響，引發(fā)讀者對親情、關愛等情感的深入思考。

故答案為：題目巧妙地揭示了外婆對“我”的愛的獨特之處，表達了“我”對外婆的感激之情；標題語言樸實自然，“默默”一詞形象可感，能引起讀者的共鳴，激發(fā)讀者的閱讀興趣。25．本題考查開放性閱讀。這篇文章讓我深刻地感受到了“愛”與“成長”的緊密聯(lián)系。文中的外婆用她笨拙卻無比真誠純粹的愛，守護著“我”的成長。每次在“我”因為學習問題面臨媽媽的壓力時，外婆總是適時地出現(xiàn)，用烤紅薯和聽“我”講故事的方式，給予“我”溫暖和鼓勵。這種愛不是驚天動地的付出和奉獻，而是在生活中的細微之處，默默地給予支持。外婆在聽到“我”講故事時的專注和贊賞，讓“我”感到自豪，也增強了“我”的自信心。她參加家長會后，即使可能只是為了鼓勵“我”而說了善意的謊言，但卻實實在在地成為了“我”成長的動力?！拔摇睆囊婚_始學習進步不大、內(nèi)心充滿壓力，到后來自信心膨脹、考試成績一次比一次進步，這個過程正是在外婆的愛中逐漸實現(xiàn)的成長。外婆的愛就像春雨，無聲地滋潤著“我”這棵小樹苗。她不會用華麗的語言表達愛，但她的每一個行動都充滿了愛。這種愛讓“我”在面對困難和壓力時，整顆心都變得柔軟起來，也有了勇氣去努力和進步。我們在成長的道路上，或許都會遇到像外婆這樣默默愛著我們的人。他們的愛可能很笨拙，可能不被我們立刻理解，但他們的付出和奉獻卻始終如一地陪伴著我們，推動著我們不斷成長。我們應該珍惜這份愛，用自己的成長和進步來回報他們的守護。

故答案為：【示例1】我想到了“愛”。這篇文章飽含深情，字里行間流露出外婆對“我”的鼓勵和關愛，這份真情令人感動，令人難以忘懷。

【示例2】我想到了“信任”。這篇文章中，“我”在外婆的信任下，跨越了困難，勇往直前，自信心不斷增長。我們在成長的道路上，總有人在默默地關心陪伴著我們，無條件地信任我們，像一盞明燈照亮我們前行的路。26．【答案】例文1：這就是我我，茫茫人海中平凡的一員，但又有著獨特的色彩。我有一頭烏黑的短發(fā)，干凈利落。一雙不大卻炯炯有神的眼睛，仿佛能洞察世間萬物。我的臉上總是洋溢著自信的笑容，給人一種溫暖的感覺。我是一個性格開朗的人。在學校里，我總是能和同學們打成一片，無論是討論學習問題，還是分享生活中的趣事，我都樂在其中。我喜歡用幽默的語言逗大家開心，讓緊張的學習氛圍變得輕松愉快。記得有一次，班上的一位同學因為考試失利而心情低落，我便走到他身邊，給他講了幾個笑話，不一會兒，他的臉上就露出了笑容。我的開朗不僅讓自己擁有了許多朋友，也給身邊的人帶來了快樂。我也是一個熱愛閱讀的人。書籍是我最好的朋友，每當我拿起一本書，就仿佛進入了一個全新的世界。我可以跟隨書中的人物一起冒險，感受他們的喜怒哀樂；也可以從書中學習到豐富的知識，拓寬自己的視野。在閱讀的過程中，我常常會被書中的情節(jié)所打動，有時甚至會為書中人物的遭遇而落淚。閱讀讓我變得更加成熟和理智，也讓我學會了思考人生。我還有一個夢想，那就是成為一名優(yōu)秀的作家。我喜歡用文字表達自己的情感和想法，希望我的作品能夠給讀者帶來啟發(fā)和感動。為了實現(xiàn)這個夢想，我每天都會堅持寫作，不斷提高自己的寫作水平。我相信，只要我堅持不懈地努力，我的夢想一定會實現(xiàn)。這就是我，一個開朗、熱愛閱讀、有夢想的女孩。我知道自己還有很多不足之處，但我會不斷努力，讓自己變得更加優(yōu)秀。

例文2：那一次，我真感動在我的記憶中，有許多令人感動的瞬間，但那一次的經(jīng)歷，卻讓我至今難以忘懷。那是一個寒冷的冬天，我和媽媽一起去商場購物。當我們走出商場時，天空中突然下起了鵝毛大雪。我們趕緊跑到公交站臺，等待公交車的到來?？墒?，等了很久，公交車都沒有來。寒風刺骨，我凍得瑟瑟發(fā)抖。媽媽看到我凍得通紅的臉，心疼地把我緊緊地摟在懷里。就在這時，一位清潔工阿姨走了過來。她穿著一件單薄的工作服，戴著一頂破舊的帽子，臉上布滿了皺紋。她看到我們在寒風中等待公交車，便走過來對我們說：“這里很冷，你們?nèi)ツ沁叺暮蜍囀业劝??！眿寢尭屑さ貙Π⒁陶f：“謝謝您，我們在這里等一會兒就好了?！卑⒁绦α诵?，說：“沒關系，候車室里暖和一些，別把孩子凍壞了?！闭f完，阿姨便轉(zhuǎn)身離開了?？粗⒁屉x去的背影，我的心里涌起一股暖流。在這個寒冷的冬天，阿姨的一句關心的話，讓我感受到了人間的溫暖。那一刻，我真的很感動。過了一會兒，公交車來了。我們上了車，坐在溫暖的車廂里，我的心情久久不能平靜。那位清潔工阿姨的身影一直在我的腦海中浮現(xiàn)，她的善良和